<p>Sweden experienced a decline in exports of 16 percent in the period after the financial crisis. The decline has created a lot of question marks regarding the traditional exports which has started a process with the aim of finding Sweden’s next cash cow in export.</p><p>Sweden adopted stringent environmental laws early which positioned them as a strong nation in environmental awareness. The stringent environmental legislation meant that the Swedish companies were required to minimize the environmental impact, which created a demand for eco-efficient products. Despite the early demand for eco-efficient products, the international success of the Swedish cleantech companies has been modest.</p><p>The government can increase firms international competitiveness by encouraging, supporting and promoting activities on the domestic market. This is primarily done through implementations of various policies and incentives.</p><p>The purpose of this thesis is to analyze the government’s efforts in promoting the Swedish cleantech industry. In order to give recommendations on which improvements that can be made, two perspectives will be used when analyzing the government’s efforts, the firm approach and the theoretical approach.</p>

Studien undersökte hur Mozarteffekten fungerar samt influerar deltagare i testsituationer. Genom att följa ”receptet” som dom flesta kvalitativa studier har gjort, lyssningstest, IQtest (kreativa frågor) följt av djupintervjuer har kopplingar med teori avgjort om effekten har tagit plats på de medverkande. Vissa studier hävdar att klassisk musik stimulerar hjärnan allra mest, medan andra resultat helt säger emot detta. Resultaten i denna studie visade att många olika faktorer avgör effektens verkan, men också att de viktigaste som nämnts i flera vetenskapliga artiklar samt böcker inte har någon påverkan över huvud taget.

No description available.

<p>De högpresterande eleverna har enligt tidigare forskning inte varit en prioriterad grupp inom svensk skola. Enligt flera undersökningar har de inte fått stimulerande undervisning på en för dem relevant nivå. Syftet med denna studie var att undersöka hur högpresterande elever uppmärksammas och stimuleras då de börjar i grundskolan. Semistrukturerade intervjuer genomfördes med fem undervisande lärare för att få en bild av detta. Resultatet från dessa intervjuer visade, tvärtemot vad tidigare forskning säger, på en bild av lärare som var positivt inställda till de högpresterande eleverna, men som trots detta tyckte sig måsta prioritera de svagare eleverna i sina klasser. Det framkom också att lärarna just nu upplever att en kursändring är på gång, nämligen att de nu förväntas ge dessa elever mer utrymme.</p>

<p>Syftet med litteraturstudien var att beskriva hur djur respektive musik kan användas som fysisk-, psykisk- och social stimulans i vården av äldre över 65 år. Litteratur har sökts i tre stora databaser och inkluderad litteratur har analyserats och kvalitetsbedömts. Djur och musik har visat sig ha positiva effekter för de äldre i ordinart boende eller på äldreboende. De positiva effekterna visade sig genom förbättring av depression, ensamhet, sömn, fysiska och kognitiva funktioner. Förbattringarna visade sig genom musikterapi eller djurterapi där människan kan interagera med djur. Att lyssna på musik gav någon slags emotionell respons. Slutsatsen av litteraturstudien ar att djur och musik ger effekt på äldres fysiska, psykiska och sociala funktioner. Djur och musik bidrar till en ökad aktivitet och kan ge äldre den stimulans de efterfragar.</p> / <p>The aim of this study was to describe how animals and music can be used as a physical-, psychological-, and social stimulation in the care of elderly aged 65 and older. The literature was found in three large databases. Included literature has been analyzed and quality judged. Music and animals have shown to have positive effects on the elderly, living at home or in nursing homes. Positive effects were shown through improvements of depression, loneliness, sleeping quality, physical and cognitive functions. These effects were a result of music therapy or pet-therapy when elderly was allowed to interact with an animal. Listening to music gave some kind of emotional response. The conclusion of the study is that animals and music give an effect on physical, psychological and social functions among the elderly. Animals and music can contribute to an increased activity and can provide the stimulus the elderly demands.</p>

<p>Keränen, Sara & Jernberg, Marie (2005). Ämnet Idrott och hälsas betydelse för hälsofrämjande liv. Idrott för idrottare eller är alla lika viktiga? En kvalitativ och kvantitativ studie av lärares och elevers uppfattningar om idrott och hälsa samt sambanden dem emellan. (The School Subject Physical Education and Health´s Significance to Promote Health. Physical Education for Athletics or are all the pupils of the same importance? A qualitative and quantitative research about teachers and pupils opinions of physical education and health education and the relationship between the two of them.) Umeå Universitet, Pedagogiska institutionen (Examensarbete lärarutbildning i Idrott, nr ?).</p><p>We have done this research to investigate if physical education and health education, in the subject Physical education and health, are taught to the pupils as two separate subjects – theory and practice – or if the teachers make it possible for the pupils to see the relationship between the two of them. We also wanted to know if the teachers present their own view on what it means to have good health through their teaching. The last question we were interested in finding out was towards whom the subject Physical education and health is aimed for. Are the pupils who need the most to acquire the knowledge of the subject stimulated? We chose to do our research in four schools, two with a Physical education profile and in two ordinary schools. We did a questionnaire with the pupils in one ninth grad class and carried out an interview with that class’ Physical education and health teacher. The research showed that to attain good health, according to the interviewed teachers, there must or should be interaction between physical education and health education and that there are many different factors that affect our health. Despite this it appeared in the research that the teachers do not follow their words and teach Physical education and health as two separate subjects, theory and practice. However, it seems like there is a connection between the teachers and the pupils view on health. The research showed that the pupils that are physical active in their spare time are the ones who are most positive towards the subject and thereof we, in a shortened and simple explanation, draw the conclusion that the pupils who need the Physical education and health’s knowledge the most are not the ones who get stimulated and satisfied from the lessons in Physical education and health.</p>

Syftet med litteraturstudien var att beskriva hur djur respektive musik kan användas som fysisk-, psykisk- och social stimulans i vården av äldre över 65 år. Litteratur har sökts i tre stora databaser och inkluderad litteratur har analyserats och kvalitetsbedömts. Djur och musik har visat sig ha positiva effekter för de äldre i ordinart boende eller på äldreboende. De positiva effekterna visade sig genom förbättring av depression, ensamhet, sömn, fysiska och kognitiva funktioner. Förbattringarna visade sig genom musikterapi eller djurterapi där människan kan interagera med djur. Att lyssna på musik gav någon slags emotionell respons. Slutsatsen av litteraturstudien ar att djur och musik ger effekt på äldres fysiska, psykiska och sociala funktioner. Djur och musik bidrar till en ökad aktivitet och kan ge äldre den stimulans de efterfragar. / The aim of this study was to describe how animals and music can be used as a physical-, psychological-, and social stimulation in the care of elderly aged 65 and older. The literature was found in three large databases. Included literature has been analyzed and quality judged. Music and animals have shown to have positive effects on the elderly, living at home or in nursing homes. Positive effects were shown through improvements of depression, loneliness, sleeping quality, physical and cognitive functions. These effects were a result of music therapy or pet-therapy when elderly was allowed to interact with an animal. Listening to music gave some kind of emotional response. The conclusion of the study is that animals and music give an effect on physical, psychological and social functions among the elderly. Animals and music can contribute to an increased activity and can provide the stimulus the elderly demands.

De högpresterande eleverna har enligt tidigare forskning inte varit en prioriterad grupp inom svensk skola. Enligt flera undersökningar har de inte fått stimulerande undervisning på en för dem relevant nivå. Syftet med denna studie var att undersöka hur högpresterande elever uppmärksammas och stimuleras då de börjar i grundskolan. Semistrukturerade intervjuer genomfördes med fem undervisande lärare för att få en bild av detta. Resultatet från dessa intervjuer visade, tvärtemot vad tidigare forskning säger, på en bild av lärare som var positivt inställda till de högpresterande eleverna, men som trots detta tyckte sig måsta prioritera de svagare eleverna i sina klasser. Det framkom också att lärarna just nu upplever att en kursändring är på gång, nämligen att de nu förväntas ge dessa elever mer utrymme.

No description available.

Syftet med studien var att undersöka hur lärare och specialpedagoger arbetar för att stimulera högpresterande elever i matematik och hur de skulle kunna göra det på ett mer optimalt sätt. Vi har varit särskilt intresserade av att se vad specialpedagogerna har för roll i arbetet med de högpresterande eleverna. Att se hur den rådande synen på högpresterande elever ser ut på de skolor som varit aktuella i studien har också varit en del av syftet. Genom kvalitativa intervjuer av fyra lärare och två specialpedagoger på tre olika skolor har ovanstående undersökts. Lärarnas och specialpedagogernas syn på de högpresterande eleverna är att de är i behov av stimulans och extra utmaningar för att de skall kunna utvecklas. Studien visar att i lärarnas fall stimuleras de högpresterande eleverna på olika sätt. Två av lärarna har individualiserande läroböcker och de två andra lärarna arbetar laborativt, där eleverna skapar sina egna matematikböcker. Åsikterna kring hur man skulle kunna arbeta med de högpresterande eleverna skiljer sig, men de flesta i undersökningen är överens om att det krävs mer resurser för att nå dessa elever. Det råder ingen tvekan om att de högpresterande eleverna är i behov av stöd, vilket skolan är skyldiga att ge dem då de är ansvariga för varje individs enskilda utveckling.