O tráfico de drogas é reconhecido pela Saúde Pública como um dos principaisfatores de risco e de vulnerabilidade a que os jovens brasileiros são expostos desde,pelo menos, a década de 1980. Este estudo objetiva descrever e analisar a vidacotidiana de jovens (de 15 a 29 anos) moradores de bairros periféricos de São Paulo,em que há a coincidência entre o comércio varejista de drogas feito em suas ruas,relações comuns de vizinhança e ações combinadas e intensivas das forças derepressão, aliadas às de assistência e às de atenção governamentais. Um bairro nacidade de São Paulo e outro no entorno da capital paulista foram assim identificadose escolhidos para que o estudo fosse realizado. Ao todo vinte e sete jovensparticiparam do estudo baseado no método etnográfico; o pesquisador permaneceudurante dois anos (2009 e 2010) acompanhando o cotidiano dos jovens nos doisbairros por meio da observação participante e da realização de entrevistas emprofundidade. Na pesquisa de campo, o entorno do tráfico de drogas se caracterizoupela justaposição de três instâncias de saber e poder: uma dimensão territorial,simbólica e existencial a quebrada; um ambiente de mercado o tráfico de drogas disparador de práticas e, também, inserido em um marco discursivo o mundodo crime; e um sistema político-estatal voltado para atender adolescentes emconflito com a lei, organizador de discursos e de tecnologias sobre crime e drogas o socioeducativo. O trabalho observa as manifestações do poder na ação de umadiversidade de jovens, no agir reiterado e na linguagem que delineiam os modos devida constituídos nas dobraduras do tráfico de drogas. Estes jovens da periferianavegam em uma dinâmica social complexa, fluida e porosa e, no anonimato doespaço político que ocupam, eles se relacionam com diferentes modos de regulaçãoda vida cotidiana. A vida loka surge no dialeto das quebradas como uma noçãocapaz de unificar a diversidade de experiências dos jovens, demarcando o campo dacomunicação e ação cotidiana entre eles dialeto que baliza as interpretações sobre avida. Nas zonas de contato entre a quebrada, o crime e o socioeducativo desenrolamse relações e dinâmicas, intersticiais, que atuam nos processos de construção dasubjetividade dos jovens e incidem nos problemas de vida e morte que elesenfrentam / Drug trafficking is recognized by the Public Health as one of the main factors of risk and vulnerability that young Brazilians are exposed to, at least since the 1980s. This study aims to describe and analyze the daily lives of young people (15-29 years) living in the urban periphery the poor neighborhoods of Sao Paulo City, where there is coincidence between the retail trade of illicit drugs on their streets next to neighborhood relations, and on the other hand the intensive forces of repression combined with care and attention of the government. A neighborhood in Sao Paulo City and another in a city surrounding the metropolis were thus identified and chosen in order that the study was conducted. Altogether twenty-seven young persons participated in the study based on ethnographic method. The researcher stayed for two years (2009 and 2010) following the daily lives of young people in two poor neighborhoods conducting in-depth interviews with study participants. In the field research, the environment of drug trafficking was characterized by the juxtaposition of three levels of knowledge and power: a territorial dimension, symbolic and existential a quebrada (urban ghetto); a market environment drug trafficking that practices trigger and also inserted in a discursive parameter the criminal world, and a political system designed to meet adolescents offenders, organizer of discourses and technologies of crime and drugs the social-educational system. The paper aims the manifestations of power in the action of a diversity of young people, in the reiterated action and in the language that outline ways of life made in the dobraduras (folds) of the drug trafficking. These youths from the periphery navigate in a complex social dynamic, fluid and porous and, in the anonymity of the (non) political space they occupy, they relate themselves to laws variety from state, from crime, from streets. The vida loka (crazy life) comes from the dialect from quebradas (urban ghettos) as a concept capable of unifying the different experiences of young people, demarcating the field of everyday communication and action between them it targets interpretations of their lifes. In areas of contact between the quebrada (urban ghetto), the crime and socio-educacional unfold relationships and dynamics, interstitials, which act in the process of construction of the subjectivity of young people and focus on the problems of life and death that permeates drug trafficking

O tráfico de drogas é reconhecido pela Saúde Pública como um dos principaisfatores de risco e de vulnerabilidade a que os jovens brasileiros são expostos desde,pelo menos, a década de 1980. Este estudo objetiva descrever e analisar a vidacotidiana de jovens (de 15 a 29 anos) moradores de bairros periféricos de São Paulo,em que há a coincidência entre o comércio varejista de drogas feito em suas ruas,relações comuns de vizinhança e ações combinadas e intensivas das forças derepressão, aliadas às de assistência e às de atenção governamentais. Um bairro nacidade de São Paulo e outro no entorno da capital paulista foram assim identificadose escolhidos para que o estudo fosse realizado. Ao todo vinte e sete jovensparticiparam do estudo baseado no método etnográfico; o pesquisador permaneceudurante dois anos (2009 e 2010) acompanhando o cotidiano dos jovens nos doisbairros por meio da observação participante e da realização de entrevistas emprofundidade. Na pesquisa de campo, o entorno do tráfico de drogas se caracterizoupela justaposição de três instâncias de saber e poder: uma dimensão territorial,simbólica e existencial a quebrada; um ambiente de mercado o tráfico de drogas disparador de práticas e, também, inserido em um marco discursivo o mundodo crime; e um sistema político-estatal voltado para atender adolescentes emconflito com a lei, organizador de discursos e de tecnologias sobre crime e drogas o socioeducativo. O trabalho observa as manifestações do poder na ação de umadiversidade de jovens, no agir reiterado e na linguagem que delineiam os modos devida constituídos nas dobraduras do tráfico de drogas. Estes jovens da periferianavegam em uma dinâmica social complexa, fluida e porosa e, no anonimato doespaço político que ocupam, eles se relacionam com diferentes modos de regulaçãoda vida cotidiana. A vida loka surge no dialeto das quebradas como uma noçãocapaz de unificar a diversidade de experiências dos jovens, demarcando o campo dacomunicação e ação cotidiana entre eles dialeto que baliza as interpretações sobre avida. Nas zonas de contato entre a quebrada, o crime e o socioeducativo desenrolamse relações e dinâmicas, intersticiais, que atuam nos processos de construção dasubjetividade dos jovens e incidem nos problemas de vida e morte que elesenfrentam / Drug trafficking is recognized by the Public Health as one of the main factors of risk and vulnerability that young Brazilians are exposed to, at least since the 1980s. This study aims to describe and analyze the daily lives of young people (15-29 years) living in the urban periphery the poor neighborhoods of Sao Paulo City, where there is coincidence between the retail trade of illicit drugs on their streets next to neighborhood relations, and on the other hand the intensive forces of repression combined with care and attention of the government. A neighborhood in Sao Paulo City and another in a city surrounding the metropolis were thus identified and chosen in order that the study was conducted. Altogether twenty-seven young persons participated in the study based on ethnographic method. The researcher stayed for two years (2009 and 2010) following the daily lives of young people in two poor neighborhoods conducting in-depth interviews with study participants. In the field research, the environment of drug trafficking was characterized by the juxtaposition of three levels of knowledge and power: a territorial dimension, symbolic and existential a quebrada (urban ghetto); a market environment drug trafficking that practices trigger and also inserted in a discursive parameter the criminal world, and a political system designed to meet adolescents offenders, organizer of discourses and technologies of crime and drugs the social-educational system. The paper aims the manifestations of power in the action of a diversity of young people, in the reiterated action and in the language that outline ways of life made in the dobraduras (folds) of the drug trafficking. These youths from the periphery navigate in a complex social dynamic, fluid and porous and, in the anonymity of the (non) political space they occupy, they relate themselves to laws variety from state, from crime, from streets. The vida loka (crazy life) comes from the dialect from quebradas (urban ghettos) as a concept capable of unifying the different experiences of young people, demarcating the field of everyday communication and action between them it targets interpretations of their lifes. In areas of contact between the quebrada (urban ghetto), the crime and socio-educacional unfold relationships and dynamics, interstitials, which act in the process of construction of the subjectivity of young people and focus on the problems of life and death that permeates drug trafficking

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:39:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dominios do demasiado3.pdf: 4968667 bytes, checksum: 3170ac1d4a31dc7e437a446d609187c6 (MD5) Previous issue date: 2006-08-25 / Este trabalho e sobre minhas andancas aventurosas em meio as matilhas paulistanas e as transformacoes subjetivas delas advindas

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:57:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Irene G C Souza.pdf: 812184 bytes, checksum: 29faccd2c4a16b72af0a37edd4566217 (MD5) Previous issue date: 2007-04-24 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The aim of this paper is to research the view of children s education in the legal documents published in São Paulo municipality. The theoretical support of this study is the Social Representations Theory, formulated by Serge Moscovici. Such theoretical approach makes it possible to understand the documented communication about children s education in the legislation that rules and guides this level of education. Legal texts published in the Official Daily Record of the municipality and available on line on São Paulo City Hall website were taken as sources. The investigation period was limited from 1999 to 2004, in which, in São Paulo municipality, nurseries, institutions traditionally connected with social services, turn into part of the educational system composing the first phase of the basic education, children s education. The methodology used in this paper involved the analysis of the texts contents and the classification of the types of communication employed to the implantation of children s education. Making connections between the contents of various texts, this analysis identified different orientations that imply in different views of children s education. On the one hand, there are some orientations that show a pedagogic theoretical tendency through the Childhood Pedagogy and, on the other hand, normative orientations that disseminate a traditional view of the daily life in school institutions, defining procedures based on the school tradition. It can be concluded that the transfer of the nurseries does not create legal conditions to the desirable integration, which shows that there will be two phases remaining (nursery and preschool) in practice, with distinct realities and without the ideal interaction. Moreover, given the fact that the legal texts which control the implantation have a traditional view, it is possible to suppose that there will be the supremacy of this logic against the construction of a Childhood Pedagogy / O objetivo deste trabalho é pesquisar a visão de educação infantil nos documentos legais publicados no Município de São Paulo. O aporte teórico desse estudo é a Teoria das Representações Sociais (TRS), formulada por Serge Moscovici. Esta abordagem teórica torna possível compreender a comunicação documentada sobre a educação infantil na legislação que regula e orienta este nível de ensino. Tomou-se como fonte textos legais publicados no Diário Oficial do Município e disponíveis on-line na página da Prefeitura de São Paulo. O período de investigação delimitou-se aos anos de 1999 a 2004, em que no Município de São Paulo, as creches, instituições tradicionalmente vinculadas aos serviços de assistência social, passam para o sistema de ensino compondo com as pré-escolas a primeira etapa da educação básica, a educação infantil. A metodologia utilizada envolveu a análise de conteúdo dos textos e a classificação dos tipos de comunicação empregados para a implantação da educação infantil. A análise identificou, no cruzamento dos conteúdos dos diversos textos, diferentes orientações que implicam em diferentes visões de educação infantil. Assim, de um lado há orientações que divulgam uma tendência teórico-pedagógica por uma Pedagogia da Infância, e, de outro, orientações normativas que propagam uma visão escolarizante do cotidiano das instituições, com a definição de procedimentos com base na tradição escolar. A análise conclui que a transferência das creches não cria condições legais para a integração desejada, o que indica que haverá, na prática, a permanência de duas etapas (creche e pré-escola) com realidades diferenciadas e sem a integração idealizada. Mais ainda, dado que os textos legais que controlam a implantação têm uma visão escolarizante, é possível supor que haverá na prática a supremacia desta lógica em detrimento da construção de uma Pedagogia da Infância

Made available in DSpace on 2016-04-29T13:32:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bruno Maya.pdf: 1240841 bytes, checksum: fbf8b32d78ab73a0c19c798e9da97a9e (MD5) Previous issue date: 2010-05-21 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / The present research deals with the concept of hospitality, focusing the Casa do Migrante (Migrant House), a hostel for migrants situated downtown in São Paulo City. To do so, the author seeks his foundations in the writings of Derrida (2003) and also in Foucault (1999) and Agamben (2002). The purpose here is to discuss, by investigating the house territory, the meaning of that hospitality in what refers to important concepts like naming and language. Therefore, the aim is to take account of the fundamental bind between the construction of a territory and concepts that derive from hospitality, like the notions of the foreign and the barbarian, that is, the one that is unameble, the absolutely other / A presente pesquisa problematiza o conceito de hospitalidade a partir da Casa do Migrante, albergue para migrantes situado no centro de São Paulo. Para isso, fundamenta-se nos escritos de Derrida (2003), estabelecendo diálogo com autores como Foucault (1999) e Agamben (2002). Busca-se, com isto, por meio da investigação do território da Casa, tratar sobre o significado daquela hospitalidade no que se refere a conceitos importantes como nomeação e língua. Trata-se então de abordar o vínculo fundamental entre a construção de um território e noções pensadas a partir da hospitalidade, tais como a de estrangeiro e a do bárbaro, ou seja, aquele que é inominável, absolutamente outro

Made available in DSpace on 2016-04-27T14:32:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Jose Mauro Marinheiro Fernandes.pdf: 901320 bytes, checksum: 8cfe44e36c5a961c9f46408f1f1c40c7 (MD5) Previous issue date: 2010-05-14 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / In the year 2008, the State Secretariat of Education of São Paulo initiated a process of implementing a new curriculum proposal basic education schools in the public network, with the goal of ensuring learners a common knowledge base and skills, with the goal to contribute to the improvement of the quality of learning. The State proposes to organize the education system through an integrated and coordinated action, performed centrally. The ESS initiates the process whereby fit analysis is made of Curricular instructional proposal proposal, interfering in practice. Search interprets this educational reform and how it defines mediated by teachers on curriculum oggerheads expressed in action. Noted as if performs in its interaction with political and educational project. The from way of thinking and doing education in the school day, understood as a process, political and cultural in constant motion and overshoot. A reading which sees reform in make sure relative autonomy on historical reality experienced by its professionals. Provides a look into the possibilities of pedagogical innovations become hegemônicas school in public space, where subordination and resistance are present in the multiplicity of forms of power inherent in the construction of the curriculum As well, because I believe that the description and interpretation of this process are fundamental to the construction of public awareness of educators and school's identity, the demonstration in everyday dimension of innovations, included in the social and cultural fabric of curriculum. Demand in sound bites and facultypositions expressed, understand the construction of educational public policies. Is the focus of fighting for hegemony that this search takes place / No ano de 2008, a Secretaria de Estado da Educação de São Paulo iniciou um processo de implantação de uma nova Proposta Curricular nas escolas de educação básica da rede pública, com o objetivo de garantir aos educandos uma base comum de conhecimentos e competências, tendo como meta contribuir para a melhoria da qualidade de aprendizagem. O Estado propõe organizar o Sistema de Ensino através de uma ação integrada e articulada, executada de forma centralizada. A SEE inicia o processo propondo que seja feita adequações da Proposta Curricular à Proposta Pedagógica, interferindo na prática dos profissionais. A pesquisa interpreta essa reforma educacional e como ela se define mediada pelos professores, nas relações tensas expressas no currículo em ação. Observa-se como se realiza na sua interação com o Projeto Político e Pedagógico. Analisa-se a partir da maneira de se pensar e fazer educação no dia-a-dia da escola, compreendida como processo sócio, político e cultural em constante movimento e superação. Uma leitura que concebe a reforma no fazer-se de autonomia relativa da instituição, na realidade histórica vivida pelos seus profissionais. Tece-se um olhar sobre as possibilidades das inovações pedagógicas tornarem-se hegemônicas no espaço público da escola, onde subordinação e resistência estão presentes na multiplicidade de formas de poder manifestas na construção do currículo Assim, por acreditar que a descrição e interpretação desse processo são fundamentais para a construção da consciência pública dos educadores e da identidade da escola, analisa-se a manifestação na dimensão cotidiana das inovações, compreendidas na trama social e cultural do currículo. Procura-se, nas falas e posturas expressas do corpo docente, compreender a construção das políticas públicas educacionais. É sob o enfoque da luta por hegemonia que esta pesquisa se realiza

Made available in DSpace on 2016-04-27T16:33:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Elizabeth Barucci.pdf: 388683 bytes, checksum: 50a5d510139298fc297eda9d914f5ad6 (MD5) Previous issue date: 2007-02-26 / This research aims to investigate the configuration of the attendance policies to the childhood, as well as to elucidate the configuration of the childhood in Nursery Schools of the municipal district of São Paulo, in the end of 1980s and at the beginning of 1990s, period of the left government (PT Workers Party). The choice of the period (1989 to 1992) was influenced by the initial question: Which subjects of rights are those? Within a period of great political and economic crisis in the whole country, the nursery school policies implemented in the municipal district not only considered the social inequalities, prioritizing the attendance to the poor, but also considered the different social expectations in the construction of the institutional time of the childhood, focusing the child as a historical subject. The documental research offers the analysis and brings extracts of the documents produced by the Secretaryship from which the Nursery Schools were located, in order to compose a reflexive registration. The research intends to contribute for the understanding of the object (attendance policies to the childhood in the municipal nursery schools from São Paulo) inserted in its historical context. The research has as theoretical support the Childhood Sociology, especially with the authors Dahlberg, Moss e Pence, in order to analyze the configuration of the educational action in the institutions for the first period of childhood. The results reveal that in this period some policies were constituted facing the childhood, which focused the child as an active participant in the construction of the social time / Esta pesquisa tem o objetivo de investigar a configuração das políticas de atendimento à infância, bem como elucidar a configuração da infância nas creches do município de São Paulo, no final da década de 1980 e início dos anos 1990, período de governo petista. A escolha do período (1989 a 1992) foi influenciada pela questão inicial: Que sujeitos de direito são esses? Em tempos de grande crise política e econômica em todo o país, as políticas de creche implementadas no município, nesse período, não só consideraram as desigualdades sociais, priorizando o atendimento aos pobres, como também consideraram as diferentes expectativas sociais na construção do tempo de infância institucional, focalizando a criança como sujeito histórico. Prioritariamente documental, a pesquisa oferece análise e traz excertos dos documentos produzidos pela Secretaria à qual estavam locadas as creches, buscando compor registro reflexivo. A pesquisa pretende contribuir para a compreensão do objeto (políticas de atendimento à infância nas creches municipais paulistanas) inserido em seu contexto histórico. Busca apoio teórico na Sociologia da Infância, especialmente na colaboração de Dahlberg, Moss e Pence, para análise da configuração da ação educativa nas instituições para primeira infância. Os resultados revelam que nessa gestão se constituíram políticas voltadas para uma infância que focalizaram a criança como ser de ativa participação na construção desse tempo social

Made available in DSpace on 2016-04-27T18:15:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rosemary Pereira de Camargo.pdf: 6857757 bytes, checksum: e73560f253c55e3c21a81457752fbf8f (MD5) Previous issue date: 2008-09-25 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This work is an approach to the realities and potentials of Capão Redondo district, located in the south of São Paulo, focusing on the existing leisure forms available to its inhabitants, specially the ones in the age group between seven and sixteen years old. The deductive method was the essential instrument for this search analyses, seeking for necessary information to the issue clarification considering the local reality data. It is developed through theoretical and methodological approaches that refer to the concepts involved by the word leisure, the process which resulted on the current structure of the outskirts of São Paulo and also analyses of the factors that can influence or condition the children and adolescents way of living. The fact that the crime rate in the searched district remains, for decades, as one of the highest in the capital of São Paulo, has motivated the investigations, in an attempt to obtain a more comprehensive knowledge about the causes that could lead to the reproduction of violence in this locality, as well as find out how impressive this reality can be for its residents still in formation. One hundred percent of urbanization of Capão Redondo constitute determining factor for the lack of local structure that could enable the exercise of specific activities using free time, which contributes to the increase of its population vulnerability to the various risks present in the local daily life. Yet, in this district, there is a green area of one hundred and thirty-four thousand square meters: the Santo Dias Park, with potential to the development of actions that can promote a good coexisting between its residents. In the analyses, among the factors that can contribute to the violence maintenance in Capão Redondo, it was discovered that the opposition between rich and poor young people is solidified by the lack of spaces or situations of acquaintance between them, in the cities. In this way, basically, this study proposes the energizing of the Santo Dias Park, as an interventionist measure for the subtraction of the exposure time of children and adolescents in inappropriate places and also, first of all, to promote the contact and conviviality between the individuals of the District different social levels / Este estudo faz uma abordagem sobre as realidades e potencialidades do Distrito de Capão Redondo, localizado na Zona Sul de São Paulo, enfocando as formas de lazer existentes e disponíveis para seus habitantes, em especial, àqueles na faixa etária entre sete e dezesseis anos. O método dedutivo constituiu-se como fundamental instrumento de análise desse trabalho, buscando nos dados oriundos da realidade local, as informações necessárias para o esclarecimento das dúvidas inerentes ao tema. E a pesquisa se desenvolveu por meio de abordagens teórico-metodológicas que remeteram a análise de conceitos que envolvem a palavra lazer, dos processos que resultaram na atual estrutura da periferia de São Paulo, e também a análise dos fatores que podem influenciar ou condicionar o modo de agir de crianças e adolescentes, entre sete e dezesseis anos. O fato do índice de criminalidade do Distrito pesquisado, há décadas, se manter como um dos mais elevados da capital paulista, motivou a realização das investigações, na tentativa de se obter um conhecimento mais abrangente sobre as causas que possam gerar a manutenção da violência nessa localidade, bem como de descobrir o quão impactante essa realidade pode ser aos seus moradores ainda em formação. Fundamentalmente, esse estudo propõe a dinamização do Parque Santo Dias, única área verde da região, na tentativa de subtrair o tempo de exposição de crianças e adolescentes em locais inadequados. Os cem por cento de urbanização do Capão Redondo constitui-se em um fator determinante para a falta, no local, de estruturas adequadas para as atividades específicas do uso do tempo livre. Tal fato, conforme demonstrado nesse estudo, contribui para o aumento da vulnerabilidade de sua população aos riscos diversos presentes no cotidiano local. Teoricamente, observou-se que a violência provocada pela oposição entre jovens pobres x ricos é solidificada pela falta, nas cidades, de espaços ou situações de convivência entre eles. Sendo assim, a dinamização do Parque Santo Dias, aumentaria as potencialidades do bairro, no sentido de promover o contato e o convívio entre os indivíduos dos diferentes níveis sociais existentes no interior do seu próprio território

Made available in DSpace on 2016-04-27T18:15:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Antonia Rodrigues de Sousa Bonilha.pdf: 8300840 bytes, checksum: 2aa3c0166163cbc41fdb0da37b34e8a6 (MD5) Previous issue date: 2009-06-03 / Secretaria da Educação do Estado de São Paulo / This investigation has as central theme neopentecostal the influence of Christianity in shaping the social structure and space of the place where you live who practices in analysis applied to a specific place in the municipality of São Paulo, the subdistrict of Casa Verde Alta, northwest portion of the District the Casa Verde, North of São Paulo. Is inserted in this approach the growth of Pentecostal Protestantism in relation to the hegemony of the Catholic Church, empirically, that sees itself threatened by the growing membership of charismatic believers to dogmas of Pentecostalism. Will be considered, particularly the names and Assembly of God Universal Church of the Kingdom of God / Este trabalho tem como tema central a influência do cristianismo neopentecostal na formação da estrutura social e espacial do lugar onde vive quem o pratica, em análise aplicada a um lugar específico do município de São Paulo, o subdistrito da Casa Verde Alta, porção noroeste do Distrito da Casa Verde, zona Norte da capital paulista. Está inserido nesta abordagem o crescimento do protestantismo pentecostal em relação à hegemonia da Igreja Católica, empiricamente, que vê-se ameaçada pela crescente adesão de fiéis aos dogmas carismáticos do pentecostalismo. Serão consideradas, particularmente, as denominações Assembléia de Deus e Igreja Universal do Reino de Deus

Made available in DSpace on 2016-04-27T18:47:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Livia Cristina Costa Carvalho.pdf: 535898 bytes, checksum: feb91c086376459faa368d18a54f83e8 (MD5) Previous issue date: 2007-06-29 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This study discusses the meaning of aging to migrants through the life experience of the the maranhenses in the city of Sao Paulo. One calls migrant the individual who moves from one place to another within a particular country. Becoming old in the city of São Paulo, a metropolis, whether bringing or not their family nucleus along with them, causes important repercussions that affect the migrants subjective aspects and social relations. Therefore, the qualitative approach was chosen as the method to identify the specifics of the aging process of such migrants, without separating the individuals from their historical background. By making use of the existing social networks, the researcher tried to find people interested in participating in this essay. A total of four people were interviewed, three men and a woman, between the ages of sixty-two and seventy. They have all been living in São Paulo for more than two decades. Their memories helped them recover the journey they endured throughout the time, and as they told their life experiences, new meanings were formed. At the end, we can affirm that there is not a pattern for the old maranhense migrants. If they have been able to accomplish the goal that caused them to migrate, the feeling of nostalgia is not expressed excessively idealized. However, both for those who affirm to feel satisfied at the metropolis as for those who dream of going back to their home towns, their cultural backgrounds are a strong element of comfort as they face aging / Este estudo discute o significado de envelhecer para o migrante, através da experiência vivenciada pelos maranhenses no cenário paulistano. O indivíduo que se desloca de uma região para outra, no interior de um país, é denominado migrante. Envelhecer na cidade de São Paulo, uma metrópole, trazendo ou não seu núcleo familiar, tem repercussões nos aspectos subjetivos e nas relações sociais. A abordagem qualitativa foi o método escolhido para identificar as singularidades do processo de envelhecer vivenciado pelo migrante, sem fragmentá-lo de sua própria história. Por meio das redes sociais existentes, a pesquisadora buscou encontrar os interessados em participar deste trabalho; foram entrevistadas quatro pessoas, três homens e uma mulher, com idades entre 62 e 70 anos. Todos moram em São Paulo há mais de duas décadas. Através das lembranças, as falas recuperam a trajetória percorrida e à medida que os participantes relatam suas vivências e impressões, novos significados são construídos. Ao final, podemos dizer que não há um padrão de migrantes velhos maranhenses. Se eles realizarem os objetivos que impulsionaram sua migração, o saudosismo não se coloca de maneira excessivamente idealizada. No entanto, tanto para quem se diz satisfeito na metrópole quanto para os que sonham em retornar, as características culturais são forte alento frente ao envelhecimento