A cultura organizacional constitui um conjunto complexo de valores, crenças, pressupostos e símbolos que determina o estilo de administração de uma instituição e o comportamento de seus funcionários. O estresse ocupacional, ligado frequentemente à organização do trabalho, afeta diretamente a saúde e o bem-estar do trabalhador. Esta pesquisa tem como objetivo analisar a relação entre Cultura Organizacional Escolar e Estresse Ocupacional docentes do 1 ao 5 ano do Ensino Fundamental na escola pública em Belém, capital do Estado do Pará. A pesquisa foi descritiva com abordagem quantitativa, e com delineamento de levantamento de dados. A população pesquisada foi constituída de 860 docentes, numa amostra de 274, que responderam aos seguintes instrumentos, para a coleta de dados: Questionário de Identificação da Amostra (QIA), Questionário de Cultura Organizacional e Questionário Esforço e Recompensa no Trabalho. Os resultados foram analisados por meio do programa Excel (2003) e do software Minitabe V15. Na amostra pesquisada, o sexo feminino foi predominante (77,8%); a idade média esteve entre 36 e 40 anos (24,8%); 50,3% eram casados. Quanto ao número de horas trabalhadas, verificou-se que 47,8% trabalham entre 31 e 40 horas por semana e têm entre 11 e 15 anos de serviço. A cultura organizacional (real) predominante foi a Grupal, seguida da Inovativa, Racional e Hierárquica. A cultura organizacional (ideal) predominante foi a Cultura Grupal seguida da Cultura Inovativa, Racional e Hierárquica. Quanto ao estresse ocupacional em relação ao desequilíbrio Esforço e Recompensa no Trabalho identificaram-se 71% que obtiveram pontuação para risco e 29% que demonstraram equilíbrio. Quanto ao Supercomprometimento no Trabalho, foi identificado que 85% da amostra pesquisada obtiveram pontuação para o risco, enquanto apenas 15% demonstraram equilíbrio. Os resultados obtidos permitem avaliar as condições de trabalho e apontam a necessidade de buscar estratégias que possibilitem a prevenção e a redução do estresse ocupacional em professores. / Organizational culture is a complex set of values, beliefs, assumptions and symbols that determines the style of administration of an institution and the conduct of its employees. The occupational stress is often linked to work organization and directly affects the health and well being of the workers. This research aims to analyze the relationship between the organizational culture of schools and occupational stress of teachers from 1st to 5th year of elementary public schools in Belém, capital of Pará State. The type of research was descriptive with a quantitative approach and designed using data collection. The research population consisted of 860 teachers with a sample of 274 who answered the following instruments for data collection: Sample Identification Questionnaire (QIA), Organizational Culture Questionnaire and a survey about Effort and Reward at Work. The results were analyzed using Excel 2003 program and of the software Minitabe V15. In the researched sample female gender was predominant (77,8%); the average age ranged between 36 40 years (24,8%); 50,3% were married. As to the number of worked-hours, 47,8% work 31-40 hours per week and have 11 15 years of employment. The predominant organizational culture (real) was the Group followed by Innovative, rational and Hierarchical. The predominant organizational culture (ideal) was Culture Group followed by the Innovative Culture, Rational and Hierarchical. The occupational stress in relation to effort and reward imbalance at work were identified that 71% had a score for risk and 29% showed balance. As to the overcommitment at Work, it was identified that 85% of the sample scored for risk, while only 15% showed balance. The results obtained allow the evaluation of the work conditions and point to new strategies to prevent and reduce occupational stress among the teachers.

Este trabalho objetivou identificar a associação entre cultura organizacional e estresse ocupacional em docentes de Instituições privadas do ensino superior do município de Guarulhos. Realizou-se uma pesquisa descritiva, cuja abordagem foi de natureza quantitativa. A amostra pesquisada foi de 281 professores. Foram utilizados como instrumentos para a coleta de dados: o Questionário de Identificação da Amostra (QIA); o Questionário de Cultura Organizacional e o Questionário Esforço e Recompensa no Trabalho-ERI. Foi utilizado o programa Excel 2003, para tabulação e análise de dados. Para o cálculo do teste qui-quadrado, teste t e para o cruzamento dos dados foi utilizado o software Minitab V 15. Na pesquisa predominou o sexo masculino (67,3%); a idade média dos professores variou de 36 a 50 anos (58%); 58,7% eram casados; o número de horas trabalhadas por semana é de 51 horas ou mais (30%) e 51% tem 21 anos ou mais de serviço na Instituição. A área de atuação foi a de ciências humanas (75,4%). A titulação acadêmica da maioria é mestrado (52%). A cultura (real) percebida, por ordem de classificação, foi: cultura grupal; racional; hierárquica e inovativa. Quanto ao estresse ocupacional em relação ao desequilíbrio esforço e recompensa no trabalho identificou-se que 30% estão fora de risco e que 70% obtiveram pontuação para o risco. Quanto ao Supercomprometimento no Trabalho, observou-se que em relação aos professores: pessoas próximas dizem que se sacrificam demasiadamente pelo trabalho, 164 (58,4%); raramente conseguem libertar-se do trabalho, fica na cabeça quando deitase, 133 (47,3%); assim que levantam, de manhã, começam a pensar nos problemas do trabalho, 131 (46,6%) e quando chegam em casa não conseguem relaxar e desligar-se do trabalho,120 (42,7%). Com os resultados do teste t para as culturas real e Ideal, evidenciou-se que o estresse não é causado pela diferença dos pontos destas culturas, portanto, não há associação entre a cultura organizacional e o estresse ocupacional para amostra de docentes que responderam os questionários, já os resultados do teste qui-quadrado permitiu concluir que há associação entre a cultura ideal e o supercomprometimento no trabalho. / This report aimed to identify the association between organizational culture and occupational distress in higher education professors of private institutions in Guarulhos. It was made a descriptive research which approach was quantitative. The sample researched was of 281 professors. They were used as tools to collect data: the Sample Identification Questionnaire (SIQ), the Organizational Culture Questionnaire and the Effort and Reward at Work Questionnaire ERW. It was used the program Excel 2003 to tab the data. It was employed the Minitab V 15 software to calculate the qui-quadrado and t test and to match the data. In this research the amount of males interviewed was predominant (67,3%); the average age is from 36 to 50 years old (58%); 58,7% of the interviewed professors were married; the number of worked hours is of 51 hours or more a week and 51% have been working for 21 years or more at the Institution. The practice field was Human Science (75,4%). The most part of them has got a masters degree (52%). The observed culture (real), by classification order, was: group; rational; hierarchical and innovative cultures. As for occupational distress toward the effort and reward at work imbalance, it was identified that 30% are out of risk and 70% got scoring to be included in the risk group. As for Over Commitment at Work , it was observed that toward the professors: close people claim they put themselves out because of their jobs, 164 (58,4%); hardly ever they disconnect from their jobs, they keep thinking of it even when they go to bed, 133 (47,3%); as soon as they get up, in the morning, they start thinking of their problems at work again, 131 (46,6%) and when they get home they cant relax and disconnect from work, 120 (42,7%). With the test results for the ideal and real cultures, it was evinced that stress is not caused by the difference of the points in these cultures, therefore, theres no association between organizational culture and occupational stress for the sample of professors who answered the questionnaires but the qui-quadrado test results allowed us to conclude that theres an association between the ideal culture and over commitment at work.

O estresse docente configura-se como um fenômeno complexo e multidimensional, que resulta da interação de fatos individuais e ambientais, muitas vezes com implicações psicossociais relacionadas à saúde ocupacional. A presente pesquisa tem como objetivo investigar o nível de estresse do docente da rede pública do município de Imperatriz (MA) no contexto da sala de aula, bem como as estratégias de enfrentamento desse processo no trabalho. Trata-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem quantitativa, desenvolvida a partir do levantamento Survey em uma amostra composta por 310 docentes do ensino fundamental das escolas públicas de Imperatriz. Os dados foram coletados por meio de questionários de identificação da Amostra e do Esforço e Recompensa no Trabalho (ERI), além da escala de Enfrentamento no Trabalho. Na caracterização dos aspectos sociodemográficos constata-se que 21,6% dos docentes têm idade entre 41 a 45 anos; 24,5% trabalham entre 16 e 20 anos; 90,3% são docentes atuantes em sala de ensino fundamental do 1 ao 5 ano; 98,7% são licenciados; 96,5% atuam em sala de aula; 58,7% trabalham o turno completo, matutino e vespertino; 24,5% permanecem em tempo integral na escola; 2,6% fazem tratamento psicológico; e 1,3% confirmam que já realizaram tratamento psiquiátrico. No que se refere ao estresse ocupacional, a prevalência de equilíbrio entre Esforço e Recompensa no Trabalho é de 22,5% e 77,5% dos docentes apresentam desequilíbrio nessa relação. A prevalência do Supercomprometimento no Trabalho é de 70,6% dos docentes em equilíbrio e 24,4% de docentes em risco. Quanto à prevalência das Estratégias de Enfrentamento no Trabalho constata-se que a do controle foi utilizada por 81,6%. Conclui-se com os resultados obtidos que as condições de trabalho não estão favoráveis aos docentes, necessitando de ações preventivas e mudanças organizacionais. / Teachers stress appears as a complex and multidimensional phenomenon resulting from the interaction of individual and environmental facts, often with psychosocial implications related to occupational health. This research aims to investigate the teachers stress level of the public network in the city of Imperatriz (MA) in the context of the classroom, as well as the coping strategies of this process at work. This is a descriptive research with a quantitative approach, developed from the Survey collection on a sample of 310 teachers of elementary school of public schools of Imperatriz. Data were collected through sample identification questionnaires and effort and reward at work (ERW), as well as confrontation scale at work. In characterizing of the sociodemographic aspects it appears that 21.6% of teachers are aged 41-45 years; 24.5% work between 16 and 20 years; 90.3% are active teachers in elementary school room of the 1st to the 5th year; 98.7% are licensees; 96.5% work in the classroom; 58.7% work in full shift, morning and evening; 24.5% remain full time in school; 2.6% do psychological treatment; and 1.3% confirms that have performed psychiatric treatment. In relation to occupational stress, the prevalence of balance between effort and reward at work is 22.5% and present instability in this relationship 77.5% of teachers. The prevalence of overcommitment at work is 70.6% of the balance of teachers and 24.4% of those at risk. As to the prevalence of confronting strategies at work, it appears that the control was used by 81.6%. It concludes with the results that the working conditions are not favorable to teachers requiring preventive and organizational changes.

O trabalho noturno e a alternância de turnos são identificados como fatores de maximização de efeitos negativos na saúde do trabalhador, como o estresse e a fadiga, por dificultarem a adaptação do ritmo circadiano do cortisol ao de trabalho. Objetivo: investigar o efeito do esquema de trabalho em turnos fixo e alternante e noturno de enfermeiros nos índices de estresse ocupacional e fadiga e na expressão circadiana do cortisol salivar. Método: estudo observacional de corte transversal e abordagem quantitativa dos dados estruturado com base no referencial teórico de Cooper. Realizado com 104 enfermeiros das Unidades de Emergência e Bloco Cirúrgico de hospital de ensino público do Estado de São Paulo e outro de Minas Gerais, no período de janeiro a março de 2017. Índices de estresse e fadiga foram mensurados por meio da aplicação de dois instrumentos: o Inventário de Estresse em Enfermeiros e a Escala de Avaliação de Fadiga, ambos validados para utilização no Brasil. A quantificação do cortisol salivar foi realizada por meio da técnica de ELISA. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em pesquisa sob protocolo. 55695416.7.0000.5393. Resultados: 66,67% dos enfermeiros trabalhavam em esquema de turnos alternantes e 39,39% eram fixos no turno matutino. Constatou-se 50,8% apresentaram alto índice de estresse e 46,03% fadiga. Não foram observadas associações estatisticamente significativas entre índices de cortisol salivar, turno de trabalho, esquema de turno fixo ou alternante, estresse e fadiga. Entretanto, profissionais de enfermagem de unidades críticas que trabalhavam em esquema de turnos alternante e matutino apresentaram tendência a mais altos índices de estresse e fadiga e menor secreção de cortisol ao longo do dia de trabalho do que aqueles dos turnos fixo e noturno. A fadiga mostrou-se significativa e positivamente correlacionada com a secreção total de cortisol no período da manhã. Conclusão: Os achados do presente estudo fornecem evidências de uma dessincronização do eixo HipotálamoHipófise-Adrenal em enfermeiros dos turnos alternante e matutino e, consequentemente, maior susceptibilidade destes ao desenvolvimento de doenças cardíacas, metabólicas e imunológicas / Night-work and shiftwork are identified as maximizing negative effects on worker health, such as stress and fatigue, by making it difficult to adapt the circadian rhythm of cortisol to work. Objective: to investigate the effect of the fixed and alternating and nocturnal shifts of nurses on the occupational stress index, fatigue and circadian expression of salivary cortisol. Method: observational, cross-sectional and quantitative study based on Cooper\'s theoretical framework. Performed with 104 nurses from the emergency units and surgical center of a public teaching hospital in the State of São Paulo and another from Minas Gerais, from January to March, 2017. Stress and fatigue indexes were measured using two instruments, the Nurses\' Stress Inventory and the Fatigue Assessment Scale, both of which were validated and salivary cortisol quantification was performed by ELISA assay. The project was approved by the Research Ethics Committee under protocol. 55695416.7.0000.5393. Results: 66.67% of the nurses worked on alternating shifts and 39.39% were fixed on the morning shift. It was found that 50.8% of the nurses had a high stress index and 46.03% presented fatigue. There were no statistically significant associations between salivary cortisol index, shiftwork, fixed or alternating shift scheme, stress and fatigue. However, nursing professionals from critical units who worked in an alternating and morning shift schedule showed a trend towards higher levels of stress and fatigue and lower cortisol secretion throughout the workday than fixed and night shift workers. Fatigue was significantly and positively correlated to overall morning cortisol. Conclusions: The findings of the present study provide evidence of a hypothalamic-pituitary-adrenal axis desynchronization in nurses of the alternating and morning shift and, consequently, a greater susceptibility of these to the development of cardiac, metabolic and immunological diseases

[pt] Estudar o bem-estar mental de policiais é relevante pois ele impacta diretamente a produtividade e os números de afastamentos, ideações de suicídio e aposentadorias precoces (Edwards & Kotera, 2020). O bem-estar mental é afetado tanto pelo medo, que é uma emoção capaz de paralisar ou diminuir a capacidade de reação diante de uma situação arriscada, quanto pelo estresse, que causa danos como ansiedade, depressão, irritabilidade, aumento da pressão arterial, dores musculares e dependência química. Argumentamos que o medo de errar, mensurado pelo Questionário Multidimensional do Medo de Falhar (QMMF), e o estresse ocupacional, mensurado pela Job Stress Scale (JSS), são coerentes com a realidade policial e buscamos verificar como ambos se relacionam por meio de um estudo de caso conduzido na Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro. Foi encontrada uma correlação indireta entre o medo de errar e o estresse ocupacional, principalmente no que diz respeito ao apoio social no ambiente laboral. Dessa forma, o trabalho contribui para a aproximação dos estudos sobre o medo de errar, majoritariamente em áreas como psicologia do esporte e empreendedorismo, com os estudos organizacionais. A contribuição se estende ao fornecer insumos para que a área de recursos humanos atue para diminuir os afastamentos e evitar que o sofrimento dos agentes se transforme em patologias mais graves (Minayo et al., 2008). Por fim, sugerimos a realização de estudos adicionais de modo a contornar as limitações metodológicas impostas a essa pesquisa. / [en] It is relevant to study the mental well-being of police officers because it directly impacts the productivity and the number of sick leaves, suicidal thoughts, and early retirements (Edwards and Kotera, 2020). Mental well-being is affected both by fear, which is an emotion capable of paralyzing or reducing the ability to react to dangerous situations, and by stress, which causes harms such as anxiety, depression, irritability, increased blood pressure, pain muscle, and chemical dependence. We argued that the fear of failure, measured by the Questionário Multidimensional do Medo de Falhar (QMMF), and occupational stress, measured by the Job Stress Scale (JSS), are consistent with the reality of police officers, and we verified how they are both related through a case study conducted among Brazilian Military Police Officers. We found an indirect correlation between fear of failure and occupational stress, especially concerning social support in the workplace. Thus, our work contributes to bring together research about fear of failure, mainly in areas such as sport psychology and entrepreneurship, with organizational studies. This contribution also provides inputs for the human resources department to work to reduce absences and prevent the police officers mental suffering become more serious pathologies (Minayo et al., 2008). Finally, we suggest additional studies to circumvent the methodological limitations imposed on this research.

Objetivo: Este estudo objetivou analisar a associação entre características biossociais e clínicas dos pacientes, carga de trabalho de enfermagem, nível de estresse, coping e burnout da equipe de enfermagem e a ocorrência de Eventos Adversos/Incidentes (EA/I) em Unidades de Terapia Intensiva (UTI). Método: Trata-se de investigação observacional, analítica, transversal, realizada em diferentes UTI, no mês de outubro de 2012. Utilizaram-se informações extraídas dos prontuários dos pacientes para coleta de EA/I. Para a carga de enfermagem, utilizou-se o Nursing Activities Score (NAS). A obtenção das informações da equipe de enfermagem ocorreu pela utilização de: Escala de Estresse no Trabalho (EET), Lista de Sinais e Sintomas de Stress (LSS), Escala de Coping Ocupacional (ECO) e Inventário Maslach de Burnout (IMB). No tratamento estatístico utilizaram-se: Teste Qui-quadrado para associação entre estresse, coping, burnout e variáveis biossociais e do trabalho da equipe de enfermagem para as variáveis qualitativas, Análise de Variância e Teste de Tukey para as quantitativas e regressão logística para identificação dos fatores associados a elas. Utilizou-se a Correlação de Pearson para análise entre variáveis biossociais e clínicas dos pacientes, NAS, estresse, coping, burnout e EA/I. Resultados: Participaram do estudo 111 pacientes, a maior parte eram homens (54,10%), com idade média de 51 anos, procedentes da enfermaria (87,40%), sobreviveram à internação (97,30%), com escore de gravidade de 27,05 e probabilidade de morte de 12,00%. Os 111 pacientes sofreram 1.055 ocorrências durante a internação, 64,83% foram incidentes e 35,17% foram eventos adversos, que envolveram 46,85% e 53,15% pacientes, respectivamente. As principais ocorrências relacionaram-se a: procedimento/processo clínico (48,53%), falhas com documentação (28,06%), administração de medicamentos ou relacionados a fluídos endovenosos (8,63%) e acidentes com paciente (6,26%). A variável EA/I correlacionou-se com gravidade (p=0,00 e r=0,27) e probabilidade de morte (p=0,00 e r=0,27) e o tempo de internação (p=0,00 e r=0,41). Referente à equipe de enfermagem, participaram do estudo 287 sujeitos, sendo 34,84% enfermeiros, 12,89% técnicos e 52,27%, auxiliares de enfermagem. Tratavam-se, de mulheres (83,97%), com companheiro (50,53%) e filhos (63,07%). 74,47% dos sujeitos estavam com médio nível de estresse verificados pela EET e 46,13% dos profissionais apresentou médio nível de estresse verificado pela LSS. O percentual de pessoas com burnout foi de 12,54%. As variáveis relacionadas às características do trabalho tiveram associação com o estresse. A equipe de enfermagem utilizou, predominantemente, o coping controle (79,93%). Houve associação estatisticamente significante entre presença de burnout e avaliação da efetividade das horas de sono dormidas (p=0,03) e intenção de deixar a instituição (p=0,04). A maior média de ocorrências de EA/I foi nas unidades com maior NAS, estresse ou burnout. Houve correlação positiva alta e estatisticamente significativa entre EA/I e tempo de internação (r=0,78 e p=0,02). Não houve correlação estatisticamente significativa entre EA/I, gravidade, NAS, estresse (EET), sinais e sintomas de estresse (LSS) e burnout. Conclusões: Apesar da hipótese deste estudo ter sido refutada, essa pesquisa avança pela elucidação de variáveis relacionadas ao estresse no trabalho, ao coping ocupacional e ao burnout e indica direções sobre a ligação dos EA/I, carga de trabalho de enfermagem, estresse e burnout. / Objective: This study aimed to examine the association between biosocial and clinical characteristics of patients, nursing workload, level of stress, coping and burnout of nursing staff, with the occurrence of Adverse Events/Incidents (AE/I) in Adult Intensive Care Units. Method: Observational analytic cross-sectional study, performed in different ICU during the month of October, 2012. Data of patients was collected from medical records; to measure the workload of nursing, it was used the Nursing Activities Score (NAS); to collect data regarding the nursing staff it were used the following instruments: Stress Scale at Work (SSW), List of Signs and Symptoms of Stress (LSS), Occupational Coping Scale (OCS) and the Maslach Burnout Inventory (MBI). The statistical treatment used were: chi-square test for association between stress, coping, burnout and biosocial and work variables from the nursing staff for qualitative variables; analysis of variance and Tukey\'s test for quantitative variables; logistic regression to identify the associated factors. It was used the Pearson correlation test for analysis of biosocial and clinical variables, NAS, stress, coping, burnout and AE/I. Results: The study included 111 patients; the majority were men (54.10%), mean age 51 years, coming from the hospitalization unit (87.40%), who survived to the hospitalization (97.30%), with severity score of 27.05 and probability of death of 12.00%. The 111 patients had 1,055 occurrences during hospitalization, 64.83% were incidents and 35.17% were adverse events, involving 46.85% and 53.15% patients, respectively. The main occurrences related to procedure/clinical process (48.53%), documentation failures (28.06%), medication administration or related to intravenous fluids (8.63%) and accidents with the patient (6, 26%). The variable AE/I correlated with severity (p = 0.00 and r = 0.27), probability of death (p = 0.00 and r = 0.27) and length of stay (p = 0.00 and r = 0,41). Concerning the nursing staff, 287 individuals participated in the study, 34.84% were nurses, 12.89% were nursing technicians and 52.27% were nursing auxiliaries. Most were women (83.97%), with a partner (50.53%) and children (63.07%), 74.47% scored with medium stress level measured by the SST and 46.13% of the professionals scored medium stress level in the LSS. The percentage of people with burnout was 12.54%. The work variables were associated with stress. The nursing staff used predominantly coping control (79.93%). There was a statistically significant association between the presence of burnout and evaluation of the effectiveness of hours of sleep (p = 0.03) and intention to leave the institution (p = 0.04). The highest average occurrences of AE/I were in units with higher NAS score, stress or burnout. There was a high, positive statistically significant correlation between AE/I and length of stay (r = 0.78 and p = 0.02), but there was not significant correlation between AE/I, gravity, nursing workload, stress (SSW), signs and symptoms of stress (LSS) and burnout. Conclusions: Although the hypothesis of this study has been refuted, this research advances through elucidation of variables associated to stress at work, occupational coping and burnout, also providing some directions for the connection of AE/I, nursing workload, stress and burnout.

Fatores psicossociais envolvem sintomas como cansaço físico ou mental e estresse, além de serem importantes contribuidores para a incidência e severidade dos Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho (DORTs). Objetivou-se avaliar o efeito da Ginástica Laboral (GL) compensatória em funcionários administrativos de uma universidade pública, visando a redução de queixas relacionadas ao estresse ocupacional e dor osteomuscular. Pesquisa de delineamento quase-experimental com análise quantitativa e comparativa dos dados, tendo como amostra 30 funcionários administrativos da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP-USP). Para a coleta dos dados adotou-se três questionários: o de caracterização dos trabalhadores que abordava os aspectos pessoais e ocupacionais dos sujeitos; a Escala de Estresse no Trabalho (EET) para identificar a presença de estresse ocupacional e o Diagrama de Corlett (DC) para avaliar a presença, localização e intensidade das queixas de dor osteomuscular. O período de coleta de dados ocorreu de fevereiro a junho de 2010 e foi dividido em três etapas: a primeira foi o pré teste que constou da aplicação dos questionários aos sujeitos; a segunda foi a intervenção por GL a qual teve uma freqüência de 2 vezes por semana, duração de 15 minutos cada, no período de 10 semanas e contava com técnicas de estabilização segmentar, alongamento muscular em cadeias e segmentar e cinesioterapia ativa. A terceira etapa foi o pós-teste em que os sujeitos responderam novamente à EET e ao DC. Para analise dos dados de estresse ocupacional e dor osteomuscular utilizou-se inicialmente estatística descritiva; para verificar se estes valores foram significativos, realizou-se estatística não paramétrica e o Teste de Wilcoxon foi aplicado, separadamente, para a analise de cada variável, adotando o nível de significância de 95% (p=0,005). Os resultados mostraram que a maioria dos sujeitos era do sexo feminino (56,7%), casada (70%), com nível superior de escolaridade (73,3%) e adotava a mão direita como dominante (90%). Possuía idade média de 41,7(±8,79) anos e praticava atividade física, em média, 2,6(±1,5) vezes semanais; trabalhava 40,1h (±0,7) em turno integral; 73,3% não realizavam horas-extras e 13,3% possuíam outro emprego. Constatou-se presença de estresse ocupacional leve nos funcionários avaliados, com níveis médios de 2,3 no pré e 2,2 no pós-teste, não havendo redução estatisticamente significativa. Todavia, houve redução álgica osteomuscular em todos os segmentos corporais avaliados, sendo esta estatisticamente significativa em pescoço, cervical, costas superior, médio e inferior, coxa direita, perna esquerda, tornozelo direito e pés. Ficou evidente que a GL aplicada nestes sujeitos promoveu a redução significativa de algias osteomusculares na coluna vertebral, além de promover uma redução sintomatológica positiva em todos os segmentos corporais avaliados, bem como favoreceu, também, a não elevação dos níveis de estresse ocupacional. / Psychosocial factors involve symptoms such as physical or mental tiredness and stress, in addition to being important contributors to the incidence and severity of Work-Related Musculoskeletal Disorders (WRMD). The objective was to evaluate the effect of compensatory Labor Gymnastics (LG) in administrative workers, aiming to reduce complaints related to occupational stress and musculoskeletal pain. Search quasi-experimental design with quantitative analysis and comparative data that had a sample of 30 administrative staff from School of Nursing from Ribeirao Preto, USP. To collect the data we adopted three questionnaires: the characterization of workers that addressed the personal and occupational characteristics of the subjects, the Scale of Occupational Stress (SOE) to identify the presence of occupational stress and Corlett Diagram (CD) for to assess the presence, location and intensity of musculoskeletal pain complaints. The period of data collection occurred from February to June 2010 and it was divided into three stages: the first was a pre-test that consisted of the questionnaire administration directly to the subjects; the second was the intervention by LG with a frequency of 2 times per week, lasting 15 minutes each, between 10 weeks and it relied on techniques of segmental stabilization, stretching in chains and segmental and active kinesiotherapy. The third stage was the post-test in which subjects responded again to the SOE and the CD. For data analysis of occupational stress and musculoskeletal pain was initially used descriptive statistics; to verify that these values were significant, there was statistical and nonparametric Wilcoxon Test was applied separately for the analysis of each of these variables, adopting the level of significance 95% (p = 0.005). The results showed that most subjects were female (56,7%), married (70%), with higher education level (73,3%) and adopted the right hand as dominant (90%). Had a mean age of 41,7 (± 8,79) years and made exercise for an average of 2,6 (± 1,5) times weekly; they worked 40,1 hours (± 0,7) in full turn, 73,3 % did not engage in overtime and 13,3% had another job. We found the presence of occupational stress on employees evaluated, with average levels of 2,3 in the pre and 2,2 in the post test, no statistically significant reduction. However, there was a reduction in musculoskeletal painful in all body segments evaluated, being statistically significant in neck, upper, middle and bottom back, right thigh, left leg, right ankle and feet. It was evident that the LG applied in these subjects promoted a significant reduction of musculoskeletal pains mainly localized in the spine, and promote a positive symptomatologic reduction in all the body segments evaluated, so it favored, also, not to higher the levels of occupational stress.

Submitted by Ricardo Cedraz Duque Moliterno (ricardo.moliterno@uefs.br) on 2018-01-25T22:12:46Z No. of bitstreams: 1 Disserta??o de Daniel Alberto formato em PDF para o cd.pdf: 3151053 bytes, checksum: ead0204c1b11dc3163558a0613c04905 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-25T22:12:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Disserta??o de Daniel Alberto formato em PDF para o cd.pdf: 3151053 bytes, checksum: ead0204c1b11dc3163558a0613c04905 (MD5) Previous issue date: 2016-08-31 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / This dissertation presents the results of the research on Occupational Stress and Common Mental Disorders TMC among teachers of a public university in the interior of Bahia. In this research, three studies were developed in the form of articles. The first article aimed to problematize the process of commercialization in Brazilian universities and the effects of this process on teacher health. The second is cross-sectional, to estimate the prevalence of CMD and to identify factors associated with its occurrence. The prevalence of CCT was measured by the Self Report Questionnaire-20 (SRQ-20), and its association with sociodemographic characteristics and teacher work was assessed. The third article, with cross-sectional design, aimed to verify the association between Occupational Stress and Common Mental Disorders. Occupational stressors were measured by the Effort-Reward Imbalance Questionnaire (ERI). For the occurrence of CMT, SRQ-20 was used. In the first article, after the discussion of the problematic of working conditions and their impacts on the health of university professors, after successive neoliberal policies, it is understood that teachers started to live with a work environment based on business logic. Thus, the consequences are related to the intensification of work, leading to situations of overload, stress and competition. In this way, health and the use of time for leisure and rest become rare predicates in the daily life of this professional. The results of the analyzes carried out in the second article indicate an overall prevalence of MTC of 28%, being 30.2% among males and 26.0% among females. The prevalence of MCT was associated with not performing regular leisure activities, teaching for the doctorate, having less than 8 hours of sleep and availability of up to one hour for meals. In the third article higher prevalences of CMD were observed in situations of low reward and high effort at work. In situations of imbalance between effort and reward at work, the prevalence of CMD was 33.5%. The age group was identified as an interaction variable. In the analysis of the final model for the groups, the covariates that remained in the final analysis model were sex, leisure activity and marital status (potential confounders). There was no difference in the measures of association between teachers aged 25 to 46 years for the adjusted or unadjusted model. The situation differs greatly for the age group from 47 to 69 years. The statistically significant association remains in the adjusted model and with great magnitude: teachers with imbalance presented a prevalence of MCT almost six times higher than that observed among teachers with a balance between efforts and rewards. The discussion about the structure of teaching work conditions can provide elements for a critical thinking about the new configurations assumed in the work environment and the daily life of the professional, besides stimulating a reflection on the occupational health-illness process. / Esta disserta??o apresenta o resultado da investiga??o sobre Estresse Ocupacional e Transtornos Mentais Comuns TMC entre docentes de uma universidade p?blica do interior da Bahia. Nesta pesquisa foram desenvolvidos tr?s estudos em forma de artigos. O primeiro artigo teve como finalidade problematizar o processo de mercantiliza??o nas universidades brasileiras e os efeitos desse processo na sa?de docente. O segundo de corte transversal, para estimar a preval?ncia de TMC e identificar fatores associados ? sua ocorr?ncia. A preval?ncia de TMC foi mensurada pelo Self Report Questionnaire-20 (SRQ-20), e avaliado a sua associa??o com caracter?sticas sociodemogr?ficas e do trabalho docente. O terceiro artigo, com desenho tipo corte transversal, objetivou verificar a associa??o entre Estresse ocupacional e Transtornos Mentais Comuns. Os estressores ocupacionais foram medidos pelo Effort- Reward Imbalance Questionnaire (ERI). Para a ocorr?ncia de TMC utilizou-se o SRQ-20. No primeiro artigo, ap?s a discuss?o da problem?tica envolvendo condi??es de trabalho e seus impactos na sa?de dos professores universit?rios, ap?s as sucessivas pol?ticas neoliberais, entende-se que os docentes passaram a conviver com um ambiente de trabalho alicer?ado pela l?gica empresarial. Assim, as consequ?ncias est?o relacionadas com a intensifica??o do trabalho, levando a situa??es de sobrecarga, estresse e competi??o. Dessa forma, a sa?de e o uso do tempo para o lazer e o descanso passam a ser predicados raros no cotidiano desse profissional. Os resultados das an?lises procedidas, no segundo artigo, apontam uma preval?ncia global de TMC de 28%, sendo de 30,2% entre os homens e 26,0% entre as mulheres. A preval?ncia de TMC esteve associada a n?o realiza??o de atividades regulares de lazer, lecionar para o doutorado, ter menos de 8 horas de sono e disponibilidade de at? uma hora para realiza??o das refei??es. No terceiro artigo preval?ncias mais elevadas de TMC foram observadas nas situa??es de baixa recompensa e alto esfor?o no trabalho. Nas situa??es de desequil?brio entre esfor?o e recompensa no trabalho, a preval?ncia de TMC foi de 33,5%. A faixa et?ria foi identificada como vari?vel de intera??o. Na an?lise do modelo final para os grupos, as covari?veis que permaneceram no modelo final de an?lise foram sexo, atividade de lazer e situa??o conjugal (potenciais confundidoras). N?o houve diferen?a nas medidas de associa??o entre os docentes da faixa et?ria de 25 a 46 anos para o modelo com ajuste ou sem ajuste. A situa??o difere muito para a faixa et?ria de 47 a 69 anos. A associa??o estatisticamente significante permanece no modelo ajustado e com grande magnitude: professores em desequil?brio apresentaram preval?ncia de TMC quase seis vezes maior a aquela observada entre docentes com situa??o de equil?brio entre esfor?os e recompensas. A discuss?o sobre a forma como se estruturam as condi??es de trabalho docente podem oferecer elementos para um pensar cr?tico acerca das novas configura??es assumidas no ambiente de trabalho e no cotidiano do profissional, al?m de estimular uma reflex?o sobre o processo sa?de-doen?a ocupacional.

Made available in DSpace on 2016-08-10T10:54:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MILENE DE ANDRADE GOUVEA TYLL.pdf: 1374324 bytes, checksum: d01bba9a3ca505bb50f892ce3b16a253 (MD5) Previous issue date: 2014-11-28 / The objective of this study was to understand the experience of professional stress in intensive care units of a reference hospital, to identify key factors that contribute to occupational stress and identify the subjective impact of the sources of stress on the professional and his work. This is a qualitative research, whose methodological framework was Grounded Theory, developed in a referral hospital in the city of Belém, Pará, Brazil. Participants were nineteen health professionals who worked in various intensive care units, including four in the adult intensive care unit, four in pediatric, neonatal five and six in the coronary care unit, with three psychologists, eight nurses and eight physiotherapists. In-depth interviews were conducted, guided by the question: What is the relationship between the experience of professional stress and the care in the Intensive Care Units? From that question were explored stressors which are relevant in this environment. Data analysis was performed using open encoding processes, and axially focused. Three different samples featuring theoretical sampling were formed. The Theory emerging Substantive was called "Living the professional stress in the intensive care environment" which was supported by the following categories "Environmental Stressors", "Working Conditions" and "Emotional Experience" interconnected stressors in the care unit in the environment Intensive Care. The environmental conditions (inadequate physical plant, noise and temperature) were major stress sources. The structural deficits (insufficient securities, low pay, workload and lack of inputs) and the duty cycle (problems with professional commitment and collection among professionals) had a major impact on working conditions. Together, all these elements influenced the emotional experience marked by power relations, ineffective communication, personal involvement with the patient, concern about the competence and job satisfaction. This theoretical model identified the various factors associated with physical and emotional exhaustion and let these professionals vulnerable to occupational stress. The balance comes just represent obtaining the desire of satisfaction using the most rational use of available resources. Knowing that the total satisfaction will never be achieved but that reaching this balance point all members of this team will be motivated by a sense of belonging, a characteristic that will lead to happiness as a member of a whole which is completed and try to work in harmony. / O objetivo deste estudo foi compreender a vivência do estresse profissional nas Unidades de Terapia Intensiva de um Hospital de referência, para identificar os principais fatores que contribuem ao estresse ocupacional e identificar o impacto subjetivo das fontes de estresse sobre o profissional e seu trabalho. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cujo referencial metodológico foi a Teoria Fundamentada em Dados, desenvolvida em um hospital de referência na cidade de Belém, Pará, Brasil. Os participantes foram dezenove profissionais de saúde, que atuavam nas diversas unidades de terapia intensiva, sendo quatro na unidade de terapia intensiva adulto, quatro na pediátrica, cinco na neonatal e seis na unidade coronariana, totalizando três psicólogos, oito enfermeiros e oito fisioterapeutas. Foram realizadas entrevistas em profundidade, orientadas pela questão: Qual a relação entre a vivência do estresse profissional e o cuidar nas Unidades de Terapia Intensiva? A partir dessa pergunta foram explorados quais estressores possuem relevância nesse ambiente. A análise dos dados foi realizada com uso de processos de codificação aberta, axial e focalizada. Foram formados três grupos amostrais caracterizando a amostragem teórica. A Teoria Substantiva emergente foi denominada Vivenciando o estresse profissional no ambiente da terapia intensiva a qual foi sustentada pelas seguintes categorias Estressores Ambientais , Condições de Trabalho e Vivência Emocional interligadas entre si nos estressores do cuidar no ambiente da Unidade de Terapia Intensiva. As condições ambientais (inadequação da planta física, poluição sonora e de temperatura) constituíram fontes de estresse importantes. Os déficits estruturais (mobiliários insuficientes, baixa remuneração, carga de trabalho e falta de insumos) e o ciclo de responsabilidade (problemas com compromisso profissional e cobrança entre profissionais) tiveram um impacto importante para as condições de trabalho. Juntos, todos esses elementos influenciaram a vivência emocional marcada por relações de poder, comunicação ineficaz, envolvimento pessoal com o paciente, preocupação com a competência e a satisfação com o trabalho. Esse modelo teórico permitiu identificar os vários fatores associados ao desgaste físico e emocional e que deixaram esses profissionais vulneráveis ao estresse ocupacional. O equilíbrio vem representar justamente a obtenção do desejo de satisfação utilizando-se da forma mais racional os recursos disponíveis. Sabendo-se que a satisfação total nunca será alcançada mas que chegando a esse ponto de equilíbrio todos os membros dessa equipe serão motivados pelo sentimento de pertencimento, característica que os conduzirá à felicidade como membro de um todo que se completa e tentam trabalhar em harmonia.

Made available in DSpace on 2016-08-10T10:55:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EDIANE DE MIRANDA CASTRO DALCIN.pdf: 4397723 bytes, checksum: eeef03d112e598856b2420450e86158e (MD5) Previous issue date: 2009-12-14 / Labor is a source of material resources, but also a source of self-realization and of social life. As such, it should promote well-being. However, it can also menace the worker s health. The present study approached the professional environment as a mixed set of favorable elements and risk factors for the worker s well-being. Its goal was to investigate how professionals in a Center for Psychosocial Attention (CAPS) type 1, in the state of Mato Grosso (Brazil) experience their work environment and work conditions. Both objective and subjective aspects were considered, going from architectural features, gardens (the presence of nature in the work environment); to the workers appreciation of these elements as to functionality (pragmatic qualities) and as to the effect on their well-being. Action-research was conducted, using multiple methods, including content analysis of interviews, collection of field data through fieldnotes and photography, document research and literature research. The participants were ten professionals at the CAPS 1. The data were analyzed according to the principles of Grounded Theory. Categories were constructed through an inductive-analytic process and organized in an explicative model that described problems and changes in the studied environment. The results indicate as major sources of stress: inadequacy of the indoor environment (principally lack of space in the offices, inadequate ventilation, thermal discomfort; bad smell and visual discomfort) and of the outdoor environment (thermal discomfort, absence of shadow and scarcity of grass); lack of employment stability; bad pay; work overload; uncertainty as to the efficiency of the work with the patients. Besides this, there was a feeling of being both unreasonably pressured and undervalued by local politicians. The participants reported considerable stress, but also a broad variety of coping strategies and sources of resilience (including religious coping, personal commitment to team work, awareness of improvement in patients etc.) The conclusion of the study is that both the physical environment in itself and the socio-political context that is responsible for it deserve attention as moderators of occupational stress of professionals in mental health centers. / O trabalho, gerador de recursos materiais, é também fonte de auto-realização e de relações interpessoais. No melhor caso, deve promover um equilíbrio saudável. Porém, também pode ameaçar a saúde do trabalhador. Esta pesquisa abordou o ambiente de trabalho como um conjunto de fatores de qualidade e fatores de risco para o bem-estar do trabalhador. Teve como objetivo de investigar a vivência cotidiana de estresse profissional dos profissionais de um Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) I no Mato Grosso, frente ao ambiente interno e externo, relacionando este com as condições de trabalho e a saúde ocupacional. Foram contempladas características objetivas do ambiente, como as arquitetônicas, jardins (integração com a natureza no ambiente de trabalho); mas também a apreciação subjetiva destes ambientes quanto à funcionalidade (execução do trabalho) e à humanização do trabalho (efeito sobre o bem-estar do trabalhador). Foi realizada uma pesquisa-ação empregando métodos múltiplos, incluindo analise de conteúdo de entrevistas; coleta de dados através de fotografias e anotações de campo; pesquisa documental e pesquisa bibliográfica. Teve como participantes dez profissionais da saúde do CAPS I. Os dados foram processados de acordo com os preceitos da Grounded Theory, construindo categorias em um processo indutivo-análitico e ao mesmo tempo organizando-os numa visão explicativa que pôde levar a mudanças positivas no ambiente estudado. Os resultados acusaram como estressores importantes: inadequações do ambiente interno, (principalmente o tamanho insuficiente das salas, a ventilação inadequada, desconforto térmico, olfativo e visual) e do ambiente externo (desconforto térmico e falta de sombra e de grama); falta de estabilidade empregatícia; baixos salários; dupla jornada de trabalho; dúvidas quanto ao alcance dos objetivos do trabalho com os pacientes. Além disso, foi detectada uma sensação de serem pressionados pela política local, e de serem pouco valorizados pelos dirigentes municipais. Os participantes relatam diversos sintomas de estresse, mas também um leque de estratégias de coping e fontes de resiliência (incluindo religiosidade, envolvimento na colaboração com colegas, percepção de melhoras em pacientes; e outros). Conclui-se que tanto a adequação do ambiente físico de trabalho e o contexto político-social mereçam atenção como moderador do estresse ocupacional de profissionais de centros de saúde mental.