Made available in DSpace on 2015-11-04T13:31:14Z (GMT). No. of bitstreams: 2 anna_pedreira_ioc_mest_2014.pdf: 33759161 bytes, checksum: 1d4362e98ba1ca1c14e1301ee75436af (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2015-04-14 / Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Oswaldo Cruz. Rio de Janeiro, RJ, Brasil / Neste estudo, analisamos a representação de homens e mulheres cientistas entrevistados pelo Jornal Nacional, telejornal exibido de segunda-feira a sábado, e pelo Fantástico, revista eletrônica dominical, ambos exibidos pela Rede Globo, emissora de maior audiência no Brasil. Para isso, nos baseamos em uma pesquisa de abordagem qualitativa, em que analisamos características dos cientistas, incluindo: sexo, tempo de duração total da matéria, tempo de duração total da notícia, tema da matéria, idade aparente, cor da pele, instituições, nacionalidade, tipo de inserção na notícia, ícones associados às atividades científicas e cenários em que os/as cientistas foram filmados/as. Analisamos 169 cientistas identificados nas matérias jornalísticas, em um período de 12 meses (de abril de 2009 a março de 2010). Nossos resultados mostram que a imagem de cientista mais recorrente, nos dois programas televisivos analisados, é a de homem, branco, de idade aparente madura. Sua inserção na matéria jornalística, em grande medida, limita-se a ser uma fonte para comentar um fato científico, ou seja, a maioria dos cientistas de nosso corpus não é protagonista no estudo científico retratado pela mídia ou líder da pesquisa ou mesmo como integrante da equipe. Já as mulheres cientistas, quando aparecem nos programas televisivos, são mais jovens do que os homens cientistas representados pelos mesmos; igualmente, em grande parte, são brancas. Também observamos uma presença maior de cientistas brasileiros, de ambos os sexos, em comparação a estrangeiros, nos programas televisivos analisados; no Jornal Nacional, por exemplo, nenhuma mulher cientista foi entrevistada São praticamente inexistentes cientistas \2013 homens ou mulheres \2013 negros, pardos, asiáticos ou indígenas, evidenciando uma exclusão social que pode retratar a realidade da ciência brasileira e contribuir para a formação do imaginário social do profissional da ciência. O programa televisivo analisado priorizou pesquisas relacionadas a instituições brasileiras, com destaque para aquelas sediadas nas cidades do Rio de Janeiro e de São Paulo. A partir de uma análise descritiva dos cientistas homens e mulheres que apareceram nos programas televisivos analisados, propomos os \201CRetratos Jornalísticos dos Cientistas\201D \2013 em um total de oito \2013, inspirados em estudos realizados por Flicker (2003). Acreditamos que nosso estudo pode contribuir para uma reflexão sobre a representação de cientistas homens e mulheres na TV brasileira, em particular nos programas analisados, que pode ajudar na capacitação de jornalistas e na consolidação de ações dedicadas às jovens do sexo feminino em fase de escolha profissional / In this study, we analyze the representation of men and women scientists interviewed by the Jornal Nacional, TV news displayed from Monday to Saturday, and the Fantástico, Sunday e-Magazine, both displayed by Rede Globo, a station with the largest audience in Brazil. For this, we were based on a qualitative research approach, where we analyze characteristics of scientists, including: sex, total duration of matter, matter, apparent age, skin color, institutions, nationality, type of insertion in the news, icons associated to scientific activity and scenery where the scientist was filmed. We analyze 169 scientists identified in news, in a period of 12 months (April 2009 to March 2010). Our results show that the most recurrent scientist image, in both television programs examined, is the man, white, mature apparent age. Its insertion in the news story, largely confines itself to be a source for comment on a scientific fact, i.e., most scientists of our corpus is not the protagonist portrayed by the media scientific study or research leader or even as an team integrant. On the other hand, women scientists, when they appear on television programs, are younger than men scientists represented by the same; also, in large part, are white. We also observed an increased presence of Brazilian scientists, of both sexes, compared to foreigners, in the analyzed television programs; in the National Journal, for example, no woman scientist was interviewed. Are virtually nonexistent scientists - men or women - black, brown, Asian or Indian, highlighting a social exclusion that can portray the reality of Brazilian science and contribute to the formation of the social imaginary of science professional. The analyzed television program prioritized research related to Brazilian institutions, especially those based in the cities of Rio de Janeiro and São Paulo. From a descriptive analysis of men and women scientists who appeared on television programs analyzed, we propose the "Journalistic Portraits of Scientists" - in a total of eight - inspired by studies by Flicker (2003). We believe that our study may contribute to a reflection on the representation of men and women scientists on Brazilian television, particularly the programs analyzed, which can help in the training of journalists and the consolidation of actions dedicated to young women undergoing professional choice.

Submitted by Cláudio Bandeira (claudioafbandeira@gmail.com) on 2016-03-23T16:03:14Z No. of bitstreams: 1 Dissertação_ Bandeira, Claudio.pdf: 2984901 bytes, checksum: 8ffffa35c31dd8878055c917c52fbe9c (MD5) / Approved for entry into archive by Alda Lima da Silva (sivalda@ufba.br) on 2016-03-28T17:52:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação_ Bandeira, Claudio.pdf: 2984901 bytes, checksum: 8ffffa35c31dd8878055c917c52fbe9c (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-28T17:52:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação_ Bandeira, Claudio.pdf: 2984901 bytes, checksum: 8ffffa35c31dd8878055c917c52fbe9c (MD5) / O presente estudo busca, como objetivo principal, compreender alguns aspectos da cultura científica da Bahia, particularmente as relações que ocorrem entre os atores produtores de conhecimento da maior instituição de pesquisa do Estado, a Universidade Federal da Bahia, e da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz-Bahia), com as mídias locais, neste caso o Jornal A Tarde, único veículo do Estado a promover a popularização de temas científicos em sua editoria de ciência. / This study has as main objective to understand some aspects of the scientific culture in Bahia, particularly the relationships between the producers of knowledge in most important state research institution, the Federal University of Bahia, and the Oswaldo Cruz Foundation (Fiocruz-Bahia) with local media, in this case the newspaper A Tarde, the only vehicle in the state to promote the popularization of scientific themes in its editorship of science.

Submitted by Morgana Silva (morgana_linhares@yahoo.com.br) on 2016-09-14T16:54:32Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2504411 bytes, checksum: d597981eb1f4c0b25988a2c21d0443bf (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-14T16:54:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2504411 bytes, checksum: d597981eb1f4c0b25988a2c21d0443bf (MD5) Previous issue date: 2016-06-15 / The present work has as main objective the creation of a pilot magazine, developed along with the Graduate Program in Journalism, named "FocuSolar", in print, on the subject of renewable energy, its sustainability and renewal of strategies in newspaper language, aiming to spread the academic-scientific production of the Center for Alternative and Renewable Energy - CEAR UFPB, placing it as a vehicle to facilitate the understanding of scientific information by widely-varied audiences. Specific objectives include: make CEAR's scientific, academic production become understood by general public; encourage the readers to access scientific knowledge produced by CEAR; contribute to public awareness on the need to adopt more efficient and rational methods and practices when using natural resources; strengthen links between CEAR actions and the journalism field in UFPB; exert a clearing function on the use of renewable energy and its social, environmental and economic implications to general public. The methodological procedures which have guided the choice of theme and language to be used in the product will be divided into seven (7) steps, as follows: definition of the state-of-the-art; knowledge mapping about CEAR academic community; observations about the knowledge structure internally generated by Center members; formatting, technical detailing, planning, and its publishing processes; select scientific articles for a zero issue and the production of content for the magazine layout. The report presents the theoretical foundation, addressing two pathways to reflection: Science journalism and its magazine format, concepts, objectives and functions; and as a second axis, inform renewable energy concepts, presenting its legal framework and the creation of CEAR. The last report version submitted for qualifying exam contains a detailed description of the product, "FocuSolar" magazine, from the stages of survey sources, process planning, publishing, with a pilot issue to be printed. The project adopted as innovation and prospection stance, alliances with undergraduate and journalism graduate courses, creating a product that can serve as a link between academia and society, contributing to the achievement of social inclusion and access to scientific knowledge as a vehicle to facilitate the communication of science to a heterogeneous audience. / O presente trabalho tem como objetivo geral criar uma revista piloto, desenvolvida junto ao Programa de Pós-graduação em Jornalismo, intitulada “FocuSolar”, no formato impresso, sobre o tema das energias renováveis, sua sustentabilidade e a renovação das suas estratégias, em linguagem jornalística, visando divulgar a produção acadêmicocientífica do Centro de Energias Alternativas e Renováveis - CEAR da UFPB, colocando-se como um veículo facilitador da compreensão do discurso científico para os mais variados públicos. Os objetivos específicos contemplam: democratizar a produção acadêmica científica do CEAR; esclarecer e estimular ao público em geral a importância do acesso os conhecimentos científicos produzidos pelo CEAR; contribuir na conscientização social da necessidade do uso de práticas e métodos mais eficientes e racionais para uso dos recursos naturais; fortalecer vínculos entre as ações do CEAR e o campo do jornalismo na UFPB; estabelecer função social mediadora em torno do uso da energia renovável e suas implicações sociais, ambientais e econômicas. Os procedimentos metodológicos que nortearam a realização da escolha da temática e da linguagem a ser usada na produção do produto serão divididos em 7 (sete) etapas, assim distribuídas: o levantamento do estado da arte; mapeamento do conhecimento da comunidade acadêmica do CEAR; observação da forma da estruturação do conhecimento gerado internamente pelos membros do Centro; formatação e detalhamento técnico, planejamento, e os seus processos de editoração; seleção dos artigos científicos para editoração da revista piloto e a produção do conteúdo para diagramação da revista. O relatório em seu desenvolvimento apresenta a fundamentação teórica, abordando dois grandes eixos reflexivos: O jornalismo científico e de revista, suas concepções, objetivos e funções; num segundo eixo, conceituamos as energias renováveis, apresentando o seu marco legal e a constituição do CEAR. A última etapa do relatório apresentado para o exame de qualificação contém uma descrição detalhada do produto, a revista “FocuSolar”, desde as fases de levantamento de fontes, processo de planejamento, editoração, com um piloto para um primeiro número a ser impresso. O projeto adotou, como perspectivas de inovação e prospecção, alianças com os cursos de graduação e pós-graduação em jornalismo, assim criando um produto que possa servir de elo entre a academia e a sociedade, contribuindo para a realização de uma ação de inclusão social e de democratização do conhecimento científico como um veículo facilitador da comunicação da ciência com um público heterogêneo.

Made available in DSpace on 2015-05-07T14:46:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 4790262 bytes, checksum: 785363ceaff7f35335aec7869902a5e6 (MD5) Previous issue date: 2012-03-21 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The science and its developments are part of human history. Nowadays, we see its evidence in our daily lives, from trivial actions, but also on complex issues such as human cloning. The media, in turn, recognizing the power of science has spread scientific advances in its support and is in accordance with this perspective that consolidates the production of scientific journalism, a practice that aims the dissemination of science under the auspices of journalistic standards . Thus, this study sought to understand the construction of texts of speeches verbal and nonverbal included in the section Science & Technology of the ÉPOCA magazine, which aims to disseminate scientific matters. To this end, we selected seven subjects in this section broadcast from January to December 2010. In analyzes, we apply the principles of greimasiana semiotics, which is based on the route generative methodological sense, which shows the production of meanings in the text heights. We seek to highlight the effects of meaning caused by discursive strategies chosen by the reporters as well as the joints that confirm the formation of these texts. / A ciência e seus desdobramentos fazem parte da história da humanidade. Nos dias atuais, percebemos sua evidência em nosso dia a dia, desde ações triviais, como também em questões complexas, como a clonagem humana. A mídia, por sua vez, reconhecendo o poder da ciência, tem propagado os avanços científicos em seus suportes e é de acordo com essa perspectiva que se consolida a produção de jornalismo científico, uma prática que visa a divulgação da ciência sob a égide dos padrões jornalísticos. Sendo assim, o presente estudo buscou compreender a construção de discursos de textos verbais e não-verbais inseridos na seção Ciência & Tecnologia da Revista ÉPOCA, que se propõe a divulgar assuntos científicos. Para isso, selecionamos sete matérias dessa seção veiculadas no período de janeiro a dezembro de 2010. Nas análises, aplicamos os princípios da semiótica greimasiana, que tem como base metodológica o percurso gerativo de sentido, que mostra a produção de significados do texto em patamares. Buscamos evidenciar os efeitos de sentido provocados pelas estratégias discursivas escolhidas pelos repórteres e as articulações que se confirmam na formação desses textos.

Orientador: Maria das Graças Conde Caldas / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-17T13:44:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Levy_ClaytonBianchini_M.pdf: 7834432 bytes, checksum: 6f317bcb031213723dcc3a7a2002b88a (MD5) Previous issue date: 2010 / Resumo: Este trabalho examina a atuação do Jornal da Ciência (JC), veículo impresso da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), na cobertura de temas relacionados à política nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I). Trata-se de um Estudo de Caso que examina a trajetória editorial do JC desde a sua criação, em julho de 1985, até julho de 2010. A metodologia central é a de Análise de Conteúdo, de natureza qualitativa, combinada, em alguns momentos, com a quantitativa. Examina como o JC, conhecido como "o amarelinho", exerce três das principais funções do jornalismo nas democracias contemporâneas: agendar os temas prioritários na esfera pública de discussões; promover a informação contextualizada sobre estes mesmos temas; e atuar como fiscal (watchdog) dos formuladores e executores de políticas públicas, colaborando para elevar o grau de transparência (accountability) dos mesmos. A pesquisa foi dividida em três etapas: 1) análise da evolução gráfica e editorial do JC; 2) análise das capas, incluindo manchetes, textos das chamadas e charges; e 3) análise das matérias que tratam especificamente de política de CT&I. O corpus foi constituído por 48 edições, tendo como fio condutor as gestões dos 14 ministros de CT&I no período de 1985 a 2010. Para cada ministro foram extraídas três edições, compreendendo início, meio e final de cada mandato. Ao escolher os ministros dos diferentes governos como uma das variáveis pretendeu-se contextualizar a trajetória do JC nas diversas fases que marcaram o Sistema Nacional de C&T. A pesquisa apontou que o jornal exerce um monitoramento crítico e analítico das políticas públicas de CT&I. Consegue pautar o tema entre a comunidade científica, estimulando o debate nesse segmento, mas tem dificuldades para atingir um público maior e ouve pouco outros segmentos da sociedade civil. A Ciência é apresentada como estratégica enquanto os cientistas são projetados como agentes sociais engajados, críticos e propositivos. O exame do corpus revelou, ainda, que a maior parte dos textos e charges remetem a uma imagem negativa do Governo. A postura de "cão de guarda" em relação às ações do Governo transparece sobretudo no tom das matérias e charges, que em sua maioria apresentam conotação crítica ou de denúncia sobre a ausência de visão estratégica do governo sobre o setor / Abstract: This work examines the performance of the Jornal da Ciência (JC), a printed medium by the "Brazilian Society for the Progress of Science" (Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC), in covering issues related to the national politics of Science, Technology and Innovation (ST&I). This is a Case Study that examines the editorial trajectory of JC since its creation, in July of 1985, until July of 2010. The central methodology is Content Analysis, of a qualitative nature, combined, in some points with the quantitative. It will examine how the JC, also known as "little yellow", perform three of the main duties in journalisms in contemporary democracies: schedule the main issues in the public sphere of discussion; promote the contextualized information on such topics; and act as a watchdog on the formulators and executioners of public politics, contributing in elevating their degree of accountability. The research was divided into three stages: 1) analysis of the graphic and editorial evolution of JC; 2) analysis of the front pages, including headlines, catch-phrases and political satire; and 3) analysis of the pieces that deal specifically with ST&I politics. The body of work is comprised by 48 editions, having as biding thread the management of the 14 ministers of ST&I during the period of 1985 to 2010. For each Minister three editions were extracted, comprising the beginning, middle and end of each administration. In choosing the Ministers from different governments as one of the variables, the intention was to contextualize JC's trajectory in the several phases that have imprinted the National System of S&T. The research pointed out that the journal has a critical and analytical monitoring of the ST&I public politics. It can outline the issue between among the scientific community, stimulating the debate in this segment, but has difficulties to reach wider audience and listens to a few other segments of civil society. The Science is presented as strategic while the scientists are projected as committed, critical and pro-positive social agents. The examination of the body of work, also revealed, that most of the texts and political satires reflect a negative image of Government. The role of "watchdog" in relation to Government actions specially in the tone of the pieces and political satire, in which most of them present a critical or denunciation on the absence of strategic vision of the Government regarding the sector / Mestrado / Divulgação Científica e Cultural / Mestre em Divulgação Científica e Cultural

This dissertation seeks to identify visions of science expressed in articles published by the journalist João Ribeiro at the turn of the 19th century for the 20th century, as well as to verify and analyse the context in which the journalist was inserted in the social, scientific, political and philosophical sphere. The methodological approach used in the analysis of the information present in articles of scientific dissemination was the Content Analysis contained in works by Bardin (1977, 2009, 2011), accompanied by the theory of Cachapuz (2005). The results point to 7 (seven) categories of science vision: 1. Permeated of contradictions, 2. Refutable, 3. Citizen; 4. Ironic; 5. Masculine; 6. Investigative; And 7. Criticism. Based on the two mentioned theorists we arrive at the definition of 4 (four) thematic types listed: Scientific Personality, Medicine, Scientific Discovery; And Education Sciences. The conclusions attest that João Ribeiro divulged science in the field of scientific journalism, acting in an advanced way for his time and reporting facts and discoveries during a period of many scientific achievements. The views of science of João Ribeiro serve as a parameter for the understanding of how the first initiatives of scientific dissemination were made in Brazil and of how was the dissemination of scientific knowledge among the common public. / Neste estudo buscou-se identificar visões de ciência expressas nos artigos de divulgação científica do jornalista João Ribeiro na virada do século XIX para o século XX, bem como verificar e analisar o contexto em que o jornalista estava inserido no âmbito social, científico, político e filosófico. A abordagem metodológica utilizada na análise das informações presentes nos artigos de divulgação científica foi a Análise de Conteúdo contidos em obras de Bardin (1977;2009;2011), acompanhada da teoria de Cachapuz et al. (2005). Os resultados apontam para 7 (sete) categorias de visão de ciência:1. Permeada de contradições, 2. Refutável, 3. Cidadã; 4. Irônica; 5. Masculina; 6. Investigativa; e 7. Crítica. Com base nos dois teóricos mencionados chegamos à definição de 4 (quatro) tipos temáticos elencados: Personalidade científica, Medicina, Descoberta científica; e Ciências da Educação. As conclusões atestam que João Ribeiro divulgou ciência no campo do jornalismo científico, atuando de maneira avançada para o seu tempo e noticiando fatos e descobertas num período de muitas conquistas científicas. As visões de ciência de João Ribeiro servem como um parâmetro para a compreensão de como foram feitas as primeiras iniciativas de divulgação científica no Brasil e de como foi a disseminação do conhecimento científico entre o público comum.

Orientador: Maria Jose Pereira Monteiro de Almeida / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-13T20:19:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dias_RicardoHenriqueAlmeida_M.pdf: 48391393 bytes, checksum: b8a04cbf9a8bc6318614d0b291197bd1 (MD5) Previous issue date: 2009 / Resumo: Este estudo teve por objetivo compreender interpretações de um grupo de estudantes do curso de licenciatura em física ao lerem textos de divulgação científica sobre física publicados nas revistas Ciência Hoje e Pesquisa Fapesp, bem como compreender aspectos do imaginário desses estudantes sobre a possibilidade de leitura desses textos por alunos do ensino médio. Para analisar as interpretações dos licenciandos, baseamo-nos em noções da análise de discurso, na vertente originada por Michel Pêcheux. Consideramos as condições de produção e a historicidade na produção da leitura e as categorias de repetição: empírica, formal e histórica, como explicitadas por Eni Orlandi. Nas análises também nos apoiamos em especificidades do campo jornalístico e do jornalismo científico, levantando algumas características dos textos propostos para leitura, com base em autores das áreas de comunicação e jornalismo, como, por exemplo, recursos lingüísticos, aspectos textuais e critérios de noticiabilidade, com o objetivo de melhor compreendermos como esses estudantes construíram sentidos para os textos selecionados. Os textos foram propostos aos estudantes para leitura em uma aula de disciplina proposta em currículo para o primeiro semestre do curso. Pudemos notar como características do discurso jornalístico proporcionaram condições para o estabelecimento de sentidos pelos licenciandos e como essas condições contribuíram para que os estudantes manifestassem os três tipos de repetição, o que nos evidenciou a multiplicidade de modos como os licenciandos desta pesquisa leram. Quanto à possibilidade de utilizarem tais revistas no ensino médio, pudemos notar controvérsias nos seus posicionamentos, pois para alguns os textos de divulgação poderiam ser utilizados para a abordagem de outros aspectos da física distintos dos conteúdos normalmente contemplados no ensino médio, mas para outros os textos não poderiam ser utilizados, pois abordam tópicos que não fazem parte do vestibular ou porque não estão inclusos nos conteúdos usualmente estudados nesse nível de ensino. / Abstract: An activity has been designed to understand how a future teachers' group interprets scientific popularization about physics published in the magazines Ciência Hoje and Pesquisa Fapesp and to understand aspects of the possibility of uses of those texts with high school students. We based our analysis on discourse analysis' notions, originated by Michel Pêcheux. We considered the conditions production and the historicity in the reading and the repetition categories: empirical, formal and historical, explained by Eni Orlandi. We also focused on journalism and scientific journalism characteristics, showing some characteristics of the texts, e.g. linguistic resources, textual aspects and newsworthiness, to understand how those students interpreted the selected texts. Thus, the texts were proposed to the students in a class for the first semester of the course. We could notice that some journalistic characteristics created conditions for the students' interpretation and the three repetition categories, which showed us the many ways that the students read. Regarding the possibility of the use of magazines in high schools, we noticed controversies in their positioning. For some the popularization texts could be used for the approach of other aspects of physics, which are different from the contents usually shown in high schools. For other students the texts could not be used, because they approached topics which are not part of the university entrance exam or aren't included in the contents usually studied at that teaching level. / Mestrado / Ensino, Avaliação e Formação de Professores / Mestre em Educação

Made available in DSpace on 2015-04-11T13:57:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 cristiane.pdf: 8315665 bytes, checksum: 840236bd1265b6c79481e4c6eca5a631 (MD5) Previous issue date: 2010-07-12 / This work aims at analyzing whether and how the movement from the Scientific Discourse to the Scientific Divulgation Discourse happens. For the analysis, it focuses on some products of scientific divulgation in the State of Amazonas, Brazil. The research has its theoretical basis on Discourse Analysis, specially stemming from the works by Eni Orlandi. The corpus was designed in order to allow the discursive analyses of the Science & Technology newspaper supplements of Amazonas em Tempo and of the magazine named Amazonas faz ciência, published by the office for research support in the State of Amazonas (Fapeam). Both were chosen for being focused on the science produced in the State. The expected outcome for the work is the design of parameters for the practice of scientific journalism, considering for this the marks and the functioning of the genres belonging in this discourse. The results point at the articulation of linguistic strategies for both journalists and scientists. / Este trabalho tem como objetivo principal analisar se e como ocorre o deslocamento do Discurso Científico para o Discurso de Divulgação Científica em produtos de divulgação científica no Estado do Amazonas. É um estudo feito a partir da teoria da Análise do Discurso de linha francesa, sobretudo a partir dos construtos trabalhados no Brasil por Eni Orlandi. O corpus da pesquisa se consubstancia da análise discursiva do suplemento de Ciência e Tecnologia do jornal Amazonas em Tempo e da revista Amazonas faz ciência, por serem publicações voltadas exclusivamente para a ciência no Estado. A principal contribuição pretendida é a formulação de diretrizes para a prática do jornalismo científico, considerando as marcas e o funcionamento dos gêneros textuais inerentes a esse discurso. Os resultados apontam a direção para a articulação de estratégias linguísticas tanto para jornalistas quanto para cientistas.

Made available in DSpace on 2016-08-16T18:10:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Romulo.pdf: 1792516 bytes, checksum: 560e3fd30ab2833092bba2e0208a7f8a (MD5) Previous issue date: 2013-12-20 / Discussion of the educational role of science journalism. Focuses attention on the exercise of journalistic communication advising of the largest institutions of higher education in Maranhão: Universidade Federal do Maranhão (UFMA), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA) e Universidade Estadual do Maranhão (UEMA). The objective is to investigate whether science journalism produced in public institutions achieves consistent educational purposes, to meet the training needs of scientific culture. Is taken as support for Social Theory of Discourse, Norman Fairclough (2001), who sees the speech as three dimensional: text, discursive practice and social practice. In an interview with heads of communications consultancies such institutions rose up the policies to make possible the formulation of discourse dissemination of science, technology and innovation. The analysis showed the coexistence of discourse science, discourse science journalism and discourse institutional promotion. From interdiscursive and intertextual relations, these fields alternate or overlap to fulfill hegemonic maintenance purposes, without significant attention to the educational dimension of science journalism. / Discussão do papel educativo desempenhado pelo jornalismo científico. Centra suas atenções sobre o exercício jornalístico das assessorias de comunicação das maiores instituições de ensino superior do Maranhão: Universidade Federal do Maranhão (UFMA), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA) e Universidade Estadual do Maranhão (UEMA). O objetivo é investigar se o jornalismo científico produzido nessas três instituições atinge propósitos educativos consistentes, de modo a atender necessidades de formação de cultura científica. Toma-se como suporte a Teoria Social do Discurso, de Norman Fairclough (2001), que percebe o discurso como tridimensional: texto, prática discursiva e prática social. Em entrevista com chefes das assessorias de comunicação dessas instituições, levantou-se condições de produção do discurso da divulgação de ciência, tecnologia e inovação (CT&I). A análise apontou a coexistência entre discurso da ciência, discurso do jornalismo científico e discurso de promoção institucional. A partir de relações intertextuais e interdiscursivas, esses campos se alternam ou se justapõem para cumprir propósitos de manutenção hegemônica, sem atenção significativa à dimensão educativa do jornalismo científico.

A escolha dos meios em que se vai comunicar a ciência é uma importante estratégia para progredir na carreira científica ou, simplesmente, garantir o cumprimento da demanda cotidiana. Publicar em periódicos considerados de melhor qualidade e visibilidade tem sido uma exigência cada vez mais comum entre cientistas, sobretudo da área de ciências biomédicas e exatas. A comunicação da ciência nestes quase 350 anos, desde a criação dos primeiros periódicos, ganhou dimensão, prestígio e influência. Nesse cenário, Nature e Science, periódicos centenários e multidisciplinares, estão entre as publicações de maior prestígio na academia mundial. Esta tese de doutorado busca entender a mudança de papel dos periódicos científicos, desde a primeira metade do século XX, e o histórico das contribuições brasileiras para a ciência mundial. Um levantamento sobre tais contribuições foi realizado, por meio de busca no banco de dados internacional Web of Science, totalizando 370 contribuições na Nature (1937- 2009) e 254 contribuições na Science (1936-2009). Também foram realizadas entrevistas com 16 cientistas que publicaram nesses periódicos para entender suas escolhas e os impactos pessoais e profissionais de suas contribuições. À estratégia para difundir e compartilhar informações para a construção da ciência somou-se o marketing científico a priorizar veículos, autores, instituições, áreas do conhecimento, temas, visões, paradigmas. Nature e Science são representantes ativos e paradigmáticos desse novo ciclo da comunicação e da própria percepção sobre a construção da ciência. Suas páginas sugerem um desenvolvimento da ciência feito em saltos qualitativos e revolucionários, o que contribui para uma visão parcialmente deturpada sobre a construção da ciência e, inclusive, para uma percepção distorcida dos próprios cientistas sobre suas colaborações para a ciência mundial, que passam da prioridade do envolvimento intelectual, para a visibilidade e os resultados cientométricos. / The choice of the means to communicate science becomes an important strategy to progress in the scientific career or, simply, to guarantee the fulfillments of daily demands. Publishing in journals considered of better quality and visibility has been a frequent requirement among scientists, mainly from the biomedical and hard sciences. The communication of science in the last 350 years, since the creation of the first journals, has acquired dimension, prestige and influence. In this scenario, Nature and Science, centenarian and multidisciplinary journals, are among the publications of greater prestige in the world-wide academy. This thesis aims at understanding the change of role of scientific journals, since the first half of 20th Century, and describing the Brazilian contributions for international science. A survey on such contributions was carried through, by searching in the international data base Web of Science, which totalized 370 contributions in Nature (1937-2009) and 254 in Science (1936-2009). Interviews had also been carried through with 16 scientists who had published in these journals to understand their choices and the personal and professional impacts of their contributions. The strategy to spread out and share information in order to build science up has been added to the science marketing which prioritizes journals and means of communication, authors, institutions, fields of knowledge, topics, opinions and paradigms according to the interest. Nature and Science represent active and paradigmatic assets of this new cycle of communication and of the perception of the construction of science. They suggest a development of science made in qualitative and revolutionary jumps, which contributes to a partially distorted perception about the construction of science and, also, about the scientists own contributions to science, that once has prioritized the intellectual involvement and now focuses on the visibility and the scietometric results.