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O processo de comunicação científica no campo da Defesa no Brasil: da geração do conhecimento à disponibilização da informaçãoBarradas, Jaqueline Santos 15 April 2015 (has links)
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Previous issue date: 2015-04-15 / O tema desta pesquisa é a comunicação cientifica no campo acadêmico-científico da Defesa Nacional. Trata-se de um estudo exploratório em que se identificou e analisou a produtividade científica dos docentes inseridos nos programas de pós-graduação em Ciência Política e Relações Internacionais, com áreas de concentração e linhas de pesquisa em defesa e segurança no Brasil, no triênio 2010-2012. O objetivo geral desta pesquisa é identificar, no processo de comunicação científica do campo da Defesa nacional, os seus componentes básicos relativos aos programas de pós-graduação, à produtividade dos docentes, às temáticas de pesquisa e aos canais de comunicação. Uma análise quali-quantitativa da produção técnico-cientifica dos docentes foi realizada a partir da contagem dos itens por ano; por tipo de publicação e por programa; o padrão de autoria; a endogenia e a publicação em canais de comunicação estrangeiros. Os resultados revelam que o Programa de Pós-Graduação em Relações Internacionais San Tiago Dantas destaca-se pela expressiva produção científica, seguido do programa da UNB. Já o programa da PUC-Rio teve mais da metade (51%) de suas publicações em periódicos QUALIS A e o mesmo percentual em canais de publicações estrangeiros. Entre as características da produção científica, os canais de comunicação preferenciais para disseminação dos resultados das pesquisas estão os capítulos de livros e artigos de periódicos, em igualdade de condições; o padrão de autoria é a publicação individual e as publicações em canais de comunicação estrangeiros não se constituem um habitus do campo. A pesquisa revelou, entre os 90 docentes dos programas, os 20 mais produtivos. A média é de 8 artigos por autores no triênio, o que significa 2,6 de média anual, por autor, índice considerado satisfatório. São três as temáticas evidenciadas: Política Externa e Integração Regional, com 25% de frequência; Globalização, Governança e Desenvolvimento, com 17% de frequência; e Economia Política Internacional, com 13%. A pesquisa constatou que não há consenso sobre o conceito de Defesa, nem sobre em qual área deve estar hierarquicamente vinculada. Para que ocorra a institucionalização da Defesa como área do conhecimento, tornam-se urgentes esforços políticos, especialmente das políticas de ciência, tecnologia e inovação, a fim de conquistar espaço em cena. Os resultados apontam uma produção significativa no período no campo em construção. A área de Defesa, ainda incipiente como campo de conhecimento, precisa demonstrar seu potencial de crescimento por meio dos resultados que apresenta e os avanços conquistados até o momento. / This research theme is the scholarly communication in the academic-scientific field of national defense. This is an exploratory study that identified and analyzed the scientific productivity of teachers included in the programs of post graduate Political Science and International Relations, with areas of concentration and lines of research in defense and security in Brazil, in the triennium 2010 -2012. A qualitative and quantitative analysis of the technical-scientific productivity of teachers was held from the count of items per year; by type of publication and program; the authorship pattern; endogeny and publication in foreign communication channels. The Graduate Program in International Relations San Tiago Dantas distinguished by significant scientific output, followed by the UNB program. But the PUC-Rio program had more than half (51%) of their publications in journals QUALIS A and the same percentage in foreign publications channels. Among the features of the scientific production, the preferred communication channels for the dissemination of research results are the book chapters and journal articles, on equal terms; the authorship pattern is the individual publication and publications in foreign communication channels do not constitute a habitus of the field. This research revealed, among the 90 teachers of the programs, the 20 most productive. The average is 8 articles by authors in three years, which means 2.6 annual average, by author, index satisfactory. There are three highlighted themes: Foreign and Regional Integration, with 25% attendance; Globalization, governance and development, with 17% attendance; and International Political Economy, with 13%. This research found that there is no consensus on the concept of defense, nor about which area should be hierarchically linked. For the occurrence of institutionalization of Defense as area of knowledge, become urgent political efforts, especially of science policy, technology and innovation, and how, in order to gain space on the scene. The results show a significant production during the construction field. The area Defense incipient as a field of knowledge, needs to demonstrate its growth potential through the results and presenting the progress made to date.
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A competência em informação de estudantes de graduação em Turismo: um estudo de caso no BrasilHatschbach, Maria Helena de Lima 10 1900 (has links)
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Previous issue date: 2009-10 / Esta pesquisa é sobre Competência em Informação na educação superior no Brasil,
tomando como campo de estudo os estudantes de graduação em Turismo. Aponta,
assim, para as inúmeras interfaces que existem entre o Turismo e a Ciência da
Informação. O Turismo traz associado ao seu processo de crescimento e
transformação o uso das novas tecnologias de comunicação e informação e a
consequente necessidade de formação de recursos humanos competentes e
especializados no uso da informação. Neste sentido, aborda-se o setor do turismo
brasileiro e realiza-se um panorama do ensino universitário na área. Este trabalho
também apresenta a evolução temática dos estudos sobre Competência em
Informação, internacionalmente, e em especial sua representatividade na América
Latina. Focaliza o desenvolvimento dessa área no Brasil, a partir de 2001, ano em
que surgiram os primeiros artigos científicos de autores brasileiros sobre o tema. O
estudo empírico realizado envolveu a aplicação de um teste online de Competência
em Informação, com o uso do Research Readiness Self-Assessment – RRSA,
desenvolvido na Central Michigan University, nos EUA. O teste foi traduzido,
adaptado e, contendo 48 questões, foi aplicado aos alunos do Curso de Graduação
em Turismo da Universidade Federal Fluminense - UFF, Rio de Janeiro. A análise
dos dados demonstra, dentre outros aspectos, compreensão satisfatória dos alunos
em algumas dimensões da Competência em Informação, mas revela que aspectos
precisam ser melhorados. Essas deficiências podem comprometer a adequada
inserção dos profissionais brasileiros na sociedade da informação e requerem
atenção por parte das instituições e profissionais responsáveis pelo ensino superior
no país. / This research is about information literacy in higher education, taking Tourism
as study field. In so doing it points out to the several interfaces that exist between
Tourism and Information Science. The development of Tourism is associated with the
increase in use of new information and communication technologies and with the
corresponding need of information competent human resources. An analysis of the
Brazilian Tourism sector and an overview of higher education in the field are
presented in this study. The development of information literacy studies
internationally, in Latin America and especially in Brazil is also considered here, with
a thorough review of Brazilian studies from 2001, when the first articles are written in
Information Science Journals. The empirical study involves an Information Literacy
online test applied to the undergraduate students of Tourism of the Universidade
Federal Fluminense (UFF), in Rio de Janeiro. The Research Readiness Self-
Assessment (RRSA), developed at the Central Michigan University, was translated
and adapted to the Brazilian environment. Data analyses of the 48 questions
included indicate, among other factors, that Brazilian students show a satisfactory
comprehension of some dimensions of information literacy but also reveal that some
specific aspects should be improved. Deficiencies in Information literacy can
compromise the perspective of Brazilian professionals in the Information society and
suggest that a special attention need to given to these needs by higher education
professionals and institutions.
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Produção de energia elétrica e licenciamento ambiental: cidadania no Brasil em tempo de crise ecológicaBettencourt, Marcia Pires da Luz 14 March 2017 (has links)
Submitted by Priscilla Araujo (priscilla@ibict.br) on 2017-06-20T18:00:06Z
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Previous issue date: 2017-03-14 / As escolhas sobre as fontes de energia ganham relevância diante da crise ecológica que deriva de
um sistema que transforma tudo em mercadoria e traz como questionamento central as formas de
produção e consumo. A matriz elétrica brasileira, cuja fonte hidráulica possui destaque com
maior oferta de eletricidade no país, possui de um lado o discurso das vantagens de grande parte
de sua composição ser de energia limpa, e, do outro lado, comprova-se um alto custo
socioambiental, principalmente para comunidades que vivem próximas aos locais escolhidos para
construção de empreendimentos do setor elétrico. Esta pesquisa buscou identificar e analisar as
formas de participação da sociedade no processo de escolha de fontes energéticas para produção
de energia elétrica em âmbito federal no Brasil, visando discutir os nexos principais entre a crise
ecológica e a produção de energia elétrica; como funcionam os mecanismos institucionais para
participação social nas questões relacionadas à produção de energia elétrica no Brasil; e, de que
forma a sociedade civil participa dos assuntos referentes ao licenciamento ambiental no Conselho
Nacional do Meio Ambiente (CONAMA). Um conjunto de abordagens relacionadas à natureza
da crise ecológica e das formas de participação social foi adotado no referencial teórico e uma
análise do panorama do setor elétrico no Brasil foi elaborada. Para investigar as formas de
participação da sociedade nas questões relacionadas à composição da matriz elétrica brasileira foi
efetuada uma análise documental, além de um estudo de caso que contemplou três categorias de
atores: conselheiros do CONAMA, especialistas da área e dirigentes de órgãos do Estado,
envolvidos no planejamento e gestão do setor elétrico. A pesquisa permitiu identificar
inconsistências, ambiguidades e outros aspectos relevantes sobre a participação da sociedade na
produção de energia elétrica. Tais questões estão associadas a: deficiências nos mecanismos de
acesso à informação; falta de transparência e de padronização de documentos; falta de
participação social na elaboração dos compromissos internacionais; ausência de participação da
sociedade em espaços institucionalizados; ausência da representação da sociedade e de
especialistas no Conselho Nacional de Política Energética (CNPE); invisibilidade da discussão
sobre possíveis impactos e conflitos sociais; falta de representação da diversidade; deficiência na
participação das minorias; falta de iniciativas para a educação para cidadania focadas na questão
energética; ausência de debate sobre produção de energia versus consumo; os problemas
decorrentes da opção desenvolvimentista das decisões governamentais (mesmo que implícita).
Ao final, apresenta sugestões para o aperfeiçoamento deste processo, a partir das três questões
chave identificadas nesta tese: crise ecológica; produção de energia elétrica; e participação social.
O estudo conclui apontando para a necessidade de mudanças nas formas de participação da
sociedade no processo de escolha de fontes energéticas para produção de energia elétrica em
âmbito federal no Brasil. Além disso, propõe uma reflexão sobre o modelo de geração e consumo
de energia elétrica e a avaliação sistemática do consumo humano sobre os recursos naturais. / The choices of energy sources gain relevance in the face of the ecological crisis which has a
central questioning on the modes of production and consumption and that stems from a system
which changes everything into merchandise. On one hand, brazilian electricity generation has the
advantage of using clean energy in great part of its composition, at least in discourse. On the
other hand, though, there are high social and environmental costs, especially for communities
living near the regions where projects for the electricity sector are built. This research aimed to
identify and analyse different modes society takes part in the process of choosing energy sources
for electricity generation in Brazil. It discusses the links between the ecological crisis and the
production of electrical energy; how the institutional mechanisms for social participation on
issues related to the production of electric power in Brazil work; and, how civil society
participates in environmental licensing in the National Environment Council (CONAMA). A set
of related approaches to the nature of the ecological crisis and the forms of social participation
was adopted in the theoretical framework and an analysis of the electric sector panorama in
Brazil has been drawn up. In order to investigate the forms society participates in issues related to
the composition of the brazilian electricity matrix, the methodology comprised a documentary
analysis and a case study. They included three categories of actors: (i) CONAMA's councilors,
(ii) experts from the Field; and (iii) actors involved in the diagnosis study, planning and
management of the electricity sector. The research identified inconsistencies, ambiguities and
other relevant issues about the participation of society in the production of electrical energy. Such
issues are related to: deficiencies in the mechanisms for information access; lack of transparency
and patterns in internal documents; lack of social participation in the elaboration of international
commitments; absence of participation of the society in institutionalized spaces; absence of
representation of the society and specialists in the National Energy Policy Council (CNPE);
invisibility of the discussion on possible impacts and social conflicts; lack of diversity's
representation; deficiency in minority participation; lack of citizenship education initiatives
focused on energy issue; absence of debates on energy production versus consumption; problems
arising from developmental choice of Government decisions (even if implied). At the end, the
present research offer suggestions for the improvement of this process, from the perspective of
three key issues identified in this thesis: ecological crisis; electric power production; and social
participation. The study concludes by pointing to the need of changes in the modes society’
participate in the process of choosing energy sources for the electrical energy production at the
federal level in Brazil. In addition, it proposes a reflection on the model of generation and
consumption of electricity and a systematic evaluation of human consumption on natural
resources.
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Estudantes estrangeiros no Brasil : migrações, informação e produção de diferençaFerreira, Rubens da Silva 21 March 2017 (has links)
Submitted by Priscilla Araujo (priscilla@ibict.br) on 2017-06-21T19:22:17Z
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Previous issue date: 2017-03-21 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / A migração de pessoas é também produção e circulação de informação e conhecimento.
Partindo dessa tese, o trabalho analisa a experiência dos estudantes estrangeiros no Brasil, no
período 2010-2016. O objetivo do trabalho consiste em conhecer as dinâmicas de produção e
circulação de informações e conhecimentos, bem como a produção de diferença resultante da
experiência de estudar e de viver em outro país. Orientado pela abordagem da Autonomia das
Migrações, o trabalho toma os estudantes estrangeiros como migrantes. Em seu desenho
metodológico, o estudo consiste em um exercício etnográfico nas modalidades multi-situada e
virtual, envolvendo a recolha de dados multivariados por meio de questionário online,
entrevistas e observação. A observação foi conduzida em nove comunidades virtuais de
estudantes e/ou de migrantes no Facebook. O grupo de estudos é formado por trinta e cinco
estudantes estrangeiros, provenientes de países africanos (Angola, Benin, Cabo Verde, Gana,
Guiné-Bissau, Moçambique, República Democrática do Congo, São Tomé e Príncipe; Togo),
sul-americanos (Argentina; Chile; Colômbia; Peru; Uruguai; Venezuela), caribenho (Haiti),
centro-americano (Costa Rica) e europeus (França e Itália). Os resultados mostram que os
estudantes estrangeiros migram para o Brasil por motivações não exclusivamente acadêmicas,
mas também pela busca de novas experiências de vida, pelo interesse em novas culturas e pela
busca de autonomia, entre outros fatores. O uso das TIC se mostra fundamental na
manutenção das relações com o país de origem e com os familiares. Em relação ao Brasil, os
estudantes privilegiam a produção, o acesso e o compartilhamento de informações e
conhecimentos relacionados à vida acadêmica. Ao observar as comunidades virtuais de
estudantes e/ou de migrantes no Facebook, o estudo verifica que as informações e os
conhecimentos produzidos, acessados e/ou compartilhados servem principalmente à
manutenção do vínculo com o país de origem, reforçando, assim, as identidades. Por outro
lado, pelo tempo de convívio com a sociedade brasileira, os estudantes estrangeiros também
percebem a si mesmos como pessoas diferentes, reconhecendo certos hábitos,
comportamentos e atitudes que associam à ideia de “brasilidade”, isto é, à expressão de um
modo de ser mais amistoso, aberto, alegre, afetivo e informal. Nas percepções de alguns
colaboradores e entrevistados, eles também afetaram os brasileiros de suas relações sociais
mais imediatas, sobretudo, quanto às representações que possuíam sobre o país de origem dos
estudantes. O estudo conclui que a experiência de estudar e de viver em terras brasileiras é
considerada como positiva para a maioria dos estudantes migrantes contatados. De um modo
geral, a experiência migratória propicia ganhos informacionais e cognitivos que ultrapassam
os propósitos acadêmicos, possibilitando que se tornem pessoas diferentes ao longo da
vivência em uma sociedade com outros modos de agir, pensar, sentir, ser e viver. / The migration of people produces and circulates information and knowledge. Based on this
premise, the present investigation analyzes the experience of foreign students in Brazil, in the
period of 2010-2016. The objective of this study was to know the dynamics of production and
circulation of information and knowledge, as well as the production of differentiation in the
experience of studying and living in another country. This study considers foreign students as
migrants, based on the approach of the Autonomy of the Migrations. In the methodological
area this study performs an ethnographic exercise in multi-site and virtual modalities,
involving the collection of multivariate data through an online questionnaire, interviews and
observation. The observation is conducted in nine virtual communities of students and / or
migrants on Facebook. The group of study collaborators is made up of thirty-five foreign
students from African countries (Angola, Benin, Cape Verde, Ghana, Guinea Bissau,
Mozambique, Democratic Republic of Congo, Sao Tome and Principe, Togo), South
Americans (Argentina, Chile, Colombia, Peru, Uruguay, Venezuela), Caribbean (Haiti),
Central American (Costa Rica) and Europeans (France and Italy). The results show, amongst
other things, that foreign students migrate to Brazil for reasons not exclusively academic, but
also for the search for new life experiences, for the interest in new cultures, languages, people
and the search for autonomy. This study points out that the use of ICT is fundamental in the
migrant condition of living between the reception society (here) and the country of origin
(there).In Brazil this students use ICT for production, access and sharing the information of
their country of origin as well the academic life. The foreign students perceive themselves as
different people after being in the Brazilian society and then they recognize certain habits,
behaviors and attitudes that associate with the idea of been "Brazilianness". These students
also declare from their own perceptions that the Brazilians are also affected in this
conviviality. The study concludes that the experience of studying and living in Brazil is
considered positive for most migrant students that were contacted. In addition, the migratory
experience of foreign students provides informational and cognitive gains that go beyond
academic purposes, enabling them to become different people throughout their lives in a
society with other ways of acting, thinking, feeling and living.
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Coerência na representação temática de artigos científicos indexados no repositório de saúde pública da Fundação Oswaldo CruzSantos, Fatima Cristina Lopes dos 22 February 2017 (has links)
Submitted by Priscilla Araujo (priscilla@ibict.br) on 2017-07-24T20:00:23Z
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Previous issue date: 2017-02-22 / Esta dissertação investiga a coerência semântica na indexação de artigos de periódicos
na área de saúde pública, em língua portuguesa, indexados no Repositório de Produção
Científica da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (ENSP) da Fundação
Oswaldo Cruz (Fiocruz), visando a contribuir com a interoperabilidade semântica entre
os repositórios dessa Fundação. A pesquisa se fundamenta em pressupostos teóricos e
metodológicos das áreas de representação temática e da linguística documentária, no
âmbito da Organização do Conhecimento na CI, bem como na Bibliometria, e tem como
metas: (a) verificar comparativamente a coerência semântica na indexação de artigos
científicos na área de saúde pública; (b) investigar a ocorrência de termos de indexação
à luz de modelos quantitativos bibliométricos utilizados na indexação na Ciência da
Informação; (c) fornecer evidências da importância do gênero discursivo artigo de
periódico científico na área de saúde pública; (d) identificar os termos-figura e os
termos-fundo dos artigos analisados para maior entendimento da informatividade de
textos científicos; (e) contribuir para o avanço do conhecimento acerca de fenômenos
que norteiam a indexação da informação científica, particularmente sobre a coerência
semântica na indexação da informação na área de saúde. Para tal, foram analisados 10
artigos de periódicos científicos brasileiros, publicados em acesso aberto entre 2012-
2014 e cadastrados no Repositório de Produção Científica da ENSP/Fiocruz. Os artigos
foram processados nos softwares RankWord e WordSmith 6.0, aplicando-se depois as
leis de Zipf e Ponto de Transição de Goffman para identificação dos termos de alta
carga semântica dos textos. Os termos selecionados em cada artigo foram comparados
nos 5 (cinco) indicadores utilizados na pesquisa: Região T de Goffman; Expressões
WordSmith 6.0, Palavras-chave; DeCS (Descritores em Ciências da Saúde) e Título. Os
resultados foram compilados utilizando-se o plano discursivo das orações, com ênfase
em termos usados como figura (foregrounding) e em termos usados como fundo
(backgrounding), auxiliando na verificação do grau de coerência entre os artigos. Os
dados coletados revelam baixo grau de coerência semântica na maioria dos artigos
estudados. Sugere-se uma investigação com amostra ampliada para confirmação dos
dados obtidos, principalmente se tratando de artigos de periódicos publicados em
português na área de saúde e sua importância na comunicação científica nacional. / This dissertation investigates the semantic coherence in the indexing of journal articles
in the public health area, in Portuguese, indexed in the Scientific Production Repository
of the National School of Public Health Sergio Arouca (ENSP) of the Oswaldo Cruz
Foundation (Fiocruz), aiming to contribute With the semantic interoperability between
the repositories of this Foundation. The research is based on the theoretical and
methodological assumptions of the areas of thematic representation and documentary
linguistics, within the scope of the Organization of Knowledge in CI, as well as in
Bibliometrics, and its goals are: (a) to verify comparatively the semantic coherence in
the indexing of articles Scientists in the field of public health; (B) to investigate the
occurrence of indexation terms in light of quantitative bibliometric models used in
indexing in Information Science; (C) provide evidence of the importance of the
discursive genre scientific journal article in the area of public health; (D) identify the
terms-figure and background terms of the articles analyzed for a better understanding of
the informativeness of scientific texts; (E) contribute to the advancement of knowledge
about phenomena that guide the indexing of scientific information, particularly on
semantic coherence in indexing information in the health area. For that, 10 articles from
Brazilian scientific journals, published in open access between 2012-2014 and
registered in the Scientific Production Repository of the ENSP / Fiocruz, were analyzed.
The articles were processed in the software RankWord and WordSmith 6.0, applying
later the laws of Zipf and Goffman Transition Point to identify the terms of high
semantic load of the texts. The terms selected in each article were compared in the 5
(five) indicators used in the research: Goffman Region T; Expressions WordSmith 6.0,
Keywords; DeCS (Descriptors in Health Sciences) and Title. The results were compiled
using the discourse plan of the sentences, with emphasis on terms used as foregrounding
and in terms used as background, helping to verify the degree of coherence between the
articles. The data collected reveal a low degree of semantic coherence in most articles
studied. We suggest an investigation with an expanded sample to confirm the data
obtained, especially when dealing with articles published in Portuguese in the health
area and its importance in national scientific communication.
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Rasum tabulae: um limiar metafórico-escritural dos estudos da informação, ou, Le LivreMenezes, Vinícios Souza de 23 June 2017 (has links)
Submitted by Priscilla Araujo (priscilla@ibict.br) on 2017-08-24T18:02:20Z
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Previous issue date: 2017-06-23 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / O objetivo da pesquisa partilha da discussão filosófico-gramatical da linguagem para pôr em suspensão a questão da informação. Tomando como pressuposto histórico da Library and Information Science, o fazer linguístico da arte gramatical, em especial, os oriundos das veredas da Filologia e da Retórica, coloca-se em cena a quête (busca) informacional. As questões de pesquisa que atravessam a tese rumo ao sul, isto é, que a “suleiam” são: quando se diz informação, o que se mostra? o que simbolicamente as citações, nos traslados informacionais, mobilizam em seus usos, traduzem em seus jogos, isto é, na perspectiva neobarroca da linguagem, onde não há um fora, sendo toda linguagem, nestes termos, metafórica, qual a metáfora da informação, ou, o que a metáfora informação mostra? Na gramática da informação, o que suas representações inscrevem (fixam na mobilidade) – sua filologia – e escrevem – sua retórica? Projetamos a seguinte hipótese, conservada em potência dos pré-socráticos aos pós-estruturalistas: a metáfora da informação é o livro; sua inscrição: o informe; sua escritura: um palimpsesto emblemático cujo rosto (eidos) rasurado é a própria gramática – o livro informe das estórias da humanidade, grafado no Ocidente greco-latino sob o selo transcendental tà biblía, os livros, no plural, fixados no singular livro. Para tal intento, a quête informacional assinala, à diferença do método, no caminho a aventura da experiência da origem histórica, não o rigor sistemático, mas a intensidade tenaz daquilo que se mostra na travessia. Para a quête informacional utilizamos o exemplo metateórico e alegórico do tabuleiro, que de acordo com a tradição hermenêutica adotada concebe a nossa relação com o mundo como uma pertença textual, onde nossos jogos linguísticos seriam o artefato que fabrica a realidade. Este tabuleiro, procedimento da quête, remete tanto à superfície onde as peças do jogo agem, como à própria tabulae, que propomos ser como um memorialístico palimpsesto composto por emblemas – imagens textuais, onde os jogos teóricos que coordenam este texto se encontram: a) o nachleben warburguiano (livro-emblema, o atlas), b) a apresentação panorâmica wittgensteiniana (livro-álbum) e c) a crítica filológica dos jogos de citação (livro-do-mundo-da-vida, para Benjamin como fortleben – livro da vida –, Derrida como gramma – livro-rastro e Agamben como rasum tabulae – livro-potência). Assim, a quête teria na imagem alegórica (gleichnis) do palimpsesto-emblemático o exemplo da linguagem informacional, seu livro informe. Na travessia da hipotética tese, conceitos clássicos da Library and Information Science, como livro, informação, documento, angelía, são revisitados, numa releitura neobarroca, desviante entre “real” e “fantástico”, onde forma e conteúdo são deslocados pela percussão da linguagem informe. Como síntese inconclusiva, resultados, assinalamos para as possibilidades fornecidas pela leitura através da perspectiva cultural da Library and Information Science, assim como para uma maior premência nos estudos filosóficos e suas experiências conceituais, aguçadoras do “ver os fantasmas” (larvae) que volteiam o lar do campo informacional e seus problemas práticos, ao qual o “inform ,”, traço fantasmático proposto, é um “resultado” desta mirada que visa abrir a porta deste lar para hospitaleiramente na soleira transgramaticalizar os fantasmas hospedando-os na ruína-resto que lhes foi rasurada – sua língua / The purpose of the research shares the philosophical-grammatical discussion of language to suspend the issue of information. Taking as a historical assumption from the Library and Information Science, the linguistic rendering of grammatical art, especially those from the paths of Philology and Rhetoric, the information quête is put on the scene. The questions of research that cross the thesis towards the south, that is to say, that the “to south” are: when it says information, what shows? What symbolically as citations, in the informational transfers, mobilize in their uses, translate in their games, that is, in the neo-baroque perspective of language, where there is no outside, all language being, in these terms, metaphorical, as the metaphor of information, Or, what does the information metaphor show? In the grammar of information, what do his representations inscribe (fix on mobility) - his philology - and write - his rhetoric? We project the following hypothesis, preserved in potency from the pre-Socratic to the post-structuralist: the metaphor of information is the book; your inscription: the formless; his writing: an emblematic palimpsest whose erased face (eidos) is grammar itself - the book of the stories of humanity, written in the greco-latin west under the transcendental seal tà biblía, the books, in the plural, fixed in the singular book. For this quête, this informational point, unlike the method, points to the adventure of the experience of historical origin, not the systematic rigor, but the tenacious intensity of what is shown in the crossing. For this quête informational we use the metatheoretical and allegorical example of the board, which according to the adopted hermeneutic tradition conceives our relationship with the world as a textual belonging, where our linguistic games would be the artifact that manufactures reality. This board, quête procedure, refers both to the surface where the pieces of the game act, and to the tabulae itself, which we propose to be as a memorialistic palimpsest composed of emblems - textual images, where the theoretical games that coordinate this text are: a) The bourgeois nachleben (the emblematic book, the atlas), b) the Wittgensteinian panoramic presentation (book-album), and c) the philological critique of the citation games (Benjamin as fortleben-book of the life -, Derrida as gramma - book-trace - and Agamben as rasum tabulae - power book). Thus, the quête would have in the allegorical image (gleichnis) of the palimpsest-emblematic the example of the informational language, its book formless. In the hypothetical thesis, classic concepts of Library and Information Science, such as book, information, document, angelía, are revisited in a neobaroque rereading between “real” and “fantastic”, where form and content are displaced by the percussion of language formless. As inconclusive synthesis, results, we point to the possibilities provided by reading through the cultural perspective of Library and Information Science, as well as to a greater urgency in philosophical studies and their conceptual experiences, sharpeners of the “seeing the ghosts” (larvae) that turn the of the information field and its practical problems, to which the “inform ,” proposed phantasmatic trait, is a “result” of this gaze that aims to open the door of this home to hospitaleamente in the threshold transgrammaticalize the ghosts by hosting them in the ruin-rest that was shaved - their tongue
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Apropriação e resistências: a experiência da FLOK Society no Equador à luz dos conceitos de Ciência AbertaPapi, Miguel Enrique Silveira 01 November 2016 (has links)
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Previous issue date: 2016-11-01 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / O trabalho disserta sobre a experiência da FLOK Society no Equador, enquanto
desdobramento do Plano Nacional do Buen Vivir. O Plano do Buen Vivir 2009-2017 é o plano
de governo do segundo mandato de Rafael Correa enquanto presidente do Equador que
resgata o conceito ancestral de Sumak Kawsay, de uma vida boa, ou plena. A FLOK, ou o
Buen Conocer, advoga que é necessário um bom conhecimento para a construção de uma vida
boa, e para isso propõe a criação de uma Economia Social do Conhecimento, em
contraposição ao Capitalismo Cognitivo. O trabalho foi baseado em pesquisa bibliográfica
como base teórica para o estudo empírico sobre o tema proposto. Foram utilizados textos de
David Harvey, Moulier Boutang e entre outros autores, que se concentram em analisar as
formas de produção do capitalismo assim como a criação de valor no mundo contemporâneo e
como o conhecimento é parte central nesse processo. Além disso, foram realizadas entrevistas
com pessoas participantes do projeto (coordenadores, formuladores, acadêmicos) que
ajudaram a entender o contexto em que ele se realizava e a sua situação atual. A partir dessa
análise pode-se estudar a proposta da FLOK como alternativa às formas de apropriação do
conhecimento por parte do capital internacional e imaginar uma sociedade diferente onde o
conhecimento livre, aberto e comum é a base da produção coletiva. Propostas dessa
magnitude, como não poderia deixar de ser, trazem consigo inúmeras contradições e
questionamentos, além é claro de estar submetida aos rumos da política e da economia, tanto
em nível nacional quanto em nível internacional. / The work discusses the experience of the FLOK Society in Ecuador, as part of the National
Plan for Good Living. The Buen Vivir Plan 2009-2017 is the government plan of Rafael
Correa second term as president of Ecuador that rescues the ancestral concept of Sumak
Kawsay, of a good, or full life. FLOK, or Buen Conocer, advocates that good knowledge is
needed to build a good life, and for this purpose it proposes the creation of a Social Economy
of Knowledge, as opposed to Cognitive Capitalism. The work was based on bibliographical
research as a theoretical basis for the empirical study on the proposed theme. We used texts by
David Harvey, Moulier Boutang and others, who focus on analyzing the forms of production
of capitalism as well as the creation of value in the contemporary world and how knowledge
is central to this process. In addition, interviews were conducted with people who participated
in the project (coordinators, policymakers, academics) who helped to understand the context
in which it took place and its current situation. From this analysis, we can study FLOK's
proposal as an alternative to the forms of knowledge appropriation by international capital and
to imagine a different society where free, open and common knowledge is the basis of
collective production. Proposals of this magnitude, as expected, bring with it numerous
contradictions and questions, besides being subject to the directions of politics and
economics, at national and international level.
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A transposição científica da Física para a Ciência da InformaçãoNisenbaum, Moisés André 21 March 2017 (has links)
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Previous issue date: 2017-03-21 / Analisa a Interdisciplinaridade entre Física e Ciência da Informação (CI), com objetivo de revelar, quantificar e qualificar esta relação, estabelecida principalmente por meio do objeto de estudo da CI, a Informação. Utiliza como fonte de pesquisa documentos indexados pelas bases de dados Web of Science (WoS) e Scopus além de mensagens da lista de discussão eletrônica Foundations of Information Science (FIS). Um conceito novo, o de Transposição Científica, foi desenvolvido no intuito de auxiliar a Medição da Interdisciplinaridade entre Física e CI que, juntamente com um questionário aplicado aos membros da lista FIS e cinco entrevistas com físicos e cientistas da informação, compuseram a base metodológica da pesquisa. Os resultados mostram que existe interdisciplinaridade, muitas vezes indireta, entre Física e CI e que o método da Transposição Científica se mostrou eficiente para identifica-la. / Analyzes the Interdisciplinarity between Physics and Information Science (IS). The aim of this study is to reveal, qualify and quantify this relationship, established mainly through the object of study of CI, Information. It uses documents indexed by the Web of Science (WoS) and Scopus databases as well as messages from the Foundations of Information Science (FIS) electronic mailing list, as data sources. A new concept, the Scientific Transposition, was developed in order to aid in the Measurement of Interdisciplinarity between Physics and IS, which, together with a questionnaire applied to the members of the FIS list and five interviews with Physicists and Information Scientists, composed the methodological basis of this research. The results show that there is an interdisciplinary, often indirect, between Physics and IS and that the method of Scientific Transposition has proved efficient to identify it.
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Devir-Hacker: empirismo, ética e ontologia na Era InformacionalDiaz, Pedro Vidal 26 March 2017 (has links)
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Previous issue date: 2017-03-26 / presente pesquisa traça uma potência ontológica e pragmática a partir do empirismo da
prática hacker em inserir, adaptar e criar sistemas organizativos e produtivos. Analisando
processos sociais que desenvolvem tecnologias junto às mudanças constituintes vindas da
cibercultura, identifica-se um trabalho info-técnico intensificado na fase avançada de um
capitalismo maquínico: financeiro, midiático e semiótico. Evidenciaremos como uma
estratégia Hacker é aplicada também por ‘Estados Informacionais’ em seus ‘Regimes
Informacionais’ em uma geopolítica da vigilância. O foco dessa pesquisa irá recair sobre
práticas de inserção, disputa, apropriação e reuso tecnológico que se constituem junto à
processos de subjetivação da percepção e sensibilidade na era informacional. Através do
debate de uma ‘Ética Hacker’, busca-se analisar projetos sociais que trabalham em processos
laboratoriais de experimentação com tecnologias abertas e sociais, promovendo novas
ethicidades (ethos) - práticas, hábitos, territórios, códigos, linguagens, valores, sensibilidades,
etc. Traçando as fronteiras de uma guerra informacional, subjetiva e midiática, vamos apontar
uma necro-ética de medo, tortura e controle. Buscaremos aprofundar e desdobrar o conceito
de ‘competência informacional’ em uma potência hacker como agenciador e produtor infotécnico
em um fluxo intensivo que aponto como “Caosmose Informacional”. Junto à uma
aproximação teórica do campo da Ciência da Informação, iremos atentar à essa fronteira onde
o ato de ‘hackear’ consiste em modos de experimentação e criação, em um esquizo-poder
info-técnico e desviante, um empirismo pragmático e transcendental como ativação das
multiplicidades descolonizantes do conhecimento e seus desdobramentos criativos técnicos
(filosóficos, científicos, sociais, ontológicos, etc.). / The presente research trace an ontologic and pragmatic potency from the empirism of hackers
practices in organizational e productive sistems. Analising it from the social process that
develop technology within the changes coming from the ciberculture, where the info-tech
work has been intensified in the advanced fase of a machinic capitalism: financial, midiatic
and semiotic. We will show how the Hacker strategy are aplied in a “Informational State”
with their “Informational Regimes” in a geopolitic of surveillance. The focus of this research
will lie on the practices of insertion, dispute, apropriation and technological reuses that
constitute themselves with diferent process of subjectivation of perception and sensibility in
the informational age. Trought a debate of a ‘Hacker-Ethics’, we look for social projects that
work with the laboratorial process of experimentation of open and social technology,
promoting new ethicities (ethos) – practices, habits, territories, codes, languages, valor,
sensibilities, etc. Tracing the frontiers of an informational war, subjective and midiatic, we
will point to a necro-ethics of fear, torture and control. We will deepen and unfold the concept
of ‘informational competency’ in a hacker potency as an agent and info-tech producer in a
intensive flow that we will define as “Informational Caosmose”. Together with the
aproximation of the field of Information Sciences, we will atend to this frontier where the act
of ‘hack’ consists in modes of experimentation and criation, in a info-tech esquizo-power
deviant, an trancendent and pragmatic empirism as an activation of the decolonizing
multiplicities of knowledge and its technological unfolds (philosophical, scientific, social,
ontological, etc.)
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A retórica da validação na informação imagética científica: um estudo sobre a arte de “fazer ciência” a partir das imagensFigueiredo, Márcia Feijão de 26 March 2018 (has links)
Submitted by Priscilla Araujo (priscilla@ibict.br) on 2018-08-02T19:44:55Z
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Previous issue date: 2018-03-26 / A pesquisa teve por objetivo compreender a presença e o uso de elementos
retóricos na produção da informação imagética científica com fins de validação. A
noção de informação imagética científica respondeu aqui por qualquer tipo de
representação análoga a um objeto real ou construída em formato gráfico e não
estruturada textualmente. A revisão de literatura explorou a Retórica como
plataforma epistemológica, para em seguida analisá-la sob a perspectiva histórica de
Roland Barthes. O referencial revisitou ainda a amplitude da noção de imagem em
Paul Otlet, bem como o conceito de validação sob a ótica de Maria Nélida González
de Gómez. Como procedimentos metodológicos, a pesquisa, de ordem qualitativa,
atuou com análise documental teses e com entrevista estruturada. Para a
identificação dos perfis, primeiramente o estudo reconheceu uma população prédefinida,
a saber, professores com título de doutor de diferentes especialidades no
Colégio Pedro II, Instituto Federal de Educação Superior localizado no Estado do Rio
de Janeiro. Em seguida, o estudo explorou a produção de teses de doutorado desta
população, com foco na identificação de pesquisas com intenso uso de imagens.
Após esta pré-análise, foi delineada uma amostra de teses e de pesquisadores, que
resultou no corpus investigado, a saber, o total de 4 (quatro) documentos e 4
(quatro) sujeitos, representados tematicamente pelos domínios Ciências Biológicas;
História das ciências e das técnicas e epistemologia; Engenharia de Sistemas; e
Computação e Tecnologia de Processos Químicos e Bioquímicos. Tendo por base a
taxonomia de imagens estáticas de Peter Enser, identificou-se no corpus as
tipologias imagéticas: registro imagético direto, registro imagético indireto, registro
imagético híbrido, desenho, diagrama. No âmbito dos resultados, os instrumentos de
observação do corpus foram constituídos a partir da operacionalização e da
transformação dos conceitos do referencial teórico em categorias analíticodiscursivas.
Partindo dos preceitos da teoria oriunda do pensamento retórico,
identificou-se a presença, no ato de produção da informação imagética científica,
com fins de validação, do total de 26 (vinte e seis) categorias retóricas, com ênfase
para “representação”, “discurso científico” e “argumento”. A ancoragem
epistemológica da retórica permitiu identificar os pressupostos de uma experiência
primária de validação na vivência do cientista, semelhante àquelas documentadas
por Bruno Latour, ou seja, o ato de projetar a validação de teorias, de argumentos e
de hipóteses a partir da elaboração-(re)uso de imagens. O estudo comprovou, por
fim, a partir da teoria retórica, as dimensões contemporâneas de validação na
ciência sob o uso de imagens, ou seja, as distintas formas da arte de “fazer ciência”,
em diferentes domínios, à luz da informação imagética científica, tendo por base um
duplo epistemológico-histórico da Retórica já presente em Aristóteles, a saber,
argumento-persuasão. / The aim of the research was to understand the presence and use of rhetorical
elements in the production of scientific imagery for validation purposes. The notion of
scientific imagery information has been answered here by any type of representation
analogous to an actual object or constructed in a graphical and unstructured form
textually. The literature review explored Rhetoric as an epistemological platform, and
then analyzed it from the historical perspective of Roland Barthes. The frame of
reference also revisited the breadth of the notion of image in Paul Otlet, as well as
the concept of validation under the perspective of Maria Nélida González de Gómez.
As methodological procedures, the research, of qualitative order, worked with
documentary theses and structured interviews. For the identification of profiles, the
study first recognized a pre-defined population, namely, professors with a doctorate
degree from different specialties at the Pedro II College, Federal Institute of Higher
Education located in the State of Rio de Janeiro. Then, the study explored the
production of doctoral theses of this population, focusing on the identification of
studies with intense use of images. After this pre-analysis, a sample of theses and
researchers was delineated, resulting in the corpus investigated, namely, the total of
4 (four) documents and 4 (four) subjects, represented thematically by the Biological
Sciences domains; History of sciences and techniques and epistemology; Systems
engineering; and Computing and Technology of Chemical and Biochemical
Processes. Based on the taxonomy of static images of Peter Enser, we identified the
imaging typologies: direct imaging, indirect imaging, hybrid imaging, drawing,
diagram. In the scope of the results, the instruments of observation of the corpus
were constituted from the operationalization and the transformation of the concepts
of the theoretical referential into analytical-discursive categories. Based on the
precepts of the theory derived from rhetorical thought, the presence of a total of 26
(twenty-six) rhetorical categories, with emphasis on "representation", " scientific
discourse "and" argument ". The epistemological anchoring of rhetoric allowed us to
identify the assumptions of a primary experience of validation in the scientist's
experience, similar to those documented by Bruno Latour, that is, the act of
projecting the validation of theories, arguments and hypotheses from the elaborationre)
use of images. The study finally proved from rhetorical theory the contemporary
dimensions of validation in science under the use of images, that is, the different
forms of the art of "doing science", in different domains, in the light of scientific
imaginary information, based on an epistemological-historical double of Rhetoric
already present in Aristotle, namely argument-persuasion.
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