Syftet med den här studien är att undersöka om de rätta förutsättningarna finns för att bedriva ett hållbart ledarskap, samt att undersöka hur cheferna på det aktuella företaget ser på sin psykosociala arbetsmiljö. För att undersöka syftet har en kvalitativ metod använts, där intervjuer utgjorde metoden för datainsamlingen. Intervjuerna genomfördes med hjälp av en semistrukturerad intervjuguide, intervjuerna transkriberades sedan för att underlätta analysarbetet. Vad innebär det för ledarna i organisationerna att arbeta med hållbart ledarskap? Genom ledarskapets påverkan på motivation, engagemang och prestation har det stor betydelse för de utvecklingsarbeten som syftar till hållbarhet. En chef ska förutom sina vardagliga arbetsuppgifter såsom att säkerställa driften, se till att personal finns på plats och gå på möten även ansvara för att medarbetarna trivs på sin arbetsplats och har en bra arbetsmiljö. Kraven på dagens chefer och ledare blir allt fler, men har de den kunskap och de verktyg de behöver för att kunna bedriva ett hållbart ledarskap? Resultaten som framkommit visar på att respondenterna inom den organisation jag besökt till viss del arbetar på ett hållbart sätt, utan att de själva är medvetna om det. Problemområden som respondenterna identifierar är tidsbrist, stress, hög arbetsbelastning och utbrändhet. / The purpose of this study was to investigate whether the right conditions for conducting sustainable leadership and investigating how the managers of current company look at their psychosocial work environment. To investigate the purpose, a qualitative method has been used, where interviews formed the material for data collection. The interviews were conducted using a semi structured interview guide; the material was then transcribed to ease the analysis work. What does it mean for leaders to work with sustainable leadership? Through the leadership´s influence on motivation, dedication and achievement, it is of great importance for sustainability development efforts. In addition to their daily duties, a manager must that the staff is in place, attend meetings, take responsibility for employees having a good working environment. The demands of today´s managers and leaders are increasing, but do they have the knowledge they need to run a sustainable leadership? The results show that the managers of the organization I have visited to some extent work in a sustainable way, without being aware of it. Problem areas identified by respondents, however, are time shortages, stress, high workload and burnout.

Abstract Title: Hur kan chefer i fastighetsmäklarbranschen motverka personalomsättning – En kvalitativ studie av gruppdynamik och teambuilding. Level: Final assignment for Bachelor Degrees in Business Administration  Author: Magnus Flodmark and Oscar Stridh Supervisor: Kristina Mickelsson and Dr Agneta Sundström Date: 2019 June Aim: The purpose of the study is to gain an understanding of whether / how a manager within the real estate brokerage industry works to counteract and reduce staff turnover.  Method: The point of the study is qualitative with an inductive approach. Through interviews with managers in the real estate brokerage industry, empirical data was collected and analyzed with thematic analysis.  Result & Conclusion: What emerged from our interviews was that staff turnover is still seen as a major problem in the real estate brokerage industry. The managers in the industry are well aware of the problem and actively work to try to curb it.  Staff turnover in the real estate brokerage industry is largely caused by the lack of financial results for the brokers. The solution according to our respondents is to work with the group dynamic. A tool that is highlighted is work with teambuilding, which is also supported by previous research. In addition, we have also discovered that the managers in the real estate brokerage industry work with recruitment, where they place great emphasis on group dynamic factors instead of focusing solely on previous financial results. In this way, they try to solve the problem with high staff turnover. Contribution of the thesis: The study contributes to an increased understanding of how managers can work to reduce staff turnover, including work with group dynamics and team building. The recruitment process is considered one of the most important steps in reducing staff turnover. The study also contributes with knowledge to the real estate brokerage industry about how staff turnover can be prevented through concrete methods and emphasizes the importance of the recruitment process. Suggestions for future research: We propose to carry out studies to find out why employees choose to terminate their employment voluntarily, for example by interviewing formerly active brokers who have chosen to change industry. We also suggest that research should be carried out in the same area but from the employees' perspective. Key words: Group dynamic, Teambuilding, Well being at workplace, Trust-based relationship, sustainable leadership, Employee turnover, Staff turnover, Personalomsättning.

The Nigerian banking industry has recently witnessed a major scandal resulting from financial impropriety of some corporate leaders in the industry. The Central Bank of Nigeria (CBN) invested the sum of N620 billion ($4.1 billion) as part of a direct bailout package to 8 banks, and removed top executives of those banks for gross leadership ineptitude. The leadership ineptitude is an indication of the need to better understand effective leadership practices in the Nigerian banking industry. Grounded in transformational leadership theory, the purpose of this multiple case study was to explore bank leaders' effective leadership practices used to sustain bank growth in Nigeria beyond 5 years. Data were collected from semistructured interviews with 5 Nigerian bank CEOs, direct observation, and document reviews. During thematic analysis, 4 themes emerged including establishing a direction, inspiring and motivating employees, raising other leaders, and developing and using leadership competence. The implications for positive social change include the potential for bank leaders to identify sustainable leadership practices, improve profitability, create more job opportunities, and ease unemployment problems in the community.

I takt med nya förhållningsätt och organisatoriska krav, förväntas ett ansvarstagande av organisationer gällande den hållbara utvecklingen. Nya idéer uppstår, översätts och fastställs inom det organisatoriska sammanhanget för att upprätthålla ett hållbarhetsarbete. Som effekt av organisatoriska ökade krav har ledarskapsidén: hållbart ledarskap (HL) formats och bearbetats fram. Organisationers strävan efter ledarskapsidén syftar till möjligheten att öka kvalité, standard och värde i organisationen, samt kvaliteten för övriga intressenter. Idén har sedan tolkas av institutioner för att översättas i organisationer, med grund i att stödja hållbarhetsvärderingar på individ-, organisations- samt på social nivå. Denna uppsats har genomfört en fallstudie för att undersöka översättningen av hållbart ledarskap inom ett logistikbolag, och vad hållbart ledarskap innebär för medarbetare och chefer. Syftet med studien är att undersöka ledare samt medarbetares översättning av ledarskapsidén, inom en organisation som utger sig för att bedriva ett hållbart ledarskap. Studien utgår från en kvalitativ metod med en tolkande ansats för att skapa en förståelse för ledarskapsidén. Detta görs med hjälp av översättningsperspektiv som ligger till grund för studiens metodologiska utgångspunkt. Slutresultatet visar att organisationens översättning stämmer överens med medarbetarnas tolkning av hur ledarskapsidén ska gestaltas. Utförandet av hållbart ledarskap i praktiken stämmer inte överres med hur medarbetarna uppfattar samt tolkar ledarskapsidén och förhållningsätt till hållbarhet. För att resursanvändningen ska nå sin fulla potential, behöver utnyttjande av utbildningar ses över. Sammanfattningsvis är det avgörande att täppa till luckan mellan anställdas uppfattning och organisationens översättning av hållbart ledarskap för ett framgångsrikt genomförande av hållbara metoder. Genom att prioritera tydlig kommunikation, utbildning, medarbetarengagemang och en samarbetskultur, kan organisationer säkerställa att anställda förstår och omfamnar hållbart ledarskap, vilket leder till en mer hållbar och engagerad arbetsstyrka. / In step with new approaches and organizational requirements, an acceptance of responsibility by organizations regarding sustainable development is expected, new ideas arise, are translated and determined within the organizational context in order to maintain sustainability work. As an effect of increased organizational demands, the leadership idea: sustainable leadership has been shaped and developed. Organizations' pursuit of the leadership idea aims at the possibility of increasing quality, the standard and value in the organization and the quality for other stakeholders. The idea has then been interpreted by institutions to be translated into organizations, based on supporting sustainability values at the individual, organizational and social level. This paper has conducted a case study to investigate the translation of sustainable leadership within a logistics company, and what sustainable leadership means for employees and managers. The purpose of the study is to investigate leaders and employees' translation of the leadership idea, within an organization that purports to pursue sustainable leadership. The study is based on a qualitative method with an interpretive approach to create an understanding of the idea of leadership. This is done with the help of the translation perspective which forms the basis of the study's methodological starting point.  The end result shows that the organization's translation matches the employees' interpretation of how the leadership idea should be shaped. The implementation of sustainable leadership in practice does not completely match how the employees perceive and interpret the leadership idea and approach to sustainability. In order for the use of resources to reach its full potential, the utilization of training needs to be reviewed. In conclusion, closing the gap between employee perception and the organization's translation of sustainable leadership is critical to the successful implementation of sustainable practices. By prioritizing clear communication, training, employee engagement and a collaborative culture, organizations can ensure employees understand and embrace sustainable leadership, leading to a more sustainable and engaged workforce.

Bakgrund: Med ett ökat fokus på Corporate Social Responsibility (CSR) har hållbarhetschefer blivit avgörande för att integrera hållbarhetsprinciper i organisationens kärnverksamhet. Intressenter pressar organisationer att anta mer miljövänliga metoder, vilket leder till att organisationens hållbarhet blir en kritisk del av affärsstrategin. Med införandet av regler som Corporate Sustainability Reporting Directive (CSRD) inom EU, står organisationer inför utmaningen att möta krav för hållbarhetsrapportering. Detta belyser hållbarhetschefers centrala roll i att navigera dessa svårigheter och driva organisatorisk förändring mot hållbarhetsmål.  Syfte: Syftet med forskningsstudien är att undersöka hållbarhetschefer som en framväxande profession, deras perspektiv på arbetsrollens utveckling och dess påverkan på organisationsstrukturen. Dessutom ämnar studien att identifiera och analysera de kompetenser och färdigheter som krävs för att effektivt utföra rollen. Metod: Studien antar en kvalitativ forskningsmetod med fenomenografisk ansats. Data samlades in genom semistrukturerade intervjuer med tio hållbarhetschefer från olika branscher i Sverige för att samla djupgående insikter.  Slutsats: Hållbarhetsinsatser ska integreras inom befintliga strukturer i organisationen istället för att skapa separata avdelningar som endast arbetar med hållbarhetsfrågor. Hållbarhetschefer navigerar i en komplex och ständigt utvecklande roll formad av lagkrav, samhällsnormer och etiska överväganden, vilket legitimerar deras position inom organisationen. Hållbarhetschefer har fått mer inflytande inom ledningsgrupper. Denna mångfacetterade roll kräver en omfattande kompetensuppsättning, inklusive teknisk expertis, affärsmannaskap och förmågan att navigera juridiska ramar. Även viktiga personliga egenskaper betonas såsom kommunikation, motivation och etiskt ledarskap, för att effektivt driva organisatorisk förändring mot hållbarhetsmål. / Background: With the increasing emphasis on Corporate Social Responsibility (CSR), sustainability managers have become vital in integrating sustainability principles into core business operations. Stakeholders are pressuring organizations to adopt more environmentally friendly practices, leading to the emergence of corporate sustainability as a critical aspect of business strategy. With the introduction of regulations like the Corporate Sustainability Reporting Directive (CSRD) in the EU, organizations face challenges in meeting the growing demands for sustainability reporting, highlighting the pivotal role of sustainability managers in navigating these complexities and driving organizational change towards sustainability goals. Purpose: The purpose of this research study is to examine sustainability managers as an emerging profession, including their perspectives on the development of their job role and its impact on organizational structure. Additionally, the study aims to identify and analyze the competencies and skills required to effectively perform the role of a sustainability manager. Method: The study adopts a qualitative research method with a phenomenographic approach. Data were collected through semi-structured interviews with ten sustainability managers from various industries in Sweden to gather in-depth insights. Conclusion: Sustainability efforts should be integrated within existing organizational structures rather than creating separate departments solely dedicated to sustainability issues. Sustainability managers navigate a complex and constantly evolving role shaped by legal requirements, societal norms, and ethical considerations, which legitimizes their position within the organization. Sustainability managers have gained increased influence within management teams. This multifaceted role requires a comprehensive skill set, including technical expertise, business acumen, and the ability to navigate legal frameworks. Additionally, important personal attributes such as communication, motivation, and ethical leadership are emphasized to effectively drive organizational change towards sustainability goals.

Syfte: Studiens syfte är att utifrån ett ledarperspektiv få ökad förståelsen för vilka utmaningar organisationskulturen bidrar till vid arbetet med cirkulära affärsmodeller.   Metod: Studien utgår från en hermeneutisk vetenskapstradition med en induktiv ansats. Metoden som tillämpats är kvalitativ och data har samlats in genom 10 semistrukturerade intervjuer för att sedan sammanställas i en tematisk analys. Intervjuer har genomförts med ledare som arbetar med CE och varje respondent har fått en anonymitetskod för att de inte ska kunna identifieras.   Resultat & slutsats: Studien visar att de ledare som vi intervjuat arbetar främst med affärsmodellerna Regenerering, Share och Loop som är kopplade till ramverket ReSOLVE och som respondenterna kallar Förnyelsebar och Återbruka. De främsta barriär och hinder kopplad till organisationskulturen och CE handlar om kunskapshantering och motivation. Studien visar att en ledare kan hantera dessa hinder genom att främja ett öppet klimat och bygga in arbetet med CE som en naturlig del i arbetet. Organisationer med en kultur som har ett externt fokus och där medarbetarnas värderingar ligger i linje med organisationens värderingar främjar arbetet med CE.   Examensarbetets bidrag: Studien har bidragit med en ökad förståelse för att olika affärsmodeller i ReSOLVE kan ha varierad miljömässig påverkan. Att medarbetare ser ett större perspektiv och att CE är en naturlig del i processen underlättar arbetet med CE. En kundorienterad organisation visar sig också föra arbete med CE framåt. Förslag på fortsatt forskning: För att stärka vår studie ytterligare föreslår vi fortsatt forskning gällande ytterligare perspektiv utöver ledarens syn på arbetet med CE. Vi föreslår också att framtida forskning kan undersöka affärsmodellers påverkan på miljön samt att utveckla forskning kring sambandet mellan en kundorienterad organisation och CE. / Aim: The aim of the study is to increase the knowledge of the challenges that organizational culture contributes to when working with circular business models, based on a leadership perspective.   Method: The study originates from a hermeneutical science tradition with an inductive approach. The method used is qualitative and data has been collected through semi structured interviews and later compiled in a thematic analysis. The interviews have been conducted with leaders working with CE and all of the respondents have been anonymized through anonymity codes.   Result & conclusions: The study indicates that the interviewed leaders primarily use the business models Regenerate, Share and Loop that are linked to the ReSOLVE framework, that the leaders refers to as Renewable and Reusable. Knowledge management and motivation are the main barriers and obstacles associated with the organizational culture and CE. The study shows that the leader can handle these barriers by promoting an open organizational climate and make CE as a natural part of the business. Organizations that have a culture with an external focus and where the employee’s values are in line with the values of the organization facilitates the work with CE.   Contribution of the thesis: The study has contributed to an increased understanding that different ReSOLVE business models can have different environmental effects. A bigger perspective and working with CE as a natural part of the process facilitates the work with CE. A customer-oriented organization have also turned out to foster CE.   Suggestions for future research: In order to further strengthen our study, we propose continued research regarding further perspectives on the work with CE in addition to the leader’s view. We also propose future research to investigate the environmental impact of the business models. And to develop research on the relationship between a customer-oriented organization and the work with CE.

Sammanfattning Titel: Honungsbi-ledarskap i e-handelsföretag i Sverige - en studie av hållbart ledarskap Nivå: Examensarbete på Grundnivå (kandidatexamen) i ämnet företagsekonomi Författare: Cecilia Rosen och Amarvir Singh Handledare: Kristina Mickelsson och Agneta Sundström Datum: 2019 - januari Syfte: Syftet med studien är att få ökad kunskap om hur företagsledare inom e-handelsföretag i Sverige hanterar hållbarhet genom honungsbi-ledarskap, riktat mot innovationsförmåga, miljö och socialt ansvar samt investering i personal. Metod: Studien utgår från en kvalitativ metod med utgångspunkt i den hermeneutiska ansatsen. En jämförande design har använts för att finna likheter och skillnader mellan de två utvalda e-handelsföretagen där totalt 10 semistrukturerade intervjuer har genomförts med fem chefer och fem medarbetare. Varje respondent har fått en egen anonymitetskod för att inte kunna spåras tillbaka till dem. Empiri: Intervjuerna har kodats i 4 olika teman och 3 kategorier har arbetats fram ur varje tema för att på ett enklare sätt redovisa resultatet av studien. Dessa har sedan fått varsin rubrik i empirin för att på ett enklare sätt kunna följa vad som framkommit i studien. Slutsats: Studien visar att företagsledare inom e-handelsbranschen arbetar genomgående med innovationsförmåga och personalinvesteringar, dock inte lika utmärkande när det kommer till miljö och socialt ansvar. Det finns ett behov att utveckla organisationernas gemensamma miljömässiga mål samt även förmedla dessa på ett bättre sätt inom sin organisation. Ett av företagen behöver även utveckla sin förmåga att utbilda sin personal då de saknar en stark utbildningskultur. Examensarbetets bidrag: Studien har bidragit med ökad förståelse för hur enskilda principer inom honungsbi-ledarskap kan studeras inom e-handelsorganisationer. Vår studie har även medverkat till ett bidrag om hur e-handelsledare investerar i sin personal genom att rekrytera och arbeta med personal som kan ta eget ansvar. Förslag till fortsatt forskning: För att stärka vår studie rekommenderar vi att den replikeras och jämförs mellan andra e-handelsföretag med utgångspunkt i samma tre principer. En mer övergripande studie om e-handelsföretag som inkluderar flertalet eller alla principer än de vi har valt ut skulle även vara av nytta för att få en helhetsbild av hur principerna påverkar varandra och hur e-handelsföretag arbetar med honungsbi-ledarskap. Nyckelord: Honungsbi-ledarskap, Hållbart ledarskap, E-handel, Innovationsförmåga, Investering i personal, Miljö och Socialt ansvar. / Abstract Title: Honeybee leadership in e-commerce businesses in Sweden - a study of sustainable leadership Level: Student thesis, final assignment for bachelor’s degree in business administration Author: Cecilia Rosen and Amarvir Singh Supervisor: Kristina Mickelsson and Agneta Sundström Date: 2019 - January Aim: The aim of the study is to gain further knowledge of how business leaders in e-commerce businesses in Sweden handle sustainability through honeybee leadership, aimed at innovation, environmental and social responsibility, and through investment in employees. Method: This study uses a qualitative method based on the hermeneutic approach. A comparative design is applied to compare the two selected e-commerce companies where 10 semi-structured interviews have been conducted with five managers and five employees. Respondents have received their own anonymity code in order not to be traceable back to them. Empirics: The interviews have been coded into 4 different themes with 3 categories developed from each theme to present the result of the study in a simpler way. These themes have received a separate headline to follow more easily, what has been found in the study. Conclusion: The study shows that business leaders in the e-commerce industry work consistently with innovation and personnel investments, but not as distinctive when it comes to environmental and social responsibility. There is a need to develop the common environmental goals of the organizations and to convey these in a better way within their organizations. One of the companies also showed the need to develop their ability to train their staff as they lack a strong educational culture. Contribution of the thesis: The study has contributed to an increased understanding of how individual principles in honeybee leadership can be studied within organizations. Our study has also contributed to an insight on how e-commerce managers invest in their staff by recruiting and working with staff who can take responsibility. Suggestions for future research: To strengthen our study, we recommend it to be replicated and compared with other e-commerce companies based on the same three principles. A more comprehensive study of e-commerce companies that include the majority, or all principles than those we have chosen, would also be useful to get an overall picture of how the principles affect each other and how e-commerce companies work with honeybee leadership. Key words: Honeybee Leadership, Sustainable Leadership, E-commerce, Innovation,Investment in Personnel, Environment and Social Responsibility.

本研究旨在探究國民小學師傅校長教導課程與永續領導能力之關係。本研究方法為文獻分析法、問卷調查法及後置訪談及座談法，問卷調查樣本以臺灣地區各縣市公立國民小學校長為研究對象，共1000人，樣本回收732份，回收率達73.2%；樣本可用726份，可用率達72.6%；焦點團體座談係邀請曾經接受過師傅校長教導之現任公立國民小學校長參加。研究工具包含採用之「國民小學師傅校長教導課程調查問卷」、自編之「國民小學校長永續領導能力調查問卷」及「國民小學師傅校長教導課程與永續領導能力座談大綱」。本研究統計方法為描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關分析、多元逐步迴歸分析、結構方程模式（SEM）分析及內容分析等方法進行分析討論。根據研究結果與分析後歸納之研究結論如下： 一、師傅校長教導課程含瞭解學校、就任校長、推動校務、化解衝突與生涯發展。 二、永續領導能力含深廣學習、分佈領導、社群連結、資源凝聚與延續傳承。 三、師傅校長教導課程的得分程度佳，並以「推動校務」課程得分最高，而「就任校長」課程得分最低。 四、校長永續領導能力的現況得分程度佳，並以「資源凝聚」能力表現最佳，以「深廣學習」能力得分最低。 五、校長背景變項中，性別、最高學歷在師傅校長教導課程看法的差異達顯著水準，但年齡、年資、學校規模、受訓地點、學校區域未達顯著差異。 六、校長背景變項中，年齡、年資、學校規模、學校區域對知覺永續領導能力的差異達顯著水準，但性別、最高學歷、受訓地點未達顯著差異。 七、師傅校長教導課程得分高分組者，在永續領導能力得分顯著優於中、低分組；師傅校長教導課程得分中分組者，在永續領導能力得分顯著優於低分組。 八、師傅校長教導課程與永續領導能力間呈顯著正相關。 九、師傅校長教導課程對永續領導能力具有中度預測力，且以生涯發展課程最具有預測力。 十、師傅校長教導課程對永續領導能力的模式經驗證後適配度佳，具有顯著影響力。 最後，本研究依研究結果分別提出以下建議： 壹、對教育行政機關的建議 一、校長培訓的課程應嵌入師傅校長教導及永續領導能力。 二、校長培訓課程應增加推動校務、生涯發展課程，以及深廣學習、延續傳承、分佈領導能力。 三、應加強小規模學校校長之永續領導能力。 四、擬定師傅校長教導課程之具體大綱及內容。 五、重視師傅校長的遴選、訓練、配對、教導與評鑑。 六、舉辦校長永續領導能力涵養之研習進修活動。 七、統合相關資源，以建置校長資訊提供及發展之網絡。 貳、對國民小學校長的建議 一、建置校長經驗分享平台，以幫助其成長與發展。 二、組成校長專業社群以增進交流、激盪與對話。 三、鼓勵退休或資深優秀校長擔任師傅校長。 四、強化永續領導的觀念，從學校長期發展進行思維。 五、掌握校務發展的持續性及計畫性的變革步調，延續重要計畫。 六、瞭解學校具有長期時間與寬廣空間之影響力。 七、注重專業知能與實踐能力，以持續進修達成自我之提升。 / The main purpose of this research is to study of relationship of principal’s mentoring curriculum and principal’s sustainable leadership in elementary school. The research methods used was literature review, questionnaires investigation, focus group sessions. The research instrument was distributed to 1000 elementary public school principals all over Taiwan and 726 valid samples were used in this study. The data obtained was interpreted using descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA, Scheffé posteriori comparison, Pearson’s product-moment correlation, Multiple Regression and SEM model through the use of LISREL 8.71, and content analysis. The conclusions drawn from the study were as follows: 1. The principal’s mentoring curriculum includes: understanding the school, taking up the post of a principal, promoting the administrative affairs of schools, dissolving the conflict and career to develop. 2. Sustainable leadership of an elementary school principal includes: deep and broad to study, distributed leadership, community link, getting resources and conservation. 3. The mentoring curriculum “promoting the administrative affairs of schools” rank first and “taking up the post of a principal” rank last. 4. All the elementary principal sustainable leadership abilities received a positive outcome and “getting resources” rank the highest, “deep and broad to study” rank last. 5. The elementary school principal’s background demography sex and education incurred a significant difference with all the mentoring curriculum. 6. The elementary school principal’s background demography age, years in service, school size, and school district incurred a significant difference with all the sustainable leadership abilities. 7. Elementary school principals who got high score on the mentoring curriculum were gotten better score in the sustainable leadership than low and middle ones, who got middle score on the mentoring curriculum were gotten better score in the sustainable leadership than low ones. 8. The mentoring curriculum for an elementary school principal is positively correlated with the sustainable leadership. 9. The mentoring curriculum for an elementary school principal could positively predict. 10. The model of mentoring curriculum to sustainable leadership for an elementary school principal is proper. In the last, based on the research results, the researcher propose some suggestions for “Educational Administrative Agencies” and “principal of elementary schools”, hoping to benefit the of the school principal preparation systems in the future.

A majority of current leadership programs are failing to deliver a comprehensive approach to leadership development by not providing middle and frontline managers the skills to enhance their potential to develop others. In failing to generate a comprehensive system, animosity towards all types of leadership has been festering for over 40 years as first identified by Greenleaf in 1977. The purpose of the study was to establish a link between the theoretical paradigms of servant leadership and self-leadership using the lens of emotional intelligence to generate an integral leadership development framework. The conceptual framework used Goleman et al.'s version of emotional intelligence, Spears's model of servant leadership, and Manz's concepts of self-leadership. The research question examined the interrelationship between the three theoretical paradigms and used the analysis to create a theoretical framework. A paradigm and systematic word search phrase yielded an initial sample of 1356 research articles. Using text scrutinization to achieve saturation, I used 342 articles to evaluate the gap between the three theoretical paradigms. The analysis of the secondary data used Edwards's approach to metatheory-building. The results yielded the beginnings of a new theory of self-perpetuating leadership style called sustainable leadership. Also noted based on the literature a serious absence of ethics, morality, or spirituality in leadership development. This study is important because it uses a holistic framework based on development techniques found in three theoretical leadership paradigms to help aspiring leaders to develop others. The positive social change that may result is an improvement in leadership skills, over time, through a comprehensive approach to leadership development for aspiring leaders.

Bakgrund: Ledare i dagens samhälle leder sina organisationer och medarbetare under ständig förändring. VUCA världen, en osäker och komplex värld som saknar en tydlighet om vad som komma skall för morgondagen. Vilket sätter ledare i en svår situation när att arbeta och leda utifrån ett hållbarhetsperspektiv för att säkra upp för framtiden i en VUCA värld. Syfte: Att tolka hur ledare praktiserar ett hållbart ledarskap i kontexten av en VUCA värld. Metod: Studien antar en induktiv ansatsmetod med en kvalitativ strategi. En fallstudie har genomförts med sex semistrukturerade intervjuer för att samla in relevant empiriska data. Resultatet från empiriinsamlingen har analyserats genom en induktiv tematisk analys där fyra huvudteman framkom: Målsättning och beslutsfattande, Teamarbete: Individuella ledarskapet – vem ingår i ditt team, Delegering och Rätt kompetens i huset. Slutsats: Analysen av studiens empiri har påvisat att det hållbara ledarskapet praktiseras utifrån fyra byggstenar: Hållbar målsättning och beslutsfattande, Hållbart och framgångsrikt teamarbete, Hållbar och effektiv delegering, samt Hållbar och långsiktig kompetensförsörjning. Dessa fyra byggstenar består av 2–3 underteman som påvisar hur det hållbara ledarskapet ska praktiseras. Exempelvis Hållbar målsättning och beslutsfattande består av följande underteman: Leva som vi lär, Alla mål har olika vägar samt Inte bara se till organisationens behov utan även de anställda = nöjd personal = motiverad personal. Vidare har studien påvisat hur det hållbara ledarskapet består utav flertalet ledarskapsstilar: autentiskt ledarskap, etiskt ledarskap, tillitsbaserat ledarskap, tjänande ledarskap samt situationsanpassat ledarskap. Det hållbara ledarskapet praktiseras genom de fyra ovan nämnda byggstenarna i relation till hållbarhetsaspekterna: sociala, ekonomiska och miljömässiga där den sociala aspekten är övervägande i fokus i kontexten av en VUCA värld. / Background: Leaders today are leading their organizations and employees through constant change. The VUCA world, an uncertain and complex world that lacks clarity about what’s coming for tomorrow. This puts leaders in a difficult situation when leading from a sustainability perspective to secure the future in a VUCA world. Purpose: To interpret how leaders practice sustainable leadership in the context of a VUCA world Method: The study takes on an inductive approach with a qualitative strategy. A case study has been conducted with six semi-structured interviews to collect relevant empirical data. The results of the empirical data collection have been analyzed through an inductive thematic analysis where four main themes emerged: Goal setting and decision making, Teamwork: Individual leadership – who is in your team, Delegation, and The right competence in the house. Conclusion: The analysis of the study’s empirical data has shown that sustainable leadership is practiced based on four building blocks: Sustainable goal setting and decision making, Sustainable and successful teamwork, Sustainable and effective delegation, and Sustainable and long-term competence management. These four building blocks consist of 2-3 sub-themes that demonstrate how sustainable leadership should be practiced. For example, Sustainable goal setting and decision making consists of the following sub-themes: Living as we learn, All goals have different paths and Not only looking at the organizational needs but also the need of the employees = satisfied employee = motivated employee. Furthermore, the study has demonstrated how sustainable leadership consist of several leadership styles: authentic leadership, ethical leadership, trust-based leadership, servant leadership and situational leadership. The sustainable leadership is practiced through the four building blocks mentioned above in relation to the sustainability aspects: social, economic, and environmental where the social aspect is predominantly in focus in the context of a VUCA world.