The research investigates English proverbs, i.e. how human experience is reflected in them, study of literal and figurative meanings of proverbs and stylistic devices. / Darbe tyrinėjamos angliškos patarlės, t.y. kokia gyvenimo patirtis jose atsiskleidžia, tyrinėjamos jų tiesioginės ir perkeltinės reikšmės bei analizuojamos stilistinės priemonės.

Jurgita Kosinskaitė, „Tradicijų ir ritualų užtikrinimas bendrojo lavinimo mokyklose“. Darbo vadovas: doc. Dr. Dalia Survutaitė. Tradicijos ir ritualai - pasikartojančios mokyklos gyvenimo formos, kurios kuria mokyklos kultūros unikalumą, jos veiklos bei siekių tęstinumo ir priklausymo bendruomenei, turinčiai istoriją, jausmą. Tradicijų atsiradimas siejamas su Romos kultūra, tačiau ši sąvoka plačiai vartojama ir dabar. Tradicija - pasikartojanti gyvenimo forma, o ritualas - elgesys pasikartojančios gyvenimo formos metu. Ritualai yra pasikartojančių veiksnių seka. Tradicijų ir ritualų užtikrinimas numatomas norminiais dokumentais. Darbo objektas: Tradicijų ir ritualų užtikrinimas bendrojo lavinimo mokyklose. Darbo tikslas: Atskleisti tradicijų ir ritualų užtikrinimo bendrojo lavinimo mokyklose reikšmę Darbo uždaviniai: Pedagoginės literatūros dėka atskleisti tradicijų ir ritualų užtikrinimo galimybes; vadovaujantis vadybos teorijomis aprašyti tradicijų ir ritualų užtikrinimo prielaidas; ištirti mokinių požiūrį į tradicijų ir ritualų užtikrinimą bendrojo lavinimo mokyklose; ištirti buvusių mokinių požiūrį į tradicijų ir ritualų užtikrinimą bendrojo lavinimo mokyklose; ištirti mokytojų, dirbančių bendrojo lavinimo mokyklose požiūrį į tradicijų ir ritualų užtikrinimą bendrojo lavinimo mokyklose. Atlikus tyrimą suformuluotos išvados, kurios teigia, kad tirtų „Ryto“ vidurinės mokyklos ir Ąžuolo gimnazijos kultūros yra puoselėjamos, o tradicijas ir ritualus siekiam užtikrinti. / Jurgita Kosinskaitė, „Ensuring of traditions and rituals in general education schools“. Labour leader: Assoc. Dr. Dalia Survutaitė. Traditions and rituals are repeated school life forms that create the uniqueness of school culture, and aspirations of its business continuity and feeling of belonging to a community. The tradition is related to the Roman culture, but this concept is widely used today. Tradition are a recurring form of life and rituals are repetitive behaviors in the form of life. Rituals are repetitive sequence elements. Traditions and rituals are provided by normative documents. The object of work is protection of traditions and rituals in general education schools. Objective: To reveal the oportunity of assurance of traditions and rituals in general education schools with a help of pedagogical literature; to describe the assumption of ensuring of traditions and rituals with a help of management theories; to explore students' views to the ensuring of traditions and rituals in general education; to explore ex students' views to the ensuring of traditions and rituals in general education; ; to explore teacher' views to the ensuring of traditions and rituals in general education; After the study conclusions were made that claim, that culture is fostered and the traditions and rituals are supportet in "Rytas" middle school and „Ąžuolas“ high school.

Tai, kas mūsų kultūroje turi gilias šaknis, neturi būti pamiršta. Kaukės pradžia siejama su pagoniškais ritualais, o dabartiniame tradicijų tęsime mokykloje sutinkama dažniausiai tik Užgavėnių vaidinimuose. Jos egzistavimas apima įvairias teatro epochas, lėlių teatrą. Mokykla yra ta terpė, kur jaunoji karta kaukę dar gali prikelti gyvenimui. Taip skatindama mokinį, ieškoti, atrasti, kurti, subręsti dvasiškai. Problema. Bendrojo lavinimo mokyklose vis mažiau puoselėjamos tradicijos, vaidinimuose ieškoma modernių teatro raiškos spendimų, taip prarandant ryšį su kultūra. Tad iškyla problema kaip mokinius priartinti prie kultūros pažinimo šaknų, pasitelkiant kaukę, kaip edukacinę priemonę. Tikslas. Išanalizuoti kaukės panaudojimo jaunesniųjų paauglių mokykliniuose vaidinimuose ypatumus. Remiantis iškeltu tikslu atitinkamai suformuluoti uždaviniai. Atlikti tyrimai Vilniaus pagrindinėje mokykloje parodė, jog mokiniai anksti, tačiau minimaliai susiduria su kaukės naudojimu. Didelę įtaką turi mokinių motyvacija, mokytojų iniaciatyvumas, kūrybingas ir prasmingas skatinimas domėtis ir kurti. Tyrimas atskleidžiantis mokytojų pedagoginę patirtį teigia, jog kaukė turi įtakos kaip meninė raiškos priemonė, komunikavimui, pasitikėjimui savo jėgomis. Mokytojo patirtis ir platus požiūris į meninį ugdymą, pasitelkiant įvairių teatro epochų kaukes gali padėti atrasti vertingus kūrybinius ieškojimus. Bendra išvada tokia, kad kaukės panaudojimas turėtų būti platesnis ir reikšmingesnis... [toliau žr. visą tekstą] / We mustn‘t forget our traditions. The birth of the mask is related to the pagan rituals. However, nowadays the mask can be found only in the plays of Shrovetide. The existance of the mask embodies all the periods of theatre and puppet plays. A school is a place where the mask could be brought to life again and motivate pupils to search, descover, create and grow spiritually. Issue. The schools of general education concentrate on modern ways of expression in plays rather than keeping to traditions which help to maintain the close connection to the culture of the country. So, the question is how to use a mask for educational purposes that would make pupils close to the cultural heritage. Aim. To analyse the features of the use of the mask in the school plays of teenagers. The objections are closely related to the principal aim of the work. I have made a research at some basic schools of Vilnius. The tests showed that pupils get acquainted with the use of the mask at the early age. However, they still rarely use the masks. Various factors, such as the motivation of the pupils, the initiative of the teachers and the creative attitude to the advantage of the mask, foster to use the masks in the school plays more often. The research shows that teachers are experienced and have a wide knowledge of the masks. They can help pupils to realize that the mask is a perfect way to communicate, become more self-confident, stimulate and release one‘s creativity. In conclusion... [to full text]

Magistro baigiamajame darbe „Veltinio tradicijos ir sklaidos galimybės Lietuvoje“ nagrinėjamas veltinis, jo kilmė, istorinė raida, tradicijos ir paplitimas Lietuvoje, Europoje bei visame pasaulyje. Taip pat aprašomos pagrindinės vėlimo technikos ir dekoravimo būdai. Aptariamos Lietuvoje vykstančios veltinio parodos ir simpoziumai, viešos veltinio vėlimo akcijos ir demonstracijos, veltinio instaliacijos bei performansai, kurių pagrindinis elementas yra veltinys. Veltinio parodų, simpoziumų pagrindinis tikslas- šios tekstilės rūšies tradicijų tąsa, populiarinimas, pasikeitimas kūrybine patirtimi, informacine medžiaga, sukurtų kūrinių eksponavimas įvairiuose Lietuvos ir užsienio miestuose. Darbe nagrinėjamas šiuolaikinis profesionalus ir mėgėjiškas veltinio menas, aptariamos šiuolaikinio veltinio meno pristatymo galimybės visuomenei. Aptariama menininkų, išradingai naudojančių savo darbuose veltinį, kūryba. Kadangi velti gali ne tik profesionalai, bet ir mėgėjai, darbe pristatomi veltinį Lietuvoje praktikuojantys dailininkai profesionalai bei veltinio populiarintojai mėgėjai, tautodailininkai; aptariami jų surengti veltinio darbų pristatymai bei parodos. Parodomos plačios šios technikos taikymo ne tik profesionalų, bet ir mėgėjų kūryboje galimybės. Veltinys šiuo metu tampa itin naudojamas šiuolaikinio meno instaliacijose, performansuose, eksperimentinėje animacijoje, interjero ir eksterjero pano, kuriant unikalias medžiagas drabužių dizainerių kolekcijoms, meno terapijoje... [toliau žr. visą tekstą] / The research object of the Master Thesis “Felt Traditions and Promotion Possibilities in Lithuania” is felt, its origins, historical development, traditions and spread in Lithuania, Europe and all over the world. The thesis reveals the main felting techniques and decoration methods and introduces organised in Lithuania felt exhibitions and symposiums, public felting actions and demonstrations, felt installations and performances in which basic element is felt. The main objective of felt exhibitions and symposiums is follow-up and popularisation of such textile traditions as well as exchange of creative experience, information material and demonstration of the textile items in different places throughout Lithuania and abroad. The thesis deals with modern professional and amateur felt craft, discusses possibilities of modern felt craft introduction to society. The thesis includes the review of creation of artists inventively using felt in their works. Since felting may be done not only by professionals, but also by amateurs, the thesis introduces Lithuanian professional artists using felt in their works as well as felt promoters amateurs and folk artists and organised by them felt works displays and exhibitions. The thesis reveals a wide field for application of such techniques not only by professionals, but also by amateurs. Presently felt becomes very popular in modern art installations, performances, experimental animation, interior and exterior panel, for the... [to full text]

Bel canto dainavimo mokymo Lietuvoje tradicijos Garsiausia pasaulyje klasikinio dainavimo mokykla – tai bel canto dainavimo mokykla. Lietuvos vokalo mokykla remiasi pagrindinai bel canto mokymo metodika,profesionalų ruošimo sistema ir pagrindais. Kadangi ji gyvuoja ne taip seniai, lietuviškos bel canto mokyklos gyvavimo tyrinėjimas edukologiniu aspektu yra svarbi pedagoginė problema, kurios gvildenimas padėtų geriau suprasti šios mokyklos klestėjimo teorinius ir praktinius ypatumus. Šiame darbe apžvelgti bendri lietuvių ir italų dainavimo mokyklų pedagogikos principai, svarbiausi jų panagrinėti detaliau. pagrindiniaidarbo aspektai:  išnagrinėta bel canto dainavimo mokyklos istorija;  bel canto dainavimo koncepcija, principai ir metodai;  istoriškai apžvelgtos bel canto dainavimo pedagogikos mokyklos;  lietuvių dainavimo mokyklos pradžia, itališkos ištakos ir raida;  atskleistas tiesioginis lietuvių dainavimo mokyklos ryšys su bel canto mokykla;  atskleisti bel canto dainavimo mokymo Lietuvoje raidos ypatumai;  apžvelgti lietuvių dainavimo mokyklos vokalo mokymo metodai ir pedagoginiai principai. Apibendrinančios studijos apie bel canto dainavimą lietuvių kalba nėra. Todėl šiuo darbu siekiama užpildyti esamą spragą. Tai pirmasis darbas, apibendrinantis Lietuvos bel canto dainavimo mokyklos principus. Jis galėtų tapti vokalo pedagogikos priemone studentams bei dėstytojams. / Bel canto is the most world known school of classical singing. Lithuanian vocal school is mostly based on Bel canto professional system and teaching methodology. As this school has been existing not for a long time, the educological research of Lithuanian Bel canto school is an important pedagogical problem, the analysis of which would contribute to better understanding the practical and theoretical particularities of the spread of this school. This thesis analyses the general pedagogical principles of Lithuanian and Italian singing schools. The major analysis aspects are as follows: • History of the Bel canto singing school; • Bel canto singing conception, principles and methods; • History of the Bel canto singing pedagogical schools; • The origin and development of the Lithuanian singing school; • The relation of the Lithuanian singing school to Bel canto school; • The particularities of Bel canto school development in Lithuania; • The pedagogical principles and vocal teaching methods in the Lithuanian singing school. There is no precise analysis in Lithuanian about Bel canto singing. Thus, this study is expected to fulfill the gap. It is the first work which summarizes the principles of the Bel canto singing school. It could serve as the vocal pedagogical-methodological means to both students and teachers.

The subject of this Master‘s Thesis - „The Role of Choir in Formation of Ethno-Cultural Attitude of Students“.Globalisation is associated with the positive and the negative at the same time. It manifests itself in danger for traditional culture of people, its variety and, especially, the spiritual component of culture, including traditional humanistic virtues. As the activity of choir makes great influence on the formation of ethno-cultural attitude of students, strengthening of ethno-cultural attitude in the activity of mixed choir and choir of schoolchildren from the 1st to the 4th grades is an urgent pedagogical problem. The purpose of this study is to investigate possibilities of formation of ethno-cultural attitude of students sustaining and developing national traditions in the choir of schoolchildren from the 1st to the 4th grades and mixed choir. The object of the study is the attitude of choir members and other students to ethno-culture.Having analysed studies on the influence of the processes of globalisation on the national consciousness and having studied pedagogical and psychological literature associated with the subject of the research, threat for survival of national traditions and, furthermore, importance of national education of young generation can be clearly observed.With the help of questionnaire survey, ethno-cultural attitudes of students were determined and conclusions were made. Conditions as good as possible for expression of various forms of... [to full text]

Magistro darbe yra pateikiama etninės kultūros samprata, jos puoselėjimo tradicijų kaita laiko perspektyvoje, išanalizuota etninės kultūros išsaugojimo būdai, tęstinumo ir sklaidos priemonės tautoje, etninės kultūros integravimo į ugdymo procesą galimybės, būdai ir svarba modernioje visuomenėje. Darbe analizuojamas etninės kultūros puoselėjimo atsakomybės pasidalijimas tarp šeimos ir mokyklos, bei šių etnokultūros puoselėtojų vaidmens pokyčiai globalizacijos kontekste. Darbe pateikiamos etninės kultūros integravimo į ugdymo procesą galimybės ir problemos, susijusios su mokyklos, kaip organizacijos vidine kultūra, vadybos kompetencija, pačių mokytojų rengimu ir kt. Atliktas etninės kultūros tradicijų taikymo bendrojo lavinimo mokyklose tyrimas, siekiant atskleisti mokytojų ir mokinių požiūrį į etnokultūrą bei nustatyti etninių tradicijų ir mokyklos kultūros kokybės santykį. Tyrimo išvados patvirtino autoriaus suformuluotą hipotezę, kad etninės kultūros puoselėjimas, etninės kultūros tradicijų taikymas bendrojo lavinimo mokyklose yra reikšmingas mokyklos kultūros kokybę formuojantis veiksnys. / In the master’s paper the conception of ethnic culture is given, its traditions nurturance in the perspective of time shift, the preservation means of ethnic culture, its continuation and spread means throughout the nation, the integration possibilities and means of ethnic culture into the education process, its importance for the modern society are analysed. Throughout the work the division of nurturance responsibility of ethnic culture among the family and the school is analysed as well as the variation of the ones who are responsible for the nurturance of ethnic culture in the context of globalization. The possibilities of integration of ethnic culture into the education process and problems concerning school management competency as the inner culture of the organization, the problems of teachers’ education are presented in the work. In order to determine the attitude of children and teachers towards the ethnic culture and to rate the ratio of ethnic traditions and school’s culture quality the analysis of application of ethnic culture throughout the secondary education schools was carried out. The results of the research confirmed the author’s stated hypothesis that the nurturance of ethnic culture, the application of ethnic culture’s traditions throughout the secondary education schools is a very important factor that forms the quality of school culture.

In Lithuanian architecturology, the work is new by its broader and deeper approach to contemporary wooden architecture. The dissertation has analyzed the objects of contemporary wooden architecture, which so far have been discussed only in articles of descriptive character or have not been analyzed or published at all. By revealing the significance of wood in Lithuanian culture, historical development of wooden architecture, the importance of heritage of wooden buildings and ethnic features present in such heritage, the work emphasizes the distinctive place of woodwork in contemporary Lithuanian architecture and culture now influenced by the globalization phenomena. The work deals in more detail with the relationship between traditional and innovative morphologies, and their interlinks in modern architecture. It emphasizes structural and artistic possibilities for the use of wood in contemporary Lithuanian architecture. The work discusses the international experience while revealing important peculiarities of wooden architecture as a phenomenon, which have been lost in Lithuania together with discontinuation of the tradition of wooden architecture during the last occupation of the country. The research contributes to better understanding of the value of wood as a material, which have been forgotten and sometimes still is looked upon rather skeptically, as well as its innovative possibilities in architecture. The work could serve as a theoretical background in improving... [to full text] / Lietuvos architektūrologijoje darbas yra naujas platesniu ir gilesniu požiūriu į šiuolaikinę medinę architektūrą. Disertacijoje išanalizuoti šiuolaikinės medinės architektūros objektai, kurie iki šiol buvo aptarti tik pavieniuose aprašomuosiuose straipsniuose arba išvis niekur nenagrinėti ir nepublikuoti. Tyrime atskleidžiant medžio reikšmę Lietuvos kultūroje, medinės architektūros istorinę raidą, medinių statinių paveldo svarbą, jo etninius bruožus, pabrėžiama išskirtinė kūrybos iš medžio vieta dabartinėje Lietuvos architektūroje ir kultūroje, veikiamoje pasaulio globalizacijos reiškinių. Išsamiau nagrinėjamas tradicinės ir novatyvios morfologijos santykis bei tarpusavio sąsajos šiuolaikinėje architektūroje. Išryškintos medžio panaudos konstruktyvinės ir meninės galimybės nūdienos Lietuvos architektūroje. Darbe remtasi pasaulio patirtimi atskleidžiant svarbius medinės architektūros reiškinio ypatumus, kurie prarasti Lietuvoje nutrūkus medinės architektūros tradicijai per paskutinę okupaciją. Šis tyrimas leidžia geriau suvokti visuomenės primirštos ir neretai skeptiškai vertinamos medžio kaip medžiagos vertę, dabartines galimybes architektūroje. Darbas gali būti teoriniu pagrindu tobulinant architektūros, dizaino mokymo programas bei kai kuriuos formalius reikalavimus medinės architektūros projektavimui ir statybai.

Šiuolaikinės visuomenės raidos procese siekiant ugdyti demokratinę, dorovingą asmenybę ir garantuoti kartų tęstinumą, aktuali empatijos ugdymo patirtis, kaip šiuolaikinėje visuomenėje ji yra suprantama, kokia yra vaikų empatijos ugdymo praktika istorinėje ir šiuolaikinėje šeimoje, kaip šiuolaikinės visuomenės kontekste dabartiniai šeimos narių kartų tarpusavio santykiai ir sąveikavimo ypatumai įtakoja atjautos ugdymą. Tyrimu siekta atskleisti vaikų empatijos ugdymo tradicijų kaitą kintant visuomenės vertybinėms nuostatoms. Išsiaiškinti, kaip vaikai, tėvai, seneliai ir mokyklų ekspertai supranta empatiją, nustatyti empatijos ugdymo praktika istorinėje ir šiuolaikinėje šeimoje. Atskleisti įvairių kartų ir šeimos narių sąveikavimo ypatumus ir jų sąsajas su empatijos ugdymu. Išanalizuoti mokyklos ekspertų požiūrį į empatijos ugdymą šeimoje ir mokykloje. Atlikus tyrimo rezultatų analizę paaiškėjo, jog atjauta suvokiama ne teoriškai, o kaip būtina veikla, kurią reikia atlikti bendruomenės nariui tam tikroje gyvenimo situacijoje, iškilus būtinybei: suteikiama savanoriška pagalba, jautrus reagavimas į kitų išgyvenimus – šeimų nariai ir ekspertai empatiją sieja su altruizmu ir pagalba. Empatiškas požiūris į įvairius aplinkos objektus ir tinkamus atjautos ugdymo būdus siejasi su žmogaus amžiaus tarpsniais, kartų ir šeimų narių tarpusavio bendravimo ypatumais. Pastebėta tendencija, jog istorinėse šeimose ir bendruomenėse puoselėtos tradicijos populiarinamos visuomenės informavimo... [toliau žr. visą tekstą] / This paper aimed to disclose traditions’ change of children's empathy-raising, while public values and attitudes are changing. Investigated representatives of three generations of 60 families living in Vilnius city and district and 10 experts working in city and district schools interviewed. There are analyzed understanding of empathy in our days society, practice of empathy rising in the historical and modern families, influence empathy rising of relationship and interaction features of different generations’ families members. The analysis results revealed that empathy approach to a variety of environment objects and ways and good teaching techniques of empathy-raising associated with human age groups, generations and interaction features of family members. Children and both groups of adults’ empathy commonly associate with condolence. Different age groups express empathy to different objects and prefer different empathy rising teaching techniques. Generally analogous empathy rising teaching techniques used in historical and modern families, but the context is adapted to modern society. Relationship and interaction of three generations family members are not discontinuous and allow transferring of existing traditions.

Darbo struktūra. Magistro darbą sudaro trys skyriai. Pirmajame skyriuje „Turizmas ir vienos jo šakų – kultūrinio turizmo – apžvalga“ pateikiamos pagrindinės turizmą apibrėžiančios sąvokos, apžvelgiamos turizmo ištakos ir raida, atskleidžiamos pagrindinės turizmo rūšys bei išsamiai pristatoma viena turizmo rūšis – kultūrinis turizmas. Antrajame skyriuje „Kultūrinio turizmo poveikis“ išsamiai aptariama kultūrinio turizmo neigiama ir teigiama įtaka ekonomikai, socialinei terpei bei gamtinei aplinkai, didžiausią dėmesį skiriant poveikiui kultūrai. Trečiajame skyriuje „Kultūrinio turizmo įtaka Dzūkijos regiono kultūrai“ bendrai supažindinama su Dzūkijos etnografiniu regionu, pristatomos Varėnos rajono ir Dzūkijos nacionalinio parko pagrindinės kultūros paveldo vertybės, kultūrinio turizmo plėtros perspektyvos minėtame regione bei atskleidžiamas kultūrinio turizmo poveikis Dzūkijos regionui. Magistro darbo tyrimo objektas – kultūrinio turizmo poveikis regiono kultūrai. Darbo tikslas – išnagrinėti kultūrinio turizmo įvairiapusišką įtaką regiono kultūrai, atskirą dėmesį skiriant Dzūkijos etnografiniam regionui. Pagrindiniai darbo uždaviniai: 1. Supažindinti su turizmo verslo šaka, jo ištakomis ir raida bei klasifikacija. 2. Plačiau apžvelgti kultūrinį turizmą, atskleisti jo išskirtinumą iš kitų turizmo rūšių, supažindinti su jo ištekliais bei plėtojimo ypatumais. 3. Atskleisti teigiamą ir neigiamą kultūrinio turizmo poveikį ekonomikai, socialinei terpei, gamtinei aplinkai bei... [toliau žr. visą tekstą] / This master‘s work discus the phenomena of cultural tourism and its influence on the culture of region through economical, social, environmental and cultural perspectives. Starting from the beginnings of cultural tourism and ending with present actualities of cultural tourism in regional dimensions – including the development of cultural tourism in the regions that are tourism destinations, with its highly expressed cultural identity. This writing work analyzes the impact of cultural tourism on the inhabitants of the region in cultural and identity terms. And also presents the advantages and disadvantages of the development of this kind of tourism in the region. The main purpose of this work is to analyze the influence of cultural tourism on the culture of region with a special regard to Lithuanian region of Dzūkija. This master’s work consists of three main parts: 1. Tourism and one of its type – cultural tourism – survey; 2. The impact of cultural tourism; 3. The influence of cultural tourism on the culture of Dzūkija region This writing work can be useful for tourism, communication and information students, tourism and heritage specialists, cultural institutions and etc.