Spelling suggestions: "subject:"E/E arkitektur"" "subject:"E/E ganarkitektur""
331 |
Between SpacesHamilton, Emma January 2019 (has links)
Rum i hem finns ofta mellan fyra väggar, med en dörr eller kanske en dörröppning som ett första möte som leder oss in i rummet. Jag vill undersöka hur vi kan skapa rum genom olika element och utöka synen på rumsskapande i hem. I mitt projekt undersöker jag som inredningsarkitekt hur vi kan skapa rum i hem och hur vi möter dessa rum med våra kroppar och sinnen. Jag ifrågasätter i mitt undersökande hur vi gestaltar övergången mellan olika rum.
|
332 |
Upplev det Stora Alvaret / Experience the Stora AlvaretBergström, Sara January 2013 (has links)
Öland ligger mig varmt om hjärtat och det är därför jag har valt att arbeta med denna plats. Projektet handlar till stor del om hur arkitekturen ser ut och hur den möter landskapet. Men till lika stor del vad som händer där om hur den påverkar och möjliggör att få ta del av detta otroliga landskap. Intentionen är att skapa en arkitektonisk lösning för att förhöja upplevelsen av Stora Alvaret, naturen och rumsligheten. En oas för människans välbefinnande och möjlighet att få ta del av den säregna naturen på nära håll under årets alla årstider. En unik och välanpassad plats som med sitt program och sina verksamheter stärker besöksnäringen och lockar fler besökare till Öland och världsarvet. Min strategi är att skapa en punkt som fungerar som hjärtat av Världsarvet och Södra Öland. Det blir en destination och ett besöksmål i sig men också en utgångspunkt för en rad aktiviteter och platser. Ett besökscenter och ett landskapshotell. För ett kulturarv är inte något man kan ta del av endast på ett fåtal informationstavlor. Det något som måste upplevas! / Öland has always been dear to me, that’s why I chose to work with this site. This project is about how the architecture appears and meet the landscape Stora Alvaret, but its also about what’s happening there and how the architecture effects you and makes it possible to experience this great landscape. My intention is to create architecture that enhances the Stora alvaret, the nature and the atmosphere. An oasis for our well being and an opportunity to experience the nature during all different seasons. An unique place that could benefit the local business and draw more people to the Island and the world heritage. My strategy is to create a point that works as an the center of the world heritage and the south of Öland. A destination and a starting point for several activities and sites. A visitor center and a landscape hotel. I believe that a culture heritage is not something that you just read about, it something that needs to be experienced!
|
333 |
Vasalunds MontessoriförskolaTroberg, Mimmi January 2017 (has links)
Förskolan är en plats som har en stor vikt i ett barns liv. en plats där en enorm utveckling och inlärning sker, varje dag. därför är förskolans utformning oerhört viktig för att den ska kunna fylla just funktionen som en plats för utveckling och inlärning. Med utgångspunkt i montessoripedagogiken har jag skapat en förskola för barnets utveckling, både fysiskt och psykiskt. I montessoripedagogiken är den fysiska miljön en viktig utgångspunkt och den ska vara förberedd för barnet och dess aktiviteter. På den lilla tomten i Vasalund har jag skapat en byggnad som både värnar om utomhus- och inomhusmiljö, då båda fyller en viktig funktion för barnen. För att kunna utnyttja taket som gård är byggnaden nedsänkt och insidan är öppen och genomsiktlig. Betongfasaden är stängd så barnen får skapa en egen värld inuti, men den är också en del av gården eftersom barnen både kan känna och använda fasaden att exempelvis måla på då materialet är beständigt och lätt att göra rent. Trappan har varit en viktig del i min förskola, då den används som pedagogiskt verktyg istället för endast kommunikation och istället för ett centralt trapphus finns det trapphus i varje avdelning. Förskolan är skapad för barnen med deras utveckling och lärande i fokus och med en översiktlighet och tydlighet som verktyg för detta. / The preschool is a place of great importance in the childrens life, a place where a huge amount of learning and development takes place, every day. Because of that it’s of great importance that the built environment is made for those things, learning and the development of the children.I’ve created a preschool with a base in the Montessori pedagogy, a preschool where the childrens development, both physical and psychological, is the focuspoint. Within the Montessori padagogy, the built environment is very important, it is supposed to be prepared for the children and their activities.On the small lot in Vasalund, Solna, I have created a bulding that takes both the outdoor and the indoor environment in mind, since both are very important for the children and their activities. The builing is lowered underground to be able to use the roof as a part of the playground. The inside of the building is open with a lot of visibility between the different rooms. The facade is made of concrete and is very closed to be able to create a world for the children inside, but the facade is also a part of the playground as it provides texture to feel and something to play with for the children, since the material is sdurable and easy to clean.Stairs has been an important part of this building, since i’ve used tham as a pedagogical tool instead of just communication and instead of just one central staircase I’ve included stairs in each unit of the preschool.This preschool is created for the children, with their development and learning in mind and with visibility and readability as tools to achieve this.
|
334 |
Myror i brallan : En förskola i Tantolunden / Ants in the pants : A kindergarten in TantolundenAndersson, Klara January 2014 (has links)
Mitt kandidatprojekt syftar till att skapa en förskola som uppmuntrar till rörelse. Att skapa utrymmen där man får använda kroppen maximalt, utan att störa pedagogerna och utan att få höra förmaningar om att sitta stilla när hela kroppen spritter och man har myror i brallan. Att skapa lokaler som uppmuntrar till spring, men samtidigt behålla utrymmen för lugn, koncentration och vila. Vi spenderar vår skolgång åt att lära oss att sitta stilla. Detta har flera baksidor, dels för de individer som från början har större behov av att röra på sig, för de stimuleras inte på rätt sätt, och dels för samhället där stillasittandet har blivit en folksjukdom. Varför skapar man inte lärandemiljöer där det finns ett alternativ till stillasittandet? En möjlig plats för maximal rörelse, där det inte stör undervisningen. En plats där man kan springa av sig sina myror i brallan för att sedan kunna sitta ner en stund med större fokus. Min förskola arbetar med maximal rörelse genom ett taklandskap som bildar en hinderbana och genom en korridor med rundade väggar som lockar till spring. / The aim of my Bachelor project is to create a kindergarten that encourages movement. To create spaces where you can use your body to the maximum, without disturbing the teachers and without constantly hearing admonitions to sit still when you have ants in your pants. To create spaces that encourages big movements, while retaining spaces for peace, focus and rest. We spend our years in school learning to sit still. This has many disadvantages, both for the children that in themselves have a greater need for moving, because they get the wrong kind of stimulation, and also for the society where sedentary has become a widespread disease. Why don’t we create educational environments where there is an alternative to sedentary? A possible space for maximum movements, where it doesn’t interfere with teaching. A place to run until you no longer have any ants in your pants, and then being able to sit still and focus for a while. My kindergarten encourages maximal movements though an outdoor roofscape that form an obstacle course and through an indoor corridor with rounded walls in bright colors.
|
335 |
Bo i en skissKalmér, Oskar January 2015 (has links)
Jag har spenderat största delen av min vakna tid och en del av nätterna, av vårterminen, i en trälåda. Genom att bygga och bygga om dess inre och hela tiden befinna mig mitt i projektet har jag använt min kropp som mätinstrument för att utvärdera det som jag har byggt. Mina tankar om rummet har fått materialisera sig som en fullskalemodell istället för en ritning, det har gjort arkitekturen till en upplevelse istället för en abstrakt idé. Med en såg och en skruvdragare har jag förändra min omgivning och sökt efter ett intuitivt sätt att förstå och skapa arkitektur på. Det har varit en resa där det har handlat om att återupptäcka de mest fundamentala aspekterna av arkitektur så som värme, ventilation, ljus och mörker och grundläggande konstruktionsaspekter i hur regel- och skivmaterial samverkar. All dokumentation och ritningsarbete har skett inifrån lådan i den senaste konfigurationen. I och med metasituationen, att sitta i det som jag avbildar, har fokus hamnat lika mycket på att beskriva hur det känns att vara i lådan som den byggtekniska aspekten. / I have spent most of my waking hours and some of the nights of the spring semester in a wooden box in my yard, built and rebuilt its interior and tried to make it better. By constantly changing my surroundings and then letting my body evaluate the space, I have been looking for an intuitive and evolutionary way to understand and create architecture. I have materialized my ideas in a full scale model instead of a drawing; it made the architecture to an experience instead of an abstract idea. This project has been about rediscovering the most fundamental aspects of architecture such as heating, ventilation, light and darkness and the basic design aspects of the beams and board materials. All documentation and drafting work has been done from inside the box. In the Meta situation, to be in the site as I image, the focus has fallen equally on to describe how it feels to be in the box as the constructional and technical aspect.
|
336 |
Den tredje pedagogen / The third teacherLindberg, Marcus January 2017 (has links)
No description available.
|
337 |
ÖLAND REGIONAL WINERY & CELLARLowén Horn af Rantzien, Ulrika January 2010 (has links)
No description available.
|
338 |
Mellan två broar : Ett kulturhus i IstanbulGülenay, Meryem January 2011 (has links)
Gestaltning av ett nytt kulturhus i Istanbul. De självständiga volymer som utgör kulturhusets permanenta program binds samman av en takstruktur, under vilken programmet är föränderligt och stadens myller och mångfald tillåts ta plats.
|
339 |
Det samtida arkitektoniska koldioxidfria passiva huset : Byggnation av ett familjehus med miljövänliga material / The modern architecture corbon dioxide free passive house : Construction of a family house with environmentally friendly materialsCallderyd, Alma January 2022 (has links)
Klimatkrisen har aldrig varit ett viktigare ämne, än vad den är nu. Ändå fortsätter vi att bygga med metall och betong trots att byggbranschen och byggherrarna är väl medvetna om utsläppen av koldioxid och växthusgaser. Men hur bygger man ett hus med så lite avtryck på miljön som möjligt? Examensarbetet syftar på behovet av att bygga med miljövänligare material i modern arkitektur i konceptet för passivhus. Arbetsmetoden för examensarbetet har bestått av litteraturundersökningar, platsbesök och intervjuer med erfarna arkitekter och en passivhusexpert. Den data som samlats in kommer sedan att utmynna i ett gestaltningsförslag där ett passivhus kommer att designas utefter material av tång, kork, trä och cellulosaisolering. / The climate crisis has never been a more important topic than now. Nevertheless, buildings continue to be built with metal and concrete even though the construction industry and the customers are aware of the carbon dioxide that is emitted. But how do you build a house with as little imprint on the environment as possible? The thesis aims at the need to build with environmentally friendly materials in the modern architecture and the concept of passive houses. The working method for the degree project has consisted of literature surveys, site visits and interviews with experienced architects and a passive house expert. The data collected will then be concluded in a design proposal where a passive house will be designed according to materials of seaweed, cork, wood and cellulose insulation.
|
340 |
Strängnäs City Hall / Strängnäs StadshallBernhard, Isabelle January 2019 (has links)
In my proposal of the new City Hall in Strängnäs there is several things I want to take advantage of in the project and for the estetics of the building;- The building represent some of old crafts of the city.- The silhuette of the building is accented with the crossing of the lines in the central staircase.- A clear connection of the visible floors of the City Hall to the next building (the neighbour bank).- Finding the driving components in the configuration of structural principles, the choosing of materials and the relations to the neighbourhood.- Binding the concept/design by different tests of rooms and program. / I mitt förslag på en ny stadshall i Strängnäs har det funnits flera saker jag vill ta tillvara i projektet och för utformningen av byggnaden.De viktigaste är; - att byggnaden representerar stadens hantverk i material- byggnadens silhuett accentueras med korsande siktlinjer- ett tydliggörande av synliga bjälklag likt grannbyggnaden(banken) för en mjukare övergång mellan dessa.- hitta drivande komponenter i utformningen av strukturella principer, materialval och förhållningen till kvarteret.- Binda ihop koncept/ gestaltning med olika tester av rum och programmet.
|
Page generated in 0.0363 seconds