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11	Le conte à visée morale et philosophique de Fénélon à Voltaire Fourgnaud, Magali 22 November 2013 (has links) (PDF) À la fin du XVIIe siècle, la dissolution du pacte allégorique semblait avoir à tout jamais disjoint la fable et le conte, la première prenant en charge seule un but didactique et le second se définissant comme un récit pur, sans intention de transmettre un quelconque message. Paradoxalement, de la fin du XVIIe siècle jusqu'aux années 1775, un nombre important de contes affichent, dès leurs seuils (titres, épigraphes, frontispices, préfaces), une fonction cognitive : on assiste à l'émergence d'une nouvelle catégorie du conte, qui se réconcilie avec les savoirs. Cette thèse vise à montrer que la portée philosophique et morale de ce sous-genre réside moins dans le message transmis que dans le mode de déchiffrement qu'il induit et dans la singularité de l'expérience qu'il fait vivre au lecteur. Les contes à visée morale et philosophique ne sont pas des illustrations d'une thèse préalable, ils déclenchent la réflexion du lecteur grâce à un dispositif narratif particulier, qui repose sur un pacte de lecture non plus allégorique, mais analogique : le lecteur est amené à faire des liens entre ce qui a priori est sans rapport, à prendre une posture critique à l'égard de tous les discours (notamment religieux, politiques, pseudo-scientifiques et même fictionnels), et à s'interroger sur lui-même, en somme à être philosophe, au sens où l'entendait le XVIIIe siècle. Après avoir repéré les constantes structurelles et thématiques de ces textes, aussi divers soient-ils, nous étudions l'entremêlement des discours philosophiques et moraux et de la fiction, dans les contes de Fénelon, Montesquieu, Saint-Hyacinthe, Crébillon, Diderot, Rousseau, Voltaire et Marmontel. Analogie Conte moral Conte philosophique Dispositif narratif Crébillon Diderot Fénelon Marmontel Montesquieu Rousseau Saint-Hyacinthe Voltaire
12	L’anglais au collégial : identifier les caractéristiques des étudiants pour comprendre leur maîtrise de la langue Pearson, Marie-Claude January 2016 (has links) L’enseignement de l’anglais, langue seconde a connu de nombreux changements au courant des 20 dernières années, du primaire au collégial, afin d’assurer une meilleure maîtrise de cette langue par les élèves au Québec. Ainsi, à la fin du parcours secondaire, le niveau visé par le Programme de formation de l’école québécoise et sanctionné par le ministère à l’épreuve unique de secondaire cinq à l’égard de la connaissance de l’anglais, langue seconde se compare au niveau intermédiaire (Intermediate Mid ou High) de l’échelle de l’American Council on the Teaching of Foreign Languages. En somme, l’élève qui possède son diplôme d’études secondaires a normalement une connaissance de niveau intermédiaire de l’ALS lorsqu’il s’inscrit dans un collège d’enseignement général et professionnel (cégep). Or, 20 ans après l’instauration des cours obligatoires d’ALS, les cégeps accueillent toujours 30 à 40 % des étudiants en 604-100 Anglais de base alors que ce cours n’était que temporaire au départ (Commission d’évaluation de l’enseignement collégial, 2001; Fournier 2007). Cet état de fait nous a amenée à proposer une recherche ayant pour objet les caractéristiques des étudiants des cours 604-100 Anglais de base et 604-101 Langue anglaise et communication du Cégep de St-Hyacinthe dans le but de comprendre l’écart entre les deux niveaux quant à leur maîtrise de la langue anglaise. Notre recherche est descriptive avec un volet comparatif afin d’atteindre les deux objectifs suivants: (1) identifier les caractéristiques des étudiants inscrits dans les cours collégiaux de niveau 604-100 Anglais de base et 604-101 Langue anglaise et communication du Cégep de St-Hyacinthe; (2) comparer les réponses des étudiants des deux niveaux pour voir quelles caractéristiques se distinguent et pourraient expliquer l’écart de maîtrise de la langue anglaise entre les étudiants classés au niveau attendu (604-101 Langue anglaise et communication) et ceux du niveau de base (604-100 Anglais de base). Nous avons construit un questionnaire électronique spécifiquement pour cette étude, composé de questions fermées comprenant cinq sections (profil scolaire, attitude et intérêt envers l’ALS, la motivation, l’anxiété linguistique et l’utilisation de stratégies d’apprentissage) que nous avons envoyé à 907 répondants potentiels du Cégep de St-Hyacinthe à l’automne 2015. Nous n’avons retenu que les étudiants qui satisfaisaient à nos trois critères de sélection, soit (1) être inscrit dans le niveau 604-100 Anglais de base ou 604-101 Langue anglaise et communication, (2) avoir fait toutes ses études primaires et secondaires en français au Québec, et (3) être en continuité de formation (sans interruption entre la fin du secondaire et l’entrée au cégep). Au final, notre recherche compte 294 sujets, 108 étudiants de niveau 604-100 et 186 étudiants de niveau 604-101. Nous avons utilisé l’approche quantitative et réalisé des statistiques descriptives et inférentielles pour analyser nos données. Les analyses ont révélé une différence significative entre les deux niveaux sur plusieurs points, que nous avons regroupés en quatre caractéristiques principales qui peuvent expliquer l’écart quant à leur maîtrise de la langue anglaise. La première est d’avoir un intérêt intégratif et instrumental à apprendre l’anglais, car celui-ci supporte les efforts pour atteindre une maîtrise satisfaisante de la langue. La deuxième est le développement d’une confiance en ses capacités à communiquer dans la langue puisque cette confiance réduit l’anxiété linguistique qui gêne l’apprentissage. La troisième est une préparation adéquate aux études supérieures, tant au niveau des compétences spécifiques (moyenne générale, programmes enrichis) que transversales (comme l’utilisation des stratégies d’apprentissage) au secondaire, car elle offre un bagage de connaissances nécessaires à la maîtrise d’une langue. Finalement, la présence de difficultés liées à l’apprentissage comme les troubles d’apprentissage et des faiblesses dans la langue maternelle est un frein au développement d’une compétence en langue seconde puisqu’elles touchent précisément des compétences essentielles à l’apprentissage soit la lecture et l’écriture. Outre la recherche de Fournier (2007) sur les prédicteurs de réussite, peu ou pas d’études ont porté sur les étudiants collégiaux par rapport à leur profil d’apprenant d’une L2. Nos résultats contribuent donc à documenter une situation peu étudiée, et permettent de quantifier ce que les enseignants constatent sur le terrain depuis des années. Ce faisant, nos données sont utiles tant au niveau de l’organisation scolaire des collèges que des départements de langue et de l’enseignement, car elles permettent l’amélioration du contexte dans lequel ces cours sont offerts et du coup, d’avoir des retombées sur la réussite des étudiants. Anglais langue seconde Collégial 604-100 Anglais de base 604-101 Langue anglaise et communication Caractéristiques Cégep de St-Hyacinthe Maîtrise de la langue anglaise Différences
13	Les discours sur le roman français de 1734 à 1755 : analyse générique et rhétorique (Lenglet-Dufresnoy, Bougeant, Porée, Jacquin) Voyer, Kevin 08 1900 (has links) Cette étude examine comment différents textes du XVIIIe siècle traitent du roman. L’hypothèse est la suivante : le genre choisi pour parler du roman participe de manière intrinsèque à la critique ou à l’apologie véhiculée dans l’œuvre. Le corpus est composé de quatre textes plus ou moins (re)connus par les historiens de la littérature narrative : De l’Usage des romans (1734) de Lenglet-Dufresnoy, le Voyage merveilleux du Prince Fan-Férédin dans la Romancie (1735) du père Bougeant, De Libris qui vulgò dicuntur Romanenses (1736) du père Porée et les Entretiens sur les romans (1755) du père Jacquin. À l’aide d’une méthode hybride d’analyse générique et d’analyse rhétorique du discours, cette étude s’intéresse aux genres employés par les auteurs du corpus (le traité, le roman, le discours académique et l’entretien) de même qu’à trois thématiques argumentatives reliées au roman (le poison, l’amour et la femme). / This study examines how different texts dealing with the 18th century novel. The hypothesis is that the literary genre chosen to speak of the novel plays an intrinsic role in the criticism or the apology conveyed in the work. The corpus is composed of four texts more or less known by historians of narrative literature: De l’Usage des romans (1734) by Lenglet-Dufresnoy, Le Voyage merveilleux du Prince Fan-Férédin dans la Romancie (1735) by father Bougeant, De Libris qui vulgò dicuntur Romanenses (1736) by father Porée and Entretiens sur les romans (1755) by father Jacquin. Using a hybrid method of generic analysis and rhetorical analysis of discourse, this study focuses on the genres used by the authors of the corpus (the treaty, the novel, the academic discourse and the dialog) as well as three argumentative themes related to the novel (poison, love and woman). XVIIIe siècle 18th century Roman Novel Histoire de la critique Criticism history Nicolas Lenglet-Dufresnoy Guillaume-Hyacinthe Bougeant Charles Porée Armand-Pierre Jacquin Théorie des genres Literary genres Rhétorique Rhetoric
14	Les discours sur le roman français de 1734 à 1755 : analyse générique et rhétorique (Lenglet-Dufresnoy, Bougeant, Porée, Jacquin) Voyer, Kevin 08 1900 (has links) Cette étude examine comment différents textes du XVIIIe siècle traitent du roman. L’hypothèse est la suivante : le genre choisi pour parler du roman participe de manière intrinsèque à la critique ou à l’apologie véhiculée dans l’œuvre. Le corpus est composé de quatre textes plus ou moins (re)connus par les historiens de la littérature narrative : De l’Usage des romans (1734) de Lenglet-Dufresnoy, le Voyage merveilleux du Prince Fan-Férédin dans la Romancie (1735) du père Bougeant, De Libris qui vulgò dicuntur Romanenses (1736) du père Porée et les Entretiens sur les romans (1755) du père Jacquin. À l’aide d’une méthode hybride d’analyse générique et d’analyse rhétorique du discours, cette étude s’intéresse aux genres employés par les auteurs du corpus (le traité, le roman, le discours académique et l’entretien) de même qu’à trois thématiques argumentatives reliées au roman (le poison, l’amour et la femme). / This study examines how different texts dealing with the 18th century novel. The hypothesis is that the literary genre chosen to speak of the novel plays an intrinsic role in the criticism or the apology conveyed in the work. The corpus is composed of four texts more or less known by historians of narrative literature: De l’Usage des romans (1734) by Lenglet-Dufresnoy, Le Voyage merveilleux du Prince Fan-Férédin dans la Romancie (1735) by father Bougeant, De Libris qui vulgò dicuntur Romanenses (1736) by father Porée and Entretiens sur les romans (1755) by father Jacquin. Using a hybrid method of generic analysis and rhetorical analysis of discourse, this study focuses on the genres used by the authors of the corpus (the treaty, the novel, the academic discourse and the dialog) as well as three argumentative themes related to the novel (poison, love and woman). XVIIIe siècle 18th century Roman Novel Histoire de la critique Criticism history Nicolas Lenglet-Dufresnoy Guillaume-Hyacinthe Bougeant Charles Porée Armand-Pierre Jacquin Théorie des genres Literary genres Rhétorique Rhetoric
15	„Belle comme Vénus‟ : das portrait historié zwischen Grand Siècle und Zeitalter der Aufklärung / "Belle comme Vénus" : le portrait historié entre Grand Siècle et Lumières / "Belle comme Vénus" : the portrait historié between Grand Siècle and Enlightenment Schneider, Marlen 01 June 2015 (has links) Très apprécié et répandu pendant la deuxième moitié du XVIIe siècle et les premières décennies du XVIIIe, le portrait historié fut un phénomène caractéristique de la société de cour, révélateur des pratiques artistiques et culturelles de ce milieu. Partout en Europe et surtout en France, l’élite sociale se faisait peindre en costume de fantaisie mythologique ou historique par des peintres célèbres tels que Nicolas de Largillierre, Pierre Gobert, François de Troy, Jean-Marc Nattier ou Jean Raoux. Figurant encore parmi les desiderata de l’histoire de l’art, l’étude scientifique exhaustive du portrait historié peut toutefois contribuer à la recherche sur le portrait français de l’Ancien Régime en général. Afin de définir la place particulière qui prenait ce type de portrait dans le monde artistique, culturel et sociale de l’époque, nous avons établi une historiographie qui tient compte 1) des innovations iconographiques et formelles du genre, 2) des rapports culturels changeants de ces portraits, 3) de leurs fonctions sociales, et 4) des réactions du public et de la critique d’art à partir du milieu du XVIIIe siècle. Face au discours des Lumières et avec la crise de la monarchie absolutiste en France, ses expressions culturelles et artistiques perdirent leur légitimation, et notamment le portrait historié, étroitement lié aux principes mêmes et aux convictions de la société de cour. / The portrait historié was one of the most characteristic and revealing phenomena of French court society, closely relying on this particular milieu’s artistic and cultural practices, and was thus very much appreciated during the second half of the seventeenth century and the first decades of the eighteenth century. Members of the social elites all over Europe and especially in France chose to sit in mythological or historicized costumes for renowned artists such as Nicolas de Largillierre, Pierre Gobert, François de Troy, Jean-Marc Nattier or Jean Raoux. An extensive study of this particular kind of portraiture, which is still one of the desiderata in art historical research, might generally contribute to scientific research on French portraits from the Ancien Régime. In order to define the artistic, cultural and social impact and status of portraits historiés, the thesis examines the institutional, iconographic and formal evolution of the genre, its cultural context and influences, its social functions, as well as its reception in 18th century public sphere and especially in the context of enlightened discourse. Resulting from the moral and esthetic principles of court society, these cultural and artistic expressions derived from the absolutist French monarchy lost their legitimation during a period of political and social change and revolution. Portrait Portrait historié Portrait mythologique Peinture Mascarade Société de cour Histoire de l'art Histoire sociale de l’art Grand Siècle Lumières XVIIe siècle XVIIIe siècle Nicolas de Largillierre Pierre Gobert François de Troy Jean-Marc Nattier Jean Raoux Pierre Mignard François-Hubert Drouais Hyacinthe Rigaud Portrait Portrait historié Mythological portrait Painting Mascarade Court society History of art Social history of art Grand Siècle Enlightenment 17th century 18th century Nicolas de Largillierre Pierre Gobert François de Troy Jean-Marc Nattier Jean Raoux Pierre Mignard François-Hubert Drouais Hyacinthe Rigaud
16	Johann Friedrich von Uffenbach. Sammler – Stifter – Wissenschaftler / Johann Friedrich von Uffenbach. Collector - Donor - Scientist Meyerhöfer, Dietrich 28 January 2020 (has links) No description available. 700 Sammeln Uffenbach Frankfurt am Main Wissenschaftliche Gesellschaft Zeichnung Optische Geräte Instrumente zur Gnomonik Astronomische Instrumente 18. Jahrhundert Druckgraphik Sammlungsgeschichte Privatgelehrter Kavaliersreise Bildungsreise Tagebücher Reisetagebücher Auktionswesen Auktionen Auktion Florsheim Geschichte des Sammelns Inventare von Druckgraphik Auktionskatalog Auktionskataloge Gegenschreiberbuch Monogrammistenlexikon Künstlermonogramme Stiftung Göttingen Georg-August-Universität Göttingen Kupferstich Holzschnitt Radierung Sammler Kunstmarkt im 18. Jahrhundert Grand Tour Frankfurter Patrizier Malerakademie Akademie der Wissenschaften Alte Mainbrücke Architekt Architektur Astronomie Bibliothek Bibliotheken Bibliothekswesen Buchhandel Buchhändler Diarien Diarium Direktdruck Drechseln Drechsler Drehbank Druckzustand Enkaustik Fehldruck Fernrohr Fernrohre Festungsbau Feuerwerk Feuerwerkerei Findbuch Findbücher Firnis Firniß Fontäne Fortifikation Geografie Geographie Geometrie Goethehaus Hobelbank Kartographie Klebeband Korrespondenz Kunsthandel Kunsthändler Kunstsammlung Landkarte Landkarten Ludwig XIV. Materialist Mikroskop Mikroskope Mineralienkabinett Naturdruck Oper Optik Prinzmetall Protokoll Pumpenanlage Reisebericht Sammelmappe Schildpatt Sonnenuhr Sonnenuhren Teleskop Teleskope Topographie Vakuumpumpe Vergantung Wassermaschine Wasserspiele Repertorium Protokollband Protokollbände Protokolle Georgia-Augusta Atzenheim Friedrich Philipp von Behaghel Philipp Jacob Benson William Bérain Jean Bernstorff Johann Hartwig Ernst Graf von Bignon Jean–Paul Böhm Johann Christian Breitkopf Bernhard Christoph Buttieri Carlo Antonio Campani Giuseppe Chiarelli Antonio Christ Johann Friedrich Heumann Christoph August Culpeper Edward d’Osangis Jean Pigeon Daimant Le Maire Pierre Dathan Johann Georg Dietzsch Johann Israel Diesterweg Albert Adolf Eberhard Conrad Hieronymus, gen. Schwind Egell Paul Ettling Johann Friedrich Fasch Johann Friedrich Fer Nicolas de Geysel Johann Daniel Goethe Johann Caspar Gottsched Johann Christoph Graupner Christoph Grünewald Gottfried Häckel Heinrich Jakob von Leth Hendrick de Heß Peter Heyne Christian Gottlob Hotteterre Jacques-Martin Hugo Friedrich Ludolph von Marshall John Kaller Johann Christian Kinet Johann Melchior Kniphof Johann Hieronymus Kißner Johann Georg Largillière Nicolas Leth Andries de Mariette Pierre Jean Marolles Michel de Mascow Gottfried Metz Conrad Michu Benoit Moritz Johann Friedrich Münchhausen Gerlach Adolf von Muth Heinrich Ludwig Musschenbroeck Pieter van Pütter Johann Stephan Richter Georg Gottlob Rigaud Hyacinthe Schelhorn Johann Georg Schürmann Georg Caspar Schütz d.Ä. Christian Georg Scotin Gerard Senckenberg Heinrich Christian von Stanislaus I. Leszynski Telemann Georg Philipp Ucheln Heinrich von Uffenbach Johann Friedrich von Uffenbach Wilhelm von Uffenbach Zacharias Conrad von Visscher Nicolaes Wagner Joseph Wolf Johann Christoph Zeller Franz Frauenstein Patriziergesellschaft Collecting Uffenbach Frankfurt am Main Scientific society Drawing optical devices gnomonic instruments Astronomical instruments 18. century Prints history of collection private scholar grand tour diary travel diaries Auctioning Auctions auction Florsheim History of collecting Print graphic inventories Auction catalog Auction catalogs Counter-writing book Monogrammist encyclopedia Artist monograms donation Goettingen Georg-August-University of Goettingen engraving woodcut etching collector Art market in the 18th century Frankfurt patrician Academy of painters Academy of Science Old Main Bridge architect architecture astronomy Library Libraries Librarianship Book trade Bookseller Diaries Diarium Direct printing Turning Turner Lathe Print condition Encaustic Misprint Telescope Telescopes Fortress construction Fireworks pyrotechnics repertory repertories varnish fountain fortification geography geometry Goethe House carpenter’s bench cartography Correspondence Art trade Art dealer Art collection map maps Louis XIV microscope microscopes Mineral cabinet Natural print Opera Optics minutes Pump system Account of a journey file Tortoiseshell sundial sundials topography Vacuum pump waterworks Atzenheim Friedrich Philipp von Behaghel Philipp Jacob Benson William Bérain Jean Bernstorff Johann Hartwig Ernst Graf von Bignon Jean–Paul Böhm Johann Christian Breitkopf Bernhard Christoph Buttieri Carlo Antonio Campani Giuseppe Chiarelli Antonio Christ Johann Friedrich Heumann Christoph August Culpeper Edward d’Osangis Jean Pigeon Daimant Le Maire Pierre Dathan Johann Georg Diesterweg Albert Adolf Dietzsch Johann Israel Eberhard Conrad Hieronymus, gen. Schwind Egell Paul Ettling Johann Friedrich Fasch Johann Friedrich Fer Nicolas de Geysel Johann Daniel Goethe Johann Caspar Gottsched Johann Christoph Graupner Christoph Grünewald Gottfried Häckel Heinrich Jakob von Leth Hendrick de Heß Peter Heyne Christian Gottlob Hotteterre Jacques-Martin Hugo Friedrich Ludolph von Marshall John Kaller Johann Christian Kinet Johann Melchior Kißner Johann Georg Kniphof Johann Hieronymus Largillière Nicolas Leth Andries de Mariette Pierre Jean Marolles Michel de Mascow Gottfried Metz Conrad Michu Benoit Moritz Johann Friedrich Münchhausen Gerlach Adolf von Muth Heinrich Ludwig Musschenbroeck Pieter van Pütter Johann Stephan Richter Georg Gottlob Rigaud Hyacinthe Schelhorn Johann Georg Schürmann Georg Caspar Schütz d.Ä. Christian Georg Scotin Gerard Senckenberg Heinrich Christian von Stanislaus I. Leszynski Telemann Georg Philipp Ucheln Heinrich von Uffenbach Johann Friedrich von Uffenbach Wilhelm von Uffenbach Zacharias Conrad von Visscher Nicolaes Wagner Joseph Wolf Johann Christoph Zeller Franz Georgia-Augusta Frauenstein Kunst (PPN613163508)

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