Orientador: Antonio Carlos Bramante / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-07-23T13:45:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ribeiro_OliviaCristinaFerreira_M.pdf: 2186923 bytes, checksum: 20fecc08a0f1ead3e24133b5bcf2de20 (MD5) Previous issue date: 1997 / Resumo: Este estudo buscou relaciona o processo de socialização ¿ aprendizagem dos valores culturais de uma sociedade ¿ com os hábitos de lazer dentro dos interesses físico-esportivos (Dumazedier, 1980). È reconhecido que os agentes socializadores, ou seja, os elementos ativos que participam do processo de socialização, têm grande influência no comportamento no lazer. Baseando-se no referencial teórico da Psicologia Social do Lazer (Isso-Ahola 1980), esta pesquisa teve como objetivo verificar como se dá a formação de hábitos de lazer ligados aos interesses culturais físico-esportivos em adultos, verificando-se o nível de influência de cada um dos agentes socializadores tais como a família,a escola, o trabalho e os meios de comunicação de massa. A metodologia caracterizou-se por uma combinação de pesquisa bibliográfica e exploratória de campo. Nesta, foram realizadas 34 entrevistas semi-estruturadas, com adultos entre 25 ¿ 45 anos de idade, que praticavam atividades físicas e espotivas individuais e coletivas, oferecidas pelos setores público e privadona cidade de Campinas, São Paulo. Os dados foram tratados através da analise de conteúdo (Bardin, 1977). Os participantes desta pesquisa citaram os grupos de referência (pares) como os agentes mais significativos na escolha da atividade física e na continuidade da sua prática. Os outros agentes sociais também tiveram algum tipo de influência na participação, porém de forma não tão significativa ...Observação: O resumo, na íntegra, poderá ser visualizado no texto completo da tese digital / Abstract: This study sought to relate the process of socialization ¿ the learning of a society¿s cultural values ¿ to the leisure habts in the physical sportive interests (Dumazedier, 1980). The socializing agents, the active elements that participate in the process of socialization, have a great of infuence in the behavior related to leisure. Based on the theoretical reference of the Social Psychology of Leicure and Recreation (Iso-Ahola, 1980), this research had as its objective verify how the formation of leisure habits in the adults has taken place, especially in the cultural physical sportive interests, where it was verified the level of influence of each socializing agent like family, school, work and mass communication means. The study characterized itself by a combination of bibliographic and field exploratory research. In the latter, it was carried out 34 semi-structured interviews with adults who practiced physical and sportive activities, individually or collectively, offered by the public and private sectors. The data were treated through the analysis of content (Barndin, 1977). The participants of this research mentioned the groups of reference (peers) as the most significant agent in the choise of the physical activity as leisure option and in the continuity of its practive ...Note: The complete abstract is available with the full electronic digital thesis or dissertations / Mestrado / Educação Fisica / Mestre em Educação Física

Orientador: Maria Ines Fini / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-27T07:49:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Martins_LuisAntonio_M.pdf: 12896565 bytes, checksum: f8304e200359e86765ff05aad0ddf5c8 (MD5) Previous issue date: 2000 / Mestrado

Made available in DSpace on 2016-08-29T14:09:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_4993_.pdf: 1533245 bytes, checksum: 27febbaffda4d28a1fbf8628a0fe54d2 (MD5) Previous issue date: 2012-04-25 / CAPES / A pesquisa, iniciada em 2009, caracteriza-se como qualitativa, de viés etinográfico. A partir de observação participante (efetuada em reuniões periódicas de revendedoras de cosméticos da marca Natura ou com a venda de tais produtos), além de dados de entrevistas realizadas com quatro consultoras (como são chamadas as revendedoras) e de outros trabalhos sobre a empresa, alguns "tipos" de consultoras foram identificados, sendo foco da pesquisa uma dessas categorias, chamada de "Consumidora especializada", que, dentre outras carcaterísticas, inicia seu contato com a Natura principalmente pela via do consumo. Nesse sentido, os objetivos da pesquisa consistem em interpretar como essa experiência híbrida de consumo e venda de cosméticos é vivenciada pelas consumidoras especializadas e os possíveis desdobramentos dessas vivências nas suas trajetórias de vida. Tais desdobramentos referem-se a aspectos simbólicos do consumo de cosméticos da Natura, aos momentos significativos nas suas histórias de vida (relacionados às vendas e ao consumo desses produtos), bem como às percepções subjetivas ou representações sobre os vínculos desse tipo de trabalho. As análises tiveram como pressupostos teóricos conceitos da Sociologia e Antropologia Urbanas (Hughes, Dumont, Gilberto Velho e Goffman), Antropologia do Consumo (Mary Douglas, dentre outros), pesquisas sobre a empresa e algumas das transformações contemporâneas no mundo do trabalho. Dentre os resultados obtidos, percebeu-se que o desempenho da consultora está intimamente relacionado com sua experiência enquanto consumidora, na medida em que usar o produto é uma forma de tornar-se uma vitrine da eficácia do mesmo. A imagem de si, enquanto uma "consultora Natura", e os projetos futuros dessas mulheres também são influenciados por momentos significativos em suas trajetórias, pela maior ou menos adesão às ideologias holistas e individualistas contemporâneas, pelos processos de socialização na vida adulta e pelas sociabilidades. / The research, begun in 2009, is characterized as qualitative, with ethnographic bias. From participant observation (made at regular meetings of cosmetics dealers of Naura’s brand or the sale of such products), and data from interviews conducted with four consultants (as the dealers are called) and other works on the company, some "types" of consultants were identified and the research focus is one of these categories, called "Expert Consuming", which, among other features, start your contact with the Natura mainly by consumption. In this sense, the research objectives are to interpret as this hybrid experience of consumption and sale of cosmetics is experienced by expert consumers and the possible consequences of these experiences in their life trajectories. These developments relate to the symbolic aspects of consumption of Natura’s cosmetics, for significant moments in their life stories (related to sales and consumption of these products), as well as subjective perceptions or representations about the links of this type of work. The analyzes had as the theoretical concepts the Urban Sociology and Anthropology (Hughes, Dumont, Gilberto Velho and Goffman), Anthropology of Consumption (Mary Douglas, among others) Research the company and some of the contemporary changes in the workplace. Among the results, it was noted that the consultant’s performance is closely related to her experience as a consumer, in as much as use the product is a way to become a window of own effectiveness. The image of himself as a "Natura’s consultant" and future projects of these women are also influenced by significant moments in their careers, for more or less adherence to the holistic and individualistic contemporary ideologies, by socialization processes in adulthood and by the sociability . Keywords: consumption, work, trajectories, socialization, sociability

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-08-21T14:23:31Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Miriam M. V. Souza.pdf: 1648153 bytes, checksum: 4a20dc97267a215097fea01cf598a83e (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-08-21T14:23:50Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Miriam M. V. Souza.pdf: 1648153 bytes, checksum: 4a20dc97267a215097fea01cf598a83e (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-08-21T14:24:03Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Miriam M. V. Souza.pdf: 1648153 bytes, checksum: 4a20dc97267a215097fea01cf598a83e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-21T14:24:03Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Miriam M. V. Souza.pdf: 1648153 bytes, checksum: 4a20dc97267a215097fea01cf598a83e (MD5) Previous issue date: 2014-07-31 / The Amazonian Championship Peladas occurs 40 years ago in the city of Manaus, among the six existing categories - Naked Guy, Main category; Peladinho; Naked Guy Master; Naked Guy Male; Naked Guy Indigenous and Indigenous Male Female Naked Guy - pay attention in this work in two indigenous categories. With the principal of research which sociocultural factors that contribute to the Championship Peladas of Indigenous Peoples goal - Indigenous Naked Guy - remains the main ethnic and cultural-sports event in Manaus. Qualitative research with interdisciplinary support in Physics, Sociology and Anthropology, Education sciences was performed through field research and interviews conducted with leading teams and at least one player from each team who had already participated in at least half of editions. Was also interviewed on two occasions Mr. Arnaldo Santos current event coordinator. As a result it was found that the success and continuity of the event within indigenous categories, is reinforced by presenting a scenario of strong ethno-cultural representation. Also offers participants the opportunity to practical leisure easily assimilated, football. / O Campeonato Amazonense de Peladas ocorre há 40 anos, na cidade de Manaus, dentre as seis categorias existentes – Peladão, categoria principal; Peladinho; Peladão Master; Peladão Feminino; Peladão Indígena Masculino e Peladão Indígena Feminino – nos atentamos neste trabalho nas duas categorias indígenas. Com o objetivo principal de pesquisar quais os fatores socioculturais que concorrem para que o Campeonato de Peladas dos Povos Indígenas - Peladão Indígena - se mantenha como principal evento étnico-desportivo e cultural em Manaus. A pesquisa qualitativa de caráter interdisciplinar com apoio nas ciências da Educação Física, Sociologia e Antropologia, foi executada através de pesquisa de campo e entrevista realizada com os lideres dos times e pelo menos um jogador de cada time que já houvesse participado em pelo menos metade das edições. Também foi entrevistado em dois momentos o Sr. Arnaldo Santos atual coordenador do evento. Como resultado foi constatado que o sucesso e continuidade do evento dentro das categorias indígenas, se reforça por apresentar um forte cenário de representatividade étnico-cultural. Também oferece aos participantes a oportunidade de uma prática de lazer de fácil assimilação, o futebol.

Made available in DSpace on 2014-07-29T15:27:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Odileia Sociologia 2008.pdf: 597494 bytes, checksum: 63f32b4aefbd2c03f1a618cc834cdcdd (MD5) Previous issue date: 2008-09-28 / Este trabalho propõe a análise da relação jovem e violência, a partir do processo de socialização por eles vivenciado. A pesquisa é realizada com jovens entre 16 e 23 anos de idade na periferia de Aparecida de Goiânia. Busco problematizar a relação que esses jovens de periferia estabelecem com as tradicionais agências socializadoras, a família e a escola, e acrescento o trabalho e a polícia como agências também encarregadas desse processo na atual sociedade contemporânea. A discussão aponta para o fato de que as tradicionais instituições se mostram frágeis, não sendo mais centrais no que se refere aos valores e às normas estabelecidos para esses jovens no atual contexto de uma sociedade globalizada em constantes mudanças e que não mais oferece as certezas e as seguranças do passado. O jovem hoje tem acesso a múltiplas referências culturais, construindo, assim, um conjunto heterogêneo de redes de significados, que são articulados e adquirem sentido em sua ação cotidiana. Na juventude eles buscam outros referenciais para a construção da identidade fora da família, onde o grupo de amigos passa a cumprir um papel fundamental em sua socialização. O grupo ao qual passam a fazer parte assume uma centralidade na vida desses jovens por intermédio das novas formas de sociabilidade que constroem, tornando-se uma referência na elaboração e vivência da condição juvenil. Procuro aprofundar a compreensão sobre o significado da participação de jovens de baixa renda da periferia da cidade de Aparecida de Goiânia, explorando principalmente o contexto dos processos de socialização que estes experimentam e identificando os significados que atribuem às suas condutas e à constituição de um problema social a partir de comportamentos violentos. Os elevados níveis de violência entre os jovens não só da periferia de Aparecida de Goiânia, mas de todo o Brasil, são favorecidos pelas mudanças operadas na constituição dos núcleos familiares, pelas transformações e degradação do sistema educacional, pelas mudanças e exigências colocadas pelas alterações no mercado de trabalho, bem como pela influência do grupo de amigos (galera). Este último é determinante nessa fase da vida e cada grupo possui suas regras próprias, seus próprios valores, banalizando, muitas vezes, a violência, ou até mesmo utilizando-a como forma de status, uma vez que é requisito de respeito entre os membros. Isso influi de forma significativa no processo de socialização desses jovens.

Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-03T21:28:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carvalho_MariadeFatima_D.pdf: 11848898 bytes, checksum: 15d1d08d10de50d800ae010e72bf0f9c (MD5) Previous issue date: 2004 / Resumo: A educação de pessoas que têm seu desenvolvimento vinculado ao comprometimento do funcionamento mental ainda é marcada pela idéia da deficiência mental como uma condição definidora da incapacidade do indivíduo frente às exigências de ordem cognitiva, emocional e social demandadas pelo processo de desenvolvimento. Tendo como fundamento a perspectiva histórico-cultural em Psicologia, esse trabalho toma como argumento as proposições vygotskianas sobre a gênese social do desenvolvimento humano e assume a deficiência mental como condição humana diferenciada, não apenas organicamente determinada, mas também, socialmente construída enfatizando a importância das práticas sociais como constitutivas dos processos psicológicos superiores. Nesse contexto, apresenta o trabalho empírico desenvolvido em uma escola especial, na cidade de São Paulo, sobre as condições de possibilidades de relação com o conhecimento, vividas por jovens e adultos com deficiência mental. Essa investigação aponta as dificuldades vividas por essas pessoas de serem interpeladas como jovens e adultos e os seus esforços no sentido de ampliar suas possibilidades de participação social. Discute o papel das práticas educativas que têm lugar na escola como constitutivas dessas possibilidades e explicita, no contexto das contradições que caracterizam a relação dessas pessoas com a escola, as condições adversas de sua constituição social, condições de possibilidades de fazer-se um adulto, um cidadão, um brasileiro / Abstract: The education of mentally deficient people is still influenced by the notion that mental deficiency alone determines the cognitive, emotional and social difficulties they present in face of society's demands for their developmental processes. Based on the historical-cultural approach in Psychology, this work is anchored on Vygotsky's ideas on the social genesis of human development, as it assumes mental deficiency as a distinguished human condition that is not simply organically determined, but is also socially constructed, and emphasizes the importance of social practices as constitutive of the higher psychological processes. As such, this work presents analyses and considerations resulting from an empirical work with students of a Special School in the city of São Paulo, Brazil, focusing on the possible conditions of their relationship with knowledge. Our comments on the results of this study highlight the difficulties these students face to be treated in a way corresponding to their age, either as young people or as adults, and their efforts to improve their possibilities of social participation. We discuss the role of the educational practices observed in the School as constitutive of these possibilities; we attempt to make explicit the adverse conditions of the students' social constitution as we inquire and argue about the many diverse possibility conditions and contradictions of their becoming adults and Brazilian citizens / Doutorado / Doutor em Educação

Orientadores: Patrizia Piozzi, Maria Luiza Belloni / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-04T00:47:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Borges_ElianeMedeiros_D.pdf: 953919 bytes, checksum: a9b8c61a95d0e2809042a934fc2902c7 (MD5) Previous issue date: 2004 / Resumo: A tese trata das relações entre a infância contemporânea e a televisão, focalizando-se nas formas como os conteúdos referentes ao corpo e à sexualidade, construídos e veiculados pela televisão, são apropriados, interpretados e reelaborados pelas crianças. As hipóteses que servem como guia de reflexão ao longo do trabalho são de que, primeiramente, a infância sofre hoje um processo de erotização, operacionalizado pela mídia, cujo principal significado é o de articular os corpos infantis, transformados em espetáculo e mercadoria, ao consumo.Embora estes conteúdos tenham um forte poder de sedução, efetivando-se como representações que agem no sentido de formar as imagens de corpo e de sexualidade das crianças, eles sofrem a interferência de diversas mediações que permitem a elaboração de uma resistência por parte dos pequenos, na forma de um discurso divergente daquele dominante da mídia. A abordagem principal da tese parte do campo da sociologia da infância, recebendo ainda contribuições de outras áreas, como a psicologia e a antropologia. A principal orientação metodológica do trabalho centra-se no depoimento das próprias crianças sobre o tema. Para ouvi-las, foram realizadas investigações empíricas, constituídas de questionários e entrevistas, de maneira a avaliar o impacto socializador da televisão, na sua dimensão de construção das identidades infantis, observando-se, concomitantemente, a resistência que os pequenos constroem ao discurso hegemônico do meio / Doutorado / Educação, Sociedade, Politica e Cultura / Doutor em Educação

Made available in DSpace on 2014-06-12T23:14:26Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo4157_1.pdf: 1343727 bytes, checksum: c27169e4e60f8f8127d60f3d60c346cf (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2008 / Tribunal de Contas do Estado de Pernambuco / O presente estudo aborda os estudantes de Direito no Recife com vistas a apreender as razões da escolha do curso e as estratégias ocupacionais que elaboram durante a fase de formação profissional. Em um contexto que tem o Estado como um dos principais empregadores de graduados de nível superior, o estudo busca, de um lado, identificar quais são e como são os discursos que ensejam os atos de atribuição do que é ser um advogado , expressos pelo MEC, pelas Instituições de Ensino Superior (IES) e pelo órgão de classe e, por outro lado, como os estudantes externam, na fase de formação, discursos que expressam atos de pertencimento e construção de identidade de qual advogado eu quero ser ou, mesmo, se quero ser advogado . A metodologia qualitativa utilizada privilegiou o enfoque etnográfico, reunindo observações das três Instituições de Ensino Superior selecionadas, entrevistas semi-estruturadas com alunos ingressantes e em fase de conclusão do curso de Direito e exame de documentos orientadores ou reguladores do curso, de caráter nacional e local. Os resultados obtidos mostram que a escolha pela carreira de Direito tende a se voltar mais para o emprego que para a profissão e que a Instituição de Ensino Superior se constitui mais num ambiente de formação de práticos (diplomados) do que de profissionais (licenciados)

Orientador: Carlos Rodrigues Brandão / Dissertação (mestrado)-Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-13T20:38:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tedrus_DoraMariadeAlmeidaSousa_M.pdf: 4765901 bytes, checksum: 0ee32dbd47547126ebb68f733ab839c0 (MD5) Previous issue date: 1987 / Mestrado / Mestre em Antropologia Social

O tema desta dissertação é o impacto do alcoolismo nas relações sociais, em especial, na família e no trabalho. No mundo existem 500 milhões de dependentes, 10 a 15% da população têm propensão à dependência. O consumo de álcool e outras drogas em ambiente de trabalho atinge 10 a 14% dos trabalhadores, eleva os atendimentos médicos e diminui a produtividade. O trabalho tem como ponto de partida a freqüência a reuniões de Alcoólicos Anônimos (AA) em regiões centrais e periféricas da cidade de São Paulo. A análise teórica é baseada nos conceitos de identidade e socialização. Segundo Habermas (1983) a identidade é gerada pela socialização, isto é, pela integração do sujeito ao sistema social, por meio da apropriação dos universais simbólicos. Contudo, em fase posterior, ela é garantida e desenvolvida pela individualização, ou seja, pela independência em relação aos sistemas sociais. O álcool, em princípio, exerce a função de \"modelador social\", favorecendo o relacionamento social, mas, a partir do avanço do processo de alcoolização, domina e destrói o cotidiano pessoal. Conforme avança o processo de alcoolização, maior o prejuízo das relações sociais. Conclui-se que o discurso médico influencia o AA e seus freqüentadores. Existem importantes diferenças entre os membros de AA, tais como, o período de desenvolvimento da dependência alcoólica, os tipos de profissão e os níveis educacionais e de rendimento. / This research presents an investigation on the impact of alcoholism in social relations, mainly in family and work ones. There are 500 million alcohol addicts in the world and 10 to 15% of the population is likely to be dependent one day. The consumption of alcohol and other drugs in work environments has impact on 10 to 14% of workers, which increases hospital assistance and decreases work productivity. The analysis in this investigation starts from AA meetings\' attendance in downtown and surrounding areas in São Paulo city. The theoretical analysis is underpinned by the concepts of identity and socialization. According to Habermas (1983), identity is created by socialization; i.e, by the acquisition of symbolic universals. However, later on, it is sustained and developed by the process of individualization; i.e., by getting independent in relation to social systems. At the beginning, alcohol has the function of social \"modeler\" and it favors social relationship. However, as the process of addiction advances, it dominates and destroys everyday life. As a conclusion, medical discourse influences AA and its participants. There are important differences among AA members, such as, development period of alcohol dependence, kind of occupation, educational and income levels.