A regulamentação da terceirização pela lei 13.429 de 2017 consolidou o forte avanço desse tipo de vínculo empregatício no mercado de trabalho brasileiro. Demandada desde os anos 1960 por setores da administração pública, a subcontratação de mão de obra por empresa interposta cresceu lentamente nas décadas seguintes em algumas atividades dos setores de comércio e serviços, chegando de modo avassalador, nos anos 1990, ao setor industrial. Desse modo, a terceirização passou a abranger uma importante parcela do mercado de trabalho formal, pois, no final dos anos 2000, já representava cerca de 30% dele. Essa transformação do mercado de trabalho impactou o contexto da ação sindical, de modo geral. O surgimento de uma massa de trabalhadores terceirizados cobrou representatividade pelo sindicalismo nacional. Nesta dissertação, refletimos acerca de alguns impactos da terceirização no sindicalismo brasileiro por meio da consideração sobre a trajetória de um sindicato de trabalhadores terceirizados, o SINDEEPRES (Sindicato dos Empregados em Empresas de Prestação de Serviços a Terceiros, Colocação e Administração de Mão de Obra, Trabalho Temporário, Leitura de Medidores e Entrega de Avisos do Estado de São Paulo.) a maior organização de interesses dos trabalhadores desse segmento no Estado de São Paulo. Como esse sindicato apresentava uma taxa de sindicalização incomum (30%), desafiando a bibliografia sobre o tema, estabelecemos como objetivo principal compreender sua ação sindical, uma vez que essa engloba o fenômeno da filiação. No decorrer da pesquisa, o SINDEEPRES revelou-se como uma entidade poderosa. Mostrou-se articulada com os interesses políticos e econômicos que estiveram engajados para legalizar a terceirização. No contorno da ação desse sindicato ganha destaque o auxílio prestado aos trabalhadores filiados por meio da oferta de serviços e de proteção jurídica. Contudo, a pronunciada estratégia cooperativa que mantém com o sindicato patronal é o que melhor qualifica o perfil da atuação do SINDEEPRES. Essa relação constitui-se em fonte de poder decisiva para a realização dos interesses desse sindicato de trabalhadores terceirizados. / The outsourcing regulation by law 13.429 of 2017 bolstered the growth of that sort of employment relationship in Brazilian labor market. Since 1960s, public administration has been demanding subcontracting, which slowly expanded in the following decades over certain activities in commerce and services sector, disastrously reaching industrial sector. Nevertheless, outsourcing begun to include a meaningful share of formal labor market, representing around 30% of that by the end of 2000s. Overall, such adjustment had further impact over the work of trade unions for the emergence of massive outsource employees sought for national representability. Therefore, in this master thesis deals with consequences of outsourcing over Brazilian trade unions by analyzing the path of a trade union for outsource employees named SINDEEPRES (Trade union for representing employees of outsourcing, labor placement, temporary job, meter reading and delivery of notifications companies in São Paulo state.) the largest organization to support that labor segment in São Paulo state. As SINDEEPRES unionization rate was uncommon (of 30%), challenging the bibliography on the theme, our main goal was to understand its syndical action, since that embraces the phenomenon of affiliation. Our investigation has shown that SINDEEPRES is a powerful organization, which is interconnected with political and economic interests engaged in legalizing subcontracting. Regarding its syndical action, we highlighted the assistance offered to affiliated workers through services and legal protection. Nevertheless, the cooperative strategy between SINDEEPRES and the employer union is the most striking feature of SINDEEPRES action profile, consisting of the major power source for achieving its interests.

Made available in DSpace on 2015-03-05T19:13:43Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 16 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Este estudo investiga a aderência existente entre a formação e a demanda do mercado de trabalho do profissional contábil na Região Metropolitana de Porto Alegre - RMPA. Para tanto, mediante a utilização de técnicas de Estatística Descritiva Bivariada e Multivariada analisa 939 ofertas públicas de emprego coletadas no período de janeiro a setembro de 2007 no jornal Zero Hora e no site de recolocação profissional Manager, além das grades curriculares e caracterizações das disciplinas ministradas em 9 cursos de graduação em Ciências Contábeis situadas na RMPA. A análise das ofertas de emprego revela procura por profissionais com um amplo conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes, mas a demanda por candidatos que possuam experiência profissional prévia e conhecimentos relacionados à “Contabilidade Societária, Legislação Societária e Tributária” é elevada, sendo este grupo de competências identificado como o mais valorizado pelo mercado de trabalho. Por seu turno, os resultados da análise das grades curr / This study examines the synthesis between the education and the demand for the Account professional labor market in the urban area of Porto Alegre, Brazil. Therefore, using the techniques of the Bivariate and Multivariate Descriptive Statistics, it analyses 939 employment public offers collected form January to September 2007 in Zero Hora newspaper and in the professional replacement site called Manager, as well as the curriculum and the characteristics of 9 Account courses from Colleges in and around Porto Alegre. The investigation of the employ offers reveal that the applicants must have a large set of knowledge, skills and attitudes, but the demand for candidates that have previous professional experience and familiarity related “Financial Accounting and Taxes Legislation” is high, since this group of competences has been identified as the most prized by the labor market. By their turn, the results of the analysis of the educational institutions curriculum reveal that, with the exception of the “Foreig

Made available in DSpace on 2015-02-04T21:22:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sandra Faria Fernandes.pdf: 2081524 bytes, checksum: 0a488140dc02c52c828583c292745f29 (MD5) Previous issue date: 2008-04-27 / Esta pesquisa busca investigar as expectativas de jovens de um curso técnico de nível médio sobre a formação que obtiveram e o que esperam obter com a opção feita frente ao mercado de trabalho. Como pano de fundo, utilizamos os pressupostos que norteiam a política educacional para a área no Estado de São Paulo e as diretrizes da instituição formadora. Não realizamos uma análise macro do mercado de trabalho, mas um acompanhamento de jovens que freqüentam o último semestre do curso de Nutrição e Dietética, e sua saída da escola para o mercado. O referencial teórico para analisar o tema baseou-se nas contribuições de Sacristán (2000, 2001), Sennet (2006) Manfredi (2002) e Franzoi (2006). A pesquisa cumpriu as seguintes etapas: observação realizada na unidade escolar; entrevista com a direção da unidade; questionário exploratório aplicado a 84 alunos dos cursos de Metalurgia, Nutrição e Dietética e Segurança do Trabalho; análise de documentos legais e entrevistas de aprofundamento realizadas com 3 alunos do curso de Nutrição e Dietética, selecionados com base nos dados obtidos no questionário exploratório. A escola selecionada para a pesquisa foi a Etec Dona Escolástica Rosa, de Santos, uma das primeiras escolas profissionalizantes do País, que hoje pertence ao Centro Paula Sousa. Os dados coletados por meio das entrevistas foram tratados com base na análise de conteúdo. Nas conclusões finais, apontamos que embora as expectativas dos alunos quando procuram um curso técnico seja para ter uma profissão, deixam claro que pretendem continuar os estudos em nível superior. O curso técnico é visto pelos alunos entrevistados como uma ponte para alcançar a profissão desejada. Um campo de forças envolve essa fase de transição na vida dos jovens, que os leva para lugares que não escolheram e onde não pretendiam estar, mas que foram determinados em suas trajetórias de vida e formação, muito mais pelas condições de nascimento e conseqüente posição que ocupam na sociedade brasileira do que pelos seus projetos, seus sonhos e suas metas. Suas trajetórias se apresentam entrecortadas, em virtude de não conseguirem resolver a difícil equação que se estabelece entre a formação obtida, a pretendida e a inserção no mercado de trabalho. Embora percebam a falta de sintonia existente entre as políticas de formação profissional de nível médio e as políticas de geração de emprego e renda, os jovens, tendo como objetivo uma profissão, acreditam e aprovam a escola e o ensino técnico que fizeram, mas reivindicam políticas públicas de inclusão que assegurem o óbvio: emprego com carteira assinada.

Made available in DSpace on 2015-02-04T21:22:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fabiana Santos Costa.pdf: 584875 bytes, checksum: 617ad316e40500a84388fbcde19e0f64 (MD5) Previous issue date: 2008-03-26 / Com o objetivo de conhecer os motivos que levaram um grupo de alunos afro-brasileiros a escolher a educação profissional técnica de nível médio e buscar compreender suas expectativas com relação ao mercado de trabalho, esta pesquisa buscou, através de um estudo de caso realizado na Escola Técnica Estadual Dona Escolástica Rosa, traçar um perfil dos alunos através de uma coleta de dados inicial e a realização de entrevistas semi-estruturadas com cinco alunos e uma entrevista de aprofundamento com um aluno. No primeiro capítulo buscamos relacionar escolaridade, raça e mercado de trabalho, através de levantamento bibliográfico e de fontes oficiais (como a Pesquisa de Emprego e Desemprego). Foi realizado um percurso histórico do negro no Brasil, desde a vinda nos navios negreiros até a promulgação da Lei Áurea, a definição de identidade racial (e os usos dos termos raça e etnia), relacionando estes itens com a educação do negro. Também foi realizado um percurso histórico sobre as reformas no Ensino Médio e o mercado de trabalho. No segundo capítulo, buscou-se situar o cenário da pesquisa (a ETE Escolástica Rosa), levantando algumas características do mesmo, como a curiosa maneira em que o instituto surgiu. No terceiro capítulo realizamos uma sumarização do perfil sócioeconômico dos alunos e a análise das entrevistas em si. Por fim, realizamos algumas considerações gerais a respeito do tema e levantamos alguns pontos importantes percebidos nesta análise.

Submitted by Haia Cristina Rebouças de Almeida (haia.almeida@uniceub.br) on 2015-02-13T14:12:02Z No. of bitstreams: 1 61000173.pdf: 1949038 bytes, checksum: fd9495b10bd366b2196ba29c07ca7bf8 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-02-13T14:12:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 61000173.pdf: 1949038 bytes, checksum: fd9495b10bd366b2196ba29c07ca7bf8 (MD5) / Esta dissertação aborda o problema da discriminação indireta contra negros e mulheres no mercado de trabalho brasileiro. A partir de enfoque interdisciplinar, com prevalência de abordagens da filosofia política e da economia da discriminação, empreende-se a análise de um estudo de caso, representado pelas cinco ações civis públicas intentadas, em 2005, pelo Ministério Público do Trabalho (MPT) contra instituições financeiras privadas atuantes no Distrito Federal. O objetivo é apreciar a prestação jurisdicional à luz de fundamentos axiológicos atinentes ao princípio da igualdade e às teorias da justiça distributiva, conjuntamente às explicações atribuídas pelo MPT às informações estatísticas apresentadas como meio de prova. O resultado da pesquisa sugere a necessidade de a legislação prever explicitamente a inversão do ônus probatório, na hipótese em que o polo ativo da lide apresente elementos indiciários de ocorrência de discriminação indireta (presunções prima facie).

Made available in DSpace on 2016-04-27T14:32:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marta Maria Esteves.pdf: 981889 bytes, checksum: c6480f5bd6b43dd855fc248ad3ca830b (MD5) Previous issue date: 2010-05-06 / The evolution of technology is present in many aspects of everyday life for most people in the simplest tasks like going to the bank to receive their salaries, shop, communicate, among other things. All this development is being perceived in everyday schools and find out what are the reasons influencing the change of the curriculum of technical courses at a school founded in the fifties and how technology is in it is the objective of this project which raises the initial hypotheses of determinants that bring about this change as performance of the faculty members, composed of a majority of teachers working in the labor market, the vocation of the school or the requirement of the labor market. This research will also address the challenges of the school to adapt to the world of technology and especially the importance of the teacher to support that change as the protagonist, along with their students. As this is a technical school, there is the close and necessary relationship with the labor market, with a reference to employability and technology education, which requires a pre-defined curriculum to meet the labor market, but that changes frequently because of its educational nature. To arrive at conclusions, we analyzed official documents governing the national vocational education, school documents, meetings, focus groups and questionnaires with students and interviews with teachers and coordinators. There has been a dialogue between "speeches" and were created units of meaning of the questions most relevant to the changes in the curriculum and the integration of technology. It was concluded that the agents that cause the changes in the curriculum and promote the insertion of the technology are: faculty members, formed mostly by professional teachers, the labor market and working students, and the methodology used by the school, especially by the time it is "left over" in the classroom / A evolução da tecnologia está presente em muitos aspectos do cotidiano de boa parte das pessoas, das mais simples tarefas, como ir ao banco para receber seus vencimentos, fazer compras, comunicar-se, entre outras coisas. Toda essa evolução está sendo percebida no cotidiano das escolas e descobrir quais são os motivos que influenciam a mudança do currículo dos cursos técnicos de uma escola fundada na década de cinquenta e como a tecnologia é inserida nele é o objetivo desse trabalho que levanta hipóteses iniciais de fatores determinantes que provocam essa mudança como a atuação do corpo docente, composto por maioria de professores atuantes no mercado de trabalho, a vocação da escola ou a exigência do mercado de trabalho. Essa pesquisa abordará também os desafios da escola em adaptar-se ao mundo da tecnologia e, principalmente, a importância do professor em acompanhar essa mudança como protagonista, junto aos seus alunos. Por se tratar de uma escola técnica, observa-se sua estreita e necessária relação com o mercado de trabalho, sendo uma referência em empregabilidade e em ensino de tecnologia, o que pressupõe um currículo definido, previamente, para atender ao mercado de trabalho, que, no entanto, sofre mudanças constantes por conta de sua essência educacional. Para chegar-se às conclusões, foram analisados os documentos oficiais que regem a educação profissional nacional, os documentos da escola, reuniões de grupos focais, questionários aplicados aos alunos e entrevistas com professores e coordenadores. Estabeleceu-se um diálogo entre as falas e foram criadas unidades de significados das questões mais relevantes para as mudanças ocorridas no currículo e para a inserção da tecnologia. Concluiu-se que os agentes que provocam as mudanças ocorridas no currículo, bem como favorecem a inserção da tecnologia são: corpo docente, formado em sua maioria por professores profissionais, o mercado de trabalho e os alunos trabalhadores, além da metodologia utilizada pela escola, principalmente pelo tempo que ela faz sobrar em sala de aula

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:52:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 384447.pdf: 1227315 bytes, checksum: 0b98ff43a5a1f96142e107c379358275 (MD5) Previous issue date: 2006-08-31 / A abertura de mercado, a acirrada concorr?ncia e a necessidade de aprendizado cont?nuo redefiniram os pap?is das institui??es de ensino superior que precisaram redirecionar suas estrat?gias competitivas para melhor atender as necessidades de seus p?blicos. ? nesse ambiente de mudan?as e incertezas que se insere a no??o de compet?ncia na medida que se apresenta, conforme estudos na ?rea, como instrumento de gest?o, agregando valor aos indiv?duos e as organiza??es. Nesse sentido, o presente estudo avalia a satisfa??o das empresas empregadoras e dos egressos com as compet?ncias desenvolvidas no curso de Administra??o, atrav?s de um estudo de caso em uma institui??o de ensino superior privada. A pesquisa de natureza qualitativa, utilizou para a coleta de dados entrevistas em profundidade com as empresas empregadoras e focus group com os egressos dessa gradua??o. A an?lise e interpreta??o dos resultados destacaram, como ponto de converg?ncia junto aos p?blicos pesquisados, a An?lise Cr?tica de Informa??es e Planejamento e Gerenciamento de Projetos, como as compet?ncias de maior satisfa??o e apontaram o Desenvolvimento de Equipe como a compet?ncia de menor satisfa??o. A diverg?ncia ocorrida entre os p?blicos entrevistados aponta a Comunica??o Interpessoal e Intergrupal como a compet?ncia de menor satisfa??o para as empresas empregadoras e como compet?ncia de maior satisfa??o para os egressos participantes do focus group.

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2016-08-29T12:55:48Z No. of bitstreams: 1 Rogério Camilo Rodrigues.pdf: 829216 bytes, checksum: 9bd968c921f5c3aba99b9e7a6405ff35 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-29T12:55:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rogério Camilo Rodrigues.pdf: 829216 bytes, checksum: 9bd968c921f5c3aba99b9e7a6405ff35 (MD5) Previous issue date: 2016-04-05 / This thesis aims to interpret the labor market behavior during the period between 2011 and 2014, comprising the first term of President Dilma Rousseff. The gap between economic downturn and the systematic improvement in the results of hiring and formalization of jobs was the objective of the research. A historical account of the Brazilian economy was produced from 1990 on which emphasized the consequences on the labor market. In addition, the marxist, utilitarian and keynesian theories to contribute to the interpretation of historical facts have been rescued. The study shows that the labor market has benefited from the development of accumulated income, ensure that promotion of demand despite the reduced private investment, and tax exemptions, which inhibited the volume of dismissals despite the economic downturn / A presente dissertação tem como objetivo interpretar o comportamento do mercado de trabalho durante o período entre 2011 e 2014, que compete o primeiro mandato da presidenta Dilma Rousseff. A disparidade entre desaceleração econômica e a melhora sistemática nos resultados de contratações e formalização das vagas foi o objeto da pesquisa. Foi produzido um relato histórico da economia brasileira a partir de 1990 que deu ênfase para as consequências sobre o mercado de trabalho. Ademais, foram resgatadas as teorias marxista, utilitarista e keynesiana para contribuir na interpretação dos fatos históricos. O estudo mostra que o mercado de trabalho foi beneficiado pelo desenvolvimento acumulado da renda, que garantir fomento da demanda apesar do reduzido investimento privado, e por desonerações fiscais, que inibiram o volume de desligamentos apesar da desaceleração econômica

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2017-03-27T10:21:36Z No. of bitstreams: 1 Thiago Machado Rodrigues.pdf: 1490154 bytes, checksum: 3432574fe078be706566ae44bf5ffbf3 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-27T10:21:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Thiago Machado Rodrigues.pdf: 1490154 bytes, checksum: 3432574fe078be706566ae44bf5ffbf3 (MD5) Previous issue date: 2017-03-15 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / Nowadays, society has been suffering from recurring economic crises in many ways. In this scenario, countries are greatly affected by unemployment which, in turn, is one of the main features of the current capitalist economic system. Furthermore, innovations brought by new production and management models driven by the microelectronics and information technology revolution also foster the creation or reduction of jobs. Unemployment hits society as a whole, but the youth of today is one of its levels which are most affected. Currently, young people seek their insertion into the labor market without any experience and qualification in a scenario in which, according to data from surveys, 50% of employers require hands-on experience as a prerequisite for employment. Through a qualitative and exploratory approach, the present study aimed to identify different aspects involving young Brazilians’ particularities and the main factors involving their insertion into the current labor market. For such a purpose, the historical development of labor evolution and its interactions with the capitalist system have been addressed, as well as the major changes in employment relationships, through which labor projections as to the future of society and the impacts caused by new forms of production and information technology were discussed. Issues concerning the interaction of young people with education and the labor market in Brazil were also addressed. The present Brazilian youth population and quality of education provided to such individuals, as well as its scope, were also discussed. Through an extensive use of secondary data from main national social survey agencies, an analysis of the labor market in Brazil has been conducted by highlighting aspects that lead to youth unemployment. In conclusion, young Brazilians are not inserted in the labor market mainly on account of lack of experience, qualification and jobs / Recorrentes crises econômicas impactam a sociedade atual em diversos aspectos. Neste cenário, as nações são altamente afetadas pelo desemprego, que por sua vez é uma das principais características do atual sistema econômico capitalista. Em conjunto, inovações trazidas por novos modelos de produção e gestão, impulsionados pela revolução da microeletrônica e da tecnologia da informação, também influenciam na criação ou redução de postos de trabalho. O desemprego abrange a sociedade como um todo, porém alguns grupos são mais afetados, como a juventude. Os jovens da atualidade buscam a inserção no mercado de trabalho sem experiência e qualificação, justamente em um cenário em que, segundo pesquisas, 50% dos empregadores solicitam experiência na função como pré-requisito de contratação. Utilizando uma abordagem qualitativa, de caráter exploratório, o presente trabalho buscou como objetivo principal identificar os diferentes aspectos que envolvem as particularidades dos jovens brasileiros e os principais fatores que envolvem a inserção destes indivíduos no mercado de trabalho atual. Para isso, foi abordado o desenvolvimento histórico da evolução do trabalho e suas interações com o sistema capitalista, assim como as principais alterações nas relações de trabalho, onde foram discutidas as projeções do trabalho no futuro da sociedade e os impactos causados pelas novas formas produtivas e a tecnologia da informação. Foram abordados temas relacionados com a interação dos jovens com a educação e o mercado de trabalho no Brasil. Discutiu-se o que é hoje a juventude brasileira e a qualidade da educação disposta aos indivíduos deste grupo, assim como a sua abrangência na população jovem do Brasil. Por meio de uma ampla utilização de dados secundários dos principais órgãos de pesquisas sociais nacionais, realizou-se uma análise do emprego e do mercado de trabalho brasileiro, evidenciando os aspectos influenciadores do desemprego jovem, onde se conclui que o jovem brasileiro não se insere no mercado de trabalho principalmente por falta de experiência, qualificação e ausência de postos de trabalho

Made available in DSpace on 2016-04-25T16:44:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rosimar Pereira Barbosa.pdf: 890456 bytes, checksum: 7f0d695716336bae7b879303449ebf3a (MD5) Previous issue date: 2012-05-14 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The woman entering the labor market, in the context of technological change was due to changes in labor relations that have gained new meanings. New challenges arise for organizations that need to be more flexible and transparent to live with the internal diversity, allowing the interaction between men and woman. This study will delineate gender and competence to understand the role of woman in the labor market, checking perception in relation to their work, job or career in order to understand the barriers that impede their professional growth as well as factors that contribute to differential reach the leading position. After conducting 36 interviews with woman, it was realized that woman s presence is increasingly visible in the workplace. The way to gain leadership positions in an organization also requires that they are prepared to face the competitiveness and discrimination because they are woman / A inserção da mulher no mercado de trabalho, no contexto das transformações tecnológicas se deu devido a mudanças nas relações de trabalho que ganharam novos significados. Novos desafios surgem para as organizações que precisam ser mais flexíveis e transparentes para conviverem com a diversidade interna, permitindo a interação entre homens e mulheres. Este estudo resgata gênero e competência para compreender o papel da mulher no mercado de trabalho, verificando a percepção em relação ao seu trabalho, emprego ou carreira com o intuito de perceber as barreiras que impedem seu crescimento profissional bem como os fatores que contribuem como diferencial para chegar ao cargo de chefia. A partir da realização de 36 entrevistas com mulheres, percebeu-se que a presença da mulher está cada vez mais visível no mundo do trabalho. O caminho para conquistar cargos de chefia numa organização exige ainda que estejam preparadas para enfrentarem a competitividade e a discriminação pelo fato de serem mulheres