Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-18T14:22:40Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T20:05:42Z : No. of bitstreams: 1 187025.pdf: 220763 bytes, checksum: 8676f8b8cd3a88fc32c04f753de7a242 (MD5) / O presente estudo 'e uma analise do custo de construção e manutenção do Laboratório de Ruído Industrial (LARI) situado na Universidade Federal de Santa Catarina - Brasil, credenciado pelo INMETRO para realizar Ensaios de Atenuação de Protetores Auditivos de acordo com a nova norma ANSI S12.6 -1997 - Método B, comparado com os custos para o Auditory and Systems Laboratory (ASL), situado na Virginia Tech University (VT) que realiza o mesmo tipo de ensaio e que também e credenciado pelo NVLAP (Órgão de Credenciamento dos US).

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T04:23:22Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T19:39:48Z : No. of bitstreams: 1 183968.pdf: 2449681 bytes, checksum: 2ae9c573399d3f1e78f4d607b45e6bc0 (MD5) / Ser ou não ser inteligente? É uma questão que muitos procuram reconhecer em si próprio ou nos outros. E em função de seu significado original, a expressão inteligente foi considerada pelo senso comum como antônimo de um indivíduo desprovido de inteligência, com pouca ou sem capacidade para aprender. O presente trabalho, procura, se a ambição de esgotar o assunto, apresentar os estudos em Inteligência Múltiplas que desfaz a idéia de uma única inteligência, e reconhece a pluralidade das faculdades mentais dos indivíduos. A gestaltpedagogia, complementa este trabalho alavancando a proposta de desenvolver a personalidade do aluno, levando em consideração a unidade indivíduo-meio, buscando na orientação da gestalt-terapia e psicologia da gestalt os fundamentos necessários que poderão levar o indivíduo a desenvolver-se continuamente em sua capacidade de criar resultados que desejam, sugerir novos padrões de raciocínio. Será com a função coerente das teorias e evitando que elas sejam vistas isoladamente, que se propõe aplicar esta postura no processo de ensino-aprendizagem, quebrando paradigmas em relação a designação de ser ou não um indivíduo inteligente.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T04:33:38Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T00:22:16Z : No. of bitstreams: 1 185506.pdf: 5006823 bytes, checksum: 61f0ad922b683459df2c595b8bba8d31 (MD5) / Constitui objetivo deste trabalho o propósito de chegar-se a uma proposta de avaliação de software educacional em forma de listas de avaliações (checklist) que permita a orientação teórico-metodológica na avaliação e utilização destes softwares. Para tanto, fez-se um levantamento dos aspectos históricos da Informática na Educação e a descrição, identificação dos tipos de softwares, bem como um estudo sobre a qualidade dos mesmos. Espera-se, com este trabalho contribuir na produção de conhecimentos que permitam orientar e apoiar os usuários na avaliação dos programas computacionais que serão utilizados em suas atividades de ensino.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnoógico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T04:53:52Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T00:41:19Z : No. of bitstreams: 1 187814.pdf: 20981049 bytes, checksum: cc73033557e538e68c139e74a96a65ec (MD5) / No limiar deste novo milênio, o homem está diante do espetáculo da comunicação e informação, frente aos avanços da tecnologia, às voltas de uma nova cultura. É a cultura do ciberespaço, a ser conquistado por todos, mas também, por aqueles que trazem consigo a missão educativa, a semente do ensino e da partilha. Analisar o universo da Educação, frente aos novos desafios da modernidade, foi objeto desta pesquisa; sobretudo, levando em conta os novos mecanismos de aprendizagem que estão à disposição dos educadores. Uma dessas ferramentas são os programas de NIE (Newspaper in Education). Tais iniciativas possibilitam que estudantes tenham acesso a um novo estilo de aprendizagem, conhecendo o mundo através das notícias, e, mais ainda, colaborando na efetivação de uma consciência crítica e mais participativa. Este trabalho pôde comprovar a ação e atuação desses novos programas, em especial o projeto encampado pelo jornal Estado de Minas, com o seu "EM vai às aulas". A interação entre aluno/professor facilita o rompimento do divórcio entre educador e aprendiz, sustentando, também, a efetivação do novo profissional, chamado Educomunicador. No entanto, este mesmo protagonista educativo tem o encargo de buscar novas formas de aprender e ensinar. Por isso, este trabalho conclui com singular atenção nas perspectivas de ação do referido programa, mas atenta para a necessidade de efetivação no uso das técnicas modernas de interação, como a Internet, ou mesmo, a criação e uso de recursos tecnológicos para o programa "EM vai às aulas", seja proporcionando aportes, incluindo o uso do CD-ROM, ou mesmo, incrementando as atividades junto aos professores, que são um dos principais entusiastas e atores para o bom êxito do programa.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T05:08:16Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T00:19:26Z : No. of bitstreams: 1 185256.pdf: 2371670 bytes, checksum: 7c6a101cc8049ea6a21c82ee1c5ed08f (MD5) / Nos últimos anos, os direitos dos portadores de deficiência a iguais oportunidades de trabalho vêm sendo reconhecidos. O reconhecimento se deve principalmente à adoção pela Conferência Geral da Organização Internacional do Trabalho, que diz:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T05:27:57Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T22:07:09Z : No. of bitstreams: 1 187818.pdf: 4949547 bytes, checksum: ee53c64bd58f5b045a13b5b927005b65 (MD5) / O presente estudo centra-se nas habilidades e características de liderança organizacional, face ao contexto de mudanças constantes do mercado de trabalho. Busca-se, junto à literatura especializada, as contribuições de autores de renome, referentes ao tema. Diante da vasta bibliografia encontrada, procurou-se focalizar os trabalhos de Peter Drucker e Warren Bennis, reconhecidos estudiosos do tema, agregando as contribuições de diversos autores, não menos importantes, como Senge, Weathley, De Pree, e Covey, entre outros. Em campo, adota uma metodologia quanti-qualitativa, através da técnica de estudo de caso, junto ao corpo funcional de uma unidade do Banco do Brasil. Relata e interpreta os dados obtidos, a fim de identificar as habilidades e características listadas pela teoria e reconhecidas pela população pesquisada. Registra o grau de aderência dos dados obtidos às teorias de Peter Drucker e Waren Bennis, e traça um perfil do líder desejado pelo grupo pesquisado, a partir dos dados coletados.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Gradução em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T06:27:33Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T20:21:06Z : No. of bitstreams: 1 186035.pdf: 5857674 bytes, checksum: 82f445b5b90c253ee811e969ca733ba1 (MD5) / O objetivo deste estudo foi identificar a incidência de distúrbios músculo-esqueléticos em fisioterapeutas, sua relação com os movimentos e posturas da prática da fisioterapia e as alterações na rotina de trabalho do profissional. A população (n = 128) foi composta por fisioterapeutas graduados e selecionada de forma intencional. Os dados foram coletados através de instrumento baseado no Occupational Injuries in Physical Therapy Survey Questionnaire, proposto por Holder, Clark, DiBlasio et al. Foi utilizado o pacote estatístico SPSS para a organização e tratamento das informações coletadas. A taxa de incidência foi de 65,5% de distúrbios músculo-esqueléticos na população estudada, sendo a coluna lombar, coluna cervical e membros superiores, as áreas anatômicas mais afetadas. Os movimentos e posturas da rotina dos profissionais e relacionadas com a gênese dos distúrbios e recorrência de sintomas foram o uso de técnicas manuais, movimentos repetitivos com membros superiores, rotação e flexão do tronco em pé, manutenção da postura estática por longos períodos e transferência de pacientes. Os resultados corroboram estudos anteriores estabelecendo fortes indícios entre a carga de trabalho inerente a prática da fisioterapia e o desenvolvimento de DORTs por profissionais.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T06:36:17Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T22:51:55Z : No. of bitstreams: 1 185525.pdf: 556716 bytes, checksum: 025a96656903003ba2f05c8ba8ba8c5c (MD5) / Esta dissertação versa sobre os fatores que influenciam um projeto para redes de computadores, propondo uma estratégia mostrada como um planejamento para levantamento dos dados, avaliação das informações obtidas, organização do projeto e avaliação do conteúdo técnico necessário. É abordada também a questão dos fatores que influenciam projetos de rede de computadores chamando a atenção para o tipo de informações e analisando os riscos inerentes a possíveis erros na base de dados formados para o projeto, além das restrições técnicas, de manutenção, legislação envolvida e análises de custo/benefício para a empresa alvo do projeto, sendo pública ou privada. A estratégia é apresentada esquematicamente em forma de planejamento com fluxos de informações, classificando as etapas e identificando fatores externos ao projeto.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção / Made available in DSpace on 2012-10-19T06:55:00Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T19:40:45Z : No. of bitstreams: 1 180665.pdf: 25455062 bytes, checksum: e807219c400e62ee9a31dd2ac1b7b944 (MD5) / O presente trabalho apresenta metodologias de como planejar este ambiente, a fim de proporcionar a quem interessar, subsídios básicos para a construção de um Biotério eficaz. Com leituras diversas de materiais produzidos por instituições e especialistas envolvidos com as atividades de produção e manejo de animais de Biotério, pode ser construída a referida proposta de Concepção deste espaço físico que, se bem utilizado, reverterá em pesquisas livres de contaminantes, que conseqüentemente. Interferem na sua validade, e assim o impedimento de avanços na Biologia, área que requer procedimentos eficazes e precisos. Esse estudo propondo a criação, e o mais importante, a manutenção de um Biotério S.P.F (Sem Patogenia Específica), foi desencadeado pela constatação através de visitas a Biotérios, e dos acontecimentos diários de um Biotério convencional, fruto da nossa atividade profissional, da necessidade de abordar paralelamente, a adequação do espaço físico, aspectos como a Ergonomia, a Biossegurança, Bioética e fundamentalmente a conscientização da vital e contínua capacitação dos funcionários deste local de trabalho. Destacou-se ao máximo, através de teorias, que todos e inúmeros procedimentos na construção deste laboratório serão em vão, sem o dia a dia, o conduzir das atividades não sejam desempenhadas por um pessoal qualificado e consciente das leis e normas que determinam a ética na criação, alojamento e uso de animais destinados à pesquisa. Após as abordagens acima descritas e analisadas e de posse de uma significativa bagagem teórica, aplicadas à prática diária de um Biotério, foi iniciado o trabalho de elaboração de um Memorial Descritivo, onde passo a passo explicita o que e como realizar a construção de um espaço físico e a implantação do seu funcionamento, em um ambiente ergonomicamente seguro, neste caso especificamente na Universidade do Vale do Itajaí. Finda esta etapa e com conhecimento adquirido através de leituras , visitas e análises de locais e situações de trabalhos, ficou a expectativa de um novo estudo na área ergonômica, que será a adaptação das atividades de manejo aos animais, principiando, naturalmente, do bem estar humano e animal.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T07:14:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 186556.pdf: 291822 bytes, checksum: e76de46d7db3cb196a8223d7f8edf3fd (MD5) / A educação está passando por um processo de renovação de espaços e de resignificação de conteúdos e de valores, tendo como ponto de partida as mudanças que vêm ocorrendo na sociedade. A escola, como instituição atuante e desencadeadora do saber sistematizado, não pode ficar fora ou à margem deste dinamismo. O padrão educativo vigente, acentuadamente ritualizado quanto a divisões, seriações, conteúdos, carga horária, calendários etc., permanece quase sempre inalterável. O tempo destinado a criação, interpretação, reflexão e descoberta de novas tecnologias é escasso e nem sempre aproveitado de maneira racional. Fora da escola, professores e alunos estão permanentemente em contato com tecnologias cada vez mais avançadas, em que a máquina modifica e até substitui as tarefas humanas. Eles vivem e atuam nesta realidade como cidadãos participativos, mas não "conseguem" introduzir essas "novidades" na escola, pois necessitam cumprir conteúdos programáticos preestabelecidos. A escola é um local de tradição cultural e de ampliação de conhecimento. Nela, o aluno é o centro do processo de aprendizagem, devendo ser capaz de analisar e interpretar as mensagens que recebe da TV, do rádio, do computador, etc., contando, para tal, com a ajuda do professor na sala de aula. È imprescindível que o professor perceba a importância dos recursos audiovisuais para o bom desempenho do seu trabalho escolar. A tecnologia, além de enriquecer o processo ensino-aprendizagem, propicia o desenvolvimento integral do aluno, valorizando seu comportamento emocional, crítico e imaginário, deixando margem para a exploração de novas possibilidades de criação. Portanto, os recursos audiovisuais constituem um imprescindível componente para a exploração de novas possibilidades pedagógicas, capaz de contribuir para a melhoria do trabalho em sala de aula, beneficiando o aluno, como sujeito do processo educativo, e o professor. Aplicar os benefícios de toda essa revolução que ocorre nos meios instrucionais ao ambiente de uma instituição que lida com uma grande diversidade de interesses acadêmicos-didáticos e pedagógicos-constitui o principal objetivo deste trabalho.