Vienas svarbiausių marketingo ir verslo uždavinių- skatinti vartojimą, kuris padėtų verslo dalyviams siekti savo tikslų, orientuotų į savo verslo plėtrą, produktų populiarinimą ir pelno užtikrinimą. Produktų populiarinimas yra siejamas su vartotojais, kurie yra pagrindiniai verslo dalyvių veiklos produkto gavėjai. Šio darbo tikslas nustačius, kokios yra reklamos ir vaiko dialogo pasekmės, pasiūlyti reklamos rinkos dalyvių atsakomybės formavimo ir valdymo principus. Siekiant atskleisti darbo problemą, pasitelkiami keli problemos nagrinėjimo aspektai. Darbe siekiama nustatyti, kaip vaikas supranta reklamą, ar ji turi įtakos vaiko santykiui su jo tėvais iš vartotojiškos pozicijos, akcentuojant reklamos įtikinėjimo paskirtį, dėl ko vaikas, veikiamas reklamos, gali įtakoti šeimos apsipirkimų įpročius. Taip pat siekiama nustatyti, kaip skirtingas vaiko amžius, lytis, televizijos žiūrėjimo trukmė, tėvų nuomonė apie reklamą, tėvų amžius lemia vaikų nuomonę apie reklamą, ar vaikai jaučią lojalumą prekiniams ženklams. Darbas yra suskirstytas į tris pagrindines dalis: teorinę, analitinę, projektinę. Teorinėje dalyje aptariami ir analizuojami teoriniai šaltiniai, siekiant išskirti esmines problemas. Analitinėje dalyje esminės problemos analizuojamos per vieno vaiko poziciją, taip pat apibendrinant viešosios apklausos pagalba surinktus duomenis, pateikiant amerikiečių marketingo specialistų atlikto tyrimo su vaikais pavyzdį. Trečiojoje projektinėje dalyje siekiama aptarti, kaip reklama... [toliau žr. visą tekstą] / One of the main tasks of marketing and business is the inducement of consumption, which would help the business participants to seek for their goals, oriented towards the development of business, popularization of products and security of profit. Popularization of products is associated with consumers, who are the main consignees of business participants’ products. The purpose of this thesis is to offer the principles of the advertising market participants’ liability formation and management after accomplishment of determination of the outcomes of the dialog between child and advertising. On purpose to reveal the issue, which is analyzed in the thesis, there are invoked several aspects of the issue analysis. Within the thesis it is aimed to ascertain how child understands advertising, does it influences in any way the relation between child and his parents looking from the perspective of consumption, while emphasizing the persuasion intent of advertising, also to reveal why child, influenced through advertising, can influence the shopping habits of his family. Also it is intended to ascertain how particular age, sex of a child, duration of TV watching, parents’ opinion regarding advertising, parents’ age determine opinion of children about advertising, also to ascertain if children are loyal to brand names. The thesis is divided into three main parts: theoretical, analytical, project. In the theoretical part are discussed and analyzed theoretical sources, in purpose to... [to full text]

Magistro baigiamajame darbe analizuojamas pilnamečių vaikų išlaikymo institutas. Šis institutas buvo įtvirtintas 1969 m. Santuokos ir šeimos kodekse ir reglamentavo nedarbingų ir reikalingų paramos pilnamečių vaikų išlaikymo teisinius santykius , tačiau iš esmės reformuotas tik naujajame Civiliniame kodekse, įtvirtinus nuostatą, suteikiančią galimybę reikalauti išlaikymo pilnamečiams besimokantiems atitinkamoje mokykloje ir ne vyresniems kaip 24 metų vaikams. Tokios nuostatos įtvirtinamas visuomenės ir valstybės atstovų įvertintas prieštaringai. Magistro baigiamajame darbe atlikta analizė parodė, kad išlaikymo pilnamečiams vaikams priteisimo sąlygos nepakankamai tikslios ir apibrėžtos, prievolė teikti išlaikymą įgyvendinama ne per reguliacinę (tiesiogiai tėvų pareigą teikti išlaikymą įtvirtinančią), bet per sankcijas nustatančią (teismas sprendimu priteisia išlaikymą) teisės normą, dėl dabartinio reglamentavimo kyla vaikų ir tėvų turtinių interesų pusiausvyros užtikrinimo problema. Teismų praktikoje išlaikymo pilnamečiams vaikams priteisimo klausimai sprendžiami gana sėkmingai: teisinio reglamentavimo spragos užpildomos ad hoc, taikoma daugelis principų, kurie taikytini nepilnamečių vaikų išlaikymo institutui. Siekiant įvertinti pilnamečių vaikų išlaikymo instituto reikalingumą, magistro baigiamajame darbe aptariamos socialinės apsaugos sistemos Lietuvoje teikiamos paramos formos pilnamečiams vaikams, tačiau jų gausa nepaneigia tėvų teikiamo išlaikymo tam tikrų grupių... [toliau žr. visą tekstą] / The final thesis focuses on the institute of the mature children maintenance. The institute was implemented in the Family and Marriage Code in 1969 and was mainly based on the maintenance of the unemployed mature children and the children in need of financial support. The institute was reformed in the new Civil Code by adding the concept allowing the right to obtain the maintenance to mature children studying at a certain school and up to the age of 24. The concept was treated controversially by the society and state members. The carried out survey proved that the legal conditions of obtaining the maintenance for a mature child are not sufficiently defined. The liability providing the maintenace is realized using the penalties ( defined by the court) but not using the regulating rule of law ( a direct parents‘ responsibility to provide maintenance). This situation leads to the problem of balance of financial interests between parents and children. In the court practice the cases of the maintenance to mature children are being dealt effectively: the gaps of legal reglamentation are filled with the ad hoc, most principles which are connected with the institute of the maintenance of children are applied. Having the purpose to evaluate the need of the institute of mature children maintenance, the thesis focuses on the social security systems in Lithuania and on the forms of applied suppport to mature children. In fact, even having a number of such forms, it does not eliminate the... [to full text]

Vaiko brandinimo mokyklai kokybės vadyba priešmokyklinio ugdymo programas teikiančiose mokyklose Darbo autorė: Lina Zolubienė Darbo vadovas: doc. Dr. Ramutė Bruzgelevičienė Šiame darbe pasirenkama tiriamuoju laikotarpiu (2011 m.) švietimo dokumentų oficialiai įtvirtinta vaiko brandos mokyklai ir vaiko brandinimo mokyklai samprata ir tiriama, kaip praktiškai suprasta brandinimo mokyklai kokybė ir kaip ji įtvirtinama vadybos veiksmais priešmokyklinio ugdymo programas teikiančiose Rokiškio savivaldybės mokyklose. Tyrimo problema Kaip suvokta ir praktiškai valdoma vaikų brandinimo mokyklai kokybė Rokiškio savivaldybės mokyklose, teikiančiose priešmokyklinio ugdymo programas. Tyrimo objektas Vaikų brandinimo mokyklai kokybės vadyba Rokiškio savivaldybės mokyklose, teikiančiose priešmokyklinio ugdymo programas. Tyrimo tikslas Atskleisti vaikų brandinimo mokyklai kokybės vadybos poreikį įgyvendinant priešmokyklinį ugdymą. Tyrimo uždaviniai • Išanalizavus mokslinę literatūrą ir švietimo dokumentus teoriškai apibrėžti vaikų brandos mokyklai kaip siekio ir vaikų brandinimo mokyklai kaip proceso skirtumus bei šio proceso kokybės vadybos sampratą. • Empiriniu tyrimu atskleisti vaikų brandinimo mokyklai kokybės suvoktį, kokybės vadybos būklę ir galimybes Rokiškio savivaldybės mokyklose, teikiančiose priešmokyklinio ugdymo programas. Tyrimo metodai Darbe remiamasi empirinio tyrimo rūšimi – atvejo tyrimu (Bitinas B., 2006, p. 90), atveju laikomos Rokiškio savivaldybės mokyklos, teikiančios... [toliau žr. visą tekstą] / Quality management of child’s maturation for school at schools providing pre-school education programs The Author: Lina Zolubienė Writing leader: Assoc. dr. Ramute Bruzgelevičienė In this work there is taken conception of child mature and maturation for school in official certified in education documents during the time 2011 and there is established practical understanding of quality of child’s maturation for school and management actions at local schools providing pre-school education programs in Rokiskis district. The problem of investigation What is practical understanding and control of the quality of school children maturation in Rokiskis local schools providing pre-school education programs. The object of investigation Quality management of children's maturation for school at Rokiskis local schools providing pre-school education programs. The aim of investigation To reveal the need of quality management of child maturation for school implementing pre-primary education . The goals of investigation • To analyze the nonfiction literature, education documents and to define the mature of children as objective, the maturation of children for school as differences of process and conception of management of this process quality. • Using Empirical research reveal the quality of seeing children’s maturation for school, the state and possibilities of quality management in Rokiskis local schools providing pre-school education programs. The Methods of investigation Work is based on... [to full text]

Bakalauro darbe analizuojami šeimos, auginančios neįgalų vaiką, psichosocialiniai ir edukaciniai ypatumai. Šiems ypatumams atskleisti buvo išskirti tokie tyrimo uždaviniai: išanalizuoti mokslinę literatūrą, pasirinkta tema; atskleisti šeimos psichosocialinę ir edukacinę situaciją, auginant neįgalų vaiką; išsiaiškinti, su kokiais sunkumais susiduria neįgalų vaiką auginantys tėvai; atskleisti kokią paramą/pagalbą neįgalaus vaiko šeimai teikia specialistai; remiantis tyrimo rezultatais, parengti rekomendacijas specialistams, dirbantiems su šeimomis, auginančiomis neįgalius vaikus. Siekiant išsamiau atskleisti tokių šeimų esamą situaciją, buvo remtasi kokybinio ir kiekybinio tyrimo metodais. Tyrime iš viso dalyvavo 111 respondentų. 106 tiriamieji dalyvavo anketinėje apklausoje, 5 interviu. Didžiąją dalį tiriamųjų sudarė moterys. Pusiau struktūruoto interviu bei anketinės apklausos metodu tirta, kokia tėvų, auginančių neįgalų vaiką, psichologinė būsena; nagrinėjamos gyvenimo šeimoje permainos; santykių su aplinkiniais pokyčiai; darbo bei laisvalaikio organizavimo galimybės; sąveikos su socialine aplinka ypatumai, šeimos dalyvavimo visuomeniname gyvenime bruožai; analizuojamos santykių su specialistais patirtys; specialistų teikiamos pagalbos/paramos turinys. Tyrimo metu nustatyta, kad dauguma respondentų patiria specifinių, tik tokioms šeimoms būdingų emocinių, socialinių – edukacinių problemų. Vaiko negalė paveikia visą šeimą kaip sistemą, iškelia naujus reikalavimus, sutrikdo... [toliau žr. visą tekstą] / Psychosocial and educational peculiarities of the family growing up a disabled child are analysed in the work of Bachelor. To reveal these peculiarities there were set certain goals: to analyse nonfiction literature on the given topic; to reveal psychosocial and educational situation of the family growing up a disabled child; to find out the difficulties that meet the parents who grow up a disabled child; to discover what support or help the family who grow up a disabled child gets from the specialists; with reference to the results of research to give recommendations to the specialists who work with the families growing up disabled children. Qualitative and quantitative research methods were used in purpose to reveal properly the situation in such families. 111 respondents from Siauliai, Kaunas and Jonava participated in the research. 106 respondents answered the questionnaire and 5 respondents gave interview. Women made the majority of all respondents. Using the methods of half structured interview and questionnaire it was analysed the psychological state of the families growing up disabled children; the changes in the family life were examined; the alterations of relations with the people round about; the possibilities of organizing work and free time; the peculiarities of interaction with social surrounding, the elements of family participation in social life; experiences and relations with the specialists are analyzed; the content of given support or help from... [to full text]

Bakalauro darbe analizuojamos žaislų reklamos etiniais ir poetiniais aspektais. Didelis dėmesys skiriamas reklamų daromai įtakai vaikams, ieškoma įstatymų pažeidimų, nusižengimų etikai, semiotiškai nagrinėjamos klasikinės ir lavinamosios reklamos. / The advertisement of toys is analyzed according to ethical and poetical aspects in the Bachelor thesis. Much attention is paid to the impact of advertising on children, the search of violations of laws, offence against ethic, classical and educational advertisements are analyzed semiotically.

Šiandien vaikas turi visas universalių žmogaus teisių dokumentų nuostatose įtvirtintas teises kaip suaugęs asmuo, tačiau to nepakanka. Nors vaikas yra kiekvienos visuomenės pagrindas bei ateitis, tačiau kartu jis yra kiekvienos visuomenės silpnoji dalis, priklausoma nuo aplinkos, dažniausiai nesugebanti apginti savo interesų, jo teises galima įgyvendinti tik per kitų asmenų – visų pirma, tėvų, teises ir pareigas. Tačiau daugeliu atvejų vaikų teisių ir teisėtų interesų pažeidimams atsirasti sąlygas sudaro būtent suaugusiųjų asmenų, tarpusavyje nesutariančių tėvų konfliktai. Vaikų, atsidūrusių tėvų konfliktų centre, padėtis yra reikalinga apmąstymų. Oficiali civilinių bylų statistika patvirtina, jog šiandien ginčų dėl vaikų gyvenamosios vietos nustatymo sprendimas teismine tvarka itin aktualus. Šių ginčų gausa įpareigoja valstybę bei visuomenę nebūti abejingais, kadangi adekvatus šių ginčų teisinis reglamentavimas gali kokybiškai užtikrinti vaiko teisių apsaugą. Darbe siekiama įvertinti, kaip įgyvendinami geriausi vaiko interesai sprendžiant ginčus dėl vaikų gyvenamosios vietos nustatymo, siekiama atskleisti šių ginčų probleminius aspektus, pasiūlyti galimus jų sprendimo būdus. Aptariamas teismo vaidmuo šio pobūdžio ginčuose, valstybinės vaiko teisių apsaugos institucijos dalyvavimas, siekiama įvertinti šių institucijų dalyvavimą geriausių vaiko interesų požiūriu. Analizuojamas pagrindinių principų, kuriais vadovaujantis sprendžiami ginčai dėl vaiko gyvenamosios vietos... [toliau žr. visą tekstą] / Today a child is entitled with the same rights enshrined in the provisions of the universal human rights documents as an adult, but it is not enough. Though the child is the foundation and the future of each society, at the same time it is the weakest part of every society, dependent on the environment, often unable to defend its interests; its rights can only be realized through the other personsʼ, in particular, parental rights and responsibilities. However, in many cases, the conditions for infringement of the childrenʼs rights and legitimate interests occur due to the conflicts arising between the adults, arguing parents. The situation of children, who find themselves in the centre of conflict of their parents, is to be considered properly. The official statistics of the civil cases proves that today the question of judicial judgment of the disputes on establishment of the residence place of the child is of particular interest. Multiplicity of such disputes obligates the state and society not to be indifferent, because the adequate legal regulation of these disputes can ensure the quality of protection of the childrenʼs rights. Masterʼs thesis aims to access realization of the best interests of the child in resolution of disputes regarding establishment of the residence place of the child, to determine the problematic aspects of these disputes, to offer possible solutions. Masterʼs thesis discusses the role of the court in such disputes, participation of the state child... [to full text]

Dažniausia šeimoje vaiko ugdymas ir priežiūra labiau tapatinama su vaiko motinos veikla. Tačiau tėvo įsitraukimas į savo vaiko ugdymo bei priežiūros procesą yra ne mažiau svarbus. Tik abu tėvai gali sudaryti palankias sąlygas augti vaikui šeimoje. Auginant vaiką, pas tėvą turi pasireikšti tėviškumo savybė. Ši savybė savo ruožtu pasižymi įvairiais požymiais. Šio magistrinio darbo tikslas - nustatyti tėviškumo ir vaiko mokymosi pasiekimų sąsajas. Empirinio tyrimo metu buvo apklausti Kauno miesto vidurinių mokyklų 14 – 18 metų amžiaus moksleiviai. Viso apklausta 370 moksleivių. Apklausos metu buvo sužinota respondentų nuomonė apie jų tėvų tėviškumo pasireiškimą bei gauti duomenys apie moksleivių mokymosi pasiekimus. Respondentų nuomonė buvo gauta pasitelkus Tėvo dalyvavimo skalę, kuri padeda nustatyti vyro tėviškumo požymių raišką. Darbe pateikti tėviškumo požymių raiškos ypatumai. Darbe taip pat buvo nustatyta, kad tėviškumas, kaip vyro savybė, siejasi su vaiko mokymosi pasiekimais. Tyrimo rezultatai parodė, jog aštuoni iš devinių, tėviškumą nusakančių, požymių turi ryšį su vaiko mokymosi pasiekimais (pažymių vidurkiu). Taip pat nustatyta, kad visi devyni tėviškumo požymiai turi ryšį su moksleivių pamokų lankomumu, kaip veiksniu, kuris gali įtakoti mokymosi pasiekimus. / The education of child in a family is mostly comprehensible as a duty of a mother. But a father is also a very important person in process of child’s education. Only both parents can create a favourable situations to raise their child. While raising a child a man reveals father’s characteristic – fatherhood. This characteristic is characterized by various features. The purpose of these master thesis is to determine the connection between fatherhood and child’s learning outcomes. There were examined 370 (14 – 18 years old) schoolchildren from three middle schools in Kaunas. During the inquiry there was collected child‘s opinion obout their father‘s fatherhood characteristic and data about child‘s learning outcomes. The respondents were questioned with the help of "The Inventory of father involvement", which enables to determine the level of father‘s characteristic – fatherhood. In the research there were presented pecularities of fatherhood characteristic. There was estimated that fatherhood, as the characteristic of male, correlates with child‘s learning outcomes. It was also estimated that eight of nine father‘s fatherhood indications have a connection with child‘s learning outcomes and all nine indications have a connection with the attendance of lessons.

Bakalauro darbe analizuojamas šeimų, auginančių neįgalius vaikus, požiūris į vaiko negalę, šeimos narių tarpusavio santykių ir gyvenimo šeimoje permainos, gimus vaikui, turinčiam negalę. Tema aktuali, nes tyrimai susiję su šeimomis, auginančiomis neįgalius vaikus, tik neseniai pradėti Lietuvoje. Mažai žinoma, ką išgyvena tėvai, bei kiti šeimos nariai, kai šeimoje gimsta neįgalus vaikas, su kokiomis jų ugdymo, lavinimo bei savo laisvalaikio praleidimo problemomis jie susiduria. Tyrimo tikslas – ištirti tėvų emocinių išgyvenimų pobūdį ir patirtis, gimus neįgaliam vaikui. Tyrime dalyvavo 18 motinų, auginančių vaikus, turinčius vienokią ar kitokią negalę. Struktūruoto interviu metodu tirta, kokios tėvų, auginančių neįgalius vaikus reakcijos bei lūkesčiai, prieš gimstant ir gimus neįgaliam vaikui; neįgalūs vaikai: jų pomėgiai, galimybės, charakterio bruožai; tėvų požiūris į neįgalaus vaiko mokymo ir auklėjimo perspektyvas bei planai, susiję su jo ateitimi; šių tėvų darbo bei laisvalaikio organizavimo galimybės; brolių/ seserų, visuomenės požiūris į neįgalų šeimos narį; situacijos šeimose, tėvų tarpusavio santykiai neįgalaus vaiko atžvilgiu. Atlikta interviu turinio ir atvejų analizė. Šiame darbe siekiama atskleisti tėvų refleksijas į neįgalaus vaiko gimimą, visuomenės požiūrį į negalę, šeimos narių tarpusavio santykius ir gyvenimo šeimoje permainas, gimus vaikui, turinčiam negalę bei darbo ir poilsio organizavimo problemos... [toliau žr. visą tekstą] / Bachelor's work analysis - families raising children with disabilities, attitudes towards the child's disability. Subject matter is topical as research related to families raising children with disabilities have only recently begin in Lithuania, the literature found little substance in the subject. Purpose of stadies – to explore parents emotional experience and the nature of the birth a disabled child. The study included eighteen mothers raising children with some form of disability. Using the structured interview method was studied: parents, who are raising disabled children, their expectations and reactions before the birth and afterthe birth of a disabled child; disabled children: their interests, opportunities, character features; parents attitude towards the disabled child's education and training opportunities and respectives, plans relating to their future; parents, who are raising disabled children, organization of work and leisure opportunities; brothers / sisters, the public attitude to the disabled family member; family situations, parental relationship between a disabled child. Done interviews and content analysis of the cases. The study available to reveal parents reflection on their disabled child's birth, public attitudes to disability, the individual parents educational principles in teaching and developing their children self-sufficiency, family members relations in situation to disability, work and time of issues. The study... [to full text]

A concluding thesis by Irena Kregždienė, postgraduate of Vilnius Pedagogių University, Institute of Social Communication, Department of Social Pedagogy, named „Social pedagogue – coordinator of a help to a family“, supervisor prof. dr. Juozas Vytautas Uzdila, is written after a thorough analysis of pedagogical and psychological literature, legal documents and strategy of rendering social help to pupils and their families. A survey of legal documents, concerning social help of a family, is made and the works of social workers and psychologists concerning social and psychological help to a family is made. The aim of this work was to reveal, how social pedagogue in schools coordinates help for the families of pupils. It was assumed, that it is posible to provide help for families in the frame of school, coordinating common work of specialists, specifying their functions and responsibilities. Analysis of literature, interview with social pedagogues and inquiry of class tutors were made. Investigatives were selected from 2 professional groups. 7 social pedagogues and 107 class tutors were selected. Statistical data has been analised with Statistical Pacage for Social Sciences (SPSS 10.0). Both qualitative and quantitative analysis‘ were made. Three statistical procedures to analise statistical data - computation of percental frequency of the answers, mean of estimations and analysis of variance - were made. The results have revealed, that class tutors and social pedagogs both tend... [to full text]

The aim of the paper is to analyse the translations of the chosen novels of Terry Deary’s Horrible Histories series into Lithuanian and to find out the main problems in children’s and youth literature translations. The present paper intends to address a pertinent issue related to the process of translation. The issue that dominates the field of translation is the lack of attention towards the analysis and criticism of translation. Little research has been done in order to analyse the translations from the English into Lithuanian language with the pursuit of improving their quality. In addition, even less is known about the analysis of children’s and youth literature translations. The most prominent problems in Terry Deary's "Horrible Histories" translations are the following: Age Level and Appropriate Vocabulary Choice, SL and TL Linguistics and Cultural Context Adaptation, Equivalence and Fluency, Wordplay and Puns, Intertextuality, Text and Image Relationship, and Translatability of Proper Names. These problems mainly originate from the systematic differences of the English and Lithuanian languages, the clash of two diverse cultural realias and especially the usage of the... [to full text] / Darbo tikslas - išanalizuoti pasirinktų Terry Deary knygų vertimus iš anglų kalbos ir išsiaiškinti pagrindines vaikų ir jaunimo literatūros vertimo problemas. Dėmesys skiriamas vertimo proceso problematikai.Viena svarbiausių problemų, dominuojančių vertimo srityje yra tai, kad labai mažai dėmesio skiriama vertimų iš anglų į lietuvių kalbą analizei, kuri padėtų pagerinti vertimų kokybę. Dar mažiau yra žinoma apie vaikų ir jaunimo literatūros vertimų analizę. Svarbiausios problemos, dominuojančios Terry Deary "Kraupiosios istorijos" serijoje, yra šios: Skaitytojų amžius ir tinkamas žodynas, originalo ir vertimų lingvistika bei kultūrinio konteksto pritaikymas, ekvivalentiškumas ir sklandumas, žodžių žaismas, intertekstualumas, teksto ir iliustracijų ryšys, tikrinių vardų vertimas. Šios problemos kyla dėl sistematinių anglų ir lietuvių kalbų skirtumų, skirtingų kultūrinių realijų ir, ypač, dėl šnekamosios kalbos originaluose.