Made available in DSpace on 2014-06-12T18:33:54Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo7805_1.pdf: 7504481 bytes, checksum: 63596f453841fa281fafff54ddb62779 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2006 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Este trabalho tem como objetivo geral analisar a transitividade no gênero editorial por entender que essa categoria léxico-gramatical, da forma como é concebida pela Lingüística Sistêmico-Funcional, contribui para a construção da opinião na variação desse gênero. Mais especificamente, com o intento de traçar o perfil do editorial, este trabalho estabelece semelhanças e diferenças na variação desse gênero a partir da descrição e interpretação dos recursos multimodais utilizados e da investigação do papel do sistema de transitividade na construção de sentido do editorial. Respaldam esse empreendimento, os pressupostos básicos da Lingüística Sistêmico-Funcional, em especial aqueles relativos ao Sistema de Transitividade; os Estudos sobre Gêneros Textuais e sobre a Multimodalidade Discursiva, assentados na noção de língua como atividade social. O corpus desta pesquisa é formado por 72 editoriais extraídos dos jornais Folha de São Paulo, Jornal do Comércio e Folha de Pernambuco e das revistas Veja, Época, Uma e Todateen. Os 72 editoriais investigados contêm 31.444 palavras representadas nas 767 orações analisadas. A averiguação do sistema de transitividade, nesse conjunto de orações exemplificado ao longo do trabalho e em catorze editoriais em sua totalidade, nos proporcionou resultados, os quais nos permitem concluir que: (i) os tipos de processo constroem a opinião no editorial, principalmente, ao apresentar ações e eventos, (processos materiais), e ao classificar e definir, (processos relacionais). Mas também ao relatar discursos, (processos verbais), criar entidades, (processos existenciais) e externar experiências cognitivas ou afetivas, (processos mentais), de modo que o sistema de transitividade cumpre, de variadas formas, a função de representar as experiências do mundo, externas ou internas, e, dessa forma, contribui para a construção do sentido no gênero editorial. (ii) os participantes, por sua vez, representam as entidades da esfera publica e privada nos editoriais, conferindolhes dinamicidade, ressaltando traços, exortando virtudes, atribuindo atitudes e características. (iii) enfim, os diferentes modos de argumentar, realizados pelos tipos de processos, participantes e circunstâncias, na relação com outras escolhas, expressam a opinião nos editoriais, comprovando que o sistema de transitividade tem mesmo um papel a desempenhar na construção do gênero editorial

Este trabalho tem por objeto as estruturas gramaticais portuguesas tradicionalmente denominadas orações principais. Considerando seu uso em textos, essa estrutura é analisada sob a perspectiva sistêmico-funcional com base na hipótese de que essas construções, quando ligadas a orações subordinadas substantivas, veiculam significados interpessoais. O estudo dessas orações baseou-se em um corpus formado por editoriais de jornal. O levantamento e a análise das ocorrências revelaram a contribuição dessas estruturas para a indicação da modalidade. A partir da revisão crítica dos conceitos de oração principal em gramáticas de diferentes orientações teóricas, passou-se a analisar o significado das estruturas na metafunção interpessoal. Desse modo, comprovou-se a importância dessas estruturas em textos de orientação argumentativa. A análise do significado interpessoal dessas construções torna possível, pois, uma melhor compreensão do seu potencial semântico e de sua funcionalidade no discurso. / The object of this work are the Portuguese grammatical structures tradicionally known as main clauses. Considering their use in texts, the main clauses are analyzed from a systemicfunctional perspective based on the hypothesis that these constructions, when connected with certain kinds oh subordinate clauses, carry in themselves interpersonal meanings. The study of these clauses in newspaper editorials has revealed their contribution to the indication of modality. After a critical revision of the concepts of main clauses in grammars of different theoretical orientation, these structures were analyzed in the interpersonal metafunction. The analysis of the interpersonal meaning of these constructions allows a better understanding of their semantic potential as well as their discourse functionality.

Este trabalho tem por objeto as estruturas gramaticais portuguesas tradicionalmente denominadas orações principais. Considerando seu uso em textos, essa estrutura é analisada sob a perspectiva sistêmico-funcional com base na hipótese de que essas construções, quando ligadas a orações subordinadas substantivas, veiculam significados interpessoais. O estudo dessas orações baseou-se em um corpus formado por editoriais de jornal. O levantamento e a análise das ocorrências revelaram a contribuição dessas estruturas para a indicação da modalidade. A partir da revisão crítica dos conceitos de oração principal em gramáticas de diferentes orientações teóricas, passou-se a analisar o significado das estruturas na metafunção interpessoal. Desse modo, comprovou-se a importância dessas estruturas em textos de orientação argumentativa. A análise do significado interpessoal dessas construções torna possível, pois, uma melhor compreensão do seu potencial semântico e de sua funcionalidade no discurso. / The object of this work are the Portuguese grammatical structures tradicionally known as main clauses. Considering their use in texts, the main clauses are analyzed from a systemicfunctional perspective based on the hypothesis that these constructions, when connected with certain kinds oh subordinate clauses, carry in themselves interpersonal meanings. The study of these clauses in newspaper editorials has revealed their contribution to the indication of modality. After a critical revision of the concepts of main clauses in grammars of different theoretical orientation, these structures were analyzed in the interpersonal metafunction. The analysis of the interpersonal meaning of these constructions allows a better understanding of their semantic potential as well as their discourse functionality.

Made available in DSpace on 2016-04-28T18:23:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LAEL - Miriam Bacha Miranda Barbosa.pdf: 276143 bytes, checksum: 008df24f7b3ca01af2813f1a0bc3c8aa (MD5) Previous issue date: 2006-10-16 / This research aims to study the advertising slogan in its linguistic and communicative aspects in order to understand how and why it reaches the readers and remains in their memory making them easily identify the product that is being advertised. The slogan reminds us of an iceberg top, by the few words that comprise it, yet making it possible for the reader to retrieve a huge submerged universe, as it is the biggest part of that ice block. Cook (1992) says that what is not said in a discourse is what is the most important, because it reflects what people assume to be the truth and admit to be correct. This way, the role of the shared knowledge becomes particularly significant because many advertisements turn to intertextual references built from the writers /readers shared experiences. Cook (1992) says that current advertisements are less worried about listing the products objective properties than about connecting them with some other entity, effect, person, etc., in order to make it possible to fulfill the featureless product with the desired features. This relation between the fictional world characters and the addressee is based on the assumption that there is enough shared knowledge to establish a feeling of intimacy, trust and informality. Downing (2003) says that the advertising discourse, by means of linguistic choices and context features - important factors in the determination of specific relations between addresser and addressee - can create an illusory world in which made up necessities can be originated. In this way, Sperber & Wilson (1986) say that implicatures perform an important role in advertising language. They can be defined as contextual assumptions that the speaker/writer hopes the receiver fulfills. This study has analyzed slogans which, in their great majority (70% of the total), were awarded the Top of Mind 2005 because they were able to achieve a high level of recall by consumers. The methodology we used in this analysis was the Systemic Functional Linguistics, developed by Halliday (1994; 2004). The data analysis was done including the ideational and interpersonal metafunctions from Halliday (1994) and the enacted and projected roles from Thompson & Thetela (1995). / Esta pesquisa propõe-se a estudar o slogan publicitário nos seus aspectos lingüísticos e comunicacionais para entender como e por que ele atinge o leitor e fica gravado em sua memória, fazendo-o identificar rapidamente o produto que anuncia. O slogan lembra a ponta de um iceberg, pelas poucas palavras de que é constituído, mas que possibilita ao leitor a recuperação de um vasto universo, submerso, como o é a maior parte daquele bloco de gelo. Cook (1992) diz que o não dito no discurso é o que mais importa, porque reflete o que as pessoas tomam por verdadeiro e admitem ser o certo. Neste sentido, o papel do conhecimento compartilhado torna-se particularmente significativo, já que muitas propagandas recorrem a referências intertextuais que constroem a partir das experiências compartilhadas dos interlocutores. Para Cook (1992), as propagandas atualmente estão menos preocupadas com a listagem de propriedades objetivas dos produtos do que com a sua ligação com entidades, efeitos, pessoas, etc., que possibilitem preencher o produto sem-características com as qualidades desejadas. Essa relação entre as personagens do mundo ficcional e o destinatário é baseada na pressuposição de que existe uma quantidade suficiente de conhecimento compartilhado para determinar um sentimento de imediatismo, confiança, informalidade e intimidade. Downing (2003) afirma que o discurso publicitário, através de escolhas lingüísticas e características de contexto, fatores considerados importantíssimos na determinação de relações específicas entre emissor e receptor, consegue criar um mundo ilusório em que necessidades fictícias podem ser originadas. Nesse sentido, para Sperber & Wilson (1986), as implicaturas desempenham um papel importante na linguagem da propaganda. Elas podem ser definidas como pressuposições contextuais que o falante desejoso de uma grande relevância espera que o ouvinte preencha. Neste trabalho foram analisados slogans que, na sua maioria (70% do total), receberam o prêmio Top of Mind de 2005, por terem alcançado um alto grau de memorização pelos consumidores. A metodologia utilizada para esta análise foi a lingüística sistêmico-funcional, desenvolvida por Halliday (1994; 2004). A análise dos dados foi feita incluindo as metafunções ideacional e interpessoal de Halliday (1994) e os papéis desempenhados e atribuídos de Thompson & Thetela (1995).

Made available in DSpace on 2016-04-28T18:23:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fernanda Beatriz Caricari de Morais.pdf: 1587460 bytes, checksum: 27351b5e048c900b5ebb36fb8c30b833 (MD5) Previous issue date: 2008-08-13 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This study aims to analyze the representation of women politicians in articles from magazines like Veja, Época and IstoÉ. Linguistics Functional Grammar of Halliday (1994, 2004) and followers (Eggins, 1994, Thompson, 1996) was used to analyze the ideational metafunction, so as to characterize the use of the language as representation. The studies as Grossi e Miguel (2001) and Avelar (2001) were used as a support to analyze the data and to understand the role of women in Brazilian politics. The data were collected from the magazines websites and separated in two corpora: women politician and men politician. They both were submitted to the software WordSmith Tools (Scott, 1998) and to the tools it offers, such as Concord and WordList used to assist the linguistic analyzes. Results show that although Brazil had many social and politics changes, women and men had different representations. Many times, women are represented by their private lives and their female characteristics and not by their professional characteristics and competence. Men are represented by their competition and dishonesty. The present work intends to have contributed to the analysis of the importance of women participation in politics and their role in society / O objetivo desta pesquisa é analisar a representação da mulher política em artigos de revistas de circulação nacional, como Época, Veja e Isto É, no período de 2002 a 2007. Utilizou-se a Lingüística Sistêmico-Funcional de Halliday (1994, 2004) e seguidores (Eggins, 1994, Thompson, 1996) para a análise lingüística da metafunção ideacional para caracterizar o uso da linguagem como representação. O suporte em estudos de Ciências Políticas, como o de Grossi e Miguel (2001) e Avelar (2001) serviram de apoio para a análise dos dados e o melhor entendimento do papel das mulheres na política brasileira. Os dados foram coletados dos sites das revistas e separados em dois corpora: homens políticos e mulheres políticas para serem submetidos ao programa WordSmith Tools (Scott, 1998) e suas ferramentas Concordanciador (Concord) e Lista de Palavras (WordList) para auxiliar na análise lingüística. Os resultados desta análise possibilitam dizer que apensar dos avanços políticos e sociais da sociedade brasileira, os homens e as mulheres políticas são representados de maneiras diferentes. Elas, muitas vezes, são representadas pelas suas vidas privadas e suas características femininas e não por suas características e competência profissionais. Eles são representados pelas suas disputas e desonestidades. O presente trabalho pretende ter contribuído para a reflexão sobre a importância da participação política das mulheres, bem como seu papel na sociedade

Made available in DSpace on 2015-05-14T12:43:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1097149 bytes, checksum: d4d7ae02b1b816f67186b5d90713fe34 (MD5) Previous issue date: 2010-09-30 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Being part of the daily life of societies, music entertains, but it also contributes to build personalities and to shape society, as it allows listeners to memorize the content, contributing to the assimilation and consolidation of concepts, ideas and beliefs (FERREIRA, 2005). Forró is a current musical style. One of its types, the electronic forró, emerged in the 1990s. It was inspired by country music and axé music. It uses electronic instruments such as keyboards and synthesizers (SILVA, 2003) and this is the reason why it is named eletronic . Women are present in contemporary electronic forró in the names of bands, in lyrics and as singers or dancers in the bands. Considering that lyrics are expressions of language and, as such, convey meaning, reflect and influence human attitude towards the world (BLOOR, 1995) this study aims to examine the representation of women in some electronic forró lyrics. In order to do so, the data are analysed from the perspective of the Systemic Functional Linguistics, more specifically, from the perspective of the Systems of Mood and Transitivity (HALLIDAY, 1994; MATHIESSEN & HALLIDAY, 2004). The results indicate that five lyrics from a total of six confirm the hypotheses: women are represented either as an object of men s sexual pleasure, or as the object of their love, or even as the cause of their suffering. It is hoped that this study will contribute to a better understanding of female representation(s) in the context of electronic forró, by revealing some of those representations. / Constante do cotidiano das sociedades, a música entretém, mas também colabora com a construção da personalidade e da formação da sociedade, contribuindo para a assimilação e solidificação de conceitos, idéias e crenças, através da memorização de conteúdos de letras de música (FERREIRA, 2005). O forró é um dos estilos musicais atuais. Uma de suas vertentes, o forró eletrônico, surgido na década de 1990 e inspirado na música sertaneja e na axé music, é assim denominado por utilizar instrumentos eletrônicos como órgão e sintetizadores (SILVA, 2003). A mulher está presente no forró eletrônico contemporâneo desde os nomes das bandas, passando pelas letras de música e pela composição dos grupos, como cantora ou dançarina. Considerando que as letras de forró eletrônico são expressões da linguagem e, como tal, veiculam significados, refletem e influenciam a atitude humana em relação ao mundo (BLOOR, 1995) , este estudo visa a analisar a representação feminina em letras de forró eletrônico. Para tanto, os dados são analisados sob a perspectiva dos Sistemas de Modo e Transitividade da Lingüística Sistêmico-Funcional (HALLIDAY, 1994; HALLIDAY & MATHIESSEN, 2004). Os resultados indicam que em cinco das seis letras de música analisadas as hipóteses foram confirmadas, sendo a mulher representada ora como objeto do prazer sexual masculino, ora como objeto do amor do homem, ou, ainda, como causadora de seu sofrimento. Esta pesquisa espera contribuir para uma melhor compreensão da(s) representação(ões) feminina(s) no contexto do forró eletrônico, revelando algumas dessas representações que nele circulam.

Made available in DSpace on 2015-05-14T12:43:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1282971 bytes, checksum: 21921b86597e00e75693d389b62bd5b9 (MD5) Previous issue date: 2009-03-25 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / Situated in the field of Applied Linguistics, the present study aims to investigate a dialogue journal produced by two English as a Foreign Language teachers at a public university in northeastern Brazil. The teachers were simultaneously taking a teacher education extension course, CECPLIN, and a graduate course, Introduction to Applied Linguistics. This investigation focuses on 13 dialogue journal entries produced by the two teachers during four months. According to Freeman (1996, p.90), pinpointing the need to redefine the relationship between academic research and what teachers know, there is an intimate divorce between research and teaching . Along these lines, that is, focusing on the reflective teacher and the teacher-researcher perspective (ROMERO, 1998; LÜDKE, 2001; REICHMANN, 2001; ZEICHNER 1990, 1998, 2003, amongst others), this piece of research underscores the importance of an insider‟s view in order to understand some aspects of teachers‟ actions, challenges, and difficulties in relation to the students, school and professional identity construction. Considering language as social practice (FAIRCLOUGH, 1992), and from the perspective of Systemic-Functional Grammar, in special, the Transitivity system (Halliday, 1994), my aim is to map and analyze the Processes, Participants and mental projections that occur in primary clauses in the dialogue journal, in order to understand in which ways the lexicogramatical choices (re)construe teaching practice. Results indicate that relational Processes occur more frequently, followed by material and mental Processes. In relation to mental projections, one of the teachers, in her texts, is mostly concerned with students, whereas the other one is mostly concerned with her own teaching practice. In sum, as a contribution to the Applied Linguistics field, this study highlights the relevance of teachers investigating their own language practices, thus making sense of social problems in which language has a central role (MOITA LOPES, [2006], 2009). / Situado no campo da Lingüística Aplicada, o presente estudo tem como objetivo investigar um diário dialogado reflexivo produzido por duas professoras de língua inglesa em uma universidade pública na região nordeste do país, simultaneamente integrantes de um curso de extensão, o Curso de Educação Continuada para Professores de Língua Inglesa (CECPLIN) e de uma disciplina na pós-graduação, Fundamentos de Lingüistica Aplicada. Foram analisados treze textos do diário reflexivo, produzido ao longo de quatro meses. Para Freeman (1996), que aborda a necessidade de redefinir a relação entre a pesquisa acadêmica e os saberes docentes, há um abismo entre o que os professores sabem sobre a prática através da experiência e o que os pesquisadores dizem sobre o ensino e aprendizagem. Alinhando-se a essa necessidade, ou seja, à perspectiva de professor reflexivo e professor-pesquisador (ROMERO, 1998; LÜDKE, 2001; REICHMANN, 2001; ZEICHNER 1990, 1998, 2003, entre outros), este trabalho se justifica pela importância de uma visão de dentro‟ para se entender alguns aspectos das vivências dos professores, seus desafios e percalços em relação aos alunos, à escola e às suas próprias identidades profissionais. Considerando a linguagem como prática social, objetivamos, mais precisamente, mapear e analisar sob a ótica da Gramática Sistêmico Funcional, em especial o sistema de Transitividade (HALLIDAY,1994), os Processos, Participantes e Projeções Mentais que ocorrem em orações selecionadas do diário dialogado, para assim entender de que maneira as escolhas léxico-gramaticais das professoras (re)constituem a experiência docente. Os resultados indicam que os Processos relacionais são os mais recorrentes, seguidos dos materiais e mentais. Em relação às projeções mentais, nos textos de uma professora há uma preocupação mais focada nos alunos, enquanto que nos textos da outra professora há reflexões sobre a prática docente. Concluindo, como contribuição à área, através deste estudo é sublinhada a relevância dos próprios professores investigarem sua prática, criando "inteligibilidade sobre problemas sociais em que a linguagem tem um papel central" (MOITA LOPES [2006], 2009).

Made available in DSpace on 2015-03-26T13:44:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 5517491 bytes, checksum: eb5cb71d29e204e53fcb2d806676b7a2 (MD5) Previous issue date: 2010-12-20 / How to recognize, characterize and differentiate the genders multimodal comic strip, cartoon, cartoons and caricature? How relationships are established genres such genre-support? Based on the theoretical and methodological studies of gender linked to Systemic-Functional Linguistics – SFL – (HALLIDAY; HASAN, 1989) and comics (RAMOS, 2009; MCCLOUD, 1995; EISNER, 1999), we tried to reflect these issues in order to: (1) describe the Generic Structure Potential (GSP) genres strip comics, cartoon, cartoon and caricature; (2) characterize the support of the genres in focus from the perspective of SFL, and (3) investigate the relationship between gender-holder in the genres mentioned above. In order to fulfill these research objectives, we, through qualitative research, from the analysis of texts and images, study the book and its supporters following genres: (a) Aline (I, II, III), by Adão Iturrusgarai ( 2007, 2009a, 2009b), with the comics strips, (b) So Crawls Humanity, by Allan Sieber (2006), with the cartoons, (c) Risk Factors, by Júlio Erthal (1998), with the cartoons, and (d) Caricatures and caricatured, by Mario Mendez, with the cartoons. From our research, we conclude that it is difficult to differentiate the genders comics strip, cartoon, cartoons and caricatures, because they present the same variable mode (written/ multimodal) and tenor (author versus reader) of registers, where as the variable field of register is respectful, which thus elects stages of completion for each specific genre, what sets them apart. As for the gender-support ratio, we can say that the support – as an organization of language material, entered in register – elects elements of realization that qualify as material support required in a given culture and individually with their peers, these elements we call grafic elements that take place according to the relationship author versus editor (a). / Como reconhecer, caracterizar e diferenciar os gêneros multimodais tira cômica, cartum, charge e caricatura? Como se estabelecem as relações gênero-suporte nesses gêneros? Pautados no aporte teórico-metodológico dos estudos de gêneros vinculada à Lingüística Sistêmico-Funcional – LSF – (HALLIDAY; HASAN, 1989) e aos quadrinhos (RAMOS, 2009; MCCLOUD, 1995; EISNER, 1999), procuramos refletir essas questões de forma a: (1) descrever a Estrutura Potencial do Gênero (EPG) dos gêneros multimodais tira cômica, cartum, charge e caricatura; (2) caracterizar o suporte dos gêneros multimodais em foco a partir da perspectiva da LSF; e (3) investigar a relação gênero-suporte nos gêneros supracitados. A fim de cumprirmos estes objetivos de pesquisa, procuramos, por meio da pesquisa qualitativa, a partir da análise de textos e imagens, estudar os seguintes suportes livro e seus gêneros: (a) Aline (I, II, III), de Adão Iturrusgarai (2007, 2009a, 2009b), com as tiras cômicas; (b) Assim Rasteja a Humanidade, de Allan Sieber (2006), com os cartuns; (c) Fatores de Risco, de Júlio Erthal (1998), com as charges; e (d) Caricaturas e Caricaturados, de Mário Mendez, com as caricaturas. De nossa pesquisa, concluímos que há dificuldade de se diferenciar os gêneros tira cômica, cartum, charge e caricatura, pois estes apresentam a mesma variável modo (escrito/multimodal) e relações (autor versus leitor) de registro; já a variável campo de registro ocorre de maneira diferente, o que, portanto, elege estágios de realização específicos para cada gênero, o que os diferencia. Quanto à relação gênero-suporte, podemos dizer que o suporte – como organização material da linguagem, inscrita no registro – elege elementos de realização material que o qualificam como suporte pretendido em uma dada cultura e o individualiza perante seus pares, a esses elementos chamamos de elementos gráficos que se realizam em função da relação autor versus editor(a).

Made available in DSpace on 2016-04-28T18:23:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marcelo Saparas.pdf: 680825 bytes, checksum: 7a65aba86161bc4131bd921e10505fbd (MD5) Previous issue date: 2007-05-15 / This research examines the structure of the nominal group (NG) found within the Rheme in distinguished discourse genres, namely academic writing, movie review and opinion article. The NG has not been the object of many studies, and besides, it has been studied within isolated sentences and, in general, in sentences inauthentically constructed. However, there is no consensus, among researchers, neither on the function, nor on the order of its constituents. There are many factors that influence the constitution of the structure of the NG, among which the influence on the type of genre, according to Bathia´s and Whitaker´s researches in 1991 and 1995, respectively. I attempt, in this research, to: (a) examine authentic texts and not just isolated sentences, as it has been done, since the literature shows us that the structure of the NG involves textual concepts as those of Theme and Rheme, which, by extension, as we will see, are overlaid with informational issues of Given and New. I attempt, therefore, to relate the NG with the communicative dynamism to examine to what extent the constitution of the structure of the NG reflect off this dynamism. This way will lead us to consider the question of ensuring effective communication flow , through the notion of communicative dynamism, that increases, in most cases, from the Theme to the Rheme, according to Firbas (1974). Nevertheless, despite the fact that this research examines the Rheme, one has to take the Theme into account, seeing that; according to Halliday, quoted by Fries (2002), Rheme is all in the clause but the Theme . Here we run into a problem: it is known that the definition of Theme has aroused polemics. I must clarify that this research is conducted on the study of the NG within the Rheme, since this position is generally taken by the information newness, fact which marks it by a higher degree of communicative dynamism, and also because, although it occupies a crucial role in the discourse, little has been researched about it. This being the case, the objective of this research is to examine, in authentic texts, in three different discourse genres, the constitution of the NG in the Rheme, to find out how this structure is characterized in order to fulfill its function within the Rheme, in other words, the function of increasing the communicative dynamism. Thus, it is basically supported by the Systemic Functional Linguistics and by the Functional Sentence Perspective. Numerical data, in terms of clauses and adjuncts, will show the lexico-grammatical elements that constitute the NGs of the Rheme. Therefore, the data seem to indicate that the communicative dynamism makes use of attributes and the simple constitution of the greater part of the NGs in this process. A noteworthy fact is the widespread occurrence of definite articles in places that serve to convey new information, the Rheme. There are rare occurrences of noun clauses and adjectives in pre-head positions within the NG. The role of the circumstances is also important in this context, for it seems to contribute to explain the way the event occur, in space and time determined by it. There are occurrences of comparisons with the preposition como ( like ), to explain through comparisons the content that is hardest to learn / Este trabalho examina a estrutura do grupo nominal (GN) que ocorre no Rema em gêneros discursivos distintos, a saber: escrita acadêmica, crítica de cinema e artigo de opinião. O GN não tem sido alvo de muitos estudos, e além disso, tem sido estudado em sentenças isoladas e, em geral, em sentenças artificialmente construídas. Por outro lado, não há consenso entre os pesquisadores sobre a função, nem sobre a ordem de seus constituintes. Há muitos fatores que influem na constituição da estrutura do GN, dentre os quais a influência do tipo de gênero, conforme pesquisa de Bathia (1991) e Whittaker (1995). Tento nesta pesquisa: (a) examinar textos naturais e não apenas sentenças isoladas, como tem sido feito, já que a literatura nos mostra que a estrutura do GN envolve conceitos textuais como os de Tema e Rema, os quais, por extensão, como veremos, se sobrepõem a questões informacionais de Dado e Novo. Tento, portanto, relacionar o GN com a dinâmica da comunicação para verificar em que medida a constituição da estrutura do GN reflete dessa dinâmica. Esse caminho nos levará a considerar a questão de levar a comunicação para frente , através da noção de dinamismo comunicativo, que aumenta, na maioria dos casos, do Tema para o Rema, segundo Firbas (1974). Por outro lado, embora a pesquisa examine o Rema, não se pode deixar de considerar o Tema, já que, segundo Halliday, citado por Fries (2002), Rema é tudo na oração menos o Tema . Aqui enfrentamos um problema, pois a definição de Tema tem levantado muita polêmica, como se sabe. Devo esclarecer que esta pesquisa se concentra no exame do GN do Rema, já que esta posição é em geral ocupada pela novidade da informação, o que a reveste de maior grau de dinamismo comunicativo, e também porque, embora exerça esse papel primordial no discurso, pouco se tem pesquisado a seu respeito. Assim sendo, o objetivo desta pesquisa é examinar, em textos naturais, em três diferentes gêneros discursivos, a constituição estrutural do GN do Rema, para verificar como se caracteriza essa estrutura para cumprir sua função no Rema, ou seja, de aumentar o dinamismo comunicativo. Para tanto, apóia-se, basicamente, na Lingüística Sistêmico-Funcional e na Perspectiva Funcional da Sentença. Dados numéricos, em termos de oração e adjuntos, mostrarão os elementos léxico-gramaticais que constituem os GNs do Rema. Portanto, os dados parecem indicar que o dinamismo comunicativo, vale-se de orações subordinadas e dos atributivos (oração adjetiva, adjunto adnominal e predicativo) nesse processo, bem como da constituição simples da maior parte dos GNs. Excetuando-se a escrita acadêmica, os dois outros gêneros (artigo de opinião e crítica de cinema) apresentam GNs constituídos de dêitico + núcleo + atributo, o que me surpreendeu dado que era de se esperar que a escrita nos gêneros examinados apresentasse GNs complexos. Fato notável é a ocorrência maciça de artigos definidos em ambiente que serve para veicular informação nova, o Rema. Há ocorrência mínima de orações substantivas, bem como de adjetivos em posição pré-núcleo do GN. O papel das circunstâncias é também importante nesse contexto, pois parece concorrer para explicar o modo como os eventos se realizam, num tempo e num espaço também determinados por elas. Há ocorrência de comparações, com a ocorrência da preposição como , para explicar através de comparações o conteúdo mais difícil de apreender

Made available in DSpace on 2016-04-28T18:23:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 christiane.pdf: 453317 bytes, checksum: 45a377293d89c76778efe32035c94b27 (MD5) Previous issue date: 2007-05-22 / This paper aims at studying the persuasive language of horoscopes from online versions of the following American newspapers: Los Angeles Times, New York Daily News, Chicago Tribune and San Francisco Chronicle. 2544 horoscopes have been selected during 53 days, and 943 conditional structures have been found. Latour and Woolgar (1979) state that the objective of rhethoric persuasion is to convince the participants that they haven t been convinced, and Halliday (1985) points out that persuasion tends to be highly implicit and to avoid attitudinal language, which is usually associated with interpersonal meaning. The horoscope is a text genre, thus, according to Martin (1984), it can be separated in stages, each of those with its specific function. 37,06% of the analized horoscopes present some kind of conditional structure, with the explicit connector, if (30,75%), or implicit ones (69,25%). Protasis occurs, mostly (71,15%), preposed to the apodosis, functioning as sentence Themes, and, therefore, restricting the content of the Rhemes. The language of horoscopes also presents elements of metadiscursive modality, such as person markers, hedges and emphatics. Besides, one of the stages consists of a kind of truth, a belief that has its roots in polular culture and that helps the reader rescue a specific intertext that the hosroscope writer previously had in mind. In addition, there is the theory of frames (Bednarek, 2005), responsible for text coherence which is attributed, in this case, by the text readers -, that focuses on the relation among text, context, world knowledge, and coherence. Thus, by reading a horoscope, the reader interacts with the text, giving it the most coherent meaning according to their own world knowledge. These factors prepare the readers for the reading and, therefore, they do not question what has been predicted by the author and, at the same time, they act impelled by the power of this genre. The same factors also prevent the horoscope writers from making mistakes regarding their predictions. All that makes horoscopes a highly pesuasive text genre.This kind of persuasion is implicit, for it makes use of a combination of specific lexico-grammatical choices and specific contexts. Regarding the lexico-grammar, this paper focuses on structures that convey conditional meanings, emphasizing Géis s (1971) concept of invited inferences and the relation between conditional structures and Theme, and conditional meaning. It also refers to Critical Discourse Analysis (Fairclough, 1992; Fowler, 1991), concerning the social function of language, and to Halliday s (1985; 1994) functional model, for the connection between language structures and social values. People are interested in horoscopes because they seem to work as a source for advice and entertainment as, according to Spengler (1969), religious faith has been replaced by other beliefs. The metodology adopted is interpretative, based on quantitative data / Esta pesquisa propõe-se a estudar a linguagem persuasiva dos horóscopos, coletados online, dos seguintes jornais dos Estados Unidos: Los Angeles Times, New York Daily News, Chicago Tribune and San Francisco Chronicle (USA). Foram compilados 2544 horóscopos, durante 53 dias e foram encontradas 943 construções condicionais. Latour e Woolgar (1979) afirmam que o objetivo da persuasão retórica é convencer os participantes de que não foram convencidos e Halliday (1985) aponta que a persuasão tende a ser altamente implícita e a evitar a linguagem atitudinal normalmente associada ao significado interpessoal. O horóscopo é um gênero, e, assim, de acordo com a definição de Martin (1984), divide-se em estágios, cada um com sua finalidade específica. Dos horóscopos examinados, 37,06% apresentam a construção condicional, com conectivo explícito, isto é, com se (30,75% dos casos) ou implícito (69,25% dos casos). A prótase ocorre, na maioria dos casos (71,15%), anteposta à apódose, funcionando, portanto, como tema, ou seja, determinando o conteúdo do rema. Por outro lado, a linguagem do horóscopo conta com a modalidade do metadiscurso, através de marcadores pessoais, hedges e enfatizadores. Além disso, um dos estágios reflete na maioria dos casos uma verdade, uma crença arraigada na cultura popular, que ajuda a fazer o leitor recuperar um intertexto, evidentemente, pretendido pelo autor do texto. A isso, junta-se a noção de enquadres (Bednarek, 2005), responsável pela coerência do texto, que é, segundo ela, atribuída por parte dos leitores e ouvintes, focalizando a relação entre texto, contexto, conhecimento de mundo e coerência. Assim, ao ler um horóscopo, o leitor interage com o texto e dá a ele o significado mais coerente de acordo com seu conhecimento de mundo. Esses fatores concorrem para que, assim condicionados, os leitores não questionem as previsões do astrólogo e ajam guiados pela força do gênero, e para que o escritor possa esquivar-se da responsabilidade por eventuais falhas que seus prognósticos apresentem, fazendo do horóscopo, portanto, um gênero altamente persuasivo. A esse tipo de persuasão denomina-se implícita, pois ocorre graças a escolhas léxico-gramaticais, que, combinadas a contextos específicos, tornam o texto persuasivo. Nesse sentido, quanto à léxico-gramática, focamos a escolha de estruturas que expressam condicionalidade, enfatizando o conceito de inferências convidadas de Géis (1971) e abordando a relação entre a construção condicional e o Tema e a expressão da condicional. Também há referência à análise crítica do discurso, com Fairclough (1992) e Fowler (1991) referindo-se ao funcionamento social da língua e ao modelo funcional desenvolvido por Halliday (1985; 1994) e seus pesquisadores para o exame da conexão entre estrutura lingüística e valores sociais. As pessoas voltam-se à astrologia por meio dos horóscopos com as finalidades de entretenimento e aconselhamento, já que, segundo Spengler (1969), a fé religiosa é substituída por outras crenças à medida que o homem se dá conta de que a vida não tem sentido após a morte. A metodologia adotada para a análise dos dados tem cunho interpretativista, com base em dados quantitativos