Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Design e Expressão Gráfica / Made available in DSpace on 2013-03-04T21:01:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 307706.pdf: 41353854 bytes, checksum: 4edde67eed84364ea5493393fc59bc22 (MD5) / Através de conhecimentos das área do Design, Branding e Gestão, esta pesquisa se propõe a aplicar um processo de desenvolvimento de DNA de marca, intitulado "Brand DNA Process", em um estúdio de design. Além de aplicar o processo, também é objetivo deste trabalho sugerir melhorias no processo e nas fases de aplicação, sempre com o intuito de torná-lo mais científico e eficaz. Percorrendo a definição de "DNA", seu significado e objetivos, e, contextualizando esta com o Branding, apresenta-se como a identificação deste elemento intrínseco e particular de cada ser humano (DNA), também pode ser aplicado no ambiente mercadológico e das marcas, para facilitar e perenizar o reconhecimento destas em todas as suas dimensões de contato. A partir do ponto de vista de que somos influenciados pelas emoções, e estar na mente do consumidor engloba termos de trabalhar com os sentidos para ali permanecer, foi realizado um levantamento bibliográfico e uma pesquisa qualitativa que demonstra como nossos sentidos devem ser ativados, para que tenhamos entendimento sobre os objetivos de comunicação de uma marca e uma clara imagem de seu posicionamento diante do mercado. / Through knowledges from Design, Branding and Management, this research proposes to apply a process of developing brand DNA, called "Brand DNA Process" in a design studio. In addition to reporting the results collected and suggest improvements in process and application phases, always aiming to offer more to the scientific process, observations were made that will assist in the implementation and effectiveness of process steps. Walking through the definition of "DNA", its meaning and goals, and contextualizing it with Branding, presents itself as the identification of intrinsic and particularly of every human being, can also be applied in environmental marketing and brands, to facilitate and perpetuate the recognition of these in all aspects of contact. From the point of view that we are influenced by emotions, and be in the mind of the consumer includes terms of working with the senses to stay there, I performed a literature review and qualitative research that demonstrates how our senses must be activated to generate a strong recognition of the brand and achieve the communication goals on its position on the market.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação / Made available in DSpace on 2013-06-25T18:58:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 314391.pdf: 3465061 bytes, checksum: 452a8b68a89c405d62f1c0d8613120cd (MD5) / A presente pesquisa tem como foco a (revista) Capricho e coloca em evidência a questão do aumento da disseminação e da pulverização de canais de comunicação estabelecidos com e entre leitoras, através da Capricho. A própria Capricho, ao se desdobrar em muitas plataformas além da sexagenária revista, como o site, a presença nas redes sociais, o licenciamento de diversos produtos e serviços, os reality shows e eventos, além da criação de "celebridades caprichadas", possibilita, de acordo com essa dissertação, uma mudança nos modos pelos quais as leitoras/consumidoras se relacionam com a Capricho. O estudo procura problematizar algumas questões sobre a cultura da convergência, identidade e consumo presentes no "mundo Capricho", dando enfoque aos modos como as leitoras são ensinadas a serem consumidoras através desse "mundo". Os pressupostos teóricos dessa pesquisa apoiam-se nos Estudos Culturais e nos estudos de comunicação e mídia, em autores como Jesús Martin-Barbero, Leonor Arfuch, Stuart Hall, Henry Jenkins, Luis Enrique Alonso e Rosa Maria Bueno Fischer. A pesquisa selecionou, para análise, o percurso histórico da revista Capricho (com ênfase nas décadas de 1990 e 2000), as "celebridades caprichadas" Manu Gavassi e "Colírios", além do reality show Temporada de Moda Capricho e o evento NoCapricho, ambos na edição do ano de 2011. / This research focuses on the Capricho magazine. Putting in evidence the issue of the spread ofthe communication channels with and between Capricho's young readers. The magazine, unfolding itself on many platforms beyond the written support, like the website, the communities in Orkut, Facebook profile, the licensing of various products and services, reality shows and events, and the creation of "celebridades caprichadas", permits, according to this thesis, a change in the ways in which readers / consumers are related with Capricho. Now, this relationship expands to be held through Capricho. The study discusses matters about convergence, identity and consumption present in the "Capricho's world", focusing on the ways in which readers are taught to be consumers through this world. The theoretical research are supported by Cultural Studies and communication studies and media, and by authors like Jesus Martin-Barbero, Leonor Arfuch, Stuart Hall, Henry Jenkins, Luis Enrique Alonso and Rosa Maria Bueno Fischer. The research selected for analysis the historical background of the magazine Capricho (with emphasis on the decades of 1990 and 2000), the "celebridades caprichadas" Manu Gavassi and Colírios, besides the reality show "Temporada de moda" and NoCapricho, both the edition of the year 2011.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em História Cultural, Florianópolis, 2012 / Made available in DSpace on 2013-06-25T21:36:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 314228.pdf: 5719401 bytes, checksum: e3a5fd85da57d33ac2dbc587256e01b6 (MD5) / Tematicamente a Tese aborda a relação entre comportamento humano e corporeidade. Fazendo o resgate histórico de teorias criminológicas, que relacionavam distúrbios orgânicos com distúrbios comportamentais e os comportamentos sociais, assim possibilitando, posteriormente, a construção do endocrinopata criminal. Cronolo- gicamente enfatiza o período entre a década de 1930 e a de 1950. Geograficamente, examina os casos brasileiros, na maior parte, relatados no Rio de Janeiro e São Paulo, mas para tratar dos aspectos teóricos que envolveram esta discussão no período, remete à ideia de teia, que tem suas tramas percorrendo toda América e Europa. Defende que, dentro da criminologia, houve uma endocrinologia criminal, e que esta corrente dialogava com outras e gozava de grande prestígio, sobretudo entre médicos legistas, psiquiatras forenses e membros do aparelho de Estado. Por meio deles, ela transitava e acoplava-se a outras, daí surgindo uma farta produção teórica, além de consequências materiais e práticas no cotidiano de instituições e da sociedade como um todo. A associação entre comportamento social e glândulas endócrinas não teria se limitado aos contornos criminológicos e o teria extrapolado, influenciando outras áreas, como a sociologia, literatura e indústria farmacêutica. Pretende indicar qual o processo histórico que permitiu a ascensão deste saber especializado, e como este saber pôde ser sentido como estratégia investida nos indivíduos. As fontes primárias consultadas para sua confecção são artigos e casos publicados em periódicos. Os três principais periódicos são: os Archivos do Manicômio Judiciário do Rio de Janeiro, a Revista da Sociedade Brasileira de Criminologia e os Archivos da Sociedade de Medicina Legal e Criminologia de São Paulo. Também são utilizados livros-textos e manuais de endocrinologia e criminologia, escritos por autores importantes nas áreas médica e forense deste período. Está dividida em três partes. A primeira aborda a concepção sobre o indivíduo considerado criminoso do século XVI ao XVIII. A segunda trata do esquadrinhamento deste indivíduo pela criminologia no século XIX. Estas duas partes introdutórias, buscam elencar alguns elementos que ajudam a responder a seguinte questão: qual o contexto de possibilidades que permitiu o aparecimento da criminologia, e dentro desta a endocrinologia criminal? Três direções são apontadas para a construção desta resposta: a área jurídica, a área da medicina mental e a área antropológica. Por fim, a terceira parte desta Tese, trata da relação entre endocrinologia e criminologia no século XX e da relação entre comportamento social e glândulas fora da criminologia.<br> / Abstract : Thematically it addresses the relationship between human behavior and corporality. Making the historical restoration of endocrine theories in criminology, which related organic disorders with behavioral disorders and social behavior, thus enabling the construction of criminal endocrinopata. Chronologically confined between the 1930 and 1950. Geographically, working with Brazilian cases, mostly reported in Rio de Janeiro and Sao Paulo, in order to address the theoretical aspects involved in this discussion period, it refers to the idea of web, which has its weaving traveling across America and Europe. It argues that, within criminology, there was a criminal endocrinology, and that this current dialogued with others and enjoyed great prestige, especially among medical examiners, forensic psychiatrists and members of the state apparatus. Through them, it passed through and docked to others, then emerging a rich theoretical production, beyond material consequences in day-to-day life and practices of institutions and society as a whole. The association between social behavior and endocrine glands have not been limited to the criminology shape and have extrapolated, influencing another areas, such as sociology, literature and the pharmaceutical industry. It is intended to indicate the historical process that allowed the rise of this specialized knowledge, and how this knowledge could be felt as a strategy invested in the individual. The primary sources consulted in this paper are articles and cases published in journals. The top three journals are: Archivos do Manicômio Judiciário do Rio de Janeiro, Revista da Sociedade Brasileira de Criminologia and Archivos da Sociedade de Medicina Legal e Criminologia de São Paulo. It also used endocrinology and criminology textbooks and manuals, written by important authors in the medical and forensic literature in that period. It is divided into three parts. The first are deals with the conception of the individual considered criminal the at sixteenth to the eighteenth century. The second are deals with the scrutinizing of this individual by criminology in the nineteenth century. These two introductory parts, try to list some elements that help to answer the following question: which particular opportunities allowed the emergence of criminology and, within it, the criminal endocrinology? Three directions are given for the construction of this response: the legal area, the area of mental medicine and the anthropological field. Finally, the third part of this thesis deals with the relationship between endocrinology and criminology in the twentieth century and the relationship between social behavior and glands, outside criminology.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Biológicas. Programa de Pós-Graduação em Farmacologia / Made available in DSpace on 2013-06-25T23:14:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 308150.pdf: 1510945 bytes, checksum: 78f3e4cef9dc1d8c561694f1ae5a5a5c (MD5) / Um cruzamento entre as linhagens de ratos Lewis (LEW) e Spontaneously Hypertensive Rats (SHR) levou à identificação de um QTL (quantitative trait locus) no cromossomo 4, chamado de Anxrr16, influenciando a locomoção no centro do teste do campo aberto (CA), um índice experimental de ansiedade. Foi observado que, apesar dos animais da linhagem LEW normalmente exibirem um comportamento mais "ansioso" do que os SHR, a presença de alelos da linhagem LEW em Anxrr16 aumentava a locomoção no centro do CA de animais F2, ao contrário do esperado. Uma linhagem congênica (denominada SHR.LEW-Anxrr16, ou SLA16) foi então construída, através de cruzamentos entre as linhagens LEW (doadora) e SHR (receptora), para melhor investigar os efeitos desse locus. Através de testes comportamentais realizados durante a construção desta linhagem (PEREIRA, 2010), o efeito contra-intuitivo desse QTL foi confirmado, entretanto, os dados obtidos não foram conclusivos. O presente estudo teve como objetivos principais o refinamento e a caracterização genotípica e fenotípica da linhagem congênica SLA16, através da genotipagem de três gerações para 20 marcadores moleculares mapeados no cromossomo 4, bem como da avaliação destes animais em testes comportamentais relacionados à emocionalidade. Como uma possível hiperatividade motora foi observada no CA durante o desenvolvimento desta linhagem, e pelo fato da linhagem SHR ser um modelo animal do transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), a atividade locomotora dos animais congênicos também foi avaliada em ambientes familiares e não-familiares. Além disso, estes animais foram submetidos ao teste da mudança da configuração atencional (MCA) a fim de investigar possíveis efeitos de Anxrr16 sobre a atenção e a flexibilidade comportamental, envolvidos no TDAH. O efeito de Anxrr16 sobre a locomoção no centro do CA foi confirmado. Além disso, esse locus também influenciou medidas de emocionalidade da caixa branca e preta (CBP), do teste triplo (TT) e do labirinto em T elevado (LTE), sempre de maneira contra-intuitiva, de acordo com o estudo que identificou o QTL. Experimentos farmacológicos com uma droga ansiolítica (clordiazepóxido) e uma ansiogênica (pentilenotetrazol), apesar de inconclusivos, sugeriram que o QTL em questão está de fato relacionado à ansiedade. Em relação ao TDAH, diferenças na atividade locomotora foram encontradas, porém, estas desapareceram após um período de habituação, sugerindo que são dependentes do estado emocional do animal e, portanto, não refletem uma hiperatividade espontânea. Efeitos desse locus sobre a atenção e a flexibilidade comportamental não foram detectados, confirmando a ausência de efeito de Anxrr16 sobre fenótipos associados ao TDAH. Com base nestes resultados, conclui-se que o locus Anxrr16, aqui delimitado em uma região do cromossomo 4 de aproximadamente 86 milhões de pares de base, afeta fenótipos associados à ansiedade em ratos, bem como à atividade locomotora em ambientes novos e, portanto, a linhagem congênica SLA16 representa uma importante ferramenta para o melhor entendimento das vias moleculares envolvidas nos comportamentos relacionados à ansiedade. / An intercross between the inbred rat strains Lewis (LEW) and Spontaneously Hypertensive Rats (SHR) led to the identification of a quantitative trait locus (QTL) on chromosome 4, named Anxrr16, influencing locomotion in the central area of the open field (OF) test, an experimental index of anxiety. It was noticed that, even though LEW rats usually display more anxiety-like behaviors than SHR, the presence of LEW alleles on Anxrr16 increased the inner locomotion displayed by F2 animals, contrary to what would be expected. A congenic strain (named SHR.LEW-Anxrr16, or SLA16) was then developed, from a cross between the strains LEW (donor) and SHR (receptor), in order to further investigate the behavioral effects of this locus. Through the behavioral tests performed during the construction of this strain (PEREIRA, 2010), the counterintuitive effect of the Anxrr16 QTL was confirmed, however, the obtained data were not conclusive. The present study's main goals were to refine and characterize genotypically and phenotypically the congenic strain SLA16, by genotyping three generations to 20 molecular markers mapped on chromosome 4, as well as evaluating these animals in emotionality-related behavioral tests. As a possible motor hyperactivity was observed in the OF during the construction of this strain, and for the fact that the strain SHR is an animal model for attention deficit and hyperactivity disorder (ADHD), the locomotor activity of the congenic animals was also evaluated, in familiar and unfamiliar environments. Furthermore, these animals were submitted to the attentional set-shifting (SS) test in order to investigate potential effects of Anxrr16 on attention and behavioral flexibility, traits involved in ADHD. The effect of Anxrr16 over OF inner locomotion was confirmed. Moreover, this locus has also influenced emotionality measures in the light/dark box (LDB), in the triple test (TT) and in the T-maze (TM), in the same counterintuitive manner found in the study that identified Anxrr16 QTL. Pharmacological experiments using an anxiolytic (chlordiazepoxide) and a panicolytic (pentylenetetrazol) drug, although inconclusive, have suggested that this QTL is indeed related to anxiety. Regarding the ADHD phenotypes, differences in locomotor activity were found, however, they have disappeared after a habituation period, suggesting that they depend on the animal's emotional state and, therefore, do not reflect a spontaneous hyperactivity. Effects of this locus over attention or behavioral flexibility were not observed, confirming the absence of Anxrr16 influences on ADHD associated phenotypes. Based on these results, it is concluded that the Anxrr16 locus, herein delimited in a region of chromosome 4 of approximately 86 million base pairs, affects anxiety-related phenoptypes on rats, as well as the locomotor activity in novel places and, for that, the congenic strain SLA16 represents an important tool towards a better understanding of the molecular pathways involved in anxiety-related behaviors.

Dissertação (mestrado) - Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia e Administração / Made available in DSpace on 2013-07-15T20:21:58Z (GMT). No. of bitstreams: 0

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Farmacologia, Florianópolis, 2010 / Made available in DSpace on 2013-07-16T04:03:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 286695.pdf: 10729319 bytes, checksum: c4103197044e04fcd1a0cc6fecd62b51 (MD5) / O condicionamento de medo é um modelo capaz de testar várias etapas das reações comportamentais de animais expostos a situações de perigo. As memórias para odores são geralmente associadas com experiências emocionais, e a associação entre cinco choques elétricos nas patas (estímulo incondicionado, EI) com o odor neutro (estímulo condicionado, EC) é capaz de estabelecer o condicionamento olfatório de medo (COM). O núcleo pré-mamilar dorsal do hipotálamo (PMd) dos roedores é uma estrutura chave para o processamento neural das reações de defensa decorrentes da exposição ao predador, e adrenoceptores beta no PMd estão relacionados com estas respostas de medo. O PMd também está envolvido com a expressão das respostas de medo para o odor pareado com choque nas patas. Assim, no presente trabalho o modelo do COM foi utilizado para verificar a participação de adrenoceptores beta no PMd durante a aquisição e a expressão das respostas de medo em ratos. O atenolol (ATE, antagonista adrenérgico beta1, 80 nmol) microinjetado no PMd 10 min antes da fase de aquisição do COM impediu a associação entre o odor neutro (acetato de amila) e o EI. O ATE (10 e 40 nmol) microinjetados 10 min antes da exposição ao odor (EC1) reduziu as respostas de medo provocadas pelo estímulo olfatório, e impediu o condicionamento de segunda ordem associado ao contexto (EC2). Estes resultados sugerem a participação de adrenoceptores beta na aquisição e expressão do COM, de modo similar à redução nas respostas de medo observada ao odor de gato. Foi então investigado se a estimulação farmacológica do PMd promoveria um estado emocional semelhante às mudanças provocadas pela exposição ao predador, e se esta estimulação poderia ser usada como EI, buscando o entendimento da modulação da aquisição do condicionamento de medo e sua expressão comportamental. Ratos foram condicionados pelo pareamento entre a microinjeção de isoproterenol (ISO, agonista beta) no PMd e o odor. O ISO (10 e 40 nmol) induziu a aquisição do COM e o condicionamento de segunda ordem pela ativação de receptores beta1 no PMd, uma vez que o ATE (40 nmol), mas não a butoxamina (antagonista adrenérgico beta2, 10 nmol), microinjetado antes do ISO impediu a associação ISO-EC. De maneira semelhante que no COM decorrente da associação entre odor e choques nas patas, o ATE (40 nmol) no PMd também impediu a expressão do comportamento defensivo ao EC1 no condicionamento promovido por ISO. A injeção sistêmica de nadolol, um antagonista beta adrenérgico periférico, não impediu o COM promovido por ISO no PMd. Considerando as densas projeções glutamatérgicas do PMd para a matéria cinzenta periaquedutal dorsal (MCPd), foi verificado se o bloqueio de receptores NMDA na MCPd poderia interferir com o condicionamento de medo. O antagonista de receptores NMDA (AP5, 6 nmol) na MCPd foi capaz de impedir a aquisição e a expressão do COM promovido por ISO no PMd. Assim, a ativação de adrenoceptores beta1 no PMd é um modelo adequado para mimetizar as mudanças emocionais a ponto de funcionar como EI e promover o COM. Além disso, a ativação do PMd é capaz de mobilizar os mesmo sistemas neurais envolvidos na aquisição e expressão do condicionamento contextual relacionado com o predador.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Agrárias. Program de Pós-graduação em Agroecossistemas. / Made available in DSpace on 2013-12-05T21:27:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 203487.pdf: 801848 bytes, checksum: 7355ad611d8a30f2bbec8e5a2a37a863 (MD5) Previous issue date: 2004 / A cadeia produtiva suinícola desempenha um importante papel econômico e social e deve ser incentivada através da evolução nos processos de criação. O sistema de produção predominante é o confinado/intensivo, que tem impulsionado crescimento industrial e urbano. No entanto, há questionamentos quanto às conseqüências ambientais, sociais e a qualidade ética da carne, aspectos que devem ser contemplados em qualquer sistema de produção animal. A segurança e qualidade dos alimentos, bem-estar dos animais, proteção do ambiente, sustentabilidade, desenvolvimento e preservação do espaço rural, proporcionando qualidade de vida à população rural e urbana são objetivos inerentes a um sistema de produção animal. Neste sentido, em cooperação interinstitucional entre a EMBRAPA-CNPSA e UFSC-PGAgroecossistemas, foi realizado um experimento para avaliar o comportamento e desempenho de suínos criados no sistema de cama sobreposta. A hipótese testada foi que o material utilizado na cama influenciaria o comportamento e desempenho de leitões. O experimento, com duração de 123 dias, foi realizado no Centro Nacional de Pesquisa em Suínos e Aves da EMBRAPA, município de Concórdia (SC), no verão de 2002/2003. Foram utilizados 216 leitões (machos castrados e fêmeas) filhos de fêmeas F1 (Large White x Landrace) com machos MS 60 (EMBRAPA). O peso médio inicial dos leitões foi de 20,85 kg, a idade média inicial foi de 60 dias, e o peso médio de abate foi de 113,25 kg. Os leitões foram distribuídos em três tratamentos: Cama de Maravalha (CM), Cama de Casca de Arroz (CA) e Piso de Concreto parcialmente ripado (PC), cada um com quatro baias no mesmo galpão, que receberam 18 animais cada uma. As observações foram feitas no início do experimento, aos 63 dias (meio do experimento) e ao final do período experimental, nos horários das 8h30 às 12 h e das 15 h às 19 h. Foram registradas as posições que os leitões se encontravam: em pé, deitado e sentado. As atividades registradas, dentro de uma série de comportamentos auto-excludentes foram: comendo, bebendo, caminhando, contato nasal, brincando, brigando, mordendo orelha de outro, mordendo rabo de outro, mordendo qualquer parte de outro, fuçando barriga de outro, manipulando substrato, manipulando objeto da baia e inativo. Também foi registrada a localização dos animais na baia. As variáveis de desempenho foram: peso dos animais, ganho de peso, consumo de ração, consumo de água, conversão alimentar e as medidas pós-abate foram peso da carcaça, espessura de toucinho, espessura de lombo e porcentagem de carne na carcaça. Foram medidas temperaturas de superfície do piso e de pele dos animais. As variações climáticas dos ambientes foram monitoradas. Todos os resultados obtidos foram submetidos a análise pelo procedimento GLM do SAS (1993). Houve efeito de tratamento (p<0,05) para a posição em pé, onde os animais em CM, nas três fases passaram mais tempo em pé do que os demais tratamentos. Entre tratamentos ocorreram diferenças na freqüência dos comportamentos: contato oro-nasal e caminhando (p<0,01), manipulando objeto da baia e inativo (p<0,05) mais freqüentes no tratamento PC. Houve influência de tratamento (p<0,01) na opção de localização dos animais sobre a cama nas fases inicial e intermediária, onde os leitões do tratamento CM ocuparam a cama com maior freqüência do que os leitões do tratamento CA. Nenhuma medida climática ou de desempenho ou pós-abate foi influenciada pelo tratamento (p<0,05). Não havendo diferenças entre os tratamentos em cama sobreposta com substratos diferentes, concluímos que ambos são adequados para utilização neste sistema.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2009. / Made available in DSpace on 2013-12-05T21:56:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 273359.pdf: 1991252 bytes, checksum: f8dc8e767f493d2650d6e4097072c3fb (MD5) / O conhecimento produzido pela Análise do Comportamento (AC) tem possibilitado descobrir comportamentos e classes de comportamentos profissionais de diversos campos de atuação. Histórias em quadrinhos (HQs) são utilizadas em diversos contextos sociais (entretenimento, educação etc.) e é importante garantir capacitação adequada dos profissionais que as produzem. Produzir HQs é um processo composto de diversos comportamentos em variados graus de abrangência e a caracterização desses comportamentos é necessária para garantir capacitação adequada de profissionais que produzem HQs. O problema de pesquisa foi identificar classes de comportamentos que compõem a sub-etapa "segmentar fluxo de eventos para compor figuras de quadrinhos" do processo comportamental "produzir HQs" a partir de trechos selecionados da obra Quadrinhos e arte seqüencial (Eisner, 2001). Foram identificadas 12 etapas do produzir HQs. Destas, foi selecionada uma para a identificação de suas sub-etapas. De nove, foi selecionada uma sub-etapa e, por meio da decomposição baseada na noção de comportamento, foi proposta a cadeia comportamental desta sub-etapa com sete classes de comportamentos. A explicitação de etapas e sub-etapas do produzir HQs possibilita avaliar a quantidade de classes de comportamentos envolvidos na atuação de profissionais das HQs e a contribuição da AC para a proposição e ensino dessas classes. / The knowledge produced by Behavior Analysis (BA) has made possible to discover behaviors and classes of professional behaviors of diverse working fields. Comics are used in diverse social contexts (entertainment, education and others) and are important to guarantee adequate qualification of the professionals who produce them. "Making comics" is a process composed of diverse behaviors in varied enclosed degrees and the characterization of these behaviors is necessary to guarantee adequate qualification of professionals who make comics. The research problem was to identify classes of behaviors that compose the under-stage "segment flow of events to compose figures of comics" of the behavioral process "making comics" from selected stretches of the Comics and Sequencial Art book (Eisner, 2001). 12 stages of making comics had been identified. Of these, one was selected for the identification of its under-stages. Of nine, one under-stage was selected and, by means of the decomposition based on the behavior notion, the behavioral chain of this under-stage with seven classes of behaviors was proposal. The explicit of stages and under-stages of making comics makes possible to evaluate the amount of behavioral classes involved in the performance of comics professionals and the contribution of the Behavior Analysis for the proposal and teaching of these classes.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Farmacologia, Florianópolis, 2013 / Made available in DSpace on 2013-12-05T22:25:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 319044.pdf: 1473086 bytes, checksum: 8f37126b335d853e6b2fe17d517f609c (MD5) / A resposta de estresse tem valor adaptativo na sobrevivência das espécies, porém quando há uma falha na regulação destas respostas ou uma incapacidade do organismo em se adaptar, as respostas fisiológicas se tornam exacerbadas e causam prejuízos ao organismo, assim como ocorre quando há persistência do estressor por um período prolongado. Essa falha na regulação da resposta de estresse pode se manifestar sistemicamente (úlceras gástricas, supressão imunológica, etc) ou no âmbito comportamental, onde pode causar ou desencadear transtornos ansiosos, depressivos e de dependência. Fatores individuais também influenciam a resposta ao estressor, entre eles a idade, o sexo e fatores genéticos, sendo que mulheres são mais propensas a desenvolver transtornos relacionados ao estresse. Assim, o objetivo deste estudo foi avaliar as influências genéticas e da persistência de um estressor sobre as respostas comportamentais de camundongos. Fêmeas de três meses de idade das linhagens heterogênica Swiss e isogênica C57BL/6J (B6) foram submetidas a seis protocolos de estresse por contenção no frio, sendo três agudos (30 min, uma, seis ou 24h antes do teste comportamental) e três repetidos (3, 10 e 21 dias). Após o período indicado no estresse agudo os animais foram avaliados no teste de sobressalto acústico. Após os protocolos de estresse repetido os animais foram avaliados nos seguintes testes: sobressalto acústico, labirinto em cruz elevado (LCE), e consumo de sacarose. O comportamento dos animais não estressados (naïve) diferiu entre as linhagens em todos os testes, conforme o esperado, indicando a influência de fatores genéticos nos comportamentos observados. Também observamos a influência de fatores genéticos nos animais submetidos ao estresse, sendo que a linhagem B6 apresentou alterações comportamentais em todos os testes realizados, mas somente no protocolo de 21 dias. Já a linhagem Swiss apresentou uma redução na resposta de sobressalto acústico após o protocolo de estresse agudo 1h antes do teste. Esses resultados indicam a importância de fatores genéticos nos comportamentos relacionados à ansiedade e à depressão na presença ou ausência de um estressor. Sugerimos ainda que a comparação entre dados presentes na literatura deve sempre observar a linhagem utilizada, assim como a determinação da linhagem a ser utilizada deve levar em consideração o objetivo do estudo em questão <br> / Abstract: The stress response has an adaptative value on thespecies survival. However, when there is a failure onthe regulation of these responses or an impairedcoping, the physiological responses becomeoverstated and cause damage to the body, as well aswhen there is a persistence of the stressor. This failureon the regulation of stress response can result insystemic injuries (peptic ulcers, immunologicalsuppression, for example) or behavioral impairments,leading to anxiety, mood disorders and drug addiction.Individual features such as age, sex and geneticbackground can bias the stress response, beingwomen more likely to develop stress-related diseases.Therefore, the aim of this study was to evaluate theinfluence of genetic background and stressorendurance on mice behavior. To reach this aim 3monthsold outbred Swiss and inbred C57BL/6J femalemice underwent 6 cold restraint stress protocols,being 3 acute (1, 6 and 24h prior the test) and 3repeated (3, 10 and 21 days). Afterwards, the animalswere exposed to the acoustic startle response,elevated plus maze and sucrose consumption tests.The behavior of naive animals differed in all testsindicating a genetic background control of thesebehaviors. When animals were exposed to the 21 daysrepeated protocol, C57BL/6J mice displayed behavioralterations in all of the tests whereas Swiss miceshowed a reduction of the startle response after the1h acute stress protocol. These results indicate thegenetic background importance on anxiety anddepression-related response, in the presence orabsence of a stressor. It also suggests that a specialattention must be given to the strain used when comparing results presented in literature and the choice of which strain use in a future work should take in account its goal.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2013. / Made available in DSpace on 2014-08-06T17:17:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 322390.pdf: 7255810 bytes, checksum: c0997d22ec7dff16adfa52052f9b979b (MD5) Previous issue date: 2013 / Informações constituem uma classe de estímulos antecedentes com as quais as pessoas lidam, estabelecendo relação com elas a partir de suas ações. Principalmente no mundo contemporâneo do início do Século XXI, onde a quantidade e diversidade de informações produzidas e sob controle das quais as pessoas ficam parece nunca ter sido tão grande. Como distinguir informações ?boas? das ?más? informações? Como distinguir ?bons? argumentos de ocorrências de falácias de diferentes tipos? A confiabilidade é um dos critérios a partir das quais informações de diferentes tipos podem ser avaliadas. Ela é constituída fundamentalmente pela exatidão de uma informação (grau de correspondência entre a informação e os aspectos do mundo a que se referem) e a validade de argumentos, integrando, desse modo, critérios filosóficos e científicos de avaliação de informações. Considerando isso, foi objetivo responder à pergunta: ?Qual o grau de eficiência e de eficácia de um Programa de contingências de ensino para desenvolver classes de comportamentos constituintes da classe geral de comportamentos denominada ?avaliar a confiabilidade de informações???. Para elaborar o Programa de contingências foram realizadas as etapas: A. proposição de classes de comportamentos a partir de componentes de comportamentos básicos constituintes da classe geral identificados ou derivados de trechos selecionados do capítulo A enciclopédia de falácias, do livro Pensamento crítico e argumentação sólida de Sergio Navega (2005); B. seleção de classes de comportamentos constituintes da classe geral das classes de comportamentos reveladas pela investigação desenvolvida por De Luca (2008); C. construção de um sistema comportamental da classe geral ?avaliar a confiabilidade de informações?, que consiste na organização das classes de comportamentos constituintes de uma classe geral de comportamentos conforme o nível de abrangência dessas classes, viabilizando identificar a relação de dependência entre essas classes de comportamentos; D. análise das classes de comportamentos constituintes da classe geral; E. divisão, em unidades de ensino, das classes de comportamentos constituintes da classe geral; F. seqüenciamento das classes de comportamentos constituintes da classe geral a serem ensinadas; G. planejamento de contingências de ensino para desenvolver aprendizagens de classes de comportamentos constituintes da classe geral; H. avaliação do programa para ensinar as classes de comportamentos constituintes da classe geral. O desenvolvimento dessas etapas viabilizou: a descoberta de 866 classes de comportamentos constituintes da classe geral ?avaliar a confiabilidade de informações?, entre elas: ?avaliar diferentes tipos de relações entre informações de diferentes tipos?, ?argumentar acerca de algum evento ou fenômeno?, ?contra-argumentar?, ?caracterizar diferentes critérios básicos para avaliar informações de diferentes tipos?, ?identificar ocorrências de argumentos?, ?distinguir as premissas e a conclusão de uma ocorrência de argumentos? e ?avaliar a ocorrência de falácias de diferentes tipos?; o seqüenciamento de 136 essas classes de comportamentos e a divisão delas em 10 unidades de ensino (encontros) previstas; a especificação das classes de estímulos antecedentes, as classes de respostas e as classes de estímulos conseqüentes que constituíam as classes de comportamentos-objetivo; contingências de ensino construídas para desenvolver os comportamentos-objetivo, envolvendo a condição facilitadora de aprendizagem, a classe de resposta a ser apresentada pelo aprendiz e as conseqüências planejadas (com base em contingências de reforçamento positivo em caso de o aprendiz apresentar desempenhos corretos ou conseqüências orientadoras e informativas em caso de o aprendiz apresentar desempenhos incorretos ou incompletos). A aplicação do Programa de contingências da classe geral ?avaliar a confiabilidade de informações? foi realizada com dois grupos: a) Grupo História, composto por três aprendizes e 13 encontros para desenvolver os comportamentos objetivo; e o b) Grupo Psicologia, composto por quatro aprendizes e 15 encontros. A avaliação da eficiência do Programa foi realizada: por meio da avaliação do desempenho individual dos aprendizes em relação ao desenvolvimento de cada um dos comportamentos-objetivo com base na adaptação de delineamentos experimentais de linha de base múltipla e critério móvel; por meio da avaliação do desempenho dos aprendizes em oito sondas aplicadas ao longo do Programa, que consistiam em textos constituídos por ocorrências de falácias, e em relação às quais foi requerido que os aprendizes identificassem os trechos constituídos por falácias e descrevessem e nomeassem tais erros. A avaliação da eficácia do Programa de contingência foi feita por follow up realizado cinco meses após o término do Programa, na qual foi aplicada outra sonda, e por meio de entrevista a respeito das implicações e contribuições percebidas pelos aprendizes das aprendizagens desenvolvidas pelo programa em múltiplos âmbitos de suas vidas. A avaliação do desempenho dos aprendizes de cada um dos comportamentos-objetivo do Programa evidenciou que as classes de comportamentos elencadas como comportamentos-objetivo dos encontros do Programa constituem efetivamente comportamentos menos abrangentes constituintes da classe geral ?avaliar a confiabilidade de informações?. Além disso, foi evidenciado alto grau de eficiência das contingências construídas para desenvolver tais comportamentos, ainda que seja possível aperfeiçoar algumas contingências relativas ao desenvolvimento de algumas classes de comportamentos-objetivo, que não foram desenvolvidas com os graus de correção e perfeição esperados. Algumas dessas classes de comportamentos-objetivo foram reveladas pela avaliação do desempenho dos sujeitos nas sondas. Dos três comportamentos avaliados, os aprendizes desenvolveram o comportamento ?identificar trechos constituídos por falácias?; porém, não desenvolveram com os graus de correção e perfeição esperados os comportamentos ?descrever erros apresentados em falácias? e ?nomear falácias?. Por meio da entrevista realizada com os aprendizes, é possível concluir que grande parte dos comportamentos-objetivo do Programa continuou sendo apresentada por eles, mesmo decorridos cinco meses do término do Programa. Além disso, foi evidenciada generalização desses comportamentos para contextos de diferentes tipos, desenvolvimento de outros comportamentos mais complexos que aqueles elencados como comportamentos-objetivo do Programa e desenvolvimento, inclusive, de comportamentos constituintes da classe geral ?avaliar a confiabilidade de informações? em outras pessoas que não os aprendizes do Programa, por meio da interação entre os aprendizes e essas pessoas. O desenvolvimento dos comportamentos-objetivo do Programa e a apresentação deles e de outros comportamentos, mais complexos, constituintes da classe geral ?avaliar a confiabilidade de informações? no contexto cotidiano e profissional dos aprendizes evidencia o alto grau de eficiência e eficácia do Programa de contingências de ensino para desenvolvimento de comportamentos básicos constituintes da classe geral ?Avaliar a confiabilidade de informações?.<br>