Describe y analiza el programa de alfabetización informacional dictado a los estudiantes del programa de Medicina Humana de la Universidad de Piura, que se llevará a cabo mediante una contrastación con el modelo propuesto por SCONUL denominado los Siete Pilares para la Alfabetización Informacional en la Educación Superior. La presente investigación ha tenido como técnica la observación y como instrumento la lista de contrastación, realizada en base a los siete pilares incluidos en la norma mencionada en el párrafo anterior. Es así que, a través de dicho proceso, se ha obtenido un diagnóstico de la situación actual del programa, identificando deficiencias y debilidades del contenido en los talleres, lo que no permite desarrollar en los participantes las competencias y habilidades necesarias para el uso y manejo eficiente de los recursos informativos brindados por la biblioteca. / Trabajo de suficiencia profesional

Competencia informacional de los estudiantes de enfermería del Campus Terres de l' Ebre para buscar y seleccionar información académica en Internet. RESUMEN: El acceso a las nuevas tecnologías no garantiza, en ningún caso, una competencia informacional suficiente, ¿Se está capacitando a los estudiantes para interrogar, distinguir las fuentes más adecuadas para el asunto que se busque y a diferenciarlas críticamente? El objetivo de este estudio es evaluar la competencia informacional en el uso de Internet como fuente de información académica, de estudiantes de enfermería, en la Universitat Rovira i Virgili. Tarragona-España. Se utilizó una metodología mixta, que combina los cuestionarios y la captura en vídeo del proceso de búsqueda de los estudiantes. Los resultados evidencian una formación universitaria escasa y un bajo nivel de implicación del profesorado, frente a un alto uso de la Red como medio de acceso a información académica por parte de los estudiantes y elevada autopercepción sobre su habilidad para utilizar este medio, a pesar de demostrar pobres estrategias de búsqueda y selección de información y la manifestación de importantes problemas relacionados con estos procesos.Nursing students from Campus Terres de l'Ebre informational competence to search and select academic information through Internet.ABSTRACT:Access to new technologies is not enough to ensure the acquisition of a good informational competence. Are we providing our students with a proper training to help them handle all the information they encounter with? The present study attempts to answer empirically to some of these questions and to evaluate the informational competence regarding the use of Internet as a source of academic information for nursing students at the Universitat Rovira i Virgili. Tarragona, Spain. To carry out this study we made use of a mixed methodology, combining questionnaires and video captures of the search process of students. The results show that there is little training during college education on this subject and a low level of involvement by teachers. This fact contrasts with a high use of the Internet on the student's part as a means of access to academic information and a high self-perception on the student's part regarding their skills and abilities to search. Evidences showed that despite their own beliefs students still demonstrate poor search strategies as well as scarce abilities to search and select information since and that there appeared important issues related to these processes.

Submitted by Puentes Torres Antônio (antoniopuentes@hotmail.com) on 2016-08-01T12:54:31Z No. of bitstreams: 1 Marcia_Virginia_Pinto_Bomfim_Dissertacao_Mestrado_Final[1].pdf: 1638238 bytes, checksum: 537603217f997b4b47b8fca1c4e7a291 (MD5) / Approved for entry into archive by Geociências (bigeoufba2016@gmail.com) on 2016-08-02T18:13:42Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Marcia_Virginia_Pinto_Bomfim_Dissertacao_Mestrado_Final[1].pdf: 1638238 bytes, checksum: 537603217f997b4b47b8fca1c4e7a291 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-02T18:13:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marcia_Virginia_Pinto_Bomfim_Dissertacao_Mestrado_Final[1].pdf: 1638238 bytes, checksum: 537603217f997b4b47b8fca1c4e7a291 (MD5) / RESUMO O presente estudo buscou uma interpretação das implicações da modernização no Recôncavo baiano a partir do processo de difusão dos meios geográficos na região, com ênfase nos anos a partir de 1950, período marcado pelo surgimento e expansão do meio técnico-científico-informacional. A região do Recôncavo foi historicamente muito importante para se iniciar e sistematizar estudos referentes à divisão espacial da produção brasileira. Parte-se da genealogia da formação do território do Recôncavo, com ênfase nas sucessivas implantações de redes técnicas, associadas a diferentes períodos históricos. Os diversos tipos de redes técnicas se expandiram e ganharam ou perderam importância na medida em que se mudava a configuração territorial da região estudada. Estas configurações também são condicionadas pela presença ou pelas funcionalidades das diversas redes. Como se objetiva a compreensão do Recôncavo à luz de um instrumental teórico atualizado, se fez uso das teorias recentemente elaboradas por Milton Santos, que é autor de um clássico estudo sobre a rede urbana que ora analisamos. A rede urbana tem suas funcionalidades sustentadas pelas infra-estruturas, também chamadas de redes técnicas. As redes, entendidas como constituintes do espaço geográfico, uma instância social que possui papel ativo e condicionante sobre as demais instâncias. Para a compreensão do uso do território do Recôncavo, analisamos sua evolução durante diversos períodos históricos, que resultou na presente configuração e permitiu entender seu funcionamento atual, suas especificidades, diferenciações e desigualdades. / ABSTRACT The present study looked for an interpretation of the implications of the modernization in the Reconcavo Bahiano starting from the process of diffusion of the geographical ways in the area, with emphasis the years starting from 1950, period marked by the appearance and expansion of the technician-scientific-informational means. The Reconcavo area was historically very important to begin and to systematize studies reported to the space division of the Brazilian production. Staring from Reconcavo´s formation genealogy, emphasizing in the successive implantations of technical networks, associated to different historical periods. The several types of technical networks expanded and got or lost importance in the same way that the territorial configuration of the studied area changed. These configurations are also conditioned by the presence or for the functionalities of the several networks. As the comprehension of Reconcavo by an instrumental theoretical updated is aimed, there were used theories recently elaborated by Milton Santos, author of a classic study on the urban network that is now analyzed. The urban network has their functionalities sustained by the infrastructures, also calls of technical networks. The networks, understood as constituent of geographical space, a social instance that has active paper and stimulant on the other instances. For the understanding of the use of Reconcavo, we analyzed its evolution during several historical periods, that it resulted in the present configuration and it allowed to understand its current operation, their specificities, differentiations and inequalities.

Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida-Verdu / Co-orientador: Alessandra Turini Bolsoni-Silva / Banca: Lidia Maria Marson Postalli / Banca: Aline Roberta Aceituno da Costa / Resumo: Problemas de comportamento externalizantes podem ser compreendidos como concorrentes e incompatíveis a repertórios acadêmicos. Este trabalho testou se um programa sistemático e informatizado de ensino de leitura e escrita, não só aumentaria a freqüência de acertos em tarefas acadêmicas, mas também diminuiria a freqüência de repertórios sociais inadequados. Participaram quatro meninos de uma escola pública, com idades entre 9 e 10 anos, cursando o terceiro e quarto anos do Ensino Fundamental, ambos avaliados como casos clínicos para problemas de comportamentos externalizantes por inventários (TRF e CBCL). Também foram utilizados instrumentos de entrevista (REHSE-P e REHSE-PR). A intervenção foi realizada na escola, as crianças eram expostas ao Programa "Aprendendo a Ler e Escrever em Pequeno Passos" (GEIC, UFSCar), ao módulo de palavras sem dificuldades da língua. O Diagnóstico de Leitura e Escrita Inicial (DLE-I) caracterizou o desempenho dos aprendizes que evidenciou deficiências na leitura e na escrita. O ensino estava subdivido em unidades, cada uma subdividida em passos e ada passo evidenciava três palavras por procedimentos de ensino baseados em seleção de palavras ou sílabas impressas, estabelecendo uma rede de relações cumulativa, entre palavra ditada, palavra escrita, figura e sílabas. Os repertórios de leitura e de ditado foram monitorados ao final de cada unidade de ensino e os problemas de comportamento também pelo relato do professor (TRF) e por observação direta (registro em vídeo da sala de aula). A frequencia de comportamentos externalizantes relatados pelo professor diminuiu para P1 e P2, embora de maneira mais expressiva para P1, saindo do escore clínico. Os problemas de comportamento emitidos por P3 e P4 não diminuíram, porém avançaram no ensino de duas unidades de ensino e obtiveram mais de 80% de acertos no DLE final. Futuras pesquisas devem verificar se e sob quais condições os... / Abstract: Externalizing behavior problems can be perceived as competing and incompatible with academic repertories. This study tested whether a systematic and computerized program for teaching of reading and writing, would not only increase the frequency of right answers on academic tasks, but would also decrease the frequency of inadequate social repertories. The study included for boys at a public school, ages 9 and 10 years, attending the third and fourth years of elementary school, all of them assessed as clinical cases for externalizing behavior problems by inventories (CBCL and TRF). Interview instruments (Rehse-P and Rehse-PR) were also used. The intervention took place at school, children were exposed to the program "Learning to Read and Write in Small Steps" ("Aprendendo a Ler e a Escrever em Pequenos Passos") - (GEIC, UFSCAR), specifically the "words without language difficulties" module. The initial Diagnosis of Reading and Writing (DLE-I) characterized the performance of learners and revealed deficiencies in reading and writing. The teaching was divided into units and each unit subdivised into steps. At each step three words were taught by using teaching procedures based on selection of printed words or syllables, establishing a a cumulative relations network between dictated word, written word, figure and syllables. The repertories of reading and dictation were monitored at the end of each teaching unit. The behavioral problems were also monitored by means of teacher's report (TRF) and by direct observation (classroom video recording). The frequency of externalizing behaviors reported by the teacher decreased to P1 and P2, although expressively to P1, leaving the clinical score. Behavior problems issued by P3 and P4 did not decrease, however they had advanced two teaching units and achieved over 80% of right answers at the final Diagnosis of Reading and Writing. Future research should determine whether and under what conditions the... / Mestre

Documento elaborado por la Dirección de Gestión del Conocimiento (DGC), Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). / Documentos relacionados al uso legal de la información para la Escuela de Postgrado, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC).

136f. / Submitted by Suelen Reis (suziy.ellen@gmail.com) on 2013-03-06T16:11:19Z No. of bitstreams: 1 Amilton%20Reisseg.pdf: 677748 bytes, checksum: 54c2d1d1e6da5d158561f70d1111afa0 (MD5) / Approved for entry into archive by Vania Magalhaes(magal@ufba.br) on 2013-03-14T12:28:10Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Amilton%20Reisseg.pdf: 677748 bytes, checksum: 54c2d1d1e6da5d158561f70d1111afa0 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-03-14T12:28:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Amilton%20Reisseg.pdf: 677748 bytes, checksum: 54c2d1d1e6da5d158561f70d1111afa0 (MD5) Previous issue date: 2007 / Esta dissertação visa analisar o atendimento à demanda de crédito das micro e pequenas empresas (MPEs) por parte do sistema bancário, enfatizando as peculiaridades do mercado brasileiro, com o objetivo de identificar em que medida o caso particular brasileiro se aproxima ou se afasta do padrão geral apresentado no resto do mundo. Parte-se dos conceitos expostos por Marx sobre o desenvolvimento do sistema de crédito, demonstrando a sua importância fundamental no processo de reprodução do capital. Posteriormente, a partir da constatação de que as MPEs não têm sua demanda por crédito bancário plenamente atendida, e, mais ainda, constatado que a oferta de crédito para essas empresas é efetivamente racionada, parte-se para uma revisão das principais teorias que tratam da estrutura de capitais de empresas, com o propósito de verificar suas aderências ou contradições com a imposição teórica da necessidade de circulação de capitais via sistema de crédito para a sobrevivência do capitalismo. Para juntar as duas extremidades, encontrou-se como elo os estudos efetuados sobre assimetria de informações e outras imperfeições do mercado de crédito, cujas evidências confirmam e dão sentido aos pressupostos teóricos tomados como ponto de partida. Na análise do caso brasileiro, procurou-se identificar os pontos comuns com o padrão internacional de oferta de crédito às MPEs e evidenciar os aspectos peculiares do caso brasileiro, o qual, pelas nuances do desenvolvimento do seu sistema bancário, ainda remonta a um passado recente. / Salvador

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Mecânica, Florianópolis, 2009. / Made available in DSpace on 2012-10-24T09:16:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 276552.pdf: 19043714 bytes, checksum: 3d1d2fd6f01e2ed6fc4de280777c693d (MD5) / Este trabalho tem como objeto de estudo o aprimoramento da configura-ção e da forma de produtos de consumo, por meio de suas características estéticas, nas primeiras fases do seu projeto. Trata da proposição de um modelo metodológico com ênfase nos atributos perceptuais do produto em relação aos usuários, nas etapas relativas à sua concepção. A carên-cia de estudos que abordem a determinação das características estéticas dos produtos de consumo, da mesma maneira que são tratadas as carac-terísticas de funcionalidade e desempenho, tornaram oportuno esse tra-balho destacando sua importância dentro do processo de desenvolvi-mento de produtos aliado às metodologias correntes. Além disso, as empresas estão percebendo que as características visuais do produto são estratégicas para o sucesso do negócio. Diante deste cenário, esta pes-quisa aborda a linguagem do produto com foco no projeto para os seus atributos perceptuais e, propõe a sua sistematização baseada nas relações de signo e significado dos produtos, para ser aplicada dentro do proces-so de desenvolvimento de produtos. Os resultados esperados são a me-lhoria da comunicação entre a engenharia do produto e o design indus-trial e a proposição de uma sistemática para ser aplicada na busca da configuração e da forma de produtos de consumo desejada, a partir de seus requisitos de linguagem. Este trabalho também é útil ao ensino e à prática projetual em ambientes acadêmicos e profissionais. / This research addresses the improvement of the configuration and shape of consumer products, through their aesthetic characteristics, in the early stages of their project. It proposes a methodology model for the conception stages, with emphasis on the perceptual attributes of the product to the users. The lack of studies about the determination of the aesthetic characteristics of consumer products in the same way the characteristics of functionality and performance are treated, make this an opportune work, highlighting its importance in the process of product development allied to current methodologies. In addition, companies are realizing that the visual characteristics of the product are strategic to business success. In face of this scenario, this research addresses the language of products with focus on the design of their their perceptual attributes, proposing its systematization based on the relationships between the sign and significance of the products, to be applied in the process of product development. The expected results of this study are the better communication between product engineering and industrial design and the proposition of a system to be applied when configuring and giving the desired shape to consumer products, always based on the product's language requirements. This work is also useful to the teaching and projectual practice in academic and professional enviroments.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2011 / Made available in DSpace on 2012-10-26T08:50:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 299516.pdf: 6661360 bytes, checksum: 00a6b3a2b6649e8ba719403e61dc2b3c (MD5) / A competência informacional pode ser considerada a emancipação de uma pessoa. É o ápice de um processo que se inicia com a alfabetização e o acesso físico às tecnologias de comunicação e informação, mas que se consolida na capacidade de identificar necessidades informacionais e fontes de informação, resgatar as informações mais adequadas, compreendê-las e processá-las, gerando novo conhecimento. Envolve conhecimentos, habilidades e atitudes que dão autonomia às pessoas em se informar e tomar decisões a partir das informações obtidas. No âmbito da saúde, consiste em permitir que os pacientes possam discutir doenças e tratamentos com os médicos e serem, por excelência, os decisores sobre os caminhos a tomar. Este trabalho é uma reflexão sobre os fundamentos teóricos e metodológicos da competência informacional em pacientes hipertensos do Instituto de Cardiologia de Santa Catarina, localizado no município de São José-SC. É resultado de uma pesquisa de campo, de caráter exploratório, qualitativa, quantitativa e descritiva, fundamentada com o arcabouço teórico e conceitual. Os resultados demonstram que poucos, entre os pacientes pesquisados, apresentam competência informacional e, ainda assim, muito incipiente / The information literacy can be considered the emancipation of a person. It is the culmination of a process that begins with literacy and physical access to information and communication technologies, but it crystallizes in the ability to identify information needs and information sources, to rescue the most accurate information, understand them and process them Generating new knowledge. It involves knowledge, skills and attitudes that give people autonomy to be informed and make decisions based on the information obtained. In health, is to allow patients to discuss illnesses and treatments with doctors and are, par excellence, decision-makers about the paths to take. This work is a reflection on the theoretical and methodological principles of information literacy in hypertensive patients of the Cardiology Institute of Santa Catarina, located in São José-SC. It is a result of field research, exploratory, qualitative, quantitative and descriptive, substantiated with theoretical and conceptual.The results show that few of the patients surveyed have information literacy still fairly crude

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia Mecânica. / Made available in DSpace on 2012-10-19T16:31:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 185636.pdf: 5485302 bytes, checksum: 10e7adca5b9ce2e9e8f1c2eafc9282d1 (MD5)

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:26:43Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-09-28Bitstream added on 2014-06-13T18:55:04Z : No. of bitstreams: 1 sigolo_boo_me_mar.pdf: 587255 bytes, checksum: e858f63575fe2a2c021bd913ed6b5265 (MD5) / Face ao desenvolvimento dinâmico de conhecimento na área odontológica, é importante que os cirurgiões-dentistas (CDs) atualizem seus conhecimentos e saibam buscar as informações necessárias para o desenvolvimento e aprimoramento de sua prática clínica. A informação é um importante subsídio para esses profissionais no desenvolvimento de diagnósticos e na tomada de decisão sobre processos terapêuticos a serem utilizados. Objetivo geral desta pesquisa foi caracterizar o comportamento informacional de Cirurgiões Dentistas da especialidade de ortodontia e os objetivos específicos: 1) Conhecer os fatores que motivam ou impedem a busca informacional; 2) Detectar as principais necessidades de informação associadas à prática profissional dos CDs; 3) Identificar as fontes de informação mais empregadas para o desenvolvimento de seu trabalho. Utilizamos como referencial teórico dois modelos de comportamento informacional, o modelo de Wilson e Walsh (1996) e o de Leckie, Pettigrew e Sylvain (1996). Participaram da pesquisa dez cirurgiões-dentistas que atuam na especialidade de ortodontia e em clínicas/consultórios particulares na cidade de São Paulo e foram escolhidos utilizando-se a técnica de bola de neve. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevista semi-estruturada e os resultados foram analisados utilizando-se a técnica de análise de conteúdo. Os resultados mostraram que a maioria das necessidades de informação dos CDs está relacionada com os cuidados dos pacientes, e isto os motiva a buscarem informações para atualizar, complementar e confirmar seus conhecimentos. Constatamos que os CDs têm uma forte preocupação em buscar atualizações sobre novas técnicas, materiais e procedimentos na área, empregando para isso fontes de informação, tais como: cursos... / Over the dynamic development of knowledge within dentistry field, it is important that dentist surgeons (DS) update their knowledge and know how to look for the necessary information to the development and improvement of clinical practices. Information is an essential support to these professionals concerning the development of diagnosis and decision-making on therapeutic processes. The objective of this research was to characterize the informational behavior of Dental Surgeons specialty of orthodontics and specific objectives: 1) To know the factors that motivate or hinder the search informational, 2) Detect the main information needs associated with the practice of professional DSs, 3) Identify the sources of information used for the development of their work. It was used as a theoretical two models of information behavior, the model of Wilson and Walsh (1996) and of Leckie, Pettigrew and Sylvain (1996). The participants of this study were ten dentists working in the specialty of orthodontics and clinics / private practices in the city of São Paulo (Brazil) that were chosen using the snowball technique. Data collection was conducted through semi-structured interviews and the results were analyzed using the technique of content analysis. The results have shown that most needs of information by DS are related to patient cares, which motivate them to look for information to update, complement and confirm their knowledge. It has been verified that the surgeons are strongly concerned with looking for updates on new techniques, supplies and proceedings within the orthodontics field, so that they make use of sources of information, such as: courses (specialization, professional improvement and development), congresses, journals, articles and books. When the DS need information to make decisions, solve clinical problems or confirm... (Complete abstract click electronic access below)