Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2018-09-03T11:39:28Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Wânia Gomes Mariano Vieira - 2018.pdf: 2073027 bytes, checksum: dd87ae7df0e18dfd533c8c2d66b49a1c (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2018-09-03T11:39:54Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Wânia Gomes Mariano Vieira - 2018.pdf: 2073027 bytes, checksum: dd87ae7df0e18dfd533c8c2d66b49a1c (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-03T11:39:55Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Wânia Gomes Mariano Vieira - 2018.pdf: 2073027 bytes, checksum: dd87ae7df0e18dfd533c8c2d66b49a1c (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2018-08-02 / Social networks take advantage of dialogues between subjects that are found immersed in a technological context, permitting the construction of the social subject considering that interaction. Thinking about this, this dissertation presents some contributions of the Bakhtin Circle for analysis and comprehension of the verb-visual statement found in the discursive materialities of memes, located on Facebook regarding the theme of the subject as a teacher and stereotypes formed from the different effects of meaning that arise from the meme’s statements. Our general objective is the analyzation of memes related to teachers and their verb-visual statements while considering possible dialogues about their identity. In specific objectives, we set out to identify and evaluate the stereotypes built around the teacher and which social situation are triggered in the meme’s statements. In addition, we reflect on the identification processes connected to the identities of the teacher. We understand, above all, that there is a set of influences of the image that the media creates about the subject through memes, represented in a ridiculous way in the social environment. Propagated memes seem to democratize the subject about practices and images seen as a bias of humor. In this aspect, the virtual media has an important role in legitimizing new and old stereotypes because they refract positive and negative concepts about the teacher and their profession.To this end, such a proposal of analysis is only possible in the light of the Bakhtinian presuppositions from the communication perspective of language philosophy, and we have as the orienting principal the discursive-dialogical-ideological axis, in which we find opportune ground to constitute the corpus of research with the four memes analyzed. We are anchored in conceptions of dialogue, verbal interaction, discursive genre and statement (BAKHTIN, 1997, 2011; VOLOCHÍNOV, 2017, 2013, 2005), stereotypes (AMOSSY, 2008), ethos (MAINGUENEAU, 2008a,2008b, 2011). We find that the simulacrum of the voices of artists, anonymous voices, and voices of the professors themselves, articulate an ironic and satirized perspective of the subject and exert a power to speak. They echo in a chorus effects of meaning that simplifies educational problems and teacher identities masked by humor discourse. / As redes sociais oportunizam relações dialógicas entre os sujeitos, que se encontram imersos no contexto tecnológico, permitindo uma interação que os constitui como sujeitos sociais. Pensando nisso, esta dissertação apresenta algumas reflexões teóricas fundamentadas no Círculo de Bakhtin, para análise e compreensão do enunciado verbo-visual, a partir de materialidades discursivas dos memes, pesquisados no Facebook, sobre a temática do sujeito professor e os estereótipos formados pelos diversos efeitos de sentido que emanam dos enunciados dos memes. Nosso objetivo geral é analisar os memes e o enunciado verbo-visual sobre o docente, considerando possíveis diálogos acerca de sua identidade. Nos objetivos específicos, identificamos quais são os estereótipos construídos sobre o professor e quais aspectos da situação social do enunciado podem ser acionados nos memes; além disso, refletimos sobre os processos identitários em relação às identidades sociais do professor. Entendemos, sobretudo, que há um jogo de influências da imagem que a mídia cria sobre esse sujeito através dos memes, representado de forma ridicularizada no meio social. Os memes propagados parecem democratizar o assunto sobre as práticas e a imagem do sujeito professor, visto sob o viés do humor. Nesse aspecto, a mídia virtual tem um papel importante na legitimação de novos e antigos estereótipos que circulam no cotidiano, por refratarem conceitos positivos e negativos sobre o sujeito docente e sua profissão. Para tanto, tal proposta de análise é possível à luz dos pressupostos bakhtinianos, na perspectiva dialógica da filosofia da linguagem, e temos como orientação principal o eixo discursivo-dialógico-ideológico, no qual encontramos terreno propício para constituir o corpus de pesquisa com os quatro memes analisados. Ancoramo-nos nas concepções de diálogo, interação verbal, gênero discursivo e enunciado (BAKHTIN, 1997, 2011; VOLÓCHINOV, 2017, 2013, 2005), estereótipo (AMOSSY, 2008), ethos discursivo (MAINGUENEAU, 2008a, 2008b, 2011). Constatamos que, sob o simulacro de vozes de artistas, vozes anônimas e vozes dos próprios professores, os memes que articulam uma perspectiva irônica e satirizada do sujeito professor exercem um poder de dizer. Ecoam em um coro de efeitos de sentido que simplificam os problemas educacionais e as identidades docentes mascaradas pelo discurso do humor.

Submitted by Fabiano Vassallo (fabianovassallo2127@gmail.com) on 2017-12-01T17:13:52Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) CONSTRUÇÕES COM O VERBO PASSAR - MUDANÇA CONSTRUCIONAL EM PERSPECTIVA FUNCIONAL. GEISA MARIA JAYME JORDÃO (UFF) 2017.pdf: 2139290 bytes, checksum: 06d68ece434668a11db451dcd9443a7b (MD5) / Approved for entry into archive by Jussara Moore (jussaramoore@id.uff.br) on 2018-01-22T14:59:53Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) CONSTRUÇÕES COM O VERBO PASSAR - MUDANÇA CONSTRUCIONAL EM PERSPECTIVA FUNCIONAL. GEISA MARIA JAYME JORDÃO (UFF) 2017.pdf: 2139290 bytes, checksum: 06d68ece434668a11db451dcd9443a7b (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-22T14:59:53Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) CONSTRUÇÕES COM O VERBO PASSAR - MUDANÇA CONSTRUCIONAL EM PERSPECTIVA FUNCIONAL. GEISA MARIA JAYME JORDÃO (UFF) 2017.pdf: 2139290 bytes, checksum: 06d68ece434668a11db451dcd9443a7b (MD5) / Colégio Santo Agostinho NL, Colégio Santo Agostinho NL, Rio de Janeiro, RJ / JORDÃO, Geisa Maria Jayme. Construções com o Verbo Passar: Mudança Construcional em Perspectiva Funcional. Tese (Doutorado em Estudos de Linguagem, subárea – Linguística), Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem, Instituto de Letras, Universidade Federal Fluminense, Rio de Janeiro, Niterói, 2017. Esta tese, sob a perspectiva da Linguística Funcional, investiga as construções formadas com o verbo passar pleno, aquele que seleciona argumentos, ex: “... eu passei na roleta do ônibus...” (D&G) e sua migração para passar auxiliar, aquele que acompanha um verbo pleno, constituindo as construções perifrásticas que marcam aspecto inceptivo, ex: “– Como o caso foi levado à Corte, passei a coletar todo tipo de cone...” (RG). Com o intuito de investigar as relações sintático-semânticas das construções com passar, foram determinados quatro subesquemas de análise, sendo três para as construções com passar pleno, nos quais analisamos 314 construções, e um subesquema para as construções perifrásticas com passar auxiliar, em um total de 80 casos. Assim nossos corpora totalizam 394 construções com passar. Destacamos nos mesmos textos as construções com passar pleno e as construções com passar auxiliar. Visando a uma análise diacrônica, pesquisamos textos dos séculos XVIII, XIX, XX e XXI, nas seguintes fontes: Corpus Discurso e Gramática (D&G), Corpora do Projeto Para a História do Português Brasileiro (PHPB), Corpus do Português (CP), Programa Roda Viva (RV) e Revista O Globo (RG). Os corpora foram constituídos por registros da oralidade (D&G) e escritos (PHPB, CP, RG, RV), nos gêneros: entrevistas, cartas e artigos, todos apresentando sequências narrativas e especificados em nossa Metodologia. Fizemos um levantamento das questões referentes ao verbo em geral, depois aprofundamos a investigação sobre o verbo passar, principalmente, em relação a sua categorização, aos argumentos selecionados pelo verbo passar, aos papéis temáticos e ao uso das preposições relacionadas às construções com passar. Também pesquisamos as questões aspectuais do verbo passar em construções perifrásticas. Os dados foram analisados no programa estatístico GoldVarb X, a partir de grupos de fatores correspondentes aos subesquemas sintático-semânticos, com o objetivo de acompanhar o pareamento forma  função das construções com passar. Seguimos uma linha de ação pautada no Esquema Semântico Geral: Origem----Percurso----Meta, focalizando o percurso das construções com o verbo passar pleno em direção à perífrase, correspondente a um esquema mais geral: Movimento > Tempo > Aspecto. Os resultados obtidos foram interpretados e comparados para a verificação dos motivos que favoreceram a gramaticalização e a mudança linguística ocorridas com as construções com passar, e como resultado final: a mudança construcional das construções com o verbo passar, confirmando o trajeto de mudança / JORDÃO, Geisa Maria Jayme. Constructions with the Verb to Pass: Constructive Change in Functional Perspective. Thesis (PhD in Language Studies, subarea - Linguistics), Graduate Program in Language Studies, Institute of Letters, Universidade Federal Fluminense, Rio de Janeiro, Niterói, 2017. This thesis, from the perspective of Functional Linguistics, investigates the constructions formed with the verb to pass full, the one that selects arguments, ex: "... I passed in the roulette of the bus..." (D & G) and its migration to pass auxiliary, which accompanies a full verb, constituting the periphrastic constructions that mark an inceptive aspect, eg: "As the casewas brought to the Court, I began to collect all kinds of con ..." (RG). In order to investigate the syntactic-semantic constructions with to pass, four subschemas of analysis were determined, three for the constructions with to pass full, in which we analyzed 314 constructions, and one subschema for the periphrastic constructions with to pass auxiliary, in a total of 80 cases. So our corpora totals 394 constructions with to pass. We emphasize in the same texts the constructions with to pass full and the constructions with to pass auxiliary. Aiming at a diachronic analysis, we searched texts from the 18th, 19th, 20th and 21st centuries, in the following sources: Corpus Discourse and Grammar (D&G), Corpora of the Project for the History of Brazilian Portuguese (PHPB), Portuguese Corpus (CP), Roda Viva (RV) and O Globo Magazine (RG). The corpora were constituted by orality records (D & G) and written (PHPB, CP, RG, RV), in the genres: interviews, letters and articles, all presenting narrative sequences and specified in our Methodology. We did a survey of the questions related to the verb in general, then deepened the research on the verb to pass, mainly, in relation to its categorization, to the arguments selected by the verb to pass, to the thematic roles and to the use of prepositions related to constructions with to pass. We also investigated the aspectual issues of the verb to pass in periphrastic constructions. The data were analyzed in the statistical program GoldVarb X, from groups of factors corresponding to the syntactic-semantic subschemes, in order to follow the pairing form  function of the constructions with to pass. We follow a line of action based on the General Semantic Scheme: Origin ---- Path ---- Target, focusing on the trajectory of the constructions with the verb to pass full towards the periphrasis, corresponding to a more general scheme: Movement > Time > Aspect. The results obtained were interpreted and compared to verify the reasons that favored the grammaticalization and linguistic change that occurred with the constructions with to pass, and as a final result: the constructional change of the constructions with the verb to pass, confirming the path of change

Orientador: Rodolfo Ilari, Edson Françozo / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-08T03:53:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Basso_RenatoMiguel_M.pdf: 1736319 bytes, checksum: acf1a84b14a626cd4aff52527ce0266b (MD5) Previous issue date: 2007 / Resumo: o presente trabalho é uma investigação do fenômeno da detelicização, representado por sentenças como "João leu o livro por 1 semana", na qual temos um evento télico (Le., que tem um ponto final não arbitrário) seguido por um adjunto do tipo "por X tempo", que, segundo a literatura, é incompatível com eventos télicos. Dado essa alegada incompatibilidade, várias das teorias que tratam da detelicização a abordam como um caso de coerção ou "type-mismatch" para dar conta do fato de que os falantes aceitam esse tipo sentença. Para proceder a tal investigação, inicialmente apresentamos o quadro teórico que adotamos, segundo o qual os fenômenos tempo-aspectuais devem ser tratadas levando-se em conta a separação e interação de seus sub-dornínios: (i) referência temporal, que responde pela localização de eventos numa suposta seta do tempo, e é, portanto, o componente dêitico; (ii) aspecto, que é a representação, feita subjetivamente pelo falante, de um evento como concluso ou inconcluso; e (iii) acionalidade, sUb-domínio que diz respeito ao tipo de evento em questão. O objetivo do segundo capítulo é entender melhor o conceito de telicidade e como ele é apreendido pelas teorias tempo-aspectuais contemporâneas. Esse passo é imprescendível, pois somente eventos télicos podem passar pelo processo de detelicização. No terceiro capítulo apresentamos em detalhe a detelicização, definida como a apresentação de um evento interrompido, ou seja, um evento télico que se inicia e pára sem, no entanto, alcançar seu ponto final, seu telas. Depois de caracterizar esse fenômeno, esboçamos uma teoria semântico-pragmática que visa a capturá-Ia, assim como esmiuçar o que é propriamente semântico e o que é pragmático no estudo dos fenômenos tempo-aspectuais. Por fim, no quarto capítulo efetuamos dois experimentos psicolingüísticos que visavam a verificar a existência de alguma contraparte empírica (i.e., tempo de leitura) da coerção ou "type-mismatch" postulados para sentenças como "João leu o livro por uma semana". A análise dos experimentos revelou que não há qualquer diferença significativa entre o tempo de leitura de, por exemplo, "João leu o livro por uma semana" versus "João leu o livro em uma semana". Assim, diante desse resultado experimental e da teoria aqui esboçada, dispensamos como um todo o apelo a expedientes como coerção para entender a detelicização / Abstract: This dissertation investigates the phenomenon of detelicization, represented by sentences such as "João leu o livro por 1 semana" ("John read a book for 1 week"), in which there is a telic event (i.e., an event which has a non-arbítrary final point) followed by an adjunct like "for X time", which, according to the literature, is incompatible with telic events. In order to accommodate the fact that the speakers accepted thís kind of sentence, most of the theories which deal wíth detelicization treat the alleged incompatibilíty via coercion or type-mismatch. Thís díssertatíon presents an alternative to the main stream: a semantic-pragmatic approach. In order to investigate detelicization, first we present the theoretic framework we adopt. In this framework, we consíder the temporal-aspectual domaín as composed of three subdomaíns, namely: (i) temporal reference, whích gives the deictic localization of an event in the time arrow; (ií) aspect, which is the way a speaker chooses to represent an event; the event can be concluded or unconcluded; (iii) actionality, that ís, what kínd of event is denoted by the predicate. The objective of the second chapter ís to achieve a better understandíng of the notion of telícíty, and of how it is captured by contemporary temporal-aspectual theories. This understanding ís índispensable, since only telic events can be "detelicízed". In the third chapter we define detelicization in detail, Í.e. ít ís the presentatíon of and event as interrupted, that is, a telic event which begíns and stops wíthout reaching its final point, íts telos. We then íntroduce a semantic-pragmatic theory which explaíns how this interpretation comes about, and what ís semantics and what is pragmatics in it. Finally, in the fourth chapter we perform two psycholinguistícs experiments aíming at verifyíng the existence of some empirical grounds (i.e., reading time) sustaíníng coercion or type-mismatch, postulated to account for sentences as "'João leu o livro por 1 semana". The analysis of experiments' results shows no significative difference in reading time between, e.g., "João leu o livro por 1 semana" and "João leu o livro em 1 semana" ("John read a book in 1 week"). Gíven this result and the semantic-pragmatic approach sketched here, we claím that the notion of coercion is unnecessary to ::.ccount for the phenomenon of detelicization / Mestrado / Mestre em Linguística

Submitted by Jaqueline Silva (jtas29@gmail.com) on 2014-12-12T19:37:44Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertação-Karime Chaibue-2013.pdf: 3935109 bytes, checksum: a2c033dafd41bae3cefd7f2936d911b8 (MD5) / Approved for entry into archive by Jaqueline Silva (jtas29@gmail.com) on 2014-12-16T09:24:32Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertação-Karime Chaibue-2013.pdf: 3935109 bytes, checksum: a2c033dafd41bae3cefd7f2936d911b8 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-12-16T09:24:32Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertação-Karime Chaibue-2013.pdf: 3935109 bytes, checksum: a2c033dafd41bae3cefd7f2936d911b8 (MD5) Previous issue date: 2013-10-11 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The present work consists of a descriptive analysis of the Brazilian sign language (Libras) under the theoretical perspectives of functional, cognitive and typological linguistics, along with a discussion on a linguistic universal that has been considered by Greenberg (1966) as an absolute – a feature shared by all languages around the world – namely, that “all the languages make a distinction between Noun and Verb” (GREENBERG, 1966). The main goal of the research is to confront the analysis of libras with the existing typological findings on this so-called absolute universal, in order to investigate the degree to which such universal can be easily applicable to sign languages (SL) as well, or whether the SL data can interfere with the “absolute universal” status of the distinction between the lexical categories Noun and Verb. The research is a qualitative report on a case study based on linguistic data. The participants of the research were five deaf adults fluent in Libras, from different parts of Brazil. The database for the research consisted of free narratives in Libras on varied themes, recorded in video, plus a sociolinguistic questionnaire. The theoretical framework adopted for the analysis includes cognitive, functional and typological studies on the categories Noun and Verb in oral languages (OL), such as Givón (2001), Schachter and Shopen (2007), Langacker (1997,2008), Praça (2007); and in SL, mainly, Quadros and Karnopp (2004), Salles et al. (2007), Zeshan (2002), Pizzio (2011), Lima (2012). The analysis of the data has demonstrated an inconsistency with regard to the parameter Movement as the distinctive element for the establishment of Noun and Verb as lexical categories in Libras. It has also shown that certain criteria considered distinctive for such categories in OL are not necessarily adequate for an analysis of SL data, and that such inadequacy may be related to the specificities of each language modality. The present work hopes to contribute for a broader understanding on the cognitive and functional factors involved in the categorization of Nouns and Verbs in the languages of the world, both Oral and Signed. / O presente trabalho é composto de uma análise descritiva da língua de sinais brasileira (libras), sob as perspectivas teóricas da linguística funcional, cognitiva e da tipologia linguística. O objetivo da pesquisa é o de discutir sobre um universal linguístico considerado absoluto por Greenberg (1966) - um traço compartilhado por todas as línguas do mundo. O universal em questão é “todas as línguas fazem distinção entre Nome e Verbo” (GREENBERG, 1966). Pretende-se, mediante a análise de dados da libras, confrontar os estudos tipológicos existentes sobre universais linguísticos absolutos, investigar a aplicabilidade de universais linguísticos às línguas de sinais (LS) e apontar como os dados da libras podem interferir no status de “absoluto” do universal linguístico sobre a distinção entre Nome e Verbo. Esta pesquisa apresenta as características de uma pesquisa qualitativa e do estudo de caso como método de coletas de dados. Os participantes da pesquisa foram cinco surdos adultos de diferentes regiões do Brasil. Os instrumentos da pesquisa foram narrativas livres enunciadas em libras, de temas variados, registradas em vídeos, e um questionário sociolinguístico. A análise de dados considera alguns estudos realizados sobre as categorias Nome e Verbo em línguas orais (LO): Givón (2001), Schachter e Shopen (2007), Langacker (1997, 2008), Praça (2007); e em LS: Quadros e Karnopp (2004), Salles et al. (2007), Zeshan (2002), Pizzio (2011), Lima (2012). Percebe-se em nosso corpus uma inconsistência do parâmetro movimento como elemento distintivo das categorias Nome e Verbo na libras, certas inaplicabilidades de alguns critérios distintivos nas LO para tais categorias nas LS, e a necessidade de considerar vários tipos de critérios e a especificidade da modalidade na análise de dados da libras. A contribuição desta pesquisa é a discussão de um universal considerado absoluto, apontando para a possibilidade de se entender as categorias Nome e Verbo sob uma visão mais ampla e contextualizada.

Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2015-04-16T18:43:41Z No. of bitstreams: 4 Dissertação - Hildomar José de Lima - 2012 - parte 01.pdf: 17636865 bytes, checksum: 63ae351f343d1e51b8ca2adf1fa77206 (MD5) Dissertação - Hildomar José de Lima - 2012 - parte 02.pdf: 17664525 bytes, checksum: a18f77e197cf968856a3b6b1fc38c05e (MD5) Dissertação - Hildomar José de Lima - 2012 - parte 03.pdf: 6233184 bytes, checksum: 29e83f0ddcf2254bc34460774359d078 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2015-04-16T18:45:15Z (GMT) No. of bitstreams: 4 Dissertação - Hildomar José de Lima - 2012 - parte 01.pdf: 17636865 bytes, checksum: 63ae351f343d1e51b8ca2adf1fa77206 (MD5) Dissertação - Hildomar José de Lima - 2012 - parte 02.pdf: 17664525 bytes, checksum: a18f77e197cf968856a3b6b1fc38c05e (MD5) Dissertação - Hildomar José de Lima - 2012 - parte 03.pdf: 6233184 bytes, checksum: 29e83f0ddcf2254bc34460774359d078 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-04-16T18:45:15Z (GMT). No. of bitstreams: 4 Dissertação - Hildomar José de Lima - 2012 - parte 01.pdf: 17636865 bytes, checksum: 63ae351f343d1e51b8ca2adf1fa77206 (MD5) Dissertação - Hildomar José de Lima - 2012 - parte 02.pdf: 17664525 bytes, checksum: a18f77e197cf968856a3b6b1fc38c05e (MD5) Dissertação - Hildomar José de Lima - 2012 - parte 03.pdf: 6233184 bytes, checksum: 29e83f0ddcf2254bc34460774359d078 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2012-11-09 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The objective of this paper is to analyze some ‘morphic’ and semantic-syntactic properties that allow us to define Noun and Verb in Brazilian Sign Language (BSL). It is based on a contemporary approach of linguistic analysis named functional-cognitive (Croft e Cruse, 2004; Fauconnier e Turnner, 1998, 2008; Givón, 2001; Langacker, 1987, 1990, 1991, 2008 e Taylor, 2002). In this perspective, a linguistic analysis asserts that the code should be regarded as dynamic and likely to suffer changes that come from the speaking community and the universe, never as an immutable entity. In this way, this research bases itself on the fact that in BSL, the processes of cognitive nature and discursive-pragmatic nature motivate the distribution of such linguistic code in terms of categories. The data analysis is done in two distinct moments. First, we showed analysis observations concerning those signs in BSL that are related to Nouns and Verbs in Brazilian Portuguese (BP), that is, we worked with nominal notions and verbal notions based on the prototypical semantic characteristics proposed by Givón (2001). At this stage, it was possible to link the prototypical semantic characteristics that are correlated to Verbs and Nouns in BP. Afterwards, we analyzed the grammatical criteria that are typical of the language being studied based on bigger constructions. In such analyses, we verified that a first criterion to identifying a contrast between verbal and nominal notions, in BSL, was semantic feature dynamicity, which separates dynamic events/activities from entities/states more stable in time. / Este trabalho objetiva analisar algumas propriedades ‘mórficas’ e sintático-semânticas que nos permitam definir as categorias lexicais Nome e Verbo na Língua de Sinais Brasileira (LSB). Fundamenta-se em uma abordagem contemporânea de análise linguística denominada Cognitivo-funcional (Croft e Cruse, 2004; Fauconnier e Turnner, 1998, 2008; Givón, 2001; Langacker, 1987, 1990, 1991, 2008 e Taylor, 2002). Nessa perspectiva, uma análise linguística implica que se considere o código como dinâmico e passível de mudanças advindas da relação entre comunidade falante e o universo, jamais como uma entidade imutável. Dessa forma, esta pesquisa parte do pressuposto de que na LSB os processos de natureza cognitiva e de natureza pragmático-discursiva motivam a distribuição do código linguístico em estudo em termos de categorias. Este trabalho envolveu pesquisa de campo, com dados coletados especialmente para esta investigação, através de narrativas de surdos adultos usuários de LSB. A análise dos dados se dá em dois momentos distintos. Primeiramente, explicitamos observações de análise sobre aqueles sinais em LSB que se correlacionam com Nome e os que se correlacionam com Verbo no Português do Brasil (PB), ou seja, trabalhamos com noções nominais e noções verbais com base nas características semânticas prototípicas propostas por Givón (2001). Nesta etapa foi possível traçar as características semânticas prototípicas daqueles sinais que se correlacionam com Verbos e Nomes no PB. Em seguida, analisamos critérios gramaticais internos à língua em estudo a partir de construções maiores. Nesta análise verificou-se que um primeiro critério para a identificação de um contraste entre noções verbais e nominais, na LSB, foi o traço semântico de dinamicidade, que separa eventos/ações, dinâmicos, de entidades/estados, mais estáveis no tempo.

Esta dissertação apresenta um estudo de natureza sincrônica e quantitativa da variação entre aplicação x não-aplicação da regra de concordância verbal de 3ª e 1ª pessoas do plural. Os dados são oriundos da variedade do português popular falada por pessoas idosas residentes na zona rural dos estados de São Paulo e Minas Gerais, na área correspondente às trilhas das bandeiras paulistas. A variação da concordância verbal de 3ª pessoa do plural constitui um fenômeno comum no português do Brasil e tem sido amplamente documentada pela literatura lingüística, a qual evidencia que formas como Eles fala x Eles falam podem ser encontradas na fala de pessoas de diversas regiões brasileiras e de diferentes graus de escolaridade. São poucos os estudos que tratam da variação da regra de concordância com sujeitos de 1ª pessoa do plural (Nós fala x Nós falamos), manifestada em variedades populares do português brasileiro. Adotando os pressupostos teórico-metodológicos da Sociolingüística e da Lingüística Funcional, nosso objetivo é descrever, analisar e explicar os padrões de concordância encontrados, buscando identificar os fatores lingüísticos (semânticos, gramaticais, discursivos) e sociais que condicionam a realização ou a não-realização da regra formal de concordância verbal. / This research presents a synchronic and quantitative study of the variation between application x non-application of the subject-verb agreement rule with the 3rd and 1st plural persons. The data were collected from Popular Portuguese spoken by elderly who live in the rural areas of São Paulo and Minas Gerais, in the regions that coincide with the historical route of the Bandeirantes (members of colonial exploratory expeditions). The variation of subject-verb agreement with the 3rd plural person is an ordinary phenomenon in Brazilian Portuguese, and it has been extensively documented by linguistic literature, which gives evidence that forms as Eles fala x Eles falam can be found in the speech of people of various Brazilian regions and of different education degrees. Few are the studies that deal with the variation of subject-verb agreement with the 1st plural person (Nós fala x Nós falamos), displayed in popular varieties of Brazilian Portuguese. Using the theories of Sociolinguistics and Functional Linguistics, our goal is to describe, analyze and explain the patterns of agreement found, searching for linguistic (semantic, grammatical, discursive) and social factors that condition the application or the non-application of the formal subject-verb agreement rule.

Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-05-30T11:48:56Z No. of bitstreams: 1 nathaliafelixdeoliveira.pdf: 956876 bytes, checksum: fec89c5b7f1e1fa0b426c113c6a50f8a (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-07-02T11:57:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 nathaliafelixdeoliveira.pdf: 956876 bytes, checksum: fec89c5b7f1e1fa0b426c113c6a50f8a (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-02T11:57:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 nathaliafelixdeoliveira.pdf: 956876 bytes, checksum: fec89c5b7f1e1fa0b426c113c6a50f8a (MD5) Previous issue date: 2012-03-09 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / O presente trabalho descreve os usos sincrônicos do verbo “esperar” na língua portuguesa, partindo da hipótese de que os novos usos gramaticalizados revelariam um caminho de crescente (inter)subjetivização (FINEGAN, 1995; TRAUGOTT, 1995; TRAUGOTT & DASHER 2005; DAVIDSE, VANDELANOTTE & CUYCKENS, 2010). E que esse processo estaria vinculado à emergência de possíveis padrões construcionais (TRAUGOTT, 2003, 2008, 2009). A fim de comprovar tais hipóteses, realizamos também um levantamento diacrônico, o qual buscou comprovar, com maior propriedade, quais usos seriam anteriores e [- (inter)subjetivos]. Os dados sincrônicos recobrem tanto a modalidade oral quanto a modalidade escrita da língua. Os dados orais foram coletados em três corpora distintos, a saber: o corpus do “Projeto Mineirês: a construção de um dialeto”, o corpus do projeto “PEUL - Programa de Estudos sobre o Uso da Língua” e o corpus do projeto “NURC/RJ - Projeto da Norma Urbana Oral Culta do Rio de Janeiro”. Já os corpora sincrônicos escritos foram compostos por textos disponíveis na Internet, retirados de blogs e de revistas de grande circulação nacional (“Revista Veja”, “Revista Isto é”, “Revista Época”, “Revista Caras”, “Revista Cláudia” e “Revista Ana Maria”). Os dados diacrônicos, por sua vez, foram selecionados do corpus do projeto “CIPM – Corpus Informatizado do Português Medieval” – e do corpus do projeto “Tycho Brahe”. Na análise dos dados, descrevemos pontualmente os diferentes usos do verbo “esperar”, bem como seus possíveis padrões construcionais. Além disso, consideramos a distribuição e a frequência de uso do verbo “esperar”, uma vez que assumimos que o levantamento da frequência pode atuar como um subsídio relevante na definição de processos de gramaticalização (BYBEE, 2003). Os resultados apontam que o verbo “esperar”, na língua portuguesa, partiu da acepção inicial e [- subjetiva] de “aguardar do tempo” e desenvolveu os usos [+subjetivos] de “volição” e “ter expectativa/contraexpectativa”. Nesse processo, o verbo “esperar” deixa de atualizar a noção aspectual de duratividade, que caracteriza sua acepção inicial. Atuando como volitivo, “esperar” se configura como um verbo modal, passando a projetar o futuro e, por sua vez, ao manifestar as expectativas (ou não) do falante, passa a indicar suas crenças no campo da hipótese. O verbo “esperar”, conforme verificamos, também figura em outras construções, como a construção “espera aí/peraí”, a qual, dentre as diferentes funções que pode exercer, se apresenta como marcador discursivo, revelando um uso [+ intersubjetivo] do verbo. / The present work describes the synchronic and diachronic uses of the verb “esperar” in the Portuguese language, by assuming the hypothesis that the new grammaticalized uses would reveal an increasing way of (inter)subjectification (FINEGAN, 1995; TRAUGOTT, 1995; TRAUGOTT & DASHER 2005; DAVIDSE, VANDELANOTTE & CUYCKENS, 2010). And it also assumes that this process would be related to the emergence of possible constructional patterns (TRAUGOTT, 2003, 2008, 2009). In order to prove these hypotheses, we also accomplished a diachronic survey that tried to demonstrate, more appropriately, which uses would be earlier and [- (inter)subjective]. The synchronic data cover both the oral and written modalities. The oral data have been collected in three different corpora: the corpus of the “Projeto Mineirês: a construção de um dialeto”, the corpus of “PEUL - Programa de Estudos sobre o Uso da Língua” and the corpus of “NURC/RJ - Projeto da Norma Urbana Oral Culta do Rio de Janeiro”. The diachronic corpora were composed of written texts available on Internet, taken from blogs and magazines of wide national circulation (“Veja”, “Isto É”, “Época”, “Caras”, “Cláudia” e “Ana Maria”). The diachronic data, in its turn, were selected from the corpus of “CIPM – Corpus Informatizado do Português Medieval” and the corpus of “Tycho Brahe” project. In data analysis, we described the different uses of the verb “esperar”, as well as its possible constructional patterns. Moreover, we considered the distribution and use frequency of the verb “esperar”, since we assume that frequency can be an important tool to define processes of grammaticalization (BYBEE, 2003).The results indicate that the verb “esperar”, in the Portuguese language, came from the earlier and [- subjective] meaning of "waiting time" and developed the [+ subjective] uses of "volition" and "have expectations/counterexpectations”. In this process, the verb “esperar” restricts the durative aspect, which characterizes its original meaning. As a volitive verb, “esperar” acts as a modal verb, expressing an idea of future and, in its turn, when it presents the notion of expectation/counterexpectation, it indicates speaker’s hypothetical beliefs. As we could verify, the verb “esperar” can also appear in other constructions, such as the construction “espera aí/peraí”, which, among different functions, is presented as a discourse marker, revealing an [+ intersubjective] use of the verb.

Submitted by Oliveira Gabrig (igoliveira@id.uff.br) on 2017-06-13T16:29:08Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Monique Borges Ramos da Fonseca - AÍ TÁ UMA ABORDAGEM FUNCIONAL CENTRADA NO USO.pdf: 738668 bytes, checksum: d09eaa448278a967afa60f4c6331c9e9 (MD5) / Approved for entry into archive by Jussara Moore (jussaramoore@id.uff.br) on 2017-07-21T12:41:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação Monique Borges Ramos da Fonseca - AÍ TÁ UMA ABORDAGEM FUNCIONAL CENTRADA NO USO.pdf: 738668 bytes, checksum: d09eaa448278a967afa60f4c6331c9e9 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-21T12:41:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação Monique Borges Ramos da Fonseca - AÍ TÁ UMA ABORDAGEM FUNCIONAL CENTRADA NO USO.pdf: 738668 bytes, checksum: d09eaa448278a967afa60f4c6331c9e9 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / A presente dissertação se embasa nos pressupostos teóricos da Linguística Funcional Centrada no Uso fundamentados por Traugott & Trousdale (2013), Croft (2001) e Goldberg (1995; 2006). O trabalho consiste no levantamento, na descrição e análise do constructo aí tá em textos orais produzidos na sincronia do início do século XX até os anos iniciais do século XXI. Esta dissertação comprova a instanciação da microconstrução aí tá pelo esquema LocVconect estabelecido por Rocha (2016); o estatuto construcional do constructo aí tá, a distinção de suas propriedades formais e funcionais em relação ao constructo aí está e traços de sua função conectora e marcadora do discurso, contribuindo com as pesquisas referentes ao padrão LocV disponíveis na língua portuguesa do Brasil / The present dissertation is based on the theoretical assumptions of Functional Linguistics based on Traugott & Trousdale (2013), Croft (2001) and Goldberg (1995; 2006). The work consists of the raises, the description and the analysis of the construct aí tá in oral texts produced in synchrony corresponds to the beginning of the twentieth century until the early years of the twenty-first century. This dissertation verifying the sanction of the microconstruction in the LocVconect scheme established by Rocha (2016), the constructional status of the construct aí tá, the distinction of its formal and functional properties in relation to the construct aí está and the traces of its connective and discourse-marking function, contributing to the research concerning the scheme LocV available in the Portuguese language of Brazil

This licentiate thesis deals with automatic syntactic analysis, or parsing, of natural languages. A parser constructs the syntactic analysis, which it learns by looking at correctly analyzed sentences, known as training data. The general topic concerns manipulations of the training data in order to improve the parsing accuracy. Several studies using constituency-based theories for natural languages in such automatic and data-driven syntactic parsing have shown that training data, annotated according to a linguistic theory, often needs to be adapted in various ways in order to achieve an adequate, automatic analysis. A linguistically sound constituent structure is not necessarily well-suited for learning and parsing using existing data-driven methods. Modifications to the constituency-based trees in the training data, and corresponding modifications to the parser output, have successfully been applied to increase the parser accuracy. The topic of this thesis is to investigate whether similar modifications in the form of tree transformations to training data, annotated with dependency-based structures, can improve accuracy for data-driven dependency parsers. In order to do this, two types of tree transformations are in focus in this thesis. %This is a topic that so far has been less studied. The first one concerns non-projectivity. The full potential of dependency parsing can only be realized if non-projective constructions are allowed, which pose a problem for projective dependency parsers. On the other hand, non-projective parsers tend, among other things, to be slower. In order to maintain the benefits of projective parsing, a tree transformation technique to recover non-projectivity while using a projective parser is presented here. The second type of transformation concerns linguistic phenomena that are possible but hard for a parser to learn, given a certain choice of dependency analysis. This study has concentrated on two such phenomena, coordination and verb groups, for which tree transformations are applied in order to improve parsing accuracy, in case the original structure does not coincide with a structure that is easy to learn. Empirical evaluations are performed using treebank data from various languages, and using more than one dependency parser. The results show that the benefit of these tree transformations used in preprocessing and postprocessing to a large extent is language, treebank and parser independent.

This licentiate thesis deals with automatic syntactic analysis, or parsing, of natural languages. A parser constructs the syntactic analysis, which it learns by looking at correctly analyzed sentences, known as training data. The general topic concerns manipulations of the training data in order to improve the parsing accuracy. Several studies using constituency-based theories for natural languages in such automatic and data-driven syntactic parsing have shown that training data, annotated according to a linguistic theory, often needs to be adapted in various ways in order to achieve an adequate, automatic analysis. A linguistically sound constituent structure is not necessarily well-suited for learning and parsing using existing data-driven methods. Modifications to the constituency-based trees in the training data, and corresponding modifications to the parser output, have successfully been applied to increase the parser accuracy. The topic of this thesis is to investigate whether similar modifications in the form of tree transformations to training data, annotated with dependency-based structures, can improve accuracy for data-driven dependency parsers. In order to do this, two types of tree transformations are in focus in this thesis. The first one concerns non-projectivity. The full potential of dependency parsing can only be realized if non-projective constructions are allowed, which pose a problem for projective dependency parsers. On the other hand, non-projective parsers tend, among other things, to be slower. In order to maintain the benefits of projective parsing, a tree transformation technique to recover non-projectivity while using a projective parser is presented here. The second type of transformation concerns linguistic phenomena that are possible but hard for a parser to learn, given a certain choice of dependency analysis. This study has concentrated on two such phenomena, coordination and verb groups, for which tree transformations are applied in order to improve parsing accuracy, in case the original structure does not coincide with a structure that is easy to learn. Empirical evaluations are performed using treebank data from various languages, and using more than one dependency parser. The results show that the benefit of these tree transformations used in preprocessing and postprocessing to a large extent is language, treebank and parser independent.