Paplauskienė D. Mother‘s motivation to have one child in a family. A graduation dissertation for master‘s degree. Tutor - dr.A.Valantinas; Vilnius Pedagogical University, Social communication institute, Social pedagogical department. – Vilnius, - 2005. – 60 p. The aim of this dissertation is to investigate the peculiarities of mother‘s motivation to grow only one child. During the investigation we were trying to define how much the solution to have one child is caused by social economic changes, how this evaluation of the solution varies according to the age of respondents. The research has been carried out in the following aspects: common characteristics of investigative people, the solution to have one child according to family functions: good or poor daily circumstances, the process of bringing up and educating a child and emotional relations with a spouse. Relations of the solution to have one child with social and economic elements according to the economic rate. A saying “I have one child as I have planned“ is viewed in this paper, also the role of the government in solving the coordination problem of a family and a job and the spheres which could influence a birthrate. 150 respondents ( women ) aged 18-45 were surveyed. Questionnaire was used in this investigation and descriptive statistical methods. The results were analysed using a comparative analysis method according to respondents‘ age and education. In order to reveal the relations among variables, t was... [to full text]

Lietuvai tapus Europos Sąjungos nare, į šalį atvyksta vis daugiau užsieniečių, pvz., specialistų (migruojančių darbuotojų), imigrantų, pabėgėlių (gavusių leidimą nuolat guventi Lietuvoje), kurie turi ikimokyklinio amžiaus vaikų. tad Lietuvos švietimo sistema turi sudaryti sąlygas šių vaikų ugdymui, ugdymuisi, socializacijai ir integracijai. Šio darbo tikslas: Atskleisti ikimokyklinio amžiaus imigrantų vaikų ugdymosi ypatumus Lietuvoje. Tyrimo uždaviniai: 1) Išanalizuoti tarptautinės migracijos Lietuvoje statistinę situaciją ir imigrantų vaikų ugdymosi ypatumus; 2) Atskleisti ikimokyklinio amžiaus imigrantų vaikų ugdymo Lietuvoje ypatumus; 3) Ištirti tėvų nuomonę apie vaikų ugdymą ikimokyklinėse įstaigose Lietuvoje. Tyrimo metodai: 1) Vaikų stebėjimas; 2) Tėvų apklausa raštu; 3) Pokalbis su vaiku; 4) Grupės aplinkos aprašas. Apebendrinimas. Tyrime dalyvavo 10 imigrantų vaikų iš Rytų europos ir Azijos; 10 tėvų; 22 pedagogai; 150 bendraamžių. Imigrantų vaikų stebėjimo rezultatai atskleidė, kad grupės aplinkoje bendraudami tiek su pedagogais, tiek su bendraamžiais imigrantų vaikai efektyviai naudoja neverbalinį bendravimą, kurio pagalba siekia išvengti nepatogumų ir įtampos, negalėdami apsikeisti žodine informacija. Tėvų nuomone, ypač svarbu yra vaiko protinių galių ugdymas, bendravimo įgūdžių tobulinimas, imigranto vaiko kultūrinių tradicijų ir gimtosios kalbos puoselėjimas. Ikimokyklinio ugdymo įstaigose svarbu analizuoti įvairių šalių patirtį daugiakalbių vaikų ugdyme ir... [toliau žr. visą tekstą] / Lithuania joined the European Union, coming into the country more and more foreigners, such: Professionals (migrant workers), immigrants, refugees (received a permit for permanent residence in Lithuania) who have preschool - age children. Lithuania education system to enable these scildren, education, socialization and integration. The aim of disclose pre - school age children features Lithuania. Objectives of the study: 1) Analysis of integration migration situation in Lithuania statistical and educational aspects of the children of immigrants. 2) Disglosure of preschool education for children of immigrants Lithuania charagteristical. 3) Explore parent's views children's education preschool Lithuania. Methods: 1) Child observation; 2) Parent's written survey; 3) Interview with the child; 4) Description of the environmental group. Generalization. The study included 10 children of immigrants from Eastern Europe and Asia; 10 parents; 22 teachers and 150 children of peers. Immigrant children in the monitoring results revealed that the group environmen and communicate vith teachers and peers vith immigrant children to effectively use non-verbal communication, though which to seek to avoid the inconvenience and stress, beig able to exchange focus. Parents think it is particularty important child mental powers of education, communication skills of immigrant children's traditions and native language. Preschool education services are important to analyze the different experiences of... [to full text]

Every year about 3 thousand children are taken from families and half of them are accommodated in various children caring institutions and during the last decade of the 20th century the number of children living in caring institutions increased by 30 percents. These tendencies motivate to analyze the situation: where children left without parents care are directed, whether institutions taking care of such children have conditions for child socialization, whether all children under care are equally funded by the state‘s positive socialization funds. Nonfiction, the analysis of standard and statistical documents, quantitative (142 children were examined) and qualitative (17 supervisors of child care institutions were questioned with the help of structural interview and explicit conversation) tests prove that many children living in such institutions have acquired more negative than positive socialization experience, therefore they often feel insecure, avoiding social relationships, their psychosocial development especially during the teen years can be disconcerted – thus it affects negatively their social maturity and socialization. Moreover, after analyzing the role of professionals and opportunities for civic education in children care centers we can say that experts and social agents working in such institutions play the most important part in the organization and management of the positive socialization process. Their professional preparation and ability to work in... [to full text]

Darbe nagrinėjama viena iš tarptautinių žmogaus teisių – teisė į vardą. Nurodomas teisės ryšys su kita plačia ir iki šiol griežtų ribų neturinčia teise į asmeninio ir šeimos gyvenimo gerbimą. Teisė į vardą atskleidžiama kaip asmens identiteto dalis. Analizuojami tarptautiniai žmogaus teisių apsaugos dokumentai, dėmesį skiriant Jungtinių tautų ir Europos Tarybos teisės aktams. Ieškoma dokumentų, garantuojančių privataus gyvenimo ir teisės į vardą apsaugą, jie lyginami. Pasitelkiant ir žmogaus teises ginančių organų praktiką, atskleidžiama teisės į vardą sąvoka. Nagrinėjama vaiko kaip teisės subjekto teisė nuo gimimo būti registruojamam ir turėti vardą, tėvų ir valstybės vaidmuo šios teisės užtikrinime. Tėvų pavardės priskyrimo vaikui problematika analizuojama per sutuoktinių lygybės principą. Nagrinėjama moters padėtis valstybėse ir tarptautinių institucijų pozicija dėl teisių santuokos atveju renkantis šeimos pavardę. Vardo keitimo priežastys bei reikšmė transseksualiems asmenims atskleidžiama IV darbo dalyje. Taip pat ieškoma specifinių problemų reglamentuojant tautinių mažumų atstovų teisę į vardą, kaip vieną iš pavyzdžių nagrinėjant Lietuvos lenkų vardų rašymo oficialiuose dokumentuose problemą. / One of the international human rights – right to have a name - is being analized in the assay. It shows the connection with another wide and not strictly limited right to respect of private and family life. Right to a name is revealed as the part of personal identity. International human rights instuments are being examined with focus on United Nations and The Council of Europe instruments. The author is looking for documents that guaranties the protection of the right to a name and privacy and compares them. The notion of right to a name is discoved with the help of organs‘ of human rights protection practice. A right of the child to be registered and to have a name from birth, the role of the parents and state is analised. The problem of the family name passing on children is analised through the principle of spouses equality. The woman‘s status in the states and the position of International bodies on the rights of choosing the family name in marriege is also studied. The reason of changing one‘s name and the significance of it for transsexual persons is revealed in the Part IV. It is also searched for specific problems regarding the regulation of the members‘ of national minoritines right to a name, where the sample of Lithuanian polish problem about the names indication in official cocuments is analised.

Magistro darbo tyrimo objektas – vaiko statuso ginkluoto konflikto metu institutas tarptautinėje teisėje. Vaikai, esantys teritorijoje kurioje vyksta ginkluotas konfliktas, skirstomi į dvi dideles grupes. Pirmoji, tai vaikai, kurie vienokiu ar kitokiu būdu dalyvauja kariniuose veiksmuose, vadinamieji vaikai kareiviai. Antroji - tai vaikai, kurie tiesiogiai nedalyvauja konflikte, tiesiog atsiduria jo teritorijoje ir yra jo vienaip ar kitaip veikiami, t.y. vaikai civiliai. Nagrinėjant vaikų kareivių klausimą, aiškinamasi, kaip tarptautinė teisė riboja vaikų dalyvavimą ginkluotame konflikte, koks yra minimalaus amžiaus reikalavimas, kokia atsakomybė iškyla už vaikų panaudojimą kariniams veiksmams, atskleidžiamos probleminės sritys, tam tikros reguliavimo spragos ir galimi jų vengimo būdai. Taip pat gilinamasi ir į vaikų kareivių atsakomybės už jų padarytus karo nusikaltimus problemą. Galiausiai pateikiama trijų didžiausių šiuolaikinių konfliktų, kuriuose plačiai naudojami vaikai kareiviai trumpos dosje. Civiliai vaikai aptariami atsižvelgiant į tarptautinės teisės jiems garantuojamą bendrąją, kaip ir visiems kitiems civiliams asmenims, ir specialiąją – būtent vaikams, kaip ypatingai pažeidžiamai grupei, apsaugą. Tai pat aptariamas ir vaikų karo belaisvių statusas. Pagrindinis darbo tikslas – visapusiška tarptautinės paprotinės ir sutartinės teisės, taikomos asmenims iki 18 metų amžiaus ginkluoto konflikto metu, analizė, siekiant išsiaiškinti reguliavimo spragas ir trūkumus. / Children who appears to be in the territory of armed conflict, can be divided in two large groups according to the Intenational Law. Firstly, there is children who participate in conflicts directly engaging in combat or act indirectly trough such acts as seeking and sending military information and transporting arms and munitions, they are refered in this master thesis as child soldiers. Next group is known as child civilians, who do not participate in military activities, however, they are still affected by conflict. The international law prohibits recruitment and participation in hostilities of child soldiers. Among others this prohibition brings into focus such issues: the type of participation with which international law is concerned; minimum age of recruitment and the specific situation of children who are 15 to 18 years old; whether there is effective mechanism of implementation; what is the extent of duty upon states, and many more. Also, the possibility of prosecution when the child soldiers seriously violate international criminal law is discussed. Lastly, the short study of three recent armed conflicts where the child soldiers were massively recruited is provided. International law seeks to provide child civilians with protection and care both because children are regarded as a part of the general civilian population and also because children are one of the more vulnerable groups in the population for which internation humanitarian law provides special protection... [to full text]

Šiame darbe nagrinėjama spalvų įvairovė, spalvų poveikis vaikams, jų požiūris į spalvas. Pirmame magistrinio darbo skyriuje nagrinėjama spalva, jos raidos elementai: spalvos istorija, spalvų teorijos, savybės, reikšmė, kaip kiekviena spalva veikia vaiką, kaip vaikai suvokia ir mato spalvas. Antrame magistrinio darbo skyriuje atskleidžiama spalvų reikšmė daugelyje sferų, nes spalvos egzistuoja visur – namuose, gamtoje, dailėje, reklamoje ar net medicinoje. Trečiajame magistrinio darbo skyriuje apibendrinami magistrinio darbo tyrimo rezultatai, kurie parodė, kad dauguma apklaustųjų mokinių galvoja, jog spalvos turi įtakos mokymosi kokybei, todėl mokyklos turėtų stengtis pagyvinti atitinkamomis spalvomis mokymosi aplinką, kas skatintų mokinių aktyvumą, darbingumą, motyvaciją mokytis, gerintų mokinių nuotaiką. Ši tema aktuali tuo, kad ji beveik nenagrinėta mokslinėje literatūroje, pasigendama sistemiškos, kompleksinės spalvų reikšmės vaikų ugdymui analizės. Spalvos nagrinėjamos bendrai apibūdinant jų poveikį žmogui, neatkreipiant ypatingesnio dėmesio į spalvų poveikį vaikams Tyrimo objektas: vaikų požiūris į spalvas, jų reikšmė. Šio darbo tikslas - atskleisti spalvų poveikį vaikų ugdyme. Darbo tyrimo uždaviniai: 4. Apžvelgti spalvų istoriją, teorijas, atskleisti spalvų savybes ir jų reikšmę vaikų ugdymui. 5. Išanalizuoti pasirinktas tam tikras sritis, kur spalvos turi ypatingą reikšmę. 6. Apibendrinti... [toliau žr. visą tekstą] / This master thesis investigates the variety of colours, the impact of colours for children and their attitude towards colours. Details of development of colours such a history of colours, theory of colours, features, and importance of colours for children, how each colour effects children, how children realize colour are examined in the first part of the master thesis. The effects of colours in different spheres are analyzed in second part of the master thesis, because colours exist everywhere – at home, in nature, in art, in advertisement or even in medicine. The results of research are summarized in the third part of master thesis, which showed, that majority of respondents declare that colours have the influence ion quality of the studies, so schools should secure the environment to be more colourful, which could induce the activity, working, motivation to study, improve the mood of students. The thesis is topical, because there is no systematic, complex analysis of the effect of colours for children and their education. The object of master thesis is children attitude to colours and its importance for children. The purpose of master thesis is to educe the effect of colours for children and their education. The tasks of master thesis are: 1. to review the history, theories of colours, reveal the features of colours and its effect for children education; 2. to analyze selected spheres, where the effect of... [to full text]

Socialinė aplinka įtakojo ir įtakoja tolimesnį žmogaus pasirinkimą, požiūrį į kai kuriuos asmeninius ir kultūrinius reiškinius. Šeima išlieka ir šiais laikais išlieka visko pagrindu, o ypač ikimokyklinio amžiaus vaikui, nes jam svarbiausia tėvų ir kitų šeimos narių nuomonė apie bet kurią jo veiklą. Vaiko ir tėvų santykių nuoširdumo vaisiai neabejotinai įtakoja vaiko gebėjimus, pozityvų požiūrį į bendravimą bei kolektyvinę (taip pat muzikinę) veiklą. Darbo autorė, kiekvieną rytą stebėdama vaikų ir jų tėvų elgesį pirmomis vaiko buvimo darželyje minutėmis, siekė atskleisti šio momento svarbą visos dienos vaiko muzikinei (ir bendrai kultūrinei) veiklai. Iš gautų tyrimo rezultatų galima daryti išvadą, kad kasdieninė veikla bei artimiausia aplinka daro didžiulę įtaką vaiko požiūriui į aplinkinius, į muzikinę veiklą, savęs kaip muzikinės veiklos dalyvio suvokimą. Šeimos narių įtaka muzikinei vaiko veiklai ir jo muzikiniams prioritetams daro neabejotiną įtaką. Tai neabejotinai įtakoja vaiko intonacinio žodyno, muzikinio skonio, muzikinių preferencijų formavimąsi. / The social environment has always influenced and still influences the further choice of a person, his attitude towards some of the personal and cultural phenomena. The family remains the basis of everything nowadays, especially for the preschool child, as the opinion of his parents and other members of the family about any of his activities is very important. The progeny of the sincerity between children and parents undoubtedly influence the child’s abilities, positive attitude towards the communication and collective (as well as musical) activity. The author of the paper, every morning observing the behavior of children and parents during the first minutes of their presence at the kindergarten, sought to reveal the significance of this moment to the musical activity of the child (and general culture) for the whole day. The results of the research enable to come to such conclusions, that everyday activity and the closest environment makes a huge influence on the child’s attitude towards the surrounding people, musical activity, self-consciousness as a participant of the musical activity. The family members have an undoubtedly big influence on the musical activity of the child and his musical priorities. This, without doubt, influences the development of the child’s vocabulary of intonation, musical taste and musical preferences.

Probleminis klausimas: Kaip šeima įtakoja vaikų sąmoningą dalyvavimą Eucharistijos šventime? Darbo tikslas: Atskleisti, kokią įtaką sąmoningam vaikų dalyvavimui Eucharistijos šventime turi šeima Hipotezė: Nepakankamas šeimos dėmesys krikščioniškam gyvenimui stipriai neigiamai įtakoja vaikų sąmoningą dalyvavimą Eucharistijos šventime. Darbo metodai: literatūros analizė, anketinis tyrimas ir analizė Magistrinis darbas susideda iš įvadinės dalies ir keturių pagrindinių dalių. Šio darbo pirmame skyriuje apžvelgiama ką Magisteriumas sako apie tikinčiųjų sąmoningumo svarbą, dalyvaujant Eucharistijos šventime, šventojoje liturgijoje, Eucharistijos ir Atgailos svarbą šeimos gyvenime. Antrojoje dalyje, pagal Bažnyčios dokumentus, apibrėžiama krikščioniškos šeimos samprata, jos tikslas ir uždaviniai, krikščioniškos šeimos evangelizacinė misija ir krikščioniškos šeimos tarnavimo žmonijai misija. Trečiojoje apžvelgta vaiko psichologinė ir religinė raida, tėvų ir mokyklos įtaka vaiko religiniam ugdymui, šeimos pastoracijos įtaka vaikų religiniam ugdymui. Ketvirtojoje šio darbo dalis nagrinėjamas tėvų ir vaikų požiūris į Eucharistijos šventimą, sąmoningumą dalyvaujant Eucharistijos šventime, jo ugdymą. Kiekybiniame tyrime dalyvavo X parapijoje besiruošiantys įkrikščioninimo sakramentams vaikai ir jų tėvai. Remiantis apklausos duomenimis gauti rezultatai apibendrinti. Išvados ir rekomendacijos tėvams pateikiamos šio darbo pabaigoje. Pateiksime kelias svarbiausias: 1. Pats Jėzus įsteigė savo... [toliau žr. visą tekstą] / The research problem: How does the family influence the deliberate participation in the Eucharistic observance? The research purpose is to reveal what influence the family has for deliberate participation in the Eucharistic observance Research hypothesis: Poor family attention to the Christian life strongly influences children’ conscious participation in the Eucharistic observance. Research methods: the analysis of literature, questionnaire form and its analysis. The Master work consists of the introduction part and four main parts. In the first chapter of this work there is a review what is Magisterial saying about the importance of the consciousness, taking part in the Eucharistic observance, Saint Liturgy, the importance of Eucharist and Penance in the family life. In the second part, according the Church documents, there are defining the conception of Christian family, its aim and problem-solving, evangelistic mission and the mission of serving for people. In the third part of the work there are reviewing the children psychological and religious development, the influence of parents, school and family for children religious education. The fourth part of the work is analyzing the view of parents and children to the Eucharistic observance, consciousness and its education. In the quantitative analysis there were taking part the children and parents who are preparing for the sacrament from the parish of X. The results of this analysis are summarized. The conclusions and... [to full text]

Vaiko seksualinės neliečiamybės ir nepriklausomumo apsauga – vienas svarbiausių kiekvienos valstybės uždavinių. Vaiko apauga nuo seksualinės prievartos turi būti tinkamai užtikrinta. Seksualinės prievartos prieš vaikus tema Lietuvoje yra ne tik aktuali, bet ir labai nauja, kadangi autoriai, iki šiol nagrinėję seksualinės prievartos temą, mažai paliesdavo vaikų seksualinės neliečiamybės ir nepriklausomumo klausimus. Magistro baigiamojo darbo tikslas – atliekant baudžiamosios teisės doktrinos ir teismų praktikos analizę, atskleisti pasirinktų nusikalstamų veikų sudėties požymius, išsiaiškinti teismų praktikoje pasitaikančias šių veikų kvalifikavimo bei jų atribojimo problemas, atsižvelgiant į atliktą analizę, pateikti išvadas ir pasiūlymus. Darbą sudaro įvadas, du skyriai, kurie skirstomi į smulkesnius poskyrius ir išvados. Pirmasis darbo skyrius skirtas seksualinės prievartos sampratai ir jos raidai atskleisti. Šiame skyriuje atskleidžiama seksualinės prievartos prieš vaikus samprata. Taip pat aptariama šiandieninė vaikų teisinė apsauga nuo seksualinės prievartos. Antrajame darbo skyriuje analizuojamos konkrečios nusikalstamos veikos, susijusios su vaiko teisės į seksualinę neliečiamybę pažeidimu (BK 149, 150, 151, 1511 , 153 str.). Šiame skyriuje nagrinėjami pasirinktų nusikalstamų veikų sudėties požymiai, aptariamos teorinės ir praktinės jų aiškinimo problemos, siūlomi jų sprendimo būdai. Darbe remiamasi Lietuvos teismų praktikos pavyzdžiais. Darbo pabaigoje... [toliau žr. visą tekstą] / Sexual abuse against children is one of the most dangerous offense, which specifically damages young person‘s mental and physical health, and its harm remains for life. Each State has a duty to protect children from mentioned abuse. A theme about sexual violence against children is not only relevant, but also very new in Lithuania, because many authors have much studied about sexual abuse, but little touched issues of child sexual integrity and independence. A purpose of master‘s final work – by analysing criminal law doctrine and law cases, to reveal the constituent elements of criminal acts, to identify the most frequently presented qualification and delimitation problems of mentioned criminal acts, according to the analysis of the findings, to give recommendations and suggestions. The work consists of an introduction, two chapters, which are divided into smaller subsections and conclusions. The first chapter is dedicated to reveal the concept of sexual abuse and to explain its evolution. This section discovers sexual violence content. Furthermore, today‘s children legal protection from sexual abuse is discussed in the first chapter. The second chapter examines the specific criminal acts, which are related to the child‘s right to sexual integrity and independence of the breach (Art 149, 150, 151, 1511, 153 CC). This chapter examines selected constituent elements of criminal offenses, discusses the theoretical and the practical problems of interpretation. Here we can... [to full text]

Vykstantys spartūs pokyčiai teisinėje bazėje, ratifikuojamos tarptautinės sutartys, priimami nacionaliniai teisės aktai ne visada taip sparčiai realizuojami realybėje. / The relevance of the topic is determined by the fact tht rapid changes in the field of law are not always rapidly implemented in relity and a chld does not have a possibility to get the best of it. This creates the preconditions to newly analyze the problems concerning child s positive socialization.