Darbo tikslas: Ištirti bendrabučiuose gyvenančių studentų galimybes sveikai maitintis ir mitybos įpročius. Uždaviniai: Palyginti studentų mitybos įpročius, atsižvelgiant į gyvenamą vietą; Išsiaiškinti bendrabučiuose gyvenančių studentų maitinimosi įpročius bei galimybę valgyti netoli esančiose viešo maitinimo įstaigose; Įvertinti Kauno miesto bendrabučiuose gyvenančių studentų galimybę ruošti maistą. Tyrimo metodika. Studentų gyvenančių bendrabutyje ir privačiame būste mitybos įpročių analizei buvo naudojami duomenys iš 2010 metų Kohortinio Europos studentų gyvensenos tyrimo. Anoniminė apklausa buvo vykdyta šešiuose Kauno miesto universitetuose Užpildytas anketas sugrąžino 1031 studentas (477 vaikinai ir 554 merginos), t.y. 81,2 proc. visų pirmakursių. Vaikinai sudarė 46,3 proc., merginos – 53,7 proc. visų tirtųjų. Studentų mitybos sąlygų anoniminė apklausa buvo vykdyta 2012-2013 metų lapkričio-kovo mėn. aštuoniuose Kauno miesto universitetuose (LSMU, KTU, ASU, LSU, VDU, VDAKF, VUKH, ISMKF) Tyrimo metu buvo apklausti n=199 pirmakursiai (84 vaikinai ir 115 merginos), vaikinai sudarė 42,2 proc., merginos 57,8 proc. neatsižvelgiant į jų mokymosi dalyką. Klausimyną sudarė klausimai apie respondentų mitybos įpročius bei subjektyvų mitybos sąlygų vertinimą bendrabučiuose ir universiteto aplinkoje. Rezultatai. Nuomojasi būstą 52,3 proc. pirmojo kurso vaikinų ir 57,2 proc. merginų. Studentai, tiek gyvenantys su tėvais (68,4 proc.), tiek bendrabutyje (69,3 proc.) teigė, kad... [toliau žr. visą tekstą] / Aim of the study: Investigate students eating habits and availability for healthy nutrition. Objectives: Compare students nutritional habits by comparing their place of living; Find out students nutritional habits that are living in student flats. also eat nearby catering places; Evaluate students that live in Kaunas city of students flats possibility to prepare meals. Methods. Data from 2010 Kohortinis European students living habits was used for Nutritional habits comparison by living place. Anonymous survey was conducted in six Kaunas city Universities. 1031 students returned filled questionnaires (477 males and 554 females), 81,2 percent as first year students. Males formed 46,3 percent, females - 53,7 percent. Students nutritional conditions anonymous survey was conducted November-March 2012-2013 in eight Kaunas city Universities (LSMU, KTU, ASU, LSU, VDU, VUKH, ISM). During research n=199 first year students were questioned (84 males and 115 females), males formed 42,2 percent, females 57,8 percent regardless of subject they are studying. Questionnaire was conducted from questions about respondents nutritional habits also subjective conditions nutrition evaluation in University flats and University surrounding area. Results. 52,3 percent of male and 57,2 percent female students are renting apartment. Students living with their families (68,4 percent), renting an apartment or living in a dormitory (69,3 percent) said that healthy eating is important for them... [to full text]

Magistro baigiamajame darbe išanalizuota studentų judumo politika Europos Sąjungoje, įvertintas akademinių mainų programų prieinamumas ir įgyvendinimas Lietuvos universitetuose, iškeltos pagrindinės problemos ir pateikti pasiūlymai, kaip šias problemas spręsti. Pirmoje dalyje nagrinėjamos ir lyginamos studijų judumo sampratos, išskiriami studentų mobilumo tipai ir apibrėžiama, kokiais kriterijais remiantis galima tirti studijų mobilumą. Antroje dalyje nagrinėjama aukštojo mokslo tarptautiškumo svarba Bolonijos proceso kontekste – analizuojami svarbiausi Bolonijos proceso dokumentai, lyginant jų nuostatas dėl studentų mobilumo. Taip pat analizuojami svarbiausi ES dokumentai, reglamentuojantys ir skatinantys studijų mobilumą. Aptariamos ES aukštojo mokslo mainų programos, tarp jų ir Erasmus akademinių mainų programa. Trečioje dalyje studijų mobilumas analizuojamas kaip Lietuvos Respublikos aukštojo mokslo švietimo politikos dalis: nagrinėjami Lietuvos Respublikos Seimo, Vyriausybės, Švietimo ir mokslo ministerijos teisės aktai ir kiti dokumentai, reglamentuojantys studentų judumą akademiniais tikslais bei aptariami ir lyginami Mykolo Romerio universiteto, Vilniaus Gedimino technikos universiteto ir Vilniaus universiteto strateginiai veiklos planai. Be to, vertinamas studijų mobilumo prieinamumas ir įgyvendinimas šiuose universitetuose, remiantis studentų ir ekspertų nuomonėmis, atliekant kiekybinį tyrimą – anketinę apklausą ir pusiau struktūruotą ekspertų interviu. / Master's thesis analyzes student mobility policy in the European Union, the availability of academic exchange programs and implementation in Lithuanian universities, bringing the key issues and suggestions on how to solve the main problems. The first part analyzes the concept of student mobility, distinguishes student mobility types and defines, what criteria should be used to investigate the student mobility. The second part deals with the importance of internationalization of higher education in the context of the Bologna process – the most important documents of the Bologna process are analyzed, comparing its provisions on student mobility. It also analyzes the most important EU documents regulating and promoting learning mobility. EU's higher education exchange programs are discussed, including Erasmus exchange programme. The third part analyzes student mobility as the part of the higher education policy of the Republic of Lithuania: it covers the Lithuanian Parliament’s, the Government’s, the Ministry’s of Education regulations and other documents regulating the mobility of students, later discussing and comparing three biggest Lithuanian universities on this matter: Mykolas Romeris University, Vilnius Gediminas Technical University and Vilnius University. In addition, the study evaluates the accessibility and implementation of student mobility programs in these universities through student and expert opinions, after fulfilling the quantitative survey – students’... [to full text]

Rengiant būsimuosius kirpėjus, meno pažinimo klausimas tampa kaskart aktualesnis. Tačiau teorinių atramos taškų, modeliuojant šios profesijos žmonių mokomąsias programas, ieškant kūrybinio darbo organizavimo metodikų yra vos keli. Iškyla svarbus uždavinys išugdyti ne vien išsilavinusius, bet ir kūrybingus žmones, gebančius diskutuoti ir abejoti, kritiškai ir laisvai mąstyti, prisitaikyti prie nuolatinės kaitos, daryti įtaką naujomis idėjomis ar darbais, bet ir kartu praturtinti žmonių dvasinį bei materialinį pasaulį. Magistriniame darbe buvo analizuojamas meninės vizualinės raiškos ypatumai, tikslai, raida ir tipologija, nagrinėjama vertinimo principai. Tyrimo tikslas - atskleisti meninės vizualinės raiškos reikšmę, rengiant būsimus kirpėjus. Tyrimo objektas - šukuosenų dizaino studentų meninė vizualinė raiška. Tyrimo hipotezė - supažindinus su esminiais kompozicijos sudarymo principais, meninės vizualinės raiškos priemonėmis, jų derinimo, bei kūrybinio taikymo pagrindais gerėja būsimų kirpėjų vizualinė raiška. Tyrimo uždaviniai: išanalizuoti psichologinę, pedagoginę literatūrą, susijusią su nagrinėjama tema; išnagrinėti meninės vizualinės raiškos menuų dalykuose ypatumus; atskleisti meninės vizualinės raiškos vertinimo kriterijus; išsiaiškinti šukuosenų dizaino studentų požiūrį į meninę vizualinę raišką dailės pamokų metu; atlikti menų dalykų studentų darbų analizę. Tyrimo metodai: psichologinės, pedagoginės literatūros, švietimo dokumentų pasirinktąją tema... [toliau žr. visą tekstą] / Knowledge in art becomes more and more relevant in the training of future hairdressers. Unfortunately, there are very few theoretical points of reference available in designing curricula programmes for this profession and looking for the methods of organising creative work. It is very important to train not only educated people, but also creative ones, able to discuss and doubt, think critically and broad-mindedly, adapt to ongoing changes, impact by new ideas or works, and to enrich mental and material world of other people. The thesis for the master’s degree analyses the peculiarities, objectives, development and typology of artistic and visual expressions. The purpose of the thesis is to unfold the meaning of visual and artistic expression in the training of future hairdressers. The research object is artistic and visual expression of students of hairstyle design. The research hypothesis: knowledge of fundamental principles of composition-making, measures of artistic and visual expression and combinations thereof as well as principles of creative application contribute to better visual expression of future hairdressers. The tasks of the research encompass analysis of psychological and pedagogic literature related to the analysed issues; analysis of the peculiarities of artistic and visual expression in art subjects; finding out the attitude of the students of hairstyle design towards artistic-visual expression during art classes; analysis of works of art students... [to full text]

Today scholars give particular emphasis to creativity. A definite part of scholarship inquiring particularly into the problem of human creative power covers a wide range of aspects of training for creative thinking. The present work seeks to explore the chances of fostering the cognitive and the personality components of creativity in university students. Creativity means one’s ability to perceive a problem and to generate new ideas, or to think independently and deal quickly and easily with a problem situation, or to find an original way of solving a problem, or to create novel things (Guilford, 1968b; Torrance, 1974; Sternberg, O’Hara, 1999; Sternberg et al., 2005). Ability to think creatively depends not only on one’s knowledge and skills. Rather, it is determined by one’s special ability to distinguish a problem, and to utilise, speedily and in multiple ways, information contained in tasks one has been set (Guilford, 1968; Torrance, 1962). Research outlined in the present dissertation is based on theoretical assumptions advanced by cognitive (J. P. Guilford, E. P. Torrance), humanistic, and Gestalt psychology. The present work regards divergent thinking as a cognitive component of human creative power. Divergent thinking parameters covered by the present research include the fluency, the flexibility, and the originality of thinking. Thus, this particular aspect of creativity is highlighted in this work in order to verify the chances of training for divergent thinking by... [to full text]

The factors of psychological training of athletes are researched not sufficiently enough. Many authors underline that psychological training of athletes is a complicated process, without which the enhancement of modern sports is impossible. The problem of the study is that data, which would reveal the influence of psychological training on the self-regulation and self-control of the athletes, is still lacking. Ability to control precipitation states can be characterised by indicators: self-regulation and self-control. This study is meant to analyse the peculiarities of self-confidence, self-control and self-regulation among basketball players of Lithuanian student‘s basketball league. The scientific problem is that we still lack information of how psychological skills training programs could help elite basketball players' train their psychological skills. During the research it was tried to unfold if there is a statistically reliable difference between female and male basketball players. The purpose of this study is to establish the peculiarities of self-confidence, self-control and self-regulation among basketball players of Lithuanian student‘s basketball league. Objectives: to establish the peculiarities of self-confidence and it‘s components, self-control and self-regulation among athletes. The following research methods have been applied in the study: P. Kelly, M. Snaider and J. J. Kiseliov questionnaires, data has been analysed by means of the mathematical statistics... [to full text]

Darbo tikslas: nustatyti ryšį tarp studentų sociokultūrinio išvaizdos idealo priėmimo, pablogėjusios nuotaikos ir fizinio aktyvumo. Darbo objektas: ryšys tarp išvaizdos idealo prėmimo, pablogėjusios nuotaikos ir fizinio aktyvumo. Metodai: 1. Mokslinės literatūros analizė 2. Anketinė apklausa 3. Aprašomoji statistinė duomenų analizė Darbo uždaviniai: 1. Nustatyti ir palyginti studentų vaikinų ir merginų fizinį aktyvumą 2. Nustatyti studentų kūno masės ir fizinio aktyvumo ryšį 3. Nustatyti studentų išvaizdos idealo priėmimo ir kūno masės ryšį 4. Nustatyti fizinio aktyvumo ir pablogėjusios nuotaikos ryšį. Hipotezė: Moterys labiau priima sociokultūrinį išvaizdos idealą nei vyrai ir dažniau patiria pablogėjusią nuotaiką. Išvados: 1. Išanalizavus ir ištyrus studentų laisvalaikio fizinio aktyvumo duomenis, paaiškėjo, kad įvairiomis fizinėmis veiklomis laisvalaikiu daugiau užsiima vyrai nei moterys. 2. Turinčių ir neturinčių antsvorio studentų fizinis aktyvumas nesiskiria. 3. Turinčių ir neturinčių antsvorio studentų sociokultūrinio išvaizdos idealo priėmimas nesiskiria. 4. Dažniau užsiimantys reguliaria fizine veikla studentai patiria mažiau pablogėjusios nuotaikos nei rečiau užsiimantys fizine veikla. / The aim: diagnose contact between students sociocultural acceptance of ideal look, deterioration in mood and physical activity. Work objects: contact between acceptance of ideal look, deterioration in mood and physical activity. Research objectives: 1. Diagnose and compare boys and girls, of students physical activity. 2. Diagnose weight of body and physical activity contact of students. 3. Diagnose acceptance of ideal look and weight of body contact. 4. Diagnose physical activity and deterioration in mood contact. Hypothesis: Womens accept sociocultural ideal look more than mans, so suffer deterioration in mood more often. Conclusions: 1. Diagnosed and analyzed data of physical activity of students on leisure, it turned that men pactise various physical activity on leisure more than womens. 2. Physical activity of students with and without overweight are equal. 3. Sociocultural acceptance of ideal look of students with and without overweight are equal. 4. Students practise more regular physical activity feel deterioratio in mood less than students practise rare physical activity.

Darbo problema: Laisvalaikis nuolat besikeičiantis, vienas iš visuomenės ekonominio ir socialinio vystymo rodiklių. Visos bendros laisvalaikio problemos yra neišvengiamai susijusios su visuomenės vystymosi tendencijomis, urbanizacija, mokslo ir technikos pasiekimais. Šiuolaikiniame technologijų amžiuje fizinis aktyvumas, studentų tarpe ženkliai mažėja. Aktyvias laisvalaikio praleidimo formas vis dažniau pakeičia pasyvios: kompiuteris, televizija, naujos susisiekimo priemonės. Nauji mokslo ir technikos laimėjimai pasiekė ir studentus gyvenančius provincijoje, todėl aktyvus laisvalaikis taip pat sumažėjo, o fizinės ypatybės susijusios su judėjimo galimybėmis nėra tokios geros. Mažėjant aktyviam laiko leidimui, mažėja ir fizinis pajėgumas. Darbo tikslas - apibūdinti laisvalaikio praleidimo ypatumus Sportinės rekreacijos ir turizmo programos studentų tarpe. Uždaviniai: 1. Apibūdinti pagrindines laiko struktūras, laisvalaikio sampratą, laisvalaikio sąsajas su rekreacija. 2. Atskleisti laisvalaikio praleidimo ypatumus ir būdus studentų tarpe. 3. Ištirti Lietuvos sporto universiteto Sportinės rekreacijos ir turizmo programos studentų laisvalaikio praleidimo ypatumus. Darbo objektas: Sportinės rekreacijos ir turizmo programos studentų laisvalaikis. Tyrimo metodai: Mokslinės literatūros analizė, anketinė apklausa, aprašomoji statinė analizė. Pagrindinės išvados: Remiantis tyrimo duomenimis, galima daryti išvadą, kad Lietuvos sporto universiteto, Sportinės reakreacijos ir turizmo... [toliau žr. visą tekstą] / Job objective – The description of leisure features of occupation programs of sport recreation and tourism among students. Tasks: 1. To describe the main structures of time, the conception of leisure time and the links of leisure with recreation. 2. To reveal features of spending leisure time among students. 3. To survey the features of spending leisure of students of sport recreation and tourism program of Lithuanian sport university. Job object: Leisure of the students of sport recreation and tourism. Survey methods: literary analysis, analysis of data collection, questionnaire and descriptive statistics. According to the research, it can be concluded that the Lithuanian University of Sport, Sport recreation and tourism specialty students understands leisure as time, which can be used for yourself or as recreation - time for spiritual regeneration and relaxation. It was found that the majority of the surveyed students have enough free time, appointed for leisure and most of the time only for themselves. The main factors influencing students' leisure activities, namely: personal interests and financial / economic situation. It can be concluded that the students' desires for leisure activities in a variety of prevents to choose limited financial resources, because the majority of respondents give too little money for productive leisure. The analysis of Lithuanian University of Sport, Sport recreation and tourism of students leisure activities, can be said that the majority... [to full text]

Darbo tikslas. Įvertinti Lietuvos sveikatos mokslų universiteto, Medicinos akademijos, Medicinos fakulteto šešto kurso studentų rūkymo įpročius bei jų ryšį su požiūriu į rūkymą 1995 - 2010 m. Uždaviniai. 1.Nustatyti 1995 - 2010 metais studijavusių Kauno Lietuvos sveikatos mokslų universiteto Medicinos fakulteto šešto kurso studentų rūkymo įpročius bei jų pokyčius. 2. Įvertinti tiriamųjų požiūrį į rūkymo įtaką sveikatai. 3. Įvertinti rūkančių ir nerūkančių studentų požiūrį į rūkymo kontrolės priemones. Tyrimo metodika. Siekiant įvertinti studentų rūkymo įpročius bei jų ryšį su požiūriu į rūkymą, profilaktinės medicinos ciklo metu naudota anketinė apklausa (N=2311 (695 vaikinai ir 1616 merginos)), atsako dažnis – 79,2 proc.). Statistinė duomenų analizė atlikta naudojantis statistiniu paketu SPSS 19.0 for Windows. Rezultatai. Atlikus tyrimą, nustatyta, kad 1995-2010 m. rūkė 33,8 proc. medicinos fakulteto šešto kurso studentų vyrų ir 16,4 proc. moterų. 25,7 proc. vy rų ir 24,3 proc. moterų nurodė, kad jie metė rūkyti. Visiškai nerūkiusių buvo 40,5 proc. vyrų ir 59,3 proc. moterų. Reguliariai rūkančių studentų vyrų paskutinius tris metus (2008 – 2010 m.) skaičius sumažėjęs beveik dvigubai, lyginant duomenis su ankstesniais metais (nuo 43,5 proc. (2007m.) iki 27 proc. (2008m.)). Moterų mažiausiai reguliariai rūkančių buvo 1995 - 2000 metais (5,7 – 16,4 proc.), nuo 2001 m. padidėjo ir iki 2010 metų kito nežymiai. Didžioji dauguma (83,7 proc.) visų apklaustųjų sutiko, kad rūkymas yra... [toliau žr. visą tekstą] / Objectives. To evaluate smoking habits of the sixth-year students of the Lithuanian University of Health Sciences, Medical Academy, Faculty of Medicine and their relationship with regard to smoking between 1995-2010. Goals. 1. To identify smoking habits and their changes of the sixth-year students of the Lithuanian University of Health Sciences, who have been studying there between the year 1995-2010. 2. To assess examined students‘ attitude towards the smoking impact on health. 3. To find out the changes of their attitude towards tobacco control measures between the year 1995-2010 and evaluate their opinion of tobacco control considering students‘ smoking habits. Methods of the research. In order to assess the students‘ smoking habits and their relationship with regard to smoking, there was a questionnaire survey (N=2311 (695 men and 1616 women), the response rate – 79.2 per cent) used during the cycle of preventive medicine. The statistical analysi was performed using the statistical package SPSS 19.0 for Windows. Results. 1. After performing the study, it was found out that 33.8 per cent of men and 16.4 per cent of women, studying in Faculty of Medicine between the year 1995-2010, were smoking. 25.7 per cent of men and 24.3 per cent of women stated that they have quit smoking. It was 40.5 per cent of men and 59.3 per cent of women who were non-smokers. The number of regularly smoking male students in the last 3 years (2008-2010) fell almost twofold, comparing the data to... [to full text]

Tyrimo tikslas – įvertinti seksualinio elgesio motyvų svarbą studentų rizikingo seksualinio elgesio ir asmenybės bruožų sąsajai. Tyrime dalyvavo 319 Klaipėdos universiteto studentų, iš jų seksualinę patirtį turėjo 241 studentai (75,5 proc.). Tyrime buvo naudojami seksualinio elgesio motyvų, saugaus seksualinio elgesio motyvacijos, seksualinio elgesio klausimai, Didžiojo penketo asmenybės klausimynas ir polinkio rizikuoti klausimynas. Išanalizavus rezultatus nustatyta, jog vyrų seksualinis elgesys rizikingesnis nei moterų. Seksualinę patirtį prognozuoja vyresnis amžius, labiau išreikštas polinkis rizikuoti, labiau išreikšti malonumo motyvai. Taip pat nustatyta, jog didėjant studentų ekstraversijai, mažėjant sutariamumui bei didėjant polinkiui rizikuoti, didėja rizikingas seksualinis elgesys. Sąžiningumas, neurotiškumas, atvirumas patirčiai, impulsyvumas nėra susiję su rizikingu seksualiniu elgesiu. Didėjant studentų malonumo, įveikos, savęs pastiprinimo ir partnerio palankumo motyvams bei mažėjant studentų vidinei motyvacijai, rizikingas seksualinis elgesys didėja. Intymumo ir bendraamžių palankumo motyvai nėra susiję su rizikingu seksualiniu elgesiu. Sutariamumo ir rizikingo seksualinio elgesio ryšį prognozuoja didesni intymumo motyvai ir mažesnė vidinė saugaus seksualinio elgesio motyvacija. Sąžiningumo ryšį su rizikingu seksualiniu elgesiu prognozuoja mažesni įveikos/ savęs pastiprinimo motyvai. Polinkio rizikuoti ryšį su rizikingu seksualiniu elgesiu prognozuoja didesni... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of the study was to assess the importance of Sexual Behavior Motives in prediction of between Student‘s Risky Sexual Behavior and Personality Traits. The subjects of the study were 319 student of Klaipeda university. 241 (75,5 percent) of them had sexual experience. In this research motives for sex questionnaire, motivation of safer sexual behavior questionnaire, sexual behavior questions, Big Five Personality questionnaire and Risk Taking Propensity questionnaire were used. The statistic analysis showed that men sexual behavior is riskier than women. Sexual experience predicted elder age, increase risk taking propensity and increase enhancement motives. Statistic analysis also showed that student’s increased risky sexual behavior is related to increase of extraversion and risk taking propensity and decrease of agreeableness. Student’s personality traits: conscientiousness, neuroticism and openness to experience are not related to risky sexual behavior. Student risky sexual behavior increase when student’s enhancement, coping, affirmation, partner approval motives increase and student’s intrinsic motivation decrease. Intimacy and peer approval motives are not related to risky sexual behavior. Correlation of agreeableness and risky sexual behavior is predicted by increase intimacy motives and decrease intrinsic motivation. Correlation of conscientiousness and risky sexual behavior is predicted by decrease coping/ affirmation motives. Correlation of risk taking... [to full text]

„Studentų darbų įkėlimo ir kaupimo sistema“ - tai sistema kuri palengvina darbą dėstytojams su studentų darbų įkėlimu ir jų kaupimu. Dėstytojai kuria modulius ir atsiskaitymus jiems. Moduliams gali priskirti studentus, arba suteikti galimybe patiems studentams prisiregistruoti prie modulio, žinant modulio raktą. Parsisiųsti ar ištrinti atsiskaitymų failus. Importuoti, eksportuoti vartotojus. Nustatyti kokio dydžio, tipo failus galima įkelti į sistemą. Studentai gali užsiregistruoti moduliui, jei žino modulio raktą. Peržiūrėti kokie moduliai priskirti, kokie atsiskaitymai jiems sukurti. Įkelti atsiskaitymams failus. Peržiūrėti įkeltų failų sąrašą. / “Students Works Loading and Storage System“ a system that facilitate the work of students and university professors with file uploads and their accumulation. Teachers can create modules, assignments. Enroll users to modules. Set upload time limit, visibility, max file size and file type to assignments. Delete or download uploaded files. Import, export or delete users. Students may register to module. In one place see all attached modules and assignments, upload files. See the list of uploaded files.