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El presente estudio de investigación lleva por título “Actitudes Éticas de los Profesionales de Enfermería según la percepción de los alumnos del Segundo, Tercer y Cuarto año de Enfermería de la U.N.M.S.M”, Lima-Perú; desarrollado durante los meses de Septiembre a Noviembre del 2003, y surgió ante la necesidad de averiguar cuales son las actitudes éticas de los profesionales de Enfermería en sus diversos roles ya sea en relación con los alumnos, con los usuarios y con los profesionales de Enfermería y otros miembros del equipo de salud. El objetivo general de la investigación fue: Determinar las actitudes éticas de los profesionales de Enfermería según la percepción de los alumnos del segundo, tercer y cuarto año de Enfermería de la U.N.M.S.M y los objetivos específicos fueron: Describir las actitudes éticas de los profesionales de Enfermería según la percepción de los alumnos del segundo año de Enfermería de la U.N.M.S.M; Describir las actitudes éticas de los profesionales de Enfermería según la percepción de los alumnos del tercer año de Enfermería de la U.N.M.S.M; Describir las actitudes éticas de los profesionales de Enfermería según la percepción de los alumnos del cuarto año de Enfermería de la U.N.M.S.M, se revisaron estudios de investigación realizados en el Perú, a fin de fundamentar científicamente la investigación se consideró la siguiente estructura de marco teórico: A. La Percepción, B. Las Actitudes, C. Generalidades sobre Ética, D. Ética y Formación Profesional, E. Ética y Relaciones Interpersonales, F. Código de Ética y Deontología Profesional, G. Conductas Éticas de los Profesionales de Enfermería. La operacionalización de la variable: “Actitudes éticas de los profesionales de Enfermería”, se realizó sistemáticamente teniendo en cuenta para ello el marco teórico, la medición de la variable actitudes éticas de los profesionales de Enfermería, según la percepción de los alumnos fue a base de un cuestionario de respuestas múltiples con puntuaciones clasificadas (Muy frecuentemente, Frecuentemente, Ocasionalmente, infrecuentemente, Nunca) utilizando la escala tipo Lickert. Teniendo en cuenta la naturaleza del estudio y de sus objetivos, para su ejecución se empleó el diseño metodológico descriptivo, de nivel aplicativo, ya que nos permitió identificar cuales son las actitudes éticas de los profesionales de Enfermería, según la percepción de los alumnos; es sincrónica porque estudia el fenómeno en un período de tiempo corto y en un momento especifico; el área de estudio fue la Escuela Académico Profesional de Enfermería de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. La población sujeto a investigación estuvo conformada por los estudiantes de Enfermería del Primer al Quinto año de estudios, de la cual se extrajo una muestra utilizando el muestreo por conveniencia de 243 estudiantes del Segundo, Tercer y Cuarto año de estudios con una asignación óptima del 54,6% de la población , la selección de la muestra fue mediante el método de muestreo probabilístico por estratos (cada año de estudios). Para la recolección de datos se utilizó un instrumento basado en la escala tipo Lickert modificada el que después de su validación y discriminación quedó conformado por 20 ítems los cuales contenían enunciados referidos a las tres dimensiones que reflejan las actitudes éticas de los profesionales de enfermería. Las conclusiones a las que se llegó con el presente estudio de investigación son : 1) Las actitudes éticas de los profesionales de Enfermería percibidas por los alumnos del segundo, tercer y cuarto año de Enfermería en su relación con los alumnos fueron el dominio del área que enseña, se muestra como un Modelo Profesional, la supervisión de actividades, el soporte o ayuda técnica, la imparcialidad en el trato y el cumplimiento de lo programado en la enseñanza actitudes éticas percibidas FRECUENTEMENTE y las percibidas OCASIONALMENTE fueron la puntualidad, la permanencia en horas de práctica y el soporte o ayuda emocional; en su relación con los usuarios las actitudes éticas percibidas fueron la comunicación, el respeto ala privacidad, la sensibilidad ante el dolor, la calidez en el trato y el trato individualizado percibidas FRECUENTEMENTE y en su relación con los profesionales de Enfermería y otros miembros del equipo de salud, las actitudes éticas percibidas fueron la capacidad en la toma de decisiones, la honestidad y la solidaridad percibidas FRECUENTEMENTE; no obstante, la capacidad de trabajo en equipo fue OCASIONALMENTE percibida. 2) Las actitudes éticas de los profesionales de Enfermería percibidas sólo por los alumnos del segundo año de Enfermería en su relación con los alumnos fueron casi similares a lo que percibieron los alumnos de los tres años en conjunto, con la excepción que la actitud ética “Soporte o ayuda emocional” no se percibió OCASIONALMENTE sino FRECUENTEMENTE; en su relación con los usuarios las actitudes éticas de los profesionales de Enfermería fueron percibidas también en forma similar a las percibidas por los alumnos de los tres años; en su relación con los profesionales de Enfermería y otros miembros del equipo de salud las actitudes éticas percibidas fueron la capacidad en la toma de decisiones, la honestidad y la solidaridad percibidas FRECUENTEMENTE; no obstante, la capacidad de trabajo en equipo fue OCASIONALMENTE percibida. 3) Las actitudes éticas de los profesionales de Enfermería percibidas sólo por los alumnos del tercer año de Enfermería en su relación con los alumnos, con los usuarios y en su relación con los profesionales de Enfermería y otros miembros del equipo de salud fueron idénticas a los que percibieron los alumnos de los tres años. 4) Las actitudes éticas de los profesionales de Enfermería percibidas por los alumnos del cuarto año de Enfermería en su relación con los alumnos fueron casi similares a lo que percibieron los alumnos de los tres años en conjunto, con la excepción de que en la actitud “Se muestra como un Modelo profesional” no se percibió FRECUENTEMENTE sino OCASIONALMENTE; en su relación con los usuarios las actitudes éticas de los profesionales de Enfermería como “La comunicación” y “El trato individualizado” no se percibió FRECUENTEMENTE como en los tres años en conjunto sino OCASIONALMENTE; en su relación con los profesionales de Enfermería y otros miembros del equipo de salud coincidieron casi en lo mismo que percibieron los alumnos de los tres años en conjunto, excepto en la actitud “Capacidad en la toma de decisiones” que no se percibió FRECUENTEMENTE sino OCASIONALMENTE.

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Doutor -- Escola Nacional de Saude Publica, Rio de Janeiro, 2000.

Mestre -- Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Instituto de Medicina Social, Rio de Janeiro, 2003.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. / Made available in DSpace on 2012-10-17T17:16:51Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T18:48:31Z : No. of bitstreams: 1 177778.pdf: 13710200 bytes, checksum: bcc425ea0a52e040aafdbf6d79bbc1ef (MD5) / Análise do campo de estudos sobre o entendimento público da ciência, distinguindo os modelos de deficit cognitivo e interativo, bem como suas implicações na esfera educacional. Estudo do panorama dos avanços atuais da genética humana, do ponto de vista científico, ético e social. Análise de aspectos relativos ao ensino de genética humana nos cursos de graduação da área da saúde, em nove Universidades do sul do Brasil. Estudo quantitativo e qualitativo dos conhecimentos e concepções relacionados com a hereditariedade e suas implicações, numa amostra de estudantes da UFSC. Proposição de redimensionamento do ensino de genética humana nos cursos de graduação, visando a formação de profissionais mediadores entre a ciência e o público.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-17T23:08:43Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2013-07-16T18:11:46Z : No. of bitstreams: 1 177348.pdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / O objetivo principal foi, após a revisão bibliográfica, desenvolver uma metodologia, através do encadeamento lógico incluindo o planejamento estratégico, a vantagem competitiva, o desenvolvimento da cadeia de valores da empresa, o conhecimento da indústria de beneficiamento do café, e a identificação dos fatores críticos de sucesso, isto é, as atividades relevantes e a elas sugerir indicadores de desempenho a fim de se monitorar e verificar as variações no desempenho da empresa. Este encadeamento servirá para a empresa criar e manter a vantagem competitiva seja ela pela vantagem de custos, pela diferenciação, ou pelo enfoque, diminuindo desta forma a dependência dos demonstrativos financeiros, contábeis e métodos quantitativos de pesquisa operacional ou engenharia econômica na tomada de decisão de investimentos de capital. Após este desenvolvimento, conceituou-se a diferença entre os modelos clássico e administrativo de tomada de decisão, sugerindo-se quando utilizar um e quando utilizar outro. A proposta e desenvolvimento de um contexto qualitativo para tomada de decisão de investimento de capital e a demonstração metodológica da ferramenta em uma indústria de beneficiamento de café em Santa Catarina. A metodologia utilizada foi baseada em pesquisa de autores contemporâneos ligados ao assunto, cuja principal contribuição ao estudo está em enfocar a metodologia da perspectiva de indicadores de desempenho financeiro e não-financeiro como justificativa para o investimento de capital e a maximização das riquezas da empresa a longo prazo.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-16T11:09:12Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T20:19:08Z : No. of bitstreams: 1 177296.pdf: 14159471 bytes, checksum: 4fae6abe87626b99984bbbe496188b79 (MD5) / Este estudo demonstra os resultados da aplicação da metodologia AHP (Analytic Hierarchy Process) em dois grupos, engenheiros agrônomos e agricultores, e tem por objetivo identificar os fatores que levam ou não os decisores à utilização do Reflorestamento no Estado de Santa Catarina. Os resultados deste estudo mostram que há diferenças entre os pontos de vista dos agricultores e engenheiros agrônomos. Enquanto para os agricultores o critério que mais influenciou na decisão da escolha da atividade preferida - Piscicultura - foi o Manejo Sustentado, para o grupo dos agrônomos a atividade preferida foi Avicultura, e o crit6rio que mais exerceu influencia foi Mercado de Vendas

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. / Made available in DSpace on 2012-10-17T03:26:46Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T00:17:07Z : No. of bitstreams: 1 176646.pdf: 2088351 bytes, checksum: 00ac9a857d0961a4261f72d5030f2802 (MD5)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pos-Graduação em Neurociencias e comportamento / Made available in DSpace on 2012-10-17T07:43:18Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T23:28:40Z : No. of bitstreams: 1 108694.pdf: 3535458 bytes, checksum: aef9424a3a917d31a406296cbdc6a1a5 (MD5)