Made available in DSpace on 2015-07-15T13:31:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertacao-jecilma Alves Lima.pdf: 571513 bytes, checksum: 74ab1d7faf9e17ae00e3ce42240f7fe0 (MD5) Previous issue date: 2007-08-23 / The dissertation entitled Hera: "Decifradores dos mitos esquecidos" Upoetas e uma revista de poesia no cen?rio da literature baiana performs an analysis of the training and assistance of the magazine HERA and the group homonym, which appears in Feira de Santana, Bahia, in 1973 with the intent to deploy in a city accused of aversion to the cultural and artistic issues, a project that would not only disseminate new literary values, but also train and extend a public reader of the new poetry that circulating the country. In this regard, the study makes a resumption of contributions and problems faced by literary magazines in Brazilian modernism, and in the Bahia, and its developments through the century to present the cultural context in which emerge the magazine, analyzing your itinerary over thirty - three years, the numbers between 1 and 20. Then are considered most representative of the peculiarities of each generation and poets, such as poems published fit in a row aesthetic and ideological, talking things through formal and thematic axes. Finally are considered trademarks cultural city in the texts published in the HERA. / A disserta??o intitulada Hera: Decifradores dos mitos esquecidos Um grupo de poetas e uma revista de poesia no cen?rio da literatura baiana procede a uma an?lise da forma??o e contribui??o da revista HERA e do grupo hom?nimo, que surge em Feira de Santana, Bahia, em 1973 com o intento de implantar, em uma cidade acusada de ser avessa ?s quest?es culturais e art?sticas, um projeto que viria n?o s? a divulgar novo valores liter?rios, mas, tamb?m, formar e ampliar um p?blico leitor da nova poesia que circulava pa?s afora. Neste sentido, o estudo faz uma retomada das contribui??es e problemas enfrentados pelas revistas liter?rias no modernismo brasileiro e baiano, e seus desdobramentos atrav?s do s?culo a fim de apresentar o contexto cultural no qual emerge a revista, analisando o seu itiner?rio ao longo de trinta e tr?s anos, entre os n?meros 1 e 20. Em seguida s?o analisadas as peculiaridades dos mais representativos poetas de cada gera??o e, como os poemas publicados se encaixam em uma linha est?tica e ideol?gica, dialogando atrav?s de aspectos formais e eixos tem?ticos. Por fim s?o analisadas as marcas culturais da cidade nos textos publicados na revista HERA.

Made available in DSpace on 2015-07-15T13:31:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Noelia Caires.pdf: 604813 bytes, checksum: 7eba1dd892147a04612d14d3b0399285 (MD5) Previous issue date: 2007-08-29 / X

Made available in DSpace on 2015-07-15T13:31:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Joao Evangelista N Neto.pdf: 7402345 bytes, checksum: db50e99011b2920de3f7e291d3a05b22 (MD5) Previous issue date: 2006-04-26 / Auto da Compadecida ? uma narrativa perform?tica pelo seu car?ter c?nico e pol?tico-social. Utiliza-se de um cen?rio transgressor como uma pequena vila do sert?o nordestino, Tapero?, esquecida pelo poder constitu?do e, conseq?entemente, acolhida pelo poder paralelo, o canga?o. As personagens suassunianas representam n?o uma figura isoladamente, mas sim toda uma classe. Assim, muitos delas s?o destitu?das de nomes pr?prios, e temos, portanto, o Padeiro, a Mulher do padeiro, o Padre, o Bispo, o Sacrist?o; todos arqu?tipos de grupos socialmente institu?dos. A cr?tica de Suassuna n?o recai sobre as figuras, contudo ? contumaz cair sobre parcelas da sociedade que det?m o poder ou mesmo aquelas que s?o subjugadas. O autor, ent?o, apresenta os v?cios morais, mas tamb?m proporciona um ant?doto para essa ferida, que, segundo ele mesmo, degenera a sociedade: a ?tica crist?, encerrada no catolicismo romano, ? apresentada como salva??o da alma humana e a regenera??o de sua vida terrena. Este Auto alcan?ou grande sucesso de p?blico e cr?tica, sendo montado at? hoje por grupos teatrais profissionais ou amadores, adaptado v?rias vezes para a televis?o e tr?s vezes para o cinema. A ?ltima adapta??o f?lmica, O Auto da Compadecida, de Guel Arraes, traz em seu roteiro uma interlocu??o com Suassuna, Gil Vicente, Cervantes, Moli?re e Shakespeare. O diretor pernambucano conseguiu criar uma obra em que luz, cen?rio e atores harmonizam-se com o texto. Esse trabalho pretende discutir a rela??o da obra de Suassuna com a de Guel Arraes, utilizando te?ricos como Durval Muniz Albuquerque Jr., Zil? Bernd, Alfredo Bosi, Anna Maria Balohg, Muniz Sodr?, Graeme Turner, Robert Stam, entre outros. Desta forma, a problem?tica gira em torno do eixo linguagem/conte?do: obra liter?ria/adapta??o cinematogr?fica e a cr?tica da identidade nacional.

Made available in DSpace on 2015-07-15T13:31:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Naynara Tavares Moreira.pdf: 2121540 bytes, checksum: a3ee1cbcd7655a8f353fcfb665d403b7 (MD5) Previous issue date: 2008-04-07 / The present paper objective to make an critical exegesis on Valdelice Soares Pinheiro?s works starting on her published works: "From within of me"(De dentro de mim - 1961), "Pact" (Pacto - 1977) and "The Poetical Expression of Valdelice Pinheiro" (Express?o Po?tica de Valdelice Pinheiro - 2002). In order to reach this purpose, it looks for recognizing some aspects which allow her insertion on modern poetry and the uniqueness in which she shows the tribulations of contemporary men. The proposal starts on contextualizing the poet and her works on Bahia and Brazil?s poetry scene, emphasizing the women, trying, then, to understand the development of Pinheiro?s poetical writings upon the interpretative readings of the poems on each book. At last, it makes an deeper analysis of the content, focusing the cosmic and existentialist themes, setting talks between Jean-Paul Sarte, Albert Camus, Dostoievsky, Milan Kundera and Marcel Proust, bases for comprehension of the usual themes of her: the absurd of human condition, freedom, writings and the concern about being and be in the universe. Such questions demands the discussion on the position of poetry on contemporaneity and the identification of Pinheiro?s essentialist and spiritualist poetry collating it with other samples of such poetry, both nearby and far from the poet. / O presente trabalho tem por objetivo realizar uma exegese cr?tica da obra de Valdelice Soares Pinheiro, a partir das obras publicadas: De dentro de mim (1961), Pacto (1977) e Express?o po?tica de Valdelice Pinheiro (2002). Para isso, procura reconhecer os aspectos que permitem sua inser??o na l?rica moderna e a singularidade com que pontua as vicissitudes do homem contempor?neo. A proposta principia na contextualiza??o da poeta e das obras no panorama da poesia baiana e brasileira, ressaltando as mulheres; depois busca compreender o desenvolvimento da escritura po?tica de Valdelice, a partir da leitura interpretativa dos poemas; e, por fim, aprofunda a an?lise do conte?do, a partir da tem?tica c?smica e existencialista. Procuramos, nessa trajet?ria, estabelecer di?logo com Jean-Paul Sartre, Albert Camus, Dostoi?vsky, Milan Kundera e Marcel Proust, os quais servem para a compreens?o de temas recorrentes na po?tica em estudo, seja o absurdo da condi??o humana, a liberdade, o exerc?cio da literatura e a preocupa??o com o ser e com o estar no universo. Tais quest?es exigem discutir o papel da poesia na contemporaneidade, buscando na base metaf?sica de Hegel, que define a poesia como express?o da subjetividade, condicionada pelo estado de ?nimo, resultado da rela??o do sujeito com o mundo exterior, a identifica??o da po?tica de Valdelice Pinheiro essencialista e espiritualista, fazendo um cotejo com outros exemplos dessa poesia, tanto do seu contexto ?ntimo, quanto de contextos mais distantes.

Made available in DSpace on 2015-07-15T13:31:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lilian Almeida-Dissertacao.pdf: 46246 bytes, checksum: cb61537b5811a6268eaa26c70b5a8317 (MD5) Previous issue date: 2006-07-28 / Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior / Este estudio se propone a analizar la estructura de la obra de la escritora Helena Parente Cunha, a partir de los cuatro libros de cuentos hasta entonces publicados (Os provis?rios, Cem mentiras de verdade, A casa e as casas e Vento, ventania, vendaval) dedicando especial atenci?n a los personajes femeninos. En el an?lisis y delimitaci?n del corpus de trabajo son analizadas narrativas que tematizan las vivencias femeninas en ambientes de represi?n, dudas, inseguridades y tambi?n de altivez, a fin de trazar un perfil de los personajes parentianos. En paralelo se destacan los recursos de lenguaje utilizados en la conducci?n de la narrativa, de modo a endosar, o no, algunas posturas de los personajes, consideradas como legitimaci?n o ruptura de una l?gica social. A partir de los comportamientos femeninos son trazados tres perfiles que esbozan el posicionamiento de los personajes cuanto a las formas, instituidas culturalmente, que delimitan los modelos relativos al femenino, a saber: mujeres que est?n ancoradas en el puerto seguro de los valores patriarcales, que transitan en el delimitado espacio de la sumisi?n a modelos socialmente establecidos, las que est?n descontentas con la solidez de los valores instituidos e inseguras con el desconocido y las sanciones aplicadas a quien subviene al orden; las que ultrapasaron el terreno firme de las convenciones, conocieron las implicaciones resultantes de la trasgresi?n, sin embargo la seguridad en la opci?n realizada les garantiza serenidad y plenitud. / Este estudo se prop?e a analisar a cont?stica da escritora Helena Parente Cunha, a partir dos quatro livros de contos at? ent?o publicados (Os provis?rios, Cem mentiras de verdade, A casa e as casas e Vento, ventania, vendaval), dedicando especial aten??o ?s personagens femininas. Na an?lise e delimita??o do corpus de trabalho s?o analisadas narrativas que tematizam as viv?ncias femininas em ambientes de repress?o, d?vidas, inseguran?as e tamb?m de altivez, a fim de tra?ar um perfil das personagens parentianas. Em paralelo, destaca-se os recursos de linguagem utilizados na condu??o da narrativa, de modo a endossar, ou n?o, algumas posturas das personagens, consideradas como legitima??o ou ruptura de uma l?gica social. A partir dos comportamentos femininos s?o tra?ados tr?s perfis que esbo?am o posicionamento das personagens quanto ?s f?rmas, institu?das culturalmente, que delimitam os modelos relativos ao feminino, a saber: mulheres que est?o ancoradas no porto seguro dos valores patriarcais, que transitam no delimitado espa?o da subservi?ncia a modelos socialmente estabelecidos; as que est?o descontentes com a solidez dos valores institu?dos e inseguras com o desconhecido e as san??es aplicadas a quem subverte a ordem; as que ultrapassaram o terreno firme das conven??es, conheceram as implica??es decorrentes da transgress?o, todavia a seguran?a na op??o realizada garante-lhes serenidade e plenitude

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:37:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 397340.pdf: 2591843 bytes, checksum: 8e6699a7460a7e1cdae18fd3712b8d65 (MD5) Previous issue date: 2007-10-26 / Este estudo objetiva a verifica??o do aumento dos escores de compreens?o em leitura atrav?s da terapia fonoaudiol?gica com ?nfase no processamento auditivo em crian?as de 8 a 11 anos que apresentam dist?rbio do processamento auditivo. O grupo experimental foi constitu?do por 19 participantes que receberam tratamento durante 5 meses. Participaram do grupo de controle 21 participantes que n?o receberam tratamento fonoaudiol?gico. Os testes de processamento auditivo e de compreens?o em leitura foram aplicados em 2 momentos: antes e depois da terapia, para o grupo experimental, e na primeira e segunda avalia??o, para o grupo de controle. Os escores de compreens?o em leitura de ambos os grupos foram tratados estatisticamente, permitindo a corrobora??o da hip?tese desta pesquisa: a terapia do processamento auditivo melhora os escores em compreens?o leitora do grupo experimental, principalmente no teste de M?ltipla Escolha. O resultado da pesquisa constitui prova do processamento por distribui??o em paralelo, defendido pelo paradigma conexionista.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:37:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 398241.pdf: 671739 bytes, checksum: 6b2440575fac82dbcc9705c859adb1c1 (MD5) Previous issue date: 2008-01-09 / O presente estudo tem, por objetivos, analisar os pontos de aproxima??o entre a reportagem e a narrativa liter?ria e discutir a ficcionaliza??o da realidade pelo discurso jornal?stico. Para isso, o livro-reportagem Abusado: o dono do morro Dona Marta, do jornalista Caco Barcellos, ? examinado sob os pressupostos te?ricos do jornalismo e submetido ao m?todo de an?lise de enunciados ficcionais proposto por G?rard Genette, em que s?o contemplados a temporalidade da narrativa efeitos de ordem, dura??o e freq??ncia, o modo regula??o da informa??o atrav?s da dist?ncia e da perspectiva e a voz marcas deixadas no texto pelo narrador. Tamb?m s?o discutidos os conceitos de not?cia, reportagem, literariedade, ficcionalidade e modeliza??o, bem como as t?cnicas empregadas pelo new journalism.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:37:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 399693.pdf: 2405831 bytes, checksum: 7d7db2ac72dee0542bfe5f8f7cf7ac85 (MD5) Previous issue date: 2008-01-11 / O presente trabalho tem por objetivo investigar o processo de aquisi??o das seq??ncias de obstruintes monomorf?micas finais do ingl?s (L2) por falantes do Sul do Brasil. A partir da investiga??o emp?rica, propomos uma an?lise ? luz da Teoria da Otimidade (Prince & Smolensky 1993,2004) para explicar os diferentes padr?es sil?bicos encontrados nas tentativas de produ??o das codas complexas do ingl?s. A investiga??o emp?rica contou com 32 participantes, pertencentes a 4 diferentes n?veis de profici?ncia. Ao descrevermos os outputs produzidos por esses informantes, tivemos a inten??o de discutir quais formas diferem do falar nativo, concentrando-nos, sobretudo, nos padr?es que caracterizam uma altera??o da estrutura sil?bica da L2. A verifica??o dos dados apontou ser a ep?ntese a estrat?gia de reparo mais empregada para adaptar as formas da L2 a um padr?o sil?bico mais pr?ximo daquele da L1. Para verificarmos, ? luz da OT, a trajet?ria desenvolvimental dos aprendizes desde o ranking da L1 at? a gram?tica respons?vel pela emerg?ncia das formas-alvo, desenvolvemos nossa an?lise com base no Algoritmo de Aprendizagem Gradual (Boersma & Hayes, 2001). Especial aten??o foi dada, ao longo da an?lise, ? quest?o da formaliza??o das restri??es de marca??o. Para obtermos as restri??es a partir de escalas ling??sticas primitivas, recorremos a dois mecanismos: Alinhamento Harm?nico (para formalizar, em termos de ranking, as diferen?as de sonoridade entre os elementos de coda) e Conjun??o Local (para expressar as diferen?as de ponto em coda). Argumentamos, em nossa an?lise, que o mecanismo de Conjun??o Local se mostra dispon?vel ao longo do processo de aquisi??o de L2, sendo tal mecanismo restrito a condi??es que limitam o seu poder de atua??o. Acreditamos que o presente trabalho se caracteriza como pertinente n?o somente para os pesquisadores voltados ? investiga??o do processo de aquisi??o de linguagem, mas tamb?m para todos aqueles envolvidos com o estudo de modelos formais de an?lise ling??stica, tal como a Teoria da Otimidade.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:37:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 399924.pdf: 822338 bytes, checksum: d3626bbd3549bb60079c89a200a9ab8c (MD5) Previous issue date: 2008-01-16 / O objetivo do presente estudo foi verificar a possibilidade de estimula??o de habilidades auditivo-verbais de crian?as do primeiro ano do Ensino Fundamental com hip?tese de escrita pr?-sil?bica, e o efeito dessa estimula??o na consci?ncia fonol?gica. A popula??o em estudo ? constitu?da por 48 crian?as de duas turmas do n?vel A10 de uma escola da rede municipal de Porto Alegre. Ap?s os respons?veis pelas crian?as terem assinado o termo de Consentimento Livre e esclarecido, iniciou-se o processo de sele??o da amostra, constitu?do de uma entrevista informal da linguagem, triagem auditiva e cognitiva, para descartar, respectivamente, altera??es de linguagem, auditivas e no desenvolvimento cognitivo que pudessem influenciar o desempenho na avalia??o da consci?ncia fonol?gica e o aproveitamento da estimula??o auditiva proposta. Tamb?m fez parte dessa sele??o a coleta de uma amostra da escrita com objetivo de descartar as crian?as que n?o apresentassem hip?tese de escrita pr?-sil?bica. Os alunos que se enquadraram neste estudo foram avaliados atrav?s do instrumento CONFIAS - Consci?ncia fonol?gica: instrumento de avalia??o seq?encial. O programa de estimula??o das habilidades auditivo-verbais foi aplicado em uma das turmas (grupo experimental). A outra turma constituiu o grupo controle. A estimula??o das habilidades auditivas foi realizada em 15 sess?es com dura??o de 15 a 30 minutos, ao longo de seis semanas. As habilidades auditivas estimuladas direta e indiretamente foram: detec??o, discrimina??o, an?lise e s?ntese, reconhecimento, seq?encializa??o e fechamento. Ap?s a aplica??o do programa de estimula??o das habilidades auditivo-verbais, a consci?ncia fonol?gica de ambos os grupos (controle e experimental) foi reavaliada. Com a descri??o e a an?lise da aplica??o do programa de estimula??o, constatou-se que as habilidades auditivo-verbais podem ser estimuladas em sala de aula, desde que sejam considerados aspectos referentes ao formato da sess?o (freq??ncia, tempo de dura??o e n?mero de tarefas por sess?o) e aspectos relacionados a caracter?sticas da pr?pria tarefa (o tipo de atividade - individual ou em grupo -, o material utilizado - impresso e em ?udio - e a demanda cognitiva da tarefa). O desempenho sil?bico inicial dos participantes de ambos os grupos esteve correlacionado com a taxa de crescimento nesse n?vel, por?m n?o foram encontradas correla??es entre o desempenho sil?bico inicial e a taxa de crescimento no n?vel fon?mico. Como a assiduidade dos participantes nas sess?es do programa de estimula??o foi vari?vel (entre 53,33 e 93,33%), realizou-se uma an?lise intragrupo, atrav?s da qual foi verificada a correla??o entre a assiduidade e a taxa de crescimento no n?vel fon?mico. Embora n?o tenham sido constatadas diferen?as estatisticamente significativas entre os grupos de uma avalia??o para outra em nenhuma das tarefas de consci?ncia fonol?gica, ? poss?vel que a estimula??o das habilidades auditivo- verbais tenha influenciado o crescimento dos participantes do grupo experimental no n?vel fon?mico.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:37:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 399922.pdf: 771563 bytes, checksum: a31b182cc76db8fe8e51b5346307a439 (MD5) Previous issue date: 2008-01-22 / O objetivo deste estudo foi analisar, ? luz do Conexionismo, a Hip?tese do Per?odo Cr?tico para o aprendizado de l?nguas estrangeiras e verificar se o desempenho fon?tico-fonol?gico e morfo-sint?tico do grupo G1, dos pr?-adolescentes de 10 a 12 anos, era superior ao dos adultos, do grupo G2, indiv?duos acima de 20 anos, no instrumento de desempenho de produ??o oral em l?ngua inglesa. O teste foi aplicado, depois de 80 horas-aula, para grupos G1 e G2 de alunos de quinta s?rie de uma escola p?blica de Porto Alegre. A freq??ncia e o percentual dos desvios dos grupos foram tratados estatisticamente, permitindo parcialmente a corrobora??o da hip?tese desta pesquisa: quanto aos aspectos fon?tico-fonologicos, o G2 apresentou um n?mero maior de processos. A diferen?a entre os dois grupos no total foi de 5% (p<0,O5): a m?dia do G1 foi de 39,65% e a do G2, de 49,57%, e um desvio padr?o de 9,69 para o G1 e 11,44 para o G2 (p = 0,003). J? nos aspectos morfo-sint?ticos, a diferen?a entre os dois grupos n?o foi estatisticamente significativa: o G1 ficou com um percentual de 1,22% e o G2 de 1,00%, com um desvio padr?o de 1,59 para o G1 e 1,35 para o G2 (p=0,620). Portanto, conclui-se que h? uma maior transfer?ncia da l?ngua materna para a l?ngua estrangeira, principalmente quanto aos aspectos fon?tico-fonol?gicos que foram interpretados atrav?s do Paradigma Conexionista, cujos padr?es nessa ?rea parecem sofrer maior influ?ncia da primeira l?ngua na idade adulta. Quanto aos aspectos morfo-sint?ticos, a hip?tese n?o foi corroborada, sendo lan?ada uma outra para uma futura pesquisa que ? o n?vel de consci?ncia e de aten??o dos adultos nesta ?rea.