Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-07-03T13:44:37Z No. of bitstreams: 1 JoadeCortezGomes_DISSERT.pdf: 25617717 bytes, checksum: 6a5dfdc15e5526ccc2782aa2a35e5422 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-07-07T12:54:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 JoadeCortezGomes_DISSERT.pdf: 25617717 bytes, checksum: 6a5dfdc15e5526ccc2782aa2a35e5422 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-07T12:54:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JoadeCortezGomes_DISSERT.pdf: 25617717 bytes, checksum: 6a5dfdc15e5526ccc2782aa2a35e5422 (MD5) Previous issue date: 2016-11-28 / Um dos desafios que se apresenta ao se adotar o crowdsourcing como abordagem no processo de melhoria e inova??o de uma organiza??o ? a assertividade na sele??o das ideias a serem desenvolvidas, principalmente quando h? um alto volume de contribui??es. O objetivo desta disserta??o ? propor um sistema de avalia??o de ideias em pr?ticas crowdsourcing. Para isso, realizou-se uma revis?o bibliogr?fica sistem?tica acerca dos temas crowdsourcing e avalia??o de ideias e, por meio de um modelo conceitual, validou-se o mesmo a partir de um estudo de caso no Escrit?rio de Ideias da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Para tal fim, considerou-se as caracter?sticas da organiza??o estudada e as opini?es de especialistas de diferentes ?reas do conhecimento, mediante uma sess?o de focus group, visando como tema a efici?ncia energ?tica. Como resultado, apresenta-se um modelo de avalia??o de ideias, contemplando os crit?rios e m?todos necess?rios para compor um sistema eficiente de avalia??o quando aplicados a partir de uma abordagem crowdsourcing, e os fatores que os influenciam. / One of the challenges to adopting crowdsourcing as an approach in the process of improvement and innovation of an organization is the assertiveness in the selection of ideas to be developed, especially when there is a high volume of contributions. The purpose of this dissertation is to propose a evaluation system of ideas in a crowdsourcing approach. For this, a systematic literature review was conducted on the subjects crowdsourcing and ideas evaluation and, through a conceptual model, the system of evaluation of ideas was validated from a case study in the ?Escrit?rio de Ideias? of the Federal University of Rio Grande do Norte. For this, the characteristics of the organization studied and the opinions of specialists, of different areas of knowledge, were considered through a focus group session, focusing on energy efficiency. As a result, a model of ideas evaluation was proposed, contemplating the criteria and methods necessary to compose an efficient system of evaluation when applied from a crowdsourcing approach, and the factors that influence them.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-07-04T14:11:57Z No. of bitstreams: 1 JussaraLisboaViana_DISSERT.pdf: 2562225 bytes, checksum: ba61dbcba9e4968a48c542a640f52b12 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-07-14T11:10:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 JussaraLisboaViana_DISSERT.pdf: 2562225 bytes, checksum: ba61dbcba9e4968a48c542a640f52b12 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-14T11:10:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JussaraLisboaViana_DISSERT.pdf: 2562225 bytes, checksum: ba61dbcba9e4968a48c542a640f52b12 (MD5) Previous issue date: 2017-04-20 / Os debates no campo da Sa?de Coletiva produziram argumentos de que o SUS precisava de um novo ator estrat?gico para impulsionar as mudan?as n?o alcan?adas durante a Reforma Sanit?ria, j? que apenas a forma??o p?s-graduada na ?rea para a pr?tica de sanitaristas n?o era suficiente. Nesse sentido, foram criados os Cursos de Gradua??o em Sa?de Coletiva. Na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), esse curso ? denominado de Gest?o em Sistemas e Servi?os de Sa?de (GSSS). Esta pesquisa tem o objetivo de analisar como se d? a inser??o (espa?o, tempo e condicionantes) e a atua??o profissionais dos egressos do Curso de GSSS da UFRN, mais especificamente: identificar limites, potencialidades e estrat?gias na inser??o profissional dos egressos; identificar as atividades desenvolvidas pelos egressos no trabalho; analisar os desafios para os egressos no mundo do trabalho; analisar os condicionantes da forma??o desse Curso na inser??o e atua??o profissionais; e conhecer a vis?o das coordenadoras sobre a cria??o e forma??o do Curso de GSSS. O estudo se vincula ? no??o de pesquisadores implicados e ? reflexividade como corrente de pensamento da pesquisa. A produ??o dos dados ocorreu pela t?cnica de Grupo Focal e entrevista individual com roteiro semiestruturado, ambas realizadas com egressos concluintes do Curso nos per?odos de 2012.2, 2013.2 e 2014.2, sendo que tamb?m foram entrevistadas coordenadoras do referido Curso. Quanto ? inser??o, os desafios foram categorizados em: remunera??o; reconhecimento da profiss?o em Sa?de Coletiva; identidade profissional; e interfer?ncias pol?ticas. J? as potencialidades foram categorizadas em: forma??o; n?cleo de saber e pr?tica da Sa?de Coletiva; e o cen?rio da Secretaria Municipal de Sa?de do Natal; e as estrat?gias para inser??o s?o a??es de car?ter coletivo e individual que visam divulgar o Curso e seu profissional, bem como avan?ar na constru??o de uma nova profiss?o. Sobre a atua??o profissional, s?o descritas as atividades desenvolvidas no trabalho pelos egressos, estas est?o associadas ? linha de forma??o de Planejamento, Gest?o e Avalia??o em Sa?de. Essas atividades profissionais refor?am a ideia do Curso de GSSS em formar Gestores da Sa?de para atuarem nos servi?os e sistemas de sa?de. No entanto, consideramos que a atua??o de um generalista em Sa?de Coletiva ir? al?m dessa ?rea de atua??o. Os desafios na atua??o profissional dos novos sanitaristas aparecem como de car?ter estrutural do mundo do trabalho de outras profiss?es e foram categorizados em: rela??es de poder, cultura institucional e v?nculo empregat?cio, tais desafios influenciam na sa?de mental dos trabalhadores. Com rela??o ? influ?ncia da forma??o na inser??o profissional, destaca-se o Est?gio Curricular, visto que o aluno amplia seu conhecimento e d? visibilidade profissional a si pelo v?nculo com os demais profissionais. Ainda mais, os egressos trazem suas cr?ticas positivas e negativas da forma??o que influenciaram na atua??o profissional. Pela forma??o e pela atua??o profissional, os egressos do Curso de Sa?de Coletiva s?o novos sanitaristas com identidade diferenciada dos sanitaristas p?s-graduados oriundos de outras gradua??es. / The debates in the field of Public Health have claimed that SUS required a new strategic player to boost the changes not reached during the Sanitary Reform, since only the graduate training in the field for the practice of Public Health professionals was not enough. Accordingly, the Undergraduate Courses in Public Health were established. At the Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN), this course is called Management in Health Systems and Services (GSSS, as per its acronym in Portuguese). This research is intended to analyze how the insertion (space, time and conditioning factors) and professional performance of newly-trained professionals from the GSSS Course at UFRN happen, more specifically: to identify limits, potentialities and strategies in the professional insertion of newly-trained professionals; to identify the activities developed by newly-trained professionals at work; to analyze the challenges for newly-trained professionals in the job market; to analyze the conditioning factors of this Course in the professional insertion and performance; and to know the viewpoint of coordinators about the establishment and training of the GSSS Course. This study is linked to the notion of researchers involved and to the reflexivity as a line of thought of research. The production of data took place through the Focal Group technique and individual interviews with a semi-structured script, both of which were conducted with newly-trained professionals of the Course in the periods of 2012.2, 2013.2 and 2014.2, being that coordinators of the aforementioned Course were also interviewed. Regarding the insertion, the challenges were categorized in: wage; recognition of the profession in Public Health; professional identity and political interference. Concerning the potentialities, they were categorized in: training; core of knowledge and practice of Public Health; and the scenario of the Municipal Health Department of Natal; and the strategies for insertion are actions of a collective and individual nature aimed at disseminating the Course and its professional, besides advancing in the construction of a new profession. As for the professional performance, the activities developed at work by the newly-trained professionals are described, which are associated with the training line of Planning, Management and Assessment in Health. These professional activities enhance the idea of the GSSS Course as it concerns the training of Health Managers to deal with health services and systems. Nevertheless, one can consider that the performance of a generalist in Public Health will go beyond this field of operation. The challenges for the professional performance of new Public Health professionals are displayed with a structural nature in the job market of other professions, and they were categorized in: power relations, institutional culture and employment bond, which are challenges that influence the mental health of workers. Regarding the influence of the training in the professional insertion, one can highlight the Curricular Internship, because the student expands his knowledge and gives professional visibility to himself by the bond with the other professionals. Furthermore, the newly-trained professionals bring their positive and negative criticism of the training that influenced their professional performance. Due to the training and professional performance, the newly-trained professionals of the Undergraduate Course in Public Health are new Public Health professionals with a differentiated identity in relation to the Public Health professionals graduated in Public Health and coming from other undergraduate courses.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-07-04T14:24:09Z No. of bitstreams: 1 AdinoSaraivaBandeira_DISSERT.pdf: 14411560 bytes, checksum: 99a302c28979a33bf381df622683c789 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-07-14T12:09:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AdinoSaraivaBandeira_DISSERT.pdf: 14411560 bytes, checksum: 99a302c28979a33bf381df622683c789 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-14T12:09:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AdinoSaraivaBandeira_DISSERT.pdf: 14411560 bytes, checksum: 99a302c28979a33bf381df622683c789 (MD5) Previous issue date: 2017-05-03 / O objetivo geral deste trabalho foi analisar o programa Reitoria Itinerante do IFPB (REITI), enquanto um processo de gest?o participativa no Instituto Federal da Para?ba, com o proposito de verificar at? que ponto a REITI proporcionaria o compartilhamento de poder e o controle de decis?es por parte da comunidade acad?mica do IFPB, com vistas ao alcance de uma gest?o participativa e democr?tica na institui??o. Trata-se de uma pesquisa explorat?ria que utilizou uma abordagem descritiva-quantitativa. O estudo, dentre v?rios aspectos, busca caracterizar o programa sob o enfoque te?rico da gest?o participativa, recorrendo, para tanto, ?s t?cnicas de pesquisa documental e de entrevistas realizadas n?o apenas com os gestores respons?veis diretamente pelo planejamento do programa, como principalmente na aplica??o de question?rios envolvendo a comunidade acad?mica. Foram criados indicadores, a exemplo de "Dialogismo", "Protagonismo", "Formula??o da pol?tica da institui??o", entre outros, com base em aspectos-chave destacados do referencial te?rico estudado e de declara??es dos gestores da REITI, que acabaram subsidiando na elabora??o das vari?veis estudadas. Os resultados foram analisados em tr?s categorias, "Participantes", "Alunos" e "Servidores", com base na compara??o dos valores percentuais das respostas obtidas e as conclus?es foram desenvolvidas de maneira descritiva e anal?tica, fundamentadas pelo referencial te?rico. A pesquisa descobriu que a REITI, apesar de estabelecer um processo participativo, n?o proporciona o compartilhamento do poder de decis?o com os servidores e alunos, caracter?stica que, caso estivesse presente, a evidenciaria como modelo de gest?o genuinamente participativa e democr?tica. Apesar disso, o estudo concluiu que alunos e servidores percebem a import?ncia do programa quanto ao estabelecimento de uma rela??o dial?gica que produz resultados ben?ficos na realidade da comunidade acad?mica do instituto. / The general objective of this work was to analyze the program "Itinerant Rectory of the IFPB" (REITI), as a participative management process in the Federal Institute of Para?ba, with the purpose of verifying to what extent REITI would provide power sharing and control of decisions to a part of the IFPB academic community, with a view to achieving participatory and democratic management in the institution. It is an exploratory research that used a descriptive-quantitative approach. The study, among several aspects, seeks to characterize the program, under the theoretical approach of participatory management, resorting to the techniques of documental research and interviews conducted not only with managers directly responsible for program planning, but mainly by the application of questionnaires involving the academic community. Indicators were created, such as "Dialogism", "Protagonism", "Formulation of institution policy", among others, based on key aspects highlighted from the theoretical framework studied and from declarations of REITI managers, what ended up subsidizing the elaboration of the variables studied. The results were analyzed in three categories, "Participants", "Students" and "Servants", based on the comparison of the percentage values of the answers obtained and the conclusions were developed in a descriptive and analytical way, based on the theoretical references. The research found that REITI, in spite of establishing a participatory process, does not provide the sharing of decision-making power with the servants and students, a characteristic that, if present, would show it as a genuinely participatory and democratic management model. Despite this, the study concluded that students and servants perceive the importance of the program in establishing a dialogical relationship that produces beneficial results in the reality of the academic community of the institute.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-07-04T14:24:10Z No. of bitstreams: 1 DanielCavalcantiFernandesCampos_DISSERT.pdf: 4250456 bytes, checksum: 1a2e381ab52bb3616b5e92e763c93504 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-07-14T12:21:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DanielCavalcantiFernandesCampos_DISSERT.pdf: 4250456 bytes, checksum: 1a2e381ab52bb3616b5e92e763c93504 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-14T12:21:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DanielCavalcantiFernandesCampos_DISSERT.pdf: 4250456 bytes, checksum: 1a2e381ab52bb3616b5e92e763c93504 (MD5) Previous issue date: 2017-03-24 / Esta Proposta de Interven??o objetiva um novo modelo referencial para gest?o da qualidade dos servi?os oferecidos pela Feira de Ci?ncia, Tecnologia e Cultura da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (CIENTEC) incluindo um instrumento referencial de avalia??o e procedimentos de aplica??o. Para tanto, tem como objetivos espec?ficos: descrever o modelo atual de gest?o da qualidade de servi?os da CIENTEC; identificar atributos da qualidade de servi?os mais importantes para a avalia??o de uma Feira de Ci?ncias; desenvolver um instrumento de pesquisa com base nos atributos validados para a avalia??o da qualidade dos servi?os da CIENTEC; propor uma matriz de oportunidades, orientativa, para que os gestores fa?am interven??es e; elaborar diretrizes para aplica??o do modelo proposto. A proposta adotou a pesquisa-a??o como estrat?gia de pesquisa permitindo a identifica??o e valida??o de atributos de qualidade, por meio de semin?rios, junto aos gestores da CIENTEC; bem como a defini??o do encontro de servi?os. Realizou-se tamb?m um teste piloto junto aos visitantes da feira. Como resultado, apresenta-se o QualiCIENTEC um novo modelo de gest?o para a avalia??o da CIENTEC e as diretrizes para sua aplica??o. / This Intervention Project aims at a new reference model for managing the quality of the services offered by the Science, Technology and Culture Fair of the Federal University of Rio Grande do Norte (CIENTEC), including a benchmarking instrument and application procedures. To do so, it has the following specific objectives: describe CIENTEC's current model of service quality management; Identify attributes of the quality of services most important for the evaluation of a Science Fair; Develop a research tool based on validated attributes for the evaluation of the quality of CIENTEC services; Propose an array of opportunities, for guidance, for managers to make interventions; Guidelines for the application of the proposed model. The proposal adopted action research as a research strategy allowing the identification and validation of quality attributes, through seminars, with the managers of CIENTEC; As well as the definition of the meeting of services. A pilot test was also held with visitors to the fair. As a result, QualiCIENTEC presents a new management model for CIENTEC evaluation and the guidelines for its application.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-08-01T13:04:57Z No. of bitstreams: 1 RaimundoAlbertoRegoJunior_DISSERT.pdf: 3284085 bytes, checksum: 48491b8f37af9de3092b3cb2002d0b3c (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-08-03T21:22:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 RaimundoAlbertoRegoJunior_DISSERT.pdf: 3284085 bytes, checksum: 48491b8f37af9de3092b3cb2002d0b3c (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-03T21:22:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RaimundoAlbertoRegoJunior_DISSERT.pdf: 3284085 bytes, checksum: 48491b8f37af9de3092b3cb2002d0b3c (MD5) Previous issue date: 2017-03-13 / A ado??o do Business Process Management (BPM) pelas empresas privadas tem como principais benef?cios a otimiza??o dos seus recursos e o alcance de suas metas. O objetivo deste estudo ? propor um framework com diretrizes para a implanta??o e operacionaliza??o dos princ?pios do BPM que vise a gest?o por processos em universidades p?blicas federais. Para desenvolvimento deste trabalho foi realizado uma revis?o bibliogr?fica tradicional sobre os temas escrit?rio de processos e melhoria organizacional, em seguida, uma revis?o bibliogr?fica sistem?tica no tema business process management. Na pesquisa de campo foi conduzido um estudo de caso na Universidade Federal do Rio Grande do Norte, que foi conclu?da com uma sess?o de focus group com dez especialistas que lidam com processos no setor p?blico, a fim de validar os condicionantes e elementos necess?rios do BPM na sua implementa??o. Como resultado da pesquisa te?rica e de campo, apresenta-se um framework do BPM contemplando os elementos para sua implementa??o na Universidade, sendo eles: (benef?cios catalisadores) - gest?o participativa, foco nos resultados, planejamento nos tr?s n?veis estrat?gico, t?tico e operacional, gest?o do conhecimento, melhor organiza??o da documenta??o e disponibilidade desta para ?rg?o de controle e auditoria, (benef?cios resultados) - melhoria global sist?mica na organiza??o, otimiza??o dos processos, maior transpar?ncia aos processos, integra??o entre os setores, satisfa??o dos colaboradores e clientes externos; (dificuldades) - falta de conscientiza??o da alta administra??o, resist?ncia ? cultura do BPM, continuidade entre gest?es sobre import?ncia do BPM para a organiza??o, falta de qualifica??o dos colaboradores, entendimento do BPM pelos integrantes da organiza??o, falta de integra??o entre os processos, necessidade de comprometimento da infraestrutura em TI, dimensionamento de pessoas e outros recursos; (organiza??o para implementa??o) - escrit?rio de processos, identifica??o e elabora??o de um plano de risco, implementa??o de um sistema de gest?o integrada (SI), defini??o de responsabilidades, gerenciamento por processos, mapeamento e padroniza??o global das atividades de processos, adequa??o de alguns processos, elementos motivacionais para ades?o dos servidores; (Caracter?sticas) - vis?o sist?mica dos processos, foco no valor e no cliente, e multidisciplinaridade. / The adoption of business process management (BPM) by private companies has the main benefits of optimizing their resources without achieving their goals. This dissertation aims to propose a framework with guidelines for the implementation and operationalization of the BPM principles that aim at a process management in federal public universities. For the development of this dissertation, was carried out a traditional bibliografic review on the topics process office and organizational improvement, then a systematic bibliographic review on the theme business process management. In the field research was conducted in a case study at the Federal University of Rio Grande do Norte with a focus group session eith tem specialists dealing with process in public sector in order to validate the constraints and necessary elements of BPM in this implementation. As a result, we presente a BPM framework that includes the elements for its implementation in the University. These are: (catalytic benefits) ? participative management, focus on results, planning at the three strategic levels, tactical and operational, knowledge management, better organization of documentation and availbility for control and audit, (benefits results) ? optimization of processes, greater transparency in processes, integration among sectors, employee satisfaction and internal costumers; (difficulties) ? lack of awareness of high administration, lack of integration between the processes, the necessity of commitment of the IT infrastructure, dimensioning of people and other resources; (organization for implementation) ? process office, identification and elaboration of a risk plan, definition of responsabilities, process mnagement, mapping and global standartization of processes, suitability of some processes, motivational elements for server adherence; (characteristics) ? systematic view of processes, non-value and non-customer focus and multidisplinarity.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-08-01T14:56:20Z No. of bitstreams: 1 FabioDoEgitoPedrosa_DISSERT.pdf: 2343856 bytes, checksum: f7c9828f837f00d98946d46c96c77909 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-08-09T11:20:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1 FabioDoEgitoPedrosa_DISSERT.pdf: 2343856 bytes, checksum: f7c9828f837f00d98946d46c96c77909 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-09T11:20:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FabioDoEgitoPedrosa_DISSERT.pdf: 2343856 bytes, checksum: f7c9828f837f00d98946d46c96c77909 (MD5) Previous issue date: 2017-03-31 / Este trabalho prop?e um modelo de Or?amento Participativo para o Campus Picu? do Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia da Para?ba, que contemple os anseios de sua comunidade acad?mica. Para tanto, teve como objetivos espec?ficos apresentar o IFPB Campus Picu? em termos de organiza??o administrativa, comunidade acad?mica e infraestrutura; descrever o atual processo de elabora??o, execu??o e controle da pe?a or?ament?ria do IFPB Campus Picu?; verificar a percep??o da comunidade acad?mica acerca dos benef?cios e limita??es do atual modelo, e seus anseios em termos de participa??o nas diversas etapas do processo or?ament?rio; e, indicar o formato e a din?mica de funcionamento do Or?amento Participativo que melhor se adeque ? realidade do Campus Picu?. Trata-se de um projeto de interven??o que adotou a pesquisa-a??o como principal estrat?gia de pesquisa, e de forma complementar a estrat?gia de entrevistas e levantamento (survey) para conhecer o atual processo or?ament?rio do Campus, a percep??o da comunidade acad?mica acerca da dessa pr?tica or?ament?ria, bem como seus anseios para a participa??o nesse processo. Tem-se que o atual modelo or?ament?rio adotado pelo Campus Picu? ? caracterizado por uma gest?o e processo decis?rio centralizado, n?o permitindo uma participa??o efetiva da sua comunidade acad?mica. Dentre os principais anseios verificados destaca-se a emerg?ncia de um modelo de Or?amento Participativo de car?ter consultivo, fiscalizat?rio e deliberativo, que inclua de maneira mais equitativa todos os segmentos da comunidade acad?mica. Constatou-se um elevado grau de interesse da comunidade em discutir todas as prioridades do campus e deliberar sobre a distribui??o dos recursos, especialmente, os que se refere ao custeio da institui??o, investimentos e assist?ncia ao educando, no entanto falhas no processo comunicativo foram apontadas como um dos principais limitadores dessa participa??o. Diante do contexto do IFPB Campus Picu?, dos limites encontrados no atual modelo de elabora??o, execu??o e controle da pe?a or?ament?ria adotado e dos anseios de sua comunidade acad?mica, prop?em-se um modelo de or?amento que permita uma efetiva participa??o da comunidade acad?mica do campus na defini??o das prioridades e na consequente aloca??o dos recursos or?ament?rios. Conclui-se apresentando diretrizes para a implementa??o do Or?amento Participativo no Campus, indicando, ainda, o formato e a din?mica de seu funcionamento. / This paper proposes a model of Participatory Budget for the Campus Picu? of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Para?ba, that contemplates its knowledge of its academic community. In order to do so, it had the specific objectives of presenting the IFPB Campus Picu? in terms of administrative organization, academic community and infrastructure; Describe the current process of elaboration, execution and control of the budget piece of IFPB Campus Picu?; to verify the perception of the academic community about the benefits and limitations of the current model, and their wishes in terms of participation in the various stages of the budget process; and, indicate the format and dynamics of the Participatory Budget that best fits the reality of Campus Picu?. It is an intervention project that adopted action research as the main research strategy, and in a way that complements the strategy of interviews and survey to know the current budgetary process of the Campus, the perception of the academic community about this practice Their wishes for participation in this process. The current budget model adopted by Campus Picu? is characterized by a centralized management and decision-making process, not allowing an effective participation of its academic community. Among the main anxieties verified, it stands out of a Participatory Budget model of consultative, fiscal and deliberative character, that includes in a more equitable way all the followers of the academic community. There was a high degree of community interest in discussing all the priorities of the campus and deliberating on the distribution of resources, especially those related to the institution's costing, investments and assistance to the student, but failures in the communicative process were pointed out As one of the main limiters of this participation. In view of the IFPB Campus Picu? context, the limits found in the current model for the preparation, execution and control of the budget piece adopted and the aspirations of its academic community, propose a budget model that allows an effective participation of the academic community of the campus in the Priorities and the consequent allocation of budgetary resources. It concludes by presenting guidelines for the implementation of the Campus Participatory Budget, also indicating the format and dynamics of its operation.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-09-05T20:33:06Z No. of bitstreams: 1 ThiagoDaSilvaLaurentino_DISSERT.pdf: 1168218 bytes, checksum: b837f5b58185910c2dc9166d0ef41a30 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-09-18T19:07:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ThiagoDaSilvaLaurentino_DISSERT.pdf: 1168218 bytes, checksum: b837f5b58185910c2dc9166d0ef41a30 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-18T19:07:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ThiagoDaSilvaLaurentino_DISSERT.pdf: 1168218 bytes, checksum: b837f5b58185910c2dc9166d0ef41a30 (MD5) Previous issue date: 2017-03-24 / Esta disserta??o teve como objetivo avaliar o processo de implementa??o do Programa Nacional de Acesso ao Ensino T?cnico e Emprego (Pronatec) numa Institui??o Federal de Ensino T?cnico e Profissionalizante, ? luz do modelo da Anatomia do Processo Geral de Implementa??o. O estudo se baseou no referencial te?rico da Abordagem Sequencial de Pol?ticas P?blicas e no referencial da fase de Implementa??o, utilizando a metodologia de avalia??o de processos proposta por Draibe (2001) ? A Anatomia do Processo Geral de Implementa??o. A pesquisa ? de natureza descritiva, do tipo estudo de caso, realizado no Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia da Para?ba (IFPB) ? Campus P?cu?. Como procedimentos de coleta de dados, foram utilizadas a pesquisa documental e entrevistas com cinco categorias de sujeitos envolvidos no processo de implementa??o, quais sejam: Gestores, T?cnicos, Professores, Parceiros e Benefici?rios. A abordagem de an?lise de dados foi do tipo qualitativa, realizada atrav?s da an?lise documental e da an?lise de conte?do (BARDIN, 2011). O processo de implementa??o do Pronatec no Campus Picu? foi determinado pela Reitoria do IFPB, cumprindo a orienta??o do Minist?rio da Educa??o (MEC) ?s unidades da Rede Federal de Educa??o Profissional e Tecnol?gica. Foram identificadas fragilidades e potencialidades em cada um dos Sistemas e Sub-processos avaliados. Identificou-se como fragilidades da implementa??o do Pronatec: que os processos de divulga??o e informa??o alcan?avam p?blicos limitados e insuficientes, que ocorreram atrasos no repasse dos recursos financeiros, a inexist?ncia de estrat?gias de capacita??o de agentes implementadores e de processos avaliativos internos. Como potencialidades identificou-se: a percep??o por parte dos gestores locais de certo grau de autonomia e descentraliza??o nos processos decis?rios, o volume de recursos or?ament?rios destinados a execu??o do programa, a realiza??o de processos seletivos para agentes implementadores, as capacidades e comprometimento por parte dos gestores, t?cnicos e professores. Os resultados demonstraram a complexidade e o aspecto sist?mico do processo de implementa??o, considerando a interfer?ncia m?tua entre as fragilidades e potencialidades identificadas nos Sistemas e Sub-processos avaliados. / The objective of this study was to evaluate the implementation process of the National Program of Access to Technical Education and Employment (Pronatec) in a Federal Institution of Technical and Vocational Education, through Anatomy model of the General Implementation Process. The study was based on the theoretical reference of the Sequential Approach of Public Policies and on the theoretical reference of the Implementation phase, using the methodology of the process evaluation proposed by Draibe (2001) - The Anatomy of the General Implementation Process. The research is descriptive, of the case study type, carried out at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Para?ba (IFPB) - Campus P?cu?. As data collection procedures, we used documentary research and interviews with five categories of subjects involved in the implementation process: Managers, Technicians, Teachers, Partners and Beneficiaries. The data analysis approach was qualitative, performed through document analysis and content analysis (BARDIN, 2011). The process of implementation of Pronatec in the Campus Picu? was determined by the Rectory of the IFPB, fulfilling the orientation of the Ministry of Education (MEC) to the units of the Federal Network of Professional and Technological Education. Fragilities and potentialities were identified in each of the evaluated Systems and Sub-processes. It was identified as fragilities in Pronatec's implementation: that disclosure and information processes reached limited and insufficient publics, that there were delays in the transfer of financial resources, the lack of training strategies for implementing agents and internal evaluation processes. The potentialities identified: local managers' perception of autonomy and decentralization in decision-making processes, the volume of budget resources to implement the program, the implementation of selective processes for implementing agents, the capacities and commitment of managers, technicians and Teachers. The results demonstrated the complexity and the systemic aspect of the implementation process, considering the mutual interference between fragilities and potentialities identified in the Systems and Sub-processes evaluated.

Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2017-07-14T19:39:28Z No. of bitstreams: 1 2016 - Mariano Gomes.pdf: 1567671 bytes, checksum: afce58d63dd5811f4cc58b360d326898 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-14T19:39:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016 - Mariano Gomes.pdf: 1567671 bytes, checksum: afce58d63dd5811f4cc58b360d326898 (MD5) Previous issue date: 2016-07-11 / CNPq / The regulation of organic production in Brazil was built in a participatory manner, and is updated periodically by members of organized civil society and public agencies. Brazil recognizes three mechanisms for assessing organic compliance: certifier-operated certification, participatory compliance systems operated by participatory conformity assessment organizations (OPACs) and social control organizations operated by organized family farmers who are exempted from certification to sell directly to consumers. The objective of this legal framework was to represent the various realities of agroecology and organic production in the country. This study aims to investigate the case of public certification in organic agriculture in Brazil, focusing on the State of Minas Gerias, more specifically on Instituto Mineiro de Agropecu?ria (IMA), a Conformity Assessment Agency. As of 2011, producers and conformity assessment agencies must be registered with the Ministry of Agriculture. The analysis of the National Record of Organic Producers (CNPO) in the last four years showed a marked increase in the number of organic producers registered (96%). The distribution of the organic producers in the CNPO according to the three mechanisms proposed in the regulation points to different forms of ensuring organic quality in the country, which follow the regulation despite applying different tools and using different trade spaces. The growth in the number of OPACs operating Participatory Assurance Systems in this period (2012-2016) was over 200%. Certification, albeit not regulated, is the mechanism chosen worldwide to provide organic quality assurance, as implemented primarily by private companies. Public certification takes place only in Denmark, although in some European countries it is subsidized for small producers for a certain period of time. In Brazil, federal resources offered by the Brazilian Support Service for Micro and Small Business (SEBRAE), in partnership with the National Institute of Metrology, Quality and Technology (INMETRO), supported the implementation of public and private certification (SCOFANO, 2014) after publication of the legal framework for organic agriculture (2003-2009). At the federal states level, public certification exists in the states of Paran? through Instituto de Tecnologia do Paran? (TECPAR) and of Minas Gerais through IMA. At the national level, the service is provided by Instituto Nacional de Tecnologia, located in Rio de Janeiro. Producers linked to public certification represent 2.22% of the registrations in the CNPO. Because they are public bodies, they can effectively comply with the principle of independence established by the ISO certification standard. The partnership with the public ATER Organizations is strategic, and should be pursued by public certifiers for the development of the sector. For the analysis of the organization, we rely on the four-fold view of organizations according to the anthroposophy and teachings of Rudolf Steiner. In the resource dimension, IMA needs to improve its fleet and electronic equipment, continue to support the professional qualification of its staff, and also broaden its staff. In the process dimension, it is efficient. However, it should invest in the relationship dimension, integrating its employees and partner organizations. In the identity dimension, actions that favor valuation and reaffirm the mission and values of both employees and the company should be sought, evaluated and renewed periodically. / A regulamenta??o da produ??o org?nica no Brasil foi constru?da de forma participativa, e ? atualizada periodicamente por membros da sociedade civil organizada e ?rg?os p?blicos. O Brasil reconhece tr?s mecanismos de avalia??o da conformidade org?nica: certifica??o operada pelas certificadoras, sistemas participativos de garantia - SPG operados pelas organiza??es participativas de avalia??o da conformidade (OPAC) e as organiza??es de controle social (OCS), operacionalizadas pelos agricultores familiares organizados que realizam a venda direta aos consumidores, sendo isentos de certifica??o. O objetivo deste arcabou?o legal era representar as diversas realidades envolvidas com a agroecologia e a produ??o org?nica no pa?s. O trabalho teve como objetivo o estudo de caso da certifica??o publica na agricultura org?nica no Brasil, com foco no Estado de Minas Gerias, mais especificamente no Organismo de Avalia??o da Conformidade (OAC), Instituto Mineiro de Agropecu?ria (IMA). A partir de 2011 os produtores e organismos de avalia??o da conformidade tinham que estar registrados no Minist?rio da Agricultura, Pecu?ria e do Abastecimento (MAPA). A an?lise do Cadastro Nacional de Produtores Org?nicos (CNPO), nos ?ltimos quatros anos evidenciou um crescimento acentuado no n?mero de produtores org?nicos cadastrados (96 %). A distribui??o dos produtores org?nicos no CNPO pelos tr?s mecanismos propostos na regulamenta??o mostra a realidade de diferentes situa??es existentes no pa?s para garantir as qualidades org?nicas, que embora usem diferentes ferramentas e espa?os de comercializa??o, seguem a regulamenta??o. O crescimento no n?mero de OPACs que operam SPG, nesse per?odo (2012-2016) foi superior a 200%. A certifica??o ? o mecanismo escolhido, mas n?o ? regulamentado, no mundo para dar garantia da qualidade org?nica, executada prioritariamente por empresas privadas. A certifica??o p?blica acontece somente na Dinamarca, embora em alguns pa?ses da Europa seja subsidiada para pequenos produtores, por determinado espa?o de tempo. No Brasil, recursos federais ofertados pelo Servi?o Brasileiro de Apoio as Micro e Pequenas Empresas (SEBRAE) em parceria com o Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia (INMETRO), ap?s publica??o do marco legal da agricultura org?nica (2003- 2009), apoiaram a implanta??o da certifica??o p?blica e privada (SCOFANO, 2014). A certifica??o p?blica estadual existe nos estados do Paran? atrav?s do Instituto de Tecnologia do Paran? (TECPAR) e Minas Gerais atrav?s do IMA, e no ?mbito federal ? ofertada pelo Instituto Nacional de Tecnologia (INT), localizado no Rio de Janeiro. Os produtores vinculados ? certifica??o p?blica, representam 2,22% dos registros no CNPO, e pelo fato de serem ?rg?os p?blicos, podem efetivamente cumprir com o princ?pio da independ?ncia estabelecido pela norma ISO para a certifica??o. A parceria com as organiza??es de ATER p?blica ? estrat?gica, e, deve ser perseguida pelas certificadoras p?blicas para desenvolvimento do setor. Para an?lise da organiza??o, nos baseamos na vis?o quadrimembrada das organiza??es de acordo com a antroposofia e ensinamentos de Rudolf Steiner. O IMA como organiza??o no n?vel dos recursos precisa melhorar a frota e equipamentos eletr?nicos, continuar com o apoio a qualifica??o profissional do seu quadro, mas tamb?m realizar concursos para ampliar sua capacidade de atua??o. No n?vel dos processos, ? eficiente. Deve investir mais no n?vel das rela??es de seus funcion?rios e com as organiza??es parceiras, na busca de maior integra??o. No n?vel da identidade, a??es que favore?am a valora??o e reafirmem a miss?o e os valores dos funcion?rios e da empresa devem ser buscados, avaliados e renovados periodicamente.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:47:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 425809.pdf: 1019133 bytes, checksum: 9dfcb1e38d729c66b3d9922fdee85331 (MD5) Previous issue date: 2010-08-20 / Este trabalho que traz por t?tulo Cotidiano, Escritas de si e o Coronelismo: a correspond?ncia de Manoel de Freitas Valle Filho a Borges de Medeiros (1903 a 1916), visa analisar um Corpus documental ainda n?o usado, formado por 58 correspond?ncias de Manoel de Freitas Valle Filho a Borges de Medeiros, no per?odo entre 1903 a 1916. Justifica-se por tratar de uma conjuntura da hist?ria do Rio Grande do Sul de extrema import?ncia, pois ? o momento de cria??o de uma forma de poder pol?tico o coronelismo de historiografia lacunosa; tamb?m por analisar correspond?ncias reservadas trocadas entre coron?is ga?chos; h? poucas informa??es na historiografia ga?cha sobre o coronel Manoel de Freitas Valle Filho, que foi Vice-Presidente do Estado do Rio Grande do Sul junto ao Presidente Carlos Barbosa Gon?alves, no per?odo que vai de 1908 a 1912. Essa fase foi um momento de descontinuidade no longo per?odo em que Borges de Medeiros exerceu um poder autorit?rio neste Estado (1898 1928). O trabalho tem como objetivo: Investigar as rela??es entre o chefe pol?tico estadual Borges de Medeiros e o chefe pol?tico local Manoel de Freitas Valle Filho, no per?odo de 1903 a 1916, protagonistas do coronelismo ga?cho. Tendo em vista as rela??es pessoais de Manoel de Freitas Valle Filho com o partido de oposi??o ao PRR, questiona-se at? que ponto a presen?a do mesmo, como Vice-Governador do Estado do Rio Grande do Sul, pode ter sido tramada para acalmar os ?nimos da oposi??o? Constata-se nas correspond?ncias, que Freitas Valle era um autor que escrevia discursos com objetivos de quem deseja apaziguar ?nimos, na busca de resolver disc?rdias, sem, entretanto, lograr agradar a todos, como evidenciam suas cartas.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:47:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 430451.pdf: 2388688 bytes, checksum: d06649b661fe1dbac4b80b0cf4212059 (MD5) Previous issue date: 2011-03-15 / A disserta??o foca o processo de ocupa??o e administra??o do territ?rio a partir da cidade, p?lo de estrutura??o pol?tico-administrativa colonial. S?o objetos da pesquisa as cidades brasileiras coloniais fundadas durante a Uni?o Ib?rica (1580-1640) na regi?o Norte do Brasil, as quais proporcionaram a fixa??o e amplia??o de fronteiras, assim como a manuten??o territorial frente ?s constantes incurs?es de estrangeiros. A influ?ncia que a Uni?o Ib?rica para o estabelecimento de novas pol?ticas de coloniza??o e ocupa??o por parte de Portugal no Brasil ap?s a Restaura??o s?o igualmente analisadas para averiguar as perman?ncias legadas pelo per?odo de administra??o espanhola. A cidade, enquanto objeto de pesquisa e an?lise, ? estudada em seu plano f?sico como um tradutor das id?ias de mundo e sociedade constru?das e adotadas pela sociedade europ?ia dentro e fora do Velho Mundo.