O intenso e acelerado crescimento urbano vivido pela cidade de Foz do Iguaçu (PR), a partir da década de 1970, foi marcado pela elaboração de uma memória cujo conteúdo moldasse uma visão histórica de Foz do Iguaçu como uma cidade que, desde sua fundação, estava destinada a ser um centro de atração turística. As questões desenvolvidas, nesta tese, centramse na problematização do processo de produção e reprodução desta memória a partir de fontes históricas escritas e orais. Neste sentido, este estudo buscou discutir a construção da memória dominante contrastando-a com as narrativas de vida de diversos trabalhadores em Foz do Iguaçu. Este procedimento metodológico permitiu questionar a memória dominante e seu principal argumento - a vocação turística da cidade -, abrindo possibilidades de discussão de outras memórias sobre a cidade. / Urban growth as intense and hasty as it was experienced by the City of Foz do Iguaçu (State of Paraná, Brazil) from the 1970s on, was marked by the elaboration of a memory such that its content would shape a historical vision of Foz do Iguaçu as a city that was meant to be, since it was founded, a center of touristic attraction. The research questions herein developed focused upon, problematized the process of producing and reproducing that memory, based on written and oral historical sources. In this way, the study discussed the construction of the dominant memory contrasting it to the life history of several workers in Foz do Iguaçu. This methodological procedure allowed of questioning the dominant memory and its main argument the Citys touristic vocation , thereby opening further possibilities for the discussion of other memories about the City.

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:44:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Francione Oliveira Carvalho.pdf: 1412786 bytes, checksum: 50a3ba04055b8527e0ae414d7a262795 (MD5) Previous issue date: 2011-12-19 / Fundo Mackenzie de Pesquisa / his study is part of the thesis that cultural integration in the social imaginary of Foz do Iguaçu, a Brazilian triple border town in the Western area of the State of Parana, is only a political and ideological construction rather than authentic expression by the citizens of that city. The focus of our investigation is based on the social relationship among Brazilian citizens with immigrants of Arab origin in Foz do Iguaçu, as well as the social relationship among Foz do Iguaçu citizens with their neighbors from Puerto Iguazu, a border town in Argentina. Our investigation took place in the Program for Bilingual Schools of Border Areas (PEBF) and in the Lebanese-Brazilian School. We agree with Charles Taylor when he says that inauthenticity is an alienated action by someone, which means the lack of perception on moral configuration and reference links which form one s authenticity. Self-perception demands cognitive structures, affinities and other qualifications intrinsic to a scenery which is created by the means of interaction among several social groups. Once people do not give much attention to this perception they end up moving in an inaccurate and inauthentic way through the public spaces. It is believed that because of intercultural inauthenticity people from different cultures produce actions or practices concerned with a protocol or institutionalized culture, rather than making a true contact with the other, what leads them to instable relationships based on power and on the necessity of identity recognition / A investigação parte da tese de que a integração cultural presente no imaginário social de Foz do Iguaçu, cidade brasileira de tríplice fronteira localizada no oeste do estado do Paraná, é mais uma construção política e ideológica do que uma expressão autêntica dos habitantes desta cidade. O recorte investigativo se dá a partir das relações sociais estabelecidas entre os habitantes de Foz do Iguaçu e os vizinhos da fronteira argentina, na cidade de Puerto Iguazú, e os moradores da cidade brasileira com os imigrantes de origem árabe. Tendo o Programa Escolas Bilíngues de Fronteira (PEBF) e a Escola Libanesa Brasileira como locais privilegiados da investigação. A partir de Charles Taylor, compreendemos a inautenticidade como ação alienada do sujeito, a falta de percepção sobre as configurações morais e elos referenciais significativos que formam a sua identidade. A percepção que os sujeitos possuem de si mesmos depende de estruturas cognitivas, afinidades comuns e outras qualificações inscritas num cenário que surge das interações com os diversos grupos sociais. Ao ficar alheios a esta percepção, os sujeitos acabam se movendo no espaço público de forma imprecisa e sem autenticidade. Acredita-se que a inautenticidade intercultural faz com os sujeitos de culturas diversas produzam ações ou práticas mais próximas do protocolo e da institucionalização da cultura do que do contato qualificado com o outro, criando relações instáveis e permeadas por poder e pela necessidade de reconhecimento identitário

Made available in DSpace on 2017-07-10T14:38:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Viviane.pdf: 1096565 bytes, checksum: ec42f8d4ada3c729ecc7c6a1a12400fd (MD5) Previous issue date: 2012-02-16 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This work aimed to analyze the composition variation and structure of phytoplankton community upstream and downstream of the Iguaçu Falls, Iguaçu River, investigating the influence of these waterfalls and environmental variables on this community. Samples of phytoplankton material were carried out in two sampling stations in Iguaçu River (25° 35' S; 54° 23' W e 25° 38' S; 54° 27' W), from May 2010 to May 2011 (except November). A total of 408 taxa were identified, and Bacillariophyceae was the best represented group. There was a large difference in phytoplankton composition between the sampled stations. The total richness and density of phytoplankton groups were very low in both collection sites, and it was represented by the classes Bacillariophyceae, Chlorophyceae and Cyanobacteria. The Shannon diversity was classified as very low. The equitability, in general, was high. The Multivariate Analysis of Variance showed no significant spatial or seasonal difference for total density, total richness, equitability and Shannon diversity. However, when measured densities and richness classes (Bacillariophyceae, Chlorophyceae, Cyanobacteria) separately, significant seasonal differences were observed. The heterogeneity of the characteristics of the Iguaçu River between the sampling sites did not cause a longitudinal compartmentalization of the river regarding to the attributes of the phytoplankton community, while the seasonal variation of weather conditions influenced in a significant way the composition and structure of this community in the studied environment. / Este trabalho objetivou analisar a variação da composição e estrutura da comunidade fitoplanctônica a montante e a jusante das Cataratas do Iguaçu, rio Iguaçu, observando a influência destas quedas d água e das variáveis ambientais sobre esta comunidade. As coletas do material fitoplanctônico foram realizadas em duas estações de amostragem no rio Iguaçu (25° 35' S; 54° 23' W e 25° 38' S; 54° 27' W), entre maio de 2010 e maio de 2011 (exceto novembro). Um total de 408 táxons foram identificados, sendo Bacillariophyceae o grupo melhor representado. Observou-se uma grande diferenciação na composição do fitoplâncton entre as estações amostradas. A riqueza total e densidade dos grupos fitoplanctônicos foram muito baixas em ambos os locais de coleta, estando representadas pelas classes Bacillariophyceae, Chlorophyceae e Cyanobacteria. A diversidade de Shannon foi classificada como muito baixa à média. A equitabilidade, de uma maneira geral, foi alta. A Análise Multivariada de Variância mostrou que não houve diferença sazonal nem espacial significativa para densidade total, riqueza total, equitabilidade e diversidade de Shannon. No entanto, quando avaliadas as densidades e riquezas das classes (Bacillariophyceae, Chlorophyceae, Cyanobacteria) separadamente, diferenças sazonais significativas foram observadas. A heterogeneidade das características do rio Iguaçu entre os locais amostrados não causaram uma compartimentalização longitudinal do rio no que diz respeito aos atributos da comunidade fitoplanctônica, enquanto que a variação sazonal das condições climáticas influenciou significativamente a composição e estrutura dessa comunidade no ambiente estudado.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-graduação em História / Made available in DSpace on 2012-10-24T10:09:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 263773.pdf: 15544906 bytes, checksum: fc0b2158cd63bb7cd62f53bb11ae913d (MD5) / Explorando o papel ativo do sujeito como produtor de sentidos e de apropriações subjetivas do mundo social, este trabalho busca compreender o processo de instalação e consolidação da diocese de Foz do Iguaçu, no Oeste do Paraná, entre os anos de 1978 a 1984, pela trajetória biográfica de Dom Olívio Aurélio Fazza. O ponto de partida da pesquisa foi compreender as apropriações simbólicas feitas pelo sujeito ao longo de sua formação para, então, analisar o significado e as implicações pastorais daquilo que era anunciado como objetivo principal de seu episcopado: evangelizar com atenção especial à família, às comunidades eclesiais de base e à renovação paroquial, priorizando atuar sobre/com os pobres e jovens. Ao produzir e cotejar criteriosamente o corpus documental paralelo à discussão bibliográfica, fica evidenciada a organização e a oferta de serviços religiosos voltados para atenuar e solucionar problemas sociais surgidos em uma região de conflitos como aqueles relacionados à migração desordenada na tríplice fronteira, ao êxodo rural, ao crescimento da cidade e à concentração fundiária.

Submitted by Julie_estagiaria Moraes (julie.moraes@fgv.br) on 2012-01-16T18:39:23Z No. of bitstreams: 1 000061124.pdf: 13586786 bytes, checksum: 637262a3515488b31672fbf21d9c212d (MD5) / Made available in DSpace on 2012-01-16T18:39:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000061124.pdf: 13586786 bytes, checksum: 637262a3515488b31672fbf21d9c212d (MD5) Previous issue date: 1993 / Dans ce travail nous Associations de Quartiers de la (MAB) entre 1974 et 1992. étudions le municipalité Mouvement des de Nova Iguaçu En cherchant à refaire l'histoire de ce mouvement, notre préoccupation est d'analyser et donc de mieux comprendre le processus pOlitico-éducatif et éducatif-politico et les relations de pouvoir: la relation entre la direction du mouvement, sa base et la masse. Nous analysons comment ce mouvement s'est constitué et comment il a cherché son chemin pour se présenter comme contre-hégémonie populaire. Le premier et le deuxiême chapitres mettent en lumiêre l'histoire du mouvement comme processus pOlitico-éducatif et éducatif-politico contre-hégémonique, entre 1974 et 1992. Nous cherchons alors à reconstituer la genêse du mouvement et sa 'crise d'identité'. Le troisiemechapitre cherche à expliciter un ensemble-de questions relatives aux relations de pouvoir à L'intérieur du mouvement (direction-base-masse) ainsi que son caractere pOlitico-éducatif et éducatif-politico dans le processus:de construction de la contre-hégémonie populaire. Dans notre conclusion nous tirons quelques enseignements à partir de la Praxis de ce mouvement et nous indiquons quelques pistes pour une pratique vraement démocratique du politico-éducatif et éducatif-politico des mouvements sociaux. / O presente trabalho estuda o Movimento de Bairros no Município de Nova Iguaçu, o MAB, entre 1974 e 1992. Ao recuperar a história desse movimento a preocupação é analisar e compreender o processo político-educativo e educativo- político e as relações de poder nele estabelecidas: a relação direção(vanguarda)-base-massa, analisar este Movimento na sua constituição, em seu processo e em seus descaminhos de gestão da contra-hegemonia popular. O primeiro e segundo capítulos enfatizam a história do Movimento, enquanto processo político-educativo e educativo-político contra-hegemônico entre 1974 e 1992. Busca-se reconstituir neles a gênese do Movimento e da sua 'crise de identidade'. O terceiro capítulo busca explicitar um conjunto de questões relativas às relações de poder intra-Movimento (direção base- massa) e ao caráter político-educativo e educativo-político neste/deste Movimento no seu processo de construção da contra- hegemonia popular. Conclui-se o trabalho apontando alguns ensinamentos a partir da práxis neste e deste Movimento e indicando alguns pressupostos para que a práxis político-educativa e educativo-política dos Movimentos Sociais seja verdadeiramente democrática.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social, Florianópolis, 2012 / Made available in DSpace on 2013-06-26T00:29:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 313834.pdf: 1729799 bytes, checksum: ec48f57a0cbd813cbc89ce5506e4fa62 (MD5) / Sabemos que o universo do futebol, bem como o dos esportes em geral, desde sua origem é predominantemente ocupado por homens. Mulheres que praticassem qualquer tipo de modalidade esportiva eram duramente julgadas em sua feminilidade. O futebol de mulheres possui apenas 30 anos de história no Brasil, se contarmos a partir da revogação em 1979 da lei que proibia as mulheres de jogarem. É fato que muitas conquistas aconteceram, podemos notá-las isso através do crescente número de mulheres que praticam o futebol e da proliferação de campeonatos estaduais, nacionais e internacionais que acontecem anualmente pelo Brasil e pelo mundo. Partindo desses e de outros conhecimentos, iniciamos esta pesquisa em outubro de 2011 com o time de futebol praticado por mulheres, fundado na cidade de Foz do Iguaçu, oeste do estado do Paraná. O time, ADI/Foz Futebol Feminino, possui apenas dois anos de história. Tendo iniciado suas atividades em março de 2010, possui em seu elenco jogadoras - as Poderosas do Foz - de expressão nacional, bem como conquistas de alguns dos títulos mais importantes para o futebol praticado por mulheres no Brasil. Do contato com essas atletas questões como sexualidade, corpo, trajetórias pessoais, projetos de vida, dificuldades e preconceitos na carreira, profissão, profissionalização e migração surgiram e serão discutidas neste trabalho.<br> / Abstract : We know that the world of football, as well as sports in general, since its origin is predominantly occupied by men. Women who practice any kind of sport were severely judged on their femininity. The women's football has only 30 years of history in Brazil, counting since the rescind of the law in 1979 that prohibited women from playing. It is a fact that many achievements have happened, we note that by increasing the number of women who play football and the proliferation of national and international championships. Starting from this knowledge, this study began in October 2011 with a the football team practiced for women, located in the city of Foz do Iguaçu, state of Paraná. The team, ADI / Female Football Foz, has only two years of history, founded in March 2010 and has players in his squad - the Poderosas do Foz - of national expression, as well as some of the most important titles for the football played by women in Brazil. Contact with these athletes issues such as sexuality, body, personal histories, life stories, difficulties and prejudices career, profession, professionalism and migration have emerged and will be discussed in this paper.

Florestas ripárias são formações encontradas nas ribanceiras, superficies de inundação e áreas adjacentes de rios, córregos, lagos ou represas, ou seja, toda a formação florestal que acompanha os veios ou cursos d'água. Propôs-se neste trabalho caracterizar qualiquantitativamente um trecho de floresta ripária às margens do rio Iguaçu, verificando possíveis variações estruturais e floristicas. A área de estudo localiza-se no distrito de General Lúcio, distante aproximadamente 20 km do município de AraucárialPR. Para o estudo deste ambiente, após a determinação das classes de solos, foram estabelecidos dois compartimentos, sendo um sobre GLEISSOLO HÁPLICO e o outro sobre NEOSSOLO FLUVICO. A profündidade média do lençol freático foi determinada através da instalação de 8 piezômetros aferidos por sete meses. Para a análise da estrutura fitossociológica da área foi empregado o método de parcelas múltiplas com o critério de inclusão de no mínimo 3 cm de DAP. Com 10 parcelas (1 OmXl Om) sobre cada compartimento. Os dados fitossociológicos foram processados no programa FITOPAC. A flutuação do lençol freático diferiu significativamente entre os compartimentos. O lençol freático é mais superficial no compartimento sobre GLEISSOLO HAPLTCO e mais profbndo no compartimento sobre NEOSSOLO FLUVICO. Quanto à composição florística foram encontradas 39 espécies e, destas, apenas 6 estiveram presentes em ambos os compartimentos. Sebastiania commersoniana obteve os maiores valores de importância, densidade e dominância em ambos os compartimentos, sendo esses no mínimo duas vezes maiores que os obtidos pelas segundas colocadas. No compartimento sobre GLEISSOLO HAPLICO Myrciaria tenelia foi a segunda espécie mais importante, e para o compartimento sobre NEOSSOLO FLUVICO Araucaria angustblia que, devido a maior profundidade do lençol freático e ao caráter não hidromórfico do solo, ficou restrita a esse compartimento. Os vários levantamentos efetuados em ambientes ripários demonstram a grande heterogeneidade apresentada pelos ambientes ripários, evidenciado, dessa forma, a necessidade de se compartimentalizar esses ambientes com base em parâmetros geopedológicos, ocasionando um entendimento mais detalhado da estrutura e composição dessa comunidade vegetal.

Orientador: Helio Olympio da Rocha / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Parana, Setor de Ciencias Agrarias / Resumo: O trabalho em questão teve o objetivo principal de estabelecer relações entre unidades de solos e unidades fidiográficas das várzeas do rio Iguaçu (primeiro planalto) com o auxílio de fotografias aéreas e seus padrões. 0 dique marginal , a bacia de inundação alta, a bacia de inundação baixa, as barras de meandro, o terraço alto e a terraço baixo constituem em unidades fisiográficas. As relações obtidas entre solos e fisiografia são: diques marginais ocorre o CAMBISSOLO GLEICO; na bacia de inundação alta, a ASSOCIAÇÃO CAMBISSOLO GLEICO + GLEI HÜMICO; na bacia de inundação baixa o ORGÂNICO; na barra de meandro, a ASSOCIAÇÃO ALUVIAL + GLEI POUCO HÜMICO; no terraço alto, o ALUVIAL e no terraço baixo a ASSOCIAÇÃO GLEI HÜMICO + GLEI POUCO HÜMICO + ALUVIAL. Dos 2994,46 ha estudados as áreas de maior expressão são o CAMEJISSOLO GLEÜICO encontrado sobre o dique marginal, que representa 598,77 ha o que corresponde a 20% da área total e à ASSOCIAÇÃO GLEI HÜMICO + CAMBISSOLO GLEICO, presentes na bacia de inundação alta, correspondendo a 5.(556,62 ha equivalente a 35,25% da área total. As demais unidades representam individualmente menos de ÍSZ da área total.

Orientador: Bernardino Ribeiro de Figueiredo / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociencias / Made available in DSpace on 2018-08-10T08:33:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Plawiak_RafaelAndreBelotto_M.pdf: 1760939 bytes, checksum: 6d6ae1bb111b023ebe93295b829310da (MD5) Previous issue date: 2007 / Resumo: A anomalia geoquímica de mercúrio em sedimento de corrente da bacia hidrográfica do rio Iguaçu, Estado do Paraná, delimitada por um levantamento prévio de geoquímica regional, foi investigada através de determinações das concentrações do metal em rochas, solo e sedimento fluvial. O rio Iguaçu está inserido no contexto geológico da Bacia do Paraná e a porção correspondente ao alto vale, no município de Curitiba e vizinhanças, compreende rochas gnáissico-migmatíticas do embasamento cristalino (Arqueano-Proterozóico Inferior) e sedimentos pleistocênicos da Bacia de Curitiba. Na área de estudo ocorrem rochas vulcânicas da Formação Serra Geral, Grupo São Bento (Cretáceo) e folhelhos negros da Formação Irati, Grupo Passa Dois (Permiano-Triássico). Os teores de Hg foram determinados através de Espectrometria de Absorção Atômica por decomposição térmica com correção do efeito Zeeman. Foram obtidos teores de Hg em rochas vulcânicas (0,2 a 0,4 ng/g), folhelho negro (286 e 430 ng/g), solo (média de 103±57 ng/g, fração < 177 µm), sedimento fluvial (média de 37±18 ng/g, fração < 177 µm). Para caracterização química nas rochas e no solo, os teores de óxidos maiores e elementos traço foram determinados por Espectrometria de Fluorescência de Raios-X. A qualidade das águas do rio Iguaçu foi avaliada através de análises por Cromatografia de Íons, e revelou composições dependentes do fundo geológico a montante da região estudada e composições dependentes da ação antrópica (prováveis fontes de lançamento de esgotos domésticos e/ou efluentes industriais) na porção central da área de estudo. O elevado enriquecimento de Hg e dos valores de perda ao fogo em solo foram avaliados por cálculos de balanço de massa. Não foram reconhecidas fontes alternativas de origem antrópica de emissão de mercúrio na região, assim como a presença de rochas ricas em Hg em horizontes subjacentes, que pudessem ter atuado como fontes naturais, apesar de ocorrências históricas apontarem para a origem do metal em processos geogênicos. A cobertura vegetal pode ter favorecido esses processos, pois os maiores teores de Hg observados no vale do rio Iguaçu, tanto em solo quanto em sedimento, se concentram na porção central da área estudada, com predomínio de floresta atlântica preservada. Também foi possível concluir que o vale do rio Iguaçu não apresenta indícios de poluição ou riscos à saúde humana devidos ao mercúrio. As concentrações de mercúrio no sedimento do rio Iguaçu são comparáveis às encontradas em outras bacias hidrográficas brasileiras, consideradas normais e não contaminadas / Abstract: Mercury contents in rocks, soil and stream sediment were determined to investigate the origin of the geochemical anomaly found in sediments of the Iguaçu River, as indicated in previous studies of a regional geochemistry survey. Except for its headwaters in the Curitiba area, with Precambrian basement rocks and Pleistocenic sediments of the Curitiba Basin, the Iguaçu River lies across the Paraná Basin, comprising Paleozoic to Mesozoic sedimentary and volcanic rocks. In the study area, the geological units include basaltic and dacitic rocks of the Serra Geral Formation (Cretaceous) and black shale of the Irati Formation (Permian-Triassic). Total Hg was measured by thermal decomposition Zeeman corrected atomic absorption spectrometry in volcanic rocks (0.2 to 0.4 ng/g), black shale (286 and 430 ng/g), soil (average of 103±57 ng/g, grain size < 177 µm) and sediment (average of 37±18 ng/g, grain size < 177 µm). In order to characterize rocks and soil, bulk compositions were determined by X-ray fluorescence spectrometry. The quality of Iguaçu river water was evaluated by ion chromatography. These analyses revealed that the water in the eastern portion of the river is geologically influenced by interaction with crystalline rocks and, slightly polluted in the central portion probably due to sewerage discharge and/or industrial effluents. The elevated mercury and loss-on-ignition values enrichments in soil was assessed by mass balance calculation. No human-induced mercury inputs to the environment as well as subjacent mercury-rich rocks that could act as natural sources of the metal were observed, nevertheless the historical occurrences point out to a geogenic origin of the metal. The highest Hg levels in soil and sediment were observed at the central area with relatively preserved Atlantic Forest cover which may have contributed to these enrichment processes. During the present study no mercury pollution signal or public health risks were identified at the Iguaçu river basin. The mercury concentrations in the Iguaçu river sediment are similar to those found in other Brazilian hydrographic basins with normal and non-contaminated mercury levels / Mestrado / Geologia e Recursos Naturais / Mestre em Geociências

Made available in DSpace on 2017-07-10T19:07:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Valeria Fernandes2.pdf: 1715059 bytes, checksum: f2e36f6e781fcce1ea6def2489ce4fb7 (MD5) Previous issue date: 2014-02-06 / The study includes and analyzes the Arabic School in Brazil as a place to recover and (re)construct the identity of the Arab community in Foz do Iguaçu. It pursues the following goals: to understand the contemporary migratory processes of the Arab community in Brazil during the 19th and 20th centuries, by pervading the school context; to identify the identity (re)constructing areas at the Arab community in Foz do Iguaçu; to understand how an educational establishment becomes a space to formulate, arrange or rearrange the identity of the Arab population group; and, finally, to analyze from oral sources, the parents‟ point of view on the education of their children as well as their educational, cultural and religious relationships in such school. The time and space section focuses on the Arabic school community in Foz do Iguaçu from the mid-1980s. The analyses are guided by bibliographical studies that on population diversity and several features of the Arab community in the region, as well as those which relate migration processes to education. Furthermore, they are based on sources connected to the Arabic School in Brazil and allow one to understand that the school proposes actions to keep the culture alive and to strength characteristics valued by the school community, formed by Arabs and their descendants, regarding the references linked to the Arab people, the Islamic religion and the Lebanese nation. The methodological practice is ruled by four perspectives on records generation: bibliographical, documentary, oral sources and field observations. Theoretical concepts such as plurality, intersubjectivity and identity at the border were used at the interdisciplinaty work (CUCHE, 1999; HALL, 2006; SILVA, 2008); the border as were addressed; the border as place of plurality and interpersonal relations (CERTEAU, 1994; KLAUCK, 2010; SHALLENBERGER, 2011) immigration, education and ethnic groups established in Brazil (TRUZZI, 1997; KREUTZ, 1994, 1998, 2000, 2004; BARTH, 1998; CANCLINI, 2009). The study‟s structure consists of a first chapter addressing the general immigration and education of the Arab community in Brazil between the 19th and 20th centuries. The migration processes that go from the earliest between the 19th and 20th centuries. The migration processes that go from the earliest immigration of Syrians and Lebanese in Brazil to migrations in southern Brazil, by highlighting the city of Foz do Iguaçu as the main stage of this set. A second will adress will address the contextualization of spaces for identities (re)construction: religion, language, cuisine and political participation, which seeks to order the group through cultural references based on memory support. A third chapter deals with the school as a space for interaction and (re)construction of identities, by presenting analyses in schools from documentary sources and oral testimonies. And a last chapter will address the teaching of languages and religion and their relationships within the family environment, as well as the school role as a space for sociability and strengthening of the bonds of belonging. The analyses allow us to understand how the school seeks to value and strengthen the culture of the Arab community in Foz do Iguaçu through their educational practices. Such practices are connected to the religious, social and family issues in which this group is inserted. / O estudo compreende e analisa a Escola Árabe Brasileira enquanto um espaço de valorização e (re)construção de identidade da comunidade árabe em Foz do Iguaçu. Segue os objetivos de: compreender os processos migratórios contemporâneos da comunidade árabe no Brasil no decorrer do século XIX e XX, perpassando pelo contexto escolar; identificar os espaços de (re)construção de identidades da comunidade árabe em Foz do Iguaçu; compreender como um estabelecimento escolar se constitui como espaço para formular, ordenar ou reordenar a identidade do grupo populacional árabe; e, por fim, analisar, a partir das fontes orais, a visão dos pais sobre a educação de seus filhos, bem como suas relações de ensino, cultura e religião nessa escola. O recorte espacial e temporal tem como foco a comunidade escolar árabe de Foz do Iguaçu a partir de meados dos anos de 1980. As análises pautam-se em estudos bibliográficos que versam sobre a diversidade populacional e as diversas facetas da comunidade árabe da região, bem como as que relacionam os processos migratórios e a educação. Além disso, se ancoram em fontes vinculadas à Escola Árabe Brasileira e permitem compreender que a escola propõe ações que possibilitam manter viva a cultura, reforçando particularidades valorizadas pela comunidade escolar, formada por árabes e descendentes, nas referências vinculadas ao povo árabe, à religião Islâmica e à nação libanesa. A prática metodológica se pauta em quatro perspectivas de geração de registros: bibliográfica, documental, fontes orais e observações de campo. No trabalho interdisciplinar foram abordados conceitos teóricos como pluralidade, intersubjetividade e identidade na fronteira (CUCHE, 1999; HALL, 2006; SILVA, 2008); a fronteira como lugar plural e de relações intersubjetivas (CERTEAU, 1994; KLAUCK, 2010; SHALLENBERGER, 2011); imigração, educação e grupos étnicos estabelecidos no Brasil (TRUZZI, 1997; KREUTZ, 1994, 1998, 2000, 2004; BARTH, 1998; CANCLINI, 2009). A estrutura compõe-se, no primeiro capítulo, da imigração e educação da comunidade árabe no Brasil entre os séculos XIX e XX, descritas de maneira geral. Os processos migratórios seguem desde as primeiras imigrações de sírios e libaneses no Brasil até as imigrações na região sul do Brasil, destacando-se a cidade de Foz do Iguaçu como palco principal deste cenário. No segundo capítulo, da contextualização dos espaços de (re)construção de identidades: religião, língua, gastronomia e participação política, que procura ordenar o grupo através das referências culturais a partir de suportes de memória. No terceiro capítulo, da escola como um espaço de interação e (re)construção de identidades, apresenta as análises em contexto escolar a partir de fontes documentais e depoimentos orais. No último capítulo, discute-se o ensino de línguas e de religião e suas relações em âmbito familiar, bem como o papel da escola como espaço de sociabilidade e de reforço dos laços de pertencimento. As análises permitem compreender como a escola, através de sua prática educativa, procura valorizar e reforçar a cultura da comunidade árabe em Foz do Iguaçu. Essas práticas, por sua vez, encontram-se vinculadas às questões religiosas, familiares e sociais nas quais este grupo encontra-se inserido.