Made available in DSpace on 2016-04-26T18:17:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sonia Maria Guedes de Medeiros.pdf: 4132347 bytes, checksum: cad84418482ccb7a7f5b5f52c55d604d (MD5) Previous issue date: 2008-12-02 / Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular / The general objective of Quality in Television , a research based on the problematization of the ways whereby the media builds values, is to examine the television broadcasting flow throughout a week. A semiotic map is used to identify and position the cultural products which, in their diversity, are semiotized and circulated with consumption values connected to specific communication contracts. The specific objectives are structured around four points: reading of the seven concepts of quality in television by Mulgan; classification, by genre, of the programming flow of seven broadcasting companies Bandeirantes, Cultura, Gazeta, Globo, Record, Rede TV! and SBT from February 7 to 12, 2006; positioning of the programs on semiotic maps; and examination of the seven semiotic maps of consumption values with respect to the seven concepts of quality, indicating diversity in programming. The research is based on semiotics as the theoretical-methodological basis, on television theory and on critical theory. The thesis consists of four parts, according to the aforementioned specific objectives. The first chapter, Searching for Quality , is based on Geoff Mulgan and Arlindo Machado. The second chapter, Televisual Flow , is based on Raymond Williams. The third, Construction and circulation of consumption values , taken from the structure of Jean-Marie Floch and Andrea Semprini s semiotic map, is used as a tool to examine the televisual flow. The conclusion, discusses the results of an analysis of aspects of quality considered by Mulgan and of values of consumption in the televisual flow, here, the author argues that quality in television is not merely a concept, nor is it translated into technical results or technological innovations. From a broader standpoint, it implies a complex social process, starting from the production of a professional team to its interpretation by the spectator. The latter, seeking to shake off his passiveness in a dynamic process, a spiraling movement of the audience, not only attempts to denounce faults and squalidness but also to promote the context of reception and understand the diversity of television media in the contemporary context of capitalism. The authors that contribute to this discussion include Jean Baudrillard, Muniz Sodré, Krishan Kumar and Anthony Giddens / Qualidade na Televisão , pesquisa elaborada a partir da problematização dos modos pelos quais a mídia constrói valores, tem como objetivo geral examinar o fluxo televisual durante uma semana, utilizando o mapa semiótico para identificar e posicionar os produtos culturais que, em sua diversidade, são semiotizados e circulados com valores do consumo ligados a contratos específicos de comunicação. Os objetivos específicos estão estruturados em torno de quatro pontos: fazer uma leitura dos sete conceitos sobre qualidade na televisão em Mulgan; classificar, por gênero, o fluxo da programação de sete emissoras Bandeirantes, Cultura, Gazeta, Globo, Record, Rede TV! e SBT no período de 07 a 13.02.06; posicionar os programas em mapas semióticos; examinar os sete mapas semióticos dos valores do consumo em relação aos sete conceitos de qualidade, apontando a diversidade na programação. A pesquisa está fundamentada na semiótica como base teórico-metodológica, na teoria da televisão e em teorias críticas. A tese é constituída de quatro partes, conforme os objetivos específicos acima citados. O primeiro capítulo Em busca da qualidade está fundamentado em Geoff Mulgan e Arlindo Machado; o segundo Fluxo Televisual fundamenta-se em Raymond Williams; no terceiro, Construção e circulação dos valores do consumo , apropriamo-nos da estrutura do mapa semiótico de Jean-Marie Floch e Andrea Semprini, como ferramenta utilizada para examinar o fluxo televisual; a conclusão traz resultados da análise sobre aspectos da qualidade em Mulgan e dos valores do consumo no fluxo televisual, defendendo a autora a idéia de que qualidade na televisão não se resume a apenas um conceito, além de não se traduzir em resultados técnicos, nem apenas em inovações tecnológicas. Trata-se, de modo mais amplo, na implicação de um processo social, que parte da produção de uma equipe de especialistas e chega na interpretação do enunciatário que procura sair da passividade e, num processo dinâmico, num movimento espiralado da audiência, não apenas procura denunciar falhas e baixarias da enunciação, mas, promover o contexto de recepção, compreender a diversidade da mídia televisual no contexto capitalista contemporâneo. Entre outros autores que contribuem para a discussão estão: Jean Baudrillard, Muniz Sodré, Krishan Kumar e Anthony Giddens

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research aims at examining in what ways brands configure their consuming public's identity via advertising in the contemporary context. For that, it departs from observing the adverts from both competitor brands over the same period of time: the ones from Coca-Cola and the ones from Pepsi. Considering that the main product offered by those brands - soda - is very similar, sold at identical prices and whose flavour is sometimes indistinguishable for the consumer, it seems pertinent to propose the hypothesis that what determines consumption of a certain brand as opposite to the other is related to the way of characterisation and interpolation of consumers, engraved in those brands's adverts, which, in a certain manner, interferes in the choices made by individuals. Such configuring elements of the consumers's image projected by the company would have the capacity to allow sudden identification of individuals aimed at by one of the brands - and not the other. Thus, this research's main objective is to comprehend the relations that are established by brands and their public as from the observation of televisual commercials vehicled by the before-mentioned companies. So that we can better visualise such a relation, we have defined the following specific objectives: (1) analyse discursive strategies employed in televisual adverts for brand and offered product characterisation; (2) identify values put on the agenda by those brands to interpolate the consumer; (3) look for configuring threads of the consuming public summoned by both brands in their interpolation process; (4) verify configuration of the consumption surroundings of those products proposed by commercials (elements and/or situations which involve type/habit of consumption), looking forward to better understanding the public in question. The analysis's steps include: (a) description of different Coca-Cola and Pepsi televisual adverts selected to compose our research corpus; (b) identification of themes and values involved in those texts; (c) examining of manipulating figures and discursive strategies employed in the narratives; (d) description of brand discursive configuration, of consuming public and of surroundings in which that consumption occurs (procedures of figurativisation, actoralisation, spacialisation, temporalisation and tonalisation). Employed methodology is inspired by discursive semiotics developed by the Greimasian group. / A presente pesquisa propõe-se a examinar de que maneira as marcas configuram a identidade do seu público consumidor via publicidade no contexto contemporâneo. Para tanto, parte da observação das ofertas publicitárias de duas marcas concorrentes em período simultâneo: as da Coca-Cola e da Pepsi. Considerando que o principal produto oferecido por essas marcas, o refrigerante, é bastante similar, com preços idênticos e diferença de sabor às vezes imperceptíveis para o consumidor, parece pertinente a hipótese de que o que determina o consumo de uma marca em detrimento da outra está relacionado à forma de caracterização e interpelação do consumidor, inscrita nas campanhas publicitárias dessas marcas, que, de certa forma, passa a interferir nas escolhas feitas pelos sujeitos. Tais elementos configuradores da imagem dos consumidores projetada pela empresa teriam a capacidade de possibilitar a pronta identificação dos sujeitos visados com uma das marcas e não com a outra. Assim, o objetivo central da investigação é a compreensão das relações que se estabelecem entre as marcas e seus públicos, a partir da observação de comerciais televisuais veiculados pelas referidas empresas. Para que se possa melhor visualizar tal relação, definiram-se os seguintes objetivos específicos: (1) analisar as estratégias discursivas empregadas nas publicidades televisuais para a caracterização da marca e produto ofertado; (2) identificar os valores colocados em pauta por essas marcas para interpelar o consumidor; (3) buscar os traços configuradores da identidade do público consumidor convocado pelas duas marcas em seu processo de interpelação; (4) verificar a configuração do entorno de consumo desses produtos propostos pelos comerciais (elementos e/ou situações que envolvem o tipo/hábito de consumo), com vistas a melhor compreender o público visado. As etapas de análise compreendem: (a) a descrição das diferentes publicidades televisuais das marcas Coca-Cola e Pepsi selecionadas para comporem o corpus da pesquisa; (b) a identificação dos temas e valores envolvidos nesses textos; (c) o exame das figuras de manipulação e das estratégias discursivas empregadas nas narrativas; (d) a descrição das configurações discursivas da marca, do público consumidor e do entorno em que se dá esse consumo (procedimentos de figurativização, actorialização, espacialização, temporalização e tonalização). A metodologia adotada inspira-se na semiótica discursiva desenvolvida pelo grupo greimasiano.

Made available in DSpace on 2016-12-08T16:19:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Gloria.pdf: 603155 bytes, checksum: 702408ce63b5c395391d0fb4dd2ae9a7 (MD5) Previous issue date: 2007-10-31 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The production of images is each day more intense and diversified in the societies contemporaries; in this context, the television is one of half the accessible ones to the Brazilian citizens.However, the reading of the products in the propagated ones, tends to follow the fugacidade of its images and sounds. It adds this its syncretic constitution, factor that at the same time intersemioses presents and becomes complex more the net that interlaces distinct languages, appearance, verbal, sonorous, gestual, beyond the specific aspects of the audiovisual narrative. With a decisive paper in the emancipation of the citizen, it is basic that the professors promote different strategies for the reception of televisuais texts. Amongst them, it has the commercial propaganda, which takes by the art elements and ways to compose the organization of the speech, in order to add aesthetic and artistic value to the mark or commercialized product. The purpose you gave study is to verify as children, young and adults if they relate with the effect of directions propagated in televisuais texts, to leave of gotten results of readings proceeded for different segments in a field research. As theoretical base to refer the analyses of the citizens the semiotics of greimasiana extration is used, also known as discursive semiotics. In, the concepts of text, plan of expression, plan of content, isotopy, syncretism and intertextualidade make possible the inquiry of the narrative and the effect of felt of the inferred images of it. One is about a repertoire of studies organized and considered for Argildas Julien Greimas, that later had been developed by Jean-Marie Floch, Eric Landowski, as well as for on to this theoretical chain, principles theoreticianmethodological and applied Brazilian researchers to the photograph, painting, architecture, music, cinema, poetry and propaganda; it is still registered that recently research only appears on audio-visuais texts. Adopting focal interviews and having as analysis corpus the propaganda "Fazendinha Tirol", directed the children, was possible to observe that it has understanding of the speeches considered for the propaganda, as well as the recognition of as if establish the veridicção contract, beyond the perception of the phenomenon of the syncretism, gift in the languages that constitute this propaganda. For in such a way, the citizens use as reference its proper previous experiences. In general way, the directions it spectator are captured by the unusual one and the breaking promoted by means of the stimulation of the sensible one. However, they do not obtain to explicitar the perception of the contained changeable organizations in the expression plan, which determine the construction of concepts and effect of direction. In other words, the citizens do not perceive where if they articulate the meanings that they understand. Although this study it has presented resulted significant, inquiries about of this object deserve continuity, on this or others you arrive in port theoretical and methodological / A produção de imagens é cada dia mais intensa e diversificada nas sociedades contemporâneas; neste contexto, a televisão é um dos meios mais acessíveis aos cidadãos brasileiros. Porém, a leitura dos produtos nela veiculados, tende a acompanhar a fugacidade de suas imagens e sons. Acrescente-se a isso sua constituição sincrética, fator que ao mesmo tempo apresenta intersemioses e torna mais complexa a rede que entrelaça distintas linguagens, visual, verbal, sonora, gestual, além dos aspectos específicos da narrativa audiovisual. Com um papel decisivo na emancipação do sujeito, é fundamental que os professores promovam diferentes estratégias para a recepção de textos televisuais. Dentre eles, há a propaganda comercial, a qual toma da arte elementos e modos de compor a organização do discurso, a fim de agregar valor estético e artístico à marca ou produto comercializado. A finalidade deste estudo é verificar como crianças, jovens e adultos se relacionam com os efeitos de sentidos veiculados em textos televisuais, a partir de resultados obtidos de leituras procedidas por diferentes segmentos em uma pesquisa de campo. Como base teórica para referenciar as análises dos sujeitos é utilizada a semiótica de extração greimasiana, também conhecida como semiótica discursiva. Nela, os conceitos de texto, plano de expressão, plano de conteúdo, isotopia, sincretismo e intertextualidade possibilitam a investigação da narrativa e dos efeitos de sentido das imagens dela depreendidos. Trata-se de um repertório de estudos organizados e propostos por Argildas Julien Greimas, que foram depois desenvolvidos por Jean-Marie Floch, Eric Landowski, bem como por pesquisadores brasileiros ligados a esta corrente teórica, princípios teórico-metodológicos e aplicados à fotografia, pintura, arquitetura, música, cinema, poesia e propaganda; registre-se ainda que apenas recentemente surgem pesquisas sobre textos audiovisuais. Adotando entrevistas focais e tendo como corpus de análise a propaganda "Fazendinha Tirol", dirigida às crianças, foi possível observar que há compreensão dos discursos propostos pela propaganda, bem como o reconhecimento de como se estabelece o contrato de veridicção, além da percepção do fenômeno do sincretismo, presente nas linguagens que constituem esta propaganda. Para tanto, os sujeitos usam como referência as suas próprias vivências anteriores. De maneira geral, os sentidos do espectador são capturados pelo inusitado e pela fratura promovida por meio da estimulação do sensível. Porém, não conseguem explicitar a percepção das organizações variáveis contidas no plano de expressão, as quais determinam a construção de conceitos e efeitos de sentido. Em outras palavras, os sujeitos não percebem onde se articulam os significados que eles compreendem. Embora este estudo tenha apresentado resultados significativos, investigações acerca deste objeto

Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq / We live in the era of media convergence and, in this moment, television, cellphone and computers break barriers and are used simultaneously in the same tv production. Taking as the start point the role of TV in face of this new reality established for other devices and platforms, this study seeks to investigate the phenomenon of interactivity between broadcaster and public that contaminates the audiovisual production in Brazil. Focusing on the three seasons of the program Master Chef and the program Superstar, broadcasted by Globo Teve and Televisão Bandeirantes, this study proposes examine the pratices headed by these TV producers to try to creat interactivity with their viewer/user and the resulting texts (second screen) to verify its repercursion and implications. The research utilize theorical-methodological contributions of the European semiotics inaugurated by Greimas with the complements formulated by his followers, especially the concept of interative practice brought by Ladowski. In the methodological approach, the research contains the interactive practice corresponding to the interactivity regime proposed to the viewer / user by the programs and the text that result from this action, which implies the examination of their paratextual, intertextual and intratextual instances in order to recognize the forms of participation proposed in the programs and the levels of interactivity prevailing in broadcasters. / Vive-se a era da convergência midiática, momento em que televisão, telefone celular e computador abandonam as barreiras para serem empregados de maneira simultânea, em uma mesma produção televisual. Este estudo, tomando como ponto de partida o papel da televisão frente a essa nova realidade oferecida por outros dispositivos e plataformas, busca investigar o fenômeno da interatividade, entre emissora e público, que contamina o fazer televisual no país. Assim, centrado nas três temporadas dos programas SuperStar e MasterChef, veiculados, respectivamente, pela Televisão Globo e pela Televisão Bandeirantes, propõe como objetivo o exame das práticas encabeçadas pelas emissoras, na tentativa de criar interatividade com o telespectador/usuário, e dos textos daí decorrentes (segunda tela), para verificar suas repercussões e implicações. No plano conceitual, o trabalho convoca os aportes teórico-metodológicos da semiótica de linha europeia, inaugurada por Greimas, com as complementações formuladas por seus seguidores, em especial a noção de prática interativa, trazida por Landowski. No encaminhamento metodológico, a investigação contempla a prática interativa, correspondente ao regime de interatividade proposto ao telespectador/usuário pelos programas, e o texto resultante dessa ação, o que implica o exame de suas instâncias paratextual, intertextual e intratextual, com vistas a reconhecer as formas de participação propostas nas emissões e os níveis de interatividade predominantes nas emissoras.

A presente pesquisa deteve-se na análise da produção de sentido da minissérie Capitu (Globo, 2008) tendo como base o uso da cor e do figurino na caracterização das personagens Bento, Capitu e Escobar. Norteia este trabalho, a concepção de que tanto o uso da cor quanto do figurino mostram-se como elementos fundamentais seja para a estruturação da narrativa, seja para a construção do discurso visual. Por meio do estudo desses elementos procurou-se explorar a construção da narrativa televisual considerando a indissociável relação entre forma e conteúdo (BAKHTIN, 2010) com o objetivo de compreender a construção visual das três personagens acima citadas. Também foi objeto de análise as possíveis correlações entre os figurinos da minissérie e a moda do período em que se ambienta o romance de Machado de Assis, ou seja, meados do século XIX. O trabalho de fundamentação teórica e metodológica embasou-se nos estudos de linguagem de Bakhtin (2002, 2008, 2010) e Bakhtin/Volochinov (2009), de linguagem audiovisual de Aumont (1993), Aumont e Marie (2003) e Brown (2012). Pallottini (2012), Mungioli (2013) fornecem elementos para a contextualização e discussão das minisséries brasileiras. Além disso, abordamos o estudo da teoria das cores com Guimarães (2000), Pedrosa (2010), Bastos, Farina e Perez (2011) e o alicerce de vestuário e figurino com Köhler (2009), Chataignier (2010), Lipovetsky (2009) e Leite e Guerra (2002). Devido à essencial correlação entre forma e conteúdo que orientou a pesquisa e análise, a metodologia aplicada foi desenhada por meio do estudo da linguagem verbo-visual, destacando em sua composição a visualidade das roupas e cores na construção de sentidos. As características das imagens envolvidas nessa pesquisa não podiam ser abordadas pensando no limite da mesma, pois seu experimentalismo tanto na linguagem audiovisual como na construção narrativa da obra, não caberia em padrões fechados de observação e análise. Assim, o estudo buscou explorar a minissérie sem restringi-la a uma análise puramente técnica, realizando um constante diálogo com o sentido produzido pelo trabalho de produção da obra audiovisual. A análise realizada permitiu considerar a cor como elemento diegético constituinte de uma poética televisual e da tessitura composicional das personagens analisadas. Ao longo da minissérie, há alterações importantes na composição visual, as nuances da caracterização dos protagonistas surgem não apenas com uma função plástica visual, mas também com uma função narrativa. / The present study intends the analysis of the production of meaning in miniseries Capitu (Globo, 2008) based on the use of color and costume in the characterization of the main characters Bento, Capitu and Escobar. Guides this work, the idea that both the use of color and the costume are shown key for structuring the narrative, as to build the visual discourse. By studying these elements sought to explore the construction of televisual narrative considering the inseparable relationship between form and content (BAKHTIN, 2010) in order to understand the visual construction of the three characters mentioned above. It has also been analyzed in the possible correlations between the costumes of the miniseries and the fashion of the period in which settles the romance of Machado de Assis, namely in mid-nineteenth century. The work of theoretical and methodological foundation underwrote us to study language by Bakhtin (2002, 2008, 2010) and Bakhtin / Volochinov (2009), audiovisual language Aumont (1993), Aumont and Marie (2003) and Brown (2012). Pallottini (2012), Mungioli (2013) provide input for context and discussion of brazilian miniseries. In addition, we approach the study of color theory with Guimarães (2000), Pedrosa (2010), Bastos, Farina and Perez (2011) and the foundation of clothing and costumes with Kohler (2009), Chataignier (2010), Lipovetsky (2009) and Leite and Guerra (2002). Because of the essential correlation between form and content that guided the research and analysis, the methodology applied was designed by studying the verb-visual language, highlighting in its composition the visuality of clothes and colors to build senses. The characteristics of the images involved in this research can not be addressed thinking on the edge of it, for his experimentation both in audiovisual language and the narrative construction of the work, it would not fit in closed standards of observation and analysis. Thus, the study sought to explore the miniseries without restricting it to a purely technical analysis, conducting a constant dialogue with the meaning produced by the audiovisual production work. The analysis allowed us to consider color as diegetic constituent element of a televisual poetic and compositional fabric of the analyzed characters. Throughout the miniseries, there are important changes in visual composition, the nuances of characterization of the protagonists emerge not only with a plastic visual function but also with a narrative function.

Submitted by Silvana Teresinha Dornelles Studzinski (sstudzinski) on 2017-03-03T16:32:24Z No. of bitstreams: 1 Reizel Martins Cardoso_.pdf: 4002824 bytes, checksum: d4a1c883993b77e5ef8042f60be1fb20 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-03T16:32:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Reizel Martins Cardoso_.pdf: 4002824 bytes, checksum: d4a1c883993b77e5ef8042f60be1fb20 (MD5) Previous issue date: 2016-05-19 / CNPQ – Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / O propósito da dissertação aqui presente é o de lançar uma visada tecnocultural sobre o programa de televisão HITRECORD ON TV, a fim de dar conta das ethicidades televisivas ali inscritas. A metodologia das molduras, de Suzana Kilpp (2002), operacionaliza os procediments de cartografia e dissecação das sobreposições de territórios de significação onde se inscreve a imagem sintética, desopacificando sua imagicidade através da problematização dos aspectos éticos e estéticos dos construtos televisuais: suas molduras, moldurações e emolduramentos. O conceito de remixabilidade profunda, de Lev Manovich (2013), é o paradigma durante o qual buscamos autenticar no objeto empírico, produzindo o que chamamos de webvisualidades televisivas. As webvisualidades televisivas, conceito que aqui se desenvolve, designa o contágio algorítmico entre os meios web e televisivo, ocasionando uma quebra de paradigma da textura imagética nos panoramas, e assim refletindo um fenômeno comunicacional contemporâneo técnico e estético, dado a ver no écran televisivo. / The purpose of the present dissertation is to set a tecnocultural overview on the television program HITRECORD ON TV, in order to approach its televised ethicities. The methodology of the frames, by Suzana Kilpp (2002), operates the procedures of cartography and dissection of the overlapped territories of signification where the synthetic image lies, therefore unveiling its imagicity through the problematization of the ethical and aesthetical aspects of the televisual construct: its frames, framing and enframings. The concept of deep remixability, by Lev Manovich (2013), is the during paradigm which we intend to authenticate onto the empirical object, this way producing what we have called televisual webvisualities. The televisual webvisualities is the concept we develop and it designates the algorithmic contagion between the web and televisual media that generates a paradigm shift of the imagetic texture on the panoramas, thus reflecting a technical and aesthetic contemporary communication phenomenon, as seen on the television screen.

Trata-se de um estudo exploratório de natureza qualitativa e quantitativa para minimizar o poder de alguns mitos existentes na escola, entre eles: \"ensinar língua portuguesa equivale a ensinar gramática\", que pressupõem uma série de atividades voltadas para um \"aluno ideal\". Nesse sentido, investigar-se-á, por meio da análise do discurso, as representações sobre norma gramatical que povoam o imaginário dos alunos do ensino médio e a auto-avaliação desses alunos sobre suas produções escritas. Tais propósitos são decorrentes de resultados de avaliações nacionais e internacionais (PISA, 2000, 2003) em que foram constatados sérios problemas relacionados à proficiência em leitura e escrita de alunos após 8 anos de escolarização no ensino fundamental. Visando contribuir para tornar o ensino de língua materna voltado para o \"aluno real\", foram confrontados diferentes pontos de vista sobre a TV para buscar subsídios ao possível uso da TV na escola. Vale ressaltar que a discussão sobre os mitos foi necessária para abrir espaço a outras práticas educacionais. Tendo em vista que a linguagem televisual apropria-se do contexto sócio-cultural em que está inserida e que é um \"mostruário de pluralidade lingüística\", poderá ser um recurso tecnológico significativo para o desenvolvimento de habilidades de oralidade, leitura e escrita no ensino fundamental. O quadro teórico congrega pesquisadores voltados ao imaginário (Carvalho et alii, 1998; Porto e Fonseca, 1998; Teixeira, 2005), à linguagem televisual (Fishe, 1987; Rocco, 1988; Machado, 1997;Citelli, 2002) e ao ensino e aprendizagem de língua materna (Neves, 1990; Preti, 1995; Semeghini-Siqueira, 1997; Castilho, 1998; Bagno, 2000; Marcuschi, 2001; Perini, 2001). Como proposta metodológica, foram elaborados 3 instrumentos, contendo questões abertas e fechadas, e selecionados 4 grupos de sujeitos a fim de recobrir as diversas vertentes do assunto em questão. O grupo denominado sujeito [ I ] é constituído por telespectadores comuns; o sujeito [ II ], por universitários; o sujeito [ III ], por professores de língua materna e o sujeito [ IV ] são alunos do ensino médio de uma escola pública da cidade de São Paulo. Para atingir os objetivos foram investigadas formas de se trabalhar a linguagem televisual, na sala de aula, e apresentadas duas atividades articuladas para viabilizar o ensino e aprendizagem de oralidade, leitura e escrita. Tal proposta pedagógica é direcionada ao \"aluno real\" e prioriza o ensino do uso da língua portuguesa na diversidade das práticas sociais. / This is a exploratory study of quality and quantity nature to minimize the power of some existing myths in the school, that is: \"To teach Portuguese as a teach grammar\", that presuppose series of activities related to \"a model student\". In this sense, it will research through speech analysis, the representation about grammatical rules that is in imaginary of students of High School and self-evaluation of these students about writing productions. These purposes are current results from national and international evaluations (PISA, 2000, 2003) which were verified serious problems related to acknowledge in reading and writing of students after 8 years of scholarship in Elementary School. Contributing to become the education of native language for \"real student\" were analyzed different point of view about TV to search assistance for possible use of TV in the School. Projecting the discussions about myths were necessary to give opportunity to other educational practices. Notice that the televisual language domain the socio cultural context that is added and that is a \"table of plurality of linguistic\", it can be a significative technological resource for development of orally, reading and writing abilities of Elementary School. The exposition connect researches to imaginary (Carvalho et alii, 1998; Porto e Fonseca, 1998; Teixeira, 2005), to televisual language (Fishe, 1987; Rocco, 1988; Machado, 1997;Citelli, 2002) and for teaching and learning the native language (Neves, 1990; Preti, 1995; Semeghini-Siqueira, 1997; Castilho, 1998; Bagno, 2000; Marcuschi, 2001; Perini, 2001). As a methodological purpose, was elaborated 3 tools, containing open and restrict questions and selected 4 groups of subject for covering the different areas of related matter. The group calling subject [ I ] is formed by watchers; the subject [ II ], by academics; the subject [ III ], by teachers of native language and the subject [ IV ] by students of High School of Public School in city of Sao Paulo. For targeting the objectives were researched ways of work televisual language in the classroom, presented in two linked activities for viability the teaching and learning of orally, reading and writing. Those pedagogic propose is focused on \"real student\" and preference for teaching of Portuguese language use in different social practices.

Trata-se de um estudo exploratório de natureza qualitativa e quantitativa para minimizar o poder de alguns mitos existentes na escola, entre eles: \"ensinar língua portuguesa equivale a ensinar gramática\", que pressupõem uma série de atividades voltadas para um \"aluno ideal\". Nesse sentido, investigar-se-á, por meio da análise do discurso, as representações sobre norma gramatical que povoam o imaginário dos alunos do ensino médio e a auto-avaliação desses alunos sobre suas produções escritas. Tais propósitos são decorrentes de resultados de avaliações nacionais e internacionais (PISA, 2000, 2003) em que foram constatados sérios problemas relacionados à proficiência em leitura e escrita de alunos após 8 anos de escolarização no ensino fundamental. Visando contribuir para tornar o ensino de língua materna voltado para o \"aluno real\", foram confrontados diferentes pontos de vista sobre a TV para buscar subsídios ao possível uso da TV na escola. Vale ressaltar que a discussão sobre os mitos foi necessária para abrir espaço a outras práticas educacionais. Tendo em vista que a linguagem televisual apropria-se do contexto sócio-cultural em que está inserida e que é um \"mostruário de pluralidade lingüística\", poderá ser um recurso tecnológico significativo para o desenvolvimento de habilidades de oralidade, leitura e escrita no ensino fundamental. O quadro teórico congrega pesquisadores voltados ao imaginário (Carvalho et alii, 1998; Porto e Fonseca, 1998; Teixeira, 2005), à linguagem televisual (Fishe, 1987; Rocco, 1988; Machado, 1997;Citelli, 2002) e ao ensino e aprendizagem de língua materna (Neves, 1990; Preti, 1995; Semeghini-Siqueira, 1997; Castilho, 1998; Bagno, 2000; Marcuschi, 2001; Perini, 2001). Como proposta metodológica, foram elaborados 3 instrumentos, contendo questões abertas e fechadas, e selecionados 4 grupos de sujeitos a fim de recobrir as diversas vertentes do assunto em questão. O grupo denominado sujeito [ I ] é constituído por telespectadores comuns; o sujeito [ II ], por universitários; o sujeito [ III ], por professores de língua materna e o sujeito [ IV ] são alunos do ensino médio de uma escola pública da cidade de São Paulo. Para atingir os objetivos foram investigadas formas de se trabalhar a linguagem televisual, na sala de aula, e apresentadas duas atividades articuladas para viabilizar o ensino e aprendizagem de oralidade, leitura e escrita. Tal proposta pedagógica é direcionada ao \"aluno real\" e prioriza o ensino do uso da língua portuguesa na diversidade das práticas sociais. / This is a exploratory study of quality and quantity nature to minimize the power of some existing myths in the school, that is: \"To teach Portuguese as a teach grammar\", that presuppose series of activities related to \"a model student\". In this sense, it will research through speech analysis, the representation about grammatical rules that is in imaginary of students of High School and self-evaluation of these students about writing productions. These purposes are current results from national and international evaluations (PISA, 2000, 2003) which were verified serious problems related to acknowledge in reading and writing of students after 8 years of scholarship in Elementary School. Contributing to become the education of native language for \"real student\" were analyzed different point of view about TV to search assistance for possible use of TV in the School. Projecting the discussions about myths were necessary to give opportunity to other educational practices. Notice that the televisual language domain the socio cultural context that is added and that is a \"table of plurality of linguistic\", it can be a significative technological resource for development of orally, reading and writing abilities of Elementary School. The exposition connect researches to imaginary (Carvalho et alii, 1998; Porto e Fonseca, 1998; Teixeira, 2005), to televisual language (Fishe, 1987; Rocco, 1988; Machado, 1997;Citelli, 2002) and for teaching and learning the native language (Neves, 1990; Preti, 1995; Semeghini-Siqueira, 1997; Castilho, 1998; Bagno, 2000; Marcuschi, 2001; Perini, 2001). As a methodological purpose, was elaborated 3 tools, containing open and restrict questions and selected 4 groups of subject for covering the different areas of related matter. The group calling subject [ I ] is formed by watchers; the subject [ II ], by academics; the subject [ III ], by teachers of native language and the subject [ IV ] by students of High School of Public School in city of Sao Paulo. For targeting the objectives were researched ways of work televisual language in the classroom, presented in two linked activities for viability the teaching and learning of orally, reading and writing. Those pedagogic propose is focused on \"real student\" and preference for teaching of Portuguese language use in different social practices.

Submitted by Viviane Lima da Cunha (viviane@biblioteca.ufpb.br) on 2016-03-14T13:51:23Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2646349 bytes, checksum: 73d12181e15e3f5849998f087a1cd8e3 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-14T13:51:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2646349 bytes, checksum: 73d12181e15e3f5849998f087a1cd8e3 (MD5) Previous issue date: 2015-04-27 / Analysis on the role of Jornal Nacional‟s news anchors in the coverage of the social movements „Diretas Já‟ and „Passe Livre‟. The main goal of this thesis is to analyze the importance of two social movements as examples of the influence of mediatization on political systems, as previously addressed by Fauto Neto (2008). The concept of „body‟ is used as the basis for our interpretations, according to Rosario (2002) and Santaella (2004). In this framework, body refers to something that transcends organic matter, and considers mind and body relations as communication and cultural phenomena. Such phenomena are influenced by a multitude of institutional and televisional resources, as well as idiossincratic elements, such as experience, competence, and emotions. The confluence of these elements with characteristics of the persona is explored within a journalistic framework. The basic premise is that news announcements follow a technical and discursive organizational process, which affects is affected by several factors, such as the editoral profile, understanding on the role of journalism, news type, technological expertise, and conceptions regarding the societies that are investigated herein. The news are considered as a social representation of reality, according to Alsina (1996). The Methodology of Analysis of Telejournalism, proposed by Gomes (2007), is adopted in this work, along with its concepts on the television genera and how they are addressed. „Analytic operators‟ are used, as indicated by the author, and these are considered as: mediator, communication context, and theme organization. In the coverage of the „Passe Livre‟ movement, news anchors in „Jornal Nacional‟ employ technical and discursive mechanisms to minimize the presence of social actors, as a strategy to preserve their roles as the main mediators of the news. These techniques as used despite the fact that these news announcers are inserted in an increasingly mediatizated society, in which the journalists tend to lose their power in communicating news. / Análise da significação do corpo dos apresentadores do Jornal Nacional na cobertura dos movimentos sociais “Diretas Já” e “Passe Livre”. Concretamente, procura-se investigar esse processo de significação tomando esses movimentos sociais, respectivamente, como representativos da “sociedade dos meios” e da “sociedade em vias de midiatização”, com base em Fausto Neto (2008). Trabalha-se com o conceito de corpo adotado por Rosário (2002) e Santaella (2004), enquanto corpo que transcende a matéria orgânica, constituindo-se nas relações corpo-mente como um fenômeno de cultura e de comunicação, dotado de recursos estratégicos de composição televisual, institucional e de elementos idiossincráticos, sentimento, experiência, competência, entre outros. Desta forma, verifica-se características próprias da persona em composição com os outros elementos citados, nos moldes de um “corpo telejornalístico” que é sujeito da enunciação e do enunciado. Parte-se do pressuposto de que a mediação dos corpos dos sujeitos apresentadores constroem sentidos nos telejornais e que esse processo de organização tecno-discursiva afeta e é afetado pela injunção de distintas questões, as quais enfatiza-se particularmente: perfil editorial; pacto sobre o papel do jornalismo; modalidade de notícia; competências tecnológicas e distintas concepções de jornalismo acerca das duas sociedades investigadas. Concebe-se notícia como representação social da realidade com Alsina (1996) e telejornalismo na perspectiva de produção de sentido. Adota-se a Metodologia de Análise de Telejornalismo proposta por Gomes (2007), trabalhando com a autora seus conceitos metodológicos de gênero televisivo e modo de endereçamento. Utiliza-se dos “operadores analíticos”, indicados pela autora, entendidos como “lugares de ver”: mediador, contexto comunicativo, organização temática e pacto sobre o papel do jornalismo. Na cobertura do movimento “Passe Livre” os corpos dos apresentadores do Jornal Nacional apesar de estarem inseridos na “sociedade em vias de midiatização”, no qual os jornalistas perdem força de mediação, se utilizam de mecanismos para minimizar a presença dos atores sociais no seu funcionamento tecno-discursivo, como estratégia de preservação do papel de mediador único da notícia nos moldes da “sociedade dos meios”.

The present thesis is interested in the television communication process, proposing to examine, in specific, the advertising discourse, with the main objective to analyze the relations contracted between advertising texts and the consumer market, considering the product promoted characteristics, its consumption logics and its target audience. In other words, we question the interference of these aspects, as well as the product aggregated values, in the discursive and expressive configuration of the television advertising texts, in the strategies choices to interpellate their potential consumers. For a better understanding of the publicity texts construction process under examination, the research is based on european semiotics principles and foundations, as conceived by Hjelmslev, Greimas, Barthes, trying to translate and articulate, from a methodological approach, theese theorists conceptions, so as to apply them in some analysis path to describe this specific discourse type: the television advertising, in its different configuration modalities. The research corpus was composed by twelve telvisuals commercials, that was broadcasted nationally during the RGT programming, through its affiliate RBSTV, between 14 and 27.07.2014. Even with many different narratives and configurations, some regularities have been identified: if the advertised products and their consumption logics are not the same and they even belong to different sectors, if they are intended for different consumer categories, if the narratives are diverse, if their protagonists are configured differently, if the scenarios vary, this research allowed to identify many common aspects, recurrences that do not depend on the target audience characteristics, the product advertised types and even the logics that govern their consumption, contradicting the initial assumption, that these factors would be definitive in the advertising set-up. / A presente tese interessa-se pelo processo comunicacional televisual, propondo-se a examinar, em específico, o discurso publicitário, com o objetivo maior de analisar as relações contraídas entre os textos publicitários e o mercado de consumo, tendo em vista as características do produto anunciado, as lógicas que presidem seu consumo e o público alvo a que se destina. Em outros termos, questiona-se sobre a interferência desses aspectos, bem como dos valores agregados à aquisição de um produto na configuração discursiva e expressiva dos textos publicitários televisuais, na escolha das estratégias empregadas para interpelar seus potenciais consumidores. Para melhor compreensão do processo de construção dos textos publicitários em exame, a investigação apoia-se em princípios e fundamentos de uma semiótica de inspiração europeia, tal como foi concebida por Hjelmslev, Greimas, Barthes, procurando traduzir e articular, do ponto de vista metodológico, as concepções desses teóricos, de modo a aplicá-las na estruturação de um percurso de análise que possibilite descrever esse tipo específico de discurso: o publicitário televisual, em suas diferentes modalidades de configuração. O corpus foi composto por doze peças publicitárias televisuais veiculadas em âmbito nacional durante a programação da RGT, via sua afiliada RBSTV, entre os dias 14 e 27.07.2014. Mesmo com narrativas e configurações diversas, foram identificadas algumas regularidades: se os produtos anunciados e suas lógicas de consumo não são os mesmos e eles até mesmo pertencem a diferentes setores, se eles se destinam a diferentes faixas de público consumidor, se as narrativas são diversas, se seus protagonistas são configurados diferentemente, se os cenários variam, as análises realizadas por esta investigação permitiram identificar muitos aspectos comuns, reincidências que independem das características do público alvo, do tipo de produto anunciado e mesmo das lógicas que presidem o seu consumo, contrariando a pressuposição inicial de que esses fatores seriam definitivos na forma de configuração das peças publicitárias.