Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 399523.pdf: 816364 bytes, checksum: 7f9ca0df021721e1d3e8107b650ef2d1 (MD5) Previous issue date: 2008-03-11 / A presente disserta??o possui duas se??es: uma te?rica e outra emp?rica, que versam sobre emo??o e mem?ria em crian?as. A primeira sec??o, a te?rica, ? apresentada sob forma de um cap?tulo de livro, realizando uma revis?o cr?tica dos estudos experimentais em crian?as sobre falsas mem?rias, suscetibilidade da crian?a ? falsa informa??o e o efeito da emo??o negativa na mem?ria, visando discutir as implica??es forenses. A sec??o emp?rica foi elaborada nos moldes de um artigo, onde s?o apresentados dois estudos que produzem a dissocia??o dos tra?os mnem?nicos. Em ambos os estudos a emo??o foi manipulada atrav?s de hist?rias infantis com conte?dos negativos e neutros. No primeiro estudo foi manipulado o intervalo de tempo entre a aquisi??o da informa??o e o teste de mem?ria. No segundo estudo foi avaliado o efeito da emo??o negativa na mem?ria em duas diferentes etapas do desenvolvimento infantil. Os resultados obtidos nos dois experimentos indicam que a emo??o negativa aumenta o processamento da mem?ria de ess?ncia, prejudicando a acur?cia da mem?ria das crian?as.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 414901.pdf: 755511 bytes, checksum: c72bd7669b5df9c00f1290f89340e5ad (MD5) Previous issue date: 2009-01-27 / A presente disserta??o ? constitu?da por duas se??es emp?ricas, estruturadas na forma de artigos cient?ficos. O primeiro artigo se prop?e investigar como homens e mulheres classificam as informa??es de duas vers?es de uma hist?ria (uma estimulante, e outra neutra) em centrais e perif?ricas. Este procedimento chamado procedimento de apresenta??o de slides, e ? composto por uma seq??ncia de 11 fotos, sendo cada uma delas acompanhada por um trecho de narrativa. Os resultados indicam que homens e mulheres classificaram as informa??es da mesma forma, em ambas as vers?es da hist?ria. O mesmo resultado pode ser observado quando comparados os esquemas masculinos e femininos de g?nero do autoconceito, ao inv?s do sexo do participante. O segundo artigo apresenta, em seu primeiro estudo a cria??o de um teste de reconhecimento para as duas vers?es da hist?ria citada anteriormente. O segundo estudo testa de forma experimental mem?rias verdadeiras e falsas para informa??es centrais e perif?ricas. Os resultados indicam que n?o houve diferen?as para mem?rias verdadeiras ou falsas quando comparados os sexos dos participantes ou seus esquemas de g?nero do autoconceito. Quando comparadas as duas vers?es da hist?ria, os participantes que assistiram a vers?o estimulante apresentaram maiores ?ndices de mem?rias verdadeiras perif?ricas e de falsas mem?rias centrais.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 414946.pdf: 1038352 bytes, checksum: 3ab4a6ca120d2cbdf8fe8bdd7f2f5ec4 (MD5) Previous issue date: 2009-03-05 / A presente disserta??o ? constitu?da por dois estudos estruturados na forma de artigos cient?ficos. O primeiro estudo se prop?s a construir, a partir do International Affective Picture System (IAPS), 20 categorias de oito fotos associadas sem?ntica, visual e emocionalmente (nas dimens?es alerta e val?ncia). As categorias versam sobre temas diversos e foram avaliadas quanto ao seu grau de associa??o por 351 participantes. Desta avalia??o foram gerados escores indicando o n?vel de associa??o sem?ntica, visual, de alerta e de val?ncia das fotos de cada categoria. Os resultados indicam que o material constru?do pode ser ?til a pesquisadores da ?rea da cogni??o e emo??o devido ? possibilidade de manipula??o e controle de vari?veis. A partir da cria??o das 20 categorias de fotos associadas, foi poss?vel, no segundo estudo, verificar a ocorr?ncia de falsos reconhecimentos atrav?s de um procedimento similar ao DRM. Para investigar o julgamento subjetivo dos participantes acerca de itens n?o apresentados, foi adotada a t?cnica lembrar-saber. Al?m disso, ainda procurou-se explorar que tipo de influ?ncia a val?ncia emocional causaria nas taxas de mem?rias verdadeiras e falsas. Os resultados revelaram um consider?vel ?ndice de falsos reconhecimentos (40%) e um alto ?ndice de reconhecimentos verdadeiros (76%). Os reconhecimentos falsos receberam mais o julgamento saber, enquanto que os verdadeiros o julgamento lembrar. Com rela??o ? val?ncia, os est?mulos negativos obtiveram reconhecimentos verdadeiros e falsos significativamente maiores do que os est?mulos de val?ncia positiva.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 421539.pdf: 640138 bytes, checksum: 29fed9f0f0ae555bff40db80fe60b6df (MD5) Previous issue date: 2009-12-11 / A presente disserta??o possui duas se??es: uma te?rica e uma emp?rica, que versam sobre o Efeito de Gera??o (EG) e Falsas Mem?rias (FM). Na primeira se??o, a se??o te?rica, foi apresentado o EG e as FM a partir de estudos cl?ssicos, assim como algumas propostas explicativas para esses fen?menos. Posteriormente, foi elaborada a base te?rica para sustentar a hip?tese de que o EG n?o s? aumentaria as mem?rias verdadeiras (MV), mas tamb?m as FM. Na se??o emp?rica, o objetivo foi conhecer o impacto do EG nas MV e FM, investigando a possibilidade do EG poderia reduzir os ?ndices de FM. Al?m disso, esse estudo tamb?m visou analisar o efeito do tempo na persist?ncia de ambos os tipos de mem?rias e o grau de certeza reportado pelos participantes em uma prova de reconhecimento. Os resultados obtidos nesse experimento mostraram que o EG, (i.e., aumento das MV) ? devido a um fortalecimento dos tra?os literais na mem?ria, de forma que n?o se observou aumento nos ?ndices de FM. Ainda, as FM, sob o EG, n?o parecem aumentar com o transcorrer do tempo. No entanto, o EG apresenta um benef?cio na MV quando se realiza a repeti??o da avalia??o da mesma informa??o.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 421877.pdf: 1941227 bytes, checksum: 0a78e11a36740c5bdfcd5e9a099b38a3 (MD5) Previous issue date: 2010-03-02 / Com o intuito de fornecer evid?ncias cient?ficas aos estudos acerca da mem?ria emocional, a presente disserta??o de mestrado investiga a influ?ncia de uma situa??o complexa estimulante na mem?ria. Para isso, duas sess?es emp?ricas foram desenvolvidas. A Sess?o Emp?rica I visa a investigar o desempenho da mem?ria por meio de tr?s experimentos que empregam o Procedimento de Apresenta??o de Slides, que consiste na apresenta??o de uma seq??ncia de slides acompanhada por uma narrativa. O primeiro experimento comparou o desempenho da mem?ria para as duas vers?es do Procedimento (uma estimulante e outra neutra), priorizando o estabelecimento de diferen?as nas recorda??es verdadeiras e falsas. Participaram do estudo 128 estudantes universit?rios. Neste experimento foi poss?vel observar o efeito do alerta emocional nos ?ndices superiores de falsas mem?rias para a vers?o estimulante e na aus?ncia de impacto na mem?ria verdadeira. Porque esse resultado parece ser em fun??o do teste de mem?ria ter sido aplicado imediatamente ap?s a apresenta??o do material-alvo, o Experimento 2 avaliou o desempenho da mem?ria para a vers?o estimulante do Procedimento em dois momentos da testagem (imediato e posterior). Participaram do estudo 75 estudantes universit?rios. O teste de mem?ria posterior apresentou preju?zos na mem?ria, uma vez que houve um aumento das falsas mem?rias e uma diminui??o das mem?rias verdadeiras. Os Experimentos 1 e 2 estudaram o desempenho da mem?ria por meio de testes de recorda??o livre, que parecem estar mais pr?ximos de simular o que acontece em casos jur?dicos, por exemplo, quando o indiv?duo ? questionado sobre o que lembra de um evento emocional vivenciado. Por outro lado, em estudos experimentais geralmente utilizamse testes de reconhecimento, pois s?o respons?veis pela recupera??o de mais informa??es. Com o intuito de verificar se esta diferen?a no tipo de teste pode ser observada mesmo para uma situa??o emocional, o Experimento 3 comparou o desempenho da mem?ria para a vers?o estimulante do Procedimento entre um teste de recorda??o livre e um de reconhecimento uma semana ap?s a apresenta??o do est?mulo. Participaram do estudo 75 estudantes universit?rios. O teste de recorda??o livre se mostrou mais adequado para obten??o de lembran?as precisas, uma vez que ? respons?vel pela produ??o de mais lembran?as verdadeiras e menos falsas mem?rias. No conjunto, os tr?s experimentos destacam que a precis?o mem?ria para eventos complexos emocionais est? relacionada a uma avalia??o imediata da mem?ria por meio de um teste de recorda??o livre. No entanto, o tipo de informa??o (central e perif?rica) que ? lembrado nesses eventos ainda intriga os pesquisadores que sugerem que os padr?es destacados de lembran?a verdadeira se referem apenas a informa??es centrais. Porque a literatura at? o presente momento aponta para diferentes defini??es e m?todos de categoriza??o das informa??es de um evento emocional em centrais e perif?ricas, a Sess?o Emp?rica II submete tais pesquisas a escrut?nio e sugere uma uniformidade metodol?gica. Para isso, optou-se por uma defini??o fundamentada na ess?ncia do evento emocional. Seguiu-se ? defini??o a categoriza??o em centrais e perif?ricas de 206 informa??es elencadas a partir das duas vers?es (estimulante e neutra) do Procedimento de Apresenta??o de Slides. Participaram do estudo 233 estudantes universit?rios que concordaram na classifica??o de 82% das informa??es. Os altos ?ndices de concord?ncia na avalia??o de cada informa??o do Procedimento independentemente da vers?o justificam a escolha da defini??o e do m?todo de categoriza??o. O estabelecimento de par?metros metodol?gicos permite compara??es mais amplas dos resultados que podem contribuir para o futuro desenvolvimento de bases s?lidas para a compreens?o da mem?ria emocional.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 422344.pdf: 649128 bytes, checksum: 9825c8a20d73ccb1bd2e24719f28511c (MD5) Previous issue date: 2010-12-15 / A presente Disserta??o de Mestrado, que aborda a tem?tica da mem?ria visual e envelhecimento no ?mbito da neuropsicologia cognitiva, est? composta por tres se??es. Na primeira, ser?o abordados os pressupostos te?ricos da fun??o neuropsicol?gica mem?ria e do paradigma cl?nico que est? sendo utilizado para operacionalizar sua avalia??o, o Teste de Reten??o Visual de Benton (TRVB), assim como a influ?ncia de fatores s?cio-demogr?ficos, com ?nfase na idade e no processo de envelhecimento. Na segunda se??o apresentar-se-? uma revis?o sistem?tica de estudos com testes de mem?ria visual, com ?nfase no TRVB, que investigaram o poss?vel papel de fatores s?cio-demogr?ficos no desempenho nesta tarefa. Os cinco estudos inclu?dos mostraram rela??o entre alta escolaridade e melhor desempenho, assim como influ?ncia da idade. Na terceira se??o ser? apresentado o estudo emp?rico que visou a verificar se h? diferen?as entre adultos jovens e idosos na evoca??o imediata, tardia e na c?pia de est?mulos visuais, com compara??es entre e intragrupos. Participaram dois grupos de indiv?duos saud?veis: 19 adultos jovens e 19 adultos idosos, de alta escolaridade. Houve diferen?as entre grupos e intragrupos: (1) os adultos jovens desempenharam-se significativamente melhor do que os idosos em c?pia, evoca??o imediata e tardia; (2) ambos os grupos obtiveram taxas de acertos menores na tarefa de evoca??o tardia em compara??o ? imediata. Com base nos achados te?ricos e emp?ricos desta disserta??o, confirmou-se mais uma vez o importante papel da idade no processamento mnem?nico visual. Sugerem-se investiga??es transversais com grupos comparativos que englobem toda a adultez, n?o apenas grupos extremos, assim como estudos longitudinais.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 437558.pdf: 2018710 bytes, checksum: 03336c9dfaee49c94bae0a1429a1e3ac (MD5) Previous issue date: 2012-02-29 / Memory conformity (MC) is a social cognition effect that occurs universally in everyday life, when people assume others memories about an event presented together. Wright, London and Waechter (2010) framework explain its causes as normative and informative. Normative causes refer to the costs and benefits of disagreeing with the group. Informative causes concerns, mainly, about the belief of one's own memory versus that of others. In a typical MC study, pairs of participants are shown an event and then they are tested. One of the participants reports first, and then the second participant responds. Experimental studies have found that what the first participant reports influences the second person reports. Following this research issue, the principal aim in this dissertation was to investigate whether emotional features in photographs and how individual differences in temperament could elicit an impact on MC. This study consists of three sections: The first is a theoretical approach about memory conformity, and the other two sections consist of experimental research. The first empirical 11 section presents a study that used photographs from International Affective Picture System (IAPS; Lang, Bradley & Cuthbert, 2008) presented in computers screens to pairs of participants. As a result, we found that negative stimuli impact memory (according to the memory research), but showed no difference between negative, positive or neutral photographs features in the memory conformity phenomenon. The second section used clip arts2 (Nova Development, 2004) and the Afects temperament scale (Lara et al., in press). Results evidenced negative correlations between three temperament factors (anger, inhibition and sensitivity) and memory conformity effect. As conclusion, we consider that in our study emotion valence of photographs did not impact in memory conformity, although does in memory; and that temperament traits influence memory conformity. / Em situa??es sociais, ? comum haver um ajuste impl?cito entre os eventos que o sujeito lembra e aqueles absorvidos de seus pares, assumidos como suas pr?prias mem?rias. Na literatura,esse ajuste ? denominado como conformidade de mem?ria (CM). Segundo o modelo de Wright, London e Waechter (2010), entende-se que a CM ocorre a partir de dois fatores cognitivo-sociais: um normativo (i.e., a delibera??o do custo-benef?cio em discordar da mem?ria alheia), e outro informacional (i.e., a compara??o da pr?pria mem?ria com a alheia,sendo esta ?ltima privilegiada). Na pesquisa de CM, um participante responde ao teste de mem?ria primeiro e o outro na sequ?ncia; assim, ao ser indagado quanto ? mem?ria de um evento, o indiv?duo tende a seguir a mem?ria alheia. Nessa dire??o, a presente tese investigou o impacto da emo??o e de diferen?as individuais de temperamento no efeito de CM. A tese ? apresentada em tr?s se??es. A primeira ? uma se??o te?rica e as demais s?o emp?rico experimentais.Os materiais utilizados na primeira se??o emp?rica foram computadores e fotos selecionadas do International Affective Picture System (IAPS; Lang, Bradley & Cuthbert, 2008).As fotos foram utilizadas em teste de reconhecimento, tendo sido selecionadas em duas de suas dimens?es emocionais: o alerta (controlado) e a val?ncia (manipulada). Os resultados obtidos evidenciaram conformidade de mem?ria, mas n?o evidenciaram diferen?as significativas quanto ao impacto da val?ncia no efeito de CM. A segunda se??o emp?rica investigou o impacto de dimens?es individuais de temperamento na CM, apresentando cliparts1 (Nova Devellopment, 2004) tamb?m em computadores e utilizando a escala AFECTS (Lara et al., no prelo) como instrumento psicom?trico. A an?lise dos dados evidenciou que CM est? negativamente correlacionada com tr?s dimens?es de temperamento: raiva, inibi??o e sensibilidade. Em conclus?o, consideramos, em nosso estudo, a emo??o dos eventos n?o evidenciou interfer?ncia na conformidade de mem?ria, apesar de faz?-lo na mem?ria individual; e que dimens?es individuais de temperamento diminuem a magnitude do efeito de conformidade de mem?ria.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 442005.pdf: 907395 bytes, checksum: e838174a94a75f10b00cf58fb5d68a87 (MD5) Previous issue date: 2012-09-12 / This dissertation is composed by two empirical sections, organized as two independent scientific papers. The first paper utilized a procedure which is similar to the DRM (Deese- Roediger-McDermott), tipically related to the research in false memory. Eight sets of thematically associated pictures were selected from the International Affective Picture System (IAPS). Half of the sets were negative valenced, while the other half were positively valenced; all the sets were highly arousing. 94 undergraduate students answered to a recognition test. Negative valenced items elicited higher proportions of both true and false memories. The results demonstrate the utility of the visual DRM to the study in the false memory research field, a procedure which is still poorly used in Brazil. In the second paper we investigated the influence of contextual cues on both memory performance and response confidence levels. Sets of negative and neutral words were selected from the Brazilian version of the Affective Norms for English Words (ANEW). 35 undergraduate students answered to a recognition test, where cues indicated the likely status of the upcoming word. Valid cues heightened proportions of both hits and correct rejections, in contrast to invalid cues. We found no influence of cues validity on the response confidence levels for hits. However, invalid cues decreased confidence on correct rejections. Negative and neutral items were similarly influenced by the cues validity. The results presented in the second paper demonstrate the influence of contextual cues on memory judgments / A presente disserta??o ? constitu?da por dois estudos emp?ricos apresentados na forma de artigos cient?ficos independentes. No Estudo I, utilizou-se um procedimento similar ao DRM (Deese-Roediger-McDermott), tipicamente relacionado ? pesquisa em falsas mem?rias. Foram selecionados oito conjuntos de imagens tematicamente associadas extra?das do International Affective Picture System (IAPS), metade com val?ncia emocional negativa e metade com val?ncia emocional positiva, ambos alertantes. Um teste de reconhecimento foi administrado em uma amostra de 94 estudantes universit?rios. Itens de val?ncia emocional negativa eliciaram maiores propor??es tanto de falsas mem?rias quanto de mem?rias verdadeiras. Dessa forma, os resultados demonstram a efetividade do DRM visual para o estudo das falsas mem?rias, procedimento ainda em desuso no Brasil. O Estudo II investigou a influ?ncia de pistas contextuais externas no desempenho e nos n?veis de confian?a na resposta, o que est? relacionado ? pesquisa em conformidade de mem?ria. Foram utilizados conjuntos de palavras de val?ncia emocional negativa e neutra extra?dos da vers?o brasileira do Affective Norms for English Words (ANEW). 35 participantes responderam a um teste de reconhecimento, durante o qual eram apresentadas pistas indicativas do prov?vel status da palavra. Observou-se que pistas v?lidas aumentaram as propor??es de acertos e de rejei??es corretas de itens novos, em compara??o a pistas inv?lidas. N?o houve influ?ncia da validade das pistas nos n?veis de confian?a para acertos; por?m, pistas inv?lidas proporcionaram um decr?scimo na confian?a nas rejei??es corretas. Itens de val?ncia emocional negativa e neutra foram afetados de forma similar pela validade das pistas. Os resultados apresentados no Estudo II demonstram a influ?ncia exercida por informa??es externas durante julgamentos de mem?ria

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:33:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 446510.pdf: 17222028 bytes, checksum: 91c5883f67ca4db80d44ff4a6092aa1c (MD5) Previous issue date: 2013-03-01 / Objectives: to investigate separately the therapeutic potential of neuropeptide NAP and the intra-arterial (IA) transplantation of human umbilical cord blood (HUCB) mononuclear cells in an animal model of neonatal hypoxia-ischemia (HI). Methods: male Wistar rats at postnatal day 7 were subjected to an HI model by permanent occlusion of right common carotid artery and systemic hypoxia (8% O2 for 2 h). The animals were randomly assigned to groups receiving an intraperitoneal injection of NAP (3 μg/g) immediately (0 h) and 24 h after HI. Other animals received HUCB mononuclear cells (1 x 106 or 1 x 107 cells/50 μL) into the left common carotid artery 24 h after HI insult by using the microneedle technique. Only for NAP study, brain DNA damage, lipid peroxidation and reduced glutathione (GSH) content were determined 48 h post-HI insult. The spatial version of the Morris water maze learning task and the stereological volume assessment were performed in adult animals that received both therapies. The accelerated rotarod test and cerebral and body weight determination were applied only for cellular therapy study. The HUCB mononuclear cells migration was monitored through nested-PCR analysis in the brain and systemic organs of transplanted-HI rats. Results: we observed that NAP prevented the acute HI-induced DNA and lipid membrane damage and also recovered the GSH levels in the injured hemisphere of the HI rat pups. Further, NAP was able to hinder impairments in learning and long-term spatial memory and to significantly reduce brain damage in adult animals previously subjected to neonatal HI. The IA transplantation in neonatal HI rat seemed to be a feasible and safe delivery route for HUCB mononuclear cells. The intra-arterially delivered cells hindered dose-dependently the learning and spatial memory impairments without brain damage recovery in adult rats. Additionally we further showed that HI insult or IA cell transplantation had no long-term impact in the body weight and motor function in rodents. The HUCB mononuclear cells could be promptly identified in the ischemic brain after IA transplantation and also in some peripheral organs until at least 30 days later. Conclusions: the viability and long-lasting beneficial effects of neuropeptide NAP and IA transplantation of HUCB mononuclear cells support its translational characteristic for neonatal HI management. Therefore, NAP and intracarotid delivery of cells became promising candidates for the treatment of HI-induced brain damage and life-long disabilities / Objetivos: investigar, separadamente, o potencial terap?utico do neuropept?deo NAP e do transplante intra-arterial de c?lulas mononucleares de sangue de cord?o umbilical humano (CMSCUH) em um modelo experimental de hip?xia-isquemia (HI) neonatal. M?todos: ratos Wistar machos com 7 dias de vida foram submetidos ao modelo de HI neonatal atrav?s da oclus?o permanente da art?ria car?tida comum direita e hip?xia sist?mica (8% O2 por 2 h). A administra??o do neuropept?deo NAP (3 μg/g, i.p.) ocorreu imediatamente (0 h) e 24 h ap?s a aplica??o do modelo. J? o transplante de CMSCUH (1 x 106 ou 1 x 107 c?lulas/50 μL) foi realizado 24 h p?s-HI atrav?s de t?cnica de microagulha na art?ria car?tida comum esquerda. Somente no estudo do NAP, ensaio cometa alcalino, peroxida??o lip?dica e n?veis de glutationa reduzida foram determinados no hipocampo e c?rtex cerebral 48 h p?s-HI. Para ambas as terapias empregaram-se a vers?o espacial do labirinto aqu?tico de Morris (LAM) e determina??o estereol?gica da volumetria hemisf?rica cerebral na fase adulta destes animais. Utilizou-se o teste do rotarod acelerado e pesagem corporal e cerebral dos animais adultos apenas no estudo do transplante intra-arterial de CMSCUH. A migra??o das CMSCUH foi monitorada atrav?s da t?cnica de nested-PCR no c?rebro e ?rg?os sist?micos. Resultados: o tratamento com NAP restabeleceu a integridade hipocampal e cortical do DNA e membranas lip?dicas, junto ao incremento do sistema glutationa. Al?m disso, o NAP impediu o desenvolvimento de d?ficits do aprendizado e da mem?ria espacial juntamente ? redu??o da atrofia cerebral em ratos adultos. O transplante intracarot?dico de CMSCHU em ratos neonatos HI demonstrou-se fact?vel e seguro. Este tratamento preveniu, de maneira dose-dependente, o desenvolvimento de preju?zo cognitivo de ratos adultos previamente expostos ? HI neonatal, sem influ?ncia sobre a atrofia cerebral. A fun??o motora e peso corporal de ratos adultos n?o sofreram influ?ncia da HI neonatal ou da administra??o intra-arterial de CMSCHU. As CMSCHU puderam ser detectadas tanto logo ap?s o transplante como tardiamente (30 dias) no c?rebro e ?rg?os sist?micos dos animais transplantados. Conclus?es: os efeitos ben?ficos e duradouros do neuropept?deo NAP e do transplante intra-arterial de CMSCHU, assim como sua viabilidade, fornecem evid?ncias de uma poss?vel translacionalidade destas duas terapias inovadoras para o tratamento da HI neonatal. Desta forma, o neuropept?deo NAP e a via intracarot?dica para o transplante de CMSCHU tornam-se candidatos potenciais para a preven??o do dano HI cerebral e decorrentes sequelas

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:34:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 399860.pdf: 1071121 bytes, checksum: 40567b188bd088b00b2d90f816a8343b (MD5) Previous issue date: 2007-11-27 / Podemos considerar a resili?ncia como parte do processo evolutivo. O ser humano se v? submetido inevitavelmente, ao longo de seu desenvolvimento, a adversidades frente ?s quais colocar? em jogo sua possibilidade de se recuperar e seguir adiante perseguindo metas. E uma das tentativas propensa a significar adversidade ?, sem d?vida, o envelhecimento. Diante disso, este estudo apresentou como objetivo estudar as rela??es da resili?ncia no idoso com as fun??es cognitivas e as vari?veis s?cio-demogr?ficas: g?nero, idade,escolaridade e renda. Al?m disso, relacionou os escores obtidos por meio da Escala de Resili?ncia (ER) com os escores de outros dois instrumentos: Percep??o Subjetiva de Queixas de Mem?ria e Mini-Exame do Estado Mental (MEEM). A amostra foi constitu?da por 86 idosos, sendo 67 do sexo feminino e 19 do sexo masculino, com idade variando entre 60 e 90 anos. Inicialmente, os dados quantitativos foram descritos por m?dia e desvio padr?o. As vari?veis categ?ricas foram apresentadas atrav?s de contagens e percentuais. A compara??o do escore de resili?ncia foi realizada com teste t de Student no caso de dois grupos. Para comparar m?dias de tr?s ou mais grupos foi utilizada a An?lise de Vari?ncia (ANOVA) One-Way. O n?vel de signific?ncia adotado foi de =0,05. Os resultados revelaram que n?o houve rela??o entre resili?ncia e as vari?veis demogr?ficas. Demonstraram, entretanto, que um n?mero mais elevado de queixas subjetivas de mem?ria correspondia a baixos ?ndices de resili?ncia. Tamb?m revelou haver uma correla??o direta e significativa entre a Escala de Resili?ncia e o Mini-Exame do Estado Mental. Desse modo, conclui-se que quanto mais altos os escores de resili?ncia, maiores os escores no desempenho cognitivo entre os idosos.