Submitted by Frederico de Oliveira Bádue (fredbadue@hotmail.com) on 2017-06-17T19:43:00Z No. of bitstreams: 1 Dissertação_Frederico Bádue_2.pdf: 687414 bytes, checksum: 81da6c5415a0fb3da5339384ae9f743d (MD5) / Approved for entry into archive by Joana Martorini (joana.martorini@fgv.br) on 2017-06-21T12:21:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação_Frederico Bádue_2.pdf: 687414 bytes, checksum: 81da6c5415a0fb3da5339384ae9f743d (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-21T12:52:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação_Frederico Bádue_2.pdf: 687414 bytes, checksum: 81da6c5415a0fb3da5339384ae9f743d (MD5) Previous issue date: 2017-05-22 / Examino neste trabalho as relações entre crescimento econômico, distância para a fronteira tecnológica e qualidade do capital humano. Demonstro a importância da qualidade da educação para o crescimento econômico. Mais precisamente, investigo como diferentes níveis de habilidades cognitivas estão correlacionados com diferentes efeitos no crescimento econômico, em razão da distância de cada país para a fronteira tecnológica. Os resultados apresentam evidências de que, usando medidas de habilidades cognitivas para a educação, países próximos a fronteira tecnológica apresentam maior crescimento econômico se a fração de alunos de alta performance for maior sob a premissa que este grupo de países cresce através de inovação. A utilização de métricas de qualidade da educação, com notas padronizadas de testes internacionais de matemática, ciências e leitura, ao invés das tradicionais métricas como anos de escolaridade e investimento público, é a principal contribuição deste estudo que demonstra a relação entre qualidade da educação e crescimento econômico sob a ótica da distância para a fronteira tecnológica. / I analyze in this work the relations between economic growth, distance to the technological frontier and the quality of human capital. I demonstrate the importance of the quality of education for economic growth. More precisely, I investigate how different levels of cognitive skills are correlated with different effects on economic growth, given the distance of each country to the technological frontier. The results find evidence that, using measures of cognitive skills for education, countries closer to the technological frontier present greater economic growth if the fraction of high performance students is higher under the assumption that this group of countries grow through innovation. The use of educational quality metrics using standardized scores in international math, science, and reading tests, rather than traditional metrics such as years of schooling and public investment is the main contribution of this study that demonstrate the relation between education and economic growth from the perspective of the distance to the technological frontier.

Submitted by Juliana Camargo (juliana.camargo@fgv.br) on 2017-06-20T18:32:20Z No. of bitstreams: 1 Tese_JulianaCamargo_deposito.pdf: 710664 bytes, checksum: d23c73a7672666813e5e6bce333fabd8 (MD5) / Rejected by Suzinei Teles Garcia Garcia (suzinei.garcia@fgv.br), reason: Boa tarde Juliana, As primeiras páginas do trabalho em português, língua de acordo com a instituição/país somente o título do trabalho em inglês e a palavra agradecimento em caixa alta. Grata. Suzi 3799/7876 on 2017-06-21T19:18:48Z (GMT) / Submitted by Juliana Camargo (juliana.camargo@fgv.br) on 2017-06-21T20:57:09Z No. of bitstreams: 1 Tese_JulianaCamargo_deposito.pdf: 710392 bytes, checksum: 1c06b951e5ad9f2355def00ccf055931 (MD5) / Approved for entry into archive by Suzinei Teles Garcia Garcia (suzinei.garcia@fgv.br) on 2017-06-21T21:18:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese_JulianaCamargo_deposito.pdf: 710392 bytes, checksum: 1c06b951e5ad9f2355def00ccf055931 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-22T12:57:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese_JulianaCamargo_deposito.pdf: 710392 bytes, checksum: 1c06b951e5ad9f2355def00ccf055931 (MD5) Previous issue date: 2017-05-22 / The aim of this study is to provide rigorous evidence of the impact of a brazilian vocational education and training program on its beneficiaries. For this, we took advantage of the selection criteria for the program, in which the beneficiaries were selected through a lottery . Besides, our unique dataset allow us to evaluate the effect of the intervention not only on the economic dimension, but also on human capital, socio-emotional, crime and risky behavior outcomes. This is a valuable contribution since there is a lack of evidence in the literature about the impact of VET programs on these outcomes. Our estimations were based on ITT and LATE strategies. Overall, our results indicated that, at least in the short-run, there was no effect of the program on conventional labor market outcomes, such as employment and formal work probability and wages. Also, we found no effect in socio-emotional, crime and risky behavior dimensions. However, our results pointed towards a possible heterogeneity of the program, since we found positive and significant effects of the intervention on women, specially in labor market (formal work probability and wage) and socio-emotional (extraversion) outcomes. / O objetivo deste estudo é fornecer evidências rigorosas do impacto de um programa brasileiro de educação técnica de nível médio sobre seus beneficiários. Para tanto, nós aproveitamos o critério de seleção do programa, no qual os beneficiários são selecionados através de um sorteio. Além disso, nosso banco de dados único nos permite avaliar o efeito da intervenção não apenas na dimensão econômica, mas também em dimensões como capital humano, habilidades socioemocionais e crime e comportamento de risco. Essa é uma contribuição relevante, uma vez que na literatura há uma lacuna de evidências sobre o impacto de educação técnica nesses resultados. Nossas estimações foram baseadas em estratégias de ITT e LATE. De forma geral, nossos resultados indicam que, ao menos no curto prazo, não há efeito do programa nos resultados de mercado de trabalho, tai como empregabilidade, emprego formal e salários. Ademais, nós também não encontramos efeitos do programa em outras dimensões como socio-emocionais, crime e comportamento de risco. Entretanto, nossos resultados sugerem que há uma heterogeneidade nos efeitos do programa, uma vez que encontramos efeitos positivos e significantes do programa sobre as mulheres, especialmente em resultados do mercado de trabalho (emprego formal e salário) e habilidades socioemocionais (extroversão).

Submitted by Andre Untem (andre.untem@gmail.com) on 2012-12-19T16:03:46Z No. of bitstreams: 1 AndreOkamotoUntem_VersaoFinal.pdf: 2195184 bytes, checksum: 69027860a1e2b638618a529983245436 (MD5) / Approved for entry into archive by Marcia Bacha (marcia.bacha@fgv.br) on 2012-12-20T16:09:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AndreOkamotoUntem_VersaoFinal.pdf: 2195184 bytes, checksum: 69027860a1e2b638618a529983245436 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-12-20T16:10:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AndreOkamotoUntem_VersaoFinal.pdf: 2195184 bytes, checksum: 69027860a1e2b638618a529983245436 (MD5) Previous issue date: 2012-06-25 / In this work, we will present a series of general and partial equilibrium models that deals with human capital accummulation, social security systems, labor supply and retirement. We willanalyse the relations between different mechanisms of human capital accummulation and productivity; relations between uncertaints and hypothesis about credit markets; and the influence of those variables on households' decision of retirment. / Neste trabalho, serão apresentados artigos que abordam modelos de equilíbrio geral e parcial que tratem da acumulação de capital humano, sistemas de previdência, oferta de trabalho e aposentadoria. São feitas análises entre diferentes mecanismos de acumulação humano e sua relação com produtividade; relações entre incertezas e hipóteses sobre mercados de crédito; e.a in uência dessas variáveis na aposentadoria das pessoas.

Submitted by Carlos Henrique Viola (chviola@me.com) on 2013-10-28T20:46:10Z No. of bitstreams: 1 TESE - Carlos Henrique Viola.pdf: 1706809 bytes, checksum: de11ab5d5e765a8dea1b3575d5bb4a2f (MD5) / Rejected by Suzinei Teles Garcia Garcia (suzinei.garcia@fgv.br), reason: Bom dia Viola, Na ficha catalográfica falta CDU 1º passo do e-mail versão final; Tirar as linhas das páginas. Modelos de teses disponíveis na biblioteca digital. Att. Suzi 11 3799-7876 on 2013-10-29T13:39:16Z (GMT) / Submitted by Carlos Henrique Viola (chviola@me.com) on 2013-10-29T20:26:28Z No. of bitstreams: 1 TESE - CHV - FINAL.pdf: 1826865 bytes, checksum: 2807290c147f7f7d98b4a528780a1848 (MD5) / Rejected by Suzinei Teles Garcia Garcia (suzinei.garcia@fgv.br), reason: Bom dia Viola, Falta CDU da ficha catalográfica. Att. Suzi on 2013-10-30T12:00:38Z (GMT) / Submitted by Carlos Henrique Viola (chviola@me.com) on 2013-10-30T17:07:59Z No. of bitstreams: 1 TESE - Carlos Henrique Viola.pdf: 1826040 bytes, checksum: dd699dff3ad476f332adcfba79439c10 (MD5) / Approved for entry into archive by Suzinei Teles Garcia Garcia (suzinei.garcia@fgv.br) on 2013-10-30T17:17:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TESE - Carlos Henrique Viola.pdf: 1826040 bytes, checksum: dd699dff3ad476f332adcfba79439c10 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-10-30T17:29:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TESE - Carlos Henrique Viola.pdf: 1826040 bytes, checksum: dd699dff3ad476f332adcfba79439c10 (MD5) Previous issue date: 2013-09-30 / Esta tese visa mensurar o efeito de variáveis, relativas à orientação para o mercado e às características do empreendedor, no tempo de sobrevivência de empresas constituídas no período de 1997 a 2007, originadas de incubadoras de empresas de Minas Gerais. Com o intuito de analisar tal efeito, foi elaborado um modelo de estudo que contempla quatro variáveis independentes, ‘orientação para o mercado - OPM’, ‘experiência prévia empresarial’, ‘background empresarial familiar’ e ‘formação em gestão’, e a variável dependente ‘longevidade’. Foi validada uma escala de OPM, modificada de Deshpandé e Farley (1988), a fim de aferir a intensidade de orientação para o mercado das empresas entrevistadas. Foram identificados, também, clusters de empresas, indicando que existem grupos bem distintos de organizações que se originam das incubadoras de Minas Gerais. Este estudo, além de fornecer um panorama do número de empresas constituídas em Minas Gerais no período de 1997 a 2007 por setor, também propõe contribuições para os órgãos de fomento e incubadoras que poderão destinar seus recursos e esforços de forma mais efetiva e eficaz, por meio da melhoria do processo de seleção de negócios, no qual poderão ser consideradas características do capital humano empreendedor que favorecem a longevidade dos novos negócios. Neste trabalho foram geradas contribuições teóricas relativas à longevidade de empresas start-ups e gerenciais relativas à possibilidade de melhoria dos critérios de seleção de novos negócios das incubadoras de empresas. Uma importante contribuição teórica foi a de que há indícios de que a presença de empreendedores sócios com experiência prévia e formação em gestão tenha mais influência na longevidade de empresas mais jovens do que em empresas mais maduras. Constatou-se, também, que as empresas que têm sócios com formação em gestão e com background empresarial familiar são mais propensas a possuir práticas de Orientação para o Mercado. Por fim, as variáveis relativas ao capital humano empreendedor têm diferentes intensidades de influência na longevidade das empresas, dependendo do tipo do grupo ao qual pertencem e, por isso, tanto as análises quanto as conclusões sobre as associações entre estas variáveis devem ser individualizadas por cluster e não tratadas generalizadamente.

Autor no autoriza el acceso a texto completo de su documento hasta el 8/5/2020. / Magíster en Gestión para la Globalización / En Chile, el sector industrial más activo en el desarrollo de la economía nacional ha sido la minería del cobre , tanto por nivel de las inversiones en cantidad y montos, como en el aporte de divisas que genera su exportación. Sin embargo, durante los últimos años se ha evidenciado un aumento en los costos de producción, debido a los altos precios de la energía, insumos, mano de obra, interrupciones en las faenas y la baja en la ley del mineral. Estos factores han afectado tanto las medidas de eficiencia y productividad del sector. Dentro de este contexto surge el Programa de Proveedores de Clase Mundial, apoyado por BHP Billiton y Codelco, cuyo principal objetivo es impulsar la existencia de empresas de base tecnológica que se hagan cargo de los desafíos concretos de la industria dentro de un ecosistema que favorece la innovación colaborativa y el establecimiento de una estructura de servicios mineros intensivos en conocimiento. Dado que el proceso de desarrollo de innovaciones no ha sido natural dentro de las empresas proveedoras de la minería, es que se ha requerido la participación de otras entidades que impulsen el proceso de descubrimiento de soluciones y mejoramiento de las propuestas. Estas entidades son las Aceleradoras de Negocios. Las Aceleradoras, como el Consorcio de Aceleración conformado durante el año 2014 , cumplen un papel relevante al facilitar el empaquetamiento tecnológico y abrir nuevos caminos en la adquisición de fuentes de financiamiento, junto con apoyar a las empresas para que desarrollen soluciones escalables y comercializables. El Consorcio de Aceleración, ha visto como una oportunidad de mejora en las propuestas de valor de las empresas tecnológicas, la adición de nuevas capacidades al proceso de desarrollo de soluciones de propuestas para los desafíos de la minería del cobre, entre ellas de Capital Humano Avanzado. Para ello ha comenzado a explorar diferentes iniciativas de inclusión de estas capacidades en las empresas tecnológicas con las que se relaciona. Una de ellas, es un punto de encuentro entre los investigadores que pertenecen a la red científica de RedCiencia y las empresas tecnológicas. Este proyecto de grado da cuenta de los antecedentes que motivan esta iniciativa. La evaluación financiera del proyecto, indica que es requerida una inversión de $3.616.000 y capital de trabajo de $24.549.044, para solventar el primer año de ejecución del proyecto. El VAN del proyecto corresponde a $ 10.642.034 a una tasa de descuento de 15%, calculado para un período de evaluación de 5 años, presentando una TIR de 33,08%, con un periodo de recuperación de 4,5 años. Estos resultados se logran utilizando el 31.25% del subsidio otorgado por Corfo a través de la línea de Aceleración de Emprendimientos en Sectores Estratégicos adjudicado al Consorcio de Aceleración a fines del 2014.

El documento digital no refiere un asesor / Publicación a texto completo no autorizada por el autor / Trata acerca de la evaluación de la calidad de recursos humanos del Área De Gestión Pedagógica de la Unidad de Gestión Educativa Local San Martín, 2014. El principal objetivo de la investigación es identificar la idoneidad de los recursos humanos de la unidad mencionada. La metodología de la investigación tiene un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo con un diseño no experimental. La recolección de datos se lleva a cabo a través de cuestionarios, los cuales son dirigidos al especialista en educación de nivel inicial, primaria, secundaria y al director del programa sectorial II. La muestra consta de un especialista en educación inicial, un especialista de educación primaria, un especialista de educación secundaria y al jefe de área de la gestión pedagógica. La conclusión a la que se llega luego del trabajo de campo es: la evaluación de los recursos humanos en general se realiza mediante los estudios y formación académica tanto secundaria como universitaria, especializaciones, diplomados o posgrados, capacitaciones u otros cursos. A su vez, también se consideran los cargos desempeñados con anterioridad y el conocimiento del cargo y el desempeño en el área consideran dentro de este último la elaboración ejecución de proyectos, documentos de coordinación interna, documentos de cooperación de alianzas estratégicas y seguimiento de los programas en ejecución para la mejora del aprendizaje. / Tesis

Publicación a texto completo no autorizada por el autor. / Propone el diseño de un modelo de competitividad basado en el desarrollo del talento humano para mejorar las Municipalidades tipo Cantón de Guayaquil mediante la gobernanza, recursos humanos, capital humano, tecnología y calidad de vida. La investigación es de tipo teórica, donde explica el desempeño de la Municipalidad Tipo Cantón de Guayaquil, mediante un modelo de investigación, donde intervienen las variables habituales que son Gobernanza y Recursos Humanos conjuntamente con las variables Capital Humano, Calidad de vida y Tecnología. La Municipalidad del Cantón de Guayaquil, sirvió de base para diseñar un modelo que sirva para todas las municipalidades, que tengan similar características en el mundo globalizado. / Tesis

O objetivo desta tese é questionar a interpretação da relação entre educação e renda do trabalho como sendo fundamentalmente aquela entre investimento e retorno. Argumenta-se que a renda pode ser enquadrada numa abordagem sociológica relacional e mostra-se de que modo as desigualdades de renda se configuram como um tipo específico e irredutível de desigualdade social. Restringindo o foco às desigualdades da renda auferida na esfera do trabalho, procura-se compreender como a educação veio a se tornar o principal componente explicativo em grande parte das perspectivas contemporâneas. A narrativa atualmente mais importante associa os seus efeitos a retornos de investimentos produtivos e lê o movimento dos indicadores empíricos como expressão de sua variação. Argumenta-se que essa leitura não é necessária, do ponto de vista lógico, nem tem consistência teórica ou empírica. Ainda assim, há grande insistência em compreender a educação como investimento será preciso compreender as bases desse fenômeno. Veremos que esse modo de associar educação e renda resolveria, do ponto de vista da teoria econômica, certos enigmas sobre o crescimento da produtividade agregada; além disso, configurou-se como importante explicação não apenas analítica, mas também moral sobre a origem da desigualdade entre indivíduos, descartando perspectivas inatistas e racistas. Argumenta-se que não é necessário compreender a educação como investimento que traz benefícios pessoais para se valer dos ganhos analíticos trazidos por essas soluções. Além disso, mostra-se que os métodos de cálculo dos retornos mantêm ligação frouxa com a perspectiva dos investimentos e poderiam facilmente ser compatíveis com quaisquer processos de vantagens cumulativas ao longo do tempo. Por fim, arriscam-se, por meio de um ensaio, os primeiros passos para uma compreensão sociológica e histórica da relação entre renda do trabalho e educação a partir da perspectiva dos fechamentos e das prerrogativas sociais exclusivas. / The purpose of this thesis is to investigate the interpretation of the relationship between education and labor income as that between investment and return. It is argued that income can be framed in a relational sociological approach and that it shows that income inequalities can be defined as a specific and irreducible type of social inequality. Focusing on income inequalities in the sphere of work, it is sought to understand how education has become the main explanatory component in most contemporary perspectives. Today\'s most important narrative associates the educational effects with \"returns\" of productive investments and reads the movement of empirical indicators as an expression of its variation. It is argued that this interpretation is not necessary, from the logical point of view, and that it lacks theoretical or empirical consistency. Nevertheless, since there is a great insistence on understanding education as an investment - it is necessary to understand the basis of this phenomenon. We will see that this way of associating education and income would solve, from the point of view of the economic theory, certain puzzles about aggregate productivity growth; Moreover, it was an important - not only analytical, but also moral[ - explanation of the origin of inequality between individuals, in opposition to inattentive and racist perspectives. It is argued that it is not necessary to understand education as an investment that brings personal benefits in order to profit from the analytical gains brought by these solutions. In addition, it is shown that the methods used for calculating the \"returns\" are loosely connected with the investment perspective and could easily be compatible with any processes of cumulative advantages over time. Finally, the first steps towards a sociological and historical understanding of the relationship between labor income and education from the perspective of closures and exclusive social prerogatives are put to the test.

Magíster en Ingeniería de Negocios con Tecnologías de Información. Ingeniera Civil Industrial / La Facultad de Medicina de la Universidad de Chile (FAMED) es una de las mejores instituciones educativas en el área de la Salud del país. A nivel estructural la Facultad posee dos cadenas de valor: la formación de profesionales y la generación de conocimiento. La primera, transforma a los estudiantes en profesionales y especialistas del área de la salud. La segunda, entrega como producto las investigaciones y actividades de extensión que realizan los académicos. FAMED tiene una serie de problemas estructurales que limitan su desarrollo institucional y hacen peligrar su posicionamiento estratégico de mejor producto. Algunos de estos problemas son: no es una institución autosustentable, 90% del presupuesto es para el pago de remuneraciones y poseen un déficit de $2.500MM anuales; algunos departamentos y académicos se encuentran en incumplimiento reglamentarios; poseen un sistema de calificación para el personal académico que no es útil para la gestión del recurso; y los procesos internos no cuentan con la planificación y control requerido. El rediseño de procesos del proyecto se basa en la metodología propuesta por el Magíster en Ingeniería de Negocios con Tecnologías de Información (MBE), que abarca desde el análisis de la estrategia hasta el rediseño detallado de los procesos que involucran la gestión del recurso académico, mediante el uso de patrones de procesos y a su especificación en el rubro de la educación en salud. El proyecto se ubica dentro de la Macro 4 o también denominada Gestión de Recursos Habilitadores, esto se justifica por la necesidad de establecer procesos formales que permitan manejar el Recurso Humano dentro de la organización de una manera más eficiente. El proyecto se centra en complementar el Sistema de evaluación actual, a través de la aplicación de un modelo no paramétrico llamado Análisis Envolvente de Datos (DEA), que permite obtener una evaluación relativa (dentro de una misma jerarquía) del desempeño de los académicos de la Facultad, desde la cual se proponen acciones correctivas que ayudan a mejorar la producción de los académicos y por ende aumentar la eficiencia de la institución. Un resultado interesante, se obtiene con el análisis de las variables exógenas que explican la eficiencia de un académico, siendo los atributos más relevantes: que el académico tenga un contrato renovable todos los años, tener el grado académico de Doctor (PhD) y la edad (entre más joven el académico mayor es la eficiencia). Estos atributos deben ser considerados a la hora de contratar o renovar al recurso académico, porque permitirían capturar del mercado (o retener) a académicos más eficientes. Finalmente, se propone el diseño de herramientas tecnológicas que le permite a los tomadores de decisión monitorear la producción académica, y el desarrollo de nuevas herramientas que permiten capturar información relevante que no está disponible en la actualidad, como son la dirección de tesis y la formación de especialistas.

[pt] A literatura teórica sugere que políticas de ação afirmativa podem aumentar ou reduzir os incentivos à acumulação de capital humano. Entretanto, não há evidência empírica sobre tal relação. Neste artigo, é avaliado como os sistemas de cotas instituidos por universidades públicas no Rio de Janeiro e na Bahia afetaram o desempenho dos alunos beneficiados no 3º ano do ensino médio utilizando a metodologia de diferenças em diferenças. A base de dados utilizada foi a do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB). Os resultados encontrados apontam para uma piora no desempenho de alguns grupos de alunos beneficiados, o que corrobora a existência de uma relação negativa entre ação afirmativa e incentivos à acumulação de capital. / [en] Economic theory suggests that affirmative action can either reduce or enhance incentives to human capital accumulation. Empirical evidence on this matter, however, is still lacking. Using difference in difference estimates, this paper evaluates the effects of the quota system in the admission to Brazilian public universities on the proficiency of senior high school students. The results show evidence that favored groups attained lower scores, corroborating the existence of a negative link between affirmative action and incentives for effort and skill acquisition.