I Sverige har normerna kring och synen på faderskap länge varit i förändring och idag både eftersträvas och uppmuntras jämställt föräldraskap. Jämställdhet i föräldraskapet mäts ofta kvantitativt och saknar kvalitativa nyanser. Syftet med föreliggande intervjustudie var därför att undersöka pappors upplevelser av jämställdhet i föräldrablivandet för att erhålla bättre förståelse för deras situation och erfarenheter. Nio semistrukturerade intervjuer genomfördes och analyserades tematiskt, vilket resulterade i tre teman: Upplevelse av jämställdhet i omgivningen, Den egna relationen till jämställdhet samt Livet som pappa. Resultatet indikerar att pappor är positivt inställda till jämställt föräldraskap, samtidigt som de kan uppleva både biologiska och samhällsstrukturella hinder i sina ambitioner att vara jämställda. Övervägande beskrevs föräldrablivandet som en omtumlande tid för papporna, präglad främst av glädje och meningsfullhet, men även av utmaningar och stress I konklusion uppmuntras relevanta vårdaktörer att uppmärksamma pappors eventuella behov av stöd och vägledning tidigt i föräldraskapet. / In Sweden the norms regarding and view on fatherhood have long been transforming and today an equal parenting style is both strived for and encouraged. Gender equality in family life is often measured quantitatively and lacks qualitative aspects. The aim of this interview study was therefore to investigate fathers` experiences of gender equality in their transition to fatherhood in order to increase the understanding of their situation and experiences. Nine semi-structured interviews were conducted and analysed with thematic analysis, which resulted in three themes: Experience of Gender Equality in the environment, One's own relationship to Gender Equality, and Life as a father. The results indicate that the fathers hold a positive attitude towards equal parenting, but can at the same time experience biological and social structural obstacles in their ambitions to be equal. Altogether the transition to parenthood was described by the fathers as an overwhelming time, characterized mostly by happiness and meaningfulness, but also by challenges and stress. In conclusion, healthcare professionals of relevance are encouraged to acknowledge fathers’ potential need of support and guidance in early parenthood.

Bakgrund: Förlossningen kan upplevas som en positiv livshändelse och har betydelse för framtida hälsa, välbefinnande och relation till partner. Förlossningsupplevelsen påverkas av de blivande föräldrarnas förberedelser inför förlossningen och föräldraskapet. Parrelationen är central under förlossningen där stöd från partnern är viktigt. I nuläget finns dock begränsad forskning kring hur förlossningsupplevelsen påverkas av kvinnors och partners kvalitet i parrelation samt deras tankar och känslor inför förlossningen och föräldraskapet i ett longitudinellt perspektiv, varför det finns behov av att studera detta. Syfte: Syftet med studien är att undersöka faktorer relaterade till förstföderskor och partners förlossningsupplevelse sex månader efter förlossning. Metod: Studien är en kvantitativ longitudinell kohortstudie. Datainsamlingen genomfördes via webbaserade enkäter vid tre tillfällen under graviditet och de första sex månaderna efter förlossning. Enkäterna innehöll frågor kring studiedeltagarnas bakgrund, förlossningsupplevelse (QPP), kvalitet i parrelation (QDR36) och känslor inför förlossning och föräldraskap. Analys av data har skett i SPSS där deskriptiv statistik och multipel logistisk regressionsanalys har genomförts. Resultat: Följande faktorer hade ett samband med en mer positivt skattad förlossningsupplevelse sex månader efter förlossning; Upplevelse av normal förlossning (QPP 5), förstföderska (p=0.001), partner (p=0.003); Upplevelse av kontroll vid förlossning (QPP9), förstföderska (p=0.024); Högre uppfattad kvalitet i parrelation (QDR36-index), partner (p=<0.001). Konklusion: Förlossningsupplevelsen påverkas av upplevelsen av förlossningen som normal, upplevelsen av kontroll under förlossningen samt högre uppfattad kvalitet i parrelation. / Background: Childbirth can be perceived as a positive life event and has a significance for future health, well-being, and relationship with partner. The childbirth experience is influenced by the prospective parent´s preparations for childbirth and parenthood. The couple relationship is central during childbirth where support from the partner is important. At present, however, there is limited research on how the childbirth experience is affected by the quality of couple relationship, as well as thoughts and feelings about childbirth and parenthood, in a longitudinal perspective, why there is a need to study this further. Purpose: The aim of the study is to examine factors related to first-time mothers and partners' childbirth experience six months after childbirth. Method: The study is a quantitative longitudinal cohort study. Data collection was conducted via web-based surveys on three occasions during pregnancy and the first six months after childbirth. The questionnaires contained questions about the study participants' background, childbirth experience (QPP), quality of couple relationship (QDR36) and feelings about childbirth and parenting. Data has been analyzed in SPSS where descriptive statistics and multiple logistic regression analysis have been performed. Results: Following factors were associated with a more positive childbirth experience six months after childbirth; Experience of normal childbirth (QPP 5), first-time mother (p=0.001), partner (p=0.003); Experience of control during childbirth (QPP 9), first-time mother (p=0.024); Higher perceived quality of couple relationship (QDR36 index), partner (p=<0.001). Conclusion: The childbirth experience is affected by the experience of a normal childbirth, feeling of control during childbirth and higher perceived quality of couple relationship.

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In an attempt to strengthen marriages during the transition to parenthood, the Marriage Moments program was developed from Blaine Fowers' virtues based model of marital quality. Marriage Moments is a non-intrusive, mostly self-guided approach to marriage education, which is easily incorporated into childbirth education classes. The Marriage Moments curriculum stresses building marriage on a strong foundation of friendship and partnership. In this model, marital friendship is strengthened through a shared vision of life and important life goals; partnership is nurtured by the virtues of generosity, fairness and loyalty. This program was tested on 155 married couples that were expecting their first child. Couples were randomly assigned to one control or two treatment groups. The control group participated in a childbirth education class, but did not receive the Marriage Moments program. The instructor-encouraged treatment group viewed the Marriage Moments video in their childbirth education classes and were encouraged to do workbook activities by their class instructor; the self-guided treatment group couples were given the video and workbook to use at home. The Marriage Moments video is comprised of five, eight-minute segments introducing the marital virtues of friendship, generosity, fairness and loyalty. The workbook provides couples with additional information about the transition to parenthood and the possible applications of the virtues principles, including individual and couple activities. All couples were assessed using a battery of self- and spouse-report measures immediately before and after their child-birth classes and then at three and nine months after the birth of their babies. This longitudinal study examined the effect of the Marriage Moments program on marital virtues, marital quality, and intentionality. Relationship outcome measures included in this study were the Marital Virtues Profile, Revised-Dyadic Adjustment Scale, RELATE Satisfaction subscale and Transition Adjustment Scale. Treatment group couples reported high involvement in and enjoyment of the program. When asked to rate the program, couples evaluated the program as 'important' and 'worthwhile.' However, despite positive program evaluation, statistical tests revealed no consistent difference between the control and treatment groups over four times. Subgroup analysis also failed to reveal group differences when controlling for education, number of years married, and early marital distress. Suggestions for future study include contrasts of skills and virtues based curriculums, as well as high and low dosage interventions. In addition, this program should be studied in both clinical and educational settings.

[pt] Esta pesquisa teve como objetivo geral estudar sobre as repercussões da transição para a parentalidade na conjugalidade. Realizamos pesquisa qualitativa, através de entrevista semiestruturada, com quatro homens e cinco mulheres, pais de primeiro(a) filho(a) com idade entre 12 e 25 meses, com desenvolvimento típico. A pesquisa foi realizada com sujeitos independentes, pertencentes à camada média da cidade do Rio de Janeiro. Os dados coletados foram submetidos à análise de conteúdo e emergiram cinco categorias: (1) Projeto Parental: do desejo ao momento ideal para a chegada do filho; (2) Transformação da intimidade conjugal; (3) Conflitos conjugais: motivações e estratégias de resolução; (4) O impacto do trabalho na dinâmica conjugal e parental; (5) Influências da família de origem. Constatou-se diminuição na frequência e espontaneidade das relações sexuais, no uso do tempo para estarem juntos e desenvolvimento de novos comportamentos para expressão da intimidade. Os principais motivos geradores de conflito foram a relação com as famílias de origem, a criação dos filhos e a divisão das tarefas domésticas. Em relação ao padrão de resposta aos conflitos, tanto as mulheres como os homens, fizeram menos uso de estratégias construtivas e mais uso de comportamentos de retirada e evitação. A família ampliada foi citada por todos os entrevistados como parte essencial da rede social, sendo capaz de oferecer ajuda e apoio em momentos de crise. Observou-se também que a representação mental que homens e mulheres fazem em relação à geração anterior é preditora de seu comportamento enquanto pais. Concluímos que a satisfação conjugal é afetada por diferentes fatores na transição para a parentalidade. / [en] This research intended to study the repercussions in conjugality of the transition to parenthood. We conducted qualitative research, through semi-structured interviews, with four men and five women, parents of first-born children with ages ranging between 12 and 25 months, with typical development. The research was carried out with independent subjects, belonging to the middle class of the city of Rio de Janeiro. The collected data were submitted to content analysis and five categories emerged: (1) Parental Project: from the desire to the ideal moment for the child s arrival; (2) Transformation of conjugal intimacy; (3) Marital conflicts: motivations and resolution strategies; (4) The impact of work on marital and parental dynamics; (5) Influences of the family of origin. Results showed reduction in the frequency and spontaneity of sexual relations, decrease in time spent together and the development of new behaviors to express intimacy. The main reasons for conflict were the relationship with families of origin, child care and division of house chores. Regarding the pattern of response to conflicts, the new parents made less use of constructive strategies and more use of withdrawal and avoidance behaviors. The extended family was cited by all respondents as an essential part of the social network, being able to offer help and support in times of crisis. It was also observed that the mental representation that men and women make in relation to the previous generation is a predictor of their behavior as parents. We conclude that marital satisfaction is affected by different factors in the transition to parenting.

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Das Forschungsinteresse der Arbeit zielt auf die Funktion und Bedeutung familialer Beziehungen in einem Mehrgenerationennetzwerk aus Sicht verschiedener Akteure und in verschiedenen kulturellen Kontexten. Die Rekonstruktion familialer Generationenbeziehungen zwischen erwachsenen Kindern und ihren Eltern erfolgt im Rahmen eines spezifischen Lebenslaufereignisses: dem doppelten generationalen Übergang in die (Groß-)Elternschaft. Dieses familiale Übergangsereignis bringt ein Aufrücken der einzelnen Familienmitglieder im Generationengefüge und eine Pluralisierung individueller Generationenzugehörigkeiten mit sich und führt so zu verstärkten (inter-)subjektiven Aushandlungsprozessen und einer Neubestimmung von familialen Rollen. Gleichzeitig ist die Arbeit als ein Kulturvergleich zwischen ostdeutschen und süditalienischen Familien angelegt. Damit wird die Absicht verfolgt, die Funktion und Bedeutung intergenerationaler Familienbeziehungen in unterschiedlichen geschlechterkulturellen Kontexten zu untersuchen. Es handelt sich um eine qualitative Untersuchung, in deren Rahmen insgesamt 19 leitfadengestützte teilnarrative Interviews mit Müttern und Vätern eines Kindes bis max. 3 Jahre und den dazugehörigen Großmüttern durchgeführt wurden. Jeweils drei der untersuchten Familienkonstellationen stammen aus Dresden und Neapel. Aus dem empirischen Material wurde ein vierstufiges Phasenmodell des Übergangsprozesses entwickelt, welches diesen als einen Prozess der geschlechterspezifischen Elternrollendifferenzierung auf der Paarebene konzipiert. Zentral sind dabei die beiden komplementären Konzepte der natürlichen Mütterlichkeit und der fragilen Väterlichkeit. In Analogie dazu wurden für die Beziehungen der neuen Eltern zu den jeweiligen Herkunftsfamilien die komplementären Konzepte der natürlichen Matrilateralität und der fragilen Patrilateralität entwickelt, welche das Muster einer latenten intergenerationalen Asymmetrie zum Ausdruck bringen. Der Übergang in die Elternschaft wird somit als ein familiales Übergangsereignis beschrieben, welches maßgeblich zur Reproduktion einer weiblichen bzw. matrilinearen Dominanz im familialen Bereich beiträgt. Dieses Muster findet sich sowohl bei den deutschen als auch bei den italienischen Familien und kann somit in gewissem Sinne als kulturübergreifend angesehen werden. Unterschiede zwischen den beiden Untersuchungsgruppen zeigen sich hingegen mit Blick auf grundlegende Wertorientierungen, die der alltäglichen Lebenspraxis und den familialen Beziehungen zugrunde liegen. So sind die Familienbeziehungen deutscher Interviewpartner(innen) stärker durch Vorstellungen von Unabhängigkeit und Autonomiestreben (independence) charakterisiert. Italienische Interviewpartner(innen) hingegen brachten stärker am Prinzip der wechselseitigen Abhängigkeit und Verbundenheit (interdependence) orientierte Vorstellungen und Einstellungen zum Familienleben zum Ausdruck.

Das Forschungsinteresse der Arbeit zielt auf die Funktion und Bedeutung familialer Beziehungen in einem Mehrgenerationennetzwerk aus Sicht verschiedener Akteure und in verschiedenen kulturellen Kontexten. Die Rekonstruktion familialer Generationenbeziehungen zwischen erwachsenen Kindern und ihren Eltern erfolgt im Rahmen eines spezifischen Lebenslaufereignisses: dem doppelten generationalen Übergang in die (Groß-)Elternschaft. Dieses familiale Übergangsereignis bringt ein Aufrücken der einzelnen Familienmitglieder im Generationengefüge und eine Pluralisierung individueller Generationenzugehörigkeiten mit sich und führt so zu verstärkten (inter-)subjektiven Aushandlungsprozessen und einer Neubestimmung von familialen Rollen. Gleichzeitig ist die Arbeit als ein Kulturvergleich zwischen ostdeutschen und süditalienischen Familien angelegt. Damit wird die Absicht verfolgt, die Funktion und Bedeutung intergenerationaler Familienbeziehungen in unterschiedlichen geschlechterkulturellen Kontexten zu untersuchen. Es handelt sich um eine qualitative Untersuchung, in deren Rahmen insgesamt 19 leitfadengestützte teilnarrative Interviews mit Müttern und Vätern eines Kindes bis max. 3 Jahre und den dazugehörigen Großmüttern durchgeführt wurden. Jeweils drei der untersuchten Familienkonstellationen stammen aus Dresden und Neapel. Aus dem empirischen Material wurde ein vierstufiges Phasenmodell des Übergangsprozesses entwickelt, welches diesen als einen Prozess der geschlechterspezifischen Elternrollendifferenzierung auf der Paarebene konzipiert. Zentral sind dabei die beiden komplementären Konzepte der natürlichen Mütterlichkeit und der fragilen Väterlichkeit. In Analogie dazu wurden für die Beziehungen der neuen Eltern zu den jeweiligen Herkunftsfamilien die komplementären Konzepte der natürlichen Matrilateralität und der fragilen Patrilateralität entwickelt, welche das Muster einer latenten intergenerationalen Asymmetrie zum Ausdruck bringen. Der Übergang in die Elternschaft wird somit als ein familiales Übergangsereignis beschrieben, welches maßgeblich zur Reproduktion einer weiblichen bzw. matrilinearen Dominanz im familialen Bereich beiträgt. Dieses Muster findet sich sowohl bei den deutschen als auch bei den italienischen Familien und kann somit in gewissem Sinne als kulturübergreifend angesehen werden. Unterschiede zwischen den beiden Untersuchungsgruppen zeigen sich hingegen mit Blick auf grundlegende Wertorientierungen, die der alltäglichen Lebenspraxis und den familialen Beziehungen zugrunde liegen. So sind die Familienbeziehungen deutscher Interviewpartner(innen) stärker durch Vorstellungen von Unabhängigkeit und Autonomiestreben (independence) charakterisiert. Italienische Interviewpartner(innen) hingegen brachten stärker am Prinzip der wechselseitigen Abhängigkeit und Verbundenheit (interdependence) orientierte Vorstellungen und Einstellungen zum Familienleben zum Ausdruck.:1 Einleitung 1 2 Generationenbeziehungen in Familien – ein Überblick über den Stand der Forschung 11 2.1 Begriffserklärungen 12 2.1.1 Familie – ein kontrovers diskutiertes Konzept 12 2.1.2 Generation, Generationenbeziehung, Generationenverhältnis 15 2.2 Intergenerationenbeziehungen als soziologischer Forschungsgegenstand 18 2.3 Generationen- und Lebenslaufforschung: die Bedeutung familialer Übergangsprozesse für intergenerationale Beziehungen 28 2.3.1 Der Übergang in die Elternschaft aus einer Mehrgenerationenperspektive 30 2.3.2 Der Übergang in die Elternschaft aus einer Geschlechterperspektive 37 2.4 Kulturvergleichende Familienforschung 42 2.5 Zusammenfassung 49 3 Die Untersuchungsregionen 52 3.1 Ostdeutschland 52 3.2 Süditalien 58 3.3 Zusammenfassung 65 4 Theoretisch-konzeptioneller Rahmen 68 4.1 Das konstruktivistisch-interpretative Paradigma in der Familienforschung 69 4.2 Der Symbolische Interaktionismus in der Familienforschung 70 4.3 Zusammenfassung 76 5 Anlage der Untersuchung und Methodik 77 5.1 Untersuchungsdesign 77 5.2 Der qualitativ angelegte Kulturvergleich 79 5.3 Forschen im fremdsprachigen Kontext 81 5.4 Strukturierung vs. Offenheit im Forschungsprozess 82 5.5 Darstellung des Forschungsprozesses 83 5.5.1 Samplingverfahren 84 5.5.2 Struktur des Samples 85 5.5.3 Interviewtechnik 90 5.5.4 Vorstellung der untersuchten Fälle 96 5.5.5 Datenauswertung 104 6 Der Übergang in die Elternschaft – ein Phasenmodell 107 6.1 Familienplanung und Elternschafts-Timing 108 6.1.1 Kinderwünsche 109 6.1.2 Familienplanungs-Agency und Paarkommunikation 112 6.1.3 Elternschaftsnormen – eine komparative Perspektive 116 6.2 Schwangerschaft 129 6.3 Geburt und erste Zeit mit dem Neugeborenen 137 6.4 Etablierung einer Alltagsroutine und Work-Life-Balance 141 6.4.1 Organisationsprinzipien häuslicher Aufgaben- und Rollenverteilung 142 6.4.2 Vereinbarkeit 164 6.5 Zusammenfassung 172 7 Generationenbeziehungen 173 7.1 Die Beziehungen zwischen erwachsenen Kindern (G2) und ihren Eltern (G1) 175 7.1.1 Auszug aus dem Elternhaus und räumliche Abgrenzung 176 7.1.2 Der Übergang in die (Groß-)Elternschaft 185 7.1.3 Intergenerationale Asymmetrie 194 7.2 Die Beziehung zwischen der Großeltern (G1) und Enkeln (G3) 218 7.2.1 Großelternrollenmodelle und die (kulturspezifische) Bedeutung familialer Beziehungen 220 7.2.2 Selbstkonzepte der Großeltern und Großelterntypen 236 7.2.3 Intergenerationale Interaktionsformen 241 7.3 Zusammenfassung 263 8 Diskussion der Ergebnisse und Ausblick 266 Zusammenfassung der Ergebnisse 266 Diskussion der Ergebnisse mit Blick auf den Stand der Forschung 272 Ausblick 279 Literatur 282

La transition à la parentalité est exigeante en raison des nombreux changements et demandes croissantes survenant durant cette période. Lorsque les ressources des parents sont limitées ou que leurs vulnérabilités sont trop grandes pour pouvoir s’adapter au stress, leur détresse psychologique peut se répercuter sur leur relation, ce qui peut à son tour diminuer leur satisfaction conjugale. Une majorité de nouveaux parents rapporte une diminution de leur satisfaction conjugale à l’arrivée de leur premier enfant. Afin d’examiner cette problématique, plusieurs auteurs se questionnent sur les variables pouvant influencer la satisfaction conjugale lors de la transition à la parentalité. Des chercheurs suggèrent d’ailleurs que la présence attentive constitue une ressource individuelle pouvant être associée à plus de satisfaction conjugale durant la transition à la parentalité. L’objectif général de cette thèse par articles est d’évaluer le lien dyadique entre la présence attentive et la satisfaction conjugale des nouveaux parents. Dans le premier article, ce lien est évalué à un niveau global. L’objectif étant d’évaluer les liens dyadiques entre la présence attentive dispositionnelle et la satisfaction conjugale, ainsi que le rôle du stress comme processus médiateur de cette relation. Soixante-dix-huit couples de nouveaux parents (N = 156 participants ; M = 6 mois post-partum) ont participé à l’étude. Les analyses de médiation ont été réalisées avec un modèle de médiation de l'interdépendance acteur partenaire (APIMeM). Au niveau acteur, les résultats révèlent que la présence attentive dispositionnelle des individus est négativement liée à leur stress, qui à son tour est négativement lié à leur satisfaction relationnelle. En outre, bien que toutes les effets partenaires étaient dans les directions attendues, aucun effet significatif n’a été décelé. Les résultats de cette première étude élargissent les connaissances actuelles sur l'association dyadique indirecte entre la présence attentive dispositionnelle et la satisfaction conjugale durant la transition à la parentalité en mettant en évidence le fait que cette relation est médiée par le stress. Le deuxième article porte lui aussi sur l’évaluation du lien dyadique entre la présence attentive et la satisfaction conjugale. Ce lien y est exploré en mesurant deux types de présence attentive, soit la présence attentive générale et la présence attentive relationnelle. Plus encore, la présence attentive y est mesurée au quotidien et les variations intrapersonnelles sont incluses dans les analyses statistiques. Ici aussi, soixante-dix-huit couples (N = 156 participants et 1506 observations) ont pris part à cette deuxième étude. Pendant 14 jours consécutifs, les couples ont rempli des journaux quotidiens mesurant leur niveau de présence attentive générale et relationnelle ainsi que leur satisfaction relationnelle. Les données ont été analysées à l'aide d'un modèle multiniveau avec partenaires distinguables (c-à-d., mère ayant porté le bébé versus partenaire). Les résultats montrent que les jours où les participants rapportent une présence attentive générale et relationnelle supérieure à leur niveau habituel, ils rapportent aussi avoir une plus grande satisfaction conjugale. Des effets partenaires positifs ont également été décelés pour les deux membres de la dyade. Plus précisément, les jours où les parents rapportent plus de présence attentive relationnelle qu’à l’habitude, leur partenaire rapporte plus de satisfaction conjugale. Les résultats issus de cette étude mettent en lumière le rôle central des variations intrapersonnelles de présence attentive dans les liens dyadiques entre la présence attentive et la satisfaction conjugale des nouveaux parents. Plus encore, cette recherche démontre comment la présence attentive relationnelle joue un rôle central dans ce lien dyadique. / The transition to parenthood is particularly demanding because of the accumulating changes and increasing demands during this period. When new parents' resources are limited, or their vulnerabilities are too significant to adapt to the increasing stressors, their distress can spill over into their relationship, negatively influencing their relationship satisfaction. Most new parents report a decrease in relationship satisfaction with the arrival of their first child. To address this issue, several authors have investigated the variables influencing relationship satisfaction during the transition to parenthood. Some point to mindfulness as a potential individual resource associated with greater relationship satisfaction during the transition to parenthood. This dissertation assessed the dyadic relationship between mindfulness and relationship satisfaction among new parents. The first study examined this relationship at a macro level. Specifically, its purpose was to assess the dyadic links between dispositional mindfulness and relationship satisfaction, and the role of stress as an indirect process in this dyadic relationship. A total of 78 new parent couples (N = 156 participants; M = 6 months postpartum) participated in the study. A mediation analysis was conducted with an actor-partner interdependence mediation model (APIMeM). At the actor level, results revealed that individuals' dispositional mindfulness was negatively related to their stress, which in turn was positively linked to their relational satisfaction. Furthermore, although all associations between the individuals and their partner's variables were in the expected directions, no significant partner effects were found. The results of this initial study expand current knowledge about the indirect dyadic association between dispositional mindfulness and relationship satisfaction during the transition to parenthood by highlighting stress as an indirect process underlying this association. The second study also assessed the dyadic relationship between mindfulness and relationship satisfaction. Yet, it explored this dyadic link using two measures of mindfulness, namely general mindfulness and relational mindfulness. Furthermore, mindfulness was measured daily, and within-person variations in this construct were included in the statistical analyses. A total of 78 couples (N = 156 participants and 1506 observations) participated in this second study. For 14 consecutive days, couples completed daily diaries measuring their general and relational mindfulness and relationship satisfaction. Data were analyzed using a multilevel model with distinguishable partners (i.e., childbearing mother versus partner). Overall, on days when participants reported general and relational mindfulness above their usual level, they also reported greater satisfaction within their romantic relationship. Positive partner effects were also found for both dyad members. Specifically, on days when parents reported having more relational mindfulness than usual, their partners also reported greater satisfaction in their relationship. Our results expand current scientific knowledge by highlighting the central role of within-person variations and relational mindfulness in the positive dyadic link between mindfulness and relationship satisfaction among new parents.

This study evaluates the efficacy of a self-guided, low-intensity curriculum, Marriage Moments, based on Fowers' (2000) virtues model of marital quality that emphasizes friendship, generosity, justice and loyalty. The Marriage Moments program consists of a guidebook and a video that were designed to strengthen marriages during the transition to parenthood and is used in the context of a home visitation program for first-time parents. Participants in the study included 119 married couples who had recently given birth to their first child. They were assigned to either a treatment, comparison or control group. The treatment group received the Marriage Moments curriculum as well as the Welcome Baby home visitation curriculum, the comparison group only received the Welcome Baby curriculum and the control group received neither program. Data were gathered through a battery of self- and spouse-report measures given at 3-months, 4-months, and 9-months postpartum. Relationship outcome measures included in this study were the Marital Virtues Profile, Revised-Dyadic Adjustment Scale, RELATE Satisfaction subscale, Transition Adjustment Scale, Father Involvement Scale, Household Labor Scale, and Maternal Depression Scale. Despite positive evaluations of the program from participants, analyses revealed a lack of significant, positive effects for members of the treatment group. Further research is needed before reliable conclusions can be drawn about the value of a marital virtues model as a guide for low intensity intervention.