Made available in DSpace on 2014-06-11T19:27:50Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-10-30Bitstream added on 2014-06-13T18:32:03Z : No. of bitstreams: 1 zandonadi_l_me_rcla.pdf: 3799552 bytes, checksum: 064d83eae54827bf157c1b8d5773cd6f (MD5) / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Esta pesquisa voltou-se para a compreensão da distribuição temporal e espacial das chuvas, em caráter regional, na bacia do Paraná, localizada integralmente entre as coordenadas geográficas de 15º00’00’’ e 27º00’00’’ Sul, bem como 43º00’00’’ e 57º00’00’’ Oeste, com área total de 879.860 Km², abrangendo parcelas territoriais de seis estados brasileiros, bem como do Distrito Federal. Os dados pluviométricos brutos obtidos foram organizados e analisados através de planilhas, as quais possibilitaram visualizar e selecionar, de maneira simplificada, os postos pluviométricos com melhor qualidade de dados, bem como eliminar àqueles com respectivas falhas. Após este procedimento, foram aplicadas inúmeras técnicas utilizadas pela Climatologia Tradicional, as quais foram úteis no entendimento do comportamento cronológico e espacial das chuvas na bacia. Outras técnicas foram testadas e serviram para a obtenção dos anos-padrão, mostrando-se eficientes na classificação dos mesmos. Para tanto, foram ainda confeccionados os cartogramas representativos dos totais anuais de chuva em cada uma das 96 quadrículas da bacia, que muito auxiliaram na classificação, hierarquização, e seleção dos três anos-padrão mais representativos (chuvoso, habitual e seco), dentro do período 1976-2005. Embora essas duas técnicas tenham garantido uma boa análise e explicação do comportamento pluvial na bacia, alguns detalhes só vieram à tona quando foram construídos e analisados os histogramas das chuvas diárias, nas 96 quadrículas e em cada um dos três anos-padrão escolhidos. / This research sought to understand the temporal and spatial distribution of the rainfall, in a regional character, in the Paraná Basin, entirely located between the geographic coordinates 15º00’00’’ and 27º00’00’’South, as well as 43º00’00’’and 57º00’00’’ West, with a total area of 879,860 Km², covering territorial portions of six different Brazilian States, as well as the Distrito Federal. The rainfall data obtained were organized and analyzed using spreadsheets, which made possible to visualize and select, in a simplified way, the pluviometric ranks with a better data quality, as well as eliminate those with respective failures. After this procedure it was applied several techniques used by Traditional Climatology, which were useful to understand the chronological and spatial behavior of the rainfall in the basin. Other techniques were tested and served to obtain the pattern-years, showing to be efficient in their classification. To do so it was also made some cartograms representing the total annual rainfall in each one of the 96 squares of the basin, which helped a lot in the classification, hierarquization and selection of the three most representative pattern-years (rainy, normal and dry), within the period of 1976-2005. Although these two techniques have secured a good analysis and explanation of the rainfall behavior in the basin, some details only came to light when it was constructed and analyzed the histograms of the daily rainfall, in the 96 squares and in each one of the three pattern-years chosen.

Made available in DSpace on 2015-04-01T11:58:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 parte1.pdf: 21208939 bytes, checksum: f8e6007948a94d83c8659bb7c747d4b5 (MD5) Previous issue date: 2012-11-22 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This paper addresses the second phase of operation the National Housing Bank (BNH) (1977 - 1986) characterized by a phase of experimentation and criticism to the model supported housing production adopted in sets produced by the state. In this context, emerges a broad set experiences of municipal social housing, with great heterogeneity that appear alongside the traditional interventions, already applied by BNH. These experiences projetuais when compared to the model used by BNH in its early stages, adopt innovative assumptions as sustainable development, diversity of projects, participation processes and stimulating self managed in partnership with organized society. In this sense, this research aims to analyze the main project Set Mangabeira in light of transformations between the first and second phase of BNH. / Este trabalho aborda a segunda fase de atuação do Banco Nacional de Habitação (BNH), entre 1977 e 1986, caracterizada por uma fase de experimentalismo e crítica, às ações anteriores. Nesse quadro, emerge um amplo conjunto de experiências municipais de habitação de interesse social, com grande heterogeneidade que surgem ao lado das ntervenções tradicionais, já aplicadas pelo BNH. Essas experiências projetuais, quando comparados ao modelo usado pelo BNH na sua primeira fase, adotam pressupostos inovadores como desenvolvimento sustentável, diversidade de projetos arquitetônicos, estímulo a processos participativos e autogestionários em parceria com a sociedade organizada. Neste sentido, esta pesquisa tem como objetivo principal analisar o projeto do Conjunto Mangabeira à luz das transformações sofridas entre a primeira e a segunda fase do BNH.

Submitted by ALINE JULIANA OJA PERSICHETO null (aline_oja@yahoo.com.br) on 2016-08-23T16:52:11Z No. of bitstreams: 1 FINAL TESE DOUTORADO PERSICHETO-OJA.pdf: 1845644 bytes, checksum: 4bf12324b1deac4370f4f6714e5309d1 (MD5) / Approved for entry into archive by Juliano Benedito Ferreira (julianoferreira@reitoria.unesp.br) on 2016-08-26T14:54:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 persicheto-oja_aj_dr_bauru.pdf: 1845644 bytes, checksum: 4bf12324b1deac4370f4f6714e5309d1 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-26T14:54:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 persicheto-oja_aj_dr_bauru.pdf: 1845644 bytes, checksum: 4bf12324b1deac4370f4f6714e5309d1 (MD5) Previous issue date: 2016-03-10 / O ensino de Ciências, especialmente quando realizado por um professor multidisciplinar, é caracterizado por considerável complexidade em razão de motivos diversos. Vários estudos têm revelado que, muitas vezes, o professor multidisciplinar, geralmente graduado em Pedagogia, finaliza a graduação com uma formação fragmentada para trabalhar com conteúdos de Ciências. Acrescenta-se a este cenário, o espaço, muitas vezes residual, disponibilizado para essa disciplina no início da escolarização fundamental. Visando contribuir com elementos para construção de caminhos possíveis no terreno da docência, este estudo buscou desenvolver um trabalho colaborativo, a partir de uma proposta de Formação Continuada, junto a docentes multidisciplinares no contexto da escola. Como alternativa para este intento, foi proposto a um grupo de professoras que integrassem a elaboração compartilhada de um Acervo Didático com aulas de Ciências, identificado como um produto final de um percurso de aprendizagem conjunta. Como objetivo principal, buscou-se investigar de que maneira a elaboração e utilização de um Acervo Didático poderia constituir-se como um suporte para o desenvolvimento profissional dos docentes. Concomitante à compilação dos materiais resultantes do trabalho pedagógico das professoras, também foi proposto às participantes a elaboração de registros escritos, denominados Registros Reflexivos, sobre as aulas desenvolvidas. Optou-se pelo desenvolvimento de uma pesquisa qualitativa, de caráter colaborativo e como instrumentos de coleta de dados foram utilizados questionários, observação participante, além de registros dos depoimentos escritos e orais que surgiram no decorrer do estudo. Os resultados obtidos permitem afirmar que a construção compartilhada de um Acervo Didático, juntamente com as demais ações integradas ao percurso de aprendizagem, representou uma estratégia de formação produtiva e que pode repercutir positivamente no desenvolvimento profissional dos docentes. No que se refere às propostas de formação de professores em exercício, acredita-se que o saber experiencial possa constituir-se como eixo central das discussões, como ponto de partida e de chegada, na medida em que o seu aprimoramento reconfigura a identidade docente e resulta em aprendizagens que contemplam os demais saberes e conhecimentos inerentes ao trabalho do professor. / Science education, especially when performed by a multidisciplinary teacher, is characterized by considerable complexity due to several reasons. Several studies have revealed that often multidisciplinary teacher, usually graduated in Education, concludes graduation with a fragmented training to work with science content. Added to this scenario, we have the space, often residual, available for this discipline at the beginning of elementary school education. To contribute with elements for construction of possible paths in the field of teaching, this study sought to develop a collaborative work, from a proposal for Continuing Education, along with multidisciplinary teacher in the school context. Alternatively for this purpose, it was proposed to a group of teachers to incorporate a shared development of a Didactic Collection with science classes, identified as an final product of a joint learning path. As the main objective, we sought to investigate how the development and use of a Didactic Collection could be constituted as a support for the professional development of teachers. Concomitant with the compilation of teaching materials resulting from the work of the teachers, it was also proposed to the participants to elaborate written records, called Reflective Records, on the developed classes. We opted for the development of a qualitative research, collaborative nature and as data collection instruments were used questionnaires, participant observation, and records of written and oral testimony that emerged during the study. The obtained results allow us to state that the shared construction of a Didactic Collection, along with other integrated actions into the learning process, represented a productive training strategy that can impact positively on the professional development of teachers. With regard to the proposal of training teachers in exercise, experiential knowledge is believed to arise as the centerpiece of discussions, as a point of departure and arrival, to the extent that its improvement reconfigures the teaching identity and results in learnings that include other knowledges and knowledges inherent to the work of the teacher.

Made available in DSpace on 2016-12-06T17:07:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Naman Disponibilizar biblioteca.pdf: 178956 bytes, checksum: 2fb25d867fa815b6aa66d2185d02370d (MD5) Previous issue date: 2014-07-18 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The objective of this research is to analyze the leisure activities of centenarians according to the scientific evidence and the perception of themselves in various stages of their lives. To verify the scientific evidence that include leisure activities practiced by centenarians were consulted electronic databases MEDLINE and CINAHL and scanned items with observational studies on the topic. Six studies, of which only one was performed with centenarians were found. All articles were international and the majority (5) of them consisted of publications of the last eight years. In surveys, instruments with open questions (three articles) were applied to identify leisure activities practiced by the centenarians and questionnaires (three articles) items with frequency, duration and place of commission of such activities. Half of the articles showed intermediate methodological quality, considering the recommendations of STROBE scale. To analyze the leisure activities in the different phases of the life of centenarians, we performed a study with six centenarians (102.83 ± 1.6 years), four women and two men, five of them widowed. The study was characterized as qualitative. The instruments used were the Multidimensional Assessment Protocol for the Senior Centenary and questions of blocks 1, 2, 3, 4, 5, 7 and 8. For qualitative analysis of interview data, the thematic content analysis and descriptive statistics were also used. Five stages of life (childhood, adolescence, adulthood, old age and current phase) were defined and defined categories. Among the stages of life, were mentioned 24 categories of leisure activities, and six of these categories were repeated, ie, were cited in more than one phase. At all stages, leisure activities like travel, tours, hands-on activities, cultural activities, carriage driving, dancing, watching television and religious activities were identified. In conclusion, with this study, there is a need for research in Brazil and other countries, on the leisure activities of elderly and centenarians, using instruments that consider characteristics of this population, using higher methodological quality. Centenarians currently lack of leisure, because often their physical limitations, and proposals in the home environment can help to keep them more active in their daily activities. / O objetivo desta pesquisa é analisar as atividades de lazer de idosos centenários segundo as evidências científicas e a percepção deles próprios nas diferentes fases da vida. Para contemplar o capítulo 1, que tem como objetivo verificar as evidências científicas que contemplam as atividades de lazer praticadas por idosos centenários foram consultados os bancos eletrônicos MEDLINE e CINAHL e verificados os artigos com estudos observacionais sobre o tema. Foram encontrados seis estudos, dentre os quais apenas um foi realizado com idosos centenários. Todos os artigos eram internacionais e a maioria (5) deles consistia em publicações dos últimos oito anos. Nas pesquisas, foram aplicados instrumentos com questões abertas (três artigos) para identificar as atividades de lazer praticadas pelos idosos e questionários (três artigos) com itens de frequência, duração e o local de prática de tais atividades. Metade dos artigos apresentou qualidade metodológica intermediária, considerando-se as recomendações da escala STROBE. Para contemplar o capítulo 2, que tem como objetivo analisar as atividades de lazer nas diferentes fases da vida de idosos centenários foram selecionados de acordo com critérios de inclusão seis idosos centenários (102,83±1,6 anos), sendo quatro mulheres e dois homens, cinco deles viúvos. O estudo caracterizou-se como qualitativo. O instrumento utilizado foi o Protocolo de Avaliação Multidimensional do Idoso Centenário e as perguntas dos blocos 1, 2, 3, 4, 5, 7 e 8. Para análise dos dados qualitativos da entrevista, foi utilizada a análise de conteúdo temática e também a estatística descritiva. Foram definidas cinco fases da vida (infância, adolescência, vida adulta, velhice e fase atual) e definidas as categorias. Dentre as fases da vida, foram citadas 24 categorias de atividades de lazer, sendo que seis dessas categorias foram repetidas, ou seja, foram citadas em mais de uma fase. Em todas as fases, foram identificadas atividades de lazer, como viagens, passeios, atividades manuais, atividades culturais, dirigir carro, baile, assistir televisão e atividades religiosas. Com a conclusão geral do estudo percebe-se a necessidade de se pesquisar, no Brasil e em outros países, sobre as atividades de lazer e idosos centenários, utilizando-se instrumentos que considerem particularidades dessa população, empregando-se qualidade metodológica mais elevada. Os centenários, atualmente, carecem de atividades de lazer, devido, muitas vezes, às suas limitações físicas, sendo que propostas no ambiente domiciliar pode contribuir para mantê-los mais ativos em seu cotidiano.

Made available in DSpace on 2014-12-17T13:57:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RicardoFA_DISSERT_1-253.pdf: 4578350 bytes, checksum: 2bed649e08a9a0151968db863ecc3796 (MD5) Previous issue date: 2010-03-19 / In the mid-1980s, the magazine Projeto published the Actual Brazilian Architecture catalogue presenting texts by Hugo Segawa and Ruth Verde Zein with a corpus of works and engaged architects of the 1960s and 1970s. To comprehend the Brazilian architectural production post-1964, in those years of the 1980s, became a significant mission to reactivate the Brazilian architectural debate weakened by the military dictatorship. In his doctoral thesis Spadoni (2003) deals with the different ways which characterizes the Brazilian architectural production of the 1970s. Marked by inventiveness, this production was in tune with the modern thinking and in the transition period between the 1970s and the 1980s it synchronized with the international debate about post-modern architecture. Considering Spadoni s doctoral thesis, this work deals with the modern experience observed in the one-family-houses built in the seventies in Jo?o Pessoa. Some modern experiences were not clear outside, to observe it, it was necessary to search for the type of experience into the spatial disposition and of the know-how constructive, because into the appearance some houses not make explicit the use of the modern language. Other observed experiences allude to the repertoire of the Brazilian period in the years 1940s-1960s, to the experience of the modern architecture in S?o Paulo of the 1960s, to the experiences in which the climate of the Northeastern region strongly influenced the architectural conception. We can also find in a reduced number of houses a particular experience: it refers to experiences that expose the constructive doing, which leave the material apparent and apply to the residential type the experience of the industrial pre-fabricated buildings / Em meados da d?cada de 1980, a Revista Projeto publicava o cat?logo Arquitetura Brasileira Atual, com textos de apresenta??o de Hugo Segawa e Ruth Verde Zein, o qual apresentava um corpus de obras e arquitetos atuantes nas d?cadas de 60 e 70. Naqueles anos 1980, compreender a produ??o arquitet?nica brasileira p?s-64 tornava-se uma miss?o significativa para reacender o debate arquitet?nico brasileiro enfraquecido pela ditadura militar. Em sua tese de doutoramento Spadoni (2003) tratou das trajet?rias que caracterizaram a produ??o arquitet?nica brasileira dos anos 1970. Marcada pela inventividade, esta produ??o mantinha-se alinhada com o pensamento moderno e somente na passagem dos anos 1970 para os anos 1980 sintonizava o debate internacional envolto com uma chamada arquitetura p?s-moderna . Tomando como base a tese de Spadoni, este trabalho trata da experi?ncia moderna observada nas habita??es unifamiliares constru?das em Jo?o Pessoa nos anos 1970. Em alguns casos a experi?ncia moderna apresenta-se oculta e para observ?-la ? necess?rio buscar em sua ess?ncia o tipo de experi?ncia, pois na apar?ncia elas n?o se apropriam do vocabul?rio moderno. Outras experi?ncias observadas remetem ao repert?rio do Movimento Moderno do per?odo ?ureo brasileiro dos anos 1940-1960, a express?o do concreto bruto aparente da arquitetura moderna paulista dos anos 60, ou a experi?ncias em que o clima quente e ?mido da Regi?o Nordeste influ?ncia fortemente a concep??o arquitet?nica. Mas tamb?m vamos encontrar um n?mero restrito de casas em que a experi?ncia moderna se distingue das demais. Trata de experi?ncias que exp?e o fazer construtivo, deixando o material aparente e aplicando ao tipo residencial a experi?ncia da pr?-fabrica??o industrial

Submitted by PATRICK ALEXANDER WACHHOLZ null (drpatrick.mdmail@gmail.com) on 2017-06-14T19:53:44Z No. of bitstreams: 1 Tese PATRICK - VERSÃO FINAL.pdf: 9642607 bytes, checksum: 9e30f60c3fb7b0f06fdbda890c169739 (MD5) / Approved for entry into archive by Luiz Galeffi (luizgaleffi@gmail.com) on 2017-06-19T13:59:05Z (GMT) No. of bitstreams: 1 wachholz_pa_dr_bot.pdf: 9642607 bytes, checksum: 9e30f60c3fb7b0f06fdbda890c169739 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-19T13:59:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 wachholz_pa_dr_bot.pdf: 9642607 bytes, checksum: 9e30f60c3fb7b0f06fdbda890c169739 (MD5) Previous issue date: 2017-05-23 / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / O impacto das doenças infecciosas na pessoa idosa extrapola os domínios clínico, econômico e social: à redução da sobrevida somam-se o elevado risco de declínio funcional, maior demanda por cuidados e significativa piora na qualidade de vida. Intervenções que possam prevenir infecções em idosos ou reduzir seu impacto podem agregar valor à estratégias bem embasadas, como a vacinação, nutrição e medidas de higiene e proteção à saúde. Os probióticos são microrganismos vivos que, quando consumidos em quantidades suficientes, conferem benefícios à saúde do hospedeiro. Evidências sugerem que o consumo de probióticos possa associar-se à redução na duração média e frequência dos episódios de infecções de vias aéreas superiores e diarreias infecciosas, porém os resultados de ensaios clínicos realizados com idosos são controversos. Esta revisão sistemática e metanálise objetiva avaliar a efetividade e segurança dos probióticos na prevenção de infecções em idosos. Utilizando estratégias sistematizadas, buscou-se por ensaios clínicos disponíveis na literatura até 30 de Dezembro de 2016, que tivessem incluído preferencialmente pessoas com mais de 65 anos, comparando o uso de probióticos com placebo. Dois autores acessaram de modo independente a elegibilidade e qualidade dos estudos, e extraíram os dados utilizando os procedimentos metodológicos recomendados pela Colaboração Cochrane. Os principais desfechos de eficácia incluíram a prevenção de infecções, a qualidade de vida, a mortalidade e a duração média por episódio de infecção, enquanto os desfechos de segurança incluíram os eventos adversos. Os resultados foram expressos como razões de risco, diferença média ou diferença média padronizada, conforme apropriado, com intervalos de confiança de 95%, utilizando metanálises de efeitos aleatórios, quando pelo menos três estimativas estiverem disponíveis por desfecho. Quando identificou-se substancial heterogeneidade, foram investigadas as causas potenciais, incluindo análises de subgrupos. Para avaliar a qualidade da evidência para cada um dos desfechos de interesse utilizamos a ferramenta GRADE. Resultados principais: A busca resultou em 5.036 citações; excluídas as duplicatas e aplicados os critérios de elegibilidade, 15 estudos foram incluídos. Estes avaliaram 5.916 participantes, com uma idade média de 75,21 anos, durante uma mediana de seguimento de 319 dias (204,75—631,50). O efeito dos probióticos na ocorrência de infecções não diferiu daquele observado para o placebo (13 estudos, 5.820 participantes: RR 0,90, IC95% 0,76—1,08, I2=24%, moderada qualidade da evidência). Não foram observadas diferenças significativas nas estimativas de efeito quando analisados os estudos que incluíram apenas pessoas idosas, bem como nas análise de subgrupos ou de sensibilidade. Os efeitos do consumo de probióticos na ocorrência de eventos adversos e mortalidade geral não foram estatisticamente diferentes daqueles observados para o placebo (RR 1,01, IC95%, 0,91—1,12; I2=0%, moderada qualidade da evidência e RR 1,09, IC95% 0,70—1,72; I2=5%, muito baixa qualidade da evidência, respectivamente). Por fim, a duração média dos episódios de infecção não diferiu entre os idosos que consumiram probióticos quando comparados aos que usaram placebo (sete estudos, 1.406 participantes, MD -0,35, IC95% -1,57—0,87, I2=86%, baixa qualidade da evidência). Análises de subgrupo não foram capazes de reduzir a heterogeneidade deste desfecho, e análise de sensibilidade não modificaram as estimativas de efeito. Conclusões: A utilização de probióticos com o objetivo de prevenir infecções ou reduzir a duração média de seus episódios não parece diferir do placebo nesta população. / The burden of infectious diseases on the elderly goes beyond the clinical, economic and social domains: one can add to the reduction on survival higher risk of functional decline, greater demand for care and significant worsening on quality of life. Interventions that could prevent infections in the elderly, or reduce their impact, can add value to well-founded strategies such as vaccination, nutrition, hygiene and health protection measures. Probiotics are living microorganisms that, when consumed in sufficient amounts, confer benefits to the health of the host. Evidence suggests that probiotic consumption may be associated with a reduction in the mean duration and occurrence of episodes of upper respiratory infections and infectious diarrhea, but the results of clinical trials conducted with older patients are controversial. This systematic review and meta-analysis aimed to evaluate the effectiveness and safety of probiotics in the prevention of infections in the elderly. Using systematized strategies, we searched for clinical trials available in the literature up to December 30, 2016, which had preferably included people over 65 years of age, comparing the use of probiotics with placebo. Two authors independently assessed the eligibility and quality of the studies, and extracted the data using the methodological procedures recommended by the Cochrane Collaboration. The main efficacy outcomes included infection prevention, quality of life, and mean duration per episode of infection, while safety outcomes included adverse events and mortality. The results were expressed as risk ratios, mean difference or standardized mean difference, as appropriate, with 95% confidence intervals using random effects metaanalysis, pooled where more than three estimates were available. When substantial heterogeneity was identified, potential causes were investigated, including subgroup analyzes. We used the GRADE tool to evaluate the quality of the evidence for each of the outcomes of interest. Main results: The search resulted in 5,036 citations. Excluding duplicates and applying the eligibility criteria, 15 studies were included. They evaluated 5,916 participants, with a mean age of 75.21 years, during a median follow-up of 319 days (204,75-631,50). The effect of probiotics on the occurrence of infections did not differ from that observed for placebo (13 studies, 5,820 participants: RR 0.90, 95% CI 0.76-1.08, I2 = 24%, moderate quality of evidence). No significant differences in effect estimates were observed when analyzing studies that included only elderly people, as well as in subgroup or sensitivity analyzes. The effects of probiotic consumption on the occurrence of adverse events and overall mortality were not statistically different from those observed for placebo (RR 1.01, 95% CI, 0.91-1.12, I2 = 0%, moderate quality of evidence, and RR 1.09, 95% CI 0.70-1.72, I2 = 5%, very low quality of evidence, respectively). Finally, the mean duration of infection episodes did not differ between the elderly who consumed probiotics compared to those who used placebo (seven studies, 1,406 participants, MD -0.35, 95% CI -1.57-0.87, I2 = 86%, poor quality of evidence). The subgroup analyzes were not able to reduce the heterogeneity of these outcomes; sensitivity analyzes did not modified the results. CONCLUSIONS: The use of probiotics did not appear to prevent infections or reduce the average duration of their episodes whean compared to placebo in older person. / FAPESP: 2015/03349-0

Submitted by SIMONE MARQUES LIMA null (sivemar@hotmail.com) on 2017-09-14T16:51:23Z No. of bitstreams: 1 TESE COMPLETA FINAL VERSÃO 14-09-17.pdf: 3650940 bytes, checksum: 1c5fdbac9c3572f7aa479d01a53d7f44 (MD5) / Approved for entry into archive by Luiz Galeffi (luizgaleffi@gmail.com) on 2017-09-15T13:57:29Z (GMT) No. of bitstreams: 1 lima_sm_dr_mar.pdf: 3650940 bytes, checksum: 1c5fdbac9c3572f7aa479d01a53d7f44 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-15T13:57:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 lima_sm_dr_mar.pdf: 3650940 bytes, checksum: 1c5fdbac9c3572f7aa479d01a53d7f44 (MD5) Previous issue date: 2017-08-15 / O presente trabalho teve por objetivo investigar e analisar como se configuram as práticas pedagógicas de professores no ensino da Matemática nos anos escolares iniciais no contexto didático da Resolução de Problemas. Outro aspecto investigado e analisado foi o discurso dos docentes acerca de suas ações pedagógicas, o que acreditam dominar a respeito dos conteúdos da Matemática e dos recursos didáticos empregados na Resolução de Problemas. Oito professores que atuam no ensino de Matemática no 4º e 5º ano do Ensino Fundamental, em duas escolas da rede municipal de Marília-SP, foram convidados a participarem do estudo como sujeitos da pesquisa. A investigação utilizou de uma abordagem qualitativa interpretativa, cujos procedimentos foram a observação, a entrevista semiestruturada e a análise de documentos. O estudo tem como base teórica fundamental a Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky e colaboradores, mas vale-se também de estudiosos da Educação Matemática. O desdobramento das análises apontam que na prática pedagógica dos professores investigados perpetua-se uma prática formal, comportamentalista, que adota procedimentos didáticos e metodológicos marcados pela repetição e pela memorização. Aspectos estes recorrentes nas posturas que exigem reformulação conceitual do que vem a ser o trabalho pedagógico com a Matemática, como é o caso da metodologia de Resolução de Problemas. / The present work aimed to investigate and analyze how the pedagogical practices of teachers in the teaching of Mathematics are configured in the initial school years in the didactic context of Problem Solving. Another aspect investigated and analyzed was the teachers' discourse about their pedagogical actions, which they believe to dominate about the contents of Mathematics and the didactic resources used in Problem Solving. Eight teachers working in Mathematics teaching in the 4th and 5th year of Elementary School, in two schools of the municipal network of Marília-SP, were invited to participate in the study as subjects of the research. The research used a qualitative interpretative approach, whose procedures were observation, semi-structured interview and document analysis. The study has as fundamental theoretical basis the HistoricalCultural Theory of Vygotsky and collaborators, but it is also worth of scholars of the Mathematical Education. The analysis shows that in the pedagogical practice of the investigated teachers a formal behavioralist practice is perpetuated, adopting didactic and methodological procedures marked by repetition and memorization. These recurrent aspects in the positions that require a conceptual reformulation of what is to be the pedagogical work with Mathematics, as is the case of the Problem Solving methodology.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2018-02-15T13:14:25Z No. of bitstreams: 1 EmelynneGabriellyDeOliveiraSantos_DISSERT.pdf: 2125823 bytes, checksum: 19956fefd9994017e8d234c8b0e20e9b (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2018-02-20T00:29:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 EmelynneGabriellyDeOliveiraSantos_DISSERT.pdf: 2125823 bytes, checksum: 19956fefd9994017e8d234c8b0e20e9b (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-20T00:29:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EmelynneGabriellyDeOliveiraSantos_DISSERT.pdf: 2125823 bytes, checksum: 19956fefd9994017e8d234c8b0e20e9b (MD5) Previous issue date: 2017-12-04 / O suic?dio constitui um dos tipos de mortes violentas mais incidentes no mundo e, apesar da difus?o de programas de preven??o desse agravo no Brasil, o panorama de mortalidade por essa causa no pa?s ? preocupante, principalmente em algumas regi?es em que se observa uma eleva??o no percentual de ?bitos. O objetivo deste estudo foi analisar a distribui??o espa?o-temporal da mortalidade por suic?dio no estado do Rio Grande do Norte no per?odo de 2000 a 2015. Trata-se de um estudo ecol?gico misto que avaliou os ?bitos decorrentes de suic?dio registrados no Rio Grande do Norte, ocorridos no per?odo de 1? de janeiro de 2000 a 31 de dezembro de 2015. Os dados dos ?bitos foram obtidos no Sistema de Informa??o sobre Mortalidade, e as informa??es sobre popula??o foram obtidas do Instituto Brasileiro de Geografia e Estat?stica. A an?lise espacial foi realizada utilizando as taxas brutas, taxas padronizadas e taxas pelos estimadores Bayesianos. A an?lise univariada foi realizada atrav?s do ?ndice de Moran Global e Local para avaliar a intensidade e signific?ncia dos aglomerados espaciais utilizando o software Terraview 4.2. A an?lise bivariada espacial foi realizada pelo cruzamento entre as vari?veis sociodemogr?ficas e as taxas de mortalidade padronizadas por suic?dio utilizando o software GeoDa 1.6.1. Os Anos Potenciais de Vida Perdidos tamb?m foram calculados ao longo da s?rie hist?rica. Foi aplicada a Regress?o loglineal (Joinpoint regression) com taxas padronizadas (popula??o mundial) para estimar o Annual Percentage Change, o intervalo de confian?a 95% e os pontos de inflex?o da curva, a fim de verificar a tend?ncia de mortalidade por suic?dio no Rio Grande do Norte utilizando o software Joinpoint 4.5.0. A an?lise estat?stica cl?ssica foi aplicada para avaliar a correla??o entre as vari?veis do estudo e para isso utilizou-se o software SPSS 23.0. Foram registrados 2.266 ?bitos por suic?dio de 2000 a 2015, sendo a raz?o entre os sexos de 5:1 no ?ltimo ano. A an?lise espacial mostrou fraca autocorrela??o espacial para as Taxas de Mortalidade Padronizadas para ambos os sexos, com forma??o de aglomerados espaciais na Regi?o do Serid?, principalmente, para o sexo masculino. A an?lise bivariada mostrou forma??o de clusters na Regi?o do Serid? com as vari?veis IDH e Envelhecimento. Os estimadores bayesianos mostraram uma homogeneiza??o das taxas de mortalidade, sobretudo nos munic?pios com pequenos grupos populacionais. Foram perdidos 63582.5 anos potenciais de vida ao longo da s?rie hist?rica. Al?m disso, foi observada uma tend?ncia de aumento da mortalidade no sexo masculino at? o ano de 2003, seguido de um per?odo de estabilidade. Para o sexo feminino, a tend?ncia foi de estabilidade. A an?lise de vari?ncia apontou ainda para aus?ncia de diferen?as estatisticamente significativa entre as TMP e o porte dos munic?pios e regi?es de sa?de para a maioria dos anos do estudo. Conclui-se que a mortalidade por suic?dio no RN est? desigualmente distribu?da no territ?rio, estando associando espacialmente ?s ?reas com os melhores indicadores socioecon?micos. N?o h? tend?ncia significativa de aumento, por?m as diferen?as entre as regi?es do estado e de acordo com o porte dos munic?pios aumentaram ao longo da s?rie hist?rica. / Suicide is one of the most pervasive types of violent deaths in the world, and despite the diffusion of programs to prevent this condition in Brazil, the mortality situation in this country is worrying, especially in some regions where there is an increase in percentage of deaths. The objective of this study was to analyze the spatio-temporal distribution of mortality by suicide in the State of Rio Grande do Norte from 2000 to 2015. This is a mixed ecological study that evaluated the suicide deaths recorded in Rio Grande do Norte , occurring in the period from January 1, 2000 to December 31, 2015. Death data were obtained from the Mortality Information System, and population information was obtained from the Brazilian Institute of Geography and Statistics. Spatial analysis was performed using crude rates, standardized rates and rates by Bayesian estimators. The univariate analysis was performed using the Moran Global and Local Index to evaluate the intensity and significance of the spatial clusters using the Terraview 4.2 software. The spatial bivariate analysis was performed by crossing the sociodemographic variables with mortality rates standardized by suicide using GeoDa software 1.6.1. The Potential Years of Lost Life were also calculated throughout the historical series. The regression regression with standardized rates (world population) was used to estimate the Annual Percentage Change, the 95% confidence interval and the inflection points of the curve, in order to verify the suicide mortality trend in Rio Grande using the Joinpoint 4.5.0 software. The classical statistical analysis was applied to evaluate the correlation between the variables of the study and for that the software SPSS 23.0 was used. There were 2,266 deaths from suicide from 2000 to 2015, with the ratio between the sexes being 5: 1 in the last year. Spatial analysis showed poor spatial autocorrelation for the Standardized Mortality Rates for both sexes, with formation of spatial clusters in the Serid? Region, mainly for males. The bivariate analysis showed the formation of clusters in the Serid? Region with the HDI and Aging variables. Bayesian estimators showed a homogenization of mortality rates, especially in municipalities with small population groups. 6,3582.5 potential years of life were lost throughout the historical series. In addition, there was a trend of increased male mortality up to 2003, followed by a period of stability. For females, the trend was for stability. The analysis of variance also pointed to the absence of statistically significant differences between PMT and the size of municipalities and health regions for most of the study years. It is concluded that the mortality due to suicide in the NB is unequally distributed in the territory, being associated spatially to the areas with the best socioeconomic indicators. There is no significant trend of increase, however the differences between the regions of the state and according to the size of the municipalities increased during the historical series.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-01-12T15:21:36Z No. of bitstreams: 1 WagnerRamosCampos_DISSERT.pdf: 5970860 bytes, checksum: 90ead926b37216ddd37ecb3b803371f2 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-01-20T12:51:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 WagnerRamosCampos_DISSERT.pdf: 5970860 bytes, checksum: 90ead926b37216ddd37ecb3b803371f2 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-20T12:51:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 WagnerRamosCampos_DISSERT.pdf: 5970860 bytes, checksum: 90ead926b37216ddd37ecb3b803371f2 (MD5) Previous issue date: 2016-06-29 / Estuda o processo pedag?gico de media??o de leitura de literatura infantil negra no contexto da forma??o do leitor e da educa??o das rela??es ?tnico-raciais nos Anos Inicias do Ensino Fundamental, em urna abordagem qualitativa. Conceitua-se literatura infantil negra corno o conjunto de obras liter?rias produzidas para a inf?ncia que representa como tema central aspectos das hist?rias e das culturas dos povos negros, seja na di?spora ou no continente africano. A express?o literatura negra sistematizou-se com a colet?nea Cadernos Negros, cujos autores ligaram-na diretamente ao hist?rico de lutas dos movimentos negros brasileiros pela liberdade', igualdade e contra a discrimina??o racial. Este estudo se justifica pelo fato de, ap?s 13 anos da promulga??o da Lei 10.639/2003, que obriga o ensino de Hist?ria e Cultura Afro-Brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e m?dio, pesquisas apontam para seu baixo n?vel de implementa??o. No ensino de literatura infantil, a escola corre o risco de promover o primeiro contato dos aprendizes com representa??es distorcidas de si e de seu legado ?tnico-cultural, contribuindo com a aliena??o cultural, que sedimenta o dom?nio de urnas etnias sobre outras. Objetiva-se investigar possibilidade de trabalho com obras de literatura infantil negra para a constru??o.efirmativa das identidades negras e o combate ao racismo nos AIEF. Parte do pressuposto te?rico de que a media??o de leitura liter?ria nos moldes da andaimagem, em urna l?gica de forma??o leitora que privilegie a experi?ncia est?tica liter?ria, pode influenciar os processos de recep??o leitora, dentre eles, a identifica??o com personagens de fic??o, que participa da forma??o das identidades culturais (HALL, 2000). Recorre a um referencial te?rico formado pela interse??o dos seguintes eixos: media??o pedag?gica (VYGOTSKV, 1999), literatura (SOUZA, 2009; AMARILHA, 2012; YUNES, 2015) literatura infantil (CADEMARTORI, 1991; OLIVEIRA, 2010), literatura infantil negra (SILVA, 2012; CUTI, 2010; ALVES, 2012), leitura de fic??o e a forma??o do leitor (AMARILHA, 2012, 2013; ISER, 1999; FREITAS, 2005), forma??o da identidade negra e educa??o das rela??es ?tnico-raciais (HALL, 2000, 2006; CANDAU, 2008). Implementou-se uma pesquisa-a??o, atrav?s da observa??o participante com interven??o pedag?gica junto a urna turma do 3? ano dos AIEF de urna escola estadual de Natal/RN, Brasil, que incluiu urna etapa de forma??o junto ? professora e o planejamento e implementa??o conjuntas de 13 sess?es de leitura de 6 obras: Um saf?ri na Tanz?nia (KREBS, CAIRNS, 2007), O presente de Ossanha (SANTOS, VENEZA, 2006), Koji e o menino de fogo (LOPES, MOREAU, 2008), Bruna e a galinha d'Angola (ALMEIDA, SARAIVA, 2011), As panquecas de Mama Panya (CHAMBERLIN, CAIRNS, 2005) e Anansi, o velho s?bio (KALEKI, GOTTING, 2007). Para a coleta de dados, foram utilizados o registro em ?udio e v?deo, a entrevista semiestruturada e o di?rio de campo. O corpus foi composto de 17 sujeitos, com faixa et?ria entre 7 e 9 anos. Os resultados das an?lises apontam para a diversidade de resposta dos sujeitos devido ? complexidade do problema da identidade ?tnica, imerso em processos hist?rico-sociais e psicol?gicos que atualizam o racismo, o que representa grande desafio aos mediadores, que, por sua vez, t?m na literatura campo promissor para seu enfrentamento, conforme indica esta pesquisa. / Studies black children literature mediation pedagogic process in the context of the reader formation and the ethnic-racial relations in the initial series of Primary School in a qualitative approach. Conceptualizes black children literature as a set of literary works produced for childhood that presents as central theme aspects of the History and Cultures of black people, in the Diaspora or in the African continent. The expression black literature was systematized since the end of the 1970 by the Collection Cadernos Negros, whose authors linked it directly to the historical fight of the Brazilian black movements for freedom, equality and against racial discrimination. It is justified by the fact that, after 13 years of the promulgation of the Law 10.639/2003, that obliges the teaching of History and Afro-Brazilian Culture in high and primary school, research pinpoint for the low level of its implementation. In the teaching of Children?s Literature, the school takes the risk of promoting the pupils? first contact with distorted representations about themselves and their ethnic-cultural legacy, contributing to a cultural alienation, that sediment the domination of some ethnicities over others. Objectives to investigate possible work with Black Children?s Literature for an affirmative construction of black?s identity and the combat to racism in the primary school. It is based on the arrttm2Crb2hheeesl00haeaeaaas01icduotdddl85d kimreeea))r eprrri. etp.td'' aiAssnitoteCrcr i'nntanoarshfi e liontcia nL(ilcifrc tdVpriiemytttnariYaphe oegmaatGatrnne itnat(Ooe is' tdrAoswn Tlue inM setirSo nepeeLdKArar rt iukYrhRa(totc ceSr,acfhI harIoyLte1eL at rHwsi9 VtrmosfuA9aeafAenorsea9v,s, erd doo,)2i 2m m, irf0 ibn0 nsl(pae1iyg 1cCttlt2 eel2ithAtuom,hmrh ;nDd n2aeeCieeti E0 c nnduUi-??1MlnotigrriTea3tftae Ad eeIt,tc ,i rRrh (ciIowa2asSSueTnerli0OE l tO yctirh1RUiudt Ren 0i,prZela oI ;aa1anA,e na tlrA9ts , i t iooti91sLf2cihcifn9dV9ic0 eapst;e9Ea0t hf ant1FfiS(9etcoiHtiR;,o ; nilf 2tdnAEogeAiO0i eILx lnMTowl1sLpLogb A2IA,eiw sVtS()2raRehHi Ei,0trn ,e I tv2IaLf0gnfiRial0tiH0 cclctuAa,0tie,t Aod xi,i5,2o o ,2nee t)0nns ,02ch2, a 0:aa 00efi0 nrlno6pn 01 d1etr ;e c )2a h0maphdC.id; e) ne aaA,alioYd UfrgontNlraUauiosggBeogDceegiN tlonctasniiAaeE gcc nccUrooaaiSdkaecsffll,, intervention in a 3d year class from a public state school of Natal-RN, Brazil. It included a formation for the class teacher and the planning and conjunct implementation of 13 reading sessions of 6 books: Um saf?ri na Tanz?nia (KREBS, CAIRNS, 2007), O presente de Ossanha (SANTOS, VENEZA, 2006), Kofi e o menino de fogo (LOPES, MOREAU, 2008), Bruna e a galinha d'Angola (ALMEIDA, SARAIVA, 2011), As panquecas de Mama Panya (CHAMBERLIN, CAIRNS, 2005) e Anansi, o velho s?bio (KALEKI, G?TTING, 2007). For data collecting it were used audio and video register, field journal and semi-structured interview. The corpus was composed of 17 subjects, aged between 7 and 9 years. The results of the analyses point to a diversity of the subjects? response due to the complexity of the ethnic identity problem, immerse in historic-social and psychological processes that actualize racism, which represents great challenge to the mediators, that, on their turn, have in literature a promising field for facing it, as this research indicates.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:46Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-07-07Bitstream added on 2014-06-13T18:39:48Z : No. of bitstreams: 1 magi_er_me_mar.pdf: 1226290 bytes, checksum: 3b1f56ae5a30ac2eb283e92dbc47fdab (MD5) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / É consenso nos trabalhos acadêmicos e jornalísticos que o rock brasileiro conquistou seus espaços nos meios de comunicação e reconhecimento da música brasileira apenas com a emergência das bandas dos anos 1980. Sendo assim, esta pesquisa se propôs a compreender, por meio da trajetória da Legião Urbana, as interferências dos múltiplos agentes sociais envolvidos e mobilizados na consolidação de um campo específico de música no Brasil: o campo do rock. A partir da análise de matérias publicadas em jornais, na revista Bizz e das entrevistas que fiz com alguns jornalistas e com o ex-produtor da Legião, pode-se concluir que as tomadas de posição e as disposições desses agentes construíram os critérios de avaliação do gênero, dos artistas e de produção dos discos, consolidando um espaço e definindo as marcas expressivas para o rock brasileiro e de uma geração de profissionais. / There is consensus in the academic and journalistic works that rock and roll earned their places in the media and recognition of Brazilian music only with the emergence of national bands of the 80s. Thus, this research aims to understand the interference of multiple social agents involved and mobilized in the consolidation of a specific field of music in Brazil, the field of rock: music producers, journalists and bands, in this case “Legião Urbana”. From the analysis of articles published in newspapers, on magazine Bizz and interviews I did with some journalists and the former producer of the Legion, I learned that the positions and the provisions of these agents have built the evaluation judgement of the genre, the artists and production of discs, consolidating spaces for Brazilian rock in the majors and the press.