Made available in DSpace on 2014-12-17T14:34:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 HolandaGA_DISSERT.pdf: 4497929 bytes, checksum: eedce2b2b6ca0bd1adad00d5a32f2d36 (MD5) Previous issue date: 2010-03-30 / Cooperativa dos Trabalhadores Aut?nomos / Broadly anchored on Institutionalist literature this dissertation seeks to answer: Why rural credit granted to farming families in Rio Grande do Norte, Pronaf group B, has shown positive results in some territories while in others the same results are insatisfactory? Considering formal rules are the same, then why such results are so distinguished? This research supports the fact that these results are a direct consequence of the quality of institutions defined as longstanding social rules established and built in social interactions. For institutions one understands; organizational structures, formal and non-formal rules, social trust, thinking behaviors and its evolution as well as routines. Using Pronaf Rural Credit as a background this study measures and compares results obtained in the rural areas of Serid?, Sert?o do Apodi, Mato Grande, Ass?-Mossor?, Trairi, Potengi and Alto Oeste. The dimensions of measurement considered were: economics, social and guarantee of transparency. The study considers a sample of 402 Group B farming families. It also elaborates a socio-economic profile of these families in the considered areas and underlines the main causes for defaulted loans, difficulties to improve family income and results of access to Pronaf B credit line, as well as it proposes solutions to surpass obstacles to improve the efficiency of this credit line / A partir de ampla revis?o da literatura institucionalista, o trabalho procura responder as perguntas de pesquisa: Por que o cr?dito rural Pronaf grupo B apresenta bons resultados junto aos agricultores familiares em alguns territ?rios rurais do Rio Grande do Norte e em outros n?o? As regras formais s?o iguais, ent?o por que os resultados s?o diferentes? A pesquisa sustenta que esses resultados derivam da qualidade das institui??es, definidas como sistemas duradouros de regras sociais estabelecidas e embutidas que estruturam as intera??es sociais. Estruturas organizacionais, regras formais e informais, confian?a social, h?bitos de pensamento e sua evolu??o, rotinas s?o todas institui??o. Tendo como pano de fundo o cr?dito rural Pronaf, a disserta??o avalia e compara os resultados do Pronaf B nos territ?rios rurais Serid?, Sert?o do Apodi, Mato Grande, Ass?-Mossor?, Trair?, Potengi e Alto Oeste, atrav?s de indicadores referentes ?s dimens?es - econ?mica, garantia de transpar?ncia e social -, elaboradas a partir de uma amostra de 402 agricultores familiares do grupo B. Por sua vez, tra?a o perfil socioecon?mico desses agricultores no conjunto desses territ?rios rurais. Al?m disso, o estudo aponta as principais causas da inadimpl?ncia, dificuldades para melhorar a renda e resultados do acesso ao cr?dito. Finalmente, com base na an?lise do cr?dito Pronaf B, a pesquisa apresenta propostas para superar obst?culos para melhorar a efici?ncia dessa linha de cr?dito

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:34:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DaniellaMC_DISSERT.pdf: 1692550 bytes, checksum: e212e3f341ea3787c7d8be0581fc73e4 (MD5) Previous issue date: 2013-02-28 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico / This study aims to verify the impact of the Bolsa Fam?lia Program (BFP) in income and school attendance of poor Brazilian families. It is intended to also check the existence of a possible negative effect of the program on the labor market, titled as sloth effect. For such, microdata from the IBGE Census sample in 2010 were used. Seeking to purge possible selection biases, methodology of Quantilic Treatment Effect (QTE) was applied, in particular the estimator proposed by Firpo (2007), which assumes an exogenous and non-conditional treatment. Moreover, Foster- Greer-Thorbecke (FGT) index was calculated to check if there are fewer households below the poverty line, as well as if the inequality among the poor decreases. Human Opportunity Index (HOI) was also calculated to measure the access of young people / children education. Results showed that BFP has positively influenced the family per capita income and education (number of children aged 5-17 years old attending school). As for the labor market (worked hours and labor income), the program showed a negative effect. Thus, when compared with not benefiting families, those families who receive the BFP have: a) a higher family income (due to the shock of the transfer budget money) b) more children attending school (due to the conditionality imposed by the program); c) less worked hours (due to sloth effect in certain family groups) and d) a lower income from work. All these effects were potentiated separating the sample in the five Brazilian regions, being observed that the BFP strongly influenced the Northeast, showing a greater decrease in income inequality and poverty, and at the same time, achieved a greater negative impact on the labor market / Este estudo tem como objetivo verificar o impacto do Programa Bolsa Fam?lia (PBF) na renda e na frequ?ncia escolar das fam?lias pobres brasileiras. Pretende-se, ainda, verificar a exist?ncia de um poss?vel efeito negativo do programa no mercado de trabalho, intitulado como efeito-pregui?a. Para tanto, foi utilizado os microdados do Censo amostral do IBGE em 2010. Visando expurgar poss?veis vieses de sele??o, aplicou-se a metodologia do Efeito Quant?lico do Tratamento (EQT), em especial o estimador proposto por Firpo (2007), no qual assume um tratamento ex?geno e n?o condicional. Ademais, foi calculado o ?ndice Foster-Greer-Thorbecke (FGT) para verificar se h? menos domic?lios abaixo da linha de pobreza, bem como se a desigualdade entre os pobres diminui. Foi calculado, ainda, o ?ndice de Oportunidades Humanas (IOH) para medir o acesso de jovens/crian?as educa??o. Os resultados mostraram que o PBF influenciou positivamente a renda familiar per capita e a educa??o (n?mero de filhos de 5 a 17 anos que frequentam a escola). Quanto ao mercado de trabalho (horas trabalhadas e renda do trabalho), o programa mostrou um efeito negativo. Assim, quando comparada com as fam?lias n?o beneficiadas, aquelas fam?lias que recebem o PBF possuem: a) uma maior renda familiar (devido ao choque or?ament?rio do repasse monet?rio); b) mais filhos frequentando a escola (devido ? condicionalidade imposta pelo programa); c) menos horas trabalhadas (devido ao efeito-pregui?a em alguns grupos familiares) e; d) uma menor renda oriunda do trabalho. Todos esses efeitos foram diferenciados ao separar a amostra nas cinco regi?es brasileiras, sendo observado que o PBF influenciou mais fortemente o Nordeste e a zona rural, que mostraram um maior impacto negativo no mercado de trabalho e, ao mesmo tempo, obteve uma maior diminui??o da desigualdade de renda e pobreza

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:36:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AugustoRD_DISSERT.pdf: 1403717 bytes, checksum: 88a547e7aa6ac9bee268a308a99cd169 (MD5) Previous issue date: 2011-03-25 / El presente estudio tiene como tema principal el debate sobre la evaluaci?n de la escuela, espec?ficamente la evaluaci?n de la ense?anza y el aprendizaje de la educaci?n f?sica en la escuela. Presenta las tendencias pedag?gicas que influyeron en los modelos de valoraci?n de la educaci?n en general y espec?ficamente determinados que el proceso de evaluaci?n en la escuela de educaci?n f?sica. Analiza la evaluaci?n en educaci?n f?sica de una experiencia de ense?anza en la escuela p?blica. Para ello, hemos desarrollado la siguiente pregunta: ?cu?les son las posibilidades de evaluaci?n en Educaci?n F?sica, teniendo en cuenta su significado y sus implicaciones en el proceso de ense?anza-aprendizaje que experimentan los estudiantes? Ya que era un problema se gu?an la reflexi?n sobre nuestra pr?ctica docente, hablamos de la evaluaci?n en Educaci?n F?sica de cinco cuestiones esenciales para nuestra consideraci?n, a saber: ?para qu? evaluar (razones) para evaluar la (las dimensiones del contenido ), al evaluar (momentos) se eval?a (estrategias metodol?gicas), que eval?a (responsable de la evaluaci?n)? En este sentido, este estudio tuvo como objetivo discutir el proceso de evaluaci?n en Educaci?n F?sica, al reflexionar sobre su significado y sus implicaciones pedag?gicas en la ense?anza y el aprendizaje de la educaci?n f?sica, y guiado por el informe de una experiencia de aprendizaje experiencia en una clase de 6 ? y 7 ? grado de la escuela primaria Escuela Fernandes Arcelina Estado, ubicado en la ciudad de Maca?ba / RN. Hemos encontrado en este estudio que es la evaluaci?n de la escuela es un proceso complejo determinado por muchos factores sociales,. Jur?dica, cultural, estructural, y que sea ?til para repensar el proceso de ense?anza-aprendizaje y su propia pr?ctica docente Tambi?n creemos que nuestro estudio se revela como una evaluaci?n metodol?gica de las posibilidades. En ella, que se encuentra es posible evaluar en Educaci?n F?sica que estudia no s?lo los resultados de aprendizaje de los contenidos t?cnicos, habilidades y destrezas motrices, sino que nos permite analizar el rendimiento de los estudiantes en otras dimensiones de la integridad humana, como la las actitudes (valores), los conceptos, los aspectos afectivos y sociales / O presente estudo apresenta como tema principal o debate em torno da avalia??o escolar, especificamente, a avalia??o do processo ensino-aprendizagem da educa??o f?sica na escola. Apresenta as tend?ncias pedag?gicas que influenciaram os modelos de avalia??o na educa??o em geral e, especificamente, as que determinaram o processo de avalia??o em educa??o f?sica escolar. Discute a avalia??o na educa??o f?sica a partir de uma experi?ncia pedag?gica na escola p?blica. Para tanto, elaboramos a seguinte quest?o: quais as possibilidades para a avalia??o na Educa??o F?sica escolar, considerando seus significados e suas implica??es no processo ensino-aprendizagem vivenciado pelos alunos? Tendo-se tal problema como eixo norteador da reflex?o sobre a nossa pr?tica pedag?gica, discutimos a avalia??o na Educa??o F?sica escolar a partir de cinco quest?es fundamentais para nossa reflex?o, a saber: por que avaliamos (raz?es); o que avaliamos (dimens?es dos conte?dos); quando avaliamos (momentos); como avaliamos (estrat?gias metodol?gicas); quem avalia (respons?veis pela avalia??o)? Nesse sentido, o presente estudo teve como objetivo discutir o processo de avalia??o na Educa??o F?sica escolar, refletindo sobre o seu significado e suas implica??es pedag?gicas no processo de ensino-aprendizagem da educa??o f?sica, tendo-se como eixo norteador o relato de uma experi?ncia pedag?gica vivenciada numa turma do 6? e do 7? ano do ensino fundamental da Escola Estadual Arcelina Fernandes, situada na cidade de Maca?ba/RN. Verificamos a partir desse estudo que a avalia??o escolar constitui-se um processo complexo, determinado por diversos fatores sociais, legais, culturais, estruturais, e que ? ?til para repensar o processo ensino-aprendizagem e a pr?pria pr?tica pedag?gica. Consideramos ainda que nosso estudo se revela como uma das possibilidades metodol?gicas de avalia??o. Nele, verificamos ser poss?vel realizar uma avalia??o na Educa??o F?sica escolar que analisa n?o somente os resultados de aprendizagem dos conte?dos t?cnicos, das habilidades e destrezas motoras, mas, que permite analisar o desempenho dos alunos em outras dimens?es da totalidade humana, tais como, as atitudes (valores), os conceitos, aspectos afetivos e sociais

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:36:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PotyraBP_DISSERT.pdf: 2014291 bytes, checksum: 5636ca59a0dce97da1f040ed9c99e4c7 (MD5) Previous issue date: 2014-02-24 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Neste estudo, buscamos avaliar qualitativamente a experi?ncia de um programa de educa??o ambiental (EA) n?o formal itinerante, a Caravana Ecol?gica (CE). A avalia??o foi baseada na vis?o dos participantes da CE, considerando poss?veis desdobramentos mais duradouros, dado o tempo decorrido entre a realiza??o da CE e esta avalia??o. Apesar de se tratar de uma etapa fundamental para o aperfei?oamento e melhoramento de iniciativas nesse setor, avalia??es de programas de educa??o ambiental s?o raras; essa lacuna ? ainda maior quando se trata de estudos que investiguem as efetivas modifica??es no comportamento do p?blico alvo. Em rela??o a programas desenvolvidos no estado do Rio Grande do Norte, publica??es sobre o tema praticamente inexistem. O estudo consistiu de duas etapas, integradas por triangula??o de m?todos. A primeira visou ? caracteriza??o da CE e foi composta por an?lise documental e entrevistas individuais semiestruturadas, em que foram ouvidos gestores e professores que trabalharam na CE entre 2008 e 2010. Na segunda etapa, foram realizados grupos focais in loco com o p?blico alvo de duas cidades que a CE havia visitado em 2010, Fernando Pedroza e Pedra Grande. A avalia??o do programa comparou a vis?o dos participantes com os objetivos da CE, e tamb?m com concep??es v?rias de EA, das mais tradicionais/conservadoras ?s mais transformadoras. Ela mostrou que os objetivos institucionais foram alcan?ados ao menos parcialmente, visto que a CE descentralizou a discuss?o de EA, levando-a para o interior do estado, despertando em pelo menos parte de seu p?blico alvo o interesse por quest?es ambientais. Contudo, a falta de continuidade da iniciativa, bem como as inconst?ncias nas pol?ticas p?blicas estaduais, foram enfaticamente criticadas, tanto pelo p?blico alvo da CE, como por seus pr?prios integrantes. Conclu?mos que o programa CE apenas inicia um processo de EA e contempla de maneira pontual alguns dos elementos que comp?em o processo de empoderamento de sujeitos protagonistas das quest?es socioambientais ? sua volta

Made available in DSpace on 2015-02-24T17:22:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AnaCCG_DISSERT.pdf: 4036055 bytes, checksum: 3c3aae85a12b93812a56f6bb0640cd04 (MD5) Previous issue date: 2010-09-02 / This study analyzes the perceptions of technical and administrative UFPA, in relation to the insertion of the components and assumptions of DBP in evaluation practice. Addresses the history, concepts, meanings, about AD methods, skills, evaluation skills, the APF and AD UFPA and Programme itself. The research is characterized as a hypothetical-deductive, descriptive and applied, using the case study. Data were analyzed using a quantitative approach, using the descriptive and inferential statistics. Data were collected through the application of questionnaires to 222 technical and administrative searched IFES, not occupants of FG and CD. The results indicate that the factors perceived in relation to the constituent elements such as: evaluation practice, measurement of competence, program management, timing, individual skills and fundamentals of the program and those related to assumptions such as: democratic process, integrative perspective, character development and pedagogical continuous evaluation practices are perceived in the evaluation process. The study concludes that comparing the results of the constituent elements and assumptions of the PAD of thechnical-administrative UFPA, it can be said about a tendency to change, though subtle, compared to the traditional model of AD, directed only to the granting of career progression for a new logic based on the results, showing an early effectiveness of the program evaluation practice by law and by the Institution. The results are confirmatory of advance evaluation practice in the institution, more so than has previously been expected, which demonstrates the value of scientific criteria of scientific research / Este estudo objetiva analisar a percep??o dos t?cnico-administrativos da UFPA, em rela??o ? inser??o dos elementos constitutivos e pressupostos do PAD na pr?tica avaliativa. Aborda-se o hist?rico, conceitos, significados, m?todos sobre AD, compet?ncias, avalia??o por compet?ncias, AD na APF e na UFPA e o Programa em si. A pesquisa caracteriza-se como hipot?tico-dedutiva, descritiva e aplicada, utilizando a t?cnica de estudo de caso. Os dados foram analisados segundo a abordagem quantitativa, utilizando-se a estat?stica descritiva e inferencial. Os dados foram coletados por meio da aplica??o de 222 question?rios aos t?cnico-administrativos da IFEs pesquisada, n?o ocupantes de FG e CD. Os resultados indicam que os fatores percebidos em rela??o aos elementos constitutivos como: pr?tica avaliativa, mensura??o da compet?ncia, gest?o do programa, periodicidade, compet?ncias individuais e fundamentos do programa e os relacionados aos pressupostos como: processo democr?tico, perspectiva integradora, car?ter pedag?gico e desenvolvimento cont?nuo na pr?tica avaliativa s?o percebidos no processo avaliativo. O estudo conclui que relacionando os resultados sobre os elementos constitutivos e os pressupostos do PAD dos t?cnicoadministrativos da UFPA, ? poss?vel afirmar sobre uma tend?ncia ? mudan?a, embora sutil, em rela??o ao modelo tradicional de AD, voltado somente para concess?o de progress?o funcional, para uma nova l?gica baseada em resultados, demonstrando um in?cio de efetividade do Programa na pr?tica avaliativa pela legisla??o vigente e pela Institui??o. Os resultados s?o confirmat?rios de avan?o na pr?tica avaliativa da institui??o, mais at? do que se esperava ter previamente, o que demonstra o valor dos crit?rios de cientificidade da pesquisa cient?fica

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2015-12-03T23:35:14Z No. of bitstreams: 1 IsaianeDaSilvaCarvalho_DISSERT.pdf: 5021276 bytes, checksum: 7b072fef12163f4a5b11c723214a11dc (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2015-12-09T22:52:17Z (GMT) No. of bitstreams: 1 IsaianeDaSilvaCarvalho_DISSERT.pdf: 5021276 bytes, checksum: 7b072fef12163f4a5b11c723214a11dc (MD5) / Made available in DSpace on 2015-12-09T22:52:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 IsaianeDaSilvaCarvalho_DISSERT.pdf: 5021276 bytes, checksum: 7b072fef12163f4a5b11c723214a11dc (MD5) Previous issue date: 2014-11-14 / O estudo objetivou avaliar a qualidade da assist?ncia prestada ? m?e e ao filho durante o parto normal em maternidades p?blicas de Natal-RN, Brasil. Para tanto, desenvolveu-se de um estudo transversal, com abordagem quantitativa, em duas maternidades p?blicas municipais que prestam assist?ncia ?s parturientes de risco habitual (maternidades A e B). Participaram do estudo pu?rperas, cujo filho nasceu vivo, pela via transp?lvica, com idade gestacional entre 37 e 42 semanas, in?cio de trabalho de parto espont?neo ou induzido, e que apresentaram condi??es f?sicas e emocionais para responder aos questionamentos propostos. A amostra constituiu-se por 314 pu?rperas atendidas no per?odo de abril a julho de 2014. O instrumento de coleta de dados foi constru?do com base nas recomenda??es da World Health Organization para a assist?ncia ao parto normal e validado por ju?zes avaliadores, tendo a vers?o final obtido concord?ncia ?tima (k=0,96; IVC=0,99). Associado a tais recomenda??es, utilizou-se tr?s indicadores para avaliar a qualidade da assist?ncia ao parto normal: porcentagem de mulheres com trabalho de parto induzido ou submetidas ? cesariana eletiva (Indicador A); porcentagem de mulheres atendidas por um profissional de sa?de qualificado em trabalho de parto e parto (Indicador B); e ?ndice de Bologna (Indicador C). A pesquisa iniciou-se ap?s recebimento de parecer favor?vel do Comit? de ?tica em Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte sob n? 562.313 e CAAE: 25958513.0.0000.5537. Para an?lise das categorias relacionadas ?s recomenda??es da World Health Organization utilizou-se frequ?ncia absoluta e relativa e os testes Qui-quadradro de Pearson e Exato de Fisher compararam as diferen?as observadas entre as duas maternidades. Ademais, calculou-se a porcentagem dos indicadores A e B e por meio dos resultados obtidos pelo Indicador C a qualidade foi avaliada da seguinte maneira: quanto mais pr?ximo de 5 melhor a qualidade e quanto mais pr?ximo de 0 pior a qualidade, sendo a mediana (2,5) utilizada para classificar a assist?ncia em adequada ou inadequada e o teste U de Mann-Whitney para comparar as diferen?as de m?dias obtidas. Considerou-se em todos os testes estat?sticos n?vel de signific?ncia de 5%. Para as categorias da World Health Organization as diferen?as entre as maternidades foram identificadas quanto ao oferecimento de l?quidos por via oral (p=0,018), est?mulo a posi??es n?o supinas (p=0,002), exist?ncia de partograma (p=0,001), apoio ou acolhimento pelos profissionais de sa?de (p=0,047), infus?o intravenosa (p<0,001), posi??o supina (<0,001), uso de ocitocina (<0,001), restri??o h?drica e alimentar (p=0,002), e o fato do toque ser realizado por mais de 01 examinador (p=0,011), com piores resultados, em geral, para a maternidade B. Os indicadores A e B apresentaram percentuais de 13,09% e 100,00%, respectivamente. A m?dia geral do ?ndicador C foi igual 2,07 (?0,74). Houve diferen?a estatisticamente significativa entre as m?dias das maternidades (p<0,001). Faz-se necess?rio a implementa??o de melhorias e readequa??o do modelo obst?trico vigente, especialmente para a maternidade B, visto nessa institui??o ser evidenciada inadequa??o em diversos aspectos avaliados. / The practices developed in the everyday life of obstetric services are sometimes out of step with the recommendations of the public health policies. Accordingly, this research had the objective of assessing the quality of the care provided to women and children during cases of natural childbirth in municipal public maternity wards of the city of Natal/RN, Brazilian Northeast. We developed a cross-sectional and quantitative study in two maternity wards that provide care actions to pregnant women at regular risk (maternity wards A and B). The participants were 314 puerperal women who were treated during the period between April and July 2014, whose children were born alive, through transpelvic way, with spontaneous or induced beginning of labor and that showed physical and emotional conditions to respond to the proposed questions. The data collection instrument was constructed on the basis of the recommendations of the World Health Organization focused on the care of normal childbirth and validated by skilled judges, and the final version has obtained optimum agreement (k = 0,96; IVC = 0,99). Associated with these recommendations, we used three indicators: percentage of women with induced labor or subjected to elective cesarean section (Indicator A); percentage of women served by a qualified health professional during labor and childbirth (Indicator B); and Bologna Index (Indicator C). The research obtained a favorable opinion of the Research Ethics Committee from the Federal University of Rio Grande do Norte, under the n? 562.313 and Certificate of Presentation for Ethics Appreciation: 25958513.0.0000.5537. The analysis of categories related to the recommendations of the World Health Organization was conducted by means of absolute and relative frequency and the Chi-square Pearson?s and Fisher?s exact tests made the comparison of the differences observed between the two maternity wards. Furthermore, we calculated the percentage of the indicators A and B and with the results of the Indicator C, the quality was assessed as follows: the closer to 5, the better will be the quality, and the closer to 0, the worst will be the quality, and the Mann-Whitney U test was used to compare the differences of the obtained averages. The significance level of 5% was considered in all statistical tests. The differences between the maternity wards were identified with regard to the provision of liquids orally (p=0,018), stimulus for non-supine positions (p=0,002), existence of partograph (p=0,001), support or welcoming by health professionals (p= 0,047), intravenous infusion (p<0,001), supine position (p<0,001), use of oxytocin (p<0,001), food and liquid restriction (p= 0,002) and, lastly, the fact of the touch is performed by more than 1 examiner (p=0,011). The indicators A and B showed percentages of 13,09% and 100%, respectively. The overall average of the Indicator C was equal to 2,07 (? 0,74). There was a statistically significant difference between the averages of the maternity wards (p<0,001). The care actions provided during the process of labor and childbirth is inappropriate, especially in the maternity ward B. It is necessary to implement improvements and redesign the obstetric model in force

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-01-05T17:39:34Z No. of bitstreams: 1 RobervamDeMouraPedroza_DISSERT.pdf: 1710217 bytes, checksum: 7ca7c3262459daf0261114eb7b3d7d0a (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-01-08T21:15:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 RobervamDeMouraPedroza_DISSERT.pdf: 1710217 bytes, checksum: 7ca7c3262459daf0261114eb7b3d7d0a (MD5) / Made available in DSpace on 2016-01-08T21:15:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RobervamDeMouraPedroza_DISSERT.pdf: 1710217 bytes, checksum: 7ca7c3262459daf0261114eb7b3d7d0a (MD5) Previous issue date: 2014-05-23 / A mortalidade infantil ? tida como um indicador sens?vel para descrever as condi??es de vida e de sa?de de uma popula??o, sendo, portanto, interpretada como a estimativa do risco de um nascido vivo morrer antes de completar o primeiro ano de vida. Esse indicador ? considerado elevado quando atinge patamares superiores a 50/1.000 nascidos vivos, m?dios quando se encontra entre 20 e 49/1.000 e mais baixos quando est? at? 20/1.000. No Brasil, a Mortalidade Infantil tem evidenciado varia??es ao longo dos anos, e nas duas ?ltimas d?cadas esse indicador tem sofrido um acentuado decr?scimo, provavelmente devido ? melhoria no acesso aos servi?os de sa?de, ao saneamento b?sico, redu??o da taxa de fecundidade, melhoria das condi??es de vida e implementa??o de tecnologias na aten??o ? sa?de. O objetivo principal do estudo foi avaliar a tend?ncia na mortalidade infantil no munic?pio de Garanhuns no per?odo de 2003 a 2012, segundo ?reas cobertas e n?o cobertas pela estrat?gia sa?de da fam?lia. Foi realizado um estudo de s?rie temporal, e para isso foram coletados os dados referentes aos nascidos vivos e ?bitos de menores de 01 (um) ano atrav?s do Sistema de Informa??es de Aten??o B?sica ? SIAB, nas ?reas cobertas e n?o cobertas pela estrat?gia, a fim de estabelecer rela??o de poss?vel causalidade entre a interven??o e o indicador. Os resultados foram apresentados em gr?ficos, com a curva da Mortalidade Infantil no munic?pio de Garanhuns entre os anos de 2003 e 2012 segmentado atrav?s das ?reas cobertas e n?o cobertas pela estrat?gia sa?de da fam?lia ao longo do mesmo per?odo. Ap?s a an?lise dos resultados, observou-se uma tend?ncia de queda no coeficiente de mortalidade infantil tanto nas ?reas cobertas pela estrat?gia sa?de da fam?lia quanto nas ?reas cobertas pelo PACS, e que n?o foi poss?vel estabelecer isoladamente uma maior redu??o da mortalidade infantil em ?reas cobertas pela estrat?gia. No entanto, os resultados das a??es desenvolvidas pela estrat?gia sa?de da fam?lia s?o consistentes e plaus?veis de causar impacto no decl?nio da mortalidade infantil, sobretudo as a??es voltadas para a sa?de da mulher e da crian?a

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-01-26T20:23:31Z No. of bitstreams: 1 MariaDasVitoriasFerreiraDaRocha_DISSERT.pdf: 1225636 bytes, checksum: 0c19781aea95a25ebf503179d2d3da59 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-01-29T19:57:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MariaDasVitoriasFerreiraDaRocha_DISSERT.pdf: 1225636 bytes, checksum: 0c19781aea95a25ebf503179d2d3da59 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-01-29T19:57:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MariaDasVitoriasFerreiraDaRocha_DISSERT.pdf: 1225636 bytes, checksum: 0c19781aea95a25ebf503179d2d3da59 (MD5) Previous issue date: 2013-02-27 / A disserta??o avalia aspectos da gest?o do Programa de Inform?tica na Educa??o (ProInfo), no munic?pio de Parnamirim-RN. Verifica como funciona sua gest?o, com os seguintes objetivos: a) Examinar se os objetivos do programa relacionados ?s atividades dos professores est?o sendo implementados conforme os documentos oficiais; b) Analisar se existe um acompanhamento das atividades do programa quanto ?s atividades dos professores; c) Identificar se os professores desenvolvem atividades utilizando os ambientes e recursos tecnol?gicos da internet. A pesquisa traz como quest?o central: Como o ProInfo est? subsidiando as atividades dos professores envolvidos no programa de modo a atingir seus objetivos de forma eficaz? Como hip?tese central do trabalho, no sentido de ser um norte geral para a pesquisa, temos: o ProInfo estabelece um elo fr?gil e descont?nuo entre a gest?o das atividades dos professores e os objetivos a que ele se prop?e. A hip?tese foi validada a partir da an?lise dos dados da pesquisa de campo, quando encontramos uma s?rie de aspectos limitantes da efic?cia do programa em ?mbito municipal. Essa investiga??o ocorreu com os gestores da rede estadual e municipal de ensino e com os professores, utilizando uma amostra de quatro das escolas do munic?pio de Parnamirim/RN, de modo a contemplar alguns aspectos relacionados ? gest?o do programa em n?vel municipal e a efic?cia dos objetivos propostos, com foco nos professores que participaram das capacita??es. O processo metodol?gico consistiu da revis?o bibliogr?fica, entrevistas e an?lise documental efetivada junto aos ?rg?os respons?veis pelo ProInfo em n?vel estadual (UNDIME/RN) e em n?vel municipal, junto ? Secretaria Municipal de Educa??o de Parnamirim-RN. Com base nos dados coletados da pesquisa do campo/emp?rico, constatou-se que o ProInfo carece de avalia??es peri?dicas por parte dos ?rg?os gestores do programa, acerca das a??es desenvolvidas, atrav?s de instrumentais adequados, que possibilitem uma visualiza??o mais realista dos resultados do programa, ex post (durante ou ap?s a implementa??o) / The dissertation assesses aspects of the management of IT in Education Program (ProInfo), in the municipality of Parnamirim-RN. Checks as their management functions, with the following objectives: a) Examine whether the objectives of the activities related to teachers' program are being implemented according to the official documents, b) examine if there is a monitoring program activities as the activities of teachers c) Identify whether teachers develop activities and environments using the technological resources of the internet. The research brings a central issue: How ProInfo is subsidizing the activities of the teachers involved in the program to achieve their goals effectively? As a central hypothesis of this work, to be a general north to the research, we have: the ProInfo establishes a fragile and discontinuous link between the management of the activities of teachers and the goals that he sets. The hypothesis was validated by the analysis of data from field research, when we encounter a series of limiting aspects of program effectiveness at the municipal level. This research was undertaken with managers of state and municipal schools and teachers, using a sample of four schools Parnamirim-RN, in order to include some aspects of program management at the municipal level and effectiveness goals proposed, focusing on teachers who participated in the training. The methodological process consisted of literature review, interviews and documentary analysis carried to the organs responsible for ProInfo statewide (UNDIME/RN ) and municipal level, next to the Municipal Education Parnamirim-RN. Based on data collected from empirical field research, it was found that the ProInfo lacks periodic reviews by the governing bodies of the program, about the actions developed through appropriate instruments, which enable a more realistic view of the results of the program ex post (during or after deployment)

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-02-03T20:29:00Z No. of bitstreams: 1 DiegoSilveiraCostaNascimento_TESE.pdf: 3953454 bytes, checksum: 3237fa5d0296298ccc738a2ba7eab05e (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-02-03T23:54:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DiegoSilveiraCostaNascimento_TESE.pdf: 3953454 bytes, checksum: 3237fa5d0296298ccc738a2ba7eab05e (MD5) / Made available in DSpace on 2016-02-03T23:54:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DiegoSilveiraCostaNascimento_TESE.pdf: 3953454 bytes, checksum: 3237fa5d0296298ccc738a2ba7eab05e (MD5) Previous issue date: 2014-12-05 / Significativos avan?os v?m surgindo em pesquisas relacionadas ao tema de Comit?s de Classificadores. Os modelos que mais recebem aten??o na literatura s?o aqueles de natureza est?tica, ou tamb?m conhecidos por ensembles. Dos algoritmos que fazem parte dessa classe, destacam-se os m?todos que utilizam reamostragem dos dados de treinamento: Bagging, Boosting e Multiboosting. A escolha do tipo de arquitetura e dos componentes a serem recrutados n?o ? uma tarefa trivial, e tem motivado, ainda mais, o surgimento de novas propostas na tentativa de se construir tais modelos de forma autom?tica e, muitas delas, s?o baseadas em m?todos de otimiza??o. Muitas dessas contribui??es n?o t?m apresentado resultados satisfat?rios quando aplicadas a problemas mais complexos ou de natureza distinta. Em contrapartida, a tese aqui apresentada prop?e tr?s novas abordagens h?bridas para constru??o autom?tica em ensembles de classificadores: Incremento de Diversidade, Fun??o de Avalia??o Adaptativa e Meta-aprendizado para a elabora??o de sistemas de configura??o autom?tica dos par?metros de controle para os modelos de ensemble. Na primeira abordagem, ? proposta uma solu??o que combina diferentes t?cnicas de diversidade em um ?nico arcabou?o conceitual, na tentativa de se alcan?ar n?veis mais elevados de diversidade em ensemble, e com isso, melhor o desempenho de tais sistemas. J? na segunda abordagem, ? utilizado um algoritmo gen?tico para o design autom?tico de ensembles. A contribui??o consiste em combinar as t?cnicas de filtro e wrapper de forma adaptativa para evoluir uma melhor distribui??o do espa?o de atributos a serem apresentados aos componentes de um ensemble. E por fim, a ?ltima abordagem, que prop?e uma nova t?cnica de recomenda??o de arquitetura e componentes base em ensemble, via t?cnicas de meta-aprendizado tradicional e multirr?tulo. De forma geral os resultados s?o animadores, e corroboram com a tese de que ferramentas h?bridas s?o uma poderosa solu??o na constru??o de ensembles eficazes em problemas de classifica??o de padr?es / Significant advances have emerged in research related to the topic of Classifier Committees. The models that receive the most attention in the literature are those of the static nature, also known as ensembles. The algorithms that are part of this class, we highlight the methods that using techniques of resampling of the training data: Bagging, Boosting and Multiboosting. The choice of the architecture and base components to be recruited is not a trivial task and has motivated new proposals in an attempt to build such models automatically, and many of them are based on optimization methods. Many of these contributions have not shown satisfactory results when applied to more complex problems with different nature. In contrast, the thesis presented here, proposes three new hybrid approaches for automatic construction for ensembles: Increment of Diversity, Adaptive-fitness Function and Meta-learning for the development of systems for automatic configuration of parameters for models of ensemble. In the first one approach, we propose a solution that combines different diversity techniques in a single conceptual framework, in attempt to achieve higher levels of diversity in ensembles, and with it, the better the performance of such systems. In the second one approach, using a genetic algorithm for automatic design of ensembles. The contribution is to combine the techniques of filter and wrapper adaptively to evolve a better distribution of the feature space to be presented for the components of ensemble. Finally, the last one approach, which proposes new techniques for recommendation of architecture and based components on ensemble, by techniques of traditional meta-learning and multi-label meta-learning. In general, the results are encouraging and corroborate with the thesis that hybrid tools are a powerful solution in building effective ensembles for pattern classification problems.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-03-09T22:56:26Z No. of bitstreams: 1 ClarissaNesiVenzon_DISSERT.pdf: 2129281 bytes, checksum: 8bd476fcced3f9ebacf23659cc288b48 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-03-10T23:32:29Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ClarissaNesiVenzon_DISSERT.pdf: 2129281 bytes, checksum: 8bd476fcced3f9ebacf23659cc288b48 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-10T23:32:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ClarissaNesiVenzon_DISSERT.pdf: 2129281 bytes, checksum: 8bd476fcced3f9ebacf23659cc288b48 (MD5) Previous issue date: 2013-09-19 / A Obesidade ? uma doen?a cr?nica de etiologia multifatorial que se caracteriza por excesso de gordura corp?rea, cujo grau varia de acordo com o ?ndice de Massa Corporal (IMC=m2 /kg). A obesidade grave ? caracterizada por IMC>40, frequentemente associada a altera??es cl?nicas end?crino-metab?licas ou mec?nicas e transtornos psicol?gicos; o quadro de Compuls?o Alimentar Peri?dica (CAP) tem alta incid?ncia nesta popula??o. A cirurgia Bari?trica vem sendo o tratamento de escolha para a obesidade grave, por apresentar r?pido emagrecimento e melhora nas condi??es cl?nicas. T?m-se verificado aumento de peso ap?s dois anos de cirurgia em 20% a 30% dos casos. O objetivo geral desta pesquisa ? avaliar caracter?sticas psicol?gicas e comportamentais entre obesos graves submetidos ? Cirurgia Bari?trica do tipo Bypass G?strico h? pelo menos 24 meses. Foram investigados aspectos espec?ficos como, (1) caracter?sticas do funcionamento personalidade e presen?a de transtornos cl?nicos e de personalidade; (2) a incid?ncia de CAP e sua rela??o com perda de peso; (3) a diferen?a entre os grupos em rela??o aos acompanhamentos p?s-cir?rgicos; atividade f?sica, acompanhamento psicol?gico e nutricional. M?todo: 40 adultos (homens e mulheres), com idades entre 23 a 60 anos, submetidos ? cirurgia bari?trica h? pelo menos 24 meses, na cidade de Natal-RN, foram divididos em dois grupos com n= 20, Grupo de Ganho, com perda < 50% do peso excedente inicial, e o Grupo de Perda, com perda >50%. O protocolo de pesquisa foi composto por question?rio biossociodemogr?fico, o m?todo de Rorschach ? Sistema Compreensivo (SC); Invent?rio de Personalidade de Millon (MCMI-III); e Escala de Compuls?o Alimentar Peri?dica (ECAP). Atrav?s do m?todo de Rorschach foram evidenciadas diferen?as significativas entre os dois grupos, relacionadas aos tipos vivenciais (EB), maior presen?a de EB Extratensivo no Grupo Ganho e Intratensivo no Grupo de Perda; e ao descontrole na express?o dos afetos, com eleva??o de respostas de Cor Pura no Grupo Ganho. Em rela??o ? popula??o normativa do SC, a amostra como um todo apresentou maior tend?ncia a experienciar sofrimento ps?quico, auto percep??o denegrida, autocr?tica excessiva, distor??es perceptivas, vulnerabilidade a desenvolver transtornos afetivos e eleva??o da pontua??o na Constela??o de Suic?dio. O MCMI-III indicou maior incid?ncia de transtornos cl?nicos e de personalidade no Grupo Ganho: Transtorno Depressivo e Esquizot?pico, Ansiedade, Distimia, Depress?o Maior; Transtorno do Pensamento, Bipolar- Man?aco e Transtornos de Estresse P?s-Traum?tico. Os resultados da ECAP indicaram diferen?a significativa, com eleva??o de CAP no Grupo de Ganho como tamb?m, entre a gravidade de CAP e presen?a de transtornos cl?nicos e de personalidade. Em rela??o aos acompanhamentos foi encontrada diferen?a significativa no quesito atividade f?sica com mediana elevada no Grupo de Perda. Os grupos ainda se diferenciaram em rela??o ao peso inicial e tempo p?scir?rgico, indicando que quanto maior o peso inicial e tempo percorrido maior o aumento de peso p?s-cir?rgico. Os resultados ainda revelam que os participantes com mais de 3 anos de tempo cirurgia, apresentam eleva??o na presen?a de Transtornos Cl?nicos de Transtorno Depressivo Maior; Transtorno Somatoforme; Distimia. Tais resultados corroboram conclus?es de estudos sobre a rela??o entre CAP p?s-cir?rgico e novo ganho de peso, como tamb?m acerca de maior incid?ncia de transtornos cl?nicos na popula??o obesa grave. Conclui-se que o processo cir?rgico ? apenas uma faceta do tratamento da obesidade grave, e que o acompanhamento p?s-cir?rgico deve receber maior aten??o e ocorrer em longo prazo para a manuten??o n?o s? dos resultados cir?rgicos, como da melhoria da qualidade de vida dos pacientes. / Obesity is a chronic disease that has multi-factorial aetiology, characterized by high degree of body fat; the degree of obesity will vary according to the Body Mass Index (BMI=m2 /kg). The severe degree of obesity is characterized by BMI>40 and it is regularly associated to endocrine-metabolic or mechanic clinical alterations, and to psychological disorders. Binge Eating (BE) results were overly high for this population. The Bariatric Surgery has been the treatment chosen by those diagnosed with severe obesity as this intervention provides prompt outcomes for loss of weight and clinical improvement conditions. However, recent research has acquiesced that after two years between 20% and 30% of people subject to this intervention gained weight. The main objective of this research is to assess the psychological and behavioral characteristics of those diagnosed with severe obesity that have been subject to Gastric Bypass Surgery in the past 24 months. Specific aspects were investigated: (1) characteristics of different personalities and diagnose of clinic and personality disorders; (2) BE and its relation with loss of weight; (2) the difference between the groups regarding post-surgery care, e.g. physical activity, psychological and dietician input. Method: 40 adults (women and men) aged 23 and 60 year-old who went through a bariatric surgery in the past 24 months, in the city of Natal-RN (Brazil); they were assembled in two groups n=20, Gain group displaying loss of < 50% of their initial surplus of weight, and the Loss group displaying loss of >50%. The research protocol is made of a socio-demographic questionnaire and 3 psychometric instruments: Rorschach ? Comprehensive System; Millon Personality Inventory (MCMI-III); and the Binge Eating Scale (Escala de Compuls?o Alimentar Peri?dica (ECAP). Through Rorschach significant differences between these groups were verified according to the kind of personality (EB) - more EB Extratensivo in Gain group and Intratensivo in Loss group ? and the lack of control to express affect, increasing the answer for Color Pure at Group I. Concerning the people standardization, the sample as a whole tends to show psychic pain, denigrated selfperception, high levels of self-criticism, distorted perceptions, vulnerability to develop mood disorders and high scores regarding Suicide. MCMI-III results showed more clinic and personality disorders in Group I: Depressive Disorder and Schizotypal, Anxiety, Dysthymia, Major Depressive Disorder; Thought Disorder, Bipolar- Manic and Posttraumatic Stress Disorder. In relation to ECAP, the results indicated significant differences, showing increased BE results in Gain group. There were found significant differences between BE severity and the presence of clinic and personality disorders. Concerning the post-surgery care, the observed differences are statistically significant regarding physical activities with median-increased differences in Loss group. There is a difference between the initial weight and the time post-surgery, indicating that the higher the initial weight and the time after the surgery the higher the re-gain of weight post-surgery. Finally, the results show that the participants with more than 3 years of surgery will have Clinic and Major Depressive Disorders; Somatoform Disorder; Dysthymia. These results confirm prior studies related to BE post-surgery and re-gain of weight as well as the proneness of clinic disorders in severe obesity people. That means the results reinforce that the surgery process is a facet of the severe obesity treatment. The post-surgery process needs to be the main focus of attention and have a long-term input to sustain the care of the surgery results and the quality of life of the patients.