Global ETD Search

1	Läslustombudet-spindeln i förskolans litteraturnät : En kvalitativ intervjustudie Wallin, Emma, Nilsson, Ewa January 2013 (has links) No description available. högläsning förskola litteraturarbete pedagoger läslustombud
2	Vänskap : att våga och kunna uttrycka åsikter och känslor med hjälp av litteratur / Friendship : Being Able to Express Opinions and Feelings Through Literature Turesson, Celie January 2022 (has links) Syftet med detta utvecklingsarbete är att undersöka hur elevers förmåga att uttrycka åsikter och sätta ord på känslor kan utvecklas genom litteratur. Undervisningen har genomförts med ett ämnesövergripande tema, vänskap, och all litteratur har valts ut för att passa in i just det temat och för att ge eleverna möjlighet att samtala om och diskutera kring olika känslor och åsikter. De teorier som undersökningen grundar sig på är forskning kring formaliserad och funktionaliserad undervisning och de tre inriktningar som dominerar svenskundervisningen i Sverige samt olika sätt att undervisa språk på, såsom tematisk undervisning. Metoderna jag valt att använda är kvalitativa. Dokumentationen har skett på flera olika sätt. Under arbetets gång har jag skrivit en lärardagbok, läst elevproducerade texter och elevutvärderingar samt intervjuat tre elever. Utvecklingsarbetets resultat visar att elever kan utveckla sin förmåga att uttrycka åsikter genom tematiskt arbete med litteratur som grund. I resultatet framgår det att eleverna förstår och känner större koppling till en text om de fått bearbeta den tillsammans med andra. Erfarenhetspedagogisk undervisning funktionalisering litteraturarbete i lågstadiet poesi tematisk undervisning Pedagogy Pedagogik Didactics Didaktik
3	"Jag letar efter något som heter 'integritet'" : -Värdegrundsarbete genom barnlitteratur i årskurs F-3 Karlsson, Malin, Jarlinius, Mikaela January 2018 (has links) Syftet med denna strukturerade litteraturstudie är att undersöka hur skönlitteratur som verktyg kan användas i värdegrundsarbetet, med inriktning på integritet som en mänsklig rättighet. I studien har både manuella sökningar och databassökningar genomförts för att hitta relevant forskning. Detta är en latent kvalitativ innehållsanalys där syftet är preciserat i en frågeställning: Vad säger litteraturvetenskaplig forskning om barnlitteraturens användningsområden gällande värdegrundsfrågor i samhällskunskapsdidaktik, i årskurs F-3? Vårt resultat visar att skönlitteraturen öppnar upp för möjligheter att arbeta med integritet som en mänsklig rättighet i samhällskunskapsundervisningen för årskurs F-3. Resultatet visar att skönlitteraturens möjligheter, förankrat i kunskapsarbetet, kan leda till en reflekterad och genomtänkt värdegrundsundervisning. skönlitteratur barnlitteratur integritet värdegrund samhällsorienterande lågstadium F-3 boksamtal högläsning litteraturarbete SO moral etik mänskliga rättigheter barnkonventionen rättigheter sexuella övergrepp sexualundervisning stopp min kropp Pedagogy Pedagogik Didactics Didaktik Pedagogical Work Pedagogiskt arbete Learning Lärande Ethics Etik Specific Literatures Litteraturstudier

1

Page generated in 0.0762 seconds