Daugelis vadovų linkę manyti, kad jų rūpesčiai dėl naujo darbuotojo baigiasi suradus žmogų, kuris gali ir sutinka užimti laisvą darbo vietą. Tačiau, kad naujasis darbuotojas būtų nusiteikęs kokybiškai ir produktyviai dirbti, norėtų kuo greičiau pritaikyti savo žinias bei sugebėjimus naujame darbe, yra ypač svarbu nuo pat pirmos darbo dienos įtikinti žmogų, kad jo pasirinkimas teisingas, kad jis tikrai reikalingas šiai įmonei. Žmogus turi pasijusti saugus ir pritapęs naujoje darbo vietoje. Tinkamas naujo darbuotojo įtraukimas į organizacijos veiklą gali užtikrinti, kad problemų nei naujam darbuotojui, nei kitiems toje organizacijoje dirbantiems žmonėms nebus. / The majority of managers tend to think that their problems are solved after having found an emloyee who is able and agrees to fill a job vacancy. However, from the very first day it is vital to persuade an employee of his or her right choice and necessity for this company in order to make an employee to be in the mood for a qualified, productive work and the application of his or her knowledge, as well as abilities in his or her new work. An employee should feel safe and belonging to a new workplace. The appropriate involvement of a new employee into the organisational activity can make a new employee and other employees in that organisation certain that it will not bring any problem.

On the basis of the research data and after comparing the levels and profiles of frustrated situations of public service employees of A and B level as well as occupied status, it is obvious that they are extremely different. After the comparison of public service employees of A and B level respectively, it may be seen that the difference is not so big, but after the comparison of the above mentioned public service employees with the public service employees working in a leading position the difference is tremendous. The status occupied in the public service contributed to the difference in the level of social adaptation and the factor of frustrated situations.

Magistro darbe nagrinėjama fizinio ugdymo svarba, jos turinys ir formos aukštojoje mokykloje. Siekta nustatyti VPU kūno kultūros specialybės I kurso studentų socialines nuostatas, ištirti studentų fizinio išsivystymo, fizinio parengtumo ir funkcinio pajėgumo rodiklius per pirmus studijų metus. Tyrimo tikslas – ištirti VPU kūno kultūros specialybės I kurso studentų socialines nuostatas ir sportinę adaptaciją pirmaisiais studijų metais. Tiriamasis darbas vyko 2005 – 2006 mokslo metais. Tyrime dalyvavo VPU kūno kultūros specialybės I kurso studentai (n = 68). Tiriamųjų kontingentą sudarė merginos (n = 20) ir vaikinai (n = 48). Apibendrinus anketinės apklausos rezultatus, galima teigti, kad VPU kūno kultūros specialybės I kurso studentai kūno kultūrai ir sportui skiria pakankamai dėmesio. Dar besimokydami vidurinėje mokykloje jie domėjosi sportu, net 55,4% studentų nuo penkių iki dešimties metų lankė pasirinktas sporto šakas. Įstoję į Vilniaus pedagoginį universitetą, dauguma studentų tęsė treniruotes toje sporto šakoje, kurią pasirinko dar mokydamiesi mokykloje. Populiariausia sporto šaka liko krepšinis, ją pasirinko 29,2% studentų. Didelę savo laisvo laiko rezervą jie išnaudoja aktyviai fizinei veiklai. Išsiaiškinome, kad 60% studentų pasirinktos sporto šakos treniruotes lanko 3-4 kartus per savaitę. 64,6% tiriamųjų treniruotės trunka 1,5val. Apklausa rodo, kad ir tolesnę profesinę veiklą dauguma tiriamųjų sieja su pasirinkta specialybe, tik 6,2% studentų dar nežino kur... [toliau žr. visą tekstą] / The importance of physical education, it’s purport and forms in academy was analyzed in this paper. The purpose was to estimate VPU physical’s education speciality’s freshmen’s social attitudes, to explore student’s physical development’s, physical quolification’s and functional potential’s rates during the first year of studying. The goal of analysis – to examine VPU physical education’s speciality’s freshmen’s social attitudes and sportive adaptation during first year of studying. Investigative work took through year 2005-2006. VPU physical education’s freshmen (n= 68) took part in this fact-finding. The contingent of investigatives was made of girls (n=20) and boys (n=48). Summarizing the results of survey, we can maintain that VPU physical education’s freshmen pays enough attention to physical culture and sport. During their first year of studying in VPU, they continued their participation in chosen sports. The most popular sport was basketball (29,2%). The biggest part of their spare time they used on physical activity as well. We found out, that 60% students choosen sport brauch training attaid 3-4 time per week. 64,6% of testing training last 1,5 hour. The results of survey also shows that majority of these investigatived students associates their further professional practice with chosen speciality, just 6,2% students not yet ingnorance where they can yourself to realize. And are determined to continue to combine their studies with sport trainings (93,9%)... [to full text]

About adaptations speed and level of employee is saluted on theG ground of subjective and objective indicators. Objective indicators the evidence indicators of worker activity in work (follow–task quality of work normative and obtainable tasks, speed of qualification raise, and assimilation of innovations). Subjective indicators of social adaptation intension and reluctance of employee to continue work in particular company (potential alternation of frames), level of his fulfilment employment. The objective indicators of adaptation characterize real condition in job range, while subjective argument ate about feelings in this sphere. The existence of an organization depends not only on the work system and material interaction of its elements, but also on how the members of the organization act among themselves. The result of successful adaptation is high fulfilment of production task, work appreciation and forming of positive point of view of the situation in the group. Nona adaptation leads to social disorganization and change of personnel. Some suggestions to the managers of the organizations were made: to care of the health of employees and to show it; to introduce employees to the goals, rules and values of organization and to clear up why they are so important; to give more autonomy in the employees task performance; to listen to every person in a company to make him feel himself the part of organization; to stimulate the employees initiative in their job.

The post-graduate work “The peculiarities of school adaptation of the primary class boys living in one-parent family” done by Eglė Masilionienė, the student of Vilnius Pedagogical University Social Communication Institute. The Head of the work is prof. habil. Dr. Z. Bajoriūnas. The purpose of the work is to reveal the pecularities of school adaptation for primary class boys living in one-parent family. The analitical review of psychological and pedagogical literature was performed concerning adaptation problems occuring to primary class boys living in one-parent family. The main concepts used in the work were explained. After the examination the state of the school adaptation for primary class boys living in one-parent family was revealed. The school adaptation peculiarities for these boys were notified and summarized. The student also determined the perspectives of school adaptation for these pupils. On the basis of the overall examination, it can be stated that the perspectives of school adaptation for primary class boys living in one-parent family lie in cooperation and coordination of mutual activities and the pupil’s surrounding, which has to be arranged for living, effective education and learning as well as success. According to the examination results it can be concluded that the pecularities of the adaptation lie in exact family and school lives, education as well as parents, pupils and teacher‘s behavior. Boys from one-parent families are less self-dependent, not... [to full text]

Lietuvos švietimo politikoje, moksliniuose darbuose vis didesnis demesys skiriamas vaikų adaptacijos problemoms mokykloje. Pedagoginėje spaudoje daug rašoma adaptacijos klausimais. Kur kas sunkiau mokiniams adaptuotis sanatorijos mokykloje. Kadangi jie patenka į visiškai naują aplinką. Atsižvelgiant į esamą situaciją, iškyla tyrimo problema, į gydymo įstaigos mokyklą atvykę mokiniai patiria adaptacijos sunkumų. Tyrimo objektas – Kačerginės vaikų sanatorijos „Žibutė“ mokykloje besimokančių mokinių adaptacija. Tyrimo tikslas – ištirti mokinių adaptacijos procesą lydinčius sunkumus ir priežastis. Tyrimo metu gauti rezultatai padės: - Kačerginės vaikų sanatorijos „Žibutė“ mokykloje mokinių adaptacijos sunkumams pašalinti. Tyrimas parodė, kad saugus mikroklimatas gydymo įstaigos mokykloje yra būtinas. Didžioji dalis respondentų nurodė, kad adaptacijos sunkumus palengvintų mokytojų teigiamas požiūris į kiekvieną vaiką, kaip į asmenybę, šiltesni mokinių tarpusavio santykiai, didesnis ir artimesnis bendravimas su vaiku, didesnis pačios sanatorijos medikų ir mokyklos bendradarbiavimas. / In Lithuanian education policy, scientific works more and more attention is paid to problems of adaptation of children at school. There are many articles on the issues of adaptation in pedagogical press. It is much more difficult for children to adapt in the school of sanatorium. As they find themselves in absolutely new surroundings. Taking into account the current situation research problems arise, the pupils who come to the school of the medical establishment face adaptation difficulties. The object of research is the adaptation of pupils of school “Zibute” of Kacergine children sanatorium. The objective of research is to analyze the difficulties and reasons of the adaptation process. The results obtained during the research will help to eliminate adaptation difficulties for pupils of school “Zibute” of Kacergine children sanatorium. The research showed that safe microclimate in the school of the medical establishment is obligatory. The majority of respondents indicated that positive attitude of teachers to every child as a personality, warmer relationships among the pupils, more and closer communication with the child, better cooperation of the medics of the sanatorium and the school would facilitate the difficulties of adaptation.

Aktualumas. Mokslinė pažanga ir pasiekimai transportavimo, komunikacijos ir informacinių technologijų srityje, ekonominė integracija ir didėjantys pasaulinės prekybos mąstai dėl palankių verslui sąlygų pasaulyje, sąlygojo didėjančią tarptautinio verslo globalizaciją (Keegan, 2002). Visi šie veiksniai lėmė pasaulinės konkurencijos intensyvėjimą. Įmonėms veikiančioms globalioje verslo aplinkoje ir ieškančioms išlikimo ar verslo plėtros galimybių tarptautinio marketingo sprendimai tampa ypač aktualūs. Tinkamai parengta tarptautinio marketingo strategija, leidžianti efektyviai plėtoti įmonės veiklą naujoje verslo aplinkoje tapo aktualiu daugelio mokslininkų tyrimu objektu (Theodosiou ir Leonidou, 2003). Viena daugiausiai mokslininkų dėmesio sulaukiančių temų – tai prekės standartizacijos ir adaptacijos sprendimai tarptautinėje rinkoje. Problema. Kokios yra prekės standartizacijos ir adaptacijos galimybės tarptautinėje rinkoje? Darbo struktūra. Pirmoje dalyje aptariamos prekės standartizacijos ir adaptacijos sprendimų teorinės studijos. Analizuojamos prekės standartizacijos ir adaptacijos sampratos, pateikiami, veiksniai, darantys įtaką prekės standartizacijai ir adaptacijai, taip pat detaliai analizuojami prekės standartizacijos ir adaptacijos įvairių autorių teoriniai modeliai. Antra dalis skirta prekės standartizacijos ir adaptacijos sprendimų tyrimo metodikos pagrindimui. Trečioje dalyje empiriškai patikrintos „Samsung“ prekės ženklo prekių standartizacijos ir adaptacijos... [toliau žr. visą tekstą] / Saturation of markets and intensity of worldwide competition force the process of internationalization. The particular processes raise new challenges for companies. The decision to internationalize is always accompanied with the question if the product and the strategy for the new foreign market should be standardization (including product as the centric issue of marketing mix) is one of the most explored subject in the field of international marketing, the ongoing scientific debates and controversies in empirical findings prove the relevance of the topic and the need for further research in the field. In the light of conceptual and empirical controversies and the call for further research in the field, the paper aims to evaluate the marketing decisions of “Samsung” company of Lithuanian market. The problem is formulated raising a question what are the possibilities for product standardization in the process of internationalization of “Samsung” company of Lithuanian case. This paper aims to identify and generalize the factors determining product standardization possibilities in foreign countries markets and to test them empirically using the case of Lithuania. On the ground of the stated, paper presents the findings of theoretical analysis and empirical research of product standardization possibilities. The study is based on the systemic and comparative analysis of scientific literature also the case study is employed. The studies of scientific literature exhibited the... [to full text]

Šio tyrimo tikslas – išanalizuoti psichologinės adaptacijos lietuviškose mokyklose reiškinį tarp tautinių mažumų atstovų, kuriais pasirinkti rusų bei lenkų tautybės moksleiviai. Tyrimo metu siekta išsiaiškinti, kaip jaučiasi moksleiviai, kurie mokosi lietuviškose mokyklose ir tuo pačiu priklauso kitų tautybių grupėms, kurios yra įvardijamos tautinėmis mažumomis. Konkrečiau kalbant, norėta sužinoti kaip nelietuvių tautybės moksleiviai vertina save ir savo padėtį mokykloje. Anketomis buvo surinkti 164 respondentų vertinimai (palyginimui pateikti 164 lietuvių tautybės respondentų vertinimai). Gauti duomenys parodė, jog kaip ir buvo tikėtasi, rusų bei lenkų tautybės moksleiviai (abiejų lyčių) pasižymi negatyvesniu savęs vertinimu, kas turi įtakos jų užimamam žemam statusui klasės koletyve. Taipogi rezultatai akivaizdžiai parodė, jog tiek lenkų, tiek rusų tautybės moksleivių akademiniai pasiekimai iš tiesų yra pakankamai žemi. Palyginus su lietuvių tautybės moksleiviais, gauti stipriai reikšmingi skirtumai. Tyrimas parodė, jog tautinių mažumų moksleiviai lietuviškose mokyklose jaučiasi nejaukiai, menkesniais už lietuvių tautybės moksleivius. / The goal of this research – to analyze the phenomena of psychological adaptation in Lithuanian schools among adolescents who belong to ethnic groups – that is Russian and Polish students. During the research, we tried to discover how Russian and Polish students feel about their attending Lithuanian schools. In other words, we seek to understand how these adolescents estimate themselves and their position among their contemporaries. 164 respondents were asked to fill the questionnaires. It was found, how it was expected, that thus Russian thus Polish students estimate themselves very negatively. Furthermore their social status among classmates is low, too. The results showed that Russians and Polish academic achievements are low, comparing with Lithuanians. This research demonstrated that ethnic groups feel small and more inferior over Lithuanians.

Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklose, ugdant specialiųjų poreikių vaikus, klostosi nepalankūs santykiai visų ugdymo proceso dalyvių: vaikų, jų tėvų bei pedagogų atžvilgiu. Problema - didelis atotrūkis tarp specialiųjų ugdymosi poreikių tenkinimo lygio pradinėse ir vidurinėse klasėse. Specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP) paaugliai dėl savo amžiaus tarpsnio ypatumų tiriami rečiau, tačiau tai daryti būtina ne mažiau negu kitose specialiųjų ugdymosi poreikių vaikų amžiaus grupėse. Kita šiame darbe nagrinėjama problema – dažnai pasitaikantis ugdytojų bei ugdytinių skirtingas problemų matymas bei priežasčių, dėl kurių jos kyla, numanymas. Taigi, gautų duomenų palyginimas ir analizė leis išplėsti akiratį SUP paauglių psichosocialinės adaptacijos srityje. Tyrimo objektas – specialųjų ugdymosi poreikių paauglių psichosocialinė aplinka; elgesio ypatumai; santykiai su bendraamžiais. Tikslas - atskleisti specialiųjų ugdymosi poreikių paauglių psichosocialinės adaptacijos veiksnius. Respondentai Tyrime dalyvavo 12 - 15 metų specialiųjų ugdymosi poreikių paaugliai iš trijų Lietuvos savivaldybių: Vilniaus, Šakių, Molėtų bendrojo lavinimo mokyklų, apie kuriuos informacija buvo surinkta iš keturių šaltinių. Pirmasis informacijos šaltinis buvo patys SUP paaugliai (N=41), antrasis – jų tėvai (N=33), trečiasis – klasės auklėtojai (N=21) ir ketvirtasis - SUP paauglių bendraklasiai (N=411). Specialiųjų ugdymosi poreikių paaugliai tiriamojoje grupėje - tai moksleiviai, besimokantys bendrojo lavinimo... [toliau žr. visą tekstą] / In comprehensive schools of Lithuania, while educating children with special needs, unfavourable relations develop between all members of education process: children, their parents and educators. The problem is a big gap in fulfilment of special educational needs in primary and secondary forms. The teenagers with special educational needs (SEN) are analyzed rarely due to the features of their age stage, nevertheless it is necessary as well as for other age groups of children with special educational needs. The problem, analyzed in this work, is different approach to problems and reasons by educators and pupils. So, the comparison and analysis of collected data will enable to broaden the horizon of teenagers with SEN in the area of psychosocial adaptation. The object of the research is psychosocial environment, features of behaviour, relation to peers of teenagers with SEN. The aim is to discover psychosocial adaptation factors of teenagers with SEN. Respondents 12-15 year old teenagers with SEN from three municipalities of Lithuania: Vilnius, Šakiai and Molėtai comprehensive schools that participated in the research. The information about them was gathered from four sources. The teenagers with SEN themselves were the first source of information (N=41), second was their parents (N=33), third – educators (N=21) and fourth – classmates of teenagers with SEN (N=411). Teenagers with special educational needs in group under analysis were pupils, that study in comprehensive school... [to full text]

Objektas: vaikų namų auklėtinių ( dabar esantys vaikų namuose ir jau išėję iš vaikų namų Telšių ir Vilniaus miestuose) adaptacijos galimybės socialinėje terpėje. Problema: egzistuoja prieštaravimas, tarp namų vaikų auklėtinių svajonių bei lūkesčių ir pačios gyvenimo tikrovės. Tikslas: išsiaiškinti su kokiais sunkumais susiduria globos institucijos auklėtiniai adaptacijos eigoje. / The object: the adaptation posibilities of children’s house pupils in social enviroment (the present pupils nad preveious pupils in Telsiai and Vilnius towns). The problem: the is the contardiction between dreams and reality of present and previuos pupils in children house. The goal: to examine the difficulties that children house pupils have in adaptation process in social environment.