Orientador: Lizete Maria Orquiza de Carvalho / Banca: Maria Celina Piazz Recena / Banca: Jair Lopes Junior / Resumo: O presente trabalho teve como objetivo investigar as contribuições de uma sequencia didática sobre modelos atômicos que foi balizada pela discussão do tema "agrotóxicos", no que se refere ao reconhecimento pora alunos do ensino médio de ideologias que sujazem textos de Divulgação Científica. Embora esta última seja caracterizada fora do ensino formal, investigamos suas possibildiades para a sala de aula, tendo em visita o refencial da Teoria Crítica, considerando em especial a indústria cultura e a pedagogia freireana. A investigação foi balizada metodologicamente pela abordagem da Pesquisa Qualitativa, pelos pressupostos teóricos da Pesquisa Participante e pela Análise de Conteúdo. A natureza da Divulgação Científico e dos pressupostos educacionais de Paulo Freire prermitiram-nos identificar a importância dada pelos alunos do Ensino Médio à realidade local representada na temática dos pressupostos educacionais de Paulo Freire permitiram-nos identificar a importância dada pelos alunos do Ensino Médio à realidade local representada na temática dos agrotóxicos. Além disso, á medida que as pretensões ideológicas de opressão e dominação das massas iam sendo desveladas, a polemização do tema não polemizado pela Divulgação Científica criou situações de controvérsia em que participantes da discussão puderam ser apropriar de pretensões de formação como sujeitos participantes e atuantes no mundo. Nesse sentido, a necessidade de desvelamento dos problemas da Divulgação Científica esteve atrelada ao desenvolvimento do sujeito à construção de sua formação. Embora a Divulgação científica tenha sido fundamental nesta proposta, pudemos compreender que ela não é, e não deve ser o único pilar constituinte de uma sequência didática, pois as articulações entre o conhecimento científico e as pretensões de construções da formação dos estudantes deve-se também à participação efetiva da... / Abstract: The objective of the current study is to investigate the contributions of a didactic sequence about Atomic Models which was beaconed by the discussion of the theme "pesticidades", regarding the recognition by High School Students of ideologies which underlie texts of Science Communication. Althrough this last be characterized out of the formal teaching, we investigated its possibilities to the classrooms, in view of the Critical Theory, considering in special the cultural industry and Freire's Pedagogy. The investigation was beacomed methodologically by the approaching of Quantitative Research, by the theoretical assumptions of the Participative Research and the Content Analysis. The nature of the Science Communication by the Scientific Journalism and Paulo Freire's educational assumptions allowed us identify the given importance by the High School Students to the local reality represented in the theme pesticides. Furthermore, as the ideological pretensions of oppression and domination of the masses have been unveiled, polemicizing a theme which was not polemicized by the Science Communication created situations of controversy in which the participants of the discussion could approach of the pretensions of development as participant and active subjects in the world. In that sense, the necessary of unveiling of the Science Communication problems was linked to the development of the subjetc and the construction of his/her education. Althrough Science Communication has been fundamental in this proposal, we could comprehend that it is not, and should not be the only constituent pillar of a didactic sequence, because the articulations between scientific knowledge and the construction claims of the students education is also due to the effective participation of the teacher mainly regarding to the controversy tensions established and the content taught / Mestre

Esta dissertação focaliza um gênero textual denominado texto de divulgação científica, o qual tem por objetivo divulgar as recentes descobertas científicas. Ao se tratar de um modelo textual com peculiaridades próprias, busca-se, a partir do conceito bakhtiniano de gênero, classificá-Io corno um gênero emergente, por estar cadavez mais freqüente na rnídia impressa e eletrônica. Assim, o objetivo desse trabalho é mostrar como esse gênero textual é configurado por meio de estratégias lingüísticas que caracterizam o dialogismo e a polifonia. Para atingir tal propósito procedeu-se a uma análise enunciativa de textos de divulgação científica veiculados na Folha online, procurando verificar os diferentes recursos lingüísticos empregados para reformulação do referido texto a partir do texto original -o artigo científico. Os resultados apontam o texto de divulgação científica como um gênero predominantemente politõnico, pois, ao jogar com recursos disponíveis na língua, como por exemplo aspas, parênteses e certos marcadores discursivos, o divulgador tem a possibilidade de transformar um texto que apresenta maior grau de objetividade, imparcialidade e emprego de palavras técnicas, características próprias do artigo de cunho científico, em um texto constituído por uma - linguagem com palavras próximas do cotidiano do leitor e, portanto, permitindo uma leitura mais acessível. / This dissertation focuses a textual genre that spreads recent scientific discoveries. As it is a textual model with special characteristics, it was c1assified as an emergent genre called scientific spread text and the theOIYused is based on Bakhtin' s conceptof genre. So, the objective of this study is to show as this textual genre is constructed through linguistic strategies in order to characterize the dialogism and the polyphony. To reach this purpose, we procedure an analyze of scientific spread texts veiculatedon Folha onIine in order to verify different linguistic resources used to reconstruct the referred text based on original text: scientific article. The results point out the scientific spread texts as a polyphonic genre that employs resources available in the language: quotation marks, parentheses and certain discourse markers. In this way, the spreaderpresentsthe possibilityto change a text with high leveI of objectivity, impartiality and use of technical words, characteristics own of scientific artic1ein a text constituted by a language with vocabulary c10sed to the reader and, furthermore, allowing a more accessible reading.

O presente trabalho tem por objetivo analisar os modos como a biologia vem sendo acionada, na divulgação científica, para explicar e legitimar diferenças entre homens e mulheres. Para tanto, foram analisados 82 artigos publicados entre 2004 e 2010 na revista Mente&Cérebro, os quais possuem como tema central as diferenças de gênero, abordando-as desde um ponto de vista biológico. A dissertação está assentada na perspectiva teórica do construcionismo, que, neste caso, reconhece e enfatiza o caráter sociocultural do gênero e do conhecimento científico. A maior parte dos artigos analisados reitera o caráter determinante da “natureza” na geração dos aspectos que caracterizam mulheres e homens. Diferenças de gênero são explicadas a partir de argumentos baseados nos hormônios sexuais, na teoria da evolução humana e, sobretudo, no cérebro. Entretanto, em alguns artigos é possível encontrar críticas a certos usos da biologia para explicar essas diferenças, apontando fragilidades presentes em algumas dessas explicações, além de reconhecer a importância que fatores socioculturais desempenham na formação de um indivíduo enquanto sujeito homem ou mulher. Há cinco temas que os artigos abordam com frequência: habilidades cognitivas e intelectuais; saúde; sexualidade; emoções e sentimentos; e preferência de meninas e meninos por brinquedos distintos. Alguns artigos assumem um tom mais normativo, próximo ao que se poderia classificar como autoajuda: com base no conhecimento (neuro)científico e no poder de verdade a ele atrelado, os/as leitores/as da revista recebem inúmeras orientações, relacionadas à administração de problemas cotidianos, a cuidados que devem ser tomados com a saúde, dentre outras. Portanto, a própria noção de divulgação científica é colocada sob suspeita neste trabalho, pois a revista Mente&Cérebro realiza algo mais do que simplesmente “divulgar” conhecimentos. Inspirada na teoria da análise de discurso em ciências sociais, a dissertação aborda, com base em outros/as autores/as, as condições de emergência e permanência de discursos científicos sobre diferenças de gênero, resgatando seu caráter histórico e social. Também são feitas considerações acerca da importância do cérebro na sociedade contemporânea e da divulgação de conhecimentos neurocientíficos entre um público amplo, a qual vem contribuindo para consolidar uma forma específica de compreensão do ser humano. Em suma, o trabalho assume como pressuposto que a revista Mente&Cérebro possui um caráter educativo e desenvolve pedagogias de gênero, ensinando certas formas de ser homem ou mulher, com base no poder de verdade da ciência e na eficácia simbólica do cérebro. / This work aims to analyze the ways in which biology is being called upon, in scientific promotions, to explain and legitimize differences between men and women. To this end, 82 articles published between 2004 and 2010 in Mente&Cérebro magazine were analyzed, all centering on gender differences approached from a biological point of view. The dissertation is written from the theoretical perspective of constructionism, which in this case recognizes and emphasizes the socio-cultural nature of gender and scientific knowledge. The majority of articles analyzed reiterate the determining character of "Nature" in generating the aspects that characterize women and men. Gender differences are explained using arguments based on sexual hormones, the theory of human evolution and above all, the brain. Nevertheless, in several articles one does encounter criticisms of certain uses of biology to explain these differences, pointing out fragilities present in some of these explanations, in addition to recognizing the importance socio-cultural factors play in the formation of individuals as male or female subjects. There are five themes the articles approach most frequently: cognitive and intellectual abilities; health; sexuality; emotions and feelings; and girls and boys' preferences for different toys. Several articles take on a more normative tone, nearer to what might be classified as self-help: based on (neuro)scientific knowledge and the power of truth pegged to it, readers of the magazine are given innumerous guidelines related to dealing with everyday challenges and care that should be taken with health, among others. Therefore, the very notion of scientific promotion is suspect in this work, since Mente&Cérebro magazine does more than simply "promote" knowledge. Inspired by the theory of discourse analysis in the social sciences, this dissertation covers, based on other authors, conditions for the emergence and permanence of scientific discourse on gender differences, bringing up their historical and social nature. Other considerations are made regarding the importance of the brain in contemporary society and of the promotion of neuroscientific knowledge to a broad audience, which has been contributing to the consolidation of a specific form of comprehension of human beings. In short, the work assumes the presupposition that Mente&Cérebro magazine possesses an educational nature and engages in a pedagogy of gender, teaching certain ways of being male and female, based on science's power of truth and in the symbolic efficiency of the brain.

Embora o constructo de comunicações boca-a-boca venha sendo estudado como um conseqüente de outros constructos (ex. satisfação), menor atenção tem sido dada para os antecedentes e moderadores do boca-a-boca, principalmente considerando o boca-a-boca como um constructo central. Dessa forma, o autor da tese propõe e testa um modelo dos antecedentes e moderadores do boca-a-boca usando uma revisão meta-analítica. Na primeira parte das análises, 91 estudos foram incluídos, por disponibilizarem as correlações, produzindo 121 amostras independentes e um conjunto de 37.801 participantes. Os resultados desta etapa mostraram que todos os antecedentes do modelo teórico possuem efeito significativo na atividade de boca-a-boca, sendo que o comprometimento apresentou maior efeito. As seguintes hipóteses foram também suportadas: (i) a valência de boca-a-boca é um moderador significativo e (ii) os estudos transversais, quando comparados aos longitudinais, apresentam uma influência mais forte da satisfação e da lealdade sobre o boca-a-boca. Além disso, a tese mostra que a satisfação e a lealdade desempenham diferentes relações com o boca-a-boca positivo e o boca-a-boca negativo. A satisfação é mais associada ao boca-a-boca positivo, enquanto a lealdade (ou quebra da lealdade) é mais fortemente associada ao boca-aboca negativo. Esse argumento é desenvolvido e explicado teoricamente na tese com base nas diferentes características do boca-a-boca positivo e negativo, ou seja, os aspectos cognitivos e emocionais, respectivamente. Na segunda parte das análises, um conjunto de 34 estudos que disponibilizaram somente o beta de regressão foram adicionados ao banco de dados anterior, usando a fórmula para conversão do beta em correlação. Os resultados desta etapa foram coerentes com os da etapa anterior. Apenas uma diferença surgiu: o efeito significativo do moderador chamado incidência de boca-a-boca, isto é, estudos que trabalharam com o comportamento de boca-a-boca, quando comparados aos que medem intenções de boca-aboca, apresentam um efeito mais fraco da lealdade sobre o boca-a-boca. / Although word-of-mouth activity has been studied as an outcome variable of other constructs (e.g., satisfaction), less attention has been given to the antecedents and moderators of wordof- mouth when considering word-of-mouth as a central construct. Hence, this dissertation proposes and tests a model of word-of-mouth antecedents and moderators using a metaanalytic review. Results are presented in two phases with the first using a sample of studies that have provided the correlations and the second adding further studies that have brought the standardized regression coefficients. In the first stage, a total of 91 studies were included in the analyses, producing 121 independent samples and 37,801 participants. Results demonstrated that all antecedents have significant effects on word-of-mouth activity, with customer commitment presenting the strongest effect. The following hypotheses are also supported: (i) word-of-mouth valence is a significant moderator; (ii) cross-sectional studies show a stronger influence of satisfaction and loyalty on word-of-mouth activity than longitudinal studies. Moreover, there is also support for the different roles of satisfaction and loyalty on word-of-mouth, i.e., we show that satisfaction is more likely to be associated with positive word-of-mouth than loyalty, whereas (dis)loyalty is more likely to be associated with negative word-of-mouth than is (dis)satisfaction. We discuss this finding based on the different natures of positive and negative word-of-mouth, i.e., cognitive and emotional, respectively. In the second stage, 34 studies that had provided only the regression coefficient were added to the previous sample, after converting the regression coefficient to correlation. Results from this phase supported the findings from the previous stage and only one new result was found, namely the significant role of word-of-mouth incidence as a moderator. This effect was based on the fact that studies of word-of-mouth behavior demonstrated a weaker association between loyalty and word-of-mouth activity than studies of word-of-mouth intentions.

Submitted by Pauline Brito (pauline-brito@bol.com.br) on 2017-02-17T13:50:42Z No. of bitstreams: 2 Dissertacao. PAULINE. versão final.pdf: 1044552 bytes, checksum: 32bc1fc1e89f6ada4b52ea5d718e2ab3 (MD5) Documento de Aprovação.pdf: 38116 bytes, checksum: 88aedae42f21fe9029ff92f8743e9999 (MD5) / Rejected by Marivalda Araujo (masilva@ufba.br), reason: Favor inserir a ficha catalográfica e refazer o depósito on 2017-02-17T15:53:10Z (GMT) / Rejected by Marivalda Araujo (masilva@ufba.br), reason: Favor inserir a ficha catalográfica e refazer o depósito on 2017-02-17T15:53:07Z (GMT) / Submitted by Pauline Brito (pauline-brito@bol.com.br) on 2017-02-17T17:20:11Z No. of bitstreams: 2 Documento de Aprovação.pdf: 38116 bytes, checksum: 88aedae42f21fe9029ff92f8743e9999 (MD5) Dissertacao. PAULINE. Final.pdf: 618742 bytes, checksum: 937c2aa230d754a5a58b5c6f453429c3 (MD5) / Approved for entry into archive by Marivalda Araujo (masilva@ufba.br) on 2017-02-20T16:09:27Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Documento de Aprovação.pdf: 38116 bytes, checksum: 88aedae42f21fe9029ff92f8743e9999 (MD5) Dissertacao. PAULINE. Final.pdf: 618742 bytes, checksum: 937c2aa230d754a5a58b5c6f453429c3 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-20T16:09:27Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Documento de Aprovação.pdf: 38116 bytes, checksum: 88aedae42f21fe9029ff92f8743e9999 (MD5) Dissertacao. PAULINE. Final.pdf: 618742 bytes, checksum: 937c2aa230d754a5a58b5c6f453429c3 (MD5) / Desde 2010, as instituições financeiras de capital aberto devem apresentar suas demonstrações contábeis de acordo com o padrão internacional. A adoção de padrões internacionais em um setor altamente regulamentado oferece uma comparação da relevância da informação contábil e isso pode contribuir para compreensão da qualidade das demonstrações contábeis. Assim, este estudo analisa a relevância do lucro e patrimônio líquido antes e depois da adoção obrigatória das IFRS pelas instituições financeiras listadas no mercado de capitais brasileiro, com proposta de investigar os efeitos da adoção obrigatória das IFRS sobre os valores contábeis e as conseqüências dessas mudanças na relevância das informações nas demonstrações financeiras. A amostra é composta por 60 instituições financeiras listadas na BM&FBovespa, totalizando 415 observações. Especificamente, foram utilizados dados das demonstrações financeiras de 2006 a 2009 (período pré-adoção) e 2010 a 2014 (período pós-adoção). Para alcançar o objetivo proposto, analisamos essa questão sobre três perspectivas, como, por exemplo, uma delas é analisar a relevância das informações contábeis. Esta análise é operacionalizada por meio de duas regressões com o modelo denominado preço, sendo que no primeiro modelo utiliza apenas as variáveis lucro e patrimônio líquido e no segundo modelo é introduzido um termo produto, igual ao produto entre o lucro e patrimônio líquido. Os resultados encontrados indicam que houve uma redução significativa do poder explicativo das variáveis contábeis após a adoção obrigatória das normas internacionais. Isto implica que o lucro e o patrimônio líquido reportados de acordo com as normas nacionais explicam mais sobre os preços das ações em comparação com os valores que são reportados em IFRS. A segunda perspectiva busca analisar a relevância do lucro e do patrimônio líquido, no qual utiliza uma regressão com dados em painel. Verificou-se que após a adoção obrigatória das normas internacionais, o lucro e patrimônio líquido são vistos de forma significativa pelos investidores, entretanto houve um aumento da relevância do lucro líquido e uma redução para o patrimônio líquido. Na terceira perspectiva, é avaliada a associação entre os retornos e os lucros contábeis. Essa análise utiliza uma regressão com o modelo denominado retorno. Os resultados indicam que existe uma falta de tempestividade das informações contábeis e que no período pré-IFRS o lucro e sua variação foram relevantes para retorno das ações, enquanto no período pós-IFRS estas variáveis reduzem a relevância para o retorno das ações. Além disso, esta pesquisa utiliza duas variáveis de controle como condição importante que pode refletir em algumas características institucionais como, por exemplo, a concentração de propriedade e o tamanho da companhia. Estas variáveis são utilizadas na estimação de sub-amostras, onde as instituições foram divididas em dois grupos, a saber, propriedade concentrada e propriedade não concentrada; instituição financeira pequena e instituição financeira grande. Nessas sub-amostras, as evidências indicam que as instituições com propriedades concentradas fornecem informações contábeis mais relevantes do que as instituições não concentradas. E que o poder explicativo do lucro e patrimônio líquido das instituições pequenas, para determinar o valor da empresa, é muito maior quando comparado com as instituições grandes. / Since 2010, the publicly traded financial institutions must submit their financial statements in accordance with the international standard. The adoption of international standards in a highly regulated sector offers a comparison of the relevance of accounting information and this can contribute to understanding the quality of the financial statements. Thus, this study analyses the relevance of profit and shareholders ' equity before and after mandatory adoption of IFRS by financial institutions listed on Brazil's capitals market, with proposal to investigate the effects of mandatory adoption of IFRS accounting values and the consequences of these changes on the relevance of information in the financial statements. The sample is composed of 60 financial institutions listed on the BM&FBovespa,, totaling 415 observations. Specifically, we used data from 2006 to 2009 financial statements (pré-adoção period) and 2010 to 2014 (pós-adoção period). To achieve the objective, we analyzed this question on three perspectives, as, for example, one of them is to analyze the relevance of accounting information. This analysis is operationalized through two regressions with the template named price, with the first model uses only the profit and shareholders ' equity and in the second model is introduced a term product, equal to the product between profit and shareholders ' equity. The results indicate that there was a significant reduction of the explanatory power of accounting variables after the mandatory international standards. This implies that the profit and shareholders ' equity reported according to national standards explain more about stock prices in comparison with the values that are reported under IFRS. The second perspective seeks to analyze the relevance of profit and shareholders ' equity, which uses a regression with panel data. It was found that after the mandatory adoption of international standards, the profit and shareholders ' equity are seen as significant by investors, however there was an increase of relevance of net profit and a reduction to equity. The third perspective is evaluated the association between accounting profits and returns. This analysis uses a regression model named return. The results indicate that there is a lack of timeliness of accounting information and that in the pré-IFRS period the profit and variation were relevant to return the shares, while in the pós-IFRS period these variables reduces the relevance for the return of the shares. In addition, this research uses two variables control how important condition that may reflect in some institutional features as, for example, the concentration of property and the size of the company. These variables are used in the sub-amostras estimation, where the institutions were divided into two groups, namely, concentrated and unconcentrated property property; small financial institution and financial institution great. In these sub-amostras, evidence indicates that institutions with properties concentrated provide accounting information more relevant than the institutions concentrated. And the explanatory power of profit and shareholders ' equity of the small institutions, to determine the value of the company, is much higher when compared with large institutions.

Submitted by RONICLEIA BOMFIM (ronya@fbcontabilidade.com.br) on 2017-04-04T13:23:14Z No. of bitstreams: 2 Dissertacao_Roni_2016.pdf: 8098581 bytes, checksum: 72ad86a854fbcd2fb8436a296acdad6f (MD5) Ata da Defesa.pdf: 592335 bytes, checksum: 7d5fbae0b1038437f62bf980bc50c144 (MD5) / Approved for entry into archive by Marivalda Araujo (masilva@ufba.br) on 2017-04-04T15:01:57Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertacao_Roni_2016.pdf: 8098581 bytes, checksum: 72ad86a854fbcd2fb8436a296acdad6f (MD5) Ata da Defesa.pdf: 592335 bytes, checksum: 7d5fbae0b1038437f62bf980bc50c144 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-04T15:01:57Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertacao_Roni_2016.pdf: 8098581 bytes, checksum: 72ad86a854fbcd2fb8436a296acdad6f (MD5) Ata da Defesa.pdf: 592335 bytes, checksum: 7d5fbae0b1038437f62bf980bc50c144 (MD5) / CAPES / Essa pesquisa investigou a relação entre a evidenciação de informações sobre mudanças climáticas e o desempenho econômico-financeiro das empresas brasileiras participantes do CDP Investidores no período de 2012 a 2016. Para mensurar a variável evidenciação de informações sobre mudanças climáticas, utilizou-se como proxy o scoring de Transparência disponibilizado anualmente pelo CDP Investidores com base nas respostas fornecidas pelas empresas. Para o cálculo do desempenho econômico-financeiro das empresas componentes da pesquisa, considerou-se como proxies de desempenho econômico-financeiro, as seguintes métricas contábeis: Retorno sobre Ativos (ROA) e Retorno sobre o Patrimônio Líquido (ROE) e as seguintes métricas de mercado: Retorno anormal das ações e Q de Tobin. Por meio dos resultados deste estudo, verifica-se que é crescente o número de organizações que estão divulgando informações relacionadas às mudanças climáticas, melhorando a transparência de suas ações. Percebe-se também uma tendência crescente de companhias que têm integrado em sua estratégia o tema das mudanças climáticas, que estabelecem metas de redução de emissões de GEE e que assumem compromissos públicos sobre metas de redução de GEE, sobretudo em termos de mitigação das emissões. Dessa forma, por meio dos resultados da análise de regressão em painel encontrou-se uma relação positiva e significativa ao nível de significância de 10% entre o disclosure sobre mudanças climáticas e o Retorno Anormal, confirmando dessa forma a H3. No entanto, não foi encontrado uma relação estatisticamente significativa entre o disclosure sobre mudanças climáticas e o Retorno sobre Ativos, o Retorno sobre o Patrimônio Líquido, e o Q de Tobin, por isso, foram rejeitadas as hipóteses H1, H2 e H4. Tais resultados estão alinhados com o aparato conceitual da teoria da divulgação, porquanto se espera que o mercado de capitais reaja de forma positiva ao disclosure. Os achados desta investigação contribuem para ampliar as discussões acadêmicas no campo de investigação contábil, principalmente para os estudos na área de contabilidade socioambiental. Este estudo limita-se ao período e a amostra investigada e, portanto, não podem servir de base para generalizações sobre o comportamento das empresas. Sugere-se que pesquisas futuras ampliem a amostra para outros países e utilizem um horizonte temporal maior, a utilização de outras proxies para mensurar as informações sobre mudanças climáticas. Além disso, pesquisas poderiam mapear quais são os principais meios de disclosure destas informações e mensurar o seu nível de evidenciação, averiguando as respostas dos questionários do CDP Investidores através de uma análise de conteúdo com o intuito de examinar o crescimento da preocupação dos gestores com a pressão social face os problemas ambientais, poder-se-ia incluir outras variáveis econômico-financeiras no modelo econométrico. Complementarmente, estudos poderiam analisar o tema em questão à luz de outras teorias, como: da legitimidade, da sinalização e institucional. / This research investigated the relation between evidence of information about climatic changes and the economic-financial performance of Brazilian companies which participate of CDP Investors since 2012 to 2016. To measure the variable evidence of information about climatic changes, was used as proxy the scoring of Transparency available yearly by CDP Investors based on answers provided by the companies. For calculate the economic-financial performance of the companies participant of the research, was considered, as economic-financial performance proxies, the following accounting measures: Feedback on Assets (FOA) and Feedback on Net Worth (FONW), and the following market measures: Unnormal Feedback of Assets (UFOA) and Q of Tobin. Through the results of this study, was verified that is growing the number of institution which are disclosing information about climate changes, improving its assets transparency. It is also noticed a growing trend of companies that have composed, in its strategy, the theme climate changes, that set goal of reduction of emission of greenhouse gases (GHG) and that assume public commitment on goals of reduction of emission of greenhouse gases, especially in terms of mitigation of emission. Therefore, by means of the results of the analysis of degression in panel, was found a positive and significant relation, in a level of 10%, between disclosure about climatic changes and the unnormal feedback, confirming, in this way, the H3. However, wasn’t found a statistically significant relation between disclosure on climatic changes and the Feedback on Assets, Feedback on Net Worth and the Q of Tobin, hence the hypotheses H1, H2 e H4 were rejected. These results are aligned with the conceptual display of the theory of disclosure, in as much as it is expected that the capital market react positively to disclosure. The dates of this research contribute to broaden academicals discussions on the field of accounting research, mainly for studies in the area of socio-environmental accounting. This study is limited to the researched period and sample, and, therefore, is not useful as base for generalizations about the behavior of the companies. It is suggested that future researches expand the sample for other countries and use a larger period of time and other proxies to measure the information about climatic changes. Furthermore, researches could chart which are the main ways of disclosure of these information and measure its level of evidence, verifying the answers of the CDP Investors questionnaire, through a content analysis, in order to examine the growing of the managers worry to the social pressure before the environmental problems. It also could include other economic-financial variables in the econometric standard. Additionally, studies could analyze the subject in question in light of other theories like: legitimacy, signalization and institutional.

Submitted by Nuzia Santos (nuzia@cpqrr.fiocruz.br) on 2014-05-13T13:31:36Z No. of bitstreams: 1 Tese_JuliaDiasSantanaMalta.pdf: 16498292 bytes, checksum: b487af4e940694d1ca8e075ced181157 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-05-13T13:31:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese_JuliaDiasSantanaMalta.pdf: 16498292 bytes, checksum: b487af4e940694d1ca8e075ced181157 (MD5) Previous issue date: 2012 / Fundação Oswaldo Cruz. Centro de Pesquisas René Rachou / O câncer infanto-juvenil é um problema de saúde pública e, com o aumento da sobrevida de crianças e adolescentes acometidos por ele, tornou-se fundamental direcionar os esforços e recursos para orientar estratégias do cuidado desses pacientes nos diferentes níveis de atuação, como na promoção da saúde, na formação de recursos humanos, na comunicação e mobilização social, bem como na produção de materiais que contribuam para o enfrentamento da doença e o bem-estar desses indivíduos. Dentre as diversas formas de enfrentamento, destacam-se a troca de experiência e informação sobre a doença, o acolhimento dos profissionais de saúde e as atividades lúdicas, destacando-se a literatura infanto-juvenil. Sendo assim, foi produzido um livro de cartas para ser utilizado como recurso terapêutico e didático contendo algumas informações sobre o câncer e sobre o dia a dia da criança doente. A avaliação do material procurou analisar a mediação do livro sobre os significados do câncer para profissionais da saúde e educação, além de determinar as possibilidades de utilização. A partir das falas dos sujeitos e dos resultados obtidos a partir da sua aplicação, percebe-se que o material é capaz de sensibilizar e de fazer refletir aqueles que o temem mãos sobre diversos aspectos da vida, da educação formal e da sociedade. / The cancer in children and teenagers is a public health problem, and with the increased survival of children and adolescents affected by it, it became essential to direct efforts and resources to guide strategies of care of patients in different levels of action, as in health promotion,training of human resources, communication and social mobilization as well as theproduction of materials that contribute to coping with the disease and well-being of these individuals. Among the various ways of coping, we highlight the exchange of experience and information about the disease, the host of health and recreational activities, especially the children's literature. Thus, we produced a book of letters to be used as therapeutic and educational resource containing some information about cancer and about the daily life of the sick child. The evaluation of the material sought to analyze the mediation of the bookon the meanings of cancer for health care and education, and determine the possibilities of use. From the statements of the subjects and the results obtainedfrom its application, it is clear that the material is able to raise awareness and to reflect on those who have hands on various aspects of life, formal education and society.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-graduação em Engenharia de Produção / Made available in DSpace on 2013-07-16T02:44:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 222451.pdf: 4356617 bytes, checksum: b6e343d9a50ee57aca04b2e283223db9 (MD5) / Teses e dissertações constituem-se num dos produtos mais relevantes da pós-graduação e integram o conhecimento científico e tecnológico produzido em nosso país. Embora somente algumas delas tragam contribuições imediatas e revolucionárias à ciência e à sociedade, todas fazem parte de um esforço de pesquisa e de busca do conhecimento que precisa ser compartilhado dentro e fora das instituições de ensino superior. Apesar disso, e dos vários anos e esforço dedicados à sua elaboração, o destino de uma tese e de uma dissertação após a defesa do doutorado e do mestrado, em geral, é o esquecimento. Os Bancos de Teses e Dissertações (BTDs), é verdade, aumentaram a visibilidade dos trabalhos de conclusão dos cursos de pós-graduação, mas apenas junto à comunidade acadêmica. Eles continuam distanciados da opinião pública porque não chamam a atenção da mídia, que dá existência aos fatos. A partir de seu compromisso com a divulgação e popularização da ciência e da tecnologia, no entanto, o Jornalismo Científico pode ajudar a aproximar as teses e dissertações da mídia e, em conseqüência, do público em geral. Para tanto desenvolveu-se um modelo de questionário a ser preenchido pelos recém-mestres e doutores cujas teses e dissertações serão expostas no BTD do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. As perguntas do questionário são estruturadas de modo a identificar a presença dos critérios de noticiabilidade, ou seja, a relevância jornalística dos trabalhos acadêmicos. Assim, através de suas respostas, o pesquisador tanto pode fornecer informações capazes de traduzir a importância da pesquisa para a ciência e para a sociedade, quanto abordar os fatores humanos que eventualmente o motivaram. A tradução do discurso científico proposto pelo questionário a ser incorporado ao registro de teses e dissertações pretende transformar o BTD do PPGEP num banco de pautas para a imprensa e para demais interessados, bem como um instrumento capaz de aumentar o interesse dos jovens pela ciência.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica / Made available in DSpace on 2012-10-22T09:28:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 225838.pdf: 28911902 bytes, checksum: 2af4ba5a6889cbf838976e9d1a302f17 (MD5) / Esta pesquisa foi realizada com o intuito de construir um instrumento de análise capaz de facilitar a identificação de aspectos presentes num artigo de divulgação científica que fossem relevantes para o ensino de CTS no Ensino Médio. Para a construção deste instrumento, articulei fundamentos teóricos do enfoque CTS e da Divulgação Científica com determinações curriculares e recomendações didáticas apresentadas por documentos oficiais (Constituição Federal, LDB, DCNEM e PCNs). Após estruturar a primeira versão deste instrumento de análise, esta foi aplicada a três artigos e, a partir dos aspectos observados durante a análise dos mesmos, apresento uma versão mais elaborada para o instrumento. O fechamento do trabalho é feito com a apresentação de algumas orientações que o professor poderá seguir ao articular a utilização do instrumento com a organização e o desenvolvimento de uma estratégia didática para o ensino de CTS através de revistas de divulgação científica.

It examines the implications of integrated Internet radio (webradio) as a cognitive device for the dissemination of scientific knowledge construction and ownership. Were mapped webradios the university in the country today, identified the concepts and techniques related to them, in context of cyberspace and the generations of the Web, checking the applicability in the teaching and learning, especially in the distance mode. The data were collected for the preparation of proposals that can guide the deployment of other college radio stations, aimed at the popularization of science. The research methodology adopted was qualitative, with the methodological approach the study of two cases, one associated with the Federal University of Paraíba and other Federal University of Alagoas. A pilot project to analyze and compare the responsiveness, the struggles of implementation, operational deployment and usability of the media under study, motivated the prerelease of Webradio UFAL the Fourth Meeting of Research in Education, Alagoas, EPEAL IV. The results led to the proposals presented for the implementation of other webradios universities that have the same thought and editorial goals of enhancing the teaching and learning and promote the dissemination of scientific institutions. / O estudo analisa as implicações do rádio integrado à internet (webrádio), como um expediente cognitivo para a divulgação da produção científica na construção do conhecimento e sua apropriação. Foram mapeadas as webrádios universitárias, hoje existentes no país, identificados os conceitos e as técnicas a elas relacionados, contextualizados o ciberespaço e as gerações da web, verificando a aplicabilidade nos processos de ensino/aprendizagem, principalmente na modalidade a distância. Foram levantados dados para a elaboração de proposições que possam nortear a implantação de outras rádios universitárias, voltadas para a divulgação científica. A metodologia de pesquisa adotada foi qualitativa, tendo como procedimento metodológico o estudo de dois casos, um associado à Universidade Federal da Paraíba e outro a Universidade Federal de Alagoas. Uma experiência piloto para analisar e comparar a receptividade, os percalços de implementação, operacionalização e usabilidade na implantação da mídia em estudo, motivou o prélançamento da Webrádio UFAL no IV Encontro de Pesquisa em Educação em Alagoas, IV EPEAL. Os resultados obtidos geraram as proposições apresentadas para a implementação de outras webrádios universitárias que tenham o mesmo pensamento editorial e os objetivos de incrementar o processo de ensino/aprendizagem e promover a divulgação científica de suas instituições.