Arbetsplatsen definieras ofta som den viktigaste miljön för att främja hälsa. Samtidigt är ett hälsofrämjande ledarskap till stor del inte beskrivet eller definierat i relation till hur och varför det främjar medarbetarnas hälsa. Studiens syfte var att belysa hur chefer med personalansvar arbetar pedagogiskt med hälsofrämjande arbete i praktiken. Studien har en hermeneutisk utgångspunkt med en abduktiv ansats. Nio semistrukturerade intervjuer genomfördes och har analyserats med en kvalitativ innehållsanalys. Studiens teoretiska referensram utgår ifrån den hälsopedagogiska teorin känsla av sammanhang samt lärandeteorin communities of practice. Resultatet visade att chefer arbetar hälsofrämjande genom ett pedagogiskt ledarskap där de främst använder kommunikation för att främja delaktighet samt att skapa goda relationer och dialoger på arbetet. Resultatet visade att nyckelfaktorer som anses vara viktiga för ett hälsofrämjande ledarskap är delaktighet för ökat engagemang och förtroende, relationsskapande för öppen dialog samt anpassningsbart ledarskap för balanserade krav med ett pedagogiskt förhållningssätt. Slutligen beskrivs uppkomna situationer mellan chef och medarbetare som en del av en gemensam utveckling där gruppen utvecklar sitt lärande genom det sociala mötet. Genom att öka dimensionerna av hanterbarhet, delaktighet och meningsfullhet får medarbetarna möjligheten att utveckla känsla av sammanhang för en bättre hälsa. / Workplace is frequently described as one of the most valuable environments for health promotion contributions. Tough leadership is described as a valuable part of workplace health promotion there is yet a gap in knowledge of how a promoting leadership is defined and what kind of impact this might have on promoting employee’s health. The aim of this study was to illustrate how managers, responsible of employee’s, work pedagogically with health promotion in practice. The study has a hermeneutic starting point with an abductive approach. Nine semi-structured interviews were conducted and analyzed with a qualitative content analysis. The theoretical frame of this study is based on the health pedagogy theory sense of coherence and the learning theory communities of practice. The result showed that managers managed health promotion through a pedagogical leadership mainly through communication to promote participation and create good relationships and dialogues with employees. Key factors that are considered to be important for health promotion leadership are participation to increased commitment and trust, promoting relationship to encourage an open dialogue and adaptive leadership for balanced demands with a pedagogical approach. Finally, situations that arise between manager and employees are described as part of a mutual development where the group develops its learning through the social meeting. By increasing the dimensions of manageability, participation and meaningfulness, employees will obtain ability to develop a sense of coherence for a better health.

Syftet: Syftet med studien är att undersöka hur personer med ledarperspektiv arbetar med att främja hälsan på arbetsplatser för att minska sjukfrånvaron. Detta eftersom det är problem med att sjukfrånvaron i genomsnitt ökar. Forskningsfråga: 1. Vad anser personer som leder och driver hälsofrämjande arbete är utmaningarna med arbetet?2. Vad anser personer som leder och driver hälsofrämjande arbete som är avgörande för arbetet? Metod: En fallstudie har genomförts genom kvalitativ metod, där respondenter som har ledarskapsperspektiv inom hälsofrämjande arbete har medverkat. Slutsats: Studien resulterade i att hälsofrämjande arbete är komplext. Att sjukskrivningarna ökar mer jämfört med vad de sjunker beror på flera komponenter. Det är tid, budget, ansvar och ej arbetsrelaterade orsaker som har en påverkan på hälsofrämjande arbetets resultat. Slutsatsen av denna studie, två steg fram och ett steg tillbaka, beror på att arbetsgivaren arbetar med hälsofrämjande arbete genom olika metoder och resurser, men att utmaningen ligger utanför arbetsgivarens kontroll och ansvar. / Purpose: The purpose of the study is to investigate how people with a leadership perspective work to promote health in workplaces to reduce sickness absence. This is because there is a problem with sickness absence increasing on average. Research questions:1. What do people who manage and run health promotion work consider the challenge of the work?2. What do people who manage and run health promotion work consider essential about the work? Method: A case study has been conducted using a qualitative method, where respondents who have a leadership perspective in health promotion work have participated. Conclusion: The study concluded that health promotion work is complex. The fact that sick leave is increasing more than it is decreasing is due to several components. It is time, budget, responsibility and non-work-related reasons that have an impact on the results of health promotion work. The conclusion of this study, two steps forward and one step back, is due to the fact that the employer works with health promotion through different methods and resources, but that the challenge lies outside the employer's control and responsibility.

A Health Promoting School (HPS) approach is now widely accepted internationally, with a focus on children’s health, the school curriculum, and whole school environment. In Thailand, the health and well-being of children is a fundamental value. HPS programmes have been implemented in schools as a strategy to focus on young people’s health. A number of barriers to successful HPS have been identified. While there is international evidence to show the steps and the key factors in creating successful HPS, little is known about successful HPS in the Thai context, in particular, in Northeastern Thailand which has been classified the poorest region. Ethnographic methods were used to examine what understanding of the meaning of HPS is necessary for a successful school, and how all those involved acted from the adoption of the HPS programmes by the local school until it achieved HPS status. A rural school which was successful in a HPS programme was selected, in Mahasarakham province, Northeastern Thailand. The data were obtained through participant observation, ethnographic interviews, and ethnographic records, and data analysis took place simultaneously with data collection. In this study, Lofland’s strategy for the analysis of the structure of human interaction was used. A variety of techniques for improving and documenting the credibility of the study such as prolonged engagement, persistent observation, and triangulation were used. This research revealed that the informants’ views reflected diverse understandings of the meaning of HPS. Those views were based on their experiences of HPS which differed according to the degree of participation, different levels of knowledge about HPS, and in the roles they played in the implementation of HPS in the school. Thai culture and school ethos influenced the success of HPS. Community participation was also crucial in supporting the school’s achievement. Key factors that underpinned success are identified. Implications of the findings for the HPS programme, health professionals, the school and community are discussed.

Background: There are future challenges for public health and health care in meeting the needs of a growing and ageing population. Today there are evidence of how arts can contribute to health development and of the connections between arts, health, treating and rehabilitating measures. To be able to meet the future challenges there is a need for new methods, perspectives and views about how to stay healthy, enjoy our existence and for wellbeing. Health care has an important role in rehabilitation through the broad contact with the population. The background of the essay is the pilot project Arts on Prescription that was carried out in order to try a new way of rehabilitation with arts as a factor. The concepts, the results and the discussion from the project connect the pathogenic perspective with the salutogenic perspective. Purpose: The purpose of the study is to examinate possibilities and obstacles to use arts as a part of a complementary method of rehabilitation in primary care. Method: The study is qualitative, and the empirical material is interviews with five individuals responsible for rehabilitation in primary care and a pilot interview. The method is based on a descriptive, ideation approach with a reflexive frame. Results: In the result appear a complex of possibilities and obstacles of using arts in primary care. Possibilities are formed by knowledge, understanding and scientific proof of arts intrinsic possibilities to promote health. Obstacles are formed by historical, economical, organizational and personal connections. Conclusion: The possibilities and obstacles of the study together constitute various dilemmas. The conclusion is that arts advantageously can be used in a number of ways in primary care (and other areas) to promote health, but with account taken to organizational, valuable and normative fields. / Bakgrund: Folkhälsoarbetet och hälso- och sjukvården står inför framtida utmaningar meatt kunna möta hälso- och vårdbehovet hos en både växande och åldrande befolkning. Definns idag forskning som visar att kultur kan bidra till hälsoutveckling och att det finns samband mellan kultur, hälsa och behandlande och rehabiliterande åtgärder. För att möta framtida utmaningarna krävs nya metoder, perspektiv och synsätt på hur vi ska hålla oss friska, trivas med tillvaron och uppleva välbefinnande. Primärvården har en viktig roll inorehabilitering genom sin breda kontakt med befolkningen. Bakgrund till uppsatsen är Kulpå Recept som genomfördes som pilotprojekt i ett försök att testa en annorlunda rehabilitemed kultur som påverkansfaktor.  Konceptet, resultaten och resonemangen kopplar ihop depatogena och de salutogena perspektiven. Syfte: Syftet med studien är att undersöka möjligheter och hinder att använda konst och kultur som komplementär rehabiliterande metod inom primärvården. Metod: Undersökningen är kvalitativ där det empiriska materialet utgörs av intervjuer mefem personer som är ansvariga för rehabilitering inom primärvården och en pilotintervju. Metoden utgörs av en deskriptiv, idéskapande ansats med en reflexiv ram. Resultat: I resultatet framträder ett komplex av möjligheter och hinder för att använda kooch kultur inom primärvården. Möjligheterna utgörs av kunskap, förståelse och vetenskapförankring i konst och kulturaktiviteters inneboende möjligheter att främja hälsa. Hinder utgörs av historiska, ekonomiska, organisatoriska och personliga sammanhang. Slutsats: De möjligheter och hinder studien påvisar utgör tillsammans olika dilemman. Slutsats är att konst och kultur med fördel kan användas på olika sätt inom primärvården andra områden) för att verka hälsofrämjande, men att det finns organisatoriska, värdemäsoch normativa områden som måste beaktas.

This is an essay about health promotion and organisation development. The problem concerning all health issues that can be tied to work related illnesses has long been a problem in Sweden. For example did this problem alone cost the Swedish government 25 million crones a day between the years 2000-2001. This is a major issue and there is lots of money to save in this area. This is why we wanted to research how to promote health by changing the structure of the selected company. One model that has been given more approval is the flat team based organisations where the workers themselves get to take vital decisions concerning for example their own workstation and work hours. There are no bosses telling them what to do. The teams that the workers are placed in have all the control over their station and the thought is that the teams are going to work as a business in the company itself. With this in mind we would like to shed some light on which conditions team based organisations have for pursuing health-promoting work. This leads us directly in on our problem based questions at this matter. · How can a team-based organisation be described and understood from a healtpromoting perspective? · Which terms are important in a team-based organisation to develop a health promoting work climate? A part of the result of this study shows that to provide a good work climate in a team based organisation you have to have a leader that dare to let go a hand over the responsibility to his co-workers. His role has changed from a leading boss to a guide that works as a sounding board. Because of more people being involved in the whole process the communication is a vital part in making the new organisation work. As well as communication, learning new things is also a part in making the personnel more involved in the company. With knowing comes insight that brings a more meaningful feeling to the minds of the workers. So to make this short, learning, communication, understanding, a guiding leader and a sense of meaning is some of the most vital things to have in mind when creating a more inspiring environment for your co-workers. / Mellan år 2000 och 2001 hade staten sjukfrånvarorelaterade kostnader på cirka 25 miljoner kronor per dag (personlig kommunikation med forskaren Gunnar Aronsson från Arbetslivsinstitutet). Av detta kan det förstås att sjukfrånvaron är ett stort problem för såväl staten som företagen runt om i Sverige. Massor med pengar finns att spara, frågan är bara hur man ska gå tillväga. Ett sätt att få bukt med problemen har varit att företagen har börjat se över sina organisationsuppbyggnader och hur de kan utformas för att skapa friskare arbetsplatser. Bland annat har teambaserade organisationer blivit allt vanligare där integrering av medarbetarna i verksamheten är en central del. Tanken är att ta vara på medarbetarnas kunskaper och göra dem delaktiga och ansvarstagande. (Hanson, 2004, s. 25,229-230) Med bakgrund av detta är syftet med denna uppsats att utveckla kunskap om den teambaserade organisationens förutsättningar att bedriva ett hälsopromotivt arbete. Detta gör vi genom att studera ett företag som både har etablerat en teambaserad organisation och utvecklat ett hälsopromotivt arbetssätt. Vi har använt oss av en kvalitativ intervjustudie där sex av medarbetarna på företaget har intervjuats. Dock är syftet även att ta det hela ytterligare ett steg genom att inte endast se på saken utifrån det valda företagets perspektiv, utan även med hjälp av lämplig litteratur på området se mer generellt på vad en teambaserad organisation betyder för ett hälsopromotivt arbetsklimat. Därmed lyder våra frågeställningar som följer: § Hur kan en teambaserad organisation beskrivas och förstås utifrån ett hälsopromotivt perspektiv? § Vilka villkor är väsentliga inom en teambaserad organisation för att utveckla ett hälsopromotivt arbetsklimat? Resultatet av undersökningen visar att det är betydande för ett hälsopromotivt arbetsklimat i teamorganisationer att ha en ledare som vågar släppa ansvar och befogenheter till sina medarbetare och som mer fungerar som en stöttepelare och vägledare än en som talar om vad som ska göras. Vidare har kommunikation visat sig vara betydelsefullt för att medarbetarna i teamen ska förstå och lära känna varandra och kunna samarbeta på ett bra sätt, vilket gör att det blir roligare och lättare att gå till jobbet. Att satsa på kompetensutveckling är ett tredje villkor för att utveckla ett hälsopromotivt arbetsklimat. Att hela tiden lära sig nya saker stimulerar människan och skapar ett engagemang och en ökad förståelse för hur saker och ting hänger samman på arbetsplatsen. Har man denna förståelse blir det lättare att hantera situationer som uppstår, vilket i sin tur leder till att en meningsfullhet för den aktuella saken kan kännas. I arbetet har vi även lyft fram relationen mellan effektivitet och humanitet. Det är nämligen så att teambaserade organisationer inte endast har kommit till för att främja medarbetarnas hälsa. Det har även varit en metod för att öka effektiviteten på företagen. I och med att man tar vara på människans kunskaper och låter dem vara kreativa och ansvarstagande tror man att det är ett vinnande koncept både för medarbetarna själva och för företaget. Dock har det visat sig att det många gånger istället har lett till utbrändhet på grund av otydlighet och minskad fritid. (Hanson, 2004 s. 23-26) Men efter att ha genomfört denna studie där ett företag som har lyckats med sitt hälsopromotiva arbete har studerats har vi funnit att det viktigaste är att sätta människan i centrum. Hon måste komma före vinstintressen. Genom att se och prata med alla medarbetarna kan både ledaren och arbetskamrater upptäcka om något inte står rätt till med någon. Det är också viktigt att ledningen har en öppenhet mot sina anställda och informerar och kommunicerar ut hur företaget ligger till och så vidare. Det leder till en trygghet för de anställda.

The purposes of this study were to examine (a) health promoting behaviors, (b) physical activity levels, (c) exercise stages of change levels, and (d) exercise preferences of students who had just entered the university by gender and residence. Participants were 438 students from Middle East Technical University (METU) English Preparatory school. Adolescent Health Promotion Scale (AHPS), International Physical Activity Questionnaire (IPAQ), Physical Activity Stages of Change Questionnaire (PASCQ), and Physical Activity Preferences Check-list were used for the data collection. Descriptive statistics, nonparametric statistical methods (Mann Whitney U test, Pearson chi-square test), and a one-way MANOVA were used for the data analysis. According to AHPS results, female students&amp / #8217 / health promoting behaviors were better than those of male students except exercise behavior. Students living at home had higher scores on nutrition behavior and students living in dormitory had higher scores on stress management behavior (p &lt / .05). According to the IPAQ results, male students were more physically active than female counterparts. Students who were living in dormitory had higher physical activity levels than students living at home (p &lt / .05). PASCQ findings indicated no significant differences on the exercise stages of change levels by gender and residence (p &gt / .05). In general, students were at pre-contemplation 9.2%, contemplation 39.3%, preparation 27.8%, action 14.5%, and maintenance 9.2% stages. Swimming, walking, and table tennis were the three most frequently preferred physical activities. In conclusion, female students had better health promoting behaviors than those of male students except exercise behavior. Female students and students living at home were more at risk of inactivity. Approximately 80% of the METU English Preparatory school students&amp / #8217 / physical activity levels were not satisfactory for a healthy life. University physical activity facilities, extracurricular programs and the courses should be reconsidered to support the health promoting behaviors of these students.

<p>This is an essay about health promotion and organisation development. The problem concerning all health issues that can be tied to work related illnesses has long been a problem in Sweden. For example did this problem alone cost the Swedish government 25 million crones a day between the years 2000-2001. This is a major issue and there is lots of money to save in this area. This is why we wanted to research how to promote health by changing the structure of the selected company. One model that has been given more approval is the flat team based organisations where the workers themselves get to take vital decisions concerning for example their own workstation and work hours. There are no bosses telling them what to do. The teams that the workers are placed in have all the control over their station and the thought is that the teams are going to work as a business in the company itself. With this in mind we would like to shed some light on which conditions team based organisations have for pursuing health-promoting work. This leads us directly in on our problem based questions at this matter.</p><p>· How can a team-based organisation be described and understood from a healtpromoting perspective?</p><p>· Which terms are important in a team-based organisation to develop a health promoting work climate?</p><p>A part of the result of this study shows that to provide a good work climate in a team based organisation you have to have a leader that dare to let go a hand over the responsibility to his co-workers. His role has changed from a leading boss to a guide that works as a sounding board. Because of more people being involved in the whole process the communication is a vital part in making the new organisation work. As well as communication, learning new things is also a part in making the personnel more involved in the company. With knowing comes insight that brings a more meaningful feeling to the minds of the workers. So to make this short, learning, communication, understanding, a guiding leader and a sense of meaning is some of the most vital things to have in mind when creating a more inspiring environment for your co-workers.</p> / <p>Mellan år 2000 och 2001 hade staten sjukfrånvarorelaterade kostnader på cirka 25 miljoner kronor per dag (personlig kommunikation med forskaren Gunnar Aronsson från Arbetslivsinstitutet). Av detta kan det förstås att sjukfrånvaron är ett stort problem för såväl staten som företagen runt om i Sverige. Massor med pengar finns att spara, frågan är bara hur man ska gå tillväga. Ett sätt att få bukt med problemen har varit att företagen har börjat se över sina organisationsuppbyggnader och hur de kan utformas för att skapa friskare arbetsplatser. Bland annat har teambaserade organisationer blivit allt vanligare där integrering av medarbetarna i verksamheten är en central del. Tanken är att ta vara på medarbetarnas kunskaper och göra dem delaktiga och ansvarstagande. (Hanson, 2004, s. 25,229-230)</p><p>Med bakgrund av detta är syftet med denna uppsats att utveckla kunskap om den teambaserade organisationens förutsättningar att bedriva ett hälsopromotivt arbete. Detta gör vi genom att studera ett företag som både har etablerat en teambaserad organisation och utvecklat ett hälsopromotivt arbetssätt. Vi har använt oss av en kvalitativ intervjustudie där sex av medarbetarna på företaget har intervjuats. Dock är syftet även att ta det hela ytterligare ett steg genom att inte endast se på saken utifrån det valda företagets perspektiv, utan även med hjälp av lämplig litteratur på området se mer generellt på vad en teambaserad organisation betyder för ett hälsopromotivt arbetsklimat. Därmed lyder våra frågeställningar som följer:</p><p>§ Hur kan en teambaserad organisation beskrivas och förstås utifrån ett hälsopromotivt perspektiv?</p><p>§ Vilka villkor är väsentliga inom en teambaserad organisation för att utveckla ett hälsopromotivt arbetsklimat?</p><p>Resultatet av undersökningen visar att det är betydande för ett hälsopromotivt arbetsklimat i teamorganisationer att ha en ledare som vågar släppa ansvar och befogenheter till sina medarbetare och som mer fungerar som en stöttepelare och vägledare än en som talar om vad som ska göras. Vidare har kommunikation visat sig vara betydelsefullt för att medarbetarna i teamen ska förstå och lära känna varandra och kunna samarbeta på ett bra sätt, vilket gör att det blir roligare och lättare att gå till jobbet. Att satsa på kompetensutveckling är ett tredje villkor för att utveckla ett hälsopromotivt arbetsklimat. Att hela tiden lära sig nya saker stimulerar människan och skapar ett engagemang och en ökad förståelse för hur saker och ting hänger samman på arbetsplatsen. Har man denna förståelse blir det lättare att hantera situationer som uppstår, vilket i sin tur leder till att en meningsfullhet för den aktuella saken kan kännas.</p><p>I arbetet har vi även lyft fram relationen mellan effektivitet och humanitet. Det är nämligen så att teambaserade organisationer inte endast har kommit till för att främja medarbetarnas hälsa. Det har även varit en metod för att öka effektiviteten på företagen. I och med att man tar vara på människans kunskaper och låter dem vara kreativa och ansvarstagande tror man att det är ett vinnande koncept både för medarbetarna själva och för företaget. Dock har det visat sig att det många gånger istället har lett till utbrändhet på grund av otydlighet och minskad fritid. (Hanson, 2004 s. 23-26) Men efter att ha genomfört denna studie där ett företag som har lyckats med sitt hälsopromotiva arbete har studerats har vi funnit att det viktigaste är att sätta människan i centrum. Hon måste komma före vinstintressen. Genom att se och prata med alla medarbetarna kan både ledaren och arbetskamrater upptäcka om något inte står rätt till med någon. Det är också viktigt att ledningen har en öppenhet mot sina anställda och informerar och kommunicerar ut hur företaget ligger till och så vidare. Det leder till en trygghet för de anställda.</p>

Sexuality education has been introduced into the South African syllabus, on a very elementary level, in the Life Orientation learning area of Outcomes- Based Education widely known as Curriculum 2005. Unfortunately outcomes based education ends in Grade 9, leaving learners from Grade 10 -12 with the old syllabus that includes academic subjects only. Very few schools follow a sexuality education programme in Grades 10 - 12 on their own initiative, because it is not compulsory in these grades. The Health Promoting Schools' policies do not include a comprehensive sexuality education programme outline as yet, but when the life-skills approach that is taught in Life Orientation is considered, many similarities in these approaches are identified. Therefore, sexuality education should not be purely factual, but should be taught in conjunction with important life-skills. The two skills investigated in this study are the ability for adolescents to identify and avoid risk behaviour and to be able to make more responsible decisions. Two schools in the Bronkhorstspruit area were identified to take part in this project. School A has implemented a comprehensive sexuality education programme for all its learners and School B has not. The results of the data collected from the questionnaire completed by 100 respondents from the two schools indicated that those from School A had a significantly higher level of knowledge regarding sexuality and appeared to have far better life-skills than the respondents from School B. There was, however, no indication that that this knowledge affected their behaviour in any way. This doesn't mean, though, that the programme has been unsuccessful because the programme doesn't only teach abstinence, but also various methods of precaution. The long-term effect of comprehensive sexuality education has not yet been established because there are so few schools implementing it the way it should be and it is currently not implemented at a young enough age. Unhealthy behaviour patterns, reinforced by years of traditions and taboos, as well as the contradicting information given through the media, cannot be changed overnight. The process of intensive comprehensive sexuality education has only started in South Africa and, with time, a change in the behaviour patterns of adolescents and adults is anticipated. / Thesis (M.Ed.)--North-West University, Potchefstroom Campus, 2005.

This study was undertaken in five (5) farm schools in the Maquassi Hills Area Project Office (APO) with the intention to assess whether the School Management Teams (SMT's) are given necessary guidance to deal with health and well-being of schools. The Constitution of South Africa stipulates that human values (dignity, freedom and equality) form the most important challenges that condone and maintain that a safe and discipline environment should be created for effective teaching and learning. Focus group interviews were conducted to gather information which was relevant to the study. The findings show that SMT's of farm schools have problems with the managerial tasks as well as the functional tasks of schools' daily activities. The researcher infers that both the landowners and the DoE must ensure that electricity and water is provided where contractual agreements exist, as power affects the usage of visual aids and administering school businesses. The Department of Education (DoE) has no legal structure within which farm schools should operate to guarantee equal educational opportunities, and create a positive disciplined schools where learners and educators not only know what is expected, but feel secure. The officials who are responsible for the dispatch of learning support materials (LSM) hold the SMT's back in assigning duties to the educators because of lack of LSM. The study shows that the official seem to be ignorant of basic education to farm school learners, and how the DoE manages farm schools, reflects how it still clanged to the red-tape of funding farm schools. Other essentials like water and phones are not given attention to communicate problems that need immediate attention like illness, danger or accident. Learners still have to travel long distances which is a safety thread. The researcher eludes that it is in the interest of the landowners and the DoE that the conditions that prevail on farm schools should not impede with the work of the SMT's. The landowners and the DoE should come to a consensus in making the school environment for SMT's inviting. The DoE through school-based support teams from Area Project Office (APO) should support SMT's and guide them in managerial tasks. / Thesis (M.Ed.)--North-West University, Potchefstroom Campus, 2008.

Increasingly adolescents are making unhealthy choices concerning their lifestyle. Behaviour patterns develop which are often carried into adulthood and become an established lifestyle pattern. Examples of these are the abuse of drugs, smoking, alcohol, irresponsible and hazardous sexual behaviour and so forth. It is also reported that young people increasingly contemplate and attempt suicide. It is important to find the reasons for such behaviours. During the last century, spirituality was not regarded as being important in the everyday lives of people. There are however many voices today calling for a reintegration of spirituality into education, health and various other areas of life. The movement of Health Promoting Schools could serve as a basis for reintegrating spirituality into the curriculum. Spirituality can be described as providing primarily meaning, relationship with God and people, a feeling of transcendence and the acquisition of values. These facets of life, neglected and considered unscientific in the positivistic modem era, are now seen as necessary within our post-modem society. The aim of this study was to investigate a possible correlation between the lifestyle choices adolescents make and their spiritual well-being. Both quantitative and qualitative measures were used to investigate the above mentioned correlation. Quantitative results indicated a significant positive correlation between measures of spiritual well-being and risk behaviours. The qualitative analysis indicated that adolescents believe that spiritual values are important when considering meaning in life as well as lifestyle choices. It was concluded that the construct spirituality remains salient in the lives of most adolescents. A possible rationale for integrating spirituality into the practice of Health Promoting Schools was proposed. / Thesis (M.Ed.)--North-West University, Potchefstroom Campus, 2006.