梁家麟. / 手稿本. / Thesis (Ph.D)--香港中文大學硏究院中國文化硏究學部. / Shou gao ben. / Includes bibliographical references (v. 3, leaves 999-1077). / Liang Jialin. / Thesis (Ph.D)--Xianggang Zhong wen da xue yan jiu yuan Zhongguo wen hua yan jiu xue bu. / 前言 --- p.1 / Chapter 第一章 --- 初叩一口通商之門(一八○七至一八三九) --- p.16 / Chapter 第二章 --- 突破通商口岸(一八四二至一八六○) --- p.65 / Chapter 第三章 --- 傳教教育的奠立 --- p.94 / Chapter 第四章 --- 傳教解除與全省開放(一八六○至一八九九) --- p.129 / Chapter 第五章 --- 高等化與系統化 --- p.211 / Chapter 第六章 --- 飛躍的時代(一九○○至一九二○) --- p.249 / Chapter 第七章 --- 傳教教育與中國社會變遷 --- p.342 / Chapter 第八章 --- 民族怒潮的撼擊（一九二○至一九二七） --- p.420 / Chapter 第九章 --- 從傳教教育到基督教教育(一九二七至一九三六) --- p.519 / Chapter 第十章 --- 在政治劇變中結束(一九三七至一九五三) --- p.631 / Chapter 第十一章 --- 結論 ─ 建立一個基督教教育的全面解說 --- p.712 / 注釋 --- p.732 / 參考書目 --- p.999

自上世纪80年代以来，全球范围内掀起了一系列的教育改革浪潮。学校变革能力的不足，成为各国教育改革面临的最大挑战。专业学习社群的出现，为整体提升学校改革能力带来了希望。而专业学习社群概念产生于西方，已有关于专业学习社群的研究也大多基于西方的教育情境，对于具有丰富教师合作实践的中国学校的研究很少。 / 本研究采用混合研究取向，探讨课程改革背景下中国大陆上海学校教师专业学习社群的特点及对教师发展的影响。首先对10所学校的教师进行个案研究，初步探索专业学习社群的特点与影响。在此基础上提出适用于上海情境的专业学习社群及其影响的概念框架，并据此形成专业学习社群特点及效果问卷，对31所学校进行调查，以验证和修订概念框架，并考察专业学习社群对教师发展的影响。研究进一步选取4所有代表性的学校进行深入的个案研究，探究专业学习社群影响教师发展的过程，并分析影响专业学习社群效果及发展水平的因素。问卷调查、深度访谈、非参与式观察和文件收集是获取资料的主要手段。 / 研究发现上海学校教师专业学习社群在个体层面表现出集体探究与分享、共享目标与责任两个特点，在组织层面表现出支持性领导、文化支持、组织结构、文化障碍、制度障碍五个特点，从而揭示出上海学校专业学习社群的独特特点。上海学校专业学习社群在整体上具有良好的发展水平，对教师发展产生了显著的促进作用，包括增强教师的教学效能，提高其对学生学习的承诺水平，并提升工作满意度。发展水平高和发展水平低的专业学习社群对教师发展的影响存在一定的差异，前者更能促进全体教师的发展与变革，并对教学与学生学习产生积极影响。这是因为高发展水平的专业学习社群与教师的日常教学实践紧密相关，并强调平等对话和民主交流，为教师提供了探究性的学习环境。 / 本研究通过上海学校教师专业学习社群实践回应了专业学习社群的情境依赖性，揭示出专业学习社群与教育改革之间的关系，并丰富了专业学习社群对教师发展影响过程与机制的研究。研究还阐述了不同于合作文化和硬造合作的系统、协调的专业学习社群发展取向，从而为理解专业学习社群提供了新的理论视角。基于研究所见，为进一步促进上海学校教师专业学习社群的发展，不仅要加强学校层面在领导、文化和结构上的支持，也要强化地区教育部门在政策制度、领导和资源上对专业学习社群的支持。 / Since the 1980s, a wave of educational reform has shown up on a global scale. One of the biggest challenges faced by various countries is the lack of schools’ reform capacity. The concept of professional learning community (PLC) seems promising for the improvement of schools’ comprehensive change capacity. While the idea of PLC originates in the western world and the majority of existing research has been based on western contexts, the concept and practice of PLCs in Chinese schools where there are rich experiences in terms of teacher collaboration have largely been ignored. / The present study is located within the context of curriculum reform in Mainland China. Adopting a mixed-method approach, this study examines the characteristics of teachers’ PLCs in schools in Shanghai and their impacts on teacher development. First, semi-structural interviews with teachers in ten schools were conducted to preliminarily explore the characteristics and influences of PLCs in Shanghai schools. Based on this, a conceptualization of PLC was initiated, and a questionnaire was developed accordingly. The author conducted a questionnaire survey of teachers in thirty-one schools to verify and modify the conceptualization of PLC and examine its impact on teacher development. After that, four representative schools were selected and in-depth case studies were implemented, to further investigate how PLCs impacted teacher development and what the key factors were in this process. Questionnaire survey, in-depth interview, non-participatory observation, and document collection were the main methods to collect data. / Results show that teachers’ PLCs in Shanghai schools could be conceptualized in individual level in terms of collective inquiry and sharing and shared goals and responsibility, and organizational level in terms of supportive leadership, cultural support, organizational structures, cultural barriers and institutional barriers, which indicates the unique characteristics of PLCs in Shanghai schools. Teachers’ PLCs in the schools in Shanghai performed well in general, and significantly improved teacher development, including their teaching effectiveness, commitment to student leaning, and job satisfaction. There were differences between high-level PLCs and low-level PLCs in terms of their influences on teacher development, i.e. the former had a greater role in promoting the whole teachers’ development and reform, and also their teaching practices and student learning. This is because high-level PLCs focused on teachers’ teaching practices and emphasized equal dialogue and democratic exchanges, which provided favorable environment for teachers’ inquiry and learning. / This study, by presenting the practices of PLCs in the schools in Shanghai, responded to the context specificity of PLCs, disclosed the relationship between PLCs and education reform, and enriched existing research on the influence process and mechanism of PLCs on teacher development. The study also identified a systematic and coordinated approach to develop PLCs, which was different from collaborative culture and contrived collegiaty and thus provided a new theoretical perspective for us to understand the concept of PLC. To further promote the practices of PLCs in the schools in Shanghai, support at both the school level such as leadership, culture and structure, and the district level such as policy, leadership and resources need to be strengthened. / Detailed summary in vernacular field only. / Detailed summary in vernacular field only. / Detailed summary in vernacular field only. / Detailed summary in vernacular field only. / 張佳. / Parallel title from added title page. / Thesis (Ph.D.) Chinese University of Hong Kong, 2015. / Includes bibliographical references (leaves 305-339). / Abstracts also in English. / Zhang Jia.

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都市的產業隨著都市的成長而呈現產業結構以及產業區位的改變，尤其以製造業的分布變遷最為明顯。由聚集經濟理論中，人口與產業受到聚集經濟與聚集不經濟交互作用的影響，人口或產業外移出市中心，而呈現出郊區化的情形。在郊區化的過程中，將會產生就業的聚集，相對於就業中心，形成一個或數個就業次中心，使產業的空間分布產生變化。本研究擬不分製造業類別，而從製造業總體面，以製造業就業密度作為製造業聚集的指標，探討製造業在65到85年20年間在都會區空間上分布及其變遷情形，並藉由實證分析影響製造業空間分布的因素，將結果配合經濟發展過程及政策，對於未來都會區的空間發展提供建議。 本研究分為六章：第一章為本研究的動機及架構；第二章為相關文獻回顧；第三章為模型的測試；第四章則由模型的測試結果分析三年的分布變遷情形；第五章測試製造業之變遷因素；第六章為結論與建議。本論文的中心研究部分首先以三次雲型模型測試三都會區製造業的分布情形是呈現單核心或是多核心分布，測試結果呈現台北都會區與台中都會區為多核心型態，而高雄都會區偏向單核心型態。第二部分則藉由就業密度與就業人口比，定位三都會區之製造業核心的分布並分析都會區製造業就業中心與次中心的變化，以了解製造業分佈的情形。台北都會區與高雄都會區製造業發展時程較早，就業中心及次中心的分布較為固定。台中都會區在研究時間內則呈現明顯的郊區化現象，就業次中心變動情形顯著。第三部份繼而進行影響空間中製造業分布變遷之因素。 綜合測試與分析的結果，本研究針對製造業產業用地，認為台北都會區應加強公共設施與交通的連結；台中都會區面對產業發展整體趨緩的情況下應避免產業用地的零星使用；高雄都會區則要注意中心都市的產業用地變更使用。然而工業區之設置除了因應疏導產業及人口的政策，也應注意空間中所隱含的聚集經濟因素。產業的郊區化使製造業在三都會區均呈現往西部濱海地區移動的趨勢，由此，對於濱海地區的用地開發應兼顧經濟發展與環保而有前瞻性的規劃。

中共武警部隊與人民解放軍、民兵並列為為中共國家三大武裝力量之一，對於中共這個世界現存最大的專制控制政權的維繫，具有舉足輕重的地位。 中共在馬列主義和毛澤東思想影響下，政體與一般民主國家殊異，而人民武裝警察（武警）制度更是不同於民主國家之軍事或警察制度。武警為中共武裝力量組成之一，其任務涵蓋面廣、實質力量大，雖然中共將武警視為公安體系中的一環，但是我們必須注意到的是其亦警亦軍的特性，及戰時可納入軍事指揮體系的動員能量。 本論文首先針對中共武警的發展沿革，依中共領導人之更迭，共分四個時期作一敘述，歸納出中共武警的建軍模式、與中共政治局勢之互動、未來走向等。其次，綜整當前中共武警制度的內容，整理分類將中共武警警種之間的關係作一探討研究，期能對該制度有通盤瞭解。第三，透過對中共國家安全的分析，找出中共國家安全之戰略目標、危機與支撐力量，並從武警的角度去思考其在國家安全的地位，進而研究中共武警具備之功能與在國家安全上所扮演的角色。第四，從中共武警的角度及外環境的變化，交叉探討武警制度在中共全力發展經濟的政策變革下，所遭遇的問題與挑戰。 本文最終希望發揮拋磚引玉之功效，引起國內研究中共武警之風氣，使我國得以具體研判武警部隊的未來走向。

網際網路的快速發展，使得傳統貿易資訊中間商的經營型態產生改變，例如網際網路媒體取代傳統印刷媒體、網路搜尋引擎降低使用者搜尋資料的時間、網路資料庫使得客戶的資料庫更完整豐富、搜尋功能及速度更佳等，也因此使得其經營策略、成功關鍵因素、未來經營方針發生改變。而目前有關網際網路、電子商務的相關文獻與研究非常多，但大部份為網路商店、網路購物行為的研究，對於貿易資訊中間商的相關研究非常缺乏，因此希望藉本研究探討網際網路對於貿易資訊中間商的影響，而研究的主題包括：(1)探討貿易資訊中間商的種類、經營特性及所創造的價值分析(2)分析貿易資訊中間商的成功經營策略要素(3)Internet對貿易資訊中間商的影響(4)貿易資訊中間商採用Internet的因素及經營型態的改變(5)在Internet的衝擊下，貿易資訊中間商應採取哪些因應之道？ 本研究為探索性研究，基於文獻探討、國內個案公司訪談與資料分析，將貿易資訊中間商以採用Internet動機，Internet產品與服務佔全產品線比重、網頁內容與功能、對Internet重視程度、Internet產品與服務價格、Internet 技術與資源、Internet經營策略等Internet使用情形，探討其對客戶數、收入及客戶依賴度等應變數的影響。 本研究主要發現包括：(1)貿易資訊中間商依所提供的服務型態不同，可分為提供展覽服務、資訊服務、綜合服務等三種類型；依所提供Internet產品與服務佔全產品線比重的高低，可分為完全Internet型、積極轉型型、多角化型與傳統型等四種型態的貿易資訊中間商，藉由不同的經營特性與公司資源，提供不同的服務，為客戶創造不同的價值。(2)貿易資訊中間商採用Internet的原因，可分為公司內部、外部、顧客等三種因素，採用Internet的原因不同，將使其Internet的使用情形及經營原則與方法不同。若貿易資訊中間商採用Internet產品與的動機，為公司內部因素、顧客因素，則會增加較多的Internet產品與服務比重、豐富的網頁內容與功能、公司對Internet重視程度、Internet產品與服務價格等，及投入Internet技術與資源，採用拉的經營策略，而獲得較高的客戶數、收入、客戶依賴度等經營績效。(3)在顧客導向因素方面，貿易資訊中間商可透過Internet，增加廠商的廣告刊登。(4)貿易資訊中間商增加Internet產品與服務後，傳統產品與服務減少的比重不大，而減少的原因多為轉為線上服務。(5)貿易資訊中間商Internet產品與服務佔全產品線的比重、對Internet的重視程度、所擁有的Internet技術與資源，與客戶數、收入、客戶依賴度等應變數呈正相關的關係。若貿易資訊中間商提供較高的Internet產品與服務佔全產品線的比重、增加對Internet的重視程度、擁有較多的Internet技術與資源，則可獲得較多的客戶數、收入、客戶依賴度。(6)貿易資訊中間商所提供的網頁內容與功能、Internet產品與服務價格，與客戶數、收入、客戶依賴度沒有相關關係。即貿易資訊中間商提供較豐富的網頁內容與功能、較低的Internet產品與服務價格，不一定會吸引更多的客戶數、收入、客戶依賴度。(7)由於目前貿易資訊中間商Internet產品與服務客戶數與收入，均來自傳統客戶的採用，未來如何增加新的客戶數為其經營策略考慮之重點。 第一章 緒論………………………………………… 1 第一節 研究動機…………………………………… 1 第二節 研究目的…………………………………… 3 第三節 研究對象及範圍…………………………… 4 第二章 文獻探討…………………………………… 9 第一節 國際貿易、貿易資訊與貿易資訊中間商… 9 一、 國際貿易流程………………………………… 9 二、 貿易商情資訊…………………………………10 三、 貿易資訊中間商………………………………12 第二節 Internet.…...……………………………18 一、 Internet的定義………………………………18 二、 Internet的起源………………………………18 三、 Internet的使用情形…………………………19 四、 Internet的應用………………………………20 第三節 電子商務 ………………………………… 23 一、電子商務的定義.…………………………23 二、電子商務的應用……………………………… 25 三、電子商務的重要性…………………………… 27 四、電子商務的發展……………………………… 28 五、電子商務市場規模 ..…………………………29 六、網路行銷 .…………………………………… 29 七、網際網路與國際行銷………………………….30 第三章 研究方法……………………………………31 第一節 研究方法……………………………………31 一、 研究方法………………………………………31 二、 資料蒐集………………………………………31 三、 個案公司選取…………………………………31 四、 個案訪談………………………………………33 五、 資料分析………………………………………34 第二節 觀念架構……………………………………35 第三節 變數解釋與衡量……………………………37 一、 動機因素………………………………………37 二、 使用變數………………………………………37 三、 結果變數………………………………………41 第四節 研究限制……………………………………43 第五節 研究流程……………………………………44 第四章 個案研究……………………………………45 一、 Asian Sources公司………………………….45 二、 亞洲上線資訊股份有限公司………………..50 三、 外貿協會………………………………………53 四、 展昭國際企業股份有限公司…………………56 五、 慶宜文化事業股份有限公司…………………61 六、 久大商情資訊顧問有限公司…………………65 第五章 個案資料分析與命題發展…………………70 第一節 個案資料分析………………………………70 一、 結果變數分析…………………………………70 二、 使用變數分析…………………………………80 第二節 命題發展………………………………… 110 第六章 結論與建議……………………………… 126 第一節 結論……………………………………… 126 第二節 建議……………………………………… 128 一、 對業者的建議……………………………… 128 二、 對後續研究者的建議……………………… 132 參考文獻……………………………………………133 附錄一、第一次問卷…………………….……… 136 附錄二、第二次問卷………………………………138

本論文以台灣與韓國國中道德教育課程標準與現行教科書為主要論點。研究重要結論如下： 一、從課程標準之沿革看國中道德教育之目標，兩國均重視培養學生的道德觀念及民族意識，其背景理念同為儒家思想與現代市民倫理。 台灣自民國五十七(1968)年實施九年國民教育以來歷經四次的課程標準修訂，其初以道德教育為主的「公民與道德」教學，從民國七十二年的課程標準之後，則強調未來公民須知的政治、經濟、法律、社會及文化之知識教育。民國八十三(1994)年公佈的「國民中學課程標準」裡，表明國中階段的教育目的的培養，而缺乏價值判斷能力之培養。 韓國自 1954 年第一次教育課程以來經歷了六次的修訂，其教學重點仍以生活擴展理論做為準則，基本上以個人、社會、國家及反共、統一為主題。 1992 年所公佈的現行第六次教育課程則區分為個人生活；家庭、鄰居、學校生活；社會生活；國家、民族生活等四個範圍，其特點以強化禮節教育試圖維持社會秩序。道德科從 1973 年正式成為獨立一門學科之後，一直保持學校教育中的首要科目，並扮演民主市民教育、價值觀教育、統一教育。近年來社會各層面時常發生價值衝突現象，因此道德價科書中以多引述兩難困境培養學生的判斷能力。從以上的論述，可知韓國的道德教育也含蓄公民教育。 二、國中道德教育教科書方面： 1.台灣公民教育與道德教育合併為一科，故教科書之名稱為『公民與道德』，韓國則將『道德』獨立成為一學科，而以『社會』科負責公民知識教育。 2.教科書之編輯重點，台灣以教育、社會、法律、政治、經濟以及文化為教學重點，按各主題編一冊，共六冊，故每冊章與章間相互關聯，自成體系。韓國則以個人生活、家庭‧鄰里‧學校生活、社會生活、國家‧民族生活等分四大範圍，各學年應用一本，因而各學年間，課本的內容有系統的編排。 3.課文中道德內涵的呈現，台灣雖比以往減少然而還是以引用孫中山和蔣中正的話語占得多。韓國則以現實生活中常遇到的具體實例和故事來顯示。 三、未來發展趨勢：現行課程標準係預備二十一世紀而設計的，因此兩國均重視人性化、本土化、世界化的精神，加強鄉土教育和世界觀教育。隨著社會變遷兩性平等逐漸實現，因此兩性教育也被受注目。 道德教育途徑的多樣化，突出反映在德目主義和全面主義相結合。像台灣與韓國雖然有獨立的一門學科，然而亦重視「潛在課程」及環境薰陶。其餘教學方法上，運用多樣的教學法來補救傳統注入德目教條式教學的弊端。

利用開放體系下的寡佔理論模型的建立與推導，依據民國78-85年台灣中游石化業資料，以完全訊息最大概似法對對內銷PCM、進口比與內銷市場集中度三條聯立方程式進行估計。本文發現產能利用率對內銷PCM的影響是正面的，進口比對內銷PCM的影響是負的，並且都具有統計顯著性；內銷PCM、關稅與成本差異對進口比的影響是負的，且具有統計顯著性，內銷市場產業集中度對進口比的影響是正的，亦具有統計顯著性；內銷PCM與運輸成本對內銷市場產業集中度的影響是正的，且具有統計顯著性，而內銷市場規模對內銷市場產業集中度其有顯著負面效果。匯率並非影響中游石化業獲利率的重要因素；最後，內銷PCM、進口比與產業集中度皆存在顯著直接聯立關係。

前人學者對於早期中國共產黨的研究，大多從第三國際輸出共產主義到中國的角度進行，自然強調了中蘇兩個共產之間在意識形態的影響及其作用，而忽略蘇俄對華政策如何影響中國共產黨（以下簡稱「中共」）的成立活動及其黨內路線變化的層面，包括蘇俄對中共的支援，本文集中探討此一過去學界所忽略的問題側面－－蘇俄對中共含有現實政治的動機與目的。 因此，本文主旨在於論析1917年10月革命後至1923年 1月為止，蘇俄的對華政策及蘇俄與中共間的互動關係。透過此論析，吾人欲加以論證者有以下兩點： 第一，中共的創立包括其主要路線的變化及大部分的活動，皆是在蘇俄的亞洲戰略以及對華政策的影響下進行。 第二，蘇俄接觸並支援中共，只是其亞洲戰略及對華政策的一個環節，並非只在於擴散共產主義理念的單一目的而已。 本文除導言及結論外，主體為參章。第壹章，闡明蘇俄於10月革命後，列寧政權如何從對外政策轉為現實路線，並闡述蘇俄對華政策的動機與其過程：第貳章，探討中共的創立及其活動與蘇俄在華工作的對應關係（functional relation）:第參章，論析中共自第一次全國代表大會（1921年7月）後開始至1923年1月「孫中山與越飛聯合宣言」為止的期間，中共政治路線及其發展因受到蘇俄對華政策影響的演變過程。

2000年，一個世紀的終結與新世紀的開端，全球化的腳步方興未艾，時尚圈刮起「中國熱」，電影《臥虎藏龍》延燒至西方世界，流行音樂產業的工業化生產模式應和著全球化的文化傳遞，MTV頻道在1980年代的出現使音樂自聽覺延伸至視覺。在台灣，流行音樂走過數十載，解嚴後的百花齊放和文化水平提升觸發了旺盛的創作生命力，台灣成為華語流行音樂的重要集散地；在中國大陸，1978年改革開放後的經濟蓬勃發展，帶動了人民的生活水平和消費力，廣大的市場受到全世界關注。 　　2000年至今，華語流行音樂出現了一種名為「中國風」的音樂類型，上述看似低度關聯的敘述可由「中國風」歌曲串起。流行音樂的本質在於爭取最大多數人的認同和消費，中國大陸無疑是各方積極爭取的市場，在「中國熱」的興頭上，與「中國」相關的主題便融入西洋流行音樂曲風當道的華語流行樂壇，而流行音樂的畫面時代隨著MV作為行銷宣傳的利器大行其道，當視覺與聽覺同等重要，與「中國」相關的歌曲主題自然少不了能辨識出「中國性（Chineseness）」的元素。職是之故，這些音樂中創造了一種「中國」的氛圍，透過歌曲的歌詞、旋律、編曲、唱腔，一磚一瓦建構了音樂裡的「中國」。 　　然而，「中國」作為一敏感辭彙，兩岸三地見解不一，但在文化上，根源均來自「中華文化」，在這「最大公約數」的交集中找尋創作主題和元素，成了音樂裡的「中國」所操作的手法，可辨視為「中國」的元素來自「中華文化資料庫」的取樣和拼湊，而此「中國」絕非可明確指認的對象，乃是帶有可明顯辨識出「中國性」符碼的「虛擬中國」，透過去脈絡化的元素採擷和再脈絡化的拼貼建構，築成了一幅聽覺和視覺中的「中國韻味」，是擬仿的、拼貼的文化商品，帶著若有似無的熟悉感和似曾相識的懷舊（nostalgia）。 　　這種音樂裡的「中國」，採用「中國風」（Chinoiserie）的稱呼，可視為由華人主張的反向挪用，在一來一往的觀看間，華人將融合了「中國味」的西洋曲風流行音樂稱作「中國風」，辭彙本身從西方的角度轉為東方的視角，在全球化的流行脈絡下，「中國風」亦成為東方力求在全球化浪潮中站穩腳步，避免自我迷失的宣稱。 　　本研究廣蒐2000年至2010年6月與「中國風」歌曲相關的資料，歷時近兩年，蒐集、分析、聆聽、觀察華語流行音樂的過去和現在，訪談方文山、鍾興民、林隆璇等18位來自各界的要角，盡己所能描繪過去十年「中國風」歌曲的發展面貌。 　　過去十年的「中國風」歌曲，在華語流行音樂雖不至稱作過去十載的標竿類型，但至少引起「一陣風潮」，歌頌者有之、看衰者有之、仿效者有之、鄙夷者有之。無論如何，「中國風」替流行音樂的視覺化聽覺時代做了註腳，「中國風」仍會繼續吹拂，拂過這個世代的每對耳朵。 / In 2000, the intersection of two centuries, the globalization has been pacing merrily; “China Fever” was burning in the fashion circle; the film “Crouching Tiger, Hidden Dragon” surprised the Western world; the industrial productive methods of pop music responded to the globalized cultural transmission, and the appearance of MTV Channel in the 1980s has extended the music from auditory to vision. In Taiwan, pop music has been played for decades; the freedom in inventiveness and the aroused cultural standards after the martial law being lifted in 1987 enhanced strong vitality in creations, and Taiwan has become the major distribution center of Chinese pop music. In PRC, the booming economic development after the Chinese economic reform in 1978 has brought up populations’ living standards and consumption, and the enormous market has drawn the worldwide attention. 　As a new type in Chinese pop music, “Chinoiserie” has emerged since 2000, and the Chinoiserie songs could string together the above narrations that seemed to be weakly related. The essence of pop music is to strive after conformity and consumption from maximum people, and undoubtedly PRC has the market that everyone eagerly fights for. Whereas “China Fever” dominates, the themes related to “China” integrate into Chinese pop music in which Western pop music takes the lead. Moreover, seeing that vision is equally important as auditory, and the image era of pop music becomes popular with music video as the perfect tool for marketing, the song themes related to “China” would absolutely contain elements that can be identified as “Chinoiserie.” Therefore, these songs have created a “Chinese” atmosphere, a “China” in music that is constructed brick by brick through lyrics, melody, arrangement, and aria. 　However, “China” is a sensitive term that is considered quite differently in PRC, Hong Kong and Taiwan though the civilizing roots are all from “Chinese culture.” Seeking themes and elements for creativity in the intersections of this “Greatest Common Divisor” becomes the operating practice of “China” in music, in which the identical elements of “China” are the samplings and put-together from the “database of ancient Chinese culture.” Thus “China” here is absolutely not a clearly distinguishable object, but a “virtual China” with codes of “Chineseness” that can be obviously recognized; a “China Charm” built in auditory and vision through de-contextualized elements picking and re-contextualized collage constructing; yet a cultural merchandise of mimicry and bricolage with slightly familiar nostalgia. 　This “China” in music, named as “Chinoiserie,” can be considered as a reverse embezzlement claimed by Chinese. While exchanging ideas and cultures, Chinese entitle the Western style pop music merged with “Chinese taste” to be “Chinoiserie,” and thus turn the term from the Western point of view to the Eastern one. In the context of globalization, “Chinoiserie” has also become the statement that the Eastern seeks to stand firmly in the tide of globalization and to avoid losing oneself at the same time. 　In this study, the author broadly collected information related to “Chinoiserie” songs from 2000 to June 2010 in order to describe their developments in the past decade. In addition, the researcher has not only spent two years to collect, analysis, listen to, and observe the past and present of Chinese pop music, but also interviewed 18 key roles in different professions, including Vincent Fang, Hsing-Ming Chung, and Kevin Lin. 　Even though the “Chinoiserie” songs in the past decade can’t be viewed as the benchmark of the decade in Chinese pop music, at least they have caused “a vogue,” which some people praise, some are not optimistic, some imitate, and some disdain. In any case, “Chinoiserie” has made a statement for the visualized auditory era of pop music, and it would continue playing to deeply impress everyone of the time.