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21	“Was wir meinen zu sagen...“ Eine empirische Untersuchung zum Alltagsgebrauch von Glaubenssprache bei jungen Menschen aus jugendtheologischer Perspektive / “What we mean to say…” an empirical study on the daily use of faith language among young people from the perspective of youth theology Meier, Sabrina 13 November 2019 (has links) Abstracts in German and English / Die vorliegende Forschungsarbeit befasst sich mit der Wahrnehmung der Kommunikation von jungen Christinnen und Christen bezüglich ihres Glaubens, und welcher Begriffe und damit verbundenen Inhalte sie sich in ihrer Alltagskommunikation bedienen. Dabei lässt sie die Jugendlichen selbst zu Wort kommen, um sie in ihren Sprachmustern ernst zu nehmen, alltägliche Glaubenskommunikation sichtbar zu machen und so ein Verständnis innerhalb der Praktischen Theologie, besonders der Jugendtheologie, zu schaffen. Ausgehend vom Forschungsstand innerhalb der Jugendtheologie, untersuche ich an welchen Orten und unter welchen Bedingungen junge Gläubige über ihren Glauben sprechen. Für die empirische Untersuchung wurden zehn qualitative, leitfadengestütze Interviews mit jungen Erwachsenen durchgeführt, welche dann mittels theoriegenerierender Methoden der Grounded Theory ausgewertet wurden. Nach Kelle und Kluge wurden aus den Daten verschiedenen Typen generiert. Sie zeigen die verschiedenen Haltungen zur eigenen religiösen Sprache auf und reflektieren diese praktisch-theologisch, um so anschlussfähig zu sein und Diskursmöglichkeiten zu eröffnen. / The present research deals with the perception of the communication of young Christians with regard to their faith and which terms and associated contents they use in their everyday communication. In this way, it allows the young people to have their voices heard in order to be taken seriously in their language patterns, to make everyday faith communication visible and thus to create an understanding within practical theology, especially youth theology. Starting from the state of research within youth theology, I examine in which places and under which conditions young believers talk about their faith. For the empirical investigation, ten qualitative, guideline-based interviews with young adults were conducted, which were then evaluated using theory-generating methods of grounded theory. They show the different attitudes to one's own religious language and reflect them practically and theologically in order to be able to connect and furnish possibilities for discourse. / Philosophy, Practical and Systematic Theology / M. Th. (Practical Theology) Jugendliche Alltagsgebrauch Qualitativ Junge Erwachsene Religiöse Kommunikation Empirisch-theologischer Praxiszyklus Adolescents Young adults Religious language ability Everyday use Qualitative Grounded Theory Empirical-theological practice cycle 210.14 Communication -- Religious aspects Christian youth -- Religious life
22	Refleksief-teologiese besinning oor kerklike onderrig aan adolessente Voges, Johannes Hendrik 11 1900 (has links) Summaries in Afrikaans and English / Text in Afrikaans / Hierdie proefskrif is die resultaat van kwalitatiewe navorsing oor bestaande en veronderstelde teoriee en praktyke in die kerklike onderrig van die Ned. Geref. Kerk aan adolessente. 'n Teologies-refleksiewe benadering is gevolg waaruit die oortuiging na vore gekom het, dat antwoorde vir effektiewe kerklike onderrig gesoek moet word in die proses van vernuwing (agogie) wat binne elke geloofsgemeenskap plaasvind; 'n proses wat lei tot 'n bedieningsmodel wat uniek vir daardie geloofsgemeenskap is. Die vernuwingsproses sal veral in die sinode, kerkrade en gemeentes se verstaan en toepassing van kerklike onderrig moet plaasvind. Hierdie vernuwing sal uiteindelik binne die konteks van die plaaslike gemeente moet realiseer, maar dan as 'n vernuwing wat meer is as hoe die praktyk moet verander om by die teorie van die status quo aan te pas, dit sou net die status quo tot ideologie verhef. Netso min beteken vernuwing dat dit wat in praktyk werk tot norm verhef kan word, ongeag die veronderstelde teoriee of metodes daaragter, dit sou die gevaar loop van ongeoorloofde pragmatisme. Ook mag verandering en vernuwing nie met mekaar verwar word nie, want nie alle veranderinge wat aangebring word, het noodwendig enige vernuwing tot gevolg nie. In die vernuwingsproses gaan dit nie oor die greep wat die kerk op jongmense moet kry nie, maar om hulle die kans te gun om hul eie geloofsvisie in hul gemeente te ontdek; daarom vra dit 'n gedifferensieerde onderrig benadering, vanwee die differensiasie gedurende adolessensie; die kerk moet leer om die taal te praat wat in die daaglikse werklikheid van adolessente sin maak en hulle die ruimte gun om hul ervarings en vrae te kan leer verwoord in die taal van godsdiens. In die kerk se onderrig aan adolessente is geloofskommunikasie en geloofsbelewing soms belangriker as die deurgee van geloofskennis. Die ontwikkel ingsprosesse tydens adolessensie, hul geloofsvorming en die kerk- 1 ike onderrig wat hulle ontvang, bepaal grootliks hul uiteindelike geloofsvolwassenheid en spiritualiteit. Ten einde die kerk se verantwoordelikheid teenoor adolessente na te kom, sal kerklike onderrig binne die konteks van adolessensie verstaan moet word in terme van die kognitiewe, affektiewe en konatiewe ontwikkeling en behoeftes van adolessente, soos wat dit binne hul leef- en portuurgroepkonteks voorkom. / This thesis is the result of a qualitative research on theories and practices which are followed or assumed to be followed in the religious education of the Dutch Reformed Church. The research was done by means of a theological reflective approach. The study concludes that the solution for effective teaching by the church lies within the process of renewal (and change) within each congregation; a process that leads to a model of ministry that will be unique to that congregation. This process of renewal must take place in the understanding and practice of church education by the synod, church councils and congregations. Ultimately this takes place within the context of the local church. But then as a renewal that should be more than just another way to change the praxis to accommodate the status quo, for this would transform the status quo into an ideology. Renewal is likewise not a quest to sanctify that which seems to work, irrepective of the theories and methods which are implicated, this would lead to an illegal pragmatism. Nor should renewal be confused with change, for not all changes necessarily causes any renewal per se. An important aspect in this process of renewal, is not the grip that the church has on its youth, but the chance(s) they are given to discover their own religious convictions in their congregation; this needs a differentiated education approach because of the differentiation during adolescence; the church will have to learn to speak in a language which make sense in their daily reality and to give them the chance to express their own experiences and questions in the language of religion. This means that the church will have to understand their context of lifestyle and peergoup influences and accordingly address the cognitive, affective and conative aspects of religious education. In the church religious education to adolescents, communicating and experiencing religion is sometimes more important than the knowledge they should obtain. The developmental processes of adolescents, the shaping of their convictions of faith and the teaching of the church strongly influences their ultimate religious maturity and spirituality. / Philosophy, Practical & Systematic Theology / D. Th. (Praktiese Teologie) Qualitative research Theological reflective approach Renewal Model of ministry Differentiated education approach Adolescents Religious convictions Religious maturity and spirituality 248.83 Youth -- Religious life Church work with youth
23	Freizeit und Mission: Eine empirisch-theologische Arbeit uber den Einfluss von christlicher Freizeitarbeit auf die Glaubensgenese Jugendlicher am Beispiel von SOLA / Recreation and mission: an empirical-theological study of the impact Christian camps have on the emergence of faith of young people based on the example of SOLA Weiss, Siegfried Eckart 02 1900 (has links) In dieser Forschungsarbeit wurde die Auswirkung von christlicher Freizeitarbeit auf die Glaubensgenese von Jugendlichen erforscht. Die Umsetzung erfolgte mithilfe einer empirisch-theologischen Untersuchung am Beispiel eines SOLAs. Es wurden qualitative Interviews mit Jugendlichen durchgefuhrt, die uber die SOLA-Arbeit eine Glaubensgenese erlebt haben. Die erhobenen Daten wurden mit der Grounded-Theory-Methodik nach Breuer (2009) ausgewertet und mit den Theorien zur Glaubensgenese von Engel (1989), Grom (1992) und Zulehner (2008) in Beziehung gesetzt. Die Ergebnisse wurden auf die einzelnen Elemente angewendet, die bei der Gestaltung einer Freizeit zur Verfugung stehen. Damit ist eine Hilfestellung entstanden, die Veranstaltern von Freizeiten eine Orientierung geben kann, auf welche Elemente einer Freizeit besonders zu achten ist, wenn eine Glaubensgenese erwunscht ist. / This research paper analyzes the impact Christian recreational activities have on the emergence of young people’s faith. Using the example of SOLA, the analysis is based on empiric-theological research. Young people, whose faith has emerged through SOLA were interviewed qualitatively. The data retrieved was analyzed using the grounded theory method by Breuer (2009) and put into relation to the theories of Engel (1989), Grom (1992) and Zulehner (2008) about how faith emerges. Furthermore, these results were applied to the individual elements available through the organization of camps. The outcomes the author has established are of assistance to all parties involved in the organization of christian recreational activities, who want to improve their programs toward impacting the emergence of faith in their participants. / Christian Spirituality, Church History and Missiology / M. Th. (Missiology) Freizeit SOLA Glaubensgenese Emotion Ganzheitlich Einheitsprogramm Verkundigung Glaubensmotiv emotionale Verkundigung qualitative Interviews Camps/recreational activities Emergence of faith Emotion Holistic Holistic program Preaching Motivation of faith Emotional preaching Qualitative interviews 259.230943 Church camps -- Germany Church work with youth -- Germany Youth -- Religious life -- Germany SOLA-Netzwerk Leisure -- Germany -- Religious aspects Germany -- Religion
24	Refleksief-teologiese besinning oor kerklike onderrig aan adolessente Voges, Johannes Hendrik 11 1900 (has links) Summaries in Afrikaans and English / Text in Afrikaans / Hierdie proefskrif is die resultaat van kwalitatiewe navorsing oor bestaande en veronderstelde teoriee en praktyke in die kerklike onderrig van die Ned. Geref. Kerk aan adolessente. 'n Teologies-refleksiewe benadering is gevolg waaruit die oortuiging na vore gekom het, dat antwoorde vir effektiewe kerklike onderrig gesoek moet word in die proses van vernuwing (agogie) wat binne elke geloofsgemeenskap plaasvind; 'n proses wat lei tot 'n bedieningsmodel wat uniek vir daardie geloofsgemeenskap is. Die vernuwingsproses sal veral in die sinode, kerkrade en gemeentes se verstaan en toepassing van kerklike onderrig moet plaasvind. Hierdie vernuwing sal uiteindelik binne die konteks van die plaaslike gemeente moet realiseer, maar dan as 'n vernuwing wat meer is as hoe die praktyk moet verander om by die teorie van die status quo aan te pas, dit sou net die status quo tot ideologie verhef. Netso min beteken vernuwing dat dit wat in praktyk werk tot norm verhef kan word, ongeag die veronderstelde teoriee of metodes daaragter, dit sou die gevaar loop van ongeoorloofde pragmatisme. Ook mag verandering en vernuwing nie met mekaar verwar word nie, want nie alle veranderinge wat aangebring word, het noodwendig enige vernuwing tot gevolg nie. In die vernuwingsproses gaan dit nie oor die greep wat die kerk op jongmense moet kry nie, maar om hulle die kans te gun om hul eie geloofsvisie in hul gemeente te ontdek; daarom vra dit 'n gedifferensieerde onderrig benadering, vanwee die differensiasie gedurende adolessensie; die kerk moet leer om die taal te praat wat in die daaglikse werklikheid van adolessente sin maak en hulle die ruimte gun om hul ervarings en vrae te kan leer verwoord in die taal van godsdiens. In die kerk se onderrig aan adolessente is geloofskommunikasie en geloofsbelewing soms belangriker as die deurgee van geloofskennis. Die ontwikkel ingsprosesse tydens adolessensie, hul geloofsvorming en die kerk- 1 ike onderrig wat hulle ontvang, bepaal grootliks hul uiteindelike geloofsvolwassenheid en spiritualiteit. Ten einde die kerk se verantwoordelikheid teenoor adolessente na te kom, sal kerklike onderrig binne die konteks van adolessensie verstaan moet word in terme van die kognitiewe, affektiewe en konatiewe ontwikkeling en behoeftes van adolessente, soos wat dit binne hul leef- en portuurgroepkonteks voorkom. / This thesis is the result of a qualitative research on theories and practices which are followed or assumed to be followed in the religious education of the Dutch Reformed Church. The research was done by means of a theological reflective approach. The study concludes that the solution for effective teaching by the church lies within the process of renewal (and change) within each congregation; a process that leads to a model of ministry that will be unique to that congregation. This process of renewal must take place in the understanding and practice of church education by the synod, church councils and congregations. Ultimately this takes place within the context of the local church. But then as a renewal that should be more than just another way to change the praxis to accommodate the status quo, for this would transform the status quo into an ideology. Renewal is likewise not a quest to sanctify that which seems to work, irrepective of the theories and methods which are implicated, this would lead to an illegal pragmatism. Nor should renewal be confused with change, for not all changes necessarily causes any renewal per se. An important aspect in this process of renewal, is not the grip that the church has on its youth, but the chance(s) they are given to discover their own religious convictions in their congregation; this needs a differentiated education approach because of the differentiation during adolescence; the church will have to learn to speak in a language which make sense in their daily reality and to give them the chance to express their own experiences and questions in the language of religion. This means that the church will have to understand their context of lifestyle and peergoup influences and accordingly address the cognitive, affective and conative aspects of religious education. In the church religious education to adolescents, communicating and experiencing religion is sometimes more important than the knowledge they should obtain. The developmental processes of adolescents, the shaping of their convictions of faith and the teaching of the church strongly influences their ultimate religious maturity and spirituality. / Philosophy, Practical and Systematic Theology / D. Th. (Praktiese Teologie) Qualitative research Theological reflective approach Renewal Model of ministry Differentiated education approach Adolescents Religious convictions Religious maturity and spirituality 248.83 Youth -- Religious life Church work with youth
25	Developing a contextual approach to ecological mission : a case for the Christian youth ministry at Melodi ya Tshwane Sebego, Tebogo Zakia 02 1900 (has links) This thesis examines the role of Melodi Ya Tshwane Christian Youth Ministry (MyT CYM) in the context of what is increasingly observable environmental crisis with a view of developing a contextual approach to ecological mission. The research does not focus primarily on the environmental crisis itself except to note that its scope incorporates not only environmental issues, but has some important implications for social justice as well. The research recognises the role that MyT CYM must play as part of their contribution towards addressing the environmental crisis. Such a role is based not on a pragmatic response to the situation, but flows from the missional nature and theology of the church. Therefore, the missional church has an obligation to address this issue, through Christian mission that takes seriously the biblical call to care and preserve the integrity of creation. Finally, this research aims to assist MyT CYM to understand the theological basis for contextual action towards developing an appropriate ecological mission. / Christian Spirituality, Church History and Missiology / M. Th. (Missiology with Specialisation in Urban Ministry) Theology Ecological theology Mission Ecological mission Environmental crisis Missional ecclesiology Youth ministry Church Melodi ya Tshwane 201.77 Human ecology -- Religious aspects Nature -- Effects of human beings on Nature -- Religious aspects Youth -- Religious life Ecotheology
26	Volks' Kirche?: Relevanz partizipativer Beteiligungsmöglichkeiten in deutschen Grosskirchen: eine empirisch-theologische Untersuchung am Beispiel kirchlicher Jugendarbeiten in Köln. / A People‘s Church?: the relevance of participative elements in major German churches : an empirical theological research with reference to church youth work in Cologne Allgaier, Tim 06 1900 (has links) Text in German, summaries in German and English / In der vorliegenden Arbeit wird empirisch-theologisch der Frage nachgegangen, welche Relevanz Partizipation in der kirchlichen Praxis für beteiligte Ehrenamtliche besitzt. Dazu wurden qualitative, halb-standardisierte Interviews mit jungen Erwachsenen aus partizipativen Jugendarbeiten in Köln geführt und diese anschließend methodisch ausgewertet. Ziel war es, einen Eindruck zu gewinnen, warum sich junge Menschen partizipativen Gemeindeformen anschließen und dort mitarbeiten- und welche Rolle dabei die partizipativen Elemente tatsächlich einnehmen. Dies geschieht vor dem Hintergrund aktueller und historischer kirchlicher Praxis, vor dem die Ergebnisse betrachtet, reflektiert und nutzbar gemacht werden. / This research paper examines how important participation is for volunteers at church. The goal of this study is to gain insights into why young adults join participatory forms of church youth work and participate actively in the programs as well as to determine how important participatory elements really are to them. The study is carried out with empirical-theological methods. Qualitative, semi-structured interviews were conducted with young adults in participatory clerical youth organizations in Cologne. Subsequently, these interviews were examined methodologically. Against the backdrop of current and historical ecclesiastical practice, these results were considered, reflected upon and made useable. / Practical Theology / M. Th. (Practical Theology) Partizipation Laien Ehrenamtliche Jugendkirchen Jugendarbeit Beteiligung Motivation Empirische Theologie Participation Laypeople Volunteers Youth churches Church youth work Involvement Empirical theology 259.2309435514 Volunteers -- Germany -- Cologne Lay ministry -- Germany -- Cologne
27	JUGENDARBEIT IN OSTDEUTSCHLAND EINE EMPIRISCH-THEOLOGISCHE UNTERSUCHUNG MISSIONALER JUGENDARBEITEN IN OSTDEUTSCHEN STÄDTEN / Youthwork in Eastern Germany : an empirical-theological study of missional youthwork in Eastern German cities Ziegenthaler, Judith Katrin 11 1900 (has links) Abstracts in German and English / In dieser empirisch-theologischen Untersuchung werden ExpertInnen missionaler Jugendarbeiten in ostdeutschen Städten befragt. Es soll herausgefunden werden, welche Vorgehensweisen im Blick auf die missionarische Erreichbarkeit Jugendlicher wirksam sind. Der Aufbau der Masterthesis orientiert sich am Forschungsprozess des empirisch- theologischen Praxiszyklus. (Faix 2007:64ff) Im ersten Teil befindet sich die Einleitung, welche Forschungsmotivation und -Ziel erläutert und einen Überblick über die Methodologie und Vorgehensweise gibt. Dem folgt eine Einführung anhand der Schlüsselbegriffe, welche die soziologischen und theologischen Bedingungen des Praxisfeldes darlegt. Im dritten Teil befindet sich die missiologische Problem- und Zielentwicklung. Die methodologische Grundlegung schließt sich an: Der empirisch-theologische Praxiszyklus, die Vorgehensweise bei den ExpertInneninterviews und die Auswertung anhand der Grounded Theory. Dieser folgt die qualitative Erhebung. Die ExpertInnen werden nach ihren Sichtweisen befragt und diese werden nach der Grounded Theory ausgewertet. Die Ergebnisse werden im fünften Teil zusammengefasst und anhand der Frage nach wirksamen Vorgehensweisen für missionale Jugendarbeiten reflektiert. / This empirical theological study surveys experts in missional youth work in east German towns. The aim is to discover which approaches constitute effective means for missionaries to reach out to young people. The work is structured in line with the research process found in the praxis cycle of empirical theology. (Faix 2007: 64ff) The Master’s thesis thus starts with a preamble explaining the motivation and goal of research, and an overview of the methodology and approach used in the work. This is followed by an introduction, setting out the sociological and theological conditions of this field of practice based on the key terms. The third section contains the missiological problem statement and formulates objectives. After this, the methodological basis of the Master’s thesis is formed, with a description of the praxis cycle based on empirical theology, the procedure used in interviews and the analysis following grounded theory. The qualitative survey follows in the fourth section. Experts in missional youth work in east German towns are asked about their subjective views on how missionaries can reach out to young people in their projects, and their answers are analysed using grounded theory. The fifth part summarises the findings of this analysis, and reflects on means of effective practice for missional youth work, based on the research question. / Christian Spirituality, Church History and Missiology / M. Th. (Missiology) / M. Th. (Missiology) Missional Jugend Missionale jugendarbeit Ostdeutschland Stadt Ostdeutsche städte Qualitative forschung Grounded theory ETP Areligiosität Youth Missional youth work Eastern Germany City Eastern German cities Qualitative research Praxis cycle of empirical theology Areligiousness 259.23 Church work with youth -- Germany Missions -- Germany
28	Richtsberg Mobil : eine empirisch-theologische untersuchung zur partizipation alterer menschen in gemeinwesendiakonischer jugendarbeit im sozialen brennpunkt Wegner, Daniel 11 1900 (has links) Text in German, summaries in English and German / In dieser Forschungsarbeit werden Aspekte für die Partizipation älterer Menschen in gemeinwesendiakonischer Jugendarbeit im Sozialen Brennpunkt erforscht, um Wege aufzuzeigen, wie Seniorinnen angesichts demografischer und gesellschaftlicher Her-ausforderungen (Interkulturalität, Generationskonflikte und Milieuunterschiede) Kir- che mitgestalten und das gemeinwesendiakonische Profil der Kirche stärken können. Aufbauend auf sozialwissenschaftlichen und missionswissenschaftlichen Vor-überlegungen bildet eine empirisch-theologische Studie unter engagierten älteren Menschenimgemeinwesendiakonischen Projekt Richtsberg Mobil in einem Sozialen Brennpunkt das Zentrum der Untersuchung. Es wurden zehn problemzentrierte quali- tative Interviews geführt, die auf Grundlagedertheoriegenerierenden Methode der Grounded Theory ausgewertet wurden. Als Ergebnis der Typenbildung nach Kelle und Kluge können sechs grundlegende Aspekte festgehalten werden. Daraus werden Handlungskonsequenzen für die missi- onarische Praxis und die Missionswissenschaft gezogen, die sowohl in die unmittel- bare Praxis des untersuchten Projektes als auch vergleichbare generationsübergrei- fende und gemeinwesendiakonische Projekte zurückgeführt werden. / The research topic of this thesis are aspects for the participation of elderly people in a welfare-oriented youth ministry in a deprived area in order to identify how elderly people can help shape church in the face of demographic and social challenges (in- terculturality, generation conflicts and milieu differences) and strengthen its profile of community diaconia. Based on social-scientific and missiological prolegomena the center of this re- search is an empirical-theological study on commited elderly people in the welfare- oriented youth ministry Richtsberg Mobil in a deprived area. Collecting data through ten qualitative, problem-centered interviews the phenomena are evaluated by using the Grounded Theory. As a result of the data analysis six basic variables can be assumed that have an impact on the participation. The study is then utilized regarding its implications for missionpractice and missiology that can both assist the studied project Richtsberg Mobil as well as comparable intergenerational and welfare-oriented projects. / Christian Spirituality, Church History and Missiology / M. Th. (Missiology) Community diaconia Deprived area Seniority Elderly people Old aged Qualitative research Youth ministry Intergenerational Commitment Missio dei Church Oecumenical doxology Diaconia Transformation Contextual Qualitative interviews Qualitative interviews Gemeinwesendiakonie Sozialer brennpunkt Alter Altere menschen Senioren Qualitative untersuchung Jugendarbeit Generationenubergreifend Engagement Missio dei Kirche Oikoumenische doxologie Mission Diakonie Transformation Kontextuell 259.230943414 Richtsberg (Marberg, Germany) Richtsberg Mobil (Youth Ministry)
29	Faktoren zur Integration von Mitgliedern von Jugendgemeinden in landeskirchliche Ortsgemeinden in Wurttemberg : Eine praktisch-theologische Untersuchung / Factors for the integration of members of youth church congregations into mainline church congregations in Wurttemberg : a practical theological investigation Lipponer, Cornelius 02 1900 (has links) Summaries in German and English / Text in German / Angestoßen durch ein vom evangelischen Jugendwerk getragenes Projekt hat sich eine zu-nehmende Zahl von Jugendgemeinden in Orten und Bezirken der württembergischen Lan-deskirche etabliert. Diese Jugendgemeinden zielen auf verbindliche gottesdienstliche Ge-meinschaft und verstehen sich nicht nur als Jugendarbeit, sondern wollen ein eigenes Ge-meindebewusstsein entwickeln. Da sich Jugendgemeinden naturgemäß besonders auf das Jugendalter konzentrieren, werden sich junge Erwachsene eine andere geistliche Heimat suchen müssen, sobald sie sich zu sehr vom Jugendalter entfernen. Diese Masterarbeit setzt sich zum Ziel, Faktoren zu ermitteln, die zu einem gelingenden Wechsel ehemaliger Mitglieder von Jugendgemeinden in landeskirchliche Ortsgemeinden beitragen, bzw. Faktoren zu finden, die zu einer Abwanderungsbewegung derselben führen. Dafür werden Leitfadeninterviews mit ehemaligen Mitgliedern von Jugendgemeinden durch-geführt und entsprechend der qualitativen Inhaltsanalyse nach Philipp Mayring ausgewertet. Auf Basis dieser ermittelten Faktoren sollen Handlungsempfehlungen zur Erneuerung der Praxis entwickelt werden sowie die Faktoren mit der praktisch-theologischen sowie inner-kirchlichen Diskussion in Verbindung gebracht werden. / Initiated by a project of the youth division of the protestant church in Württemberg, an in-creasing number of youth churches (“Jugendgemeinden”) have been formed in different parishes and districts of the protestant church in Württemberg (“Evangelische Kirche in Würt-temberg”). These youth churches view themselves as more than the current understanding of normal youth ministry. They conduct regular youth worship services, have a congregation of committed members and develop the self-understanding of an actual church. Because youth churches target a teenage demographic, its members are placed in the position of needing to search for another church home once they become too old for the youth church. This dissertation aims to find factors which aid the transition of former members of youth churches into protestant local church congregations (“landeskirchliche Ortsgemeinden”) and respectively find factors which lead to migration outside these protestant church congregations. To that end, guided interviews are conducted with former members of youth churches and are analyzed by employing the qualitative content analysis method by Philipp Mayring. These determined factors form the basis for recommendations for action and a renewed church practice. They are discussed within the practical-theological and church context. / Philosophy, Practical & Systematic Theology / M. Th. (Practical Theology) Bedeutungsvolle Beziehungen Beteiligung Biographie Dynamische Spiritualitat Empirie Empirische Theologie Evangelisch Flexible Strukturen Gemeinde Gemeindeaufbau Gemeindekirche Integration Jugend Jugendgemeinde Junge Erwachsene Junge Gemeinde Kirchenstruktur Laie Landeskirche Leitfadeninterview Lutherisch Neue Formen von Gemeinde Ortsgemeinde Parochie Partizipation Pfarrerzentrierung Philipp Mayring Postadoleszenz Praktische Theologie Qualitative Forschung Qualitative Inhaltsanalyse Volkskirche Fresh expressions of church Biography Church growth Church leadership Church structure Church Congregation Dynamic spirituality Empirical research Empirical theology Flexible structures Fresh expressions of church Guided interview Integration Lay Local church Lutheran Meaningful relationships Parochialism Participation Pastor centric ministry Post adolescence Practical theology Protestant Qualitative content analysis Qualitative research Young adults Young churches Youth church Youth 259.2094347 Evangelische Kirche in Deutschland Evangelische Landeskirche in Wurttemberg
30	Faktoren zur Integration von Mitgliedern von Jugendgemeinden in landeskirchliche Ortsgemeinden in Wurttemberg : Eine praktisch-theologische Untersuchung / Factors for the integration of members of youth church congregations into mainline church congregations in Wurttemberg : a practical theological investigation Lipponer, Cornelius 02 1900 (has links) Summaries in German and English / Text in German / Angestoßen durch ein vom evangelischen Jugendwerk getragenes Projekt hat sich eine zu-nehmende Zahl von Jugendgemeinden in Orten und Bezirken der württembergischen Lan-deskirche etabliert. Diese Jugendgemeinden zielen auf verbindliche gottesdienstliche Ge-meinschaft und verstehen sich nicht nur als Jugendarbeit, sondern wollen ein eigenes Ge-meindebewusstsein entwickeln. Da sich Jugendgemeinden naturgemäß besonders auf das Jugendalter konzentrieren, werden sich junge Erwachsene eine andere geistliche Heimat suchen müssen, sobald sie sich zu sehr vom Jugendalter entfernen. Diese Masterarbeit setzt sich zum Ziel, Faktoren zu ermitteln, die zu einem gelingenden Wechsel ehemaliger Mitglieder von Jugendgemeinden in landeskirchliche Ortsgemeinden beitragen, bzw. Faktoren zu finden, die zu einer Abwanderungsbewegung derselben führen. Dafür werden Leitfadeninterviews mit ehemaligen Mitgliedern von Jugendgemeinden durch-geführt und entsprechend der qualitativen Inhaltsanalyse nach Philipp Mayring ausgewertet. Auf Basis dieser ermittelten Faktoren sollen Handlungsempfehlungen zur Erneuerung der Praxis entwickelt werden sowie die Faktoren mit der praktisch-theologischen sowie inner-kirchlichen Diskussion in Verbindung gebracht werden. / Initiated by a project of the youth division of the protestant church in Württemberg, an in-creasing number of youth churches (“Jugendgemeinden”) have been formed in different parishes and districts of the protestant church in Württemberg (“Evangelische Kirche in Würt-temberg”). These youth churches view themselves as more than the current understanding of normal youth ministry. They conduct regular youth worship services, have a congregation of committed members and develop the self-understanding of an actual church. Because youth churches target a teenage demographic, its members are placed in the position of needing to search for another church home once they become too old for the youth church. This dissertation aims to find factors which aid the transition of former members of youth churches into protestant local church congregations (“landeskirchliche Ortsgemeinden”) and respectively find factors which lead to migration outside these protestant church congregations. To that end, guided interviews are conducted with former members of youth churches and are analyzed by employing the qualitative content analysis method by Philipp Mayring. These determined factors form the basis for recommendations for action and a renewed church practice. They are discussed within the practical-theological and church context. / Philosophy, Practical and Systematic Theology / M. Th. (Practical Theology) Bedeutungsvolle Beziehungen Beteiligung Biographie Dynamische Spiritualitat Empirie Empirische Theologie Evangelisch Flexible Strukturen Gemeinde Gemeindeaufbau Gemeindekirche Integration Jugend Jugendgemeinde Junge Erwachsene Junge Gemeinde Kirchenstruktur Laie Landeskirche Leitfadeninterview Lutherisch Neue Formen von Gemeinde Ortsgemeinde Parochie Partizipation Pfarrerzentrierung Philipp Mayring Postadoleszenz Praktische Theologie Qualitative Forschung Qualitative Inhaltsanalyse Volkskirche Fresh expressions of church Biography Church growth Church leadership Church structure Church Congregation Dynamic spirituality Empirical research Empirical theology Flexible structures Fresh expressions of church Guided interview Integration Lay Local church Lutheran Meaningful relationships Parochialism Participation Pastor centric ministry Post adolescence Practical theology Protestant Qualitative content analysis Qualitative research Young adults Young churches Youth church Youth 259.2094347 Evangelische Kirche in Deutschland Evangelische Landeskirche in Wurttemberg

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