Att känna och höra sin väg är ett examensarbete i Informationsdesign med inriktning mot rumslig gestaltning. Syftet med arbetet är att undersöka hur synskadades möjligheter ser ut när det kommer till orientering i en urban stadsmiljö och hur taktila ledstråk kan användas i kombination med ljud för att samspela med den fysiska miljön på ett större öppet torg. Undersökningen har utgått från Stora torget i Västerås för att ha en fysisk plats att koppla arbetet till. Arbetet har utförts för att stödja personer med synnedsättning på en plats där det kan upplevas svårt att navigera sig.  Material har samlats in med metoder som platsanalys, observation och intervjuer för att försöka skapa förståelse för synskadades möjligheter till orientering och hur förutsättningarna i den fysiska miljön ser ut. Resultaten hjälpte till att ringa in ett område för arbetet, frågeställningarna har speglats i teorier om stadens struktur, auditiv perception, ljudmiljöer och även de förutsättningar som finns i den byggda miljön som synskadade kan använda i orienteringssyfte. Det samlade materialet från studier av undersökningar och teorier har sedan använts som grund till gestaltningsförslaget. Genom tillägg i den befintliga miljön har nya vägar skapats i syfte att främja inkludering, bidra till ökad tillgänglighet och en känsla av trygghet vid orientering. / To hear and feel your way is a thesis in Information design with emphasis on spatial design. The purpose with this work is to investigate the posibilities for people with visual impairment when it comes to orientation in an urban environment, and how tactile guide pathways can be used in combination with sound to interact with the physical environment in an large square. The investigation was based on Stora torget in Västerås to have a physical place to connect the work to. The work has been carried out in order to support people with visual impairments in an urban space where it can be difficult to navigate.  Material has been collected using methods such as site analysis, observation and interviews to try to create an understanding for the possibilities of visually impaired persons for orientation, and how the conditions looks like in the psysical environment. The results helped framing the area for the work, the questions were reflected in theories like city structure, auditory perception, sound environments and also the conditions that exist in the built environment that visually impaired can use for orientation purposes. The collected material from the studies with methods and theories has then been used as the basis for the design proposal. Through additions to the existing environment, new ways has been created with the aim to promoting inclusion, contributing to increased accessibility and a sense of security in orientation.

This master’s thesis explores what could be the usability affordances of tactile interfaces, imbedded with physical commands, and voice interfaces,when used by older people that have visual impairments and cognitive declines. The aim is to contribute to the development of more accessible media.Through an adapted design thinking approach and qualitative methods, relevant literature, benchmarking on existing technologies, and empirical data, it has showed that the usability affordances of the two interfaces differ from each other. The presence of variousus ability affordances is found to be decided by individual perception and severity of impairments. Thus, each interface accommodates some users better than others. The outcome of the master’s thesis can be used for future developers of accessible media when exploring new interfaces that could be better suited for people with disabilities.

The diploma thesis deals with the issue of public library services for visually impaired users. Firstly, the thesis provides a theoretical introduction to the topic. It describes several projects related to the topic, activities of chosen non-profit organizations and fundamental legislation. Secondly, the thesis focuses on provision of library services for visually impaired in public libraries in the Czech Republic and abroad. The practical part of the thesis consists of an analysis of four Czech public libraries and of a qualitative research. Finally, the findings are summarized into several recommendations which could help libraries successfully offer services for visually impaired users.

Frau K. hat sich viel vorgenommen für heute. Sie wird ihre E-Mails lesen und beantworten, ... Denn Frau K. ist blind und nutzt seit mehr als einem Jahr regelmäßig den PC-Arbeitsplatz für blinde und sehbehinderte Nutzer der SLUB.

Den här studien syftar till att synliggöra hur elevassistenter som arbetar hos elever med synnedsättning upplever sitt uppdrag och yrkesroll. Studien utgår från en fenomenologisk ansats och tidigare forskning. Studiens resultat grundar sig på elevassistentens berättelser om sina upplevelser och erfarenheter. Fenomenologin står fast vid att respondentens upplevelser och erfarenheter är det som är i fokus i studien. Studien har genomförts med semistrukturerade intervjuer. Respondenterna kontaktades av syncentralen eller fått information från specialpedagogiska skolmyndigheterna om studiens syfte och mål. Studien bygger på berättelser från fyra elevassistenter om deras upplevelser och erfarenheter kring uppdraget samt yrkesrollen. Resultatet visar på oklara förhållanden gällande elevassistentens uppdrag och yrkesroll i skolans verksamhet. Det framgår att elevassistenterna huvudsakligen arbetar med hjälpmedel, syntolkning eller lärarens arbetsuppgifter. I det framgår även att skolledningen behöver utveckla sin kunskap kring elevassistentens uppdrag och yrkesroll hos elever med synnedsättning. Fortbildning både efterfrågas och behövs inom hela denna verksamhet. / This study aims to highlight how student assistants working with students with visual impairment perceive their assignment and professional role. The study is based on a phenomenological approach and previous research. The study results are based on the student assistant's stories about their impressions and experiences. The phenomenology firmly holds that the respondent's impressions and experiences are in the focus of the study. The study was conducted with semi-structured interviews. The respondents were contacted by the vision center or received information from the special education school authorities about the purpose and objectives of the study. The study is based on stories from four student assistants about their impressions and experiences regarding the assignment and the professional role. The results show ambiguous relationships regarding student assistant assignments and professional role in school activities. It can be seen that the student assistants mainly work with aids, visual interpretation or the teacher's tasks. It is also evident that the school management needs to develop their knowledge regarding the assignment and the professional role of the student assistant for students with visual impairment and continuing education is needed throughout the operations.

The goal of this thesis is to understand and map how elderly people cope with adversity that this stage of life unavoidably brings with it. The first part of the thesis - the theoretical background, is based on literary sources that try to define concepts like "resilience", "old age", "institutional care for the elderly" and "visual disorders". The empirical data has been obtained through semi-structured deep interviews with four selected clients of the Retirement home för visually impaired people "Palata". The evaluation of the data has been done thanks to the qualitative approach of the interpretative fenomenological analysis that helps us comprehend how a person creates meaning of one's lived experience and thus understand the individual point of view on subjective experiences. The interviews have enabled us to define the categories that have appeared most frequently and represent a significant source of mental resilience - family, social interactions, display of gratitude towards staff, responsibility/external support, acceptance/satisfaction, moral values, leisure activities, accentuation of small life events and integrity. These categories have been described in more detail based on specialized literature. As a conclusion we have summarized the major findings from our interviews and literary...

There is a lot of talk about the necessity of creating accessibility within cities, but is it created for everyone? A multitude of different disabilities exists and this study focuses on the accessibility for the visually impaired in Stockholm. Persons with visually impairment have it more difficult to participate in the physical and social environment on the same terms as a person with full vision, and it is therefore important to create an environment where they can participate. The group of visually impaired is highly diverse with many kinds of impairments and their own needs, which makes it difficult to create only one solution. In Sweden there are laws and regulations regarding accessibility. The municipality of Stockholm uses the laws as a foundation for their guidelines and work with accessibility adjustments.  The purpose with this thesis is to give an insight to the problems in the urban environment that the visually impaired experience and how they can be solved, and to raise awareness of the deficiencies in the urban environment. To fulfil the purpose a literature study and a case study have been conducted. The case study is composed of observations of the urban environment and its adjustments in design and interviews with four persons with different kinds of visually impairments. The focus during the interviews has been on the everyday experiences and struggles created by the design and what kind of aids they use. An interview with the Traffic Administration Office (Trafikkontoret) regarding their work with accessibility, have been done to complement the case study. The results are showing that the probing cane, guide dog, an accompanying person, GPS and apps are the most commonly used aid tools. The tools are typically used in combination with each other, but are not sufficient enough to let the visually impaired independently move around in new environments. Digital aid which is not dependent on adjustments in the urban environment are being tested, however adjustments in the physical environment will still remain important. The biggest problems in the city are obstacles blocking the walking path and large open spaces. Open spaces can be improved by distinctive guide paths. Contrasts in colour and structure have been a huge aid to discover obstacles and elements such as crossovers and bus stops in the environment. / Det pratas mycket om vikten av att skapa tillgänglighet i städer, men blir det anpassat för alla? Det finns många olika funktionsnedsättningar och den här studien har valt att undersöka hur tillgängligheten är för synskadade i Region Stockholm. Personer med synskador har svårare att delta i den fysiska och sociala miljön på samma villkor som personer med fullt seende och det är därför viktigt att skapa förutsättningar för att de ska kunna delta. Gruppen synskadade är en väldigt heterogen grupp med många olika typer av synnedsättningar som har olika behov och det blir därför svårt att skapa en lösning som fungerar bra för alla. Sverige har olika lagar som sätter en grund för hur tillgänglighet ska arbetas med. Stockholms stad följer dessa och har de som grund till sina riktlinjer för tillgänglighetsanpassningar och arbetet kring det.  Syftet med detta arbete är att få en inblick i vilka problem synskadade personer kan uppleva när de rör sig i stadsmiljön och hur de skulle kunna lösas, och med det öka kunskapen om vilka brister det finns. För att kunna uppfylla syftet har en litteraturstudie samt en fallstudie gjorts. Fallstudien består av platsobservationer för att studera hur stadsmiljön är anpassad för synskadade, och intervjuer med fyra individer med olika synskador. Intervjuerna innehåller framförallt deras vardagliga problem och hinder de möter i utformningen av stadsmiljön, vilka hjälpmedel de använder samt deras önskemål om förbättringar. Fallstudien har även kompletterats med en intervju med Trafikkontoret för att få en inblick i hur de jobbar.  Resultatet visar att de hjälpmedel som finns att användas idag huvudsakligen är teknikkäpp, ledarhund, ledsagare, GPS och appar. Dessa kombineras vanligtvis med varandra, men ingen av de är tillräckligt bra för att en synskadad person ska ta sig fram på egen hand i nya miljöer. Digitala hjälpmedel som inte är beroende av fysiska anpassningar testas och är under utveckling, men anpassningar i stadsmiljön kommer fortsatt vara viktigt. De största problemen i stadsmiljön är att ta sig runt hinder som blockerar vägen och stora öppna ytor. Öppna ytor kan förbättras genom tydliga ledstråk. Kontraster i både färg och struktur är till stor hjälp för att upptäcka hinder och andra inslag i stadsmiljön som övergångsställen och busshållplatser.

Dizziness is a common, multifactorial problem that causes reductions in quality of life and is a major risk factor for falls, but the role of vision is a very under-researched area. This study aimed to investigate any link between dizziness and vision and to establish if changes in spectacle lens correction could elicit dizziness symptoms. A link between dizziness and self-reported poor vision was indicated in the epidemiological literature as shown by a systematic review, provided lightheadedness was not included in the definition of dizziness. Cases of individuals who reported vision-related dizziness were investigated to determine potential areas of research for this thesis and subsequently two studies investigated the effects of refractive correction changes on dizziness status. The first study was limited by logistical problems, although it highlighted limitations in the short form of the Dizziness Handicap Inventory that was used to quantify dizziness. Results of an optometry practice recheck study found that oblique cylindrical changes were significantly more likely to be associated with dizziness symptoms than other spectacle lens changes. It also highlighted that optometrists do not ask/record about dizziness symptoms with only 4% of records including “dizziness” as a problem when 38% of patients reported dizziness symptoms when directly asked. All studies highlighted a need for a patient-reported outcome measure to be designed to assess vision-related dizziness. Literature review, interviews with experts and patients and focus groups led to the development of a pilot questionnaire and subsequently a 25-item Vision-Related Dizziness instrument, the VRD-25. This was validated using responses from 223 respondents, with 79 participants completing the questionnaire a second time to provide test-retest data. Two subscales of VRD-12-frequency (VRD-12f) and VRD-13-severity (VRD-13s) were shown to be unidimensional and had good psychometric properties, convergent validity and test-retest repeatability. The VRD-25 is the only patient-reported outcome measure developed to date to assess vision related dizziness and will hopefully provide the platform to further grow this under-researched area that seems likely to provide important clinical information. / College of Optometrists sponsored the research with a Postgraduate Research Scholarship

Bakgrund Tidigare studier från 2021 visar på att synskadade användare fortfarande har problem med hur väl de kan handla digitalt på egen hand. Detta förklarades vara ett resultat av kompetensbristen hos webbutvecklingsföretagen och brist av krav på tillgänglighet för synskadade. Tillgänglighetsdirektivet försöker ändra bristen på tillgänglighet i Europa genom krav för tjänster och produkter som exempelvis e-handeln. Syfte Syftet med undersökningen är att kartlägga hur tillgänglighetskompetensen och dess utveckling för synskadade på e-handeln ser ut idag. Undersökningen ska samla data från utvecklare, designers och tillgänglighetsexperter på om det finns en kompetensbrist idag och vilka förbättringsområden som finns för tillgänglighetsutvecklingen. Metod Undersökningen använde semistrukturerade intervjuer med ett bekvämlighetsurval för att samla kvalitativa. Därefter en enkätundersökning med ett självselektionsurval för att samla både kvantitativa och kvalitativa data. Resultatet från intervjuerna transkriberades och analyserades med hjälp av en temaanalys för att identifiera mönster som svarar på forskningsfrågorna. Resultat Undersökningen visade att tillgänglighetsdirektivet har börjat påverka tillgänglighetsutvecklingen på den privata sektorn positivt. Resultaten visar på en kompetensbrist inom industrin idag som företag har börjat försöka motverka. Undersökningen visade på att ett av de största hindren idag med varför webbutvecklingsföretagen inte arbetar mer tillgängligt är på grund av bristande krav på tillgänglighet från beställare. Designval som tar bort information för att se estetiskt tilltalande ut kan resultera i en negativ användarupplevelse för synskadade. Slutsatser För att utveckla hur webbutvecklingsföretagen arbetar med tillgänglighet idag bör de arbeta med tillgänglighet i börjanav projekt i stället för i slutet av dem. Kravställningen utifrån beställarens behov är den avgörande faktorn till när man fokuserar på tillgänglighet och därför är det viktigt att förklara vinsterna för beställare med tidig implementation av tillgänglighet. Det identifierades att tillgänglighetsdirektivet är ett effektivt medel för att motivera tillgänglighet för både beställare och webbutvecklingsföretagen. / Background Previous studies from 2021 have shown that visually impaired users still have issues with how well they can shop by themselves digitally. It was explained to be a result of the lack of competence web development companies has and requirements on accessibility for the visually impaired. The European Accessibility Act aims to make a difference by enforcing accessibility requirements on products and services such as e-commerce. Aim The purpose of the survey is to map the accessibility competence and development in the industry when it comes to visual impairment on e-commerce. The goal is to gather web development companies’ perspective on whether there is a lack of competence today and which areas that can be improved. Method The survey used semi-structured interviews with convenience sampling to gather qualitative data. Then a questionnaire with a self-selection sampling to gather both qualitative and quantitative data. Interviews were transcribed and analysed with the help of a thematic analysis to identify the patterns that fits the research questions. Results The survey showed that the European accessibility act has a positive effect on the development of accessibility. The results also show a lack of competence within the industry today that web development companies have begun to try to counteract. The lack of accessibility was a result of the lack of requirements based on customer needs. Design choices that remove information could result in a negative user experience for the visually impaired. Conclusions Early implementation of accessibility is needed to improve the accessibility development. Customer’s requirement on accessibility affects when it gets prioritized in a project.

INTRODUCTION: Continuing Education (CE) courses for allied health professionals do not consistently reflect the needs of adult learners and may not result in practice changes. In areas of allied health practice with a strong evidence base, poor quality CE courses stunt the dissemination of information which could improve the quality of life of clients. One such area is improving safety and independence of older adults with low vision, who are at increased risk of falls and functional limitations as a result of their visual impairments. DESCRIPTION OF DOCTORAL CAPSTONE: The aim of this doctoral capstone was to discuss the theory and evidence for the creation of effective, learner-centered CE courses and to apply these findings to the creation of CE courses for allied health professionals on the topic of community-dwelling older adults with low vision. RESULTS: The resulting CE courses were compared to the guidelines for a theory-driven, evidence-based course and were found to adhere to quality standards of: use of a needs assessment, reflection of the real-life context of learners, incorporation of active learning and reflection components, inclusion of visible pedagogy, and evaluation of the translation of learning to practice. CONCLUSION: CE courses that adhere to evidence-based, learner centered methods produce better learning and satisfaction outcomes for participants. CE course creators should adhere to these guidelines and advertise the use of theory and evidence to enable clinician participants to identify high-quality continuing education courses. Clinicians who gain knowledge in the areas of low vision diagnoses, screening, referrals, interventions, and resources, through attendance at a well-designed CE course, will be better able to identify clients with low vision and provide evidence-based care which has been found to improve client safety and independence.