SANTRAUKA Vaikų patyčių paplitimo mokykloje kaita prieš ir po prevencinės programos vykdymo Šio darbo tikslas pristatyti įvairiose pasaulio šalyse bei Lietuvoje atliktus tyrimus, kuriuose gauti duomenys atskleidžia problemišką patyčių mąstą ir jų pasireiškimo ypatumus. Todėl siekiant efektyviai mažinti patyčių paplitimą ir jo pasekmes, svarbu taikyti specialiai šiam reiškiniui skirtas intervencijos programas, kurios turėtų būti taikomos kiekvienoje mokykloje ir nukreiptos ne tik į patyčias patiriančius ar į jas įsitraukiančius pačius vaikus, bet į visus mokyklos bendruomenės narius bei visuomenę apskritai. Tad taip pat svarbu supažindinti su jau egzistuojančiomis smurto, patyčių prevencinėmis programomis, jų taikymo ir realizavimo metodikomis mokyklose, įvertinti vaikų patyčių paplitimo mokykloje kaitą prieš ir po prevencinės programos taikymo. Darbo metu yra keliama ir tikrinama ši hipotezė: prevencinės programos prieš patyčias įgyvendinimas atneš teigiamus rezultatus, t.y. sumažins atitinkamą patyčių lygį mokykloje. Dalyviai. Tyrime dalyvavo Anykščių A. Vienuolio gimnazijos mokiniai. Pirmą kartą anketas pildė 5-9 klasių, 400 mokinių 2006 metais. Iš jų 215 berniukų ir 185 mergaitės. Antrą kartą tą pačią anketą pildė taip pat 400 mokinių (215 berniukų ir 185 mergaitės) 2008m, kurie mokosi 7-11 klasėje. Metodai. Anketa apie patyčias. Ji yra skirta įsitraukimui į patyčias reiškiniui nustatyti; Patyčių prevencinė programa, kurios pagrindinis tikslas - sumažinti patyčių reiškinį... [toliau žr. visą tekstą] / SUMMARY The change of children bulying at scool before and after the application of prevention programme The aim of this work is to present researches, made in different countries of the world and in Lithuania as well, the data of which shows the level of abuse and the pecularities of this phenomenon. The aim is also to acknowledge with already existing prevention against violence and abuse programmes, with the methodics of their application and realization at schools, to evaluate the change of kids‘abuse at schools before and after the application of the prevention programme. In the process of work the following hypothesis was developed and checked: the implementation of the prevention against abuses programme will give positive results, that is it will lessen the level of abuse at school. The participants. The pupils from Anykščiai district A.Vienuolis gymnasium participated in the research For the first time, in the year 2006 the questionnairies were filled in by 400 pupils from 5-9 classes: 215 boys and 185 girls. For the second time in the year 2008 the same questionnaire was filled in also by 400 pupils , studying in 7-11 classes (215 boys and 185 girls). Methodsi. Questionnaire about abuse. Its aim is to establish the phenomenon of involvment into abuse. The prevention against abuse programme, the main aim of which is to lessen the phenomenon of abuse and the possibilities of spreading it in the gymnasium. In order to make the programme it was directed towards the... [to full text]

Šiuo metu Lietuvoje galima būtų pastebėti nemažai problemų su universitetine ugdymo sistema. Ją reformuoti buvo siekiama ne kartą, tačiau, anot valstybės kontrolės auditorių: „Iki šiol nesuformuotas optimalus bendrojo lavinimo mokyklų, kolegijų, universitetų, kitų švietimo įstaigų tinklas ir infrastruktūra, joms skiriama nepakankamai lėšų, stinga pastangų mokymo kokybei gerinti“. Atsižvelgiant į valstybės kontrolės Vyriausybei, Švietimo ir mokslo ministerijai pateiktas rekomendacijas švietimo sistemos pertvarkoms suprantame, kad net jei reformos ir būtų įgyvendintos, jos nepaliestų mokyklų ar universitetų vidaus, t.y. studijų programų optimizavimo ir studentų bei dėstytojų mobilumo vystymo. Siekiant išanalizuoti šią problemą išskirti tokie tikslai uždaviniai ir darbo objektas: Darbo objektas. Lietuvos ir užsienio universitetų vadybos bakalauro studijų programos. Darbo tikslai. Optimizuoti verslo vadybos studijų programą bei pašalinti studentų ir dėstytojų mobilumo suvaržymo problemą. Siekiant užsibrėžto tikslo keliami tokie uždaviniai: Įvertinti esamas studijų programas; Išanalizuoti sukurtos studijų programos įvedimo į mokymo sistemą etapus; Išskirti autorių nuomones studijų programų optimizavimo klausimais; Sukurti optimalią vadybos bakalauro studijų programą; Atlikti studentų ir dėstytojų apklausą; Sukurti modelį studijų optimizavimui. Šio darbo pirmajame skyriuje bus nagrinėjama studijų programų rengimo metodika Lietuvoje ir kitose ES valstybėse. Detalizuojama studijų... [toliau žr. visą tekstą] / Currently, a lot of problems could be seen in Lithuania‘s university education system. It was aimed to reform quite a few times, but, according to the state control auditors, "...Until now, there are no optimal net nor infrastructure of secondary schools, colleges and universities, they are underfunded, there is a lack of efforts to improve the quality of teaching". According to the state control‘s guidelines for the reform, given to Government, Ministry of Education and Science, we recognize that even if the reforms are implemented, they would not touch the ‚inside‘ of schools or universities, i.e. would not influence the optimisation of studies program and development of mobility of students and lectureres. In order to analyze this issue there are distinguish these work objectives and tasks: The object. Lithuanian and foreign universities management bachelor degree programs. Work objectives. Optimize the business management degree programs and remove student and teacher mobility problems. In order to achieve the objective there are the following tasks: • Evaluate existing study programs • Analyze the introduction of the study program educational system phases. • Exclude the opinions of the authors about optimization of study programs. • To establish the optimal management bachelor degree program.• To do the student and teacher survey • Create a model for the study optimization. The metodology of programs‘ development in Lithuania and other EU countires will be analised in... [to full text]

Domėjimasis socialinės sanglaudos reiškiniu Lietuvoje siejamas su bendrąja Europos Sąjungos politika, kuria siekiama mažinti socialinius – ekonominius skirtumus tarp ES valstybių narių bei tų valstybių viduje. Sanglaudos politiką linkstama pateikti per fiskalinius rodiklius: Bendrąjį vidaus produktą, pajamas, užimtumą. Sanglaudai įgyvendinti pasirenkami finansiniai ištekliai – struktūrinė parama iš ES fondų. Šalyse, kuriose socialine sanglauda domimasi kaip mokslo objektu egzistuoja dvi socialinės sanglaudos analizės tradicijos. Pirmoji kildinama iš akademinių socialinių mokslų disciplinų, sociologijos ir išskirtinai socialinės psichologijos. Antroji, įgyjanti vis daugiau įtakos, buvo išplėtota strateginės politikos specialistų. Lietuvoje atskirų socialinės sanglaudos kaip reiškinio tyrinėjimų nėra atlikta, o pats reiškinys suvokiamas pernelyg siaurai. Taigi šiame darbe aptariama socialinės sanglaudos reiškinio samprata, apžvelgiami įvairūs sanglaudos aiškinimai ir ją apimantys veiksniai bei jų įtaka visuomeninei santvarkai ir raidai. Empirinėje darbo dalyje palyginamuoju principu analizuojamos keturių tradicinių Lietuvos partijų: Lietuvos socialdemokratų, Tėvynės sąjungos, Liberalų ir centro sąjungos, Lietuvos krikščionių demokratų 2000 ir 2004 m. rinkiminės Seimo programos socialinės sanglaudos ir ją apimančių veiksnių atžvilgiu bei šių partijų atstovų nuostatos. Atliekant programų palyginamąjį tyrimą šiame darbe taikomas MRG metodo principas derinamas su kontent analizės... [toliau žr. visą tekstą] / Interest in social cohesion phenomenon in Lithuania is connected with common European Union’s policy, the main aim of which is to reduce social – economic inequality between member states of the European Union and in the member states itself. Cohesion policy is tending to be presented by fiscal indexes: Gross domestic product, revenues and employment. For implementing cohesion are choosed financial resources – structural assistance from European Union’s funds. In the societies where the social coherence is to be taken interest as science’s object exist two analytical traditions. The first one is derived from the discipline of academic social sciences, sociology, and exceptionally from social psychology. The specialists of strategic policy explicated the second one, which takes more influence. There are no separate researches of social coherence as phenomenon made in Lithuania and self-phenomenon is realized to narrow. In this paper is discussed conception of social coherence phenomenon, is reviewed various explanations of coherence and inclusive factors, their impact to social order and it’s development. In the empirical part of the paper, using comparative principal, is analyzed 2000 and 2004 parliamentary election programs of four traditional Lithuanian political parties (Lithuanian Social Democrats, Homeland Union, Liberal and Central Union, Lithuanian Christian Democrats) in field of social coherence, it’s inclusive factors and the provisions of representatives of above... [to full text]

This master‘s thesis is analysing the use of computer testing tools in teaching process, also knowledge checking by testing method and possibility to use paperless testing systems in various schools of Lithuania. In nowadays there is a life – long learning principle in the society. The assessment of students‘ learning attempts and results is an obligatory part of teaching and learning process. Testing is one of the learning process feedback realization methods. Well organized testing and effectively prepared test secures enough objective control (particulary self-control) of knowledge, grips and skills. The main aim of the work is to analyse testing tools and create an improved programme for testing practical skills. In the work: · reviewed features of testing origin and development; · explored tests types and creation manners; · analysed made-up testing tools; · improved tool for testing practical skills. The programme for testing practical skills became more informative because of accomplished changes. There was realized a possibility to create practical and auditorial tests. Students are able to take practical tests many a time but auditorial tests they can take only once. Students will be able to see tasks in the screen than they take a test. Final evaluation and transitional action values will be displayed after finishing test. The test evaluation system has been toughen up. Mark depends on how and how many times actions have been taken. The programme will help to... [to full text]

This paper introduces a concept of demo arising mainly among people who have common interest in computer graphics and multimedia. The paper shows strong relationship between realtime visualization methods and the subject of this work, so-called demo programs. These programs are the most attractive production produced by community of demo-makers and also the ones most related to conceptual, mathematic and algorithmic fields of computer graphics. Methods used in demo programs varies from simple like „phong“ illumination model, generation of objects from layers, cartoon rendering style or bump-mapping, to complex: realtime ray-tracing, rendering of correct reflections or soft shadows. This work presents six demo programs made by author together with „Nesnausk!“ demo-makers group, also analyses available methods of edge detection and visualization, and describes the method proposed by author, which has distributed calculations between central and video card processors. This method is used as a main visualization effect in „Zenit“ demo program.

Duomenų importas reiškia taikomųjų programų panaudojimą, siekiant gauti kuo daugiau informacijos iš duomenų šaltinių, nuskaityta informacija turi būti pritaikyta naudojamai sistemai ir paruošta saugojimui. Duomenų šaltiniai – priemonės, kurių pagalba duomenys perduodami portalui. Vienas sunkiausių uždavinių – kaip perduoti duomenis tinkama forma kitai sistemai, kuri galėtų juos nuskaityti ir išsaugoti bendroje duomenų bazėje, užtikrinti nuolatinį informacijos atnaujinimą. Tam nagrinėjami įvairūs duomenų šaltinių metodai, ieškoma naujų alternatyvų. Paprastai kartu su duomenų perdavimo, nagrinėjami ir jų gavimo metodai, būdai. Šioje srityje naudojamos kompiuterinės programos (taikomosios programos), skirtos duomenų gavimui ir paruošimui saugoti iš šaltinio. Dažniausiai importo sistemos naudoja tik joms tinkamą duomenų struktūros standartą, todėl šaltiniai turi pateikti duomenis, suformuotus laikantis jame nustatytų taisyklių. Jei duomenys kitokios struktūros, nei reikalaujama importo sistemoje, jie netinkami. Darbe išnagrinėjama minėta duomenų struktūrų nesuderinamumo problema, siekiama, kad taikomosios programos būtų suderinamos su daugeliu informacijos apsikeitimo formų, veiktų patikimai ir greitai. / Data import means creation of applications to get as much as possible information from data sources, collected information must be fitted for the using system and be prepared for saving. Data sources – tools that supply data for portals. One of the most difficult problems are how to supply fitted data for other system that could collect and save it in main database, ensure regular update of information. For this reason in this work methods of data sources are analyzed, searching for new alternatives. Simply data supply and receive methods are analyzed in one time. In this case usually usable computer programs (applications) that gather and tailor data from data sources. Mostly import systems use one standard of data structure that fits for them, so data sources must supply data using that rules of data structure. If data is in inappropriate form, they are unacknowledged. In work this problem of different data structure that unacknowledged in other systems is analyzed, to make applications be appropriate with many forms of data. These applications must work reliable and fast.

Ikimokyklinio ugdymo programų rengimo organizavimas. Remiantis Lietuvos Respublikos Švietimo įstatymo pakeitimo nuostatomis (2005) ir kitų šalių patirtimi, kiekvienai ikimokyklinio ugdymo įstaigai suteikiama teisė rengti savo įstaigos programą, atsižvelgus į pedagogikos ir psichologijos mokslo reikalavimus, vaiko amžiaus tarpsnių ypatumus, ugdymosi poreikius bei tėvų pageidavimus. Tyrimas grindžiamas prielaida, kad ikimokyklinio ugdymo programų organizavimas sąlygoja kokybišką vaiko ugdymą modeliuojant ir pritaikant programą konkretiems vaikų ir tėvų poreikiams bei atsižvelgiant į ikimokyklinės įstaigos specifiką. Tyrimo objektas. Ikimokyklinio ugdymo programų rengimo organizavimas. Tyrimo tikslas – išanalizuoti ir teoriškai pagrįsti ikimokyklinio ugdymo programų modeliavimo ir rengimo svarbą, ištirti programų rengimo organizavimą, sąlygas ir galimybes. Taip pat siekiama atlikti pedagogų kompetencijos analizę ikimokyklinės programos rengimui, atskleisti pedagogų ir tėvų požiūrį į ikimokyklinių ugdymo programų rengimą, išaiškinti ugdytinių lūkesčius programų rengimo situacijoje bei nustatyti, kokią įtaką ugdymo programų rengimas turi ugdymo proceso kokybei ir tobulinimui. Metodologija. Anketinė apklausa buvo vykdoma 2009 m. vasario – kovo mėn. Šiaulių, Radviliškio lopšeliuose – darželiuose. Apklausti ikimokyklinių institucijų pedagogai N=150 ir ugdytinių tėvai N=50. Organizuotas pokalbis – interviu su ikimokyklinio ugdymo pedagogais - programų rengimo komandų nariais N=10 ir... [toliau žr. visą tekstą] / Following the provisions with regard to the modification of the Law on Education of the Republic of Lithuania (2005) and experience of other countries, every preschool educational institution is entitled to prepare its own programme, taking into consideration pedagogic requirements, singularities of children’s age phases, educational needs and parents’ requests. Object of the research. Organisation of preparation of preschool educational programmes. Aim of the research. To analyse and to theoretically justify the importance of modelling and preparation of preschool educational programmes, to analyse the organisation, conditions and possibilities for the preparation of programmes. Moreover, it is striven to perform the analysis of pedagogues’ competence with regard to the preparation of a preschool programme, to reveal pedagogues’ and parents’ attitude towards the preparation of preschool educational programmes, to ascertain children’s expectations for the situation of a programme preparation as well as to establish, how the preparation of educational programmes affects quality and improvement of the educational process. Methodology. The poll with the help of questionnaires was carried out in March – February of 2009 in kindergartens of Šiauliai and Radviliškis. Pedagogues of preschool education N = 150 and children‘s parents N = 150 were questioned. A talk–interview was carried out with pedagogues of preschool education – members of the... [to full text]

Pagrindinis visuomenės sveikatos programų tikslas yra susirgimų ir mirčių prevencija ir (ar) kontrolė. Visuomenės sveikatos programos orientuojamos į svarbiausių problemų priežasčių šalinimą, dalyvaujant dideliam bendruomenės narių ir organizacijų skaičiui, todėl planuojant, vykdant ir įgyvendinus visuomenės sveikatos programas turi būti atliktas ir jų vertinimas. Tyrimo tikslas - įvertinti Valstybinės visuomenės sveikatos priežiūros plėtros savivaldybėse 2007-2010 metų programos 2007-2009 metų įgyvendinimo priemonių poveikį. Tyrimo uždaviniai: 1. Įvertinti Vilniaus miesto savivaldybės gyventojų žinias, požiūrį, elgseną ir supratimą apie asmeninę ir bendruomenės sveikatą, savivaldybės bei visuomenės sveikatos biurų vykdomą visuomenės sveikatos priežiūrą ir jų vaidmenis. 2. Įvertinti Kėdainių rajono savivaldybės gyventojų žinias, požiūrį, elgseną ir supratimą apie asmeninę ir bendruomenės sveikatą, savivaldybės bei visuomenės sveikatos biurų vykdomą visuomenės sveikatos priežiūrą ir jų vaidmenis. 3. Nustatyti pagrindinius programos poveikio skirtumus tarp Vilniaus m. ir Kėdainių raj. savivaldybės gyventojų. Tyrimo metodai ir apimtis. Atlikta anoniminė anketinė Vilniaus m. ir Kėdainių raj. savivaldybių gyventojų apklausa naudojant parengtas anketas. Tyrime dalyvavo 285 vilniečiai ir 372 Kėdainių raj. gyventojai. Duomenų apdorojimui ir statistinei analizei buvo naudojama SPSS 15.0, WinPepi (2006 m.) ir Microsoft Excel programos. Rezultatai. Kėdainių raj. gyventojai turi daugiau... [toliau žr. visą tekstą] / The leading aim of public health programs is the prevention and (or) control of illness and death. Public health programs focus on the elimination of major problems in the presence of a large number community members and organizations, thus program evaluation must be carried out in the process of it’s planning, execution and implementation. The aim of the study. To assess the impact of State Public Health Development in Municipalities for 2007-2010 year program’s 2007-2009 year measures. Objectives. 1.To evaluate Vilnius population knowledge, attitudes, behavior and understanding of personal and community health, municipality and public health bureau’s public health care and their roles. 2. To evaluate Kėdainių district population knowledge, attitudes, behavior and understanding of personal and community health, municipality and public health bureau’s public health care and their roles. 3. To identify key differences between the impact of the program in Vilnius and Kėdainių district municipalities. Methods. In Vilnius and Kėdainių district was carried out an anonymous questionnaire survey. The study included 285 Vilnius city population and 372 Kėdainių district population. Statistical analysis of the data were processed using SPSS 15.0, WinPepi (2006) and Microsoft Excel. Results. Kėdainiai distr. people have more knowledge and wider understanding of public health than Vilnius people: twice as much Kėdainių distr. population (32,6 percent) than Vilnius city population (16 prc... [to full text]

Diplominio darbo, kurio tema yra “Informacinių sistemų taikymas technologijų mokymo procese“ (toliau – darbas), tyrimo objektas yra VPU pažangiausių informacinių sistemų taikymas mokymo procese. Tikslas - ištirti taikomąsias programas, kurios gali būti naudojamos technologijų mokymo procese, jų realizavimo galimybes, atsižvelgiant į poreikius ir reikalavimus joms. Siekiant šių tikslų būtina atlikti žemiau išvardintas užduotis. 1. Atlikti VPU darbuotojų ir technologijos specialybes studentų apklausą anketavimo metodu. 2. Nustatyti, kokias taikomąsias programas VPU dėstytojai ir technologijos specialybės studentai naudoja technologijų mokymo procese. 3. Atlikti naudojamų taikomųjų programų paketų apžvalgą. 4. Parodyti taikomųjų programų paketų galimybes technologijų mokymo procese. 5. Pateikti rekomendacijas ir pavyzdžius taikomųjų programų (komercinės, atviros) panaudojimo konkrečių technologijų disciplinų mokymo procese. Darbo metu tiriama taikomoji programinė įranga, kuri galėtų būti panaudota mokymo procese. Tiriant jos galimybes, atliekami braižymo, projektavimo bei skaičiavimo darbai, kurie atskleidžia įrangos panaudojimo galimybes, ruošiant būsimus technologijų mokslo specialistus. / The study subject of the diploma thesis titled „Application of Information Systems in Technology Teaching Process“ (hereinafter „the thesis“) is application of advanced information systems in the VPU educative process. The objective of the research is to explore application programmes that could be used in technology teaching process, their feasibility with consideration to a demand and imposed requirements. In order to accomplish the objective it was necessary to fulfil the following tasks: 2. To carry out a questionnaire survey among the VPU magistral staff and students. 3. To find out what application programmes are currently used by the VPU teaching staff and students in technology teaching process. 4. To make a survey of the application programme packages that are being currently used. 5. To describe the features of application programme packages used in technology teaching process. 6. To make recommendations on use of application programmes (commercial or open source) and suggest examples of such programmes for particlar technology disciplines teaching processes. While drawing the thesis there was also made an investigation of application software that could be used in the teaching process. Exploring its features there were conducted drawing, design and computing works that disclose the software opportunities in training future technology specialists.

Meno muziejuose yra plėtojama specifinė edukacijos sritis – meninis lankytojų ugdymas. Pastaruoju metu itin išaugęs dėmesys meninio ugdymo problematikai skatina domėtis ir meninio ugdymo plėtojimo galimybėmis meno muziejuose. Taigi iškyla klausimas kaip muziejai prisideda prie lankytojų meninio ugdymo: kokia muziejų politika meninio ugdymo atžvilgiu, bei koks šio tipo ugdymui skirtų edukacinių programų turinys, teorinis pobūdis ir ar jų specifika atitinka naujosios meninio ugdymo sampratos reikalavimus. Šio darbo objektas yra meno muziejų edukacinės veiklos meninio ugdymo teorijos ir praktikos. Darbo tikslas – išanalizuoti meninio ugdymo teorijų įtaką meno muziejų edukacinei veiklai. Uždaviniai, iškelti siekiant užsibrėžto tikslo yra: išanalizuoti meninio ugdymo sampratas; išanalizuoti meninio ugdymo teorijas ir nustatyti pagrindinius meninio ugdymo turinį formuojančius komponentus; apibūdinti meno muziejų edukacinės veiklos koncepcijas; nustatyti meninio ugdymo meno muziejuose kryptis, bei jas įtakojančias meninio ugdymo teorijas; išskirti meno muziejuose naudojamas meninio ugdymo formas ir metodus; išanalizuoti Lietuvos meno muziejų edukacinės veiklos tendencijas ir 2006-2007 m. Lietuvos meno muziejų edukacines programas; išskirti Lietuvos meno muziejų pagrindines edukacines formas; nustatyti meninio ugdymo kryptis Lietuvos meno muziejuose. Siekiant atsakyti į išsikeltus uždavinius yra naudojamas aprašomasis-analitinis, dokumentų analizės, lyginamasis metodai. Magistro... [toliau žr. visą tekstą] / Recently interest in the possibilities of development of art education in the art museums has grown. Therefore, the question how the museums contribute to the art education of visitors arises: what is the policy of museums in respect of art education, what is the subject matter and theoretical complexion of educational programmes dedicated to this type of education and do these programmes correspond to the requirements of new educational conception. The object of this study is the theories and practices of art education in the art museums. The main aim is to analyse the influence of art education theories to the educational activity of art museums. The tasks to achieve this goal were: To analyse the conception of art education and theories of art education ascertaining the main components that shape the content of art education; To characterise the concepts of educational activities in art museums and directions of the art education in museums of art; To distinguish the forms ant methods of art education used in museums of art; To analyse the tendencies of educational activities in Lithuanian art museums and educational programmes in 2006-2007 of Lithuanian art museums; To distinguish the main educational forms of Lithuanian art museums; To identify the directions of art education in Lithuanian art museums. In order to fulfill these tasks the descriptive-analytical, analysis of documents and comparative methods are used in the paper. The master work consists of introduction... [to full text]