Made available in DSpace on 2014-06-11T19:28:18Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-02-05Bitstream added on 2014-06-13T20:17:52Z : No. of bitstreams: 1 moura_cb_me_mar.pdf: 687501 bytes, checksum: e87d4e7f4a0e9029b0b2c00a11b2e4df (MD5) / O presente estudo tem como intuito analisar as condições do trabalho docente. A partir da análise do ideário neoliberal incorporado às políticas públicas da educação paulista, nos anos de 1990, buscamos neste estudo investigar a situação do trabalho docente, em especial, os aspectos que indicam a intensificação, a flexibilização e a precarização desse trabalho. O excesso de responsabilização, a sobrecarga de tarefas, os baixos salários, a restrição de tempo para a formação, o acúmulo de cobranças e a flexibilização do trabalho demonstram um acirramento da crise em que se encontra a profissão docente na atualidade. Dessa forma, contextualizamos as causas dessa crise, tendo como objeto de estudos não apenas o trabalho dos professores efetivos, mas também o dos professores temporários, que totalizam quase metade do quadro funcional da Secretaria do Estado da Educação de São Paulo (SEE-SP). A denominada flexibilização das relações de trabalho é fruto das diretrizes de organismos internacionais – Fundo Monetário Internacional (FMI), Banco Mundial (BM), Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO) – que contribuem para a implementação de políticas públicas baseadas na lógica capitalista de privatização, mercadorização, desregulação e abertura de mercados, ou seja, a implantação de um estado mínimo, acarretando implicações diretas para a educação e, principalmente, para os sujeitos atuantes nessa área, os professores / This study is meant to examine the conditions of teaching work. From the analysis of the neoliberal corporate public policy of state of education paulista, in the 1990s, this study sought to investigate the status of teaching in particular aspects that indicate intensification, flexibility and precariousness of work. The excess of responsibility, heavy workloads, low wages, the time constraint for the formation, accumulation of charges and flexible work demonstrate a worsening of the crisis in which it finds the teaching profession today. Thus, we contextualized the causes of this crisis, where the main reason of this study is not only the work of tenured teachers, but also temporary teachers, totaling almost half of the staff of the Secretaria do Estado da Educação de São Paulo (SEE-SP). The so-called flexible labor relations is the result of the guidelines of international organizations - the International Monetary Fund (IMF), World Bank (WB), United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) - which contribute to the implementation of public policies based on the capitalist logic of privatization, marketing, deregulation and open markets, namely the implementation of a minimal state, causing direct implications for education and especially for subjects working in this area, teachers

Made available in DSpace on 2016-11-30T14:54:55Z (GMT). No. of bitstreams: 2 110338_Claudineia.pdf: 1529476 bytes, checksum: b230dbfb7257f71aff5a6fc498d94645 (MD5) license.txt: 214 bytes, checksum: a5b8d016460874115603ed481bad9c47 (MD5) Previous issue date: 2015 / O presente estudo objetivou compreender os entraves, desafios e possibilidades para a valorização do professor no Ensino Médio, quanto às questões de formação, carreira, condições de trabalho e remuneração nos Estados de Santa Catarina e Paraná. Para problematizar o tema em questão, foram identificados e analisados artigos de periódicos relacionados à temática. Os dados referentes aos professores catarinenses e paranaenses, extraídos dos microdados do Censo Escolar e PNAD com o auxílio do software SPSS, foram cotejados com a teoria com o intuito de apreendê-los dentro de determinado contexto. Adotou-se como eixo de análise a valorização do professor do Ensino Médio. Para tanto foram tratadas as seguintes categorias de conteúdo: a formação do professor do Ensino Médio, a carreira do professor do Ensino Médio e as condições de trabalho docente no Ensino. Os dados analisados e confrontados apontam entraves e desafios relativos à formação do professor do Ensino Médio, sendo que existe a possibilidade de ser professor desta etapa de ensino sem ter licenciatura, ou graduação ou, até mesmo, o Ensino Médio e que, também, existe, um grande número de professores que lecionam sem habilitação na disciplina que atuam. Muitos Estados não cumprem o estabelecido pela Lei n° 11.738, seja pagando um vencimento inferior ao mínimo, seja por não respeitarem a composição da jornada de trabalho e, os professores ainda convivem com a ausência de infraestrutura adequada para a realização da prática docente e com longas jornadas de trabalho, em mais de uma unidade escolar e em mais de um emprego. O ingresso por concurso público, a dedicação exclusiva a uma única escola, com único vínculo empregatício não fazem parte da realidade dos professores da escola média brasileira. O estudo aponta que a qualidade social do Ensino Médio e a valorização do professor dependem de legislações e políticas como a implementação das Metas do Plano Nacional de Educação (2014¿2024) e pela construção de um verdadeiro Sistema Nacional da Educação, com normas e procedimentos comuns que assegurem uma Educação Básica com o mesmo padrão de qualidade a toda a população. / This term paper aimed to understand the obstacles, challenges and opportunities for the teaching work in High School, as the issues of training, career, working conditions and remuneration in the States of Santa Catarina and Paraná. To discuss the theme in question, were identified and analyzed thematically ¿ related journal articles. The data relating to teachers in Santa Catarina and Paraná, extracted from the microdada of the school census and PNA com help os SPSS software. It has been verified against the theory in order to apprehend them withn the given context. Adopted as the axix of analysis to valuation of the high school teacher. For both were treated the following content categories. The graduation the the school teacher, teacher¿s career and working conditions in teaching. The data analyzaded and shown point obstacles and challenges concerning about the graduation of school teacher , being that there is a posssibility of this being a teacher without graduating, or even concluding high school. And that , there is also a large number of teachers without any graduation in the discipline for teaching. Many states do not accomplish with the established by Lein 11.738/08, paying a lower salary to a minimum, either b not respecting the compostion by hours worked and teachers still rub shoulders with the lack of enhanced schoool infrastructure for the realization of the teaching practice and with long journeys having to work more than one school, or and working another job. Admission for the public exam, the exclusive dedication to a single school, with only employment is not part of the reality of The Brazilian High school teachers. Based on Plano Nacional de Educação, ( 2014 - 2024 )The study points out that the highest calibre in order to ensure high quality educational outcomes depends on laws and policies as the implementation of the goals and by a setting up a new educational system, with common rules and procedures to ensure a basic education with the same standard of high quality to the entire population.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-01-26T21:12:41Z No. of bitstreams: 1 JuliaGomesFernandesCostaDeSantAnna_DISSERT.pdf: 1073942 bytes, checksum: cbd3b5ca365889f2361d7b6ecede0911 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-02-01T22:24:12Z (GMT) No. of bitstreams: 1 JuliaGomesFernandesCostaDeSantAnna_DISSERT.pdf: 1073942 bytes, checksum: cbd3b5ca365889f2361d7b6ecede0911 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-02-01T22:24:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JuliaGomesFernandesCostaDeSantAnna_DISSERT.pdf: 1073942 bytes, checksum: cbd3b5ca365889f2361d7b6ecede0911 (MD5) Previous issue date: 2014-08-29 / Esta pesquisa teve como objetivo analisar os fatores geradores de prazer e sofrimento no trabalho do professor de Ensino Superior de Enfermagem. Trata-se de um estudo do tipo anal?tico, com abordagem qualitativa. Ocorreu no per?odo de 14 a 22 de novembro de 2013 em uma institui??o de ensino superior do munic?pio de Natal/RN com sete professores do curso de gradua??o em enfermagem selecionados a partir dos crit?rios de inclus?o: docentes do curso de enfermagem, enfermeiros, professores de aula te?rica. Obteve parecer favor?vel do Comit? de ?tica em Pesquisa/UFRN (CAAE n? 20727613.9.0000.5537). A coleta de dados foi realizada atrav?s da aplica??o de entrevistas individuais com roteiro semi-estruturado contendo quest?es norteadoras relativas ? organiza??o do trabalho, reconhecimento, liberdade, desgaste e inseguran?a. Para a an?lise dos dados foi utilizada a t?cnica de an?lise de conte?do a qual pretende superar o conte?do manifesto da mensagem para, atrav?s da infer?ncia, atingir uma interpreta??o mais profunda. Os resultados desse estudo conduziram ? interpreta??o de duas categorias anal?ticas: o sofrimento e o prazer no trabalho do enfermeiro docente e suas subcategorias correspondentes. Os sujeitos identificaram como barreiras no trabalho: insufici?ncia de tempo remunerado, necessidade de qualifica??o, necessidade de dedicar-se a outras tarefas, car?ncia de recursos e burocracia, quantidade de alunos em sala de aula e nivelamento dos alunos. Constatou-se por meio da an?lise da Psicodin?mica do Trabalho e dos resultados apresentados que o sofrimento pode emergir entre o ser humano e a organiza??o do trabalho quando n?o s?o poss?veis a negocia??o e a liberdade de inven??es do trabalhador sobre seu labor na tentativa de adapt?-lo ?s suas necessidades. Quando s?o estreitas as margens para a adapta??o desejada, ? poss?vel o surgimento do sofrimento mental, tornando o individuo fragilizado e mais suscept?vel ao adoecimento. Diante disso, torna-se evidente que n?o apenas o sofrimento, mas tamb?m o prazer origina-se de uma din?mica interna de situa??es e da organiza??o do trabalho. Situa??es que num dado momento aquilo que o faz sofrer pode se transformar como fonte de prazer. Assim, o prazer e o sofrimento n?o s?o excludentes, confirmando o aspecto dial?tico do arcabou?o apresentado na teoria, ainda que para a organiza??o de trabalho seja significativo que haja o predom?nio do prazer em rela??o ao sofrimento. Entender a influ?ncia da organiza??o na qualidade de vida, na sa?de mental e na gera??o de sofrimento ps?quico dos trabalhadores ? de suma import?ncia para a supera??o e transforma??o das organiza??es de trabalho.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações, 2015. / Submitted by Thomaz Siqueira Araujo (thomaz001.ta@gmail.com) on 2015-04-30T19:02:16Z No. of bitstreams: 1 2015_LisllyTellesdeBarros.pdf: 770994 bytes, checksum: 6a4763ffaa8f56bb573be948abfbe26e (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2015-04-30T19:10:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_LisllyTellesdeBarros.pdf: 770994 bytes, checksum: 6a4763ffaa8f56bb573be948abfbe26e (MD5) / Made available in DSpace on 2015-04-30T19:10:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_LisllyTellesdeBarros.pdf: 770994 bytes, checksum: 6a4763ffaa8f56bb573be948abfbe26e (MD5) / O presente trabalho buscou conhecer a estrutura, o conteúdo e a organização interna das representações sociais (RS) sustentadas por servidores de um Órgão Público do Poder Judiciário, de uma capital brasileira, acerca do trabalho com homossexuais, considerando os elementos explicitados e não explicitados. O referencial teórico metodológico adotado foi a abordagem estrutural das representações sociais, proposta por Abric, em 1976, e o conceito de zona muda ou mascarada. Foi utilizado um instrumento de evocação, baseado na técnica de associação livre, tendo como termos indutores “trabalho com homossexuais”. O instrumento apresentava-se dividido em três partes: a primeira, para identificação das RS do ponto de vista dos participantes da pesquisa (situação normal); a segunda, relacionada às RS do ponto de vista dos pais e colegas de trabalho dos sujeitos (situação de substituição); e a última, para coleta dos dados sócio-demográfico dos participantes. Os dados de 111 servidores foram analisados por meio do EVOC – Ensemble de Programmes Permettant L’Analyse des Évocations (EVOC), versão 2003. Os resultados revelaram a presença de elementos opostos compondo o núcleo central das representações: ideias de respeito e igualdade aos homossexuais coexistem com o preconceito e a discriminação, reveladas por meio de estereótipos negativos, piadas e brincadeiras no ambiente de trabalho. ________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The purpose of this study to identify the structure, content and internal organization of social representation (SR) supported by employees in a public agency of the judiciary, of one Brazilian capital, about work with homosexuals, considering their explicit and non-explicit elements. The theoretical methodology adopted was the structural approach of social representations, proposed by Abric, in 1976, and the mute zone concept. An evocation instrument was used for data collection, based on free association technique and the inductors terms “work with homossexuals”. The instrument was presented in three different parts: the first one was used to identify the SR of the survey participants (usual situation); the second one was related to the SR from the surveys participants’ parents and co-workers point of view (replacement situation); and the last one was for data socio-demographic collection. Data from 111 participants were analyzed by EVOC - Ensemble L'Analyse des Programmes Permettant Evocations, 2003 version. The results revealed presence of opposing el elements composing the core of representations: ideas of respect and equality to homosexuals coexist with prejudice and discrimination, revealed through negative stereotypes, jokes and pranks on the workplace.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Ciência da Informação e Documentação, Departamento de Economia, 2009. / Submitted by Allan Wanick Motta (allan_wanick@hotmail.com) on 2011-01-18T16:08:50Z No. of bitstreams: 1 2009_CiceroPereiraLeal.pdf: 663157 bytes, checksum: 293fb8dac89fafd49be991de1df0d13f (MD5) / Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2011-01-30T15:29:17Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2009_CiceroPereiraLeal.pdf: 663157 bytes, checksum: 293fb8dac89fafd49be991de1df0d13f (MD5) / Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2011-01-30T15:37:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2009_CiceroPereiraLeal.pdf: 663157 bytes, checksum: 293fb8dac89fafd49be991de1df0d13f (MD5) / Made available in DSpace on 2011-01-30T15:37:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2009_CiceroPereiraLeal.pdf: 663157 bytes, checksum: 293fb8dac89fafd49be991de1df0d13f (MD5) / Esta dissertação utiliza a abordagem probabilística, a qual é uma aplicação do modelo de regressão logística. Por meio dessa abordagem, isolamos os componentes socioeconômicos que identificam a possibilidade de que os trabalhadores estejam em uma situação de exposição aos riscos de acidentes ou doenças no ambiente de trabalho. O resultado da regressão múltipla serve como parâmetro para medir a probabilidade de estar doente ou não doente em virtude da exposição a riscos ambientais no ambiente de trabalho. O estudo empírico foi realizado com cerca de 16 milhões trabalhadores no mercado de trabalho formal metropolitano e não metropolitano do Estado de São Paulo. Foram utilizados os dados da Relação Anual de Informações Sociais - RAIS do Ministério do Trabalho e Emprego - MTE e o Número de Identificação do Trabalhador - NIT do Ministério da Previdência Social - MPS, referentes ao ano de 2005. Os resultados obtidos indicam que os trabalhadores brasileiros apresentam morbidade ocupacional causada pela exposição ao risco laboral evidenciando que trabalhadores da região metropolitana, do setor de comércio, do setor de serviços e com ensino superior apresentam uma probabilidade, respectivamente, 68%, 99,3%, 71,6% e 58,4% menor de exposição a agentes prejudiciais à saúde do trabalhador, conforme o pressuposto. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT / This thesis uses a probabilistic approach, which is an application of the logistic regression model. The socioeconomic components, which identify the possibility of workers being in a situation of exposure to risks of accidents or illness in the work environment, were isolated through this approach. The result of the multiple regression serves as a parameter to measure the probability of getting ill or not ill due to exposure to environmental hazards in the work place. The empirical study was based on information about 15,816,123 workers in the formal metropolitan and non metropolitan labor force of the State of São Paulo. The data used are from the Annual List of Social Information – RAIS, of the Labor and Employment Ministry, MTE, and from the Worker Identification Number – NIT, Welfare Ministry, MPS, referring to the year of 2005. The results indicate that the Brazilian workers present an occupational morbidity caused by the exposure to labor hazards, making it evident that the workers in the metropolitan region, commercial sector, services sector and with higher educational level show a probability of lower exposure to agents harmful to the workers of heath in a rate of 68%, 99,3% 71,6% and 58,4% respectively, according to the proposition.

Dissertação (mestrado)-Universidade de Brasília, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações, 2011. / Submitted by Shayane Marques Zica (marquacizh@uol.com.br) on 2011-11-09T19:24:11Z No. of bitstreams: 1 2011_JulianaGuedesAlmeida.pdf: 477416 bytes, checksum: 967c699717e5d299d18f4965f2dac57b (MD5) / Approved for entry into archive by Elzi Bittencourt(elzi@bce.unb.br) on 2011-11-29T13:54:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_JulianaGuedesAlmeida.pdf: 477416 bytes, checksum: 967c699717e5d299d18f4965f2dac57b (MD5) / Made available in DSpace on 2011-11-29T13:54:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_JulianaGuedesAlmeida.pdf: 477416 bytes, checksum: 967c699717e5d299d18f4965f2dac57b (MD5) / A força do clima organizacional pode ser entendida como a similaridade com a qual membros de uma equipe percebem seu ambiente de trabalho. Buscando entender porque as percepções acerca do clima variam, os estudos sobre antecedentes da força do clima se organizam em três perspectivas principais: a interacionista, a de características demográficas da equipe e a de relacionamento líder-membro. Enfatizando que a interação entre os membros fomenta o consenso nas percepções acerca do ambiente de trabalho, a primeira perspectiva é a que norteia o presente estudo. Entretanto, pondera-se que o impacto da interação no consenso não é direto. O objetivo desta pesquisa foi investigar em que medida o vínculo positivo com a equipe (satisfação) fortaleceria a relação entre a interação com os colegas de trabalho e a força do clima. Entendida como interação social, a variável antecedente investigada foi a interdependência de resultados. O clima é um contruto multidimensional e, dessa forma, cinco dimensões compuseram a força do clima (FC):Inovação, Reconhecimento, Relacionamento, Desempenho e Autonomia. As análises foram realizadas no nível da equipe. A amostra foi formada por 163 equipes, compostas por 1.014empregados. Apesar da interdependência de resultados ter se confirmado como antecedente das dimensões FC Inovação e FC Reconhecimento, o papel moderador da satisfação não foi corroborado. Tendo os resultados sugerido uma mediação, análises de regressão apontaram que a satisfação medeia parcialmente a relação entre interdependência de resultados e FCR e conhecimento e totalmente tendo a FC Inovação como variável critério. Os resultados e implicações práticas são discutidos à luz da literatura. _________________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / Organizational climate strength can be understood as the level of agreement in the perception of a work environment by the members of a team. Aiming to understand why perceptions of climate vary, studies on climate strength antecedents are organized within three main perspectives: the interactionist, the one that considers demographic characteristics of the team and the one which deals with leader-member relationship. Having in mind that the emphasis on interaction among members fosters a consensus of the work environment perceptions, the first perspective was thus chosen to guide this study. Nevertheless, it still must be pondered that the impact of interaction is not a direct one. The purpose of this study was to investigate to what extent the positive link with the team(satisfaction) strengthens the relation between interaction among work colleagues and climate strength. Understood as social interaction, the antecedent variable investigated was goal interdependence. Since climate is a multidimensional construct, five dimensions were found to form the climate strength (CS): Innovation, Recognition, Relationship, Performance and Autonomy. The analyses were carried on in the team level. The sample was formed by 163 teams, comprehending 1,014 employees. Despite confirming goal interdependence as an antecedent of CS dimensions of Innovation and Recognition, the moderating role of satisfaction was not corroborated. With the results suggesting a mediation, regression analyses pointed that satisfaction mediates partially the relation between goal interdependence and Recognition CS, while promoting a total mediation in what concerns Innovation CS as a criterion variable. The results and practical implications are discussed in light of the literature.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica e Cultura, 2011. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2011-11-10T12:27:18Z No. of bitstreams: 1 2011_PriscilaSilvaAntonio.pdf: 1703455 bytes, checksum: 7f7189fefba244c426c2f2aad282f5b6 (MD5) / Approved for entry into archive by Leila Fernandes (leilabiblio@yahoo.com.br) on 2011-12-13T13:00:14Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_PriscilaSilvaAntonio.pdf: 1703455 bytes, checksum: 7f7189fefba244c426c2f2aad282f5b6 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-12-13T13:00:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_PriscilaSilvaAntonio.pdf: 1703455 bytes, checksum: 7f7189fefba244c426c2f2aad282f5b6 (MD5) / Entende-se por cotidiano o que se sucede ou se pratica todos os dias ou habitualmente; o que é diário. Trata-se, portanto, de uma representação do ser de cada um, através do movimento do dia-a-dia das pessoas. As categorias dêiticas: tempo, pessoa e espaço, associadas aos verbos amar, gozar, trabalhar e se comunicar por símbolos, representam atividades intrínsecas humanas. Entende-se que as mesmas podem se comprometer em maior ou menor grau, em toda e qualquer crise do indivíduo. O objetivo geral do estudo é conhecer as atividades da vida cotidiana, através dos verbos: amar, gozar, trabalhar e comunicar por símbolos, em profissionais de saúde mental que trabalham em unidades de Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), e o objetivo específico é desvelar os sentimentos e percepções da mesma população frente aos verbos referidos. Pesquisa descritiva, coleta de dados através de entrevistas semiestruturadas, gravadas e transcritas. O local são três unidades de CAPS do interior de Goiás. Realizado entre novembro de 2010 e janeiro de 2011. Participaram nove profissionais das referidas instituições. Estudo aprovado pelo Comitê de Ética da UniEVANGÉLICA sob ofício de n 080/ 2010. Análise descritiva foi feita através do software Alceste, além da submissão do mesmo corpus discursivo à análise temática. Os resultados apontaram três categorias: trabalho e prazer; relacionamento: amar e comunicar, trabalho e desprazer, e quatro classes muito próximas às categorias: trabalho e prazer, amar, comunicar, trabalho e desprazer. A classe ‘trabalho e desprazer’ apontou para a defesa modalizada pela projeção que os levam a duvidar da capacidade de modificar, inovar e realizar um serviço de qualidade. O verbo ‘amar’ trata do compartilhar, sendo necessário intimidade, implicação e empatia nos CAPS na condução do mover para as transformações. Quanto à classe ‘comunicar’, revelam ter dificuldades em se expressar, mesmo sendo este verbo considerado “fundamental”. Na classe ‘trabalho e prazer’, o prazer não está na atividade do trabalho, mas no fruto do mesmo. Gozar a vida não aparece como categoria ou classe isolada, mas distribuído nas atividades mencionadas. Observa-se um dilema no trabalho expresso em mecanismos de negação e projeção. Concluímos tratar-se de uma neurose de dúvida coletiva, evidenciadas pelos verbos páthicos: querer, poder e dever. A dúvida paralisa a pessoa no sentido da concretização dos desejos. Os verbos, aqui elencados, fazem parte do cotidiano de todos nós, o que não é diferente no grupo pesquisado, sendo discutidos em detalhe ao longo da dissertação. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT / By the everyday it is understood what occurs or what is practiced every day or habitually. It is, therefore, a representation of the being of each one, through the day-to-day movement of people. The deictic categories: time, person and space, associated to the verbs love, enjoy, work and communicate by symbols, represent intrinsic human activities. It is understood that the same can be involved to a greater or to a less degree, in every and any crisis of the individual. The main objective of this study is to understand the activities of the everyday life, through the verbs: love, enjoy, work and communicated through symbols of mental health professionals that work in units of the Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), and the specific objective is caring for the feelings and perceptions of the same population in the light of the verbs mentioned. Statistical research was collected from data through semi-structured, recorded and transcribed interviews. The locations are three CAPS units in the countryside of Goiás. It was carried out in November 2010 and January 2011. The participants included nine health professionals of the mentioned institutions. The study was approved by the Ethic Committee of UniEVANGÉLICA, under the official letter no 080/ 2010. Descriptive analysis was done through Alceste software in addition to the submission of the same discursive body for thematic analysis. The results pointed to three categories: work and pleasure, relationship: love and communicate, work and displeasure; and four classes closely relate to the categories: work and pleasure, love, communicate and work, displeasure. The class ‘work and displeasure’ pointed to a modalized defense through the projection that leads them to doubt the capacity to modify, innovate and realize quality service. The verb ‘love’ is relevant to sharing, being necessary intimacy, implication and empathy in the CAPS in the conclusion of the movement towards transformations. As for the class ‘communicate’, they reveal difficulties in expressing themselves, albeit being this verb considered “fundamental”. In the class ‘work and pleasure’, pleasure is not found in work activity, but in the recompense of the same. To have pleasure in life is not found as an isolated category or class, but it is distributed in the activities mentioned. A dilemma is observed at work explicit in negation and projection mechanism. We conclude that we are dealing with a neurosis of collective doubt, evident by the affective verbs: want, can and should. Doubt paralyzes the person relevant to instantiating the desires. The verbs listed here make-up a part of the everyday of all of us, which is no different in the researched group, being discussed in detail throughout the dissertation.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações, 2013. / Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2014-05-05T11:59:57Z No. of bitstreams: 1 2013_LeticiaValenteRamos.pdf: 635260 bytes, checksum: 46b310287161be51216d066b5cb7ed9d (MD5) / Rejected by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br), reason: on 2014-05-05T12:59:40Z (GMT) / Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2014-05-05T13:03:02Z No. of bitstreams: 1 2013_LeticiaValenteRamos.pdf: 635260 bytes, checksum: 46b310287161be51216d066b5cb7ed9d (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2014-05-05T14:03:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_LeticiaValenteRamos.pdf: 635260 bytes, checksum: 46b310287161be51216d066b5cb7ed9d (MD5) / Made available in DSpace on 2014-05-05T14:03:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013_LeticiaValenteRamos.pdf: 635260 bytes, checksum: 46b310287161be51216d066b5cb7ed9d (MD5) / A evolução da organização do trabalho do fordismo ao pós-fordismo e, em particular, as mudanças de paradigmas técno-gerenciais trouxeram uma complexidade para o trabalho do gestor. Com objetivo de traçar um panorama histórico e conceitual que fundamentasse o presente estudo, apresentamos a evolução das teorias administrativas, das escolas de administração e suas respectivas imagens de homem e estabelecemos as relações com a psicodinâmica do trabalho. A organização do trabalho é a força como, por um lado, as tarefas são definidas, divididas e distribuídas entre os trabalhadores; por outro lado, a forma como são concebidas as prescrições e, finalmente, a forma como se operam a fiscalização, o controle, a ordem, a direção e a hierarquia. O coletivo não existe em função da vontade. Ele é construído. Uma situação de coletivo exige que o sujeito esteja em condição de renunciar à onipotência e enfrentar as impotências diante das adversidades da organização do trabalho, ao criar laços sociais afetivos que o resgatem da solidão e do desamparo. A presente pesquisa teve como objetivo geral analisar a relação entre a organização do trabalho dos gestores intermediários em uma multinacional localizada no nordeste do Brasil e a constituição do coletivo de trabalho. Apresentam-se como objetivos específicos: (1) descrever a organização do trabalho prescrita e real; (2) descrever o prazer-sofrimento; (3) descrever as estratégias de defesa e, (4) descrever o coletivo de trabalho desses gestores. Participaram da pesquisa 05 gestores intermediários. Todos do sexo masculino. O mais jovem tem 33 anos e o mais velho 56. O tempo de serviço na filial brasileira varia entre 1 ano e 15 anos. Eles atuam nos departamentos de vendas, de peças e de serviços. A coleta de dados foi realizada por meio de três entrevistas semiestruturadas com cada um dos gestores. No total foram 15 entrevistas. Todas as entrevistas foram virtuais (skype). Foram gravadas, transcritas e submetidas à análise de conteúdo categorial temática de acordo com os estudos de Bardin (2011). Verifica-se que a organização do trabalho dos gestores intermediários estudados é marcada pela divisão de tarefas e de homens, a qual resulta em uma competição exacerbada entre eles. A departamentalização marcada pela interdependência entre os departamentos gera pressão e aumenta a competição. Os sistemas flexíveis de produção geram instabilidade e precarizam as relações de trabalho. Identificamos que a flexibilização aumenta a discrepância entre o trabalho prescrito e o real. Concluímos que este modelo de organização de trabalho impede a constituição do coletivo dos gestores pesquisados. Como consequência da organização do trabalho e da ausência do coletivo, verificamos que os gestores utilizam estratégias de defesa de adaptação e de exploração. Apuramos que eles sofrem de duas patologias sociais: a sobrecarga e a servidão voluntária. Como contribuição, Verifica-se que há escassez de estudos que relacionam a organização do trabalho com a constituição do coletivo de trabalho assim como estudos que abordam a psicodinâmica do trabalho com gestores intermediários. Diante dessa escassez, sugere-se que estudos futuros em psicodinâmica envolvam esta categoria profissional. Espera-se que este estudo contribua com pesquisadores que utilizam a abordagem da psicodinâmica do trabalho e outras abordagens, no aprofundamento de estudos sobre gestão. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The developments of the organization of work from the fordism until the post-fordism, particularly the changes on techno-managerial paradigms brought complexity to managers work. To provide a conceptual and historical overview that can substantiate this study we will present the evolution of administration theories and schools and also their images of man in order to establish the connections with the psychodynamics of work theory. The organization of work is how work is defined, divided and distributed among workers, how the prescriptions are designed and how monitoring, control, order, direction and hierarchy operate. The collective of work does not depend on will. It is built. It demands the forgoing of omnipotence and confrontation against powerlessness towards work organization adversities. The main objective of this study is to analyze the relation between the organization of wok of middle managers from a multinational company located in the northeast of Brazil and the constitution of their collective of work. The specific objectives are: (1) describe the prescribed and real organization of work; (2) describe pleasure-suffering; (3) describe defense strategies and, (4) describe these middle managers collective of work. Five middle managers participated on this study. All of them are male. The youngest is 33 and the oldest is 56 years old. The length of service with the company varies from 1 to 15 years. They hold positions within the sales, the parts and the services departments. Data was collected using semi-structured interviews. The researcher conducted three interviews with each participant for a total of 15 interviews. All of them were through skype. The interviews were recorded, transcribed and submitted to the categorical content analysis according to Bardin (2011). It can be observed that the organization of work of the middle managers studied is characterized by the division of tasks and of workers which leads to exacerbated competition among them. Departmentalization and interdependence among departments increase competition and generates pressure. Flexible production systems generate instability and lead to worse work relations. We have identified that flexible production enhance the discrepancy between prescribed and real work. Our conclusion is that this organization of work model prevent the collective of work to be constituted by the middle managers. As a consequence, they use defense strategies of adaptation and exploitation. There is evidence that these managers suffer from two social pathologies: overload and voluntary servitude. As a contribution, we observed that there are few studies on the relation between the organization of work and he constitution of the collective of work, also there are few studies with middle managers regarding the psychodynamics of work theory. Therefore, we suggest that future studies on the psychodynamics of work include this professional category. We expect that this study can contribute with researchers who use the psychodynamics of work approach and other approaches to deepen the studies on management.

Made available in DSpace on 2014-06-12T15:57:28Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo3198_1.pdf: 2212709 bytes, checksum: 2b4145b89a4bf0e7d417f42057e1d031 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2009 / Centro de Estudos Avançados do Recife / Não obstante os sistemas e fontes digitais de informação que buscam solucionar os problemas de comunicação em empresas dos mais variados portes, uma antiga tecnologia para construir e compartilhar conhecimento permanece eficaz e eficiente ao longo da história humana conversar , informalmente e face-a-face. Neste trabalho, realizamos um estudo observacional em uma empresa de tecnologia para compreendermos o fenômeno das conversações informais entre seus trabalhadores. Como principal resultado, propomos uma experiência ubíqua para enriquecer conversações face-a-face no ambiente de trabalho através de recomendação de conteúdo enquanto as pessoas conversam

Submitted by Reginaldo Soares de Freitas (reginaldo.freitas@ufv.br) on 2018-05-09T12:37:51Z No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 1121341 bytes, checksum: 241b02ed2408036c7170eb896c3d8a4a (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-09T12:37:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 1121341 bytes, checksum: 241b02ed2408036c7170eb896c3d8a4a (MD5) Previous issue date: 2015-11-13 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Neste estudo, tivemos por objetivo analisar as condições de trabalho dos professores- pesquisadores e o processo de produção do conhecimento na Pós-graduação stricto sensu em Educação. Exploramos as condições de trabalho dos professores universitários, por meio das relações estabelecidas com as políticas avaliativas da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). E, a partir da análise da condição do trabalho, discutimos aspectos e dimensões concernentes ao processo de produção do conhecimento dos professores- pesquisadores. Para tanto, nos baseamos nos pressupostos da abordagem qualitativa de pesquisa, e nos fundamentos teórico-metodológicos da Teoria Fundamentada nos Dados (TFD) para desenvolvimento do estudo. A análise documental também foi utilizada para tratamento dos dados. Os sujeitos de pesquisa foram professores-pesquisadores de dois programas de Pós- graduação em Educação, de universidades públicas mineiras. Os dados foram coletados por meio de entrevistas intensivas. Os resultados indicaram, entre outros aspectos, que a exiguidade de tempo para dar conta de um amplo leque de demandas que vão sendo impostas em termos de quantidade e intensidade é uma das principais e recorrentes denúncias feitas pelos professores- pesquisadores entrevistados, no tocante às suas condições de trabalho. O modo de organização do trabalho para o cumprimento dessas diversas demandas e os tipos de demandas que recaem sobre cada professor-pesquisador é influenciado por diversos elementos, dentre eles: o perfil da instituição e do programa de pós-graduação a que o professor-pesquisador está vinculado; a fase em que se encontra na carreira profissional; fatores de conhecimento e reconhecimento profissional, entre outros. Os mesmos elementos exercem influência no processo de produção do conhecimento científico de cada professor entrevistado. Entretanto, ainda que reconheçam fatores de intensificação de seu trabalho, os professores são movidos por uma consciência que assumem como responsabilidade da função docente universitária: a formação profissional crítica, humanística e cidadã dos alunos. Um compromisso que avança para além da prática de formar o professor ou o pesquisador. / In this study, we had to analyze the working conditions of research professors and the knowledge production process at the Graduate strictly speaking Education. We explore the working conditions of university teachers through the relationships established with the evaluation policies of Higher Education Personnel Improvement Coordination (CAPES). And, from the analysis of the work condition, we discussed aspects and dimensions concerning the production process of knowledge of the research professors. For this, we rely on the assumptions of qualitative research, and the theoretical and methodological foundations of Grounded Theory (DFT) for development of the study. The document analysis was also used for data processing. The research subjects were teachers-researchers, two programs of Postgraduate Education, mining public universities. Data were collected through intensive interviews. The results showed, among other things, that shortage of time to account for a wide range of demands that are being imposed in terms of quantity and intensity is a major and recurrent claims made by interviewees research professors with regard to their conditions of work. The method of organizing work to meet these diverse demands and types of demands that fall on each teacher-researcher is influenced by several factors, including: the profile of the institution and the graduate program that the teacher-researcher it is bound; The phase you are in the professional career, knowledge Factors and professional recognition, among others. The same elements influence the production process of scientific knowledge of each subject teacher. However, although they recognize intensification factors of their work, teachers are driven by an awareness that assume the responsibility of the university teaching function: a critical professional training, humanistic and citizenship of students. A commitment that goes beyond the practice of forming the teacher or researcher.