Magistro darbo objektas – Viekšnių vidurinės mokyklos mokytojų aptarnavimas mokyklos bibliotekoje. Darbo tikslas – išanalizuoti mokyklų bibliotekų veiklos kaitą ir padėtį Lietuvoje ir palyginti su mokyklos bibliotekos, esančios Mažeikių rajono Viekšnių vidurinėje mokykloje veikla bei išanalizuoti šios mokyklos mokytojų aptarnavimo ypatumus, trūkumus, galimybes pagerinti mokytojų bei moksleivių aptarnavimą mokyklos bibliotekoje. Pagrindiniai darbo uždaviniai: pateikti ir išanalizuoti Mažeikių rajono Viekšnių vidurinės mokyklos mokytojų apklausos, A. Rudienės atliktos 2006 m., rezultatus. Nurodyti mokyklos bibliotekoje esančius efektyvaus darbo trūkumus, galimybes pagerinti mokytojų aptarnavimo kokybę. / The object of the master's research is the service for the teachers in the library of Vieksniai secondary school. The aim of this work is to analyse the change of the activities and the state of libraries in Lithuania and to compare with the activity of the library of Vieksniai secondary school in Mazeikiai district, to analyse peculiarities, shortages, possibilities of the service for the teachers. At the same point, how to improve the service for the pupils and the teachers in the school library. The main tasks of the work are : to give and analyse the results by the datum of the questionnaire for the school teachers done by A.Rudiene in 2006 year. The other task is to point out the defects in the effective work of the school library and to show the possibilities how to improve the quality of the service for the teachers in the library.

Visuomenės sveikatą didžiąja dalimi lemia vaikų sveikata, todėl jaunajai kartai turi būti skiriamas ypatingas dėmesys. Nustatyta, kad trys dažniausios paauglių mirties priežastys – nelaimingi atsitikimai, žmogžudystės ir savižudybės – susijusios su piktnaudžiavimu alkoholiniais gėrimais (Šopaitė ir kt., 2007). Didėjantis alkoholinių gėrimų vartojimo dažnis tarp jaunų žmonių tampa vis aktualesne sveikatos ir socialine problema. Tikėtis, kad ši problema sumažės arba išsispręs savaime, nėra pagrindo. Esant tokiai situacijai, reikėtų remtis kitų šalių mokslininkų tyrinėjimų išvadomis ir patirtimi (Zaborskis ir kt., 2007). Tyrimo tikslas: Išsiaiškinti Širvintų miesto ir rajono mokyklų alkoholio vartojimą tarp 11-12 klasių mokinių. Tyrimo objektas: Alkoholio vartojimas Hipotezė: Širvintų miesto mokyklose alkoholio paplitimas tarp vyresnių klasių mokinių yra didesnis negu rajono mokyklose. Tyrimo uždaviniai: 1. Įvertinti Širvintų miesto ir rajono mokyklų 11−12 klasių mokinių alkoholio vartojimą pagal vietovę. 2. Įvertinti Širvintų miesto ir rajono mokyklų 11-12 klasių mokinių alkoholio vartojamą pagal lytį. Išvados: 1. Išanalizavus gautus tyrimo duomenis pagal gyvenamąją vietovę, nustatyta, kad alkoholio vartojimas, tarp 11−12 klasių mokinių, labiau paplitęs miesto mokyklose. Lyginant miesto ir rajono mokyklų mokinių rezultatus buvo atskleista, kad miesto mokyklų mokiniai dažniau vartoja alkoholį (p<0,05). Ir miesto ir rajono mokyklų mokiniai buvo bent kartą apsvaigę nuo alkoholio... [toliau žr. visą tekstą] / Public health is largely determined by the health of children, that’s why the younger generation should be given special attention. It was found that there are three most common causes of teen death – accidents, murder and suicide - associated with alcohol abuse. (Šopaitė, I. ir kt., 2007) The increasing frequency of alcohol consumption among young people are becoming more relevant health and social problem. There is no hope that this problem may go away or decrease. In such a situation should be based on other countries scientific research findings and experiences. (Zaborskis ir kt., 2007) The aim : Figure Širvintos city and district schools useing alcohol among 11-12 grade students. The object of investigation: Alkohol‘s useing. Hypothesis: In schools of Širvintos city the prevalence of alcohol among high school students is higher than in district schools. The tasks were: 1. Rate schools of Širvintos city and district students 11-12 grade students alcohol consumption by region. 2. Rate Širvintos town and region 11-12 grade school students useing alcohol by gender. Conclusions: 1. Analysis the findings of the research by place of residence is found that alcohol using among 11-12 classes students are more prevalent in town’s schools. Comparing the answers of town’s and district’s schools students, it was found that district’s schools students use alcohol more often (p<0,05). Students from town’s and district’s schools were under the influence of alcohol at least once (p<0,05)... [to full text]

The issues related to the funding of higher education as well as efficiency of the use of attracted financial resources have been analyzed in the current thesis. Experience by foreign countries and recommendations of the Bologna Declaration in the field of funding of higher education have been generalized. The dynamic analysis related to the use of financial resources at Šiauliai University has been conducted as well as prognosis for attracting financial resources to the Trend Function for year 2005 – 2007 has been formed. The scientific research hypothesis has been confirmed regarding the fact that the diversification of the university activity directly affects the possibility of the financial resource development.

Šio tyrimo tikslas – išanalizuoti psichologinės adaptacijos lietuviškose mokyklose reiškinį tarp tautinių mažumų atstovų, kuriais pasirinkti rusų bei lenkų tautybės moksleiviai. Tyrimo metu siekta išsiaiškinti, kaip jaučiasi moksleiviai, kurie mokosi lietuviškose mokyklose ir tuo pačiu priklauso kitų tautybių grupėms, kurios yra įvardijamos tautinėmis mažumomis. Konkrečiau kalbant, norėta sužinoti kaip nelietuvių tautybės moksleiviai vertina save ir savo padėtį mokykloje. Anketomis buvo surinkti 164 respondentų vertinimai (palyginimui pateikti 164 lietuvių tautybės respondentų vertinimai). Gauti duomenys parodė, jog kaip ir buvo tikėtasi, rusų bei lenkų tautybės moksleiviai (abiejų lyčių) pasižymi negatyvesniu savęs vertinimu, kas turi įtakos jų užimamam žemam statusui klasės koletyve. Taipogi rezultatai akivaizdžiai parodė, jog tiek lenkų, tiek rusų tautybės moksleivių akademiniai pasiekimai iš tiesų yra pakankamai žemi. Palyginus su lietuvių tautybės moksleiviais, gauti stipriai reikšmingi skirtumai. Tyrimas parodė, jog tautinių mažumų moksleiviai lietuviškose mokyklose jaučiasi nejaukiai, menkesniais už lietuvių tautybės moksleivius. / The goal of this research – to analyze the phenomena of psychological adaptation in Lithuanian schools among adolescents who belong to ethnic groups – that is Russian and Polish students. During the research, we tried to discover how Russian and Polish students feel about their attending Lithuanian schools. In other words, we seek to understand how these adolescents estimate themselves and their position among their contemporaries. 164 respondents were asked to fill the questionnaires. It was found, how it was expected, that thus Russian thus Polish students estimate themselves very negatively. Furthermore their social status among classmates is low, too. The results showed that Russians and Polish academic achievements are low, comparing with Lithuanians. This research demonstrated that ethnic groups feel small and more inferior over Lithuanians.

SANTRAUKA Edita Oželytė Mokymasis mokytis muzikos mokyklose Mokėjimas mokytis tampa reikšmingu tiek šiuolaikinės visuomenės, tiek ir atskiro asmens vertinimo kriterijumi. Mokymasis mokytis muzikos mokykloje nėra tirtas. Mokiniai pabaigę muzikos mokyklas dažnai nebūna pasirengę savarankiškai praktinei veiklai, o dauguma iš jų visai nebenori muzikuoti. Todėl mokėjimo mokytis klausimas muzikos mokykloms turėtų ypač rūpėti. Šio magistro darbo tikslas – ištirti mokymosi mokytis specifiką ir problematiką muzikos mokyklos kontekste. Darbe analizuojamos skirtingos muzikos mokymosi sistemos, muzikos mokymosi veiksniai, programiniai reikalavimai muzikos mokykloms. Išryškinti muzikos mokymosi kompetencijų elementai. Išanalizavus mokymosi mokytis specifiką muzikos mokykloje, buvo sukurtas mokėjimo mokytis muzikos mokykloje teorinis modelis. Kuriuo remiantis atliktas tyrimas, skirtas mokymosi mokytis muzikos mokykloje problematikai ištirti. Tyrimo rezultatai parodė, kad mokymasis mokytis muzikos mokykloje - sąlygojamas moksleivio domėjimusi muzika bei muzikos mokytojo asmenybe. Moksleiviai savarankiškai planuoja muzikos mokymosi procesą bei yra patenkinti savo mokymosi rezultatais. Tačiau visą informaciją, reikalingą muzikos mokymuisi pateikia mokytojai. Moksleiviai retai kalbasi apie mokymosi rezultatus su mokytojais. Tyrimo analizė byloja apie pedagoginio ryšio tarp moksleivių ir mokytojų stoką. Tyrimo analizė taip pat parodė, kad tokie muzikos mokymosi kompetencijų elementai kaip ritmo... [toliau žr. visą tekstą] / SUMMARY Edita Oželytė Learning to Learn in Music Schools Learning to learn has become an important criteria for evaluation of modern society, as well as of separate individuals. Learning to learn in music schools hasn‘t been considered as an object for research yet. After graduating from such schools, students are usually unprepared for self-practice, most of them don’t want to play music any longer. Therefore, the question of learning to learn should be taken into account by music schools seriously. The aim of this master thesis is to explore the specifics and problems of learning to learn in the context of music schools. The paper analyses the different systems of music education, music learning factors, program requirements for music schools. Elements of music learning competencies are also displayed in this work. After making an analysis of learning to learn specifics, a theoretical model for learning to learn has been created. A survey on problems of learning to learn in music schools, based on this model, has been carried out. The results of the survey showed that learning to learn in music schools is determined by students’ interest in music and by the personality of music education teacher. Students are planning their music learning process by themselves and they are satisfied with their learning outcomes. However, all the necessary information is provided by their music education teachers. Students are rarely discussing their learning results with teachers. The... [to full text]

Sovietmečiu Lietuvoje buvo tik valstybinės mokyklos, o atgavus nepriklausomybę atsirado ir privačių mokyklų, kurios išlaikomos iš privačių finansuotojų lėšų, kurių didžiąją dalį sudaro tėvų mokestis už vaikų mokslą. Šiose mokyklose mokosi mažiau vaikų, jie paprastai yra iš socialiai stipresnių, finansiškai geriau apsirūpinusių šeimų, todėl tikėtina, kad pedagogai turi jose geresnes sąlygas dirbti ir daugiau dėmesio skirti kiekvienam vaikui. Todėl vaikai tokiose mokyklose turėtų būti geriau parengiami. Tačiau be tinkamai suformuotos ir gerai veikiančios mokyklos bibliotekos net pati geriausia mokykla negalės tinkamai parengti vaikų žinių visuomenei bei savarankiškoms studijoms aukštojoje mokykloje. Todėl šio mokslinio darbo objektu pasirinkta T. Liubertienės vidurinės mokyklos biblioteka (toliau LVM). / Libraries are necessary because they help to realize plans and ideas of education, raise quality of education. Libraries are directly associate with education as process. School library must be opened for all community of school. It must give a chance for schoolchildren to find information by themselves. Library must suggest and give all opportunities for schoolchildren and teachers to use new technologies. And it must become a cultural and social centre of school at the same time. T. Liubertiene secondary school is the first private secondary shool in independent Lithuania established in 1993. This school tryes to create psychical healthy atmosphere, good conditions of work, rest and exercise universaly. In this school study 303 children. In this school work teachers with high qualification. They practise modern teaching methods. Teachers continually work in methodical teachers centres. There are organising inside seminars for teachers in this school. T. Liubertiene secondary school exists 15 years, but the library was established only in 2006 (when an author of this task came work to this school). The school library should be administer by straight policy, but it isn’t created yet. The policy of the library should image purposes and plans of school, but now it supplyes requirements of school just partly. The private school hasn’t support of state or municipality, but money from state (“schoolchild bag”) is designed for every schoolchild. But practically the library doesn’t... [to full text]

Magistro darbo objektas – tautinių mažumų švietimo sistema bei aprūpinimas mokykliniais vadovėliais. Darbo tikslas – problemiškai pažvelgti į tautinių mažumų švietimo klausimą, tyrimu išsiaiškinti pagrindines tautinių mažumų aprūpinimo gimtąja tautinių mažumų kalba išleistais bei valstybinei kalbai mokytis skirtais vadovėliais problemas ir trūkumus. Darbo tikslui įgyvendinti keliami uždaviniai: išanalizuoti Lietuvos tautinių mažumų situaciją Lietuvoje; įvertinti tautinių mažumų švietimo padėtį Lietuvoje (švietimo reglamentavimas Lietuvos Respublikos įstatymuose ir kituose teisės aktuose; mokyklų tinklo situacijos kaita); išanalizuoti tautinių mažumų mokyklų aprūpinimą vadovėliais, nustatyti aprūpinimo specifiką; išanalizuoti vadovėlių repertuarą; ištirti realią aprūpinimo tautinių mažumų kalbomis išleistais vadovėliais bei valstybinės kalbos mokymui(si) skirtais vadovėliais situaciją. Norint tinkamai užtikrinti teisę išsaugoti ir vartoti savo kalbą pirmiausia tautinėms mažumoms suteikiama galimybė mokytis gimtąja kalba arba gimtosios kalbos bendrojo lavinimo mokyklose arba neformaliojo švietimo įstaigose. Tačiau bendrojo lavinimo mokyklose mokymasis gimtąja kalba yra užtikrinamas tik skaitlingoms tautinėms mažumoms. Tik rusų ir lenkų kalbomis Lietuvoje yra leidžiami vadovėliai. Išanalizavus aprūpinimo vadovėliais tautinių mažumų kalbomis procesą, mokymo(si) procese naudojamų vadovėlių repertuarą ir atlikus tyrimą, kuriuo buvo siekiama išsiaiškinti realią aprūpinimo tautinių... [toliau žr. visą tekstą] / The object of this master thesis is education system of the ethnic minorities and supply of textbooks to their general education schools. The main purpose – to evaluate the minorities’ education system, in the research to clarify the main ethnic minorities’ problems and shortcomings in their own supply of the textbooks which are published in minorities languages or is intended to teach state language. The main purpose is obtained by accomplishing these tasks: to analyze the situation of ethnic minorities in Lithuania, to assess the situation of minorities education (the regulation of Lithuanian ethnic minorities education in laws and other legislation; the situation of ethnic minorities schools system); to analyze supply of textbooks to general education schools of ethnic minorities; diagnose particularities of supply; analyze the repertoire of textbooks; to investigate the situation of supply of the textbooks which are published in minorities languages or is intended to teach state language. To ensure the ethnic minorities right to maintain their native language an opportunity to study in that language or learn it in general education schools or non-formal educational institutions is provided in Lithuania. However, in general education schools studying in native language is maintained only for numerous ethnic minorities. Textbooks for ethnic minorities are published only in Russian and Polish. Analysis of textbooks supply process and the repertoire, the investigation led to... [to full text]

In this work was created algorithm of SA – Simulated Annealing method and GMJ – Global Minimizer for Java. GMJ it’s solution of so called frames of optimised tasks. The method of SA is a technique that has attracted significant attention as suitable for optimization problems of large scale. For practical purposes, simulated annealing has effectively “solved” the famous travelling salesman. At the heart of the method of simulated annealing is an analogy with thermodynamics, specifically with the way that liquids freeze and crystallize, or metals cool and anneal. So the essence of the process is slow cooling, allowing ample time for redistribution of the atoms as they lose mobility. This is the technical definition of annealing, and it is essential for ensuring that a low energy state will be achieved. GMJ – it’s a software solution of so called frames of global optimisation tasks. This method realizes: · algorithms of global optimisation (methods), · functions, that’s can be optimised (tasks), · objects, that’s can be showed on display (analysis). After the program was created, exhaustive inquiry of in this work realized methods was done: analysed influence of teachers, students and others different restrains multipliers to school scheduler making. The research was done using the data of college of Marijampolė. There was accomplished theoretical and experimental comparison of SA and the school schedule programs of others firms.

Magistro darbe yra pateikiama etninės kultūros samprata, jos puoselėjimo tradicijų kaita laiko perspektyvoje, išanalizuota etninės kultūros išsaugojimo būdai, tęstinumo ir sklaidos priemonės tautoje, etninės kultūros integravimo į ugdymo procesą galimybės, būdai ir svarba modernioje visuomenėje. Darbe analizuojamas etninės kultūros puoselėjimo atsakomybės pasidalijimas tarp šeimos ir mokyklos, bei šių etnokultūros puoselėtojų vaidmens pokyčiai globalizacijos kontekste. Darbe pateikiamos etninės kultūros integravimo į ugdymo procesą galimybės ir problemos, susijusios su mokyklos, kaip organizacijos vidine kultūra, vadybos kompetencija, pačių mokytojų rengimu ir kt. Atliktas etninės kultūros tradicijų taikymo bendrojo lavinimo mokyklose tyrimas, siekiant atskleisti mokytojų ir mokinių požiūrį į etnokultūrą bei nustatyti etninių tradicijų ir mokyklos kultūros kokybės santykį. Tyrimo išvados patvirtino autoriaus suformuluotą hipotezę, kad etninės kultūros puoselėjimas, etninės kultūros tradicijų taikymas bendrojo lavinimo mokyklose yra reikšmingas mokyklos kultūros kokybę formuojantis veiksnys. / In the master’s paper the conception of ethnic culture is given, its traditions nurturance in the perspective of time shift, the preservation means of ethnic culture, its continuation and spread means throughout the nation, the integration possibilities and means of ethnic culture into the education process, its importance for the modern society are analysed. Throughout the work the division of nurturance responsibility of ethnic culture among the family and the school is analysed as well as the variation of the ones who are responsible for the nurturance of ethnic culture in the context of globalization. The possibilities of integration of ethnic culture into the education process and problems concerning school management competency as the inner culture of the organization, the problems of teachers’ education are presented in the work. In order to determine the attitude of children and teachers towards the ethnic culture and to rate the ratio of ethnic traditions and school’s culture quality the analysis of application of ethnic culture throughout the secondary education schools was carried out. The results of the research confirmed the author’s stated hypothesis that the nurturance of ethnic culture, the application of ethnic culture’s traditions throughout the secondary education schools is a very important factor that forms the quality of school culture.

Bendrojo lavinimo mokykla yra vaikų ir jaunimo ugdymo bei suaugusiųjų švietimo įstaiga, teikianti bendrąjį pradinį, pagrindinį ir vidurinį išsilavinimą. Mokyklos prasmė yra ypatinga. Aplinka, kurioje vaikas būna didžiausią dienos dalį, tai ne tik estetiškas vaizdas, bet ir emocinė terpė, nuo kurios priklsauso moksleivių fizinė, psichinė, dvasinė, intelektinė, emocinė gerovė. Todėl labai svarbu kokioje aplinkoje vyksta ugdytinių bei ugdytojų darbo procesas. Sudarius jiems visas reikalingas sąlygas šis procesas vyks sklandžiau. Standartų kaip kūrti ir valdyti mokyklos aplinką nėra. Kiekviena ugdymo įstaiga savo aplinką tvarko taip, kaip tai suvokia, pagal turimas galimybes ir sąlygas. Šio darbo tikslas yra išsiaiškinti dabartinę Lietuvos kaimo mokyklų išorinės aplinkos (eksterjero) būklę ir jos formavimo galimybės. Siekiant įgyvendinti šį tikslą, buvo keliami sekantys uždaviniai: 1) išanalizuoti kaimo mokyklų esamą išorinės aplinkos (eksterjero) būklę; 2) pateikti kaimo mokyklų teritorijų formavimo pasiūlymus. Atlikus tyrimus buvo išsiaiškinta, kad kaimo mokyklų išorės aplinka nėra pakankamai tvarkoma, o dažnai net neatitinka higienos ir saugos reikalavimų. Dėl lėšų stokos mokyklos teritorijos nepasižymi gražiu landšaftu ir neturi reikalingiausios ir būtiniausios įrangos. Kaimo švietimo įstaigos pakankamai dažnai nėra pajėgios ugdyti vaiką estetiškai sutvarkytoje aplinkoje, o tokių mokyklų bendruomenėje neatsiranda žmonių su pakankamom žiniom kaip kurti ir formuoti... [toliau žr. visą tekstą] / General education school is institution for children, junior and adult, which gives primary, basic and secondary education. The point of school is very special. Environment where child spent his most part of the day is not only aesthetic view but emotional environment – from which belongs schoolchildren’s state of mind, morale, intellectual, emotional welfare. So atmosphere is very important for working process. We don’t have standard how we must create and hold school’s atmosphere. Each institution make it how it is possible and how its better for students. The goal of this work to ascertain environment of Lithuanian schools in village and their formative opportunity. For the attainment of purpose was thought about such tasks as: 1) to analyze external ( exterior) village school’s condition, 2) to represent formative suggestion . After research i understand that external environment of Lithuanian schools is not so good, often even below standard of hygiene and safety. Schools don’t have enough money to make nice landscape, don’t have primary commodities. Education offices in village cant to give such opportunity to educate student in aesthetically ordered environment, and school’s community can’t to do this because they don’t have enough knowledge about how to make or create modern landscape in school territory.