Valdymo motyvacija iškyla kaip viena iš svarbiausių švietimo įstaigos vadovo asmenybės charakteristikų. Ji iš esmės įtakoja jo profesinės veiklos charakterį ir specifiką, apibrėžia gyvenimiškos ir valdymo elgsenos strategiją. Amžiaus ir lyties skirtybės, gimimo tvarka ir vaikų šeimoje skaičius yra valdymo motyvacijos formavimo proceso psichologiniai faktoriai, užtikrinantys valdymo siekimo ir vengimo lygį, pasireiškiantį švietimo srities valdymo veiklos būdo specifikoje. Egzistuoja tarpusavio ryšys tarp švietimo įstaigos vadovo valdymo motyvacijos išreiškimo lygio ir tokių psichologinių faktorių, kaip pedagoginės veiklos stažas ir vadovaujamo darbo patirtis. / Motivation of authority acts as the important characteristic of the person of the head of establishment of education; it essentially influences character and specificity of his/her professional work, defining strategy of vital and administrative behavior. Age and gender distinctions, the order of birth and number of children in the family represent itself as psychological factors of process of formation of motivation of authority, providing a level of aspiration and avoiding of the authority, shown in specificity of style of administrative activity in sphere of formation.

Valdas Kvedaras. Valstybės ir savivaldos institucijų vaidmuo alkoholio prevencijai švietimo įstaigose: vadybos ir viešojo administravimo magistro studijų baigiamasis darbas / mokslinis vadovas doc. dr. Aistė Lazauskienė; Šiaulių universitetas, Vadybos katedra.- Šiauliai, 2008. - 71 p. Magistro baigiamajame darbe yra suformuluotos alkoholio prevencijos aktualijos Lietuvoje. Analizuojami Lietuvos Respublikos teisės aktai, kurie susiję su alkoholio prevencija švietimo įstaigose bei šių teisės aktų ir švietimo įstaigose vykdomos alkoholio prevencijos sąlyčio taškai. Darbe atskleidžiama Radviliškio rajono pedagogų, socialinių darbuotojų ir vadovų nuomonė apie alkoholio prevenciją švietimo įstaigose, bei valstybės ir savivaldos institucijų paruoštų alkoholio prevencijos programų kokybė. / Valdas Kvedaras. The role of state and self-government institutions in alcohol prevention in educational institutions. Final work of Master’s studies of Management and Public administration / scientific adviser senior lecturer dr. Aistė Lazauskienė, Siauliai University, Department of Management – Siauliai, 2008, - 71 p. In the Master‘s final work the actualities of alcohol prevention in Lithuania are formulated. Law acts of the Lithuanian Republic associated with alcohol prevention in educational institutions are analyzed. The work gives teachers‘, social workers‘ and head teachers‘ working in Radviliskis district opinions on alcohol prevention in educational institutions, the role of state and self- government institutions in alcohol prevention in educational institutions.

Im erstenhalb des XIX Jahrhunderts war keines staatliches Mädchenbildungssystem. Elementarbildung kannen Mädchen in den Elementarschulen und in den Schulen am Frauenklostern bekommen. Mittelbildung kannen Mädchen nur in den Privatpensionaten bekommen. Nur in den Privatpensionaten waren M��dchen am Privatlehrerin anziehen. Die Privatpensionatengemeinde gestalt neue Mädchen Erziehungs – und Bildungziele, neue Bildungsprogramen, Bildungsmethode. Mädchenprivatpensionaten und Frauenbildungssystem in Litauen im erstenhalb des XIX Jahrhunderts ist Hauptgegenstand dieser Forschung. Die Forschung umfasst Netz den Privatpensionaten in den Vilnius- und Kaunasgouvernementen in 1799 – 1848 Jahren. Hauptziel dieser Forschung ist Privatpensionaten Tätigkeit und Einfluss dem Mädchenbildungssystem studieren. Auch in diesem Werk schlagen sich Privatpensionaten Begründungs - und Beaufsichtigungsystem Veränderung, dieser Veränderung Gründe, dieses System Änligkeiten und Unterschieden in den Vilnius- und Kaunasgouvernementen und in dem Polenkönigreich, Privatpensionatennetz auf. In diesem Werk versucht sich Pensionatenbesitzer, -Lehrer, - Schülerin kollektyvdiographie vorstellen, analiziert sich Privatpensionaten Erziehung –und Bildung Grundsätze, Bildungsmethode und Lehrbüchern, Pensionatenleben Tätligkeit. Mädchenprivatpensionaten Geschichte in Litaueschenhistoriographie ist „weisse Fleck“. Deschalb in der Forschung benutzen Litaueschen - und Polenarchiv, - Bibliotheken quelle. Diese... [to full text]

The research aim is to create and substantiate the research methodology of educational policy implementation problems (context of education reform in Lithuania).

The author of the paper is Eglė Mačionienė. The supervisor is Dr. Rita Dukynaitė. The title of the paper is “The functions and requests for the competences of the workers of regional pedagogues continuing teaching centres”. In the nowadays society the competence of workers is one of the most important things which have influence on the effectiveness of the organisation activity. Each ordanisation which seeks for the effectiveness should take care about the workers competence training. The workers, who are improving their knowledge and skills, have real opportunities to help their organisation to readjust to the volatile surroundings, be capable to work effectivelly and remain competitive. The object of research – the functions and competences of the workers of Lithuania’s regional pedagogues continuing teaching centres. The purpose of research – to investigate what competences are needed for the the workers of regional pedagogues continuing teaching centres, at the same time make certain the effective accomplishment of their functions. The main tasks of research: - with the help of scientific pedagogical literature and documents analyse the functions and the ascription of these functions to the workers of continuing teaching centres and define what competences are needed for the development of effective activity. - to investigate the workers activities of Lithuania pedagogues continuing teaching centres. - to analyse the clients viewpoint of pedagogues continuing... [to full text]

This master‘s final paper formulates the problems of image creation in educational organizations (gymnasiums), it also analyses the technique of image formation in organization examining the concept of organization’s image, reputation, discussing the principal features, types and the meaning of image. A lot of attention was paid to the analyses of organization’s image creation and management, i.e. identity, the main elements of which are- culture, communication and visual identity. The master paper presents possible models of image’s creation and strategic management which are adapted according to the features of educational institutions. The analyses of the image of Šiauliai gymnasiums have been carried out, on the grounds of employees (teachers) and consumers (parents) attitude to the phenomenon. The master’s final paper proves these hypotheses: I. the influence of image is very important to the successful management of gymnasium as it can be considered the way of communication with society and it helps to form the favourable attitude towards the educational institution. II. The positive image of gymnasiums has been formed by creating a focused inner and outer image.

According to the different sources, transformation of educational system in Lithuania is analysed since XX century to nowaday. The parents opinion about transformation and development of educational system and the problems related with giving information analysed in Lithuanian and foreign investigative works is given in this master work. Parents briefing needs are dispute din the process of the educational reform. The investigation about parents briefing needs was done in this master work. Two methods: a questionnaire survey and a descriptive statistics were used for this investigation. It let ground the authors hypothesis: 1) Parents of students are more interested in aspects of education which are connected with their children; 2) Parents of students are less interested in aspects of education which are connected with functioning of education. Finally, the conclusion and suggestions related to searching materialis given in this master work.

Magistro baigiamajame darbe nagrinėjami viešųjų paslaugų teoriniai aspektai, analizuojama efektyvumo samprata viešajame sektoriuje, aptariami organizacijų efektyvumo didinimo galimybės. Apžvelgti nacionaliniai švietimo teisiniai dokumentai, reglamentuojantys švietimą Lietuvoje. Analizuojamos ir lyginamos įvairių pasaulio mokslininkų nuomonės vertinant efektyvių/gerų mokyklų veiklą. / Master's thesis deals with the theoretical aspects of the Public Service and examines the concept of efficiency in the public sector, conditions to increase it's capabilities. An overview of the national education system and legal documents regulating education in Lithuania is effectuated. An analysis and compare son of various scientifically recognized methods for the assessment of the effectiveness and quality of schools is done.

Kokybės siekimas šiandien aktualus ne tik įstaigoms, gaminančioms produktus ar teikiančioms paslaugas, bet ir švietimo įstaigoms. Lietuvoje švietimo kokybe susirūpinta atkūrus nepriklausomybę. Tačiau švietimo kokybės įvertinimas problematiškas dėl šių pagrindinių priežasčių – kokybės sąvokų gausos, įvairumo ir dėl to, kad dalis rezultatų paaiškėja po tam tikro laiko (pvz. integracija į darbo rinką). Lietuvos švietimo sistemoje kokybės siekiama decentralizuojant švietimo sistemą, diegiant strateginį valdymą, švietimo vadybą, mokyklų įsivertinimo ir įvertinimo sistemą (vidaus ir išorės auditą). Ši reforma apima tris etapus: 1992-1997 m. – švietimą reglamentuojančiose dokumentuose užsimenama apie švietimo kokybę; 1998-2002 m. – kuriama vidaus audito metodika, eksperimentuojama; 2003-2012 m. – vidaus auditas tampa privalomas mokykloms; tobulinama metodika. Apibendrintai vidaus auditą galima apibrėžti taip: tai objektyvi priemonė, kurios tikslas – skatinti švietimo kokybę išnagrinėjant mokyklos veiklos aspektus (privalumus, trūkumus, problemas), rengti veiklos tobulinimo planus. Magistro darbo tikslas – teoriškai ir empiriškai pagrįsti vidaus audito, kaip kokybės valdymo instrumento, panaudojimą mokyklose. Teoriškai VA – mokyklos valdymo dalis: vadybos funkcijų, strateginio valdymo aspektu atlieka kontrolės funkciją, kurios metu gautieji rezultatai – veiklos tobulinimo planų kūrimo šaltinis. Siekiant empiriškai atskleisti VA panaudojimą mokyklose, atliktas tyrimas ( anoniminė... [toliau žr. visą tekstą] / Today the quality aspiration is relevant not only for the companies which produce products or offer service, but also for education institutions. In Lithuania the issue of education quality was raised after the recreation of independency. But the evaluation of education quality is problematical because of the following major reasons such as abundance and variety of quality concepts and because the part of audit results comes out only after particular period of time (e.g. integration to labor market). In Lithuania the quality in education system is aimed with the help of education system decentralization, instillation of strategic administration, education management and the system of self evaluation and assessment at schools (internal and external audit). This reform is comprised of three stages: 1992-1997 y. – education quality is mentioned in the documents which regulate education; 1998-2002 y. – internal audit methodology is created, experiments are carried out; 2003-2012 y. – internal audit becomes obligatory at schools, the methodology is being improved. In general, internal audit can be defined as the objective means the aim of which is to promote education quality in order to explore the school activity aspects (advantages, disadvantages, problems) and prepare the plans of activity improvement. The aim of this work is to prove theoretically and empirically the use of internal audit as the instrument of education quality control at schools. Theoretically IA is a... [to full text]

Darbo tema: socialinių tyrimų įtaka švietimo organizacijų veiklos efektyvumui. Šio darbo tikslas - nustatyti švietimo organizacijose socialinių tyrimų, rezultatų prasmingumą švietimo efektyvumui. Pirmoje darbo dalyje atlikta mokslinės literatūros analizė. Aptarta švietimo įstaigų būklė, situacijos analizė, gvildenamos problemos. Nustatyti švietimo organizacijos veiklos rodikliai, išnagrinėti socialiniai tyrimai atlikti švietimo organizacijose 2003 - 2012 m. Aptartos švietimo įstaigų perspektyvos tobulinant švietimo įstaigų veiklą. Antroje darbo dalyje anketinės apklausos metodu atliktas tyrimas, kurio tikslas - išsiaiškinti socialinių tyrimų įtaką švietimo organizacijų efektyvumui. Respondentai dalyvavę apklausoje padės išsiaiškinti kokie soc. tyrimai vykdomi švietimo organizacijose, kokia jų nauda švietimo efektyvumui. Darbo aktualumas: Pagrindinė problema - edukologijos tyrimų veiksmingumas. Ugdymo problemų tyrėjas nepajėgus sukurti savosios vidurinės ar aukštosios mokyklos, kurioje išmėgintų vienas ar kitas ugdymo naujoves. Retas bendrojo lavinimo mokyklos vadovas ar aukštosios mokyklos fakulteto dekanas rizikuos pasitikėti mokslininko, ypač jauno, kompetencija ir jo idėjų realumu. Į ugdymo praktiką leistina diegti tik išbandytas pedagogines priemones kaip išbandyti, jei tam nėra sąlygų; dažniausiai net neįmanoma atlyginti mokytojams už jų darbą realizuojant mokslininkų idėjas. Pasaulyje leidžiama daug siauros paskirties edukologijos mokslinių ir mokslinių metodinių... [toliau žr. visą tekstą] / The subject of the thesis: the influence of social investigation to the efficiency for the activity of educational organizations. The objective of the thesis is to determine the significance of the results of social investigation to the educational organizations. In the first part of the thesis it is made the analysis of the scientific research. It is discussed the condition of the educational institutions, the analysis of its situation and solving the problems. It is being determined the indicators of the activity for the educational organizations and it is discussed the social investigation which are being performed in the years of 2003 - 2012. Also it is being discussed the perspectives of the activity of educational institutions in order to improve their work. In the second part of the thesis it was performed an investigation by applying the method of survey by making a questionnaire and the purpose of it is to clearify the influence of social analysis for the efficiency of educational institutions. The respondents will help to identify what kind of social investigations are being applied in the educational institutions and what is their benefit for the efficiency of education. The relevancy of this thesis: the main problem is the efficiency of investigations for the educology. The investigator of the educational problems is not able to create his secondary or high school where he could try one of the other novelties of the education. Rare head of secondary school or... [to full text]