Transcripted by Felix Bielefeld, and Ringo Rösener, 2020.

No description available.

Skolorna i Sverige har tagit emot många nyanlända elever och trots erfarenheten identifieras detfortfarande utvecklingsområden, framför allt inom studie- och yrkesvägledning. Vi har valt attundersöka studie- och yrkesvägledares perspektiv på vägledningsarbetet med nyanlända elever påspråkintroduktion. Syftet med studien är att undersöka huruvida och i sådana fall på vilket sätt deupplever att vägledningen främjar eleverna för att kunna göra väl underbyggda studie- och yrkesval.Datainsamlingsmetoden har skett genom kvalitativa intervjuer med åtta utbildade studie- ochyrkesvägledare som är verksamma vid språkintroduktion. Resultatet visar på att studie- ochyrkesvägledarna upplever att eleverna har möjlighet att fortsätta sin utbildning på gymnasienivå, mende står inför många utmaningar. Det framkommer att eleverna har ett större behov av vägledning dåfaktorer som språkbarriärer, bristande utbildningsbakgrund och kunskap kring det svenskautbildningssystem saknas. Respondenterna menar att dessa faktorer kan begränsa elevernasmöjligheter till vidare studier och att etablera sig på den svenska arbetsmarknaden. Studiens slutsats äratt vägledare är en viktig faktor för att eleverna ska kunna navigera i det svenska utbildningssystemetoch fatta välgrundade studie- och yrkesval. / The schools in Sweden have received many newly arrived students and despite the schools’experiences, there are still areas of development, especially within the field of study and careerguidance. Therefore, this study focuses on study and career counsellors’ guidance work with newlyarrived students in language introduction programs. The aim of the study is to examine the perceptionof whether, or in what ways, study and career counseling promotes students' ability to make wellinformed study and career choices. The data has been collected through qualitative interviews witheight trained study and career counsellors who work in language introduction programs. The resultsshow that study and career counsellors perceive that students can continue their education at thesecondary level, but they face many challenges. The study also reveals that students have a greaterneed for guidance when factors such as language barriers, lack of educational background, andknowledge about the Swedish education system are missing. Moreover, the respondents argue thatthese factors can limit students' opportunities for further studies and establishing themselves in theSwedish labor market. The study's conclusion is that counsellors are an important factor for students tonavigate through the Swedish education system and make well-founded study and career choices.

Tidigare forskning belyser den påfrestande tid nyutexaminerade sjuksköterskor befinner sig i under inträdet till den nya yrkesrollen. Studiens syfte var att genom intervju undersöka nyutexaminerade sjuksköterskors upplevelser av sin första introduktion. Nio sjuksköterskor deltog i studien. Under introduktionen sker ett rollbyte från student till legitimerad sjuksköterska med tillhörande ansvar. Rollbytet skapar stress och osäkerhet vilket leder till ett stort behov av stöd och samtal. Handledaren är en av de viktigaste komponenterna i denna process, dock upplevde de nyutexaminerade sjuksköterskorna brist på tid för utvecklande samtal. En god introduktion upplevs utformas av stödjande kollegor men framförallt genom sjuksköterskans egen delaktighet. Kunskapnivån samt behov hos den nyutexaminerade sjuksköterskan är individuell, därav förespråkar studiens reslutat en individanpassad introduktion vilket anses leda till en mer självsäker och kompetent sjuksköterska. / Earlier research highlights the stressful time newly graduated nurses feel during the transition into the new professional identity. The purpose of this study was to examine newly graduated nurses´ experiences of their first introduction through interviews. Nine nurses participated. During the introduction a transition appears from being a student to a registered nurse with responsibilities. The transition creates stress and uncertainty which builds up a need for support and conversa-tion. The preceptor is one of the most important components in this process. New-ly graduated nurses´ felt there was a lack of time for stimulating conversations during the introduction. A satisfying introduction is conducted by supporting col-leges but mostly by the nurses own participation. The newly graduated nurse´ knowledge and need is individual therefore the result of this study promotes an individually planed introduction. This is considered to lead to a more self-confident and competent nurse.

No description available.

Sammanfattning Nyexaminerade röntgensjuksköterskors upplevelse av övergången till arbetslivet Bakgrund: Att vara ny på arbetsplatsen kan vara en utmaning för många yrkesgrupper inom vården bland annat nyexaminerade röntgensjuksköterskor.  Syfte: Syftet med denna studie var att belysa nyexaminerade röntgensjuksköterskors upplevelse av övergången till arbetslivet på deras första arbetsplats. Design: En kvalitativ intervjustudie med induktivt ansats. Metod: Semi-strukturerade individuella intervjuer genomfördes med fyra nyexaminerade röntgensjuksköterskor på tre olika sjukhus. Dataanalysen gjordes med manifestinnehållsanalys. Resultat: Som resultat av dataanalysen formulerades fyra huvudkategorier: (I) Mötet med patienter; (II) Arbetsmiljö och utvecklingsmöjligheter; (III) Samarbete med olika yrkesgrupper; (IV) En bra start i arbetslivet.  Slutsats: Respondenternas svar varierade gällande övergången till arbetslivet men något som alla respondenter var eniga om var att de inte hade individuellt anpassat schema och att det inte fanns tid för egen utveckling.  Nyckelord: Introduktion, nyexaminerad, röntgensjuksköterska, upplevelse, övergång. / Abstract Newly graduated radiographers` experience of the transition to working life. Background: Being new to the workplace can be a challenge for many professional groups in healthcare, including newly graduated radiographers.  Purpose: The purpose of this study was to illustrate newly graduated radiographers’ experience of the transition at their first workplace. Design: A qualitative interview study with a inductive approach. Methods: Semi-structured individual interviews were conducted with four newly graduated radiographers at three different hospitals. The data analysis was done with manifest content analysis. Results: Four main categories were formulated, as a result of the data analysis. (I) The meeting with patients, (II) work environment and developing opportunities, (III) teamwork with various professional groups (IV) A good start in working life. Conclusion: The respondents' answers varied regarding the transition to working life, but something that all respondents agreed on was that they did not have an individually adapted schedule and that there was no time for professional development. Keywords: Experience, introduction, newly graduated, radiographer, transition.

Syftet med det här arbetet är att öka kunskapen om inskolning och trygghetsskapande för barn som börjar i förskolan. Forskningsfrågorna är vilka uppfattningar har förskollärare kring hur inskolning kan genomföras i förskolan? Samt vilka uppfattningar har förskollärare kring vad som skapar trygghet för barn vid inskolning i förskolan? För att samla in data till studien har semistrukturerade intervjuer genomförts. Fem förskollärare deltog. I arbetet har en fenomenografisk analysmodell använts för att analysera resultatet. Studiens resultat visade olika synsätt på hur inskolning kan genomföras. Synsätt som visades var successiv inskolning, delvis successiv inskolning och föräldraaktiv inskolning. Några aspekter som bidrar till trygghet var bland annat begränsa antal barn med det nya barnet, material och vårdnadshavares delaktighet. / The aim of the studie is to contribute knowledge about introduction in Early Childhood Education and childrens safety when they start Early Childhood Education. The research questions is which perceptions do preschool teachers have about introduction in Early Childhood Education? Which perceptions do preschool teachers have about safety during introduction in Early Childhood Education?  The method for the study is semistructured interviews. Five preschool teachers were interviewed. In this study a phenomenographic analysis method been used in the analysis and results. The results showed different approach how introduction in Early Childhood Education can be implemented. The approach were successive introduction, partly successive introduction and parent-active introduction. Aspects that contribute to safety were the child group, artifacts and caregivers participation

Mass spectrometry is an analytical technique commonly used for determining elemental composition in a substance sample. For this purpose, the sample is placed into some liquid solution called liquid matrix. Unfortunately, the spectrum of the sample is not observable separate from that of the solution. Thus, it is desired to distinguish the sample spectrum. The analysis is usually based on the comparison of the mixed spectrum with the one of the sole solution. Introducing the missing information about the origin of observed spectrum peaks, the author obtains a classic set up for the Expectation-Maximization (EM) algorithm. The author proposed a mixture modeling the spectrum of the liquid solution as well as that of the sample. A bell-shaped probability mass function obtained by discretization of the univariate Gaussian probability density function was proposed or serving as a mixture component. The E- and M- steps were derived under the proposed model. The corresponding R program is written and tested on a small but challenging simulation example. Varying the number of mixture components for the liquid matrix and sample, the author found the correct model according to Bayesian Information Criterion. The initialization of the EM algorithm is a difficult standalone problem that was successfully resolved for this case. The author presents the findings and provides results from the simulation example as well as corresponding illustrations supporting the conclusions.

Syftet med studien, som har genomförts på en enhet inom metallföretaget Boliden Mineral AB, var att undersöka hur medarbetare med olika utländska bakgrunder har upplevt sig bli inkluderade på arbetsplatsen. Tidigare forskning har visat att viktiga delar när det kommer till inkludering är bland annat klimatet på en arbetsplats, ledarskapet, organisationskulturen och vikten av att ha en mångfaldig arbetsplats. I tidigare forskning har det framkommit att det finns många positiva effekter av en inkluderande arbetsplats samt hur exkludering kan påverka medarbetare negativt. Den metod som använts är semistrukturerade intervjuer med personer som har olika utländska bakgrunder. Totalt intervjuades fem personer där fyra intervjuer genomfördes på plats i företagets lokaler och en genomfördes via videolänk. För att bearbeta datamaterialet användes den tematiska analysmetoden. Resultatet visade att företaget i helhet upplevs som inkluderande men att några förbättringsområden som Boliden har är pre- och onboardingprocessen eftersom medarbetare upplevde bristande hjälp och introduktion. Resultatet visade även att aktiviteter för att främja inkludering som har genomförts tidigare har varit uppskattat av medarbetare men där de önskar fler aktiviteter på både företags-, avdelnings- och gruppnivå. En annan del som arbetsgivaren kan förbättra är relaterat till tillgång av information där medarbetare upplevde att en del dokument, policys och introduktionsfilmer bara finns på svenska. Eftersom både svenska och engelska används i organisationen är en slutsats att Boliden bör se till att mer material ska finnas på båda språken för att upplevas som mer inkluderande. / The purpose of this study, which has been conducted at a unit within the metal company Boliden Mineral AB, was to investigate how employees with foreign backgrounds have experienced inclusion in the workplace. Previous research has shown that important factors when it comes to inclusion are for example the working climate, leadership, organizational culture and diversity in the workplace. Moreover, research has determined that there are many positive effects of an inclusive workplace while exhibiting how exclusion can affect employees negatively. The method used in this study is semi-structured interviews with people with foreign backgrounds. In total, five interviews were held, out of which four were held at the company's office and one was a video interview. The data has been analyzed using thematic analysis. The results showed that the company at large is perceived as including. However, some improvements can be enacted by Boliden when it comes to pre- and onboarding since employees experienced shortness of help and introduction. The results also showed that activities promoting inclusion have been appreciated by employees, but they would like to see more activities on the company-, department- and group levels. Another aspect that the employer can improve is access to information in various languages, given employees´ encounters with some documents, policies and onboarding videos that are only available in Swedish. Seeing that both Swedish and English are used in the organization, one conclusion suggested by this study is that Boliden should ascertain that more material is available in both languages. Consequently, the company would be experienced as more inclusive.

Introduktionen ute på arbetsplatserna är en viktig del både för organisationen och för de nya medarbetarna. Organisationer lägger mycket pengar på att genomföra rekryteringar och följs inte rekryteringsprocessen upp av en introduktion kan det investerade pengarna och resurserna gå förlorade. En strukturerad och välutvecklad introduktion som besitter flera olika moment kan skapa bättre förutsättningar för organisationen att ta vara på sin investering. De nyanställda bäddas in i organisationen och kan effektivare genomföra sina arbetsuppgifter. En introduktion som är väl genomförd kan öka motivationen hos den anställde och kan bidra till en högre grad av lojalitet gentemot organisationen. På grund av detta är det intressant att undersöka hur introduktionen genomförs och prioriteras ute på organisationer. Denna studie syftar till att få en djupare förståelse för hur olika synsätt och tillvägagångssätt genom att samverka kan ge förutsättningar för en bättre arbetsintroduktion. Det finns flera olika perspektiv som behandlar arbetsintroduktioner och hur dessa ska genomföras. I denna studie har vi valt att sammanställa perspektiven under sammanfattande rubriker (introduktionsprocessen, samspel mellan kollegor, handledarstöd, praktisk information samt uppföljning och feedback). Studien har genomförts på en större offentlig organisation i Mellansverige. Med hjälp av kontaktpersoner på organisationen fick vi kontakt med de respondenter som under det senaste året genomfört en introduktion och fortfarande var anställd på organisationen. Efter samtal med organisationens kontaktpersoner framgick det en önskan om att undersöka organisationens chefsintroduktioner. Därefter valdes åtta nyanställda chefer till studiens respondenter. Resultatet som framgick i denna studie visar en brist på struktur och engagemang kring chefsintroduktionerna i organisationen. Respondenternas introduktioner skiljer sig åt och de alla har upplevt olika tillvägagångssätt. Ett ytterligare resultat från studien visar på brister i socialisering och uppföljning. / The workplace related introduction is an important part for the organization and for the new employees. The recruiting process is costly for the organizations and if it is not followed up by an introduction, the money invested can be vaisted. A structured and well-developed introduction that includes several different elements can create better conditions for the organization to benefit from its investment. The new employees becomes embedded in the organization and can carry out their tasks more efficiently. An introduction that is well implemented can increase the motivation of the employee and can contribute to a higher extent of loyalty to the organization. Because of this, it is interesting to examine how the introduction is carried out and prioritized in organizations. This study aims to gain a deeper understanding of how different approaches and by combining them provide conditions for a better workplace introduction. There are several different perspectives that affect work introductions and how these should be implemented. In this study, we have compiled the perspectives under summary headings (the introductionprocess, interaction between colleagues, mentor support, practical information and follow-up and feedback). The study was conducted at a public organization in the middle of Sweden. With the help of contact persons at the organization, we got in touch with the respondents that during the past year conducted an introduction and were still employed at the organization. After conversations with the organization's contact persons, there was a desire to investigate the organization's manager introductions. Subsequently, eight newly hired managers were elected as the study's respondents. The results reported in this study show a lack of structure and commitment around the manager introductions at the organization. The respondents' introductions differ and they have all experienced different approaches. Another example from the result is shortcomings from the organization in socialization and follow-up.