Tobulėjant šiandieninės visuomenės naudojamoms technologijoms, vis didesnis dėmesys skiriamas mokymosi visą gyvenimą procesui. Norėdami gyventi pilnavertiškesnį gyvenimą mokytis turi ir pagyvenę žmonės. Nemaža dalis pagyvenusių žmonių gyvena senelių globos namuose. Šio darbo tikslas - išryškinti vyresniojo amžiaus žmonių mokymosi poreikių tenkinimo galimybes. Tyrimo objektas – pagyvenusių žmonių mokymosi poreikiai ir jų tenkinimo galimybės. / There is a growing attention paid to the process of lifelong learning as the technologies used by nowadays society are improving. The elderly have to learn as well if they want to lead a full-rate way of life. A fair number of the elder people live in nursing homes. The aim of this work is to show up the possibilities of the learning supply of the senior people. The object of the research is learning needs of senior people and the possibilities of their supply.

In each society there was and will be a certain number of children whose parents are incapable, or unwilling to take care of them. In Lithuania 16 thousand children are complete orphans or have lost the care of parents and live in institutions of children’s care. The upbringing of a child under the ward ship is one of the most complicated problems of a child’s care, in which both - theoretical know-how and human intuition form an integral complex. The aim of the pedagogical team of children’s care institutions is to establish families to children without family as well as help them create their own future and form their communities. Lithuanian society undergoes the period of changes with typical volatility in political, economical and social tendencies. The spirit of changes does not leave aside the organizing of children’s care in state and non-governmental children’s care institutions. Institutions rendering this type of services face high-level requirements, therefore it is feasible to train tutors and teachers for team-work. The specificity of care (ward ship) and the structural specifications of the pedagogical team of children’s care institutions is the urgent object of social research. In Lithuania this type of scientific research has been absent. The problem of the Research: structure and functioning of the pedagogical team of children‘s care institutions. The aim of the research: to evaluate and present the specific structural features and functioning of the... [to full text]

Visuomenėje didėjantis pagyvenusių ir senyvo amžiaus žmonių skaičius verčia atkreipti dėmesį į šios amžiaus grupės ypatumus. Senstant žmogaus gyvenimas įgauna tam tikrų bruožų: socialinių ryšių siaurėjimas, mirties baimė, užimtumo trūkumas, silpnėjanti sveikata. Dauguma jų netenka gyvenimo partnerių ir tampa vieniši, ką rodo socialinio darbo praktika stacionariose globos įstaigose. Dėka bendruomeniškumo, kurį kuria patys žmonės, skatinami individualūs skirtumai, gyvenimo patirties ar požiūrių, jausmų, sugebėjimų ir talentų grupinėje situacijoje išreiškimas ir aptarimas. Bendruomeninė veikla įtraukia žmones į bendradarbiavimą, naujų tikslų ir uždavinių formavimą ir įgyvendinimą, skatina socialinius mainus, kultūros raidą, savitarpio pagalbą, dvasinių poreikių patenkinimą. Bendravime svarbiausiais tampa palaikomieji santykiai tarp žmonių, pirmiausiai susiję su socialiniu socialinio palaikymo dėmesiu. Tyrimo objektas: socialinis palaikymas Parapijiniuose globos namuose. Tyrimo tikslas: apibūdinti formalų ir neformalų socialinį palaikymą Parapijiniuose globos namuose, išryškinant gyventojų ir socialinių darbuotojų vaidmenis. Uždaviniai: aptarti pagyvenusių ir senyvo amžiaus žmonių palaikantį dalyvavimą Parapijinių globos namų bendruomenėje; atskleisti, kokie socialiniai ryšiai plėtojami tarp senyvo amžiaus žmonių, esant socialiniam palaikymui globos namuose; išsiaiškinti, kaip vertybės ir aplinka sąlygoja socialinio palaikymo būdą Šakių Parapijiniuose globos namuose. Tyrimo... [toliau žr. visą tekstą] / Society is aging and elderly population number translates to draw attention to the features of this age group. Aging of human life takes on certain characteristics: shrinking of social relations, death, fear, lack of jobs, weakening health and so on. Mid-life most of them lose life partners and are living alone, as shown in social work practice in-patient care facilities. By which the people themselves, encouraging individual differences in life experiences or attitudes, feelings, abilities and talents of a situation, the expression of short-term group and talk. For community service include people in co-operation, new goals and targets for the design and implementation, promote the exchange of social and cultural development, mutual support, spiritual needs. Communication becomes a major supporting the relationship between people, primarily concerned with the social emphasis on social support. The object of research: social support parish nursing homes. The study aims: to reveal the formal and informal social support parish nursing homes, highlighting key social worker for assistance opportunities for the community. The tasks were: describe of the elderly and elderly people in the enabled parish nursing homes community; to find out how social relationships develop among the elderly, with social support; to explore how Christian values and the environment shapes the way of social support. Research methods: literature and documents analysis; a survey; interview... [to full text]

Lietuvoje kasmet tėvų globos netenka daugybė vaikų. Globos įstaigų auklėtiniams dažnai nustatomi emocijų sutrikimai, kuriuos lemia ydinga ankstyvoji emocinė raida. Emocinių sutrikimų turintys vaikai yra atsiriboję nuo kitų vaikų. Lietuvoje specializuota pagalba tokiems vaikams labai ribota. Vaikams turintiems emocinės sferos patologiją reikalinga specializuota pagalba, intensyvi įvairių specialistų. Vienas iš prevencijos ir socialinės pagalbos būdų - dailės terapija. Šio tyrimo tikslas ištirti globos namų 3-5 metų auklėtinių emocijų raišką taikant užsiėmimuose dailės terapijos būdus. Uždaviniai: išanalizuoti mokslinę literatūrą, susijusią su darbo tema; pateikti emocinių sutrikimų turinčių 3-5 metų vaikų pedagoginę ir psichologinę charakteristiką; išryškinti dailės terapijos būdų taikymo galimybes ugdant emocinių sutrikimų turinčius 3-5 metų vaikus; išsiaiškinti vaikų globos namų darbuotoju požiūrį į dailės terapijos naudingumą. Tyrimo objektas - 3-5 metų vaikų, ugdomų globos namuose, emocijų raiška taikant dailės terapijos būdus. Tyrimo metodai: Lietuvos švietimo dokumentų, pedagoginės, psichologinės, dailės terapijos literatūros studijavimas, veiklos tyrimas: stebėjimas, dokumentų (piešinių) analizė, kokybinė duomenų analizė, pusiau struktūruotas interviu. Veiklos tyrimo metu nustatyta, kad dailės terapijos būdų taikymas vaikams turintiems emocinių sutrikimų, gali padėti geriau pažinti save ir kitus, padėti išreikšti savo jausmus (taip pat ir negatyvius), ugdo asmenybės... [toliau žr. visą tekstą] / Lots of children in Lithuania become orphans every year. Children living in care institutions often suffer from emotional disorders which are caused by faulty early emotional development. The children facing emotional disorders are distanced from other children. Any specialized aid for such children in Lithuania is very limited. Children with emotional sphere pathology are in great need of intensive specialized help of various specialists. Art therapy is one of preventive and social ways of help to such children. The aim of this research is to investigate the expression of emotions when the art therapy is applied to 3-5 years old children living in foster home. The main objectives of the research are to analyze the academic literature related to the topic of the research, to provide with pedagogical and psychological characteristics of the 3-5 years old children with emotional disorders, highlight the possibilities of art therapy application to the children and find out the opinion about the utility of the art therapy of people working in care institutions. The object of the research is the expression of emotions when the art therapy is applied to the 3-5 years old children living in foster home. The research methods encompass the study of documents related to education in Lithuania, pedagogical and psychological literature, the analysis of literature on art therapy. The investigation includes observation, analysis of documents (drawings), qualitative data analysis and a... [to full text]

Lietuvoje pastaraisiais metais vis daugiau dėmesio skirta vaikams gyvenantiems globos namuose. Nežiūrint stiprėjančio darbo su rizikos šeimomis ir teikiama pagalba šiose šeimose augantiems vaikams, vis dar nemažai vaikų kasmet atskiriami nuo tėvų. Nors paskutiniu metu pastebima tendencija, nesmarkiai, bet mažėja be tėvų globos likusių vaikų. Bet nežiūrint į tai, vaikų, netekusių tėvų globos, problema lieka aktuali. Vaikai, patekę į globos institucijas, susiduria su daugybe išsiskyrimų, praradimų. Vaikams didelę įtaką daro tėvų praradimas. Atsiskyrimo metu vaikai patiria didžiulę traumą. Išsiskyrimas – viena didžiausių traumų vaiko ar paauglio gyvenime. Vaikas patekęs į globos namus patiria nežinomybės baimę, susiduria su prisitaikymo sunkumais. Tyrimo tikslas: Atskleisti jaunuolių gyvenančių globos namuose gyvenimo patirtį trauminių patirčių ir jų įveikos aspektu. Tyrimo uždaviniai: 1. Atskleisti globos namuose gyvenančių vaikų gyvenimo iki jiems patenkant į nuolatinę globą patirtis. 2. Atskleisti priežastis nulėmusias vaikų patekimą į globos namus jų pačių požiūriu. 3. Atskleisti globos namuose gyvenančių vaikų gyvenimo globos namuose patirtis. Siekiant išsiaiškinti vaikų, augančių globos namuose traumines patirtys ir jų įveikos strategijas, buvo atliktas kokybinis tyrimas. Liuobikienė (2000) cituoja Creswellą (1998), kuris teigia, kad “kokybinis tyrimas yra suvokimo procesas, kuris grindžiamas individualiomis metodologinėmis žmonių socialinių problemų tyrimo tradicijomis... [toliau žr. visą tekstą] / More and more attention is payed to the children in foster home recently in Lithuania. In spite of growing work with families at risk and an increasing support for the children brought up in these families, a number of children are still being seperated from their families. In spite of the fact that, there appears a slight tendency to decrease the number of children deprived of parental care, the problem of children sent to foster home still remains relevant. Children are greatly influenced by the loss of parents. They experience immense injuries. Separation is one of the biggest traumas in their childhood or adolescence. The child who comes to foster home experiences a fear of obscurity and faces difficulties of adaptation. The aim of the present study To reveal life experiences of the youth living in foster home according to the aspects of traumatic experiences and the strategies to overcome them. The investigation sets up the following objectives: 1. To reveal children‘s who grow up in foster home life experience which they had before accessing to permanent custody. 2. To desclose the reasons which led to the children‘s accessto foster home according to their own view. 3. To uncover the children‘s experiences of their life in custody. A quality research has been carried out in order to find out the traumatic experiences of the children in custody and the strategies of their overcome. As Liuobikiene (2000) quotes Creswell (1998), „A quality research is the process of... [to full text]

Nepilnamečių nukrypstamas elgesys kelią didelių problemų visuomenėje. Jis dažnai perauga į rimtesnius teisės pažeidimus, o tai įtakoja kriminogeninius reiškinius visuomenėje ir sudaro problemas visoje socialinėje sistemoje. Vaikai augantys globos namuose susiduria su neigiama socializacija šeimos aplinkoje, institucinio ugdymo specifika, visuomenės požiūriu ir kitais neigiamais faktoriais, kas vienaip ar kitaip įtakoja socialinių normų perėmimo sudėtingumą. Visuomenėje nepilnamečių nusikalstamumas išlieka aktualia problema visuomenėje, ir išlaiko gana aukštus rodiklius nusikalstamumo statistikoje. Todėl svarbu sukurti efektyvias prevencines programas, kurios užkirstų kelią delinkventinio elgesio pasireiškimams bei nusikalstamumo formavimuisi, sutelkiant dėmesį į ankstyvąją prevenciją ir efektyvų jos įgyvendinimą, atitinkantį ugdymo dalyvių lūkesčius. Darbo tikslas: apžvelgti vaikų globos namuose taikomas delinkventinio elgesio prevencijos priemones ir atskleisti auklėtojų ir auklėtinių vertinimą bei tobulinimo prielaidas jų atžvilgiu. Darbo uždaviniai: Išanalizuoti delinkventiškumo sampratą ir apžvelgti pagrindines delinkventinį elgesį aiškinančias teorijas; apžvelgti socialinius veiksnius, galinčius turėti įtakos, delinkventiniam elgesiui; apžvelgti globos įstaigoje taikomas delinkventinio elgesio prevencines priemones; atlikus tyrimą atskleisti vaikų globos namų auklėtojų ir auklėtinių vertinimą ir lūkesčius delinkventinio elgesio prevencijos tobulinimo atžvilgiu. Tyrimo... [toliau žr. visą tekstą] / Inappropriate juvenile behavior causes serious problems in the society. Such behavior often leads to more serious offenses which have an impact on criminogenic phenomenon in the society, and create social problems in the whole social system. Children living in care homes are faced with negative socialization in the family environment, peculiarities of institutional development, society‘s attitude and other negative factors which one way or another have an influence on the adoption of social norms. Juvenile delinquency remains a topical issue in the society, and the rate of such offences is fairly high according to the crime statistics. Therefore, it is very important to develop effective prevention programs that would help to prevent delinquent behavior and formation of delinquency, focusing on early prevention and its effective implementation according to the expectations of the participants of the prevention program. The aim of the paper – to review measures preventing delinquent behavior that are applied in the child care home and to reveal corresponding evaluation of those measures by educators and pupils, and suggestions for improvement. The tasks of the paper – to analyze the concept of delinquency and review the basic theories explaining the delinquent behavior; to review social factors that may have an influence on delinquent behavior; to review measures preventing delinquent behavior that are applied at the care home; to carry out a research and reveal the... [to full text]

TESIS PARA OPTAR AL GRADO DE MAGÍSTER EN ADMINISTRACIÓN / Gonzalo Jiménez Northcote [Parte I], Sebastián Campos Narbona [Parte II] / Kunza Balloons es una empresa de turismo ubicada en la comuna de San Pedro de Atacama, ubicada cerca del desierto más árido del mundo, en la región de Antofagasta, Chile. Buscamos promover el turismo a través del valor de la perspectiva en altura, utilizando diferentes experiencias que conviven en San Pedro de Atacama, como lo son su cultura, las ruinas arqueológicas y la morfología del desierto. Nuestro producto es ofrecer el servicio de vuelo en globo aerostático mezclado con los conceptos anteriormente expuestos. Generando así un entendimiento completo de la zona, logrando entregar un servicio de calidad global con un fuerte enfoque local. El Plan de negocios de Kunza Balloons se presentará en 2 partes. En la Parte 1, en su punto 2, se detallará la descripción del servicio que ofrece Kunza Balloons, mediante las oportunidades que atendemos, el mercado objetivo al que apuntamos, la propuesta de valor de nuestro plan de negocios y la descripción de la empresa. El punto 3 describirá la industria y a los competidores. Para esto, realizaremos una definición y un análisis de la industria de globos aerostáticos a nivel mundial, se realizará un análisis FODA de la industria turística de San de Pedro de Atacama, un análisis de la oferta, los proyectos en desarrollo y la competencia directa, que en este caso es Balloons Over Atacama, empresa que desarrolla su negocio en la zona desde agosto de 2016. Además, se realizará una descripción del entorno y los grupos de interés y un análisis Porter del mercado y del negocio. En el punto 4 se estudiará la demanda, describiendo y cuantificando el mercado objetivo al que pretendemos apuntar. Esto se realizará a través de la descripción de los consumidores, una explicación de los macrosegmentos en que buscamos influir, el mercado objetivo a través de su tamaño y sus tendencias. En tanto en el punto 5 se describe un análisis interno a través de la cadena de valor y la descripción de los recursos y capacidades que influyen e influirán en el desarrollo de nuestro negocio. Por su parte la Parte 2, que se desarolla en profundidad en esta parte del Plan de Negocios se explicaran el modelo del negocio, el plan de Marketing, la producción y las operaciones, la organización y gestión de personas, el plan de financiamiento y los riesgos y planes de acción.

Darbe atlikta teorinė sutrikusio intelekto vaikų ir jaunuolių, gyvenančių globos įstaigoje, psichosocialinės charakteristikos ir salutogenezės, kaip sunkumų įveikos metodologijos, bei vidinės darnos ir jos komponento – sunkumų įveikos strategijų struktūros analizė. Iškelta hipotezė, kad sunkumų įveikos strategijų pasirinkimas priklauso nuo jaunuolių asmens savybių ir socialinės aplinkos. Neįgalūs jaunuoliai, įveikdami sunkumus, mažiau naudoja adaptacinių gebėjimų reikalaujančias strategijas. Interviu ir anketinės apklausos metodais buvo atliktas tyrimas, kurio tikslas – ištirti, kaip įveikia sunkumus sutrikusio intelekto jaunuoliai, išėję iš vaikų ir jaunimo pensionato, kokias įveikos strategijas jie naudoja. Atlikta nestandartizuotos medžiagos turinio (duomenys kategorizuoti pagal semantinius ryšius) ir statistinė (aprašomoji vidurkių, standartinių nuokrypių, faktorinė) duomenų analizė. Tyrime dalyvavo 7 jaunuoliai, turintys intelekto sutrikimą, ir 110 pensionatų darbuotojų, globėjų ir jų šeimų narių (atitinkamai – 99, 8 ir 3 respondentai). Empirinėje dalyje nagrinėjamos sutrikusio intelekto jaunuolių asmenybės ypatumai (psichologinės ir būdo savybės, gebėjimai, vertybės ir nuostatos), socialiniai resursai (socialinė aplinka), stresinės situacijos ir jos subjektyvaus vertinimo ypatumai, įveikos veiksmai (strategijos), kuriuos individas atlieka, norėdamas prisitaikyti prie esamos situacijos. Svarbiausios empirinio tyrimo išvados: 1. Sutrikusio intelekto jaunuolių įveikos... [toliau žr. visą tekstą] / Theoretical analysis of structure of psychosocial characteristics and salutogenesis as the methodology of coping with difficulties and the analysis of the inner harmony and its component – difficulties coping strategies of young people with dysfunction of intelligence from orphanages and foster homes for children is presented in this Thesis. The hypothesis claims that the choice of difficulties coping strategies depends on personal characteristics of young people and the social environment. When coping with difficulties the disabled young people use fewer strategies requiring adaptation abilities. The research was conducted using the methods of interview and questionnaire. The aim of the research – to study the ways the young people with the dysfunction of intelligence from orphanages and foster homes for children cope with difficulties and the coping strategies they use. The analysis of the content of nonstandard material (the data were categorized according to semantic relations) and statistic data analysis (descriptive analysis of averages, standard deviations, factorial analysis) were done. 7 young people with the dysfunction of intelligence and 110 employees working in the boarding-school, guardians and members of their families (99, 8 and 3 respondents respectively) participated in the research. Personal peculiarities of young people with the dysfunction of intelligence (psychological and temper peculiarities, abilities, values and attitudes), social resources (social... [to full text]

Tyrimai rodo, kad į valstybės globą patenka psichikos sveikatos sunkumų turintys vaikai, kuriems būtina įvairių psichikos sveikatos priežiūros specialistų pagalba. Vis tik pastebima, kad psichologinė pagalba globojamiems vaikams ne tik Lietuvoje, bet ir užsienyje dažniausia teikiama nesistemingai, taikant metodus, kurių efektyvumas patvirtintas kitose amžiaus, socialinio statuso ar problemų grupėse, tad specifinių psichologinės pagalbos metodų, efektyviai veikiančių būtent globojamų vaikų grupėje, klausimas išlieka itin aktualus. Pagrindinis šio tyrimo tikslas – nustatyti Į sprendimus sutelkto trumpalaikio konsultavimo (SSTK) galimybes, skatinant geresnį globojamų paauglių psichologinį-socialinį funkcionavimą ir problemų sprendimą, bei veiksnius, susijusius su geresniais konsultavimo rezultatais. Tyrime dalyvavo 228 paaugliai (12-18 m.), gyvenantys vaikų globos namuose. 47 iš jų buvo konsultuoti, taikant SSTK modelį, 47 – sudarė kontrolinę grupę. Tyrime taikyti metodai: 1) trys psichologinio-socialinio funkcionavimo vertinimo metodai, 2) penki poveikio efektyvumo vertinimo metodai. Tyrimo planą sudarė trys etapai: 1) vaikų globos namuose gyvenančių paauglių psichologinio-socialinio funkcionavimo tyrimas; 2) poveikio vykdymas; 3) vaikų globos namuose gyvenančių paauglių psichologinio-socialinio funkcionavimo pokyčių, praėjus šešioms savaitėms po pirmojo įvertinimo, tyrimas. Tyrimo rezultatai parodė, kad SSTK yra efektyvus vaikų globos namuose gyvenančių paauglių problemoms... [toliau žr. visą tekstą] / Most of studies have revealed that children entering foster care have various mental health problems and need help of mental health care professionals. Unfortunately, many authors notice that psychological help rendered for foster children lack organization, for mental health care professionals giving services for foster children are forced to use methods, which empirically are tested among adults or among children having specific mental health disorders or to use methods without empirical proof. Thus issue concerning effective psychotherapeutic methods for foster children remains especially relevant. The aim of the study is to assess the potential of Solution-Focused Brief Therapy (SFBT) improving psychosocial functioning of adolescents in foster care and factors related to better outcome of the SFBT. Research group consisted of 228 adolescents living in foster care homes (12-18 years old). 47 adolescents participated in SFBT group, 47 adolescents from the rest of the group were selected for control group. Research methods: 1) three methods for evaluation of psychosocial functioning; 2) five methods for evaluation of intervention outcomes. Research consisted of three stages: 1) evaluation of the psychosocial functioning of adolescents living in foster care; 2) intervention for treatment group; 3) evaluation of the changes in psychosocial functioning after the period of 6 weeks since first evaluation. Research results demonstrated that SFBT is an effective method for... [to full text]

Šis darbas – tai galimybė išsamiau susipažinti su vaikų globos namų auklėtinių patiriamais mokykloje mokymosi, profesijos pasirinkimo ir įgijimo sunkumais, jų priežastimis. Vaiko teisė į mokslą remiasi pagrindine prielaida, kiekvienas vaikas privalo nuolat lankyti mokyklą, įgyti vidurinį išsilavinimą, o profesinį ir aukštąjį išsilavinimą įgyti pagal gabumų lygį. Mokslo siekimas yra glaudžiai susijęs su motyvacija. Kur yra teisė, ten yra ir pareiga. Jei vaikas turi teisę į mokslą (neatsižvelgiant į jo socialinę padėtį visuomenėje), jo pareiga yra mokytis. Šis darbas susideda iš dviejų dalių. Pirmoji dalis – teorinė, kurioje buvo analizuojami dokumentai, kurie reglamentuoja vaiko teisę į mokslą. Aiškinamasi, kokie santykiai mokykloje vyrauja tarp šeimų ir vaikų globos namų auklėtinių, kokie vaikų globos namuose gyvenančių auklėtinių psichologiniai ir motyvaciniai ypatumai. Antroji dalis praktinė. Šioje dalyje buvo aktualu išsiaiškinti, kaip motyvuojami vaikų globos namų auklėtiniai siekti mokslų. Ar vaikai supažindinami su lengvatomis, kokia parama suteikiama, kol jie mokosi bendrojo lavinimo mokykloje, profesinėje ar aukštojoje mokykloje ir pirmą kartą įgyja profesinę kvalifikaciją. Kokios mokymosi sąlygos sudaromos globos namuose, ar pedagogai bendradarbiauja su globos namų darbuotojais. Koks vaikų globos namų auklėtinių požiūris į mokslą, ką mano apie ateitį ir specialybės pasirinkimą. Šio darbo metu paaiškėjo, kad našlaičių akademiniai laimėjimai yra žemi, žada įgijus... [toliau žr. visą tekstą] / This thesis – it’s a possibility to get acquainted with learning, profession selection and gaining difficulties, their reasons experienced by pupils of children’s foster home, in more detailed way. The right of a child to education is referred to the main presumption that each child must attend school constantly; to gain a secondary education, occupational and higher education can be gained according to the level of abilities. Seeking for education is closely related to motivation. Where is a right, where is a duty as well. If a child has a right to education (not referring to his social status in society), its duty is to learn. This thesis consists of two parts. The first part – is theoretical in which documents regulating the right of a child to education were analyzed. It is explained what relationships are prevailing at school between pupils from families and from children’s foster home, what are psychological and motivational peculiarities of pupils living in children’s foster home. The second part is a practical one. In this part it was relevant to find out how pupils from children’s foster home are motivated to seek for education. Are the children got acquainted with privileges, what support is provided while they are learning at school of general education, at occupational school or is acquiring professional qualification for the first time. What learning conditions are made up in foster home, whether pedagogues collaborate with employees from foster home. What is... [to full text]