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A memória como cacos: infância e resistência em BoitempoNascimento, Josyane Malta 05 October 2007 (has links)
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Previous issue date: 2007-10-05 / Esta dissertação tem como objetivo central discutir a trilogia de memórias Boitempo (1968, 1973 e 1979), do poeta brasileiro Carlos Drummond de Andrade, levando em consideração o debate dos estudos de crítica da cultura. O problema do intelectual que se encontra deslocado em seu próprio meio cultural será discutido a partir das categorias de análise do estrangeiro e do marginal, noções essas que se aproximam em nosso estudo, principalmente quando o intelectual se propõe a discutir os mecanismos de poder e de manipulação cultural. A condição de desajustamento político do escritor é percebida nos poemas que compõem Boitempo, tanto a partir da perspectiva deslocada do poeta nos anos de ditadura militar no Brasil - entre as décadas de 1960 e 1970 -, quanto da ótica da criança, ao ser representada nas memórias de Drummond. Como categoria de análise, a criança será um dos pontos centrais do olhar crítico do poeta em direção às relações de poder. A partir da ótica infantil, encontramos metáforas relevantes, como a do fazendeiro do ar, que ajudarão na reflexão sobre o espaço de exclusão da criança em seu próprio lar. E esse espaço é o que possibilita a construção da alteridade discursiva nos poemas que analisamos. Finalmente, a construção do discurso da criança na obra de Drummond é processada de forma alegórica, quando a representação das "micro-relações" autoritárias durante a infância, sob o ponto de vista particular do poeta, adquire uma percepção ampla e universal das diversas relações de poder. / Cette dissertation a pour but central discuter la trilogie de mémoires Boitempo (1968,1973 et 1979), du poète brésilien Carlos Drummond de Andrade, en tenant compte du débat des études de critique de la culture. Le problème de l´intellectuel qui se trouve déplacé dans son milieu culturel sera discuté à partir des catégories d´analyse de l´étranger et du marginal, des notions qui se rapprochent dans notre étude, surtout quand l´intellectuel se propose à discuter les mécanismes de pouvoir et de manipulation culturelle. La condition de gaucherie politique de l´écrivain est perçue dans les poèmes qui composent Boitempo, à partir de la perspective déplacée du poète pendant les années de dictature militaire au Brésil- entre les annés 1960 et 1970- ainsi qu`à l optique de l´enfant, celle-ci représentée dans les mémoires de Drummond. En tant que catégorie d´analyse, l´enfant sera l´un des points centraux du regard critique du poète vers les relations de pouvoir. À partir de l´optique enfantine, nous rencontrerons des métaphores remarquables, comme celle du fazendeiro do ar, qui serviront à la réflexion sur l´espace d´exclusion de l´enfant dans son foyer. Cet espace permet la construction de l´altérité discursive dans les poèmes que nous analysons. Finalement, la construction du discours de l´enfant dans l´oeuvre de Drummond se produit de façon allégorique, quand , selon le point de vue particulier du poète, la représentation des « micro rapports » autoritaires au cours de l´enfance acquiert une immense et universelle perception des diverses relations de pouvoir.
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Obscenidades pós-modernas: resíduos e vestígios em A Caverna de José SaramagoOliveira, Rodrigo Paes Baptista de 20 January 2006 (has links)
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Previous issue date: 2006-01-20 / O presente trabalho, que se quer um ensaio, vem propor uma leitura sócio-cultural do romance A Caverna do escritor português José Saramago. Para tanto, buscamos orientação em algumas referências teóricas da “pós-modernidade”, que será esquadrinhada sob o pressuposto da obscenidade. A Caverna denuncia um quadro paradoxal de degenerescência que se agrava na medida em que a tecnologia é consagrada como fórmula de progresso. Por isso buscamos na imagem da família Algor, sobre a qual superpõem-se diversas leituras e olhares (a amortização dos sentidos e do afeto, o achatamento da história e da tradição, por exemplo), uma forma de compreender o processo de “residualização”. Por fim, esse trabalho buscou investigar, através do romance, as novas reordenações dos eixos espaço-temporais e as reações e retrações do sujeito frente a essa nova condição, batizada “pós-moderna”. / Cette étude propose une lecture socio-culturelle du roman La Caverne, de l'écrivain portugais José Saramago. Pour ce faire nous avons fait appel à des textes théoriques sur la "post-modernité" produits par certains auteurs que nous avons retenus pour notre analyse. Dans La Caverne, Saramago dénonce le paradoxe suivant: au fur et à mesure que la révolution technologique propulsée par le capitalisme actuel s'impose à l'individu et à la société au niveau mondial, on assiste à un processus de dégénérescence aussi bien de l'être humain que des structures de la vie sociale et du monde du travail. Nous avons donc cherché à analyser ce processus dégénératif dans le roman de Saramago à partir de la transformation subie par les membres de la famille Algor sous les aspects suivants: l'effacement de la tradition et de l'histoire familiale, et l'anéantissement de l'affect et des sens. Aussi, nous analysons dans La Caverne les réactions et les rétractions du sujet face à la condition "post-moderne", ainsi que les nouvelles configurations que semblent prendre les catégories espace-temps.
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As piscadelas poéticas e o corpo feminino como vislumbramento de uma “zona selvagem” em Paula TavaresMachado, Marcelo Pereira 25 August 2006 (has links)
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Previous issue date: 2006-08-25 / - / -
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Interferência da fala na escrita de alunos do ensino médio: descrição e análise de usos de Monotongação e de Apagamento do [R] finalSilva, Maria do Perpétuo Socorro Conceição da, 92-99219-1267 19 July 2017 (has links)
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Previous issue date: 2017-07-19 / The present study deals with the use of the Monophthongization phenomena of the diphthongs [ey] and [ow], as well as the erasure of the [R] at the end of the word in 292 texts written by high school students of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Amazonas. Concerned to the Labovian Sociolinguistics and, thus, considering a language as a result of social interactions, this paper attempts to describe and analyzes the role of social factors in the investigated phenomena, mainly the social role of the school in the process of acquiring the written language modality, which in certain cases, diverges from students spoken modality. In addition, it aims to describe and analyze how the linguistic contexts which favor a variation in speech, especially those that refer to the investigated phenomena here, may be present in the writing of the above mentioned students, contributing to a possible influence of speech in the writing of these students. In this way, we control two social variables (school grade and gender/ sex) in the three phenomena studied. As for the linguistic variables, the analysis referring to the monophthongization of the diphthong [ey], we control the variable mode of articulation of the following segment by means of tap factor [ɾ], voiceless palatal fricative [ʃ] and voiced palatal fricative [Ʒ]. Analyzing the diphthong [ow], we control the variable point of articulation in the following phonological context, considering the factors: a) lip occlusive [p, b, v], b) tap [ɾ], c) coronal, less tap [t, s], d) dorsal [k], e) absolute end. Regarding the analysis of the phenomenon zero realization [Ø] of the consonantal segment [R] we control the following variables: a) Extension of the word, b) Preview context, c) Subsequent context, d) Point of articulation of the subsequent segment, e) Morphological class of the word. The obtained results in the research suggest that, in writing, the investigated phenomena are not very productive and, as students progress in the high school series, they tend to decrease, thus evidencing the decisive role of the school as a place of maintenance of the linguistic form. / O estudo que ora apresentamos versa sobre o uso dos fenômenos de monotongação dos ditongos [ey] e [ow], bem como do apagamento do [R] em final de vocábulo, em 292 textos escritos por alunos do ensino médio do Instituto Federal de educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – Campus Manaus Zona Leste. À luz da Sociolinguística laboviana e, deste modo, considerando a língua como resultante das interações sociais, o presente trabalho tenta descrever e analisar o papel dos fatores sociais nos fenômenos investigados, pincipalmente, o papel social da escola no processo de aquisição da modalidade escrita da língua, que em certos casos, diverge da modalidade falada pelo aluno. Além disso, visa descrever e analisar ainda, como os contextos linguísticos que favorecem a variação na fala, principalmente os que se referem aos fenômenos aqui investigados, podem estar presentes na escrita dos alunos supramencionados, contribuindo para uma possível influência da fala na escrita destes educandos. Deste modo, controlamos duas variáveis sociais (nível escolar e gênero/sexo) nos três fenômenos estudados. Quanto às variáveis linguísticas, na análise referente à monotongação do ditongo [ey], controlamos a variável modo de articulação do segmento seguinte por meio dos fatores de tepe [ɾ], fricativa palatal surda [ʃ] e fricativa palatal sonora [Ʒ]. Na análise do ditongo [ow], controlamos a variável ponto de articulação do contexto fonológico seguinte, considerando os fatores: a) oclusiva labial [p, b, v], b) tepe [ɾ], c) coronal, menos tepe [t, s], d) dorsal [k], e) final absoluto. No que se refere à análise do fenômeno realização zero [Ø] do segmento consonantal [R] controlamos as variáveis: a) extensão do vocábulo, b) contexto precedente, c) contexto subsequente, d) Ponto de articulação do segmento subsequente, e) classe morfológica do vocábulo. Os resultados alcançados na pesquisa sugerem que, na escrita, os fenômenos investigados são pouco produtivos e, à medida que os alunos avançam nas séries do ensino médio, eles tendem a diminuir, evidenciando, deste modo, o papel decisivo da escola como lugar de manutenção do padrão linguístico.
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A violência da 'não violência'Brito, Danielle Gonzaga de, 92992445582 06 July 2017 (has links)
Submitted by Fabiana Gomes (fabianaaj63@gmail.com) on 2017-11-10T14:29:26Z
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Previous issue date: 2017-07-06 / Worried about the objective violence that is discursively embodied in the production of senses through language and the denial of its existence by discursive materialities, this study hopefully presents a comprehension on how power mechanisms articulate so that subjectivities that feed violence back can be produced and reproduced becoming an instrument of power within the relation power-knowledge-subject. What is violence? Is it possible to get free when surrounded by violence? Is it possible to resist against it? / Angustiada com a violência objetiva corporificada discursivamente na produção de efeitos de sentido e cuja existência suas materialidades discursivas resistem a reconhecer, este estudo tenta apresentar uma compreensão da maneira como mecanismos de poder se articulam para a produção e reprodução de subjetividades que retroalimentam a violência como instrumento de poder na relação entre poder-saber-sujeito. O que é violência? É possível ser livre na violência? Resistir é possível?
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Sob as lentes do fantástico, amor e sexo em Margarida La Rocque a ilha dos demônios, de Dinah Silveira de QueirozPaula, Sideny Pereira de, (92)991825421 22 June 2016 (has links)
Submitted by Márcia Silva (marcialbuquerq@yahoo.com.br) on 2017-11-17T13:59:15Z
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Previous issue date: 2016-06-22 / FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / Este trabajo de investigación tiene una propuesta de naturaleza bibliográfica, en la que se analizó el trabajo de Margaret La Rocque la isla de los demonios, por Dinah Silveira de Queiroz, una obra en que lo real y lo irreal se entrelazan y donde queda la vacilación, perplejidad, ansiedad y miedo. Entre los teóricos que han servido, son Tzvetan Todorov (2004) que también será la base de nuestra teoría que Margaret La Rocque es una obra de genial, a pesar de los rasgos maravillosos, percibidos por el protagonista y narrador que da nombre a la obra: Margarita La Rocque. Vamos a trabajar con los conceptos de arquetipos femeninos de Lilith y Eva, rasgos míticos presentan en el trabajo y en el que amor y sexo, bien y el mal, pecado y perdón, razón y locura, el juego de la luz y la oscuridad destacan una dicotomía a lo largo de la narración. Para este análisis mítico, que teóricos: Carl Gustav Jung (2000); Mircea Eliade (2004) y (2001); Valeria Fabrizi Patil (2008); Michel Foucault (2014), para escribir esto, no está pensado para resolver cualquier cuestión o punto de soluciones, pero ofrecen otras perspectivas sobre la mujer en la literatura. / Este trabalho de pesquisa tem uma proposta de cunho bibliográfico, no qual analisamos a obra Margarida La Rocque a ilha dos demônios, de autoria de Dinah Silveira de Queiroz, obra na qual o real e o irreal se entrelaçam e onde permanece a hesitação, a perplexidade, a angústia e o medo. Entre os teóricos que serviram de apoio, estão Tzvetan Todorov (2004) que será também a base para nossa teoria de que Margarida La Rocque é uma obra de cunho fantástico, apesar de ter traços do maravilhoso, percebidos através da protagonista e narradora que dá nome à obra, Margarida La Rocque. Trabalharemos com os conceitos de arquétipos femininos de Lilith e de Eva, traços míticos presentes na obra e na qual o amor e o sexo, o bem e o mal, o pecado e o perdão, a razão e a loucura, o jogo do claro e do escuro evidenciam uma dicotomia em toda a narrativa. Para esta análise mítica, temos como teóricos: Carl Gustav Jung (2000); Mircea Eliade (2004) e (2001); Valéria Fabrizi Pires (2008); Michel Foucault (2014), para que se pudesse escrever este, que não pretende resolver nenhuma questão ou apontar soluções, mas oferecer outros olhares sobre o feminino na literatura.
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Poesia, experiência, infância: um estudo sobre o acontecer infantil na poética de Manoel de BarrosNunes, Keyla Cirqueira Cardoso 29 April 2015 (has links)
Submitted by Izabel Monteiro (izabel_22@hotmail.com) on 2016-06-17T15:09:01Z
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Previous issue date: 2015-04-29 / FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / This paper researched the lyric poetry looking forward to comprehend how the “Infantile happening” (Acontecer infantil) is designed in Manoel de Barros‟ literary production as well as to investigate how poetry, infancy and experience are interlaced in this author‟s poems, specifically the compounds which structure the piece Memórias Inventadas – As Infâncias by Manoel de Barros (2010). To provide such discussion, this paper is especially based on theoretical texts by authors like Gilles Deleuze and Félix Guattari (1997, 2007), Philippe Ariès (2012), Walter Benjamin (2012), Giorgio Agamben (2012) and Gaston Bachelard (2009) which cover different conceptions of infancy, uncovering how poetic language can evidence a picture of permanent childhood. We began the research with critical reflections on the late acknowledgment of the author by the literary criticism, pointing the sources responsible for promoting the poet‟s production. Yet we present some contributions by the academic criticism about his works, establishing a possible place for the author in the Brazilian literature. Then, we center the studies in the distinct conceptions of infancy, essentially, the studies concerned to the comprehension of this stage of life. We intended to evidence the family feelings regarding infancy in traditional societies and the place reached by the child and his/her family in industrial societies, allowing us to discuss about the relationship between infancy and experience, pointed in Manoel de Barros‟ poems through a child language and a language in the childhood. Gradually, the research went around infancy and its continuous and creative transformation, thus subverting the idea of infancy as a time of lack of autonomy, an imperfect, incapable and fragile being. Therefore, we observe which Manoel de Barros‟ poetry overrise the enlacement between infancy and experience which unbalances the idea of time as an antidote against the “lack of experience”. / Esta dissertação teve por escopo pesquisar acerca da poesia lírica, no intuito de compreender como está desenhado o "Acontecer Infantil" na produção literária de Manoel de Barros, bem como investigar como se entrelaçam poesia, infância e experiência nos poemas do autor, especificamente, nas composições que engendram a obra Memórias Inventadas - As Infâncias de Manoel de Barros (2010). Para tal discussão, este trabalho ancorou-se, especialmente, nos textos teóricos de autores como Gilles Deleuze e Félix Guattari (1997, 2007), Philippe Ariès (2012), Walter Benjamin (2012), Giorgio Agamben (2012) e Gaston Bachelard (2009) os quais versam sobre diferentes concepções da infância, revelando-nos como a linguagem poética pode fazer emergir a imagem de uma infância permanente. Iniciamos o percurso da pesquisa com reflexões críticas sobre o reconhecimento tardio do escritor pela crítica literária, procurando indicar as fontes responsáveis pela propagação da produção do poeta. Apresentamos, ainda, algumas contribuições da crítica acadêmica sobre sua poética, apontando um possível lugar para o autor na literatura brasileira. Em seguida, centramos o estudo em distintas concepções sobre a infância, essencialmente, sobre os modos de se entender esse início da vida. Buscamos evidenciar, também, acerca do sentimento da família reservado à infância nas sociedades tradicionais e o lugar conquistado pela criança e a família nas sociedades industriais, permitindo-nos uma discussão acerca da relação infância e experiência, ressaltada nos poemas de Manoel de Barros por meio de uma infância da linguagem e uma linguagem da infância. Paulatinamente, a pesquisa girou em torno da infância em seu contínuo e criativo devir, subvertendo, assim, a ideia de que a infância se reduz a um tempo da carência de autonomia, um ser frágil, imperfeito e incapaz. Observamos, portanto, que a poética de Manoel de Barros sobreleva o enlaçamento entre infância e experiência, demonstrando que a concepção de infância que desestabiliza a lógica temporal é o antídoto contra a "pobreza de experiência".
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A moderna engenhosidade de Edgar Allan Poe e Charles Baudelaire / L´ingéniosité moderne d´Edgar Allan Poe et de Charles BaudelaireSoares, Helissa de Oliveira 30 September 2013 (has links)
Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-03-24T13:15:49Z
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Previous issue date: 2013-09-30 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq / Ce mémoire de Master intitulé "L´ingéniosité moderne d´Edgar Allan Poe et de Charles
Baudelaire" est un travail qui vise à étudier de quelle manière les deux poètes ont contribué à
la modernité littéraire, dans une perspective dialogique, reconnaissant que, de l´un à l´autre, il
y a une continuité des éléments de style et des convictions intellectuelles. Charles Baudelaire
est un poète romantique et antiromantique qui, par le biais des paradoxes et des
contradictions, cherche à élucider dans son oeuvre la conscience pessimiste et rationnelle
d'une personne, qui, dans un processus de transition, se voit devant le difficile travail
d´expliquer la perplexité de l'homme au travers de l'abandon délibéré de son passé littéraire et
la reformulation, par l'assimilation et l'ironie, de son avenir orienté par la tradition. Dans cette
perspective, nous considérons que la pertinence de la tradition à laquelle appartient l'oeuvre de
Baudelaire et les auteurs qui la composent, notamment Edgar Allan Poe, et, à partir de la
lecture de l'essai "Le principe poétique" (1850) et de la nouvelle "L'homme des foules"
(2001, p. 392-400), tous deux de Poe, ainsi que de certains poèmes tirés de Les Fleurs du Mal
(1985) et Petits poèmes en prose (2007), de Baudelaire et d´Essais sur Edgar Allan Poe
(2003), également écrit par le poète français, nous comprenons que, en tant que traducteur du
poète américain, Baudelaire n'est pas seulement un adepte de sa poésie, mais aussi un critique,
influencé dans la construction de son propre travail. Considérant ces arguments et sachant
que, bien qu´elle soit lucide et claire, la poésie baudelairienne est aussi paradoxale et
complexe, nous nous proposons de rechercher, à travers les lectures de quelques textes des
auteurs en question, en quoi l´ingéniosité poétique de Poe contribue à l'oeuvre de Baudelaire,
qui, en tant que lecteur de Poe, fait que la formation de sa poétique est également symétrique
et mathématique, jouant le rôle d'architecte d´une poésie contradictoire, cependant cohérente
et inaugurale. Les lectures de chercheurs et de critiques des deux poètes, comme Structure de
la poésie moderne (1978), de Hugo Friedrich ; La vérité de la poésie (2007), de Michael
Hamburger ; Charles Baudelaire, un poète lyrique à l´apogée du capitalisme (1989), de Walter
Benjamin ; et de l'essai de Paul Valéry, "Situation de Baudelaire", constituent le support
théorique auquel nous avons eu recours pour fonder notre recherche. / Esta dissertação de Mestrado, intitulada de “A moderna engenhosidade de Edgar Allan Poe e
Charles Baudelaire” trata-se de um trabalho que se propõe a investigar de que modo ambos os
poetas contribuíram para a modernidade literária, numa perspectiva dialógica, reconhecendo
que, de um para outro, nota-se uma continuidade de elementos de estilo e de convicções
intelectuais. Baudelaire foi um poeta romântico e antirromântico que, pela via das antinomias
e das contradições, busca elucidar em sua obra a consciência pessimista e racional de um
sujeito que, em um processo de transição, vê-se diante do árduo trabalho de explicitar a
perplexidade do homem mediante o abandono deliberado de seu passado literário e a
reformulação, por meio da assimilação e da ironia, de seu futuro pautado pela tradição. Tendo
em vista isso, consideramos a relevância da tradição a qual pertence a obra de Baudelaire e os
autores que a compõem, sobretudo Edgar Allan Poe, e, a partir da leitura do ensaio “O
princípio poético” (1850) e do conto “O homem na multidão” (2001, p. 392-400), ambos de
Poe, bem como de alguns poemas extraídos de As flores do mal (1985) e Pequenos poemas
em prosa (2007), de Baudelaire, e de Ensaios sobre Edgar Allan Poe (2003), também escrito
pelo poeta francês, percebemos que, como tradutor do poeta norte-americano, Baudelaire não
é apenas um continuador de sua poética, mas também crítico, influenciando na construção da
obra do último poeta. De posse desses argumentos e sabendo que, embora lúcida e clara, a
poética baudelairiana é, também, paradoxal e complexa, propomo-nos a averiguar, através de
leituras de alguns textos dos autores em questão, de que maneira a engenhosidade poética de
Poe contribui para a obra de Baudelaire, que, como leitor de Poe, faz com que a formação de
sua poética seja também simétrica e matemática, desempenhando o papel de arquiteto de uma
poesia contraditória, porém, coerente e inaugural. Leituras de estudiosos e críticos de ambos
poetas, como Estrutura da lírica moderna (1978), de Hugo Friedrich; A verdade da poesia
(2007), de Michael Hamburger; Charles Baudelaire, um lírico no auge do capitalismo (1989),
de Walter Benjamin; e do ensaio de Paul Valéry, “Situação de Baudelaire”, constituem o
suporte teórico ao qual nos recorremos para fundamentar nossa pesquisa.
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A poesia no Amazonas - autoria feminina: Voz e silenciamentoCunha, Jolene da Silva Paula, 92-99126-8590 29 April 2016 (has links)
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Previous issue date: 2016-04-29 / FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / Este trabajo presenta un panel de la ópera femenina producida en Manaus - Amazonas,
destacando el valor, la importancia, el sonido y el silencio que rodea a la poesía de autoría
feminina. De nombres como Violeta Branca, Ilcia Cardoso y Astrid Cabral, en el corpus
también se destacan las voces de Ana Celia Ossame y Regina Melo, representantes de la
Amazonía lírica en los años 80. Considerada la trayectoria inicial, con sus precursores, y el
recorte hecho en los años ochenta, el cuadro se completa con algunos otros nombres que
aparecen simultáneamente y apuntan al futuro de la poesía local y nacional. Constituye, por
tanto, una búsqueda en el campo de los estudios literarios, que trata de investigar la
construcción histórica de esta literatura, a menudo silenciada o mantenida en la periferia, con
el fin de destacar y ampliar los nuevos y viejos voces que expresan la poesía de autoría
femenina de Amazonas y Brasil. / Este trabalho apresenta um painel da lírica feminina produzida em Manaus –
Amazonas, destacando o valor, a importância, o som e o silêncio que cercam a poesia de
autoria feminina. A partir de nomes como os de Violeta Branca, Ílcia Cardoso e Astrid
Cabral, o corpus ressalta ainda as vozes de Ana Célia Ossame e Regina Melo, representantes
da lírica amazonense na década de 80. Considerada a trajetória inicial, com suas precursoras,
e o recorte feito nos anos oitenta, o quadro se completa com alguns outros nomes que surgem
contemporaneamente e discute o futuro do fazer poético local e nacional. Constitui-se,
portanto, uma pesquisa na área dos Estudos Literários, que busca a investigação da construção
histórica dessa literatura, muitas vezes silenciada ou mantida na periferia, a fim de salientar e
ampliar essas novas e antigas vozes, que expressam a poesia de autoria feminina no
Amazonas e no Brasil.
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Fonética e Fonologia preliminar da língua Omágua/KambebaSantos, Yonara Cristina de Souza dos, (92) 991069814 22 December 2015 (has links)
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Previous issue date: 2015-12-22 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This work aims to study and describe preliminarily the the phonology of the Omágua / Kambeba language, belonging to the Tupi Trunk, Tupi - Guarani family, spoken by indigenous that are currently distributed in five villages in the state of Amazonas, Rio Solimões and Rio Negro. The study of the Omágua / Kambeba language contributes to the knowledge of Brazilian indigenous languages, especially to the languages of the Amazon region. This dissertation presents four chapters, conclusion and references. Descriptive linguistics is used and how all the elements of a language and their relations to each other function within the system. The phonetics and phonological description of the language follows basically the models of Pike (1947), Gleason (1978) and Katamba (1989), besides the postulates of Kenstowicz (1994) for analysis of the syllabic structure, and a study of the accent in simple words. / Este trabalho tem por objetivo estudar e descrever preliminarmente a fonologia da língua Omágua/Kambeba, pertencente ao Tronco Tupi, família Tupi-guarani, falada por indígenas que atualmente estão distribuídos em cinco aldeias no estado do Amazonas, no Rio Solimões e no Rio Negro. O estudo da língua Omágua/Kambeba contribui para o conhecimento das línguas indígenas brasileiras, especialmente para as línguas da região amazônica. O trabalho apresenta quatro capítulos, conclusão e referências. Utiliza-se a linguística descritiva e como todos os elementos de uma língua e suas relações entre si funcionam dentro do sistema. A descrição fonética e fonológica da língua segue basicamente os modelos de Pike (1947), Gleason (1978) e Katamba (1989), além os postulados de Kenstowicz (1994) para análise da estrutura silábica, e um estudo do acento em palavras simples.
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