Made available in DSpace on 2014-12-17T14:46:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SusannePCS.pdf: 615368 bytes, checksum: a47e9ae80c4e8f6719db3177a486b8db (MD5) Previous issue date: 2007-11-01 / The present study had the objective to identify to the Social Representations of the professionals of medicine and nursing superior level of the Program Health of the Family concerning the assistance for the gestation. The research was qualitative under the optics of the Theory of the Social Representations of Serge Moscovici, of the Central Nucleus of Jean-Claude Abric and of the Analysis of Content of Laurence Bardin. We worked with the following instruments for the collection of data: Questionnaires, with social-demographic data; Free association of Words, with the inductive terms Pregnancy, Assistance for Gestation and Care; Production of mental image and half-structuralized Interview, with the following question: What does the assistance for the gestation represent for you? . We interviewed all the professionals of nursing and medicine of the Program Health of the Family in the city of Santa Cruz /RN (ten for each profession) in the period of February and March of 2007. From the analysis of the social-demographics data, we respectively identified the following percentages for nursing and medicine: the feminine sex for nursing predominated (90%); the age between 24 and 33 (70 and 60%); the religion catholic (80 and 50%) and 50% of the two groups has up to two years of formation and work in the score of the research. The analysis of the others instruments resulted in two categories: Institutionalized vision and Vision of the Common-sense. In the free association of words, the category institutionalized vision is configured as Central Nucleus and of the common sense one as nucleus Peripheral, demonstrating that the Social Representations of the assistance for the gestation attendance are in the universes consensual. In the mental images, we identified to this same construction. In the content of the interviews, the institutionalized vision is permeated by the responsibility of making and the availability of having - assistance for the gestation is recommended by the Health department and necessary genders - while the vision of the common-sense can be represented by the category sort, whose role of professionals of the assistance for the gestation is to strengthen the responsibility for the woman of a maternity socially constructed. In short, the analyzed speeches reflect that, to the knowledge acquired in the academy, are incorporated in the knowledge of the daily professional, and conducted by popular myths. Medicine and nursing recognize the importance of the attendance in such a way for the chance to educate the women for the maternity as for the possibility to prevent complications, but in its speeches they had excluded from this process the masculine figure. We conclude that the meaning of the inductive term take care, part of the common-sense and is incorporated the institutionalized speech to humanize the assistance. However, the pregnancy ceases from being seen in its natural biological direction and starts to be analyzed as a moment of fragility and predisposition the illnesses. Finally, the social nursing and the central nucleus representations for the assistance in gestation for medicine is anchored in the speeches institutionalized and of the common-sense, reflecting the concern in establishing a humanized assistance with quality / O presente estudo teve por objetivo identificar as representa??es sociais dos profissionais de Medicina e Enfermagem de n?vel superior do Programa Sa?de da Fam?lia acerca do Pr?-Natal. A pesquisa foi qualitativa sob a ?tica da Teoria das Representa??es Sociais de Serge Moscovici, do N?cleo Central de Jean-Claude Abric e da An?lise de Conte?do de Laurence Bardin. Trabalhamos com os seguintes instrumentos para coleta de dados: question?rio, com dados sociodemogr?ficos; associa??o livre de palavras, com os termos indutores Gesta??o, Cuidado e Pr?-natal; produ??o de imagem mental e entrevista semi-estruturada, com a seguinte quest?o norteadora: O que representa o pr?-natal para voc?? . Entrevistamos todos os profissionais de Enfermagem e Medicina do Programa Sa?de da Fam?lia do munic?pio de Santa Cruz/RN (dez para cada profiss?o) no per?odo de fevereiro e mar?o de 2007. Da an?lise dos dados sociodemogr?ficos, identificamos os seguintes percentuais para Enfermagem e Medicina respectivamente: predominou o sexo feminino para Enfermagem (90%); a idade entre 24 e 33 anos (70 e 60%); a religi?o cat?lica (80 e 50%) e 50% dos dois grupos t?m at? dois anos de forma??o e de trabalho no cen?rio da pesquisa. A an?lise dos demais instrumentos resultou em duas categorias: Vis?o Institucionalizada e Vis?o do Senso comum. Na associa??o livre de palavras, a categoria vis?o institucionalizada configura-se como N?cleo Central e a do senso comum como N?cleo Perif?rico, demonstrando que as representa??es sociais do atendimento pr?-natal s?o pautadas nos universos consensual e reificado. Nas imagens mentais, identificamos essa mesma constru??o. No conte?do das entrevistas, a vis?o institucionalizada ? permeada pela responsabilidade do fazer e a disponibilidade do ter assist?ncia pr?-natal recomendada pelo Minist?rio da Sa?de e recursos necess?rios enquanto a vis?o do senso comum pode ser representada pela categoria g?nero, cujo papel de profissionais do pr?-natal ? refor?ar a responsabilidade da mulher diante de uma maternidade socialmente constru?da. Em suma, os discursos analisados refletem que ao conhecimento adquirido na academia, s?o incorporados saberes do cotidiano profissional, regido por mitos populares. Medicina e Enfermagem reconhecem a import?ncia do atendimento tanto pela oportunidade de educar as mulheres para a maternidade quanto pela possibilidade de prevenir complica??es, mas em seus discursos exclu?ram desse processo a figura masculina. Conclu?mos que o significado do termo indutor cuidado parte do senso comum e ? incorporado ao discurso institucionalizado para humanizar a assist?ncia. Entretanto, a gesta??o deixa de ser vista no seu sentido biol?gico natural e passa a ser analisada como um momento de fragilidade e predisposi??o ?s doen?as. Por fim, o N?cleo Central das representa??es sociais do pr?-natal para os(as) pesquisado(as) ? ancorado nos discursos institucionalizado e do senso comum, refletindo a preocupa??o em estabelecer uma assist?ncia humanizada e de qualidade

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:46:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ErikaSGP.pdf: 755755 bytes, checksum: 55465809a490bc9400c75279af58fdff (MD5) Previous issue date: 2008-03-31 / Descriptive and quantitative study, with the objective of review the positive and negative aspects experienced by professionals working in the Family Health Strategy (ESF) of Cear?-Mirim town, at Rio Grande do Norte state. The population included 190 healthcare professionals that integrate the family healthcare staff and the data-collection occurred in a meeting at their workplace, with the implementation of a questionnaire. Results were organized in Microsoft Excel spreadsheet software, with descriptive statistical analysis in tables, graphs and tables through frequencies, averages values and standard deviations. There is a predominance of females (n = 137) and higher rates in almost all professions, and higher average age (38.9%, SD = 7.8) and income wage (average = 10) in the medical category. Regarding the more developed activities, for physicians and nurses are the healthcare actions in the Unit, the oral hygiene for dentists, the immunization for auxiliary nurses (Aux-N), educational meeting for the dental office assistants (ACD), and home visitations to community-based health workers (ACS). About the easiness of work, 93.2% said to be presence of professionals with a personal profile in public healthcare; about the difficulties, 86.8% of professionals cited the unavailability of material, followed by salary range reported by nurses (80.9% ), dentists (80.0%), physicians (73.3%), ACS (83.1%), and Aux-N (90.5%). In relation to working conditions, the unavailability of materials was the most mentioned, with the exception of dentists who reported improvement in wages. We still identify among these difficulties: the drugs availability regarded as first grade obstacle by ACS and physicians, the type of contracts in second grade cited by the ACD and dentists and, in third grade, the salary range cited by dentists and auxiliary nurses. It is concluded that the difficulties and easiness faced by ESF professionals are divergent among themselves. For physicians and nurses, whose healthcare actions become directed to specific groups, the individual and the family, their difficulties relate to the unavailability of materials. For dentists, whose actions more quoted were topical application of fluoride and supervised toothbrush, their greatest difficulty is the salary range. As to the Aux-N, ACD and ACS, for all of them the unavailability of materials has hindered the implementation of their activities in ESF / Estudo descritivo, quantitativo, com o objetivo de analisar as facilidades e dificuldades vivenciadas pelos profissionais da Estrat?gia de Sa?de da Fam?lia (ESF) do Munic?pio de Cear?-Mirim, RN. A popula??o incluiu 190 profissionais de sa?de que integram as equipes de sa?de da fam?lia e a coleta de dados ocorreu no local de trabalho ap?s reuni?o com a aplica??o de um question?rio. Os resultados foram organizados em planilha excel, com an?lise estat?stica descritiva em tabelas, gr?ficos e quadros atrav?s de freq??ncias, m?dias e desvio padr?o. H? predomin?ncia do sexo feminino (n=137) e ?ndices maiores em quase todas as profiss?es, e maior m?dia de idade (38,9% e DP= 7,8) e renda salarial (m?dia = 10) na categoria m?dica. Quanto ?s atividades mais desenvolvidas, para m?dicos e enfermeiros s?o as a??es do cuidado em sa?de na Unidade, higiene bucal para os odont?logos, imuniza??o para os auxiliares de enfermagem (Aux. Enf.) reuni?o educativa para os auxiliares de consult?rio dent?rio (ACD), e visita domiciliar para os agentes comunit?rios de sa?de (ACS). Sobre as facilidades do trabalho, 93,2% referiram ser a presen?a de profissionais com perfil em sa?de s?blica; quanto ?s dificuldades, 86,8% dos profissionais citaram ? indisponibilidade de material, seguidas da faixa salarial referida por enfermeiros (80,9%), odont?logos (80,0%), m?dicos (73,3%), ACS (83,1%) e Aux. e Enf. (90,5%). Em rela??o ?s condi??es de trabalho, a indisponibilidade de materiais foi a mais citada com exce??o dos odont?logos que referiram a melhoria salarial. Identifica-se ainda, entre essas dificuldades: a disponibilidade de medicamentos considerada como grau um de empecilho pelos ACS e pelo m?dico, a modalidade de v?nculo contratual em grau dois citada pelo ACD e o odont?logo; e em grau tr?s, a faixa salarial citada pelos odont?logos e auxiliares de enfermagem. Conclui-se, que ?s dificuldades e facilidades enfrentadas pelos profissionais da ESF s?o divergentes entre si. Para os m?dicos e enfermeiros, cujas a??es em sa?de centralizam-se no atendimento aos grupos espec?ficos, ao indiv?duo e a fam?lia, as suas dificuldades relacionam-se a indisponibilidade de materiais. Para os odont?logos, cujas a??es mais citadas foram aplica??o t?pica de fl?or e escova??o supervisionada, sua dificuldade maior ? a faixa salarial. Quanto ao aux. de enf., ACD e ACS para todos eles, a indisponibilidade de materiais tem dificultado a realiza??o das suas atividades na ESF

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:46:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LibneLRN.pdf: 848892 bytes, checksum: 398a4e64fd30b3f518582e223796fd9d (MD5) Previous issue date: 2008-12-20 / Attention to the health of adolescents, based on paradigm flexneriano, needs to be overcome. Since the International Conference of Ottawa (1986), the literature is developing a discussion of the promotion of health, based on the paradigm of social production in health, suggests a design to overcome the health care traditional practices. Program Health of the Family PSF has this purpose to transmute the model of existing assistance, where the nurse is an essential element to the work done in the program. Around this context, it is our purpose to analyze the practice of nurse of the PSF for the promotion of health of adolescents, produced by a search of descriptive quantitative approach with the inclusion of qualitative data. Interviews were conducted with 9 nurses 3 units of health of the family USF, Mossor?-RN and applied questionnaires with 74 teenagers aged between 15 and 19 years old, with some nearby public schools where USF operate these nurses. The quantitative descriptions were transformed on tables, pictures and graphics using the program Excel (Microsoft) and the qualitative were worked through the technique of analyzing the content of Bardin (2004). The review was realized using the reference to promote health brought by the study. The results show that the most common problems that happen with teenagers are the drugs (33,8%), pregnancy (27,0%) and political problems-socio-economic-cultural issues (24,3%). Adolescents are spontaneous demand and rarely seek the USF. The actions presented by the nurses as, lectures and groups, are nothing comparing to the macro-problems presented by adolescents, and verticalized irregular. The nurses know the promotion of health generally, not explaining how operate it from its daily practice. Concluded that the practice of nurse of the PSF has not yet reach the promotion of health of the adolescent, being necessary to scheduling modules on the subject to continuous training of teams, professionals from USF, as well as teachers and other staff of schools, giving space to the participation of academic. The discussions should be socialized with the community to discuss possibilities of confrontation of the problems, which also require socio-structural changes. This research can contribute as work-diagnosis, which experienced the reality of care in nursing PSF to a specific group / A aten??o ? sa?de do adolescente, baseada no paradigma flexneriano, necessita ser superada. A partir da Confer?ncia Internacional de Ottawa (1986), a literatura vem elaborando a discuss?o de que a promo??o da sa?de, baseada no paradigma de produ??o social em sa?de, sugere uma concep??o sanit?ria que visa superar as pr?ticas assistenciais tradicionais. O Programa Sa?de da Fam?lia - PSF aspira a transmutar o modelo de assist?ncia vigente, sendo o enfermeiro elemento essencial ao trabalho desenvolvido no programa. Ante este contexto, objetivando-se analisar a pr?tica do enfermeiro do PSF para a promo??o da sa?de do adolescente, elaborou-se uma pesquisa descritiva de abordagem metodol?gica quantitativa com a inclus?o de dados qualitativos. Foram realizadas entrevistas com 9 enfermeiros de 3 Unidades Sa?de da Fam?lia USF de Mossor?-RN e aplicados question?rios com 74 adolescentes com idade entre 15 e 19 anos, de escolas p?blicas das adjac?ncias das USF onde atuam esses enfermeiros. As descri??es quantitativas foram transformadas em tabelas, quadros e gr?ficos a partir do programa Excel (Microsoft) e as qualitativas foram trabalhadas atrav?s da t?cnica de an?lise de conte?do de Bardin (2004). A an?lise foi realizada, utilizando-se o referencial de promo??o da sa?de trazido pelo estudo. Os resultados mostram que os problemas mais comuns que acontecem com os adolescentes s?o as drogas (33,8%), a gravidez (27,0%) e problemas pol?tico-s?cio-econ?mico-culturais (24,3%). Os adolescentes constituem demanda espont?nea e raramente buscam as USF. S?o t?midas as a??es dos enfermeiros, palestras e grupos, frente aos macro-problemas apresentados pelos adolescentes, al?m de verticalizadas e irregulares. Os enfermeiros conhecem a promo??o da sa?de genericamente, n?o explicitando como operacionaliz?-la a partir de sua pr?tica cotidiana. Concluiu-se que a pr?tica do enfermeiro do PSF ainda n?o se volta ? promo??o da sa?de do adolescente, sendo necess?ria a programa??o de m?dulos sobre a tem?tica para a capacita??o cont?nua de equipes, profissionais das USF, assim como de professores e demais funcion?rios das escolas, dando espa?o ? participa??o de acad?micos. As discuss?es devem ser socializadas junto ? comunidade para se discutir possibilidades de enfrentamento dos problemas, que tamb?m requisitam mudan?as s?cio-estruturais. Esta pesquisa pode contribuir como trabalho-diagn?stico, no qual se conheceu a realidade assistencial do enfermeiro do PSF a um grupo espec?fico

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:46:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DulcianMA.pdf: 2296903 bytes, checksum: 1b8fc8d6f65f47312f361768e8bbb2ae (MD5) Previous issue date: 2008-04-30 / Comprehending social representations of users relatives of Psychosocial Care Centers (CAPS) from Natal-RN, about their participation in the activities of these services, was the purpose of this study. The research instrument used was a semi-structured interview, led to 28 relatives of users of East and West CAPS II, East and North CAPS-ad, involved in the Relative Therapeutic Group, in Relative Meeting, in the Assembly of Users, Technicians and Relatives, according to the therapeutic schedule of each health services, between August to November 2007. Data obtained in family and users identification were characterized with the aid of charts and boards in absolute and/or percentage values. The discursive material from the guide from interviews was submitted to the informational resource ALCESTE (Analyse Lexicale par Contexte d'un Ensemble of Segments of Texte), and analyzed on the basis of the Theory of Social Representations and Central Nucleus Theory. Most of the relatives were women, married, aged over 50 years, who participated for more than two years in CAPS activities, and a coexistence of more than 11 years with the user. From the classification system of ALCESTE were selected categories, identified by: Category 1, Treatment Improvements and Expectations; Category 2, Living User Before and After; Category 3, Activities Relevance, Contradictions and Suggestions; Category 4, Guidelines -- Psychopharmacology and Medicalization; Category 5, Family Participation and Activities; and Category 6, Therapeutic Conditions Thanks, Tips and Vulnerability. The social representation of the family exists in the desire for change, identifying that we need to promote change by the continuity of therapeutic activities and overcome the detected inconsistencies, targeted by strengthening and by the stability of improvements in living and health conditions of users, experienced in CAPS treatment. The central nucleus had corresponded to positive changes in health and living conditions of users, and the peripheral elements were constituted by family conducts before and during treatment, and the expectations of changes in activities, especially in workshops. Despite this family participation be considered important, it still does not meet conditions to promote the inclusion of family, under an emancipating point of view, capable of causing in subject the hope for autonomy, initiative, individual and collective growths, a closer and active involvement in therapeutic activities, in workshops and discussions / Apreender as representa??es sociais dos familiares de usu?rios dos Centros de Aten??o Psicossocial (CAPS) do Munic?pio de Natal-RN, a respeito de sua participa??o nas atividades desses servi?os, foi o objetivo deste estudo. O instrumento de pesquisa utilizado foi entrevista semi-estruturada, dirigida a 28 familiares de usu?rios dos CAPS II Leste e Oeste e CAPSad Leste e Norte, que participavam do Grupo Terap?utico de Familiares, da Reuni?o de Familiares, da Assembl?ia de Usu?rios, T?cnicos e Familiares, segundo a agenda terap?utica de cada servi?o de sa?de, no per?odo de agosto a novembro de 2007. Os dados obtidos na identifica??o dos familiares e usu?rios foram caracterizados com o aux?lio de tabelas e quadros em valores absolutos e/ou percentuais. O material discursivo, proveniente do roteiro das entrevistas, foi submetido ao recurso informacional do ALCESTE (Analyse Lexicale par Contexte d un Ensemble de Segments de Texte) e analisado com base na Teoria das Representa??es Sociais e na Teoria do N?cleo Central. A maioria dos familiares foram mulheres, casadas, com idade superior a 50 anos, que participavam h? mais de dois anos das atividades nos CAPS, e uma conviv?ncia superior a 11 anos com o usu?rio. A partir do sistema de classifica??o do ALCESTE foram elegidas categorias identificadas por: Categoria 1, Tratamento - Melhoras e Expectativas; Categoria 2, Conviv?ncia Usu?rio Antes e Depois; Categoria 3, Atividades Import?ncia, Contradi??es e Sugest?es; Categoria 4, Orienta??es Psicofarmacologia e Medicaliza??o; Categoria 5, Fam?lia - Participa??o e Atividades; e Categoria 6, Condi??es Terap?uticas Agradecimentos, Sugest?es e Vulnerabilidade. A representa??o social dos familiares ancora no desejo por mudan?as, identificando que ? preciso promover mudan?as pela continuidade das atividades terap?uticas e supera??o das inconsist?ncias detectadas, objetivada pelo refor?o e pela estabilidade das melhorias nas condi??es de vida e sa?de dos usu?rios, vivenciadas no tratamento dos CAPS. O n?cleo central correspondeu a mudan?as positivas nas condi??es de sa?de e de vida dos usu?rios, j? os elementos perif?ricos foram constitu?dos pelas condutas familiares antes e durante o tratamento, e, pelas expectativas de mudan?as nas atividades, especialmente as oficinas. Apesar dessa participa??o familiar ser considerada importante, ainda n?o re?ne condi??es para promover a inser??o do familiar, sob um ponto de vista emancipador, capaz de suscitar no sujeito o desejo da autonomia, da iniciativa, do crescimento individual e coletivo, de um envolvimento mais pr?ximo e ativo nas atividades terap?uticas, nas oficinas e nas discuss?es

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:46:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LaianeMR.pdf: 612024 bytes, checksum: 0cd8ac928774fa38e77c559538f0c032 (MD5) Previous issue date: 2007-12-18 / The present work shows an inquiry about the conceptions and practical work of the nursing professionals on the accompaniment of mental sick patients in the Family s Health Strategy, under the approach of the completeness in health. The justification of this research is given by bringing an special attention concerning the subjet to these professionals of health: the gradual abandonment of the traditional manicomial model leads to the insertion of mental patients in the community . The nursing professionals must be prepared to receive these patients in the basic net of health and contribute to help their adaptation and insertion in the social environment as citizen. In this context, considering the entire attention to the mental health, it is important to detach that the assistance to the patient must search his reinsertion in the community by providing programs that develops his sociability. This analytical study was developed using a qualitative approach and a thematic verbal history. Ten nurses of Nova Natal s Health of the Family Unit, of Felipe Camar?o Mista s Unit and of Cidade da Esperan?a s Health Unit contributed for its development . The information was acquired through an instrument research that made possible the accomplishment of the interviews. These ones were set previously and counted on the assent of the participants. The interviews were recorded and analyzed in accordance with the pertinent literature concerning the subject. The aggregation of the information was then discussed. At this moment three thematic axles were defined dividing the categories of analysis. According to the results of the interviews, the practical procedure given to the patients with mental upheaval is resumed by the prescription of psicotroprics medicaments. It doesn t provide an accompaniment by the professionals of health, specifically, nurses, to the patients and their families. The lack of qualification and a multi-professional team emerged as one of the challenges for the implementation of practical procedures towards the patients with mental upheaval. Therefore, the results of this research show the necessity of transformations in the current scene of the mental health in the Family s Health Strategy. These changes can be reached by politics investments on the mental health area, not only financially but by providing human resources that should allow the professionals to exert the completeness procedures / O presente trabalho trata de uma investiga??o em torno das concep??es e das pr?ticas dos enfermeiros no acompanhamento ao doente mental na Estrat?gia de Sa?de da Fam?lia, sob o enfoque da integralidade em sa?de. A justificativa do estudo d?-se por trazer uma contribui??o para a aten??o desse usu?rio na rede b?sica de sa?de mediante a desconstru??o gradativa do tradicional modelo manicomial, trazendo o portador de transtorno mental para a comunidade. Nesse diapas?o, o profissional de enfermagem deve estar preparado para acolher esse usu?rio na rede b?sica de sa?de e contribuir para a sua inser??o no meio social como cidad?o. Nesse contexto, considerando a integralidade da aten??o ? sa?de mental, ? importante destacar que a assist?ncia ao usu?rio deve buscar sua reinser??o na comunidade por meio de programas que facilitem a sua sociabilidade. O estudo de cunho anal?tico, com abordagem qualitativa, utilizando a hist?ria oral tem?tica, teve, como colaboradoras, dez enfermeiras das Unidades de Sa?de da Fam?lia de Cidade Nova, Felipe Camar?o Mista e da Unidade de sa?de da Cidade da Esperan?a.As informa??es foram obtidas atrav?s de um instrumento de pesquisa que possibilitou a realiza??o das entrevistas, as quais foram agendadas, previamente, e contou com o consentimento dos participantes.As entrevistas foram gravadas e,em seguida, transcritas e analisadas de acordo com a literatura pertinente ao assunto. Realizou-se, nesse momento, a agrega??o das informa??es, definindo-se tr?s eixos tem?ticos norteadores, e, destes, categorias de an?lise. De acordo com as falas, p?de-se constatar que a pr?tica voltada para o paciente com transtorno mental na rede b?sica ? a transcri??o de receitas de psicotr?picos n?o havendo um acompanhamento por parte dos profissionais, especificamente, enfermeiros, aos usu?rios e seus familiares. A falta de capacita??o e de uma equipe multiprofissional emergiu como um dos desafios para a implementa??o de pr?ticas voltadas para os usu?rios com transtorno mental. Portanto, os resultados desta pesquisa mostram a necessidade de transforma??es no cen?rio atual da sa?de mental na Estrat?gia de Sa?de da Fam?lia. Essas mudan?as podem ser alcan?adas mediante pol?ticas de investimento na aten??o ? sa?de mental, n?o s? financeira mas de recursos humanos, permitindo, assim, que a integralidade seja exercida na pr?tica dos profissionais

Made available in DSpace on 2015-03-03T15:28:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FrancinarioOA_DISSERT.pdf: 2024986 bytes, checksum: 9f49537413fc37dd20232d05db6223d5 (MD5) Previous issue date: 2011-12-15 / Universidade Federal do Rio Grande do Norte / The problem treated in this dissertation is to establish boundedness for the iterates of an iterative algorithm in <d which applies in each step an orthogonal projection on a straight line in <d, indexed in a (possibly infinite) family of lines, allowing arbitrary order in applying the projections. This problem was analyzed in a paper by Barany et al. in 1994, which found a necessary and suficient condition in the case d = 2, and analyzed further the case d > 2, under some technical conditions. However, this paper uses non-trivial intuitive arguments and its proofs lack suficient rigor. In this dissertation we discuss and strengthen the results of this paper, in order to complete and simplify its proofs / O problema abordado nesta disserta??o e a prova da propriedade de limita??o para os iterados de um algoritmo iterativo em Rd que aplica em cada passo uma proje??o ortogonal sobre uma reta em Rd, indexada em uma fam?lia de retas dada (possivelmente infinita) e permitindo ordem arbitr?ria na aplica??o das v?rias proje??es. Este problema foi abordado em um artigo de Barany et al. em 1994, que encontrou uma condi??o necess?ria e suficiente para o caso d = 2 e analisou tamb?m o caso d > 2 sob algumas condi??es t?cnicas. Por?m, este artigo usa argumentos intuitivos n?o triviais e nas suas demonstra??es nos parece faltar rigor. Nesta disserta??o detalhamos e completamos as demonstra??es do artigo de Barany, fortalecendo e clareando algumas de suas proposi??es, bem como propiciando pontos de vista complementares em alguns aspectos do artigo em tela

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-01-05T17:39:34Z No. of bitstreams: 1 RobervamDeMouraPedroza_DISSERT.pdf: 1710217 bytes, checksum: 7ca7c3262459daf0261114eb7b3d7d0a (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-01-08T21:15:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 RobervamDeMouraPedroza_DISSERT.pdf: 1710217 bytes, checksum: 7ca7c3262459daf0261114eb7b3d7d0a (MD5) / Made available in DSpace on 2016-01-08T21:15:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RobervamDeMouraPedroza_DISSERT.pdf: 1710217 bytes, checksum: 7ca7c3262459daf0261114eb7b3d7d0a (MD5) Previous issue date: 2014-05-23 / A mortalidade infantil ? tida como um indicador sens?vel para descrever as condi??es de vida e de sa?de de uma popula??o, sendo, portanto, interpretada como a estimativa do risco de um nascido vivo morrer antes de completar o primeiro ano de vida. Esse indicador ? considerado elevado quando atinge patamares superiores a 50/1.000 nascidos vivos, m?dios quando se encontra entre 20 e 49/1.000 e mais baixos quando est? at? 20/1.000. No Brasil, a Mortalidade Infantil tem evidenciado varia??es ao longo dos anos, e nas duas ?ltimas d?cadas esse indicador tem sofrido um acentuado decr?scimo, provavelmente devido ? melhoria no acesso aos servi?os de sa?de, ao saneamento b?sico, redu??o da taxa de fecundidade, melhoria das condi??es de vida e implementa??o de tecnologias na aten??o ? sa?de. O objetivo principal do estudo foi avaliar a tend?ncia na mortalidade infantil no munic?pio de Garanhuns no per?odo de 2003 a 2012, segundo ?reas cobertas e n?o cobertas pela estrat?gia sa?de da fam?lia. Foi realizado um estudo de s?rie temporal, e para isso foram coletados os dados referentes aos nascidos vivos e ?bitos de menores de 01 (um) ano atrav?s do Sistema de Informa??es de Aten??o B?sica ? SIAB, nas ?reas cobertas e n?o cobertas pela estrat?gia, a fim de estabelecer rela??o de poss?vel causalidade entre a interven??o e o indicador. Os resultados foram apresentados em gr?ficos, com a curva da Mortalidade Infantil no munic?pio de Garanhuns entre os anos de 2003 e 2012 segmentado atrav?s das ?reas cobertas e n?o cobertas pela estrat?gia sa?de da fam?lia ao longo do mesmo per?odo. Ap?s a an?lise dos resultados, observou-se uma tend?ncia de queda no coeficiente de mortalidade infantil tanto nas ?reas cobertas pela estrat?gia sa?de da fam?lia quanto nas ?reas cobertas pelo PACS, e que n?o foi poss?vel estabelecer isoladamente uma maior redu??o da mortalidade infantil em ?reas cobertas pela estrat?gia. No entanto, os resultados das a??es desenvolvidas pela estrat?gia sa?de da fam?lia s?o consistentes e plaus?veis de causar impacto no decl?nio da mortalidade infantil, sobretudo as a??es voltadas para a sa?de da mulher e da crian?a

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-01-13T12:57:19Z No. of bitstreams: 1 JaneCarlaDeSouza_TESE.pdf: 8909183 bytes, checksum: d160d84e2f5763cbbab1b91a5604e5a6 (MD5) / Approved for entry into archive by Elisangela Moura (lilaalves@gmail.com) on 2016-01-15T14:53:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 JaneCarlaDeSouza_TESE.pdf: 8909183 bytes, checksum: d160d84e2f5763cbbab1b91a5604e5a6 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-01-15T14:53:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JaneCarlaDeSouza_TESE.pdf: 8909183 bytes, checksum: d160d84e2f5763cbbab1b91a5604e5a6 (MD5) Previous issue date: 2014-08-08 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / A profiss?o docente est? muitas vezes associada ? extensa jornada de trabalho, dentro e fora da sala de aula, a condi??es prec?rias de ensino, entre outros desafios que podem acarretar problemas de sono. Estes problemas podem ser ainda maiores nas mulheres, devido ? dupla jornada de trabalho e a maior necessidade de sono. Considerando que problemas de sono podem ser decorrentes da pr?tica de maus h?bitos de sono, programas educacionais sobre o sono s?o realizados com o objetivo de diminuir a priva??o e a irregularidade nos hor?rios de sono, a sonol?ncia diurna e melhorar a qualidade de sono. Neste sentido, o objetivo deste estudo ? avaliar a influ?ncia do hor?rio de trabalho, do g?nero e de um programa de educa??o sobre o sono nos h?bitos e qualidade de sono, na sonol?ncia diurna, e no n?vel de estresse em professores do ensino fundamental e m?dio. Para isso os professores responderam aos question?rios que avaliavam: 1. H?bitos de sono (A Sa?de & Sono), 2. Cronotipo (Horne & Ostberg), 3. Sonol?ncia diurna (Escala de Sonol?ncia de Epworth), 4. Qualidade de sono (?ndice de qualidade do sono de Pittsburgh) 5. N?vel de estresse (Invernt?rio de Estresse para adultos de LIPP) e 6. Padr?o di?rio do ciclo sono/vig?lia (Di?rio do sono). O preenchimento dos question?rios (1, 4, 5 e 6) foi repetido 3 semanas ap?s a realiza??o do programa de educa??o sobre o sono. Os professores que iniciam o trabalho pela manh? (7:11 ? 0:11 h) acordam mais cedo na semana e frequentemente apresentam m? qualidade de sono quando comparados aqueles que iniciam ? tarde (13:04 ? 0:12 h). Dentre os que iniciam o trabalho pela manh?, os intermedi?rios e com tend?ncia ? vespertinidade s?o mais irregulares nos hor?rios de acordar em rela??o aos matutinos e aumentam a dura??o do sono no fim de semana. Quanto ao g?nero, ?s mulheres tiveram maior dura??o de sono em rela??o aos homens, embora a maioria apresente sonol?ncia diurna excessiva e m? qualidade de sono. Contudo, quando o hor?rio de trabalho docente e a idade s?o semelhantes entre os g?neros, a diferen?a na dura??o do sono se apresenta como uma tend?ncia e a diferen?a na porcentagem de sonol?ncia diurna excessiva desaparece, por?m persiste a m? qualidade de sono nas mulheres. Com rela??o ?s professoras que passaram pelo programa de educa??o sobre o sono, houve um aumento no conhecimento sobre o assunto, que pode ter contribu?do para a redu??o na frequ?ncia do consumo de caf? pr?ximo ao hor?rio de dormir e para a qualidade de sono melhorar em 18% das participantes. No grupo controle, houve diferen?as no conhecimento na 3? etapa de forma aleat?ria, e melhora na qualidade do sono em apenas 8% das professoras. A participa??o no programa de educa??o n?o foi suficiente para mudar os hor?rios de sono e diminuir o estresse das professoras. Portanto, o hor?rio de in?cio da escola pela manh? foi preponderante na determina??o dos hor?rios de acordar dos professores, principalmente para os intermedi?rios e ?queles com tend?ncia ? vespertinidade. Al?m disso, a m? qualidade de sono foi mais frequente nas mulheres, e o programa de educa??o contribuiu para o aumento do conhecimento sobre o assunto e melhora na qualidade de sono. / The teaching profession is often associated with extensive workload inside and outside the classroom, poor teaching conditions, among other challenges that can cause sleep problems. These problems may be even greater in women, due to the professional and domestic work hours and to the major sleep necessity. Considering that sleeping problems may result from the practice of poor sleep habits, sleep education programs are conducted with the aim to reduce sleep deprivation, irregularity on sleep schedules, daytime sleepiness and improve sleep quality. In this sense, the objective of this study is to evaluate the influence of working hours, gender and a sleep education program on sleeping habits, quality of sleep, daytime sleepiness and the level of stress in teachers of elementary and secondary education. For that, teachers filled the questionnaires that assessed: 1. Sleeping habits (Sleep & Health), 2. Chronotype (Horne & Ostberg), 3. Daytime sleepiness (Epworth Sleepiness Scale), 4. Sleep Quality (Pittsburgh Sleep Quality Index), 5. Level of stress (The Inventory of Stress for Adults of Lipp) and 6. Daily pattern of sleep/wake cycle (Sleep Diary). The questionnaires 1, 4, 5 and 6 were repeated 3 weeks after the sleep education program. Teachers who begin work in the morning (7:11 ? 0:11 h) wake up earlier in the week and often have poor sleep quality compared to those who start in the afternoon (13:04 ? 00:12 h). Among those who begin work in the morning, the intermediate types and those with an evening tendency were more irregular in the wake up time than morning types and increased sleep duration on weekend. In relation to gender, women had longer sleep duration than men, although the majority presented excessive daytime sleepiness and poor sleep quality. However, when work schedule and age are similar between genders, the difference in sleep duration becomes a tendency and the difference in the percentage of excessive daytime sleepiness disappears, but the poor sleep quality persists in women. With respect to teachers who have gone through the sleep education program, there was an increase in knowledge about the subject, which may have contributed to the reduction in the frequency of coffee consumption close to bedtime and to the sleep quality improved in 18 % of participants. In the control group, there were random differences in knowledge in 3rd stage, and sleep quality improved in only 9% of teachers. The participation in the sleep education program was not enough to change the hours of sleep and decrease stress of teachers. Therefore, the start time school in the morning was preponderant in determining the wake up time of teachers, especially for intermediates types and those with an evening tendency. Furthermore, the poor quality of sleep was more common in women, and the sleep education program contributed to increase knowledge on the subject and to improve sleep quality.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-03-03T20:30:22Z No. of bitstreams: 1 RosanaMariaFerreiraDeMouraLima_DISSERT.pdf: 2702977 bytes, checksum: eeffeaee6f760aaca6f729f00635fe54 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-03-08T22:42:35Z (GMT) No. of bitstreams: 1 RosanaMariaFerreiraDeMouraLima_DISSERT.pdf: 2702977 bytes, checksum: eeffeaee6f760aaca6f729f00635fe54 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-08T22:42:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RosanaMariaFerreiraDeMouraLima_DISSERT.pdf: 2702977 bytes, checksum: eeffeaee6f760aaca6f729f00635fe54 (MD5) Previous issue date: 2014-09-15 / O reconhecimento da alimenta??o como determinante e condicionante do processo sa?dedoen?a exige novas explica??es e interven??es da a??o pol?tica em alimenta??o e nutri??o e demanda modelo de aten??o ? sa?de pautado na integralidade das a??es e centrado na promo??o da sa?de. Este estudo, caracterizado como pesquisa-a??o de car?ter intervencionista, buscou desenvolver estrat?gias para apoiar a inser??o transversal das a??es de promo??o da alimenta??o saud?vel nas pr?ticas de profissionais de um N?cleo de Apoio ? Sa?de da Fam?lia e uma Unidade da Estrat?gia Sa?de da Fam?lia no munic?pio de Natal, capital do Rio Grande do Norte, a partir da an?lise das percep??es e processos de trabalho dessas equipes. Foram adotadas v?rias estrat?gias metodol?gicas: C?rculo Hermen?utico Dial?tico, Observa??o Direta, Encontros Tem?ticos Reflexivos e Oficina ?Repensando as pr?ticas educativas para promo??o da alimenta??o saud?vel?. Para registro de dados, foram utilizados os Di?rios de Pesquisa-DP e de Momentos-DM. A an?lise ocorreu de forma processual, em conjunto com os participantes da pesquisa, em constante movimento de reflex?o-a??o-reflex?o, com base na hermen?utica-dial?tica. Quanto aos resultados, em rela??o ? promo??o da sa?de, evidenciaram-se as seguintes percep??es: promo??o da sa?de associada ? preven??o de doen?as e agravos; promo??o da sa?de relacionada ? qualidade de vida e ao bem estar, em suas v?rias dimens?es; promo??o da sa?de enquanto responsabilidade do Estado; promo??o da sa?de relacionada ?s a??es de educa??o em sa?de; promo??o da sa?de como express?o da resolutividade e acessibilidade aos servi?os de sa?de. Quanto ? alimenta??o saud?vel, predominaram as percep??es referentes aos aspectos nutricionais. No que se refere ? educa??o alimentar e nutricional-EAN, observou-se predomin?ncia da percep??o de EAN como informa??o, orienta??o e transmiss?o de conhecimentos para mudan?as de pr?ticas alimentares. No que diz respeito ao processo de trabalho, observou-se que entre as a??es para promo??o da sa?de, predominam as atividades educativas, como palestras, rodas de conversas, que na maioria das vezes, ocorrem de forma fragmentada, sem planejamento conjunto entre as equipes, variando de acordo com os profissionais e o momento de trabalho em que s?o realizadas. Os resultados apontaram para a necessidade de reorganiza??o dos processos de trabalho, na perspectiva da articula??o intra e intersetorial e da constru??o de novas tecnologias, tais como: Projeto de Sa?de do Territ?rio ? PST, Projeto Terap?utico SingularPTS, Cl?nica Ampliada e Compartilhada, pr?ticas educativas com metodologias ativas de ensino-aprendizagem. A partir dos resultados consideramos que se faz necess?rio a ?reforma do pensamento?, por meio de mudan?as na forma??o profissional e do fortalecimento dos espa?os de educa??o permanente, considerando a complexidade que envolve a alimenta??o, a educa??o alimentar e nutricional e a promo??o da sa?de. A reforma do pensamento deve estar articulada e imbricada ? produ??o de saberes e pr?ticas que favore?am a intersetorialidade, a transversalidade, o di?logo e a postura democr?tica e solid?ria, com base na constru??o coletiva do saber-fazer. Esperamos que esse estudo possa contribuir com reflex?es e iniciativas que estimulem a constru??o de pr?ticas que promovam a alimenta??o saud?vel na Aten??o Prim?ria ? Sa?de, na perspectiva da integralidade do cuidado e da realiza??o da Seguran?a Alimentar e Nutricional. / The recognition of the food as determinant and health-disease process etching requires new explanations and interventions of the food and nutrition policy action and demand health care model based on the completeness of the actions and focused on health promotion. This study, characterized as research-action of interventionist character, sought to develop strategies to support the transverse insertion of healthy eating promotion in professionals practices a core of support for the health of the family and a family health strategy Unit in the city of Natal, capital of Rio Grande do Norte, from the analysis of perceptions and work processes of these teams. Several methodological strategies were adopted: Dialectical Hermeneutical Circle, direct observation, reflective and Thematic Meetings Workshop "Rethinking the educational practices for promoting healthy eating". For data logging, search diaries - SD were used and moments. The analysis of procedural form occurred in conjunction with research participants, in constant movement of reflection-action-reflection, based on hermeneutics-dialectic. About the results, in relation to the promotion of health, showed the following insights: health promotion and disease prevention-related harms; health promotion related to quality of life and well-being, in its various dimensions; health promotion as a responsibility of the State; health promotion related to the actions of health education; health promotion as an expression of efficaciousness and accessibility to health services. Regarding healthy nutrition, predominated the perceptions relating to nutritional aspects. With regard to food and nutritional education - FNE, it was observed a predominance of perception of FNE as information, guidance and knowledge transfer for changes of dietary practices. As regards the working process, it was observed that among the actions for health promotion, educational activities predominate, such as lectures, conversations, groups that mostly occur in fragmentary form, without joint planning teams, varying according to the professionals and the moment of work in which they are carried out. The results pointed to the need for reorganization of the work processes, in the context of intra-and intersectoral coordination and the construction of new technologies, such as: Health project of the territory ? HPT, Unique Therapeutic Project- UPT, Expanded Clinic and educational practices, Shared with active teaching and learning methodologies. From the results we believe that it is necessary to "thought reform", from changes in vocational training and strengthening of the permanent education spaces, whereas the complexity that involves feeding, food and nutrition education and health promotion. The reformation of thought must be articulate and closely tied to the production of knowledge and practices that encourage intersectoral approach, the transversality, dialogue and democratic and supportive attitude, based on the collective construction of know-how. We hope that this study can contribute with reflections and initiatives that encourage building practices that promote healthy eating in primary health care, in terms of completeness of the care and the attainment of food security and nutrition.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-03-10T23:03:02Z No. of bitstreams: 1 NayaraSantosMartinsNeivaDeMelo_DISSERT.pdf: 5023154 bytes, checksum: 833b61e4305f432d45a3c999dc89bab4 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-03-18T20:09:52Z (GMT) No. of bitstreams: 1 NayaraSantosMartinsNeivaDeMelo_DISSERT.pdf: 5023154 bytes, checksum: 833b61e4305f432d45a3c999dc89bab4 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-18T20:09:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 NayaraSantosMartinsNeivaDeMelo_DISSERT.pdf: 5023154 bytes, checksum: 833b61e4305f432d45a3c999dc89bab4 (MD5) Previous issue date: 2014-11-24 / Os mestrados profissionais foram criados no Brasil na d?cada de 1990 em resposta ?s transforma??es sociais ocorridas no mundo do trabalho e t?m como objetivo formar profissionais de alto n?vel com perfil pr?prio para diversas atividades da sociedade e para o setor produtivo. Constituem-se na mais inovadora modalidade da p?s-gradua??o brasileira e carecem, portanto, de legitima??o de sua identidade, o que suscita a necessidade de discuss?es para obter maiores esclarecimentos e delinear as caracter?sticas dessa modalidade de p?s-gradua??o. Deseja-se construir novos entendimentos sobre suas peculiaridades partindo da ?tica dos discentes do curso de Mestrado Profissional em Sa?de da Fam?lia da Rede Nordeste de Forma??o em Sa?de da Fam?lia, e n?o apenas de acordo com as semelhan?as e diferen?as em rela??o ao mestrado acad?mico. O presente estudo tem como objetivo apreender os significados atribu?dos pelos mestrandos ? forma??o no referido curso e trata-se de um estudo qualitativo e explorat?rio. Os sujeitos s?o os 100 discentes em forma??o no ano de 2013, distribu?dos entre as seis institui??es nucleadoras da Rede Nordeste de Forma??o em Sa?de da Fam?lia. Para a coleta de informa??es foi realizada pesquisa documental nos registros institucionais de todos os discentes, assim como entrevistas. Foram entrevistados 15 discentes, distribu?dos nas seis institui??es nucleadoras. As informa??es obtidas por meio de entrevistas gravadas foram transcritas e resultaram em dois corpus de an?lise, posteriormente submetidos ao software Alceste? 4.9 para identifica??o das classes sem?nticas. Pode-se concluir que o curso proporcionou uma ressignifica??o de pr?ticas profissionais na Estrat?gia Sa?de da Fam?lia, considerando o contexto organizacional da Aten??o B?sica na regi?o Nordeste e as especificidades do trabalho em sa?de. Mesmo diante de dificuldades do alunado relacionadas ? apropria??o dos m?todos de pesquisa e ? pr?pria metodologia ativa da aprendizagem baseada em problemas, o curso contribuiu efetivamente para o aprimoramento dos processos de trabalho na Aten??o B?sica, valorizando o trabalho em equipe e permitindo a aquisi??o de novos conhecimentos cient?ficos. / Professional masters were created in Brazil in the 1990s in response to social changes in the world of work and aim to train high-level professionals with own profile for various activities of society and the productive sector. They are up in more innovative mode of graduate studies in Brazil, and therefore lack of legitimacy of their identity, which raises the need for discussions to get further information and outline the characteristics of this postgraduate modality. You want to build new understandings about their peculiarities starting from the perspective of students from the Professional Masters in Health Net Northeast Family Training in Family Health, and not only according to the similarities and differences with the academic master. This study aims to understand the meanings attributed by masters training in that course. This is a qualitative, exploratory study. The subjects are 100 students in training in 2013, distributed among the six institutions nucleation Network Northeast Training in Family Health. To collect information desk research was conducted in institutional records of all students, as well as interviews. We interviewed 15 students, distributed in the six nucleation institutions. Information obtained through recorded interviews were transcribed and resulted in two analytical corpus subsequently submitted to Alceste ? 4.9 software for identification of semantic classes. It can be concluded that the course provided a redefinition of professional practices in the Family Health Strategy, considering the organizational context of primary care in the Northeast and the specifics of the health work. Even before the student body difficulties related to ownership of research methods, and the very active methodology of problem-based learning, the course effectively contributed to the improvement of work processes in primary care, valuing teamwork and allowing the acquisition of new scientific knowledge.