Det övergripande syftet med studien är att undersöka eventuella skillnader och likheter mellan missbrukets svårighetsgrad av alkohol och narkotika och ett antal riskfaktorer hos ungdomar som varit inskrivna på någon av landets Maria-mottagningar. Ytterligare ett syfte är att undersöka om det finns skillnader mellan pojkar och flickor i detta avseende. Studiens frågeställningar är: Påverkar missbrukets svårighetsgrad förekomsten av riskfaktorer i uppväxtmiljö och social situation? Finns det könsskillnader när det gäller missbrukets svårighetsgrad och riskfaktorer? Den metodologiska utgångspunkten är kritisk realism, som modifiering av positivistisk utgångspunkttveckling. faktorer. ORER. lket  av agerat it med uppgifter för vidare kunskaps- och forskningsutveckling. faktorer. ORER. lket  med en kvantitativ ansats. Studien är en tvärsnittsstudie med UngDOKs inskrivningsformulär som grund. Resultat visar på signifikanta skillnader mellan hög svårighetsgrad och låg svårighetsgrad samt en del signifikanta könsskillnader både i låg svårighetsgrad och i hög svårighetsgrad. Resultat visar på att ungdomarna i hög svårighetsgrad är mer belastade med riskfaktorer än ungdomarna i låg svårighetsgrad. Gruppen hög svårighetsgrad var procentuellt mer belastade i 14 av 17 riskfaktorer jämfört med gruppen låg svårighetsgrad. De riskfaktorer som utmärker sig mest grupperna emellan är under kategorin skola och kamratrelationer. Fler av ungdomarna i hög svårighetsgrad har problematiska kamratrelationer och umgås i högre utsträckning med vänner som tar droger och vänner som begår brott. Gällande könsskillnader visar resultat på att i 8 av 17 externa riskfaktorer finns signifikanta skillnader i både låg och hög svårighetsgrad där flickorna är mer belastade än pojkarna. Den mest uppmärksammade skillnaden mellan pojkarna och flickorna var psykiskt- och/eller sexuellt våld där flickorna var överrepresenterade i båda riskfaktorerna. I både låg och hög svårighetsgrad har flickorna i större utsträckning varit med om mer traumatiska händelser i sitt liv.

Please read the abstract in the front of this document. / Thesis (LLD)--University of Pretoria, 2013. / Centre for Human Rights / unrestricted

The main aim of the study was (1) to identify errors committed by learners in financial mathematics and (2) to understand why learners continue to make such errors so that mechanisms to avoid such errors could be devised. The following has been hypothesised; (1) errors committed by learners are not impact upon by language difficulties, (2) errors committed by learners in financial mathematics are not due to prerequisite skills, facts and concepts, (3) errors committed by learners in financial mathematics are not due to the application of irrelevant rules and strategies. Having used Polya’s problem-solving techniques, Threshold Concept and Newman’s Error Analysis as the theoretical frameworks for the study, a four-point Likert scale and three content-based structured-interview questionnaires were developed to address the research questions. The study was conducted by means of a case study guided by the positivists’ paradigm where the research sample comprised of 105 Grade-10 Mathematics Literacy learners as respondents. Four sets of structured-interview questionnaires were used for collecting data, aimed at addressing the main objective of the study. In order to test the reliability and consistency of the questionnaires for this study, Cronbach’s Alpha was calculated for standardised items (α = 0.705). Content analysis and correlation analysis were employed to analyse the data. The three hypotheses of this study were tested using the ANOVA test and hence revealed that, (1) errors committed by learners in financial mathematics are not due to language difficulties, as all the variables illustrated a statistical non-significance (2) errors committed by learners in financial mathematics are not due to prerequisite skills, facts and concepts, as the majority of the variables showed non-significance and (3) errors committed by learners in financial mathematics were due to the application of irrelevant rules and strategies, as 66.7% of the variables illustrated a statistical significance to the related research question.

Les entreprises sont situées au centre d’un réseau quasi-illimité de relations juridiques et d’intérêts économiques, sociaux et politiques. A ce titre, le sauvetage d'une entreprise viable s'opère dans l'intérêt du plus grand nombre de ses partenaires. Les législateurs anglais et français ont dans cette optique engagé des réflexions sur la création de nouvelles procédures et/ou techniques permettant d’aider les entreprises en difficulté et participent en ce sens au courant de la « rescue culture ». Cette culture du sauvetage est devenue un objectif européen en raison notamment du développement des échanges économiques au-delà des frontières. C’est le règlement européen n°1346/2000 du 29 mai 2000 qui régit la matière. En décembre 2012, la Commission a proposé des dispositions modifiant ledit règlement afin notamment de prendre en compte les priorités actuelles de l’UE et des pratiques nationales relatives à la législation sur l’insolvabilité, notamment les actions visant le redressement des entreprises en difficulté. La problématique qui peut être soulevée ici est de savoir en quoi le règlement peut être un outil au service du sauvetage de l’entreprise. La réponse à celle-ci ne peut se faire sous l’angle purement national car il se veut être un instrument au service de la reconnaissance et de l’exécution des décisions en matière d’insolvabilité pour l’ensemble des Etats signataires. Il a donc fallu trouver un angle d’approche plus large. L’analyse comparative entre le droit anglais et le droit français est d’un grand intérêt, puisqu’elle permet de mettre en avant les similitudes et divergences de deux systèmes de droit, habituellement opposés. / The enterprises are in the center of a quasi-unlimited network of legal relations and economic, social and politic interests. As such, the rescue of a viable enterprise is done in the interest of the majority of its partners. The English and French legislators, have in this goal started thinking about the creations of new proceedings and/or new techniques which permits to help the enterprises in difficulty and participate to the “Rescue Culture”. This Rescue Culture is also become an European target because of the development of the economics exchange beyond the national borders. This is the European Insolvency Regulation n° 1346/2000 which governs this subject matter. In December 2012, the Commission has proposed dispositions which amend this regulation to take into account both the present priorities of the European Union and National practices in insolvency, especially the actions for the rescue of enterprises in difficulty. The problem which may be discussed is to know how the insolvency regulation may be an instrument for the enterprises rescue. The answer can’t be given under a single national point of view because this regulation is an instrument of recognition and execution of decisions regarding insolvency proceeding for the member states of the European Union. It was necessary to find a larger point of view. The comparative analysis between the English Law and the French Law has a high interest for this topic, because it allows to put forward the similarities and the differences of two different systems of law, usually opposed.

The thesis examines the effect of the number of judges on court output in the Czech Republic. It is based on the theory of a rational judge and the hypothesis that after the appointment of new judges, the incumbent judges face lower caseload pressure and they can decrease their effort. It follows that the change in the court output is very small or non-existent. I develop a model that specifies court output as a function of judicial staffing, caseload and other variables. I employ OLS, FE and 2SLS estimation methods. The estimation results suggest that the number of judges does not affect court output in the case of district courts. In the case of regional courts, a 10% growth in the number of judges leads approximately to a 5% growth in the number of resolved cases. Furthermore, estimates suggest that all courts strongly react on changes in the caseload. I also show that the quantity-quality trade-off is not present at courts in the Czech Republic. The thesis contributes to thin empirical literature on the effect of judicial staffing on court output mainly by controlling for the case difficulty and by using panel data from the Czech Republic.

En France comme dans l'espace OHADA, le droit des procédures collectives renvoie aux procédures judiciaires spéciales et dérogatoires par rapport au droit commun réservées au traitement curatif des difficultés des entreprises. Essentiel à la protection du crédit et à la bonne santé du tissu économique dont il garantit l'assainissement, ce droit d'ordre public est constitué d'un corps de règles impératives destinées à s'appliquer, dès le jugement d'ouverture d'une procédure collective, aussi bien à l'entreprise débitrice qu'à ses créanciers. Conformément aux objectifs poursuivis, les droits et sûretés des derniers créanciers, chirographaires ou titulaires de sûretés réelles préférentielles, subissent des atteintes et des restrictions. Mais cette emprise naturelle du droit des procédures collectives sur les sûretés des créanciers est remise en cause par le recours aux nouveaux mécanismes de garantie de créance. Ces mécanismes nouveaux basés sur la propriété retenue, cédée ou réservée à des fins de garanties ont été différenciés des sûretés réelles classiques pour asseoir la légitimité de leur caractère dérogatoire aux règles constitutives de la discipline collective du droit des procédures collectives. Il en résulte une incohérence entre le droit des sûretés et le droit des procédures collectives. Ce dernier, appliqué selon deux poids deux mesures crée une rupture d'égalité entre les créanciers du débiteur commun. Pour remédier à ce déséquilibre la thèse présentée propose l'extension de l'emprise du droit des procédures collectives aux propriétés-­sûretés. / In France as in OHADA, the insolvency law refers to the special and exceptional judicial proceedings in relation to common law reserved for the curative treatment of business difficulties. Essential to the credit protection and the health of the economic fabric which guarantees the sanitation, this public order law consists of a body of mandatory rules intended to apply, from the judgment of opening collective proceedings, both the debtor to its creditors. In accordance with the objectives, rights and security of the last creditors, unsecured or holders of preferred collateral, suffer abuses and restrictions. But this natural grip of bankruptcy law on secured creditors is undermined by the use of new debt guarantee mechanisms. These new mechanisms based on the chosen property, assigned or reserved for the purpose of safeguards have been differentiated from conventional collateral to establish the legitimacy of their exceptional nature to the constitutive rules of the collective discipline of the insolvency law. This results in a mismatch between the security law and insolvency law. The latter, as applied double standards creates a breach of equality among the creditors of the joint debtor. To address this imbalance presented the thesis proposes the extension of the right of bankruptcy law to property-collateral.

Introduction: There are currently no established guidelines to determine which cases general practitioners should refer to an endodontist for root canal treatment. The American Association of Endodontists (AAE) has developed the EndoCase mobile application (ECA), which utilizes either a full or abridged rubric to assign case difficulty level and provide referral guidelines to general practitioners and dental students. Objective: The objective of this study was to determine whether the abridged criteria of the EndoCase application can help predict the incidence of procedural errors in nonsurgical root canal treatment of mandibular molars in an undergraduate dental clinic based on the difficulty level. Methods: A list of patients who received primary root canal treatment on mandibular first molars in the undergraduate dental clinic from 2015-2020 was obtained. Ninety patients qualified for inclusion. Case difficulty level was assessed using the ECA by three providers with differing levels of experience. Incidence of procedural errors was determined from post-operative radiographs by two calibrated independent observers. Results: The most common endodontic mishaps were errors during access cavity preparation followed by the presence of voids in the root filling, with an incidence of 54.4% and 45.6%, respectively. There were no significant differences regarding case difficulty level and the incidence of total procedural errors nor number of treatment visits. Of the individual error types, the presence of obturation >2mm short of the radiographic apex was weakly correlated with case difficulty level (r = 0.226, pConclusion: There is minimal correlation between the difficulty level of mandibular molars determined by the ECA and the number of treatment visits or overall incidence of procedural errors.

This study examines the effect of judicial protection of minority rights on the Constitutional Court’s legitimacy. The framing of the Marriage Act shows that Parliament intended marriage to be between a man and a woman. By nullifying section 30(1) of the Act and making the order above, the Court fulfilled its constitutional mandate of upholding fundamental human rights. At the same time, it negated the intention of Parliament which represents majoritarian interests. The Constitutional Court is, in contra-distinction with Parliament, unelected. By voiding section 30(1) of the Marriage Act and arousing public opposition to legal recognition of same-sex unions, it raised a ‘countermajoritarian difficulty.’ This ‘countermajoritarian difficulty’ has elicited intense scholarly debate.17 The study examines how the Court’s negation of majoritarian interests in order to protect minority rights affects its legitimacy. / Thesis (LLM (Human Rights and Democratisation in Africa)) -- University of Pretoria, 2007. / A Dissertation submitted to the Faculty of Law University of Pretoria, in partial fulfilment of the requirements for the degree Masters of Law (LLM in Human Rights and Democratisation in Africa). Prepared under the supervision of Associate Prof. Tamale Sylvia of the Faculty of Law, Makerere University, Kampala, Uganda / http://www.chr.up.ac.za/ / Centre for Human Rights / LLM

I den här studien presenteras en läromedelsanalys utifrån konkreta och abstrakta språkdrag. Studiens syfte är att undersöka språkets svårighetsnivå i två läromedel, utifrån att besvara hur uppgifter i olika delar av läromedlen förhåller sig till abstrakta och konkreta språkdrag samt hur språkdragen utvecklas från början till slutet. För att besvara forskningsfrågorna används uppgifter från materialen Klara Svenskan och Språkskrinet med ett urval av 20 uppgifter i början, mitten och slutet av böckerna. Lexikogrammatikens abstrakta-konkreta dimension används som metod för att urskilja språkdragen konkret och abstrakt i uppgifterna vid analysen och studien utgår ifrån Legitimation Code Theory som belyser svårighetsnivån utifrån gravitation och densitet som indikerar på abstrakta och konkreta språkdrag. I resultatet presenteras förekomsten av abstrakta och konkreta språkdrag utifrån andel per 100 ord för varje del av läromedlen samt utvecklingen av språkets svårighetsnivå från början, mitten och sluten av läromedlen. Början av läromedlen indikerar på hög andel konkreta språkdrag därefter minskar andelen konkreta språkdrag i mitten och slutet av läromedlen. I samband med konkretionens minskning visar resultatet att abstraktionen ökar, vilket kopplas till att språkutveckling förflyttas från det konkreta språket mot det abstrakta språket. I diskussionen beskrivs behovet av ytterligare forskning inom läromedel och abstrakta och konkreta språkdrag, för att stödja lärare i att uppmärksamma de svårigheter elever kan ha med att förstå uppgiftsbeskrivningar i läromedel.

In der hier vorliegenden Arbeit wurde die Validität von Aufmerksamkeits- und Konzentrationstests untersucht. Im Vordergrund stand dabei die Frage nach dem Einfluss verschiedener kritischer Variablen auf die prädiktive Validität in diesen Tests, insbesondere der Itemschwierigkeit und Itemhomogenität, der Testlänge bzw. des Testverlaufs, der Testdiversifikation und der Validität im Kontext einer echten Personalauslese. In insgesamt fünf Studien wurden die genannten Variablen systematisch variiert und auf ihre prädiktive Validität zur (retrograden und konkurrenten) Vorhersage von schulischen und akademischen Leistungen (Realschule, Abitur, Vordiplom/Bachelor) hin analysiert. Aufgrund der studentischen (d. h. relativ leistungshomogenen) Stichprobe bestand die Erwartung, dass die Korrelationen etwas unterschätzt werden. Da die Validität in dieser Arbeit jedoch „vergleichend“ für bestimmte Tests bzw. experimentelle Bedingungen bestimmt wurde, sollte dies keine Rolle spielen. In Studie 1 (N = 106) wurde zunächst untersucht, wie schwierig die Items in einem Rechenkonzentrationstest sein sollten, um gute Vorhersagen zu gewährleisten. Dazu wurden leichte und schwierigere Items vergleichend auf ihre Korrelation zum Kriterium hin untersucht. Im Ergebnis waren sowohl leichte als auch schwierigere Testvarianten ungefähr gleich prädiktiv. In Studie 2 (N = 103) wurde die Rolle der Testlänge untersucht, wobei die prädiktive Validität von Kurzversion und Langversion in einem Rechenkonzentrationstest vergleichend untersucht wurde. Im Ergebnis zeigte sich, dass die Kurzversion valider war als die Langversion und dass die Validität in der Langversion im Verlauf abnimmt. In Studie 3 (N = 388) stand der Aspekt der Testdiversifikation im Vordergrund, wobei untersucht wurde, ob Intelligenz besser mit einem einzelnen Matrizentest (Wiener Matrizen-Test, WMT) oder mit einer Testbatterie (Intelligenz-Struktur-Test, I-S-T 2000 R) erfasst werden sollte, um gute prädiktive Validität zu gewährleisten. Die Ergebnisse sprechen klar für den Matrizentest, welcher ungefähr gleich valide war wie die Testbatterie, aber dafür testökonomischer ist. In den Studien 4 (N = 105) und 5 (N =97) wurde die prädiktive Validität zur Vorhersage von Schulleistungen im Kontext einer realen Personalauswahlsituation untersucht. Während die großen Testbatterien, Wilde-Intelligenz-Test 2 (WIT-2) und Intelligenz-Struktur-Test 2000R (I-S-T 2000 R), nur mäßig gut vorhersagen konnten, war der Komplexe Konzentrationstest (KKT), insbesondere der KKT-Rechentest ein hervorragender Prädiktor für schulische und akademische Leistungen. Auf Basis dieser Befunde wurden schließlich Empfehlungen und Anwendungshilfen für den strategischen Einsatz von Testinstrumenten in der diagnostischen Berufspraxis ausgesprochen.:1 Einführung und Ziele 2 Diagnostik von Konzentrationsfähigkeit 2.1 Historische Einordnung 2.2 Kognitive Modellierung 2.3 Psychometrische Modellierung 3 Prädiktive Validität von Konzentrationstests 3.1 Reliabilität, Konstruktvalidität, Kriterienvalidität 3.2 Konstruktions- und Validierungsstrategien 3.3 Ableitung der Fragestellung 4 Beschreibung der Fragebögen und Tests 5 Empirischer Teil 5.1 Studie 1 - Itemschwierigkeit 5.1.1 Methode 5.1.2 Ergebnisse 5.1.3 Diskussion 5.2 Studie 2 - Testverlängerung und Testverlauf 5.2.1 Methode 5.2.2 Ergebnisse 5.2.3 Diskussion 5.3 Studie 3 - Testdiversifikation 5.3.1 Methode 5.3.2 Ergebnisse 5.3.3 Diskussion 5.4 Studie 4 - Validität in realer Auswahlsituation (I-S-T 2000 R) 5.4.1 Methode 5.4.2 Ergebnisse 5.4.3 Diskussion 5.5 Studie 5 - Validität in realer Auswahlsituation (WIT-2) 5.5.1 Methode 5.5.2 Ergebnisse 5.5.3 Diskussion 6 Diskussion 128 6.1 Sind schwierige Tests besser als leichte Tests? 6.2 Sind lange Tests besser als kurze Tests? 6.3 Sind Testbatterien besser als Einzeltests? 6.4 Sind Tests auch unter „realen“ Bedingungen valide? 6.5 Validität unter realen Bedingungen - Generalisierung 7 Theoretische Implikationen 8 Praktische Konsequenzen 9 Literaturverzeichnis Anhang