A pesquisa \"Habitar híbrido: interatividade e experiência na era da cibercultura\" buscou estudar as transformações ocorridas na família contemporânea e em seus modos de vida, verificando os impactos das novas tecnologias de informação e comunicação no cotidiano doméstico e social do habitar híbrido e interativo advindo da virtualidade, analisando a concepção projetual de arquitetura, sua produção e o resultado espacial alcançado em projetos de habitação, fornecendo critérios que possam auxiliar na reflexão sobre o design e a domesticidade. / The research \"Hybrid habitation: interactivity and experience in the cyberculture era\" aims to study the transformations occurred in contemporary family and their way of life, verifying the impacts of new information and communication technologies at hybrid dwelling, in the social and domestic quotidian, succeeded by virtuality; analyzing architectures project conception, its production and its spatial result in habitation projects, supplying criteria that can be helpful for designing and domesticity reflections.

Made available in DSpace on 2016-04-27T14:31:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Aline Paes de Barros.pdf: 1438160 bytes, checksum: abd6134daf8bc50590337007daecf7b9 (MD5) Previous issue date: 2013-06-25 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The dissertation refers to the childhood education curriculum in use within two different socioeconomical realities oriented by the same official school curriculum. The study investigates conceptions and practices presented by children education teachers from these two realities, one private school and another one a school accredited by São Paulo City Hall. The participants were five teachers from each one of the schools and the listening was performed based on questionnaires and individual interviews carried out by the researcher. The work starting point is an historical rescue on the Brazilian children education that shows up unequal treatment to children, determined by socioeconomical contexts. Following, the theorizing on the curriculum in use supports the matters on the educational practices and more specifically, the actions in children education linked to the way determined by the curriculum orientations given by the Education Ministry (MEC). A documental analysis on the official curriculum that is being discussed and the contextualization of the two schools allow the establishment of a relation among the written text, the context and the speech of the teachers. The results enable the understanding of the differences and similarities of these realities, showing up the influence of the contexts as well as of the peculiarities of each place. However, the study also enables the conclusion that while the private school curriculum is tailored to the requests brought by the families that seem to prioritize early school practices, the actions of the accredited school show more autonomy, however presenting more assistentialist traces in dealing with the children and their families. Nevertheless, both schools showed great commitment to the childhood cause, that is reveals in the teachers speech / A dissertação refere-se ao currículo em ação da educação infantil em duas realidades socioeconômicas diversas que se orientam pelo mesmo currículo oficial. O estudo investiga concepções e práticas apresentadas por professoras de educação infantil dessas duas realidades, uma escola particular e uma escola conveniada à prefeitura de São Paulo. Foram sujeitos participantes cinco professoras de cada uma das escolas e a escuta foi realizada a partir de questionários e entrevistas individuais realizadas pela pesquisadora. O trabalho parte de um resgate histórico acerca do atendimento da educação infantil brasileira que evidencia um tratamento diferenciado às crianças, determinado a partir de contextos socioeconômicos. Em seguida, a teorização acerca do currículo em ação respalda as questões sobre as práticas educacionais e, mais especificamente, as ações na educação infantil atreladas ao percurso traçado pelas orientações curriculares do Ministério da Educação (MEC). Uma análise documental sobre o currículo oficial em questão e a contextualização das duas escolas permite estabelecer uma relação entre o escrito, o contexto e a fala das professoras. Os resultados possibilitam entender no que se diferenciam e no que se assemelham estas realidades, evidenciando a influência dos contextos e das peculiaridades de cada local. Contudo, o estudo permitiu também verificar que, enquanto o currículo em ação da escola particular molda-se a partir das demandas trazidas pelas famílias que demonstram priorizar práticas escolares precoces, as ações da escola conveniada demonstram ter mais autonomia, porém trazem resquícios assistencialistas no trato com as crianças e com suas próprias famílias. Não obstante, ambas as escolas evidenciaram grande compromisso com a causa da infância, que se revela nas falas das professoras

182f. / Submitted by Suelen Reis (suziy.ellen@gmail.com) on 2013-04-30T18:45:08Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Renato Izidoro.pdf: 1035047 bytes, checksum: 997e19cd8f268cdfce9eaab9b8878b34 (MD5) / Approved for entry into archive by Valdinéia Ferreira(neiabf@ufba.br) on 2013-05-03T13:05:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação Renato Izidoro.pdf: 1035047 bytes, checksum: 997e19cd8f268cdfce9eaab9b8878b34 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-05-03T13:05:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação Renato Izidoro.pdf: 1035047 bytes, checksum: 997e19cd8f268cdfce9eaab9b8878b34 (MD5) Previous issue date: 2007 / Este trabalho tem como fim discutir as relações entre psicanálise e educação. Para tanto, na primeira etapa foi realizada uma revisão das considerações de Freud sobre a educação. O segundo passo consistiu em elaborar um panorama geral das interfaces entre psicanálise e educação no período pós-freudiano. Ainda referente a esta fase, foram desenroladas algumas problemáticas inerentes às aplicações e abordagens da psicanálise na educação, referentes ao trato do sujeito. Neste ponto a psicanálise aparece realizando um esforço de preencher o sujeito com a insígnia do conceito de castração. Em seguida, por força das próprias problemáticas, o trabalho delineia uma discussão acerca do sujeito do inconsciente em seu desejo na educação. Caminho que desemboca na contenta que diz da representação e constituição do mesmo sujeito pela literatura filosófica que embrenhou e construiu a educação moderna fundada no desejo dinamizada nos sonhos, devaneios e fantasias da filosofia moderna. Sobre isso, abordo como profícuas literaturas filosóficas representantes dos desejos educativos algumas passagens das obras de Kant e Hegel. Ambos são, antes de tudo, criadores e tecedores da teia imaginariamente simbólica da literatura filosófica que embriagou o sujeito de modernidade no campo da educação. Algo que para este trabalho consisti em uma maneira de abordar o sujeito do desejo inconsciente no contexto educacional. / Salvador

"In the early days, we lived in the countryside, with the passing of time spent living in the city. Today we live in the internet." These were the words of the speaker Gonzalo Alonso, communication specialist and director of Google for Latin America at a gathering of social networks in Silicon Valey in 2011. A thought for a bit for some, but for many absolute. Gonzalo, former director general of the Latin American operation Google wrote in his La Revolución Horizontal "In all these years, the internet has gone from being a tool of the few laboratories in computer science at the university to become a part of the indisputable daily life of hundreds of millions of people on every continent. "In this sense, the fledgling digital social networks have occupied a central role. It is noticed that in this digital realm, specifically in facebook, companies, institutions and politicians are occupying increasingly more spaces to expose their ideas and ideologies. When analyzing the strategic planning of any political campaign, you realize the importance that has acquired a solid presence and digital strategy. Note specifically, procedures and language used by politicians as part of their digital speeches, there is a heightened use of photographic images as purposeful communication support on the facts surrounding his political life as such. These images attempt to portray and reinforce the facts that confirm a particular strategic positioning in the minds of their followers or voters. The appearance and evidence are present in this communicational dynamics. The analysis of that kind of reality construct these images is the essence of this work. / Submitted by Rogele Pinheiro (rogele.pinheiro@unisul.br) on 2017-10-23T16:46:12Z No. of bitstreams: 1 107702_Eduardo.pdf: 5817950 bytes, checksum: 7709dfd125c647391aa3bd2de2dcef03 (MD5) / Approved for entry into archive by Fabiane dos Santos (fabiane.santos3@unisul.br) on 2017-10-23T16:47:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 107702_Eduardo.pdf: 5817950 bytes, checksum: 7709dfd125c647391aa3bd2de2dcef03 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-23T16:47:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 107702_Eduardo.pdf: 5817950 bytes, checksum: 7709dfd125c647391aa3bd2de2dcef03 (MD5) Previous issue date: 2013-07-30 / Nos primórdios, vivíamos no campo, com o passar do tempo passamos a viver na cidade. Hoje vivemos na internet". Estas foram as palavras do palestrante Gonzalo Alonso, especialista em comunicação e diretor de Google para América Latina, em um encontro de redes sociais, no Silicon Valey em 2011. Um pensamento um tanto relativo para alguns, mas absoluto para muitos. Gonzalo, ex-diretor geral da operação latino-americana do Google escreveu em sua obra La Revolución Horizontal "Em todos esses anos, a internet passou de ser uma ferramenta de poucos laboratórios de ciências da computação em universidades a se converter em uma parte indiscutível da vida diária de centenas de milhões de pessoas, em todos os continentes".1 Nesse sentido, as incipientes redes sociais digitais têm ocupado um papel primordial. Percebe-se que, neste âmbito digital, mais precisamente no facebook, as empresas, as instituições e os políticos vêm ocupando, cada vez mais, espaços para expor suas ideias e ideologias. Ao se analisar o planejamento estratégico de qualquer campanha política, percebe-se a importância que tem adquirido uma sólida presença e estratégia digital. Observam-se, especificamente, os procedimentos e a linguagem utilizada por políticos, como parte de seus discursos digitais, bem como, verifica-se uma exacerbada utilização proposital de imagens fotográficas, como apoio de comunicação sobre os fatos que rodeiam a vida política como tal. Essas imagens tentam retratar e reforçar os fatos que reafirmam um determinado posicionamento estratégico na mente de seus seguidores ou eleitores. A aparência e a evidência se fazem presentes nesta dinâmica comunicacional. A análise de que tipo de realidade essas imagens constrói é a essência deste trabalho.

Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2017-02-20T17:38:54Z No. of bitstreams: 2 Tese - Denise dos Anjos Mascarenha - 2016.pdf: 2508980 bytes, checksum: 3130a9da152e02b0ae026166759aa348 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Rejected by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com), reason: Érika, em quase todos registros que você fez você está digitando a letra "D" (de Doutorado) ou "M" (de Mestrado) em minúsculo, na citação. Veja: Tese (doutorado em Sociologia) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2016. ERRADO Tese (Doutorado em Sociologia) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2016 CERTO on 2017-02-21T12:28:13Z (GMT) / Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2017-02-22T17:40:47Z No. of bitstreams: 2 Tese - Denise dos Anjos Mascarenha - 2016.pdf: 2508980 bytes, checksum: 3130a9da152e02b0ae026166759aa348 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2017-02-22T17:42:05Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Tese - Denise dos Anjos Mascarenha - 2016.pdf: 2508980 bytes, checksum: 3130a9da152e02b0ae026166759aa348 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-22T17:42:05Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Tese - Denise dos Anjos Mascarenha - 2016.pdf: 2508980 bytes, checksum: 3130a9da152e02b0ae026166759aa348 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2016-02-26 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This study aims to examine the multiple realities in the literary work “Grande Sertão: Veredas” by João Guimarães Rosa, from the perspective of Alfred Schuzt’s phenomenology. Walking the path of debate of the function and the participation of literature in the social world, accessing the author's biography to understand the context of his writing and also the author’s intentions. In an exercise of producing a new perspective before a work already so studied, I we apprehend some of the provinces of finite meanings present in the narrative, articulating the experiences of Riobaldo Tatarana and his possible worlds to categories and sociological concepts. In addition to a theoretical discussion about the function of literature, I proposed, based on documentary analysis, to outline a profile of the author's understanding of his role as a writer, and then did the interpretive exercise of some themes present in his narrative Understood as finite provinces of meaning. / O presente estudo pretende analisar as realidades múltiplas na obra literária Grande Sertão: Veredas, de João Guimarães Rosa, sob a perspectiva da fenomenologia de Alfred Schüzt. Percorrendo o caminho de debate da função e participação da literatura no mundo social, acessando a biografia do autor para entender seu contexto de escrita bem como suas intencionalidades. Em um exercício de produzir uma perspectiva nova diante de uma obra já tão estudada, apreendi algumas das províncias de significados finitas presentes na narrativa, como o mundo da religião, da religião e dos mitos, articulando as experiências de Riobaldo Tatarana e seus mundos possíveis com categorias e conceitos sociológicos. Além de uma discussão teórica sobre a função da literatura, me propus, a partir de análise documental, traçar um perfil da compreensão que o autor tinha de seu papel como escritor e, em seguida, fiz o exercício interpretativo de alguns temas presentes em sua narrativa entendidos como províncias finitas de significação.

A pesquisa \"Habitar híbrido: interatividade e experiência na era da cibercultura\" buscou estudar as transformações ocorridas na família contemporânea e em seus modos de vida, verificando os impactos das novas tecnologias de informação e comunicação no cotidiano doméstico e social do habitar híbrido e interativo advindo da virtualidade, analisando a concepção projetual de arquitetura, sua produção e o resultado espacial alcançado em projetos de habitação, fornecendo critérios que possam auxiliar na reflexão sobre o design e a domesticidade. / The research \"Hybrid habitation: interactivity and experience in the cyberculture era\" aims to study the transformations occurred in contemporary family and their way of life, verifying the impacts of new information and communication technologies at hybrid dwelling, in the social and domestic quotidian, succeeded by virtuality; analyzing architectures project conception, its production and its spatial result in habitation projects, supplying criteria that can be helpful for designing and domesticity reflections.

A obra O Romance d\'A Pedra do Reino, do autor brasileiro Ariano Suassuna, é marcada pela cultura regional do Nordeste do Brasil. Ao ser confrontada, através da tradução, com o contexto linguístico-cultural francês, as marcas de regionalidade nela presentes se sobressaem, impondo ao tradutor dificuldades de transposição do texto. Dessa forma, a tradução desse texto para essa outra língua-cultura de chegada não se faz sem conflitos, uma vez que não existem equivalentes exatos na Língua Francesa que deem conta de traduzir os termos culturalmente marcados, as particularidades sintáticas e as nuances semânticas da Língua Portuguesa. Ao tradutor cabe a difícil tarefa de buscar soluções para resolver os problemas referentes à diferenciação linguística e à complexidade cultural, valendo-se, para tanto, de profundo conhecimento da língua cultura de partida, bem como do contexto social, histórico e cultural em que se insere a obra literária a ser traduzida. Nesse sentido, a presente pesquisa volta-se para a problemática da tradução dos termos culturalmente marcados, apontando e comentando as soluções adotadas pela tradutora Idelette Muzart, ao verter para a Língua Francesa, esse romance de Ariano Suassuna, publicado na França, no ano de 1998. / The novel O Romance d\'A Pedra do Reino, by the Brazilian writer Ariano Suassuna, is characterized by the regional culture of the northeast of Brazil. When it is compared with the French linguistic-cultural context, the regional traits which are present in this work come to the fore and impose difficulties to any translators. Thus the rendering of this Brazilian novel to a different target language/culture is achieved with conflicts, since there are no exact equivalents in French which allow for the translation of this culturally-marked text, with a very particular syntax and with all the semantic nuances of the Portuguese language.The translator is then faced with the hard task of having to search for solutions which can solve the problems regarding the linguistic and cultural differences of the source text. The translator is also expected to have a profound knowledge of the source language and culture as well as of the social, historic and cultural context to which the literary work to be translated belongs. In this sense this research focusses on the translation of the culturally marked words by showing and discussing the solutions adopted by Idelette Muzart, the French translator who rendered Ariano Suassunas novel into French in 1998.

Abordamos os romances Guia afetivo da periferia, do escritor brasileiro Marcus Vinícius Faustini, e Marginais, do escritor cabo-verdiano Evel Rocha, com o interesse de estudar seus protagonistas, personagens pobres que vivem em zonas urbanas. Motivou-nos o interesse de entender como estão representadas e, por isso, tratamos de investigar suas experiências cotidianas, a partir do que pudemos identificar algumas de suas características e atitudes. Essa investigação teve como suporte teórico textos que defendem a importância de uma hermenêutica do cotidiano, recomendando a sua realização como uma forma de se potencializar a documentação de experiências de vidas anônimas e de demandas sociais legítimas, mas escondidas para a conveniência dos grupos hegemônicos. Essa hermenêutica se baseia na compreensão de que aquilo que se vive informalmente deve ser entendido como uma alavanca para o conhecimento humano. Analisamos cinco unidades temáticas mínimas que se evidenciaram comuns aos romances: vida, morte, doença, trabalho e território. Constatamos que a forma como os dois textos retratam a vida na periferia são complementares, não obstante, individualmente, privilegiem visões unívocas da realidade social que retratam. Também constatamos que os romances tanto inovam na abordagem de alguns temas, como o combate à tuberculose e a opção pelo autoemprego, como, de algum modo, ratificam posições que cerceiam os seres humanos, como quando atrelam a noção de decência ao fato de se estar ou não empregado e a pobreza à criminalidade. / We have addressed the novels Guia afetivo da periferia, by the Brazilian writer Marcus Vinícius Faustini, and Marginais, by the Cape Verdean writer Evel Rocha, in order to study their protagonists, characters that live in poverty in urban areas. Our motivation was the need to understand how they are portrayed. We therefore delved into the investigation of their daily experiences, and from that we were able to identify some of their characteristics and attitudes. The investigation was based on theoretical texts that defend the importance of a hermeneutic of everyday life, pointing to it as a way of optimizing the recording of anonymous life experiences and legitimate social demands that are hidden at the hegemonic groups\' convenience. Such hermeneutic is based on the understanding that informal life experiences should be understood as leveraging human knowledge. We have analyzed five motifs that proved to be common to both novels: life, death, disease, work and territory. We found that the way both texts portray life in the inner cities are complementary, although, individually, they emphasize one-sided visions of the social reality they portray. We have also found that the novels innovate in the way they address some themes, such as the fight against tuberculosis and the option for self-employment, and at the same time somehow ratify positions that restrain human beings, for example when they link the notion of decency to having or not employment contract and poverty to criminality.

Paralelas Cruzadas: propostas poéticas em arte móvel apresenta uma pesquisa teórico-prática que mergulha no potencial criativo dos dispositivos portáteis tecnológicos com conexão em rede a distância, inseridos no contexto da computação ubíqua, pervasiva e sensiente. Foram retomados temas relacionados à conexão poética existente entre a mobilidade, a tecnologia e a cibercultura, em especial arte móvel, arte locativa, realidades mistas e realidade aumentada. Durante o percurso, três práticas artísticas se concretizaram: Paralelas Cruzadas, projeto híbrido que envolve arte móvel, arte locativa, artes visuais, performance e realidades mistas, desenvolvendo-se durante residência artística em La Paternal Espacio y Proyecto (Buenos Aires/Argentina), Fundación Casa Tres Patios (Medellín/Colômbia); São Paulo/Brasil; Corpo In (Visível), criação de Cássia Aranha e Danilo Patzdorf, contemplado no edital Dança em Site Specific do CCSP / 2015; Código Facial, criação artística de Cássia Aranha e Luciana Mantovani; obra de arte híbrida que envolve artes visuais, realidade aumentada, dramaturgia e videoperformance, a partir de uma criação em site specific, contemplada no Edital da ProACArtes Integradas/ 2015 da Secretaria de Cultura do Estado de São Paulo. / Crossed Parallels: poetic proposals in mobile art presents a theoretical-practical research that plunges into the creative potential of technological, portable devices, with distance network connection, within the context of ubiquitous, pervasive, and sentient computing. Themes and issues were taken up related to the poetic connection existing in between mobility, technology, and cyberculture, in special the mobile art, locative art, mixed realities, and augmented reality. Along the way, three artistic practices materialized: Crossed Parallels, hybrid project developed during artist residency in La Paternal Espacio y Proyecto (Buenos Aires / Argentina), Fundación Casa Tres Patios (Medellín / Colombia); São Paulo / Brazil, and involving mobile art, locative art, visual arts, performance and mixed realities. Body In (Visible) (creation of Cassia Aranha and Danilo Patzdorf contemplated in the Dance Edicts for Site Specific CCSP / 2015); FaceCode (a site specific artistic creation by Cassia Aranha and Luciana Mantovani; hybrid work of art involving visual arts, augmented reality, drama, and video performance, addressed in the Edicts of ProAC - Integrated Arts/ 2015, by the Government of the State of São Paulo - Secretary of Culture).

Paralelas Cruzadas: propostas poéticas em arte móvel apresenta uma pesquisa teórico-prática que mergulha no potencial criativo dos dispositivos portáteis tecnológicos com conexão em rede a distância, inseridos no contexto da computação ubíqua, pervasiva e sensiente. Foram retomados temas relacionados à conexão poética existente entre a mobilidade, a tecnologia e a cibercultura, em especial arte móvel, arte locativa, realidades mistas e realidade aumentada. Durante o percurso, três práticas artísticas se concretizaram: Paralelas Cruzadas, projeto híbrido que envolve arte móvel, arte locativa, artes visuais, performance e realidades mistas, desenvolvendo-se durante residência artística em La Paternal Espacio y Proyecto (Buenos Aires/Argentina), Fundación Casa Tres Patios (Medellín/Colômbia); São Paulo/Brasil; Corpo In (Visível), criação de Cássia Aranha e Danilo Patzdorf, contemplado no edital Dança em Site Specific do CCSP / 2015; Código Facial, criação artística de Cássia Aranha e Luciana Mantovani; obra de arte híbrida que envolve artes visuais, realidade aumentada, dramaturgia e videoperformance, a partir de uma criação em site specific, contemplada no Edital da ProACArtes Integradas/ 2015 da Secretaria de Cultura do Estado de São Paulo. / Crossed Parallels: poetic proposals in mobile art presents a theoretical-practical research that plunges into the creative potential of technological, portable devices, with distance network connection, within the context of ubiquitous, pervasive, and sentient computing. Themes and issues were taken up related to the poetic connection existing in between mobility, technology, and cyberculture, in special the mobile art, locative art, mixed realities, and augmented reality. Along the way, three artistic practices materialized: Crossed Parallels, hybrid project developed during artist residency in La Paternal Espacio y Proyecto (Buenos Aires / Argentina), Fundación Casa Tres Patios (Medellín / Colombia); São Paulo / Brazil, and involving mobile art, locative art, visual arts, performance and mixed realities. Body In (Visible) (creation of Cassia Aranha and Danilo Patzdorf contemplated in the Dance Edicts for Site Specific CCSP / 2015); FaceCode (a site specific artistic creation by Cassia Aranha and Luciana Mantovani; hybrid work of art involving visual arts, augmented reality, drama, and video performance, addressed in the Edicts of ProAC - Integrated Arts/ 2015, by the Government of the State of São Paulo - Secretary of Culture).