Made available in DSpace on 2016-08-03T12:30:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Audre Cristina.pdf: 2001141 bytes, checksum: 2d33edfbf7c8c45b59071b848a6f1169 (MD5) Previous issue date: 2007-05-17 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This work researches the covering of Science, Technology and Inovation (ST&I) on brazilian open channel TV news, at prime time (from 7:15 pm to 10 pm), to notice the educational function of media in the approach of the subjects ST&I. The corpus of this research is made up from a clipping from the following TV news: Jornal da Band, Jornal Nacional, Jornal da Record, Jornal da Cultura and SBT Brasil. The proposal was to evaluate comparatively the journalist subjects that specifically deal with ST&I, in relation to the format, the language and the contents of each studied programs. This work made use of the French Discourse Analysis (DA) Methodology. This quality research also englobed a Study of Reception about the selected reportings. The procedure employed for this was the Focus Groups. This way, it attempted to análise the communication process that covers the news subjects of ST&I from messages to reception. This study noticed that ST&I is present subject on brazilian TV news even if there happen unpredictable facts (from others editorials) that influence significatively the covering of the TV news. It also noticed that there isn´t among the selected TV news a deepening standard and contextualization of ST&I subjects but that the approach varies even involving a single edition. The broadcasting channels, even admitting the importance of ST&I, are still oscillate between a contextualized approach and the simple description of the principal fact. The language used on TV news concerned with the subjects of Science, Tecchnology and Inovation is predominantly clear and simple. Nevertheless it was possible to notice some nuances, with the use of specific terms of the scientific language without the subject offering any explanation about such concepts. The experience of the Focus Groups showed that television viewers are not passive in relation to the scientific contents of the telejournalist programs. In general, people are interested in ST&I and know how to evaluate the subjects qualitatively. Analyzing how the subjects about ST&I make sense and what contribution they can give to the Public Understanding of Science, facilitated important reflections about the limitations and the potencials of television and the linked messages as well as the interest and critical vision in respect to the subjects of ST&I.(AU) / Este trabalho investiga a cobertura de Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I) nos telejornais brasileiros de canal aberto, no horário nobre (das 19h15 às 22h), para verificar a função educativa da mídia na abordagem de assuntos de CT&I. O corpus desta pesquisa compõe-se de um recorte dos seguintes telejornais: Jornal da Band, Jornal Nacional, Jornal da Record, Jornal da Cultura e SBT Brasil. A proposta foi avaliar, comparativamente, as matérias jornalísticas que tratam especificamente de CT&I, em relação ao formato, à linguagem e aos conteúdos de cada um dos programas estudados. Este trabalho empregou a metodologia de Análise de Discurso de linha Francesa (AD). Esta pesquisa, de natureza qualitativa, também englobou um Estudo de Recepção sobre as reportagens selecionadas. O procedimento utilizado para isso foi o de Grupos Focais. Dessa forma, buscou-se analisar o processo de Comunicação que envolve as matérias telejornalísticas de CT&I das mensagens à recepção. Este estudo verificou que CT&I é um assunto presente nos telejornais brasileiros mesmo quando ocorrem fatos imprevisíveis (de outras editorias) que influenciam significativamente a cobertura dos noticiários televisivos. Constatou também que não há, entre os telejornais selecionados, um padrão de aprofundamento e contextualização dos assuntos CT&I, mas que a abordagem varia até dentro de uma única edição. As emissoras, mesmo reconhecendo a importância de CT&I, ainda oscilam entre uma abordagem contextualizada e a simples descrição do fato principal. A linguagem empregada pelos telejornais para o tratamento de assuntos de Ciência, Tecnologia e Inovação é, predominantemente, clara e simples. No entanto, foi possível verificar algumas nuances, com o uso de termos específicos da linguagem científica sem que a matéria oferecesse qualquer explicação sobre tais conceitos. A experiência dos Grupos Focais revelou que os telespectadores não são passivos em relação aos conteúdos científicos dos programas telejornalísticos. De modo geral, o público se interessa por CT&I e sabe avaliar qualitativamente as matérias. Analisar como as matérias sobre CT&I produzem sentidos e qual a contribuição que estas podem dar à Compreensão Pública da Ciência possibilitou reflexões relevantes sobre as limitações e os potenciais da televisão e das mensagens veiculadas, assim como o interesse e a visão crítica a respeito dos assuntos de CT&I.(AU)

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:16:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 3008.pdf: 1357654 bytes, checksum: 1eeb7c10aa286842a845b4df69e5c89f (MD5) Previous issue date: 2010-02-25 / Universidade Federal de Minas Gerais / From a diagnosis according to which there is a gap between common people and the research and development institutions, some studies in the public communication of science aim to gather solutions for reducing it a process in which journalism may be a key tool. This paper aims to analyze science reportages published in three magazines Ciência Hoje, Pesquisa Fapesp and piauí that have narrative aspects. Since the press uses many strategies to bring its public closer to science, we assume that the immersion reportage, using literary techniques, may be a way to achieve it. This research explores the narrative and discourse construction in science journalism and how the pieces handle polyphonic discourses, in order to identify literary journalism characteristics, diversity of themes and approaches to science, as well as to select some procedures which science reporters may use in newscovering. Our corpus was analyzed in a qualitative approache according to Bakhtin s discourse theories and the propositions of Science, Technology and Society and public communication of science studies, in order to promote a better interaction between science and other forms of knowledge, and also to bring a constructive view of science. / A partir do diagnóstico de um afastamento entre o público geral e o universo das instituições de ensino e pesquisa, os estudos em comunicação e percepção pública da ciência buscam soluções para que isso se reverta processo em que o jornalismo possui papel fundamental. Este trabalho se propõe a analisar reportagens de ciência publicadas nas revistas Ciência Hoje, Pesquisa Fapesp e piauí que apresentem características narrativas. Uma vez que a imprensa escrita por vezes utiliza variadas estratégias para aproximar seu público da atividade científica, partimos do pressuposto de que a reportagem em profundidade, com o uso de técnicas narrativas, pode suprir essa demanda. A pesquisa investiga a construção narrativa e discursiva no jornalismo científico e como as reportagens lidam com os diversos discursos presentes, com o objetivo de identificar nelas elementos do jornalismo literário, diversidade temática e as formas de abordagem da atividade científica, bem como distinguir procedimentos reprodutíveis para repórteres de ciência. O corpus foi analisado segundo as teorias discursivas de Bakhtin e as perspectivas dos estudos em Ciência, Tecnologia e Sociedade e comunicação pública da ciência, de modo a promover uma interação entre ciência e outros campos do conhecimento e de trazer uma compreensão da construção social da ciência.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:16:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 5120.pdf: 2852465 bytes, checksum: 77f35893f4551cd3f6537435f6b45bf1 (MD5) Previous issue date: 2013-02-07 / Financiadora de Estudos e Projetos / This paper seeks indications of how discourses of science are transmitted to society and even to find ideological confrontations between these two discursive forces. For this the chosen corpus was constituted from the texts of the Superinteressante magazine, and the main concepts used to support this work were the dialogical theory, memories of the future, the incompleteness and the valuation of aesthetic Bakhtin. We will also use Leon (1999), who shows us the ways and history of scientific discourse. Thus we have as hypotheses of how this discourse is constructed, how it is valued and how it also serves to entertain and inform. We also use old speeches about the apocalypse, as the Holy Bible, the Mayan prophecies and the prophecies of Nostradamus to turn the discourse of the magazine historical discourses, seeking thereby modeling common to apocalyptic discourse. Thus, it seeks to relate all these concepts with the main problem: how language mediates to change the perception of science and society. / Este trabalho busca indícios de como os discursos da ciência são transmitidos para a sociedade e, inclusive como nesse jogo também encontramos embates ideológicos entre essas duas forças discursivas. Para isso o corpus escolhido foi constituído a partir das textualizações da revista Superinteressante, e os principais conceitos utilizados para embasar este trabalho foram a teoria dialógica, as memórias de futuro, o inacabamento e a valoração do estético de Bakhtin. Também utilizaremos Leon (1999), que nos mostra os caminhos e a história dos discursos de divulgação científica. Desta maneira temos como hipóteses de como esse discurso é construído, como ele é valorado e como ele também serve para entreter, além de informar. Utilizaremos também discursos antigos sobre o apocalipse, como a Bíblia Sagrada, as profecias Maias e as profecias de Nostradamus para ligar os discursos da revista com os discursos históricos, buscando assim, modelações comuns aos discursos apocalípticos. Desta forma, busca-se relacionar todos esses conceitos com o problema principal: como a língua serve de mediação para mudar a percepção de ciência e de sociedade.

Made available in DSpace on 2015-10-19T11:50:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 manso2013.pdf: 1444270 bytes, checksum: 595703706ee79416e68d478e13acf016 (MD5) Previous issue date: 2013-03-27 / The interaction between the professional dissemination of science and technology (TSD) and the scientist is one of the key aspects of the process involved in the public communication of science. The importance of this theme stimulated the development of this dissertation, which focuses on the study of the relationship between these two professional groups, considering the different configurations of both contexts. The intention here is to contribute to a better understanding of the subject, thus minimizing the friction between such characters, as repeatedly pointed out in the literature, and thus allowing the TSD enjoy a solid and satisfactory development. Initially, to clarify the boundaries of the activities performed by the actors involved, one addresses here the conceptualization of terms associated with the TSD and with scientific research. The paper goes deeper into the main topic when it analyzes theoretical discussions which point to some obstacles to the development of science dissemination. In summary, arguments about barriers to TSD may be divided into two main types: a) a sizable portion of scientists believes disclosure as practical without importance for the S & T system, because the social function of this area is still not adequately appreciated, whether political, institutional or even academically; b) it is a common practice among scientists to consider that professionals involved in TSD, especially journalists, do not have sufficient scientific culture, and therefore need to better understand the scientific contents with which they work to act more independently, creatively and critically. The fieldwork of this thesis - ten interviews carried out with recognized professional representatives of academia and scientific publishing - generated a set of statements that allow historical comparisons of the relationship in question, as well as contribute to the understanding of factors that inhibit or contribute to a more rewarding dialogue among these interactors . The interview dynamics considered core topics pointed out by the literature on the subject, but also allowed for the inclusion of other aspects considered as relevant by the interlocutors. Data analysis presented here was divided in the following items: new perspectives for TSD; influences of new technologies of information and communication on TSD; relationship between the TSD and education; the need to meet the social demand for information in S&T; difficulties for the development of a national TSD. The set of interviews undertaken indicates that contradictory ideas prevail in the field. TSD is characterized by the interviewed as growing in importance associated with the national development. However, the field is also characterized by them as still suffering from traditional and backward ideas, as well as from lack of investment, which undermines the intercession between academia and other social sectors. Data presented suggest, therefore, a name for this paradox (closing and opening of scientific knowledge) as the twilight of the scientific culture, a period of emerging accessibility to scientific knowledge, indicating that science is gradually closer to Brazilian citizens / A interação entre o profissional da divulgação da ciência e tecnologia (DCT) e o cientista é um dos aspectos-chave do processo que envolve a comunicação pública da ciência. Tal constatação estimulou o desenvolvimento da presente dissertação de Mestrado, cujo propósito central é o de estudar o relacionamento entre interagentes dessas duas categorias profissionais, considerando as distintas configurações típicas de ambos os contextos. Espera-se contribuir para uma melhor compreensão do tema, minimizando as barreiras existentes entre tais personagens, conforme abordado recorrentemente na literatura, e permitindo à DCT desfrutar de um desenvolvimento mais pleno, sólido e satisfatório. Inicialmente, aborda-se a conceitualização de termos associados à DCT e às próprias pesquisas científicas, para clarificar as fronteiras de atuação das atividades exercidas pelos atores envolvidos. A dissertação entra mais profundamente no principal tema ao analisar as discussões teóricas, que apontam alguns obstáculos para o desenvolvimento da divulgação da ciência. Em síntese, a revisão da literatura permite considerar que os argumentos sobre as barreiras à DCT se dividem em dois tipos: a) uma parcela considerável dos cientistas entende a divulgação como prática sem importância fundamental para o sistema de C&T, porque a função social desta área não é ainda adequadamente valorizada, seja política, institucional ou mesmo academicamente; b) é comum cientistas declararem que um segmento dos divulgadores, principalmente jornalistas, tem pouca cultura científica, e, portanto, precisa entender melhor os conteúdos com os quais trabalha, para atuar mais autônoma, criativa e criticamente. A pesquisa de campo desta dissertação - dez entrevistas individuais realizadas com reconhecidos profissionais representantes da academia e da divulgação científica - gerou um conjunto de depoimentos que permitem comparações históricas do relacionamento em questão, assim como auxiliam na compreensão de fatores que inibem ou contribuem para um diálogo mais gratificante entre os interagentes. As dinâmicas assumiram como norte os tópicos do levantamento bibliográfico, mas também permitiram uma abertura para demais aspectos considerados relevantes pelos interlocutores. A análise das entrevistas aqui apresentada foi dividida nos seguintes itens: novas perspectivas da DCT; influências das novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC´s); relacionamento entre a DCT e a educação; necessidade de suprir a demanda social pela informação em C&T; dificuldades para o desenvolvimento da DCT nacional. As considerações feitas pelos entrevistados mostram um cenário de coabitação entre contextos contraditórios, na medida em que a DCT no país cresce em importância, associada ao desenvolvimento nacional, porém, ainda sofre com tradicionais e retrógradas ideias, assim como com a falta de investimentos o que prejudica a intersessão entre academia e outros setores sociais. A pesquisa realizada sugeriu a denominação deste paradoxo (de fechamento e de abertura ao conhecimento científico) como lusco-fusco da cultura da científica, um momento, ainda não claramente identificado, de emergente acessibilidade, indicando uma ciência, gradualmente, mais próxima dos cidadãos brasileiros

Science communication sets as an ally of scientific literacy, since the popularization of knowledge in science and technology (S & T) composes as a beneficial action to the educational process in science, which allows to the citizen to create a critical mindset about the progress, outcomes and limits of science and technology. The aim of this study therefore is to understand how teachers/researchers from UFS evaluate the importance of science communication in UFS Journal, which is produced by the Communications Department of the Federal University of Sergipe, and to what extent this paper enables science literacy. The study is qualitative, and its main informational instrument is the questionnaire, which was answered by 16 teachers/researchers, sources of S&T reports published at UFS Journal - since the first edition printed in 2007 until the first edition of 2013, totaling 9 editions. The results showed that the UFS researchers realize the importance of science communication as a mean for disseminating the knowledge restricted to the general public and, regarding the UFS Journal , they pointed out the problems of frequency, distribution and range of printed as impediments to the performance of the S&T promotional activity. Concerning the relationship between divulgation and scientific literacy, the majority considered these two inseparable elements, indicating the relevance of the first to arrive at the second. / A divulgação científica configura-se uma aliada da alfabetização científica, uma vez que a popularização dos conhecimentos em ciência e tecnologia (C&T) constitui uma ação benéfica ao processo educativo em ciências, que possibilita fomentar no cidadão uma mentalidade crítica sobre os avanços, consequências e limites da ciência e tecnologia. O objetivo do presente estudo, assim, é compreender como os professores/pesquisadores da UFS avaliam a importância da divulgação científica presente no Jornal UFS, impresso produzido pela Assessoria de Comunicação da Universidade Federal de Sergipe (Ascom), e em que medida esse jornal possibilita a alfabetização científica. O estudo é de natureza qualitativa, e teve como principal instrumento informacional o questionário, que foi respondido por 16 professores/pesquisadores, fontes de matérias de C&T do Jornal UFS - desde a primeira edição do impresso em 2007 até a primeira edição de 2013, totalizando 9 edições. Os resultados evidenciaram que os pesquisadores da UFS percebem a importância da divulgação científica como sendo um meio de disseminar os conhecimentos restritos para o público em geral e, no que concerne ao Jornal UFS, eles apontaram os problemas de periodicidade, distribuição e alcance do impresso como empecilhos para o desempenho da atividade de divulgar C&T. No tocante à relação entre divulgação e alfabetização científica, a maioria considerou esses dois elementos indissociáveis, apontando a relevância do primeiro para se hegar ao segundo.

Orientador: Aarão Mendes Pinto Neto / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas / Made available in DSpace on 2018-08-11T15:04:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Oliveira_MariellaSilvade_M.pdf: 918679 bytes, checksum: 1516332440b4c03d917dccde332d75a7 (MD5) Previous issue date: 2008 / Resumo: Objetivos: avaliar o conteúdo e qualidade científica de textos informativos sobre saúde da mulher apresentados em revistas semanais brasileiras. Métodos: pesquisa de corte transversal, a partir da coletânea de textos sobre saúde da mulher, difundidos pelas três revistas semanais do segmento atualidades (Veja, Época e IstoÉ), pelo período de um ano, entre agosto de 2005 e julho de 2006. Inicialmente, foi identificado o tema em saúde da mulher presente no texto jornalístico, como saúde reprodutiva, prevenção, riscos e cuidados, beleza e estética, sexualidade, saúde mental, violência, menopausa e saúde geral. Em seguida, outras variáveis foram identificadas, como o gênero informativo do texto, que poderia ser nota, notícia, reportagem ou entrevista; a presença de ilustração; o tipo de fonte que deu informações ao repórter, seja ela científica, empresarial, governamental e a região geográfica de origem da informação. Para avaliar a qualidade científica dos textos, 80 unidades foram analisadas de forma independente por dois médicos e dois jornalistas, através de questionário Index Of Scientific Quality, adaptado para o português e submetido à prova piloto e reteste. Após a análise dos textos, foi verificada a consistência interna dos itens do questionário (medida pelo alfa de Cronbach) e a concordância inter e intra-observador (através do índice Kappa) para cada um dos oito itens do questionário, que variam de um a cinco pontos e medem a aplicabilidade, opinião versus fato, validade, alcance, precisão, coerência, conseqüência e um item global, que resume os outros itens e cuja mediana foi considerada para avaliação da qualidade. Resultados: Foram coletados 987 textos sobre saúde, sendo que 14,8% deles foram classificados como textos sobre saúde da mulher. Houve predomínio do assunto saúde reprodutiva (26,7%) e gênero informativo nota (45,2%). O tema menos referido foi a menopausa, com 4,8% do total do espaço. A maioria dos textos foi ilustrada (87,7%), com fontes científicas (41,1%) e informações de origem internacional (41,1%). Ao buscar a qualidade científica dos textos foram encontradas medianas que variaram de 2 a 4 em sete itens do questionário sendo que a referente ao item global foi igual a três. A consistência interna dos itens do questionário variou entre 0,81 e 0,96. A concordância inter-avaliadores foi de - 0,03 a 0,48 e a intraobservador variou entre 0,27 e 0,34. (IC 95%). Conclusões: A saúde da mulher ocupou pouco espaço nas revistas semanais brasileiras de generalidades e apareceu mais relacionada a aspectos reprodutivos. Os itens do questionário mensuraram a qualidade científica de forma adequada, porém a baixa concordância inter e intra-observadores indica a necessidade de novos estudos para avaliar a versão brasileira do ISQ. A qualidade científica dos textos foi moderada. Palavras-chave: jornalismo científico, saúde da mulher, periódicos brasileiros, comunicação de massa e mulheres, saúde na comunicação de massa, saúde e qualidade de vida / Abstract: Objectives: To evaluate the content and scientific quality of informative texts on women¿s health published in weekly Brazilian news magazines. Methods: A cross sectional study carried out by evaluating all the texts on women¿s health published in three weekly current affairs magazines (Veja, Época and Istoé) over a period of one year. Content was expressed as variables describing topics of women¿s health, e.g. reproductive health, prevention, risks and healthcare, beauty and esthetics, sexuality, mental health, menopause and general health; the format of the report, e.g. a brief note, headline, article or interview; whether it was illustrated; the source of information, e.g. whether scientific, commercial, governmental or other; and the geographical origin of the information. To evaluate the scientific quality of the texts, 80 units were independently analyzed by two physicians and two journalists using the Index of Scientific Quality (ISQ), adapted for use in Portuguese and submitted to a pilot test and retest. Following analysis of the texts, internal consistency was measured using Crombach¿s alpha, and inter- and intra-rater agreement using the Kappa index for each one of the eight items in the questionnaire. Items received from 1 to 5 points and measured applicability, opinion versus fact, validity, scope, precision, coherence and consequence, as well as providing an overall median that summarized the other items and represented an evaluation of quality. Results: A total of 146 texts on the subject of women¿s health were found, comprising 14.8% of the total space devoted to health in general. The most commonly reported subject was reproductive health (26.7%) in the format of a brief note (45.2%). The least common subject was menopause, comprising only 4.8% of the total space. Most of the reports were illustrated (87.7%), originated from scientific sources (41.1%) and were of international origin (41.1%). The scientific quality of the texts received a median score that ranged from 2 to 4 in seven items of the questionnaire, while the overall median score was 3. Internal consistency of the items in the questionnaire ranged from 0.81 to 0.96. Inter-rater agreement varied between -0.03 and 0.48, while intra-rater agreement ranged from 0.27 to 0.34 (95%CI). Conclusion: Little space is allocated to women¿s health in weekly news magazines and reports appear to be related predominantly to subjects concerning reproduction. The items comprising the questionnaire provide an adequate measurement of scientific quality; however, low inter- and intra-rater agreement indicates a need for further studies to evaluate the Brazilian version of the ISQ. The scientific quality of the texts was evaluated as moderate. Key words: scientific journalism; women¿s health; Brazilian journals; mass.media and women; health in mass media; health and quality of life / Mestrado / Tocoginecologia / Mestre em Tocoginecologia