Šalių bendradarbiavimo pareiga yra specialiai pabrėžiama daugelio šalių įstatymuose. Ši pareiga yra kilusi iš sąžiningumo principo. Dėl to šiame darbe apžvelgiama sąžiningumo principo kilmė, jo skirtingos sampratos atskirose valstybėse. Kadangi šalių bendradarbiavimo principo turinys doktrinoje nėra išsamiai atskleidžiamas, o tai palikta padaryti teismų praktikai, darbe nagrinėjami Lietuvos Aukščiausiojo Teismo sprendimai, susiję su minėto principo taikymu bei stengiamasi atskleisti, kokią įtaką šio principo taikymas daro prievolės šalių teisminio ginčo išsprendimui. Darbo tema yra pakankamai nauja – vien tik jos tyrinėjimui Lietuvoje darbus paskyrė tik pora autorių. Nuo minėtų darbų šis labiausiai skiriasi tuo, kad yra platesnio turinio – jame apžvelgiama ne tik teorinė principo prigimtis, bet ir jo taikymas teismų praktikoje, daromos išvados apie tai, kokį poveikį šalių teisminio ginčo sprendimui turi šio principo taikymas. Darbas susideda iš trijų dalių. Pirmojoje yra nagrinėjama užsienio šalių sąžiningumo principo bei iš jo išplaukiančios prievolės šalių bendradarbiavimo pareigos samprata. Antrojoje dalyje nagrinėjama, kokia yra sąžiningumo principo ir iš jo išplaukiančio šalių bendradarbiavimo principo samprata Lietuvos teisės aktuose bei doktrinoje. Trečiojoje dalyje yra nagrinėjama Lietuvos Aukščiausiojo Teismo praktika taikant šalių bendradarbiavimo principą ir daromi apibendrinimai apie tai, kokią įtaką ginčo tarp prievolės šalių išsprendimui turi bendradarbiavimo... [toliau žr. visą tekstą] / The duty of cooperation of parties is pointed in the law of different countries. This duty is raised from the principle of good faith. That is why this work starts with analysis of how the principle of good faith is described in different countries, including Lithuania. Because the principle of cooperation of parties is not widely described in the legal doctrine, author of this work analyses Lithuanian case – law on this subject. It is tried to detect and describe what impact to the solution of the argument of countries in the court this principle has. The subject of this paper is quite fresh – only few authors have written works on it. This work is different from those mentioned before, because it has wider content. This paper not only describes the theoretical problems of principle of cooperation of parties, but also deals with its application in Lithuanian law and main features of this application. This work is made from three parts. In the first part it is described, what is the meaning of the principle of the cooperation of parties in different countries (Germany, France, Netherlands, Italy, England and the USA). In the second part it is analyzed, what is the meaning of the principle mentioned before in Lithuanian legal acts and legal doctrine. The third part deals with application of the principle of cooperation of parties to obligation in Lithuanian case law. It is analyzed, what impact it has to the solution of cases connected with different sorts of contracts. It is... [to full text]

Visose Europos šalyse didėja dėmesys vaikų ankstyvajam ugdymui. Intensyviausiai formuojasi vaiko pažintiniai gebėjimai, kurie ne tik lemia tolimesnę sėkmę mokykloje, bet ir turi didelę svarbą vėlesniame gyvenimo tarpsnyje. Todėl svarbu užtikrinti vaikui tinkamą ugdymą pirmaisiais septyneriais jo gyvenimo metais. Kokybišką vaiko ugdymą savarankiškai ir aktyviai pažinti pasaulį, gali užtikrinti tik nuolatinė darželio ir šeimos sąveika, pedagogų profesionalumas, šiuolaikinėmis kompetencijomis grįstas vaikų ugdymas. Problema. Nemažai pedagogų neskiria pakankamai dėmesio visų reikiamų vaikui kompetencijų ugdymui ir kartu su šeima neieško naujų kompetencijų ugdymo galimybių. Darbo tikslas - nustatyti šeimos ir pedagogo bendradarbiavimo reikšmę, ugdant vaikų kompetencijas. Tyrimo objektas pedagogo ir šeimos bendradarbiavimas, ugdant ikimokyklinio amžiaus vaikų kompetencijas. Tyrimo įgyvendinimui buvo pasirinkta kiekybinių tyrimų metodologija. Darbo uždaviniai: ♣Aptarti vaikų kompetencijų ugdymo sampratą ir jų ugdymo sritis; ♣Atskleisti pedagogo ir šeimos bendravimo ir bendradarbiavimo tikslus, uždavinius, principus, sėkmingo bendradarbiavimo prielaidas; ♣Nustatyti ikimokyklinio amžiaus vaikų kompetencijų lygį; ♣Nustatyti ikimokyklinio ugdymo pedagogų ir šeimos bendradarbiavimo intensyvumą; ♣Nustatyti ikimokyklinio ugdymo pedagogų ir šeimos bendradarbiavimo reikšmę vaikų kompetencijų lygiui. Apibendrinant šio tyrimo rezultatus apie šeimos ir darželio bendradarbiavimo reikšmę... [toliau žr. visą tekstą] / In all countries of Europe there is AN increasing attention to early education of children. Cognitive skills of children are those that form most rapidly and are responsible not only for sucess at school, but also have a big influence on children‘s life later in time. Those are the reasons why it is important to make sure children get proper education in first seven years of their life. Only permanent interaction between a kindergarten and a family, pedagogical professionality and children education based on modern competencies can ensure qualitative education of a child, to get acquainted with the world actively and on his own in his first seven years of living. The main problem – some pedagogues do not give enough attention to education of all competencies essential for a child or do not search for possibilities to educate new competencies together with his family. The research aims at grounding the importance of cooperation between a pedagogue and a family theoretically and empirically while developing the main competencies of preschool-aged children: artistic, communicative, cognitive, social and health safety. Objectives of research are: ♣To review conception of competiences in children‘s cognition; ♣To show the importance of pedagogues and families work together; ♣To determine the level of competiences of pre-school children; ♣To determine the intensity of working together by pre-school teachers and families; ♣To determine the importance of working together by... [to full text]

Magistro darbo tikslas - atskleisti tarpinstitucinio bendradarbiavimo ypatumus tenkinant ikimokyklinio amžiaus vaikų specialiuosius ugdymosi poreikius. Siekiama įvertinti tarpinstitucinio bendradarbiavimo poreikį ir kryptingumą tenkinant ikimokyklinio amžiaus vaikų specialiuosius ugdymosi poreikius bei išanalizuoti dažniausiai taikomas tarpinstitucinio bendradarbiavimo formas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje. Iškelta hipotezė, jog tikėtina, kad pagalba specialiųjų poreikių turintiems ikimokyklinio amžiaus vaikams kryptingai teikiama remiantis bendradarbiavimo tarp socialinių institucijų ryšiais.Siekiant patikrinti iškeltą hipotezę, anketinės apklausos metodu buvo atliktas tyrimas. Tyrime dalyvavo 204 ikimokyklinio ugdymo programas įgyvendinančių įstaigų vaiko gerovės komisijos nariai - auklėtojai, specialiojo ugdymo specialistai, slaugytojai, administracijos atstovai, socialiniai pedagogai ir kt. asmenys, kurie pastebi ir sprendžia vaikų, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių socialines bei ugdymosi problemas. Anketinės apklausos duomenų analizė buvo atlikta naudojant programą SPSS.17. / The objective of the present MA Paper is to reveal the features of inter-institutional cooperation facing the pre-school children of special educational needs. Besides, it is aimed to assess the need for inter-institutional cooperation and the purpose while satisfying pre-school age children of special educational needs and, finally, to analyze the most frequently used forms of inter-institutional cooperation in pre-school. According to the raised hypothesis, it is probable that the help for pre-school children of special needs is purposefully provided on the basis of cooperation among social institutions. In order to prove the hypothesis, the questionnaire survey method was conducted. The study included 204 child welfare committee members who implement pre-primary education programs of institutions - teachers, special education specialists, nurses, administrators, social workers and other people who notice and solve the social and educational problems of children with special educational needs. Questionnaire data analysis was carried out using SPSS.

„Lietuvos – Šiaurės šalių bendradarbiavimas: pokyčiai po 2004 metų NATO ir ES plėtros“ Po Nepriklausomybės atkūrimo 1990 metais Lietuva intensyviai plėtojo politinį, karinį ir ekonominį bendradarbiavimą su Šiaurės šalimis, kurios, teikdamos politinę, finansinępraktinę paramą, siekė padėti Lietuvai siekti jos integracijos į ES ir NATO tikslų. Prieš 2004 m. „dviguba“ plėtra buvo matoma kaip iššūkis Lietuvos Šiaurės šalių bendradarbiavimui. Politiniuose Lietuvos ir Šiaurės šalių sluoksniuose buvo akcentuojama, kad „dviguba“ plėtra Lietuvos ir Šiaurės šalių bendradarbiavimui suteiks naują kokybę, pakels jį į aukštesnį lygmenį. Tuo tarpu akademikai buvo labiau skeptiški ir teigė, jog kartu su plėtra Lietuvos – Šiaurės šalių bendradarbiavimas, kaip pasiekęs savo tikslus, gali nunykti. Tad šio problema – kaip pakito Lietuvos bendradarbiavimas su ŠŠ politinio, karinio ir ekonominio bendradarbiavimo plotmėse ir ar Lietuvos narystė ES ir NATO buvo svarbūs veiksniai, turintys įtakos šių pokyčių atsiradimui? Darbo tikslas - išanalizuoti, kaip pakito Lietuvos ir ŠŠ politinis, karinis ir ekonominis bendradarbiavimas po 2004 m. ES ir NATO plėtros ir kokią įtaką „dviguba“ plėtra turėjo šių pokyčių atsiradimui. Darbo tyrimo objektas - Lietuvos – ŠŠ politinis, karinis ir ekonominis bendradarbiavimas. Siekiant įgyvendinti darbo tikslą, darbe keliami tokie uždaviniai: • Aprašyti, kaip tarptautinį bendradarbiavimą aiškina dvi tarptautinių santykių prieigos – neorealizmas ir pliuralizmas •... [toliau žr. visą tekstą] / „Lithuania's - Nordic Cooperation: Changes after the EU and NATO Enlargement in 2004“ Since the restoration of independence in 1990 Lithuania has been developing extensive political, military and economic relationship with the Nordic countries. Nordic countries provided Lithuania with political, financial-practical support by which they aimed mainly to promote Lithuania’s integration’s to the EU and NATO goals. Thus, the “dual” enlargement was seen as a challenge to Lithuania’s – Nordic cooperation. In political (Lithuanian and Nordic) levels the “dual” enlargement was accentuated as a possibility to bring a new quality to Lithuania’s-Nordic cooperation. However, some academics were more skeptical and claimed that after the dual enlargement this cooperation could wither away as far as the targets of this cooperation were supposed to be fulfilled with the enlargement. Thus, the problem of the study is formulated as follows: how Lithuania’s – Nordic cooperation has changed after the “dual” enlargement and if Lithuania’s membership in the EU and NATO contributed to the rise of these changes? As far as the topic of the changes of Lithuania’s-Nordic cooperation is rather unexplored in the academic literature, the purpose of the study is formulated as follows: to analyse the changes of political, military and economic Lithuania’s – Nordic cooperation after the “dual” enlargement and to evaluate the impact of the “dual” enlargement to the uprise of these changes. Lithuania’s –... [to full text]

Magistro darbe pristatomas Mažeikių miesto - rajono ikimokyklinio ir pradinio ugdymo įstaigų pedagogų bei ugdytinių tėvų bendradarbiavimo, tobulinant savivaldą tyrimas. Siekiant atsakyti į šio darbo tikslą - atskleisti pedagogų ir tėvų bendradarbiavimo tobulinimosi galimybes ikimokyklinių ir pradinių įstaigų savivaldoje – buvo išanalizuota ir susisteminta įvairių Lietuvos ir užsienio autorių mokslinė metodinė literatūra. Pasirinkta anketinė apklausa. Kiekybiniam tyrimui realizuoti taikyti 2 klausimynai: ikimokyklinio ir pradinio ugdymo įstaigų pedagogams ir ugdytinių tėvams. Apklausos būdu buvo tiriamos respondentų tarpusavio bendradarbiavimo formos, būdai, intensyvumas, nuostatos į bendradarbiavimą bei siekiama išsiaiškinti savivaldos tobulinimo poreikį ir galimybes. Tyrimo metu buvo suformuluoti šie probleminiai klausimai: kokios tėvų dalyvavimo ikimokyklinės ir pradinės ugdymo įstaigos bendruomenės valdymo procese galimybės, kokie efektyviausi tėvų įtraukimo į valdymą metodai. Kiekybinio tyrimo rezultatai padėjo išsiaiškinti ikimokyklinio ir pradinio ugdymo įstaigų bendradarbiavimo su ugdytinių tėvais tobulinat įstaigos savivaldą ypatumus, išryškinti dažniausiai iškylančias problemas, trukdančias bendradarbiavimui bei atskleisti ugdymo įstaigos savivaldos tobulinimo galimybes pasitelkiant ugdytinių tėvus. Atlikus literatūros analizę bei empirinį tyrimą galima teigti, kad ikimokyklinio ir pradinio ugdymo įstaigose yra sudaromos palankios sąlygos pedagogų ir tėvų... [toliau žr. visą tekstą] / The master thesis presents the research of cooperation between pedagogues and parents, in improvement of the self-rule of pre-schools and primary schools in Mažeikiai district. In order to achieve the following aim of this paper- to disclose new dimensions in communication between parents and institution improving the self-rule of pre-schools and primary schools – the methodological literature of Lithuanian and foreign authors was analyzed and systemized as well as the carried out survey. The set of two questionnaires were applied to realize the quantitative survey: one for pedagogues of pre-schools and primary schools and the other one for parents of pupils. This questioning helped to investigate forms, ways and intensity of the respondents‘ inter-cooperation and common attitudes towards cooperation. It was also striving to clear up the demand and possibilities of the self–rule improvement. The following questions were used in the survey: what possibilities are for parents to participate in the process of community administration of pre-schools and primary schools, what ways are the most effective to involve parents into this process. The analysis of the data acquired from the survey helped: to find out the peculiarities in cooperation between pre-school and primary education institutions and parents improving the self-rule of the institution; to indicate the most common problems that interrupt the successful cooperation; to reveal the possibilities of self-rule... [to full text]

Magistro baigiamasis darbas skirtas aptarti vietos savivaldos ir biudžetinių įstaigų bendradarbiavimo teorinius ir teisinius aspektus, tiriant Anykščių r. savivaldybės ir rajone veikiančių biudžetinių įstaigų atvejį. Siekiant įgyvendinti šio darbo tikslą- ištirti praktinį teorinių ir teisinių bendradarbiavimo principų įgyvendinimą Anykščių r. savivaldybėje ir nustatyti veiksnius, turinčius įtakos bendradarbiavimo plėtrai rajone- buvo analizuojama mokslinė ir teisinė literatūra. Praktiniai bendradarbiavimo aspektai Anykščių r. atskleisti naudojant interviu metodą. Tyrimo metu apklausta 10 Anykščių r. savivaldybės darbuotojų ir 10 rajone veikiančių biudžetinių įstaigų darbuotojų. Autorė analizuoja vietos savivaldos ir bendradarbiavimo vietą viešosios politikos kontekste. Sujungdama viešojo administravimo ir naujosios viešosios vadybos principus, autorė tiria kokie veiksniai ir kokios sąlygos būtinos, norint užtikrinti sėkmingus bendradarbiavimo rezultatus. Akcentuojant tai, kad Lietuva ES nare tapo jau nuo 2007 m., darbe atskleidžiama teisniai, bendradarbiavimą vietos savivaldoje reglamentuojantys, aspektai. Analizuojami tarptautiniai, nacionaliniai ir Anykščių r. savivaldybės išleisti teisės aktai, vertinamas jų adekvatumas vienas kitam. Tyrimo metu gauti duomenys rodo, kad bendradarbiavimo praktikoje Anykščių r. ypatingai pasigendama teorinės bendradarbiavimo apibrėžties, teisinio reglamentavimo ir skatinimo sistemos vykdyti bendradarbiavimo projektus. Buvo patvirtinta... [toliau žr. visą tekstą] / The subject of the master's thesis is about the budgetary institutions and municipal cooperation analyzed in theoretical and legal aspects by studing the case of Anyksciai district. In order to achieve the objective of the work - to analyze theoretical and legal principles of cooperation in Anyksciai district and to identify the factors affecting the development of cooperation in the area - were analyzed the scientific and legal literature. Practical aspects of cooperation in Anyksciai district were disclosed by use interview method. The study surveyed 10 employees in Anyksciai municipal and 10 budgetary institutions employees operating in the area. The author analyzes the cooperation and local government place in the context of public policy. Combining the public administration and new public management principles, the author examines the factors and conditions which are necessary to ensure the successful results of the cooperation. The emphasis on the fact that Lithuania became an EU member since 2007, author Analyzes the international, national and Anyksciai municipalities to issue laws, evaluates the adequacy of one another. The study showed that in Anyksciai district particularly lack theoretical definition of cooperation, legal and regulatory framework to promote co-operation projects. It was confirmed the hypothesis that the legal regulation and also the incentive system would promote the initiation of cooperation projects. The results show that Anyksciai municipal... [to full text]

The pedagogical process is a kind of people activities without which society can not exist and develop. If we want the society to be not only educated but also up brought, the parents and teachers have to take part in this process together. Family and school are two institutes which are connected by the subject of upbringing – children. The purposes of upbringing these, two main institutes (family and school) have to be the same because the third “institute” (the yard and street) will be the winner. If we want to solve the problem connected with the upbringing of a child, the active co-operation between school and family is necessary. The efficient co-operation creates mutual reliance. So it is important to know the parent’s opinion about cooperation with the school, how the teachers of primary education organizes the work with the parents. This was the reason why the author wrote this work. The purpose of the work – to analyze the peculiarities of organizing the cooperation between the primary school teachers and the parents. 50 primary education teachers and 100 parents from 5 school took part in the questionnaire. Ten principals from the same schools were interviewed. To know the importance and significance of cooperation between the school and family, the law documents were analyzed, the scientific literature was studied and the questionnaires were used to know the opinion of the teachers, parents and headmasters. When the scientific literature was finished to analyze... [to full text]

Viena ryškiausių pastarojo meto vadybos tendencijų, stiprėjančios tarptautinės integracijos procesų dėka pasiekusi ir Lietuvą, - vis dažnesnis įvairių darbų organizavimas projektų forma. Šiuo metu daugėja įvairiausių mokyklinių, tarp Lietuvos mokykl�� ir tarptautinių projektų. Projektų privalumas labai didelis, jie suteikia galimybę mokytojams praplėsti ryšius su kolegomis, padaryti mokymo procesą įdomesnį, taip pat ši veikla suvienija mokyklos darbuotojus. Projektų metu įgytos žinios padeda pedagogams gerinti ugdymo kokybę, skatina tobulinti profesinę kvalifikaciją. Svarbiausia, kad pedagogai įsitrauktų į projektų dalyvavimą. Pedagogų darbo kokybė žymia dalimi priklauso nuo jų motyvacijos, o pastaroji – nuo to, kaip pedagogai motyvuojami dirbti. Taigi pedagogų motyvavimas – viena iš švietimo vadovų funkcijų ir reikšminga švietimo vadybos problema. Pedagogų motyvavimo pažinimas yra nauja, aktuali, teorinę ir praktinę reikšmę turinti tyrinėjimų sritis. Temos aktualumas ir naujumas. Mokykloje svarbu ne tik taikyti efektyvias vadovavimo formas ir būdus, bet ir sukurti efektyvią darbuotojų pažinimo ir motyvavimo sistemą, kuri leistų pažinti darbuotojų veiklos motyvus, sudarytų sąlygas jiems realizuoti savo tikslus bei lūkesčius. Todėl mokyklos vadovai, siekdami įgyvendinti steigėjo deleguotus tikslus ir uždavinius, didelį dėmesį skiria darbuotojų motyvavimui, kaip vienai iš proceso valdymo dalių. Taigi mokytojų motyvavimo dalyvauti projektuose tyrimas aktualus, nes sudaro... [toliau žr. visą tekstą] / The organization of various activities in the form of projecting is the most significant management tendency that has reached Lithuania recently due to the strengthening international integration. A number of various within-school and inter-school projects is increasing. Projecting gives many advantages, enables teachers to expand their relations with colleagues, make teaching and learning process more interesting, it unites school staff. The knowledge gained during projects helps pedagogues to improve the quality of education, encourage improving professional qualification. The quality of pedagogues’ activity strongly depends on their motivation and the latter – on how pedagogues are motivated to work. Thus, the motivation of pedagogues is one of the functions for education managers and a significant problem of education management. Learning the motivation of pedagogues is a new and urgent area of research, possessing theoretical and practical significance. Relevance and novelty of the topic. It is very important to apply effective management forms and tools, as well as to create an effective system for staff learning and motivation that would allow learning the motives of staff activity, creating conditions for them to fulfill their aims and expectations. Thus the topic of pedagogues’ motivation to participate in projects is a relevant research as it creates prerequisites for the teachers to become active in teaching process by using experience and methods from various... [to full text]

Darbe konkrečiai nagrinėjama tarpvalstybinio kompromiso būdu sutarti pajamų iš nekilnojamojo turto, įmonių pelno, individualios veiklos pajamų, pajamų iš darbo santykių, kapitalo valstybių apmokestinimo teisių padalijimo klausimai, aiškinamos su šių pajamų apmokestinimu susijusios teisinės definicijos. Pateikiamas Lietuvos Respublikos dvigubo apmokestinimo išvengimo sutartyse numatytų konkrečių maksimalių mokesčio tarifų prie pajamų šaltinio palūkanoms, dividendams ir honorarams įvertinimas. Nors daugumos valstybių ratifikuotų sutarčių tekstas yra beveik vienodas, tačiau, kaip rodo pasaulinė praktika, kartais atskirų valstybių teismai sutartis aiškina skirtingai, dėl to kai kur siekiama pašalinti neaiškumus interpretuojant konkrečių sutarčių nuostatų turinį. Darbe taip pat analizuojamos tos sutarčių nuostatos, kurios draudžia mokesčių mokėtojui naudotis sutartimi kaip instrumentu vengiant mokestinių prievolių valstybei, praktiškai vertinamos valstybių kompetentingų institucijų bendradarbiavimo galimybės, skirtos dvigubo apmokestinimo išvengimo sutarčių tikslams įgyvendinti. Siekiant išsamesnio tyrimo, nagrinėjama tema vietomis inkorporuojama į nacionalinių, Europos Sąjungos teisės aktų bei pasaulinės praktikos kontekstą. Pažymėtina, jog didžioji dalis klausimų aptariami nuolat akcentuojant pagrindinius dvigubo apmokestinimo išvengimo sutarčių tikslus, ypač teisinio dvigubo apmokestinimo eliminavimo siekį tarptautiniuose santykiuose. Bandoma ieškoti tarptautinių susitarimų... [toliau žr. visą tekstą] / In the work author examines the questions, rising from the international area of division of separate states’ taxing rights on income from immovable property, business profits, individual activity, dependent personal services and capital; also author explains related legal definitions. The evaluation of concrete maximum withholding tax rates for dividends, interest and royalties, stated in conventions for the avoidance of double taxation, applied in Lithuania, is also discussed. Though the text of conventions, which were ratified in majority states, is almost consentient, however, the global practice shows that sometimes courts read conventions differently. Therefore, in a number of cases of this work it is tried to eliminate obscurities in interpreting the content of particular conventions’ provisions. Also those provisions of conventions, which forbid taxpayer to use the treaty for state’s tax duties avoidance, are analysed. What is more, the work contains the practical evaluation of states’ competent authorities’ cooperation opportunities, intended for the implementation of the purposes of conventions for the avoidance of double taxation. For the reason to make analysis more comprehensive, the theme under consideration is sometimes incorporated in the context of national, European Union’s law and global practice. It should be noted that the most part of the related questions are discussed by emphasizing the main purposes of conventions for the avoidance of double taxation... [to full text]

Aptariamas mokslo ir pramonės bendradarbiavimo portalo modelis. Remiamasi trišalio bendradarbiavimo koncepcija, kuomet procese dalyvauja universitetas, pramonės atstovai bei studentai. Išnagrinėti sistemoje vykstantys procesai bei jų realizavimo būdai. Apžvelgiamos veikiančios panašios bendradarbiavimo sistemos Lietuvoje ir užsienyje, aptariamos pagrindinės jų kūrimo problemos. Identifikuojami būsimosios sistemos vartotojai, jų rolės bei informaciniai srautai. Pateikiamas eksperimentinis tyrimas - sistemos prototipas. Taip pat atlikta vertinamoji analizė. / The article presents the site model of industry and science collaboration. It is built on three-sided collaboration conception when university, industry and students are participating in the process. Article analyses the running processes and the ways of implementing. There are described other similar collaboration systems in Lithuania and abroad also their main development problems. All the users, their roles and the flows of information are described in the research. There is a experimental research - the prototype of system. Also evaluation analysis is provided.