Made available in DSpace on 2015-04-14T13:54:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 458674.pdf: 5699850 bytes, checksum: 95b49e864ee416f0b5365c918ebd8064 (MD5) Previous issue date: 2014-03-31 / INTRODUCTION: Aging is spreading in the worldwide. How old are the people, it will have more chance to develop dementia and to track them, are hardly, by the way there are tool that are trying to objective this screening to make this diagnoses as fast as possible. OBJECTIVES: To study IQCODE-BR (Informant Questionnaire on Cognitive Decline in the Elderly) psychometrics characteristics in the elderly assisted by Family Health Program(ESF)-POA. METHODS: Transversal study from population with low education and social level. IQCODE was applied in all the informants from the 87 elderly assisted in the AMBEC (Outpatient Brain Aging from PUCRS), in the period of March to Dec 2013, and it s a reference for monitoring of the elderly in Family Health Program(ESF) POA from a cross-sectional populationbased study. Those elderly were assisted in the AMBEC, with a minimum a neurological and a psychiatric appointment, receiving a diagnosis of depressive disorder (DSM-IV criteria), Mild Cognitive Impairment (MCI) or dementia (criteria from NIA-AA, 2011), and part of the elderly had no such diagnosis. The application of IQCODE was blind to diagnosis. RESULTS: There were studied 87 elderly people and their health home care. The average was 72 years old (60-90 years), most of them were women (72,4%), 31 were illiterate (35,6%). The elderly was classified in 4 groups, by the way, 30 had diagnoses of dementia (G4), 20 had MCI (G3), 21 had depression (G2), 16 did not have none diagnosis (G1). We observed that were a correlation by MCI and dementia with high age and low educational level. The mean cutoff from IQCODE were higher in G2 and G3 than G1, being similar between the first 2 groups. The mean cutoff from G4 were higher than all others. The IQCODE and the short form showed a Cronbach's alpha of 0.906 and 0.908, respectively. The ROC curves showed for diagnosis of MCI a power of discrimination is higher when excluding patients with depression, with no significant difference in the diagnosis of dementia. The complete version and the short form of IQCODE showed similar accuracy. CONCLUSION: The IQCODE is an excellent tool for screening MCI and dementia. We recommend using the short form with a cutoff of 3.22 for MCI but also having to exclude depression diagnosis and 3.48 for dementia regardless of having depressive symptoms. / INTRODU??O: O envelhecimento ? algo inevit?vel no mundo inteiro. Quanto maior a idade, maior ? a chance dos idosos desenvolverem dem?ncias, e rastrear estas dem?ncias ? cada vez mais dif?cil, por?m existem instrumentos que est?o tentando objetivar este rastreio e assim faz?-lo o mais r?pido poss?vel. OBJETIVOS: Estudar as caracter?sticas psicom?tricas do IQCODEBR (Informant Questionnaire on Cognitive Decline in the Elderly) em idosos atendidos pela Estrat?gia Sa?de da Fam?lia, em Porto Alegre (ESF-POA). METODOS: Estudo transversal, em uma popula??o de baixa renda e escolaridade. O IQCODE foi aplicado a todos os 87 informantes dos idosos atendidos no Ambulat?rio de Envelhecimento Cerebral da PUCRS, no per?odo de mar?o a dezembro de 2013, refer?ncia para acompanhamento dos idosos da ESF-POA de um estudo transversal de base populacional. Estes idosos eram acompanhados no ambulat?rio com no m?nimo uma consulta neurol?gica e uma psiqui?trica, recebendo diagn?stico de transtorno depressivo (crit?rios DSM-IV), comprometimento cognitivo leve (CCL) ou dem?ncia (crit?rios da NIA-AA de 2011), sendo que parte dos idosos atendidos n?o tinha nenhum desses diagn?sticos. A aplica??o do IQCODE foi cega para o diagn?stico. RESULTADOS: Foram estudados 87 idosos e seus informantes. A m?dia de idade foi de 72 anos (60-90 anos), sendo a maioria mulheres (72,4%) e 31 analfabetos (35,6%). Os idosos foram classificados em 4 grupos, sendo, 30 com dem?ncia (G4), 20 com CCL (G3), 21 com depress?o (G2) e 16 sem nenhum desses diagn?sticos (G1). Foi observada uma associa??o de CCL e dem?ncia com idade avan?ada e com baixa escolaridade. As m?dias do IQCODE foram maiores no G2 e G3 que no G1, sendo semelhante entre os 2 primeiros grupos. As m?dias dos pontos de corte do IQCODE foram ainda maiores no G4. As vers?es completa e reduzida apresentaram um Alfa de Cronbach de 0,906 e 0,908, respectivamente. As curvas ROC mostraram que para o diagn?stico de CCL o poder de discrimina??o ? maior quando exclu?dos os pacientes com depress?o, n?o havendo diferen?a significativa para o diagn?stico da dem?ncia. As vers?es completa e reduzida mostram acur?cias semelhantes. CONCLUS?O: O IQCODE ? um excelente instrumento para o rastreio de CCL e dem?ncias. Recomendamos o uso da vers?o curta, com ponto de corte de 3,22 para CCL, desde que seja exclu?da depress?o e de 3,48 para dem?ncia independente de ter sintomas depressivos.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:54:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 460139.pdf: 3503893 bytes, checksum: 02670c9404b1e54e4ae5268e57dae6e8 (MD5) Previous issue date: 2014-03-28 / Introduction: the Oxidative Stress Theory suggests that, throughout an individual s life, an accumulation of free radicals, produced by mitochondria, generating a progressive disequilibrium between prooxidant and antioxidant system can be observed. The oxidative stress may cause an increase in the protein damages and trigger possible changes and inflammations, as well as contribute to the development of many diseases, such as neurodegenerative. Doing physical exercises may increase the tolerance of the tissue, related to the damages, caused by oxidative stress, as well as the enzymatic defenses. Objective: evaluate the effect of the regular and oriented physical exercises, considering cognitive and plasmatic parameters of the oxidative stress and antioxidant defenses. Methodology: there were 28 elderly individuals that participated in the study, that were divided in two experimental groups: the elderly group that was not doing any oriented physical activity (n=11) and the other group that was doing an oriented physical activity (n=17). Instruments for screening dementia, such as Mini Mental State Examination, for depression, the Beck Scale for Depression, the International Physical Activities Questionnaire, to get data related to daily physical exercise, and the Wisconsin Card Sorting Test, to evaluate the working memory, were used in this study. Blood was collected, in order to analyze the oxidative stress as well as the antioxidant markers. Results: groups did not show any relevant differences, considering age, education and social and economic aspects, as well as in the scores of the instruments for screening depression and dementia. Any significant differences between the two groups, related to the body mass, caloric content, protein, lipid, carbohydrate, and diet vitamins A, were verified. Since any relevant differences were seen between the two groups in the oxidative stress and cognitive performance parameters, all the volunteers, who participated of the study, were gathered in only one group, in order to verify the possible relations between those variables. Thus, linear regressions were performed, considering, as predictor variables, the lipid peroxidation, the protein damage and the total antioxidant activity, and, as dependent variables, the scores that were gotten in each one of the neuropsychological tests. The only statistically relevant result [p=0.011] found was the relation between the total antioxidant activity and the number of perseverative errors in WCST [B= - 0.71]. Conclusions: there were not verified any significant differences between the groups, probably because the difference of the level of the physical activity was very small. In future studies, a higher number of volunteers and groups, with marked differences between the level of the physical exercises, should be added as well as some physiological parameters, to identify the level of the physical activity that was performed and observe their effect on the cognitive aspects and plasmatic parameters of oxidative stress and the antioxidant defenses, and verify their possible association to elderly people and their cognitive integrity / Introdu??o: a Teoria do Estresse Oxidativo sugere que, ao longo da vida, ocorre o ac?mulo de radicais livres, produzidos pela mitoc?ndria, gerando um desequil?brio progressivo entre sistema pr?-oxidante e antioxidante. O estresse oxidativo pode causar um aumento de danos proteicos e gerar poss?veis muta??es e inflama??es, assim como contribuir para o desenvolvimento de diversas doen?as, entre as quais as neurodegenerativas. A pr?tica de exerc?cio f?sico pode melhorar a toler?ncia tecidual aos danos causados pelo estresse oxidativo e aumentar as defesas enzim?ticas. Objetivo: avaliar o efeito do exerc?cio f?sico regular e orientado sobre aspectos cognitivos e par?metros plasm?ticos de estresse oxidativo e defesas antioxidantes. Metodologia: participaram deste estudo 28 indiv?duos idosos que foram divididos em dois grupos experimentais: o grupo de idosos sem atividade f?sica orientada (n=11) e o grupo com atividade f?sica orientada (n=17). Foram utilizados instrumentos de rastreio de dem?ncias, como Mini Exame do Estado Mental, e de depress?o, como a Escala de Depress?o de Beck, Question?rio Internacional da Atividade F?sica, para o levantamento de dados sobre a pr?tica di?ria de exerc?cio f?sico, Teste de Cartas de Wisconsin, para avaliar a fun??o executiva, e a tarefa de Span de D?gitos, para avaliar a mem?ria de trabalho. Foi realizada uma coleta de sangue para a avalia??o dos marcadores do estresse oxidativo e das defesas antioxidantes. Resultados: os grupos n?o apresentaram diferen?as significativas em rela??o ? idade, escolaridade e n?vel socioecon?mico, assim como nos escores dos instrumentos de rastreio de depress?o e dem?ncia. Tamb?m n?o foram observadas diferen?as significativas entre os grupos no ?ndice de massa corporal e no conte?do cal?rico, prot?ico, lip?dico, de carboidratos e vitaminas A da dieta. Uma vez que n?o foram identificadas diferen?as significativas entre os grupos nos par?metros de estresse oxidativo e desempenho cognitivo, reunimos todos os volunt?rios do estudo em um ?nico grupo, de forma a verificar poss?veis rela??es entre estas vari?veis. Desta forma, realizamos regress?es lineares, considerando, como vari?veis preditoras, a peroxida??o lip?dica, o dano prot?ico e a atividade antioxidante total e, como vari?veis dependentes, os escores obtidos em cada um dos testes neuropsicol?gicos. O ?nico resultado estatisticamente significativo [p=0.011] encontrado foi a rela??o entre a atividade antioxidante total e o n?mero de erros perseverativos no WCST [B= - 0.71]. Conclus?es: n?o encontramos diferen?as significativas entre os grupos provavelmente em fun??o de a diferen?a de n?vel de atividade f?sica praticada entre eles ser muito pequena. Estudos futuros deveriam utilizar um n?mero maior de volunt?rios e grupos com diferen?as mais marcantes entre os n?veis de exerc?cio f?sico praticado, al?m de inclu?rem alguns par?metros fisiol?gicos para a determina??o do grau de exerc?cio f?sico realizado e, assim, observar, com maior clareza, o efeito do mesmo sobre aspectos cognitivos e par?metros plasm?ticos de estresse oxidativo e defesas antioxidantes e as suas poss?veis rela??es com a integridade cognitiva em idosos.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:55:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 464784.pdf: 287389 bytes, checksum: 3ed73704aa16e0589a4d7de65bae52f2 (MD5) Previous issue date: 2015-01-16 / This doctoral thesis aims to show that intentional attention is a pre-experiential element necessary to perceptual cognitive act. Peter John Olivi (1248 / 9-1298) supports the idea that intentional attention must be used as the condition for the active performance of perceptual cognitive act. Describing the type of access that the mind has of external objects is a principle of perceptual cognition theory. The hypothesis presented uses the theory of matter, the theory of soul and the theory of soul s potencies as a base for the theory of intentional attention. So, this work presents how Olivi elaborates a peculiar theory of matter and distinguishes corporal of spiritual matters (Chapter 1). Thus, especially in cognizant human beings, this distinction requires some explanation about the connection between spiritual matter and corporal matter. The theory of the human soul (Chapter 2) explains the union between body and mind and between the soul s potencies. In fact, Olivi s solution depends on the acceptance of a theory where the formal parts of the soul are linked under a principle of subordination and continuity (Chapter 3). Besides that, the necessity of intentional attention at the moment of the power orientation for this or that object is noticed in the performance of sensorial soul s potencies. However, this attention is a characteristic of mode of common sense action applied in the acts of the external senses. Therefore, the theoretical elements that are presupposed systematically for the treatment of intentional attention are given. The connection between attention and intentionality is the subject of the last and decisive chapter (Chapter 4). The intentionality is a natural component of sensory apprehension, but in Olivi it requires an active nature of the soul, since the intentional performance is essential to the soul and it is independent of intermediate representational elements such as species. Olivi does not reduce the cognitive act to active or passive mode of action, but adds the terminative cause as a function of object in the act of production. Then, the termination is crucial to show how cognitive attention is classified as intentional. Finally, the intentional attention as the condition which ensures immediate access to the external world objects is presented. / A presente tese de doutorado tem por finalidade mostrar que a aten??o intencional ? um elemento pr?-experiencial necess?rio ao ato cognitivo perceptual. Pedro de Jo?o Olivi (1247/8-1298) sustenta que a aten??o intencional tem de ser posta como a condi??o para o desempenho ativo do ato cognitivo perceptual. Um dos t?picos da teoria da cogni??o perceptual ? descrever o tipo de acesso que a mente tem aos objetos exteriores. A hip?tese apresentada no presente trabalho depende da teoria da mat?ria, da teoria da alma, da teoria das pot?ncias an?micas como pressupostos para a teoria da aten??o intencional. Sendo assim, apresenta-se como Olivi elabora uma teoria da mat?ria peculiar e distingue a mat?ria corporal da espiritual (Cap?tulo 1). Destarte, principalmente, em entes cognoscentes humanos, essa distin??o exige alguma explica??o da conex?o entre a mat?ria espiritual e a mat?ria corporal. Com o detalhamento da teoria da alma humana (Cap?tulo 2), explicita-se a coliga??o entre corpo e mente e tamb?m entre as pot?ncias an?micas. De fato, a solu??o de Olivi depende da admiss?o de uma teoria da alma em que as partes formais est?o coligadas sob um princ?pio de subordina??o e de continuidade (Cap?tulo 3). Al?m disso, em Olivi, no desempenho das pot?ncias an?micas sens?rias ? que se nota a necessidade da aten??o intencional quando da orienta??o da pot?ncia para um ou outro objeto. Mas essa aten??o ? pr?pria do modo de a??o do sentido comum aplicada aos atos dos sentidos exteriores. Assim, est?o dados os elementos te?ricos sistematicamente pressupostos para o tratamento da aten??o intencional. A conex?o entre aten??o e intencionalidade ? tema do ?ltimo e fundamental cap?tulo (Cap?tulo 4) deste trabalho. A intencionalidade ? um componente natural da apreens?o sensorial, mas em Olivi ela exige que a alma tenha uma natureza ativa, pois o desempenho intencional ? prec?puo ? alma e ? independente de elementos representacionais intermedi?rios como as species. Olivi n?o reduz o ato cognitivo ao modo de a??o ativo ou passivo, mas adiciona a causa terminativa como uma fun??o do objeto na produ??o do ato. A termina??o, ent?o, ? crucial para mostrar como a aten??o cognitiva ? classificada como intencional. Por fim, apresenta-se a aten??o intencional como a condi??o que garante o acesso imediato aos objetos do mundo exterior.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:22:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 408572.pdf: 1250524 bytes, checksum: 9d9d35947f6de6f41854b6d870d10a69 (MD5) Previous issue date: 2005-02-28 / O objetivo desta investiga??o foi o de compreender como os acad?micos percebem os processos cognitivos que ocorrem quando s?o envolvidos em experi?ncias de aprendizagem, e que outras dimens?es est?o presentes nesses processos. Ouvir os envolvidos diretamente em experi?ncias de aprendizagem para saber que dimens?es eles acreditam estar presentes neste processo foi, sem d?vida, o elemento fundamental nesta investiga??o. Afirma-se ser de grande relev?ncia saber como os acad?micos pensam que a aprendizagem ocorre, j? que s?o eles que realizam esse processo. Considerando o problema e os objetivos do estudo, optou-se por desenvolver uma investiga??o de cunho qualitativo-interpretativo. Sem d?vida, compreender o processo de aprendizagem na ?tica e nas viv?ncias dos acad?micos, tendo em vista as suas constru??es, possibilita novas reflex?es educacionais. Esses processos envolvem componentes biopsicossociais, o complexo de intera??es com o meio ambiente no contexto hist?rico. Os participantes do estudo foram 12 acad?micos de Institui??es de Ensino Superior do Rio Grande do Sul, pertencentes aos cursos: Direito, Medicina, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Psicologia, F?sica, Biologia, Qu?mica, Pedagogia, Farm?cia, Enfermagem. Utilizou-se como instrumento de coleta de dados uma entrevista semi-estruturada que foi estudada atrav?s da an?lise de conte?do. Os resultados apontaram para as seguintes categorias: os processos cognitivos evidenciados, as etapas em que ocorrem esses processos, as experi?ncias 10 acad?micas relevantes e as condi??es necess?rias para que os processos possam gerar aprendizagem. Os processos cognitivos s?o eventos mentais que formam redes de intera??es intersubjetivas, internalizadas e externalizadas, ? medida que se instaura um processo desencadeador via est?mulo emocionalmente competente(EEC). As percep??es vieram ao encontro do que prop?e a literatura consultada, de que diferentes n?veis de hierarquia sensorial e de diferentes sentidos podem modificar os mapas cognitivos ao longo da vida. Para tanto, ? de extrema import?ncia que o professor promova experi?ncias de aprendizagem motivadoras, eliciando a rede processual que interage e ativa zonas de desenvolvimento proximal. Isso revela a necessidade de que o professor planeje melhor as atividades de aprendizagem, levando em considera??o o desenvolvimento das capacidades cognitivas, afetivas, a rela??o com o meio e a constru??o individual.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:23:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 430595.pdf: 5897887 bytes, checksum: 756d0b236edcf232ecb3bdfecdd14ba2 (MD5) Previous issue date: 2011-01-05 / Esta disserta??o ? fruto de uma pesquisa qualitativa, de natureza explorat?ria, que buscou investigar como a crian?a se apropria da l?ngua escrita numa perspectiva psicogen?tica e/ou sociogen?tica. Foi realizado um estudo com cinco crian?as de uma escola p?blica municipal da rede de ensino de Alvorada. Neste estudo, os alunos foram acompanhados semanalmente, por dois semestres letivos, realizando-se ditados/sondagens de cinco palavras e uma frase, semelhante ? pesquisa realizada pela te?rica psicogen?tica Em?lia Ferreiro. Este acompanhamento, feito mediante testagens, analisou que caminhos metacognitivos as crian?as utilizaram para se apropriar da l?ngua escrita. O estudo se fundamenta nos pressupostos te?ricos de Vygotsky, Soares, Kleiman, Rojo, Smolka, Oliveira, entre outros te?ricos que embasam a teoria sociocultural que estuda a educa??o, a aprendizagem e o desenvolvimento humano numa perspectiva sociogen?tica. O relat?rio apresenta resultados que nos levam a afirmar que as hip?teses psicogen?ticas n?o s?o evidentes e universais na aquisi??o da escrita por parte da crian?a. ?, igualmente, necess?rio considerar os fatores s?cioculturais que influenciam na aprendizagem do c?digo escrito na atualidade, visto que cada sociedade vai se desenvolver diferentemente, a partir de intera??es sociais e hist?ricas que ocorrem atrav?s da cultura desta sociedade, e, isso implica o desenvolvimento humano tamb?m, pois, o desenvolvimento mental, no entendimento deste estudo, ?, em sua ess?ncia, um processo sociogen?tico; sendo assim consideramos os fatores gen?ticos e sociais no estudo desenvolvimento humano. Logo, os estudos do letramento representam uma corrente te?rica consistente para se elucidar os processos de alfabetiza??o que s?o interpretados como um fen?meno s?ciocultural.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:23:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 388464.pdf: 344252 bytes, checksum: 74de0bb5d3b9bbc4da65dad6114af37e (MD5) Previous issue date: 2007-01-10 / A presente disserta??o pretende refletir sobre o que vem ressignificando de alguma forma minha vida profissional: tornar significativa a aprendizagem da L?ngua Portuguesa para mim e para meu aluno. E vou apoiar-me na id?ia de forma??o, de auto-forma??o para delinear o caminho metodol?gico deste meu trabalho. S?o muitas as quest?es que se inserem ao tra?ado de uma pesquisa que pretende alastrar-se no tema do ensino da l?ngua. O campo ? vasto e, muitas vezes, impreciso e conflitante em suas percep??es, por?m quero poder cruzar os meus dizeres e narrativas, com os dizeres e narrativas que convergem na mesma dire??o - ou at? mesmo contr?rio a ela - de minhas ang?stias e ideais. Optar por uma abordagem te?rico-metodol?gica de investiga??o ?, tamb?m, colocar-se sob uma perspectiva, falar de situado lugar, assumir uma forma de olhar, de perceber, de dar sentido aos fatos cotidianos. A id?ia, aqui, ? explorar de maneira digressiva o Estudo de Caso. N?o vou me ater ?s determina??es formais dos manuais de pesquisa, vou debru?ar-me sobre um recorte da realidade e, ao mesmo tempo em que desenvolvo minha pr?tica cotidiana de professora de L?ngua Portuguesa, agu?o meu olhar de pesquisadora e me infiltro em minha pr?pria realidade. Em minha pesquisa, refirome, em especial, a quatro turmas de alunos de ensino m?dio, entre quinze e dezessete anos, classe de m?dia a alta, estudantes do Col?gio Dom Feliciano, em Gravata?. Estes n?o ser?o identificados em seus depoimentos. Vou me servir de meus di?rios de classe e de anota??es feitas assistematicamente. Eventualmente, vou servir-me de depoimentos de alguns ex-alunos que, em suas situa??es atuais, me trazem indicativos positivos dessa experi?ncia construtiva. ? atrav?s dessa linha de racioc?nio que, ao final de minha pesquisa, pretendo mostrar que ensinar l?ngua portuguesa n?o ? uma tarefa ?rdua, muito pelo contr?rio, al?m de prazerosa, pode tornar-se significativa, para meu aluno e, l?gico, para mim tamb?m

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-06-30T13:23:57Z No. of bitstreams: 1 DIS_DEBORA_DREHER_NABINGER_PARCIAL.pdf: 1830529 bytes, checksum: 7313ef6fa47ca8352c8b7c238d077733 (MD5) / Approved for entry into archive by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-06-30T13:24:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DIS_DEBORA_DREHER_NABINGER_PARCIAL.pdf: 1830529 bytes, checksum: 7313ef6fa47ca8352c8b7c238d077733 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-30T13:24:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_DEBORA_DREHER_NABINGER_PARCIAL.pdf: 1830529 bytes, checksum: 7313ef6fa47ca8352c8b7c238d077733 (MD5) Previous issue date: 2017-02-13 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / Metals are some of the more toxic substances in the environment. Nickel is one of them and this heavy metal is naturally present in the earth?s crust. However, excessive levels of nickel lead to environmental contamination and can cause serious and irreversible health problems. The aim of this study was to evaluate the toxicological effects of nickel exposure on cognition and behavior, in larvae and adult zebrafish (Danio rerio). Larvae and adult zebrafish were exposed to four different concentrations (0.025, 2, 5, and 15 mg/L NiCl2) or water (control group) in two treatments: acute and subchronic. Larvae were exposed to NiCl2 for 2 hours (acute treatment: 5-day-old larvae treated for 2 hours) or 11 days (subchronic treatment: 11-day-old larvae treated since fertilization) and adults were exposed for 12 hours (acute treatment) or 96 hours (subchronic treatment). In both treatments, for larvae and adults, exposed animals had a significant concentration-dependent increase in nickel levels compared to control group. For larvae, the survival rate was similar in both treated groups compared to control. However, a significant delay of hatching, a decreased heartbeat rate and morphological alterations (decrease of body length and ocular area at 5 and 8 days post-fertilization, dpf) were observed in subchronically-treated animals. Aversive and exploratory behavior showed no significant differences among doses in acute treatment. In contrast, larvae analyzed at 5 dpf in subchronic treatment displayed differences in exploratory behavior, showing decrease in distance traveled and mean speed, at 0.025 mg/L, whereas there was an increase at same parameters in higher doses (5 and 15 mg/L). Over the 11 days of treatment, the locomotor behavior decreased significantly, at 15 mg/L, at 8 and 11 dpf. Furthermore, subchronic-treated larvae showed impaired aversive long-term memory in the inhibitory avoidance task in high doses analyzed (2, 5 and 15 mg/L). For adults, acute treatment did not alter the locomotor activity. Besides, animals submitted to the concentration of 15.0 mg/L, in subchronic treatment, showed anxiogenic effects. The social behavior was not altered by treatments. However, the exposure to NiCl2 caused a decrease in aggressive behavior (subchronic treatment) and impaired memory (acute and subchronic treatments) in all doses compared to controls. In order to evaluate if nickel exposure produced alterations in the hematological system, we analyzed different blood cells in adult animals. The results showed that treated animals submitted to the concentration of 2.0 mg/L, in acute and subchronic treatment, presented an increase of monocytes. Furthermore, to verify if the behavioral alterations observed in treated animals were related to mechanisms of neuronal death, analyzes of apoptotic death in larvae and specific markers of neuronal death in larvae and adults were performed. The results of apoptotic death demonstrated a significant increase in cell death in acutely treated larvae at a concentration of 15 mg/L. In the subchronic treatment, at 5 dpf, there was an increase in apoptotic death at concentration of 5 mg/L, at 8 dpf, in concentrations of 5 and 15 mg/L and at 11 dpf, in concentrations of 2 and 5 mg/L. In the analysis of specific markers of neuronal death, the results suggest that NiCl2 concentrations tested in larvae and adults did not alter the protein levels of cell death markers. These results suggest that prolonged exposure to nickel in early life stages of zebrafish development leads to morphological and physiological alterations and cognition and locomotor deficits, whereas it may cause anxiogenic effects, impaired memory and decrease aggressive behavior in adult stage. These morphological and behavioral alterations may be associated to neurotoxic effects damage caused by this metal. / Metais s?o algumas das subst?ncias mais t?xicas de grande preocupa??o ambiental. O n?quel ? um destes agentes, sendo que este metal pesado ? naturalmente presente na crosta terrestre. Entretanto, n?veis excessivos de n?quel levam ? contamina??o ambiental e podem causar s?rios e irrevers?veis problemas de sa?de. O presente estudo visa avaliar os efeitos t?xicos da exposi??o aguda e subcr?nica ao n?quel, em peixe-zebra (Danio rerio), no est?gio larval e adulto. Os animais foram expostos a quatro diferentes concentra??es (0,025, 2, 5 e 15 mg/L NiCl2) ou ?gua (grupo controle) e submetidos a dois tratamentos: agudo e subcr?nico. As larvas foram expostas por 2 horas (tratamento agudo: larvas de 5 dias p?s-fertiliza??o - dpf - tratadas por 2 horas) ou 11 dias (tratamento subcr?nico: larvas tratadas do momento da fertiliza??o at? 11 dpf). Os animais adultos foram expostos por 12 horas (tratamento agudo) ou 96 horas (tratamento subcr?nico). Nos dois tratamentos, larvas e adultos expostos apresentaram um aumento dependente da concentra??o nos n?veis de NiCl2, comparados com animais do grupo controle. A taxa de sobreviv?ncia das larvas e embri?es n?o foi alterada pelos tratamentos. Entretanto, atraso na eclos?o dos ovos, diminui??o dos batimentos card?acos e altera??es morfol?gicas (diminui??o do comprimento corporal e ?rea ocular aos 5 e 8 dpf) foram observados em animais tratados subcronicamente. O comportamento aversivo e explorat?rio n?o mostrou diferen?as significativas entre as concentra??es de NiCl2, no tratamento agudo. Diferentemente, larvas subcronicamente tratadas, analisadas aos 5 dpf, apresentaram diferen?as no comportamento explorat?rio, exibindo diminui??o na dist?ncia percorrida e na velocidade m?dia, na concentra??o de 0,025 mg/L, enquanto houve um aumento dos mesmos par?metros em altas concentra??es (5 e 15 mg/L). Ao longo dos 11 dias de tratamento, o comportamento explorat?rio diminuiu significativamente, na concentra??o de 15 mg/L, aos 8 e 11 dpf. Al?m disso, larvas submetidas ao tratamento subcr?nico com altas concentra??es de NiCl2 (2, 5 e 15 mg/L) apresentaram comprometimento no comportamento aversivo. Em animais adultos, o tratamento agudo n?o promoveu altera??es na atividade locomotora. Por outro lado, animais expostos ? concentra??o de 15 mg/L no tratamento subcr?nico demonstraram efeito ansiog?nico. A intera??o social n?o foi alterada pelos tratamentos. Entretanto, a exposi??o ao NiCl2 levou a uma diminui??o do comportamento agressivo (tratamento subcr?nico) e comprometimento de mem?ria (tratamento agudo e subcr?nico), em todas as concentra??es testadas, quando comparados ao grupo controle. No sentido de avaliar se a exposi??o ao n?quel produziu altera??es no sistema hematol?gico, avaliamos diferentes c?lulas leucocit?rias em animais adultos. Os resultados encontrados mostraram um aumento significativo de mon?citos em animais expostos de forma aguda e subcr?nica na concentra??o de 2 mg/L comparado aos controles. Al?m disso, para verificar se as altera??es comportamentais observadas em animais tratados estavam relacionadas com mecanismos de morte celular e neuronal, foram realizadas an?lises de morte apopt?tica em larvas e de marcadores espec?ficos de morte neuronal em larvas e adultos. Os resultados de morte apopt?tica, demonstraram um aumento significativo de morte celular em larvas tratadas de forma aguda na concentra??o de 15 mg/L. No tratamento subcr?nico, aos 5 dpf, houve um aumento de morte apopt?tica na concentra??o de 5 mg/L, em 8 dpf nas concentra??es de 5 e 15 mg/L e em 11 dpf nas concentra??es de 2 e 5 mg/L. Na an?lise de marcadores espec?ficos de morte neuronal, os resultados sugerem que as concentra??es de NiCl2 testadas em larvas e adultos n?o alteraram os n?veis de prote?na dos marcadores de morte celular. Estes resultados sugerem que a exposi??o prolongada ao n?quel, em est?gios iniciais do desenvolvimento do peixe-zebra, leva a altera??es morfol?gicas, fisiol?gicas e d?ficits na cogni??o e locomo??o, enquanto que, em animais adultos, foi observado um efeito ansiog?nico, comprometimento de mem?ria e diminui??o do comportamento agressivo. Estas altera??es morfol?gicas e comportamentais podem estar associadas a efeitos neurot?xicos causados por este metal.

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Made available in DSpace on 2015-04-14T14:42:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 390212.pdf: 1301922 bytes, checksum: d43a2a59ac7a31c427ddd62b321b7cbc (MD5) Previous issue date: 2006-12-06 / O presente estudo trata-se de uma an?lise das infer?ncias na linguagem audiovisual e linguagem verbal do discurso publicit?rio a partir de uma abordagem cognitivista. O constructo te?rico da Teoria das Implicaturas de Grice (1989) e da Teoria da Relev?ncia de Sperber & Wilson (1995) foi aplicado como m?todo de an?lise te?rica em tr?s pe?as audiovisuais publicit?rias selecionadas, assim, pode-se objetivamente observar os fen?menos ling??sticos e cognitivos envolvidos na compreens?o da mensagem audiovisual publicit?ria. A fim de legitimar a an?lise, foram realizadas pesquisas com espectadores e com os diretores de cena das respectivas pe?as audiovisuais publicit?rias, cumprindo os objetivos propostos e corroborando as hip?teses levantadas. Da uni?o das observa??es te?ricas com os resultados das an?lises, foi poss?vel reconhecer e comprovar a efic?cia dessas teorias da comunica??o inferencial, para verifica??o da compreens?o da mensagem atrav?s dos impl?citos

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:51:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 439240.pdf: 319940 bytes, checksum: 78e312c8115e9e5356969e795047faba (MD5) Previous issue date: 2012-02-27 / Although Parkinson s Disease (PD) is predominantly a movement disorder, the presence of cognitive problems related to frontal function, even in the earliest stages has been observed. These problems include attentional, executive and memory deficits. A study using an experimental paradigm developed to investigate the effects of different encoding instructions on contextual memory showed that, unlike healthy controls, PD patients could not reverse their contextual memory deficits and take any advantage of encoding instructions. However, it is unclear whether they have a memory deficit or executive dysfunction would be accountable for results. Attentional and executive deficits observed in PD patients have important implications for daily activities, mainly when patient perform concomitant cognitive and motor activities that are attention demanding. Catechol- O-methyltransferase (COMT) is an enzyme that degrades cortical dopamine. Some studies have examined the relationship between the COMT val158met polymorphism and executive function in PD patients and have found low enzyme activity, associated to met/met polymorphism- implying higher prefrontal dopamine levels- is related to worse performance. However, a recent study did not demonstrate a direct effect of COMT genotype on the executive performance. The present study aimed to characterize different cognitive parameters of patients with PD and to assess their relationship with the COMT polymorphism. In this study participated 18 patients with early disease stage PD and 18 healthy adults matched for age, gender and education. Patients were selected from a data bank of patients genotyped for COMT polymorphism. All participants completed the Wisconsin Card Sorting Test (WCST), the Stroop Color and Word Test, and dual tasking paradigm. In addition, patients completed a contextual memory paradigm. No effect of COMT val158met genotype on frontal function in patients with PD (executive function and contextual memory) was observed. A decrease in cognitive task performance under dual-tasking was observed in PD patients, by contrast to healthy controls. Relative dual-task cognitive cost was significantly greater for PD patients compared to controls in the arithmetic-walking condition. In conclusion, difficulties in performing a cognitive task while walking can be influenced by the executive/attentional load of the task. / Embora a Doen?a de Parkinson (DP) seja predominantemente um dist?rbio do movimento, a presen?a de altera??es cognitivas relacionadas ? fun??o frontal tem sido observada mesmo nos est?gios iniciais da doen?a. Estas altera??es incluem d?ficits atencionais, executivos e de mem?ria. Um estudo usando um paradigma experimental desenvolvido para investigar os efeitos de diferentes instru??es codificadoras na mem?ria contextual mostrou que, ao contr?rio dos idosos, pacientes com DP n?o s?o capazes de reverter seus d?ficits de mem?ria e n?o tiram nenhuma vantagem das instru??es codificadoras. Entretanto, ainda n?o est? claro se estes pacientes t?m um d?ficit de mem?ria ou se as disfun??es executivas seriam as respons?veis pelos resultados observados. D?ficits atencionais e executivos observados em pacientes com DP t?m implica??es importantes nas atividades di?rias, principalmente quando o paciente desempenha atividades concomitantes cognitivas e motoras que requerem aten??o. A catecol- O-metiltransferase (COMT) ? uma enzima que degrada a dopamina cortical. Alguns estudos t?m examinado a rela??o entre o polimorfismo val158met da COMT e fun??o executiva em pacientes com DP e t?m observado que a atividade reduzida da enzima, relacionada ao polimorfismo, que implica em maiores n?veis de dopamina no c?rtex pr?-frontal, est? associada a uma pior performance. Entretanto, um estudo recente n?o demonstrou um efeito direto do gen?tipo da COMT no desempenho executivo. O presente estudo teve por objetivo caracterizar diferentes par?metros cognitivos de pacientes com DP e verificar sua rela??o com o polimorfismo da COMT. Neste estudo participaram 18 pacientes em est?gios iniciais da DP e 18 adultos saud?veis, pareados por idade, g?nero e n?vel educacional. Os pacientes foram selecionados de um banco de pacientes genotipados para o polimorfismo da COMT. Todos os participantes completaram o Teste de Classifica??o de Cartas de Wisconsin, o Teste de Stroop e o paradigma para avalia??o da realiza??o de tarefas simult?neas. Adicionalmente, os pacientes com DP completaram o paradigma de mem?ria contextual. N?o foi observado efeito do polimorfismo val158met da COMT sobre a fun??o frontal (fun??o executiva e mem?ria contextual) dos pacientes com DP. Os pacientes apresentaram um decl?nio cognitivo na realiza??o das atividades simult?neas, ao contr?rio dos controles. O custo cognitivo associado ? realiza??o da tarefa aritm?tica juntamente ? caminhada foi significativamente maior para os pacientes com DP, em rela??o aos controles. Em conclus?o, as dificuldades em realizar uma atividade cognitiva e motora simultaneamente podem ser influenciadas pela carga executiva/atencional da atividade.