Este trabalho examina as transformações e usos urbanos na 6 7 Rua Augusta, em São Paulo, entre 1891 e 2012. Percebe-se que ao longo deste período a Rua Augusta, sobretudo na vertente que a comunica ao centro histórico da cidade, teve grande importância social e urbana, polarizando e respondendo a processos de urbanização que a cidade de São Paulo como um todo enfrentava. Seu papel e suas características, no entanto, variaram historicamente de acordo com as diferentes formas de apropriação por parte dos mais variados grupos sociais. A rua não só foi apropriada física e funcionalmente por esses grupos, mas também simbolicamente, tornando-se ao mesmo tempo um espaço e um emblema de determinados interesses econômicos, usos sociais e culturais, modos de consumo, identidades coletivas e estilos de vida nos distintos momentos estudados. A apropriação da rua por atividades de lazer é um aspecto privilegiado na dissertação, sobretudo em função do estabelecimento recente de uma importante mancha de vida noturna juvenil na cidade, que, desde a década de 1990, e sobretudo os anos 2000, vem catalizando um ciclo bastante representativo de investimentos, atividades, dinâmicas e significados. / this thesis examines the transformations and urban ocupations 8 9 of Augusta Street between 1891 and 2012. It is noticed that throughout this period of time, Augusta Street has had great social and urban relevance, polarizing and responding to processes of urbanization that the city of Sao Paulo was facing as whole, but especially regarding it\'s historic center. the street\'s role and characteristics however varied historically according to the diff erent forms of apropriation from diff erent social groups. the street was not only apropriated physically and functionally by these groups, but also symbolically, becoming at the same time a space and an emblem of determined economical interests, social and cultural uses, ways of consumption, colective identities and life styles, during diff erent moments covered in this study. the apropriation of this street by leisure activities is one aspect privileged in this work, especially because of a recent establishment of a young nocturnal life in the area, that since the 90\'s and more consistenly in the 2000\'s has been catalizing a cicle that is very representative of investments, activities, dinamics and meanings. this work has newspaper copies as the main research source, from which a line of thought was constructed, allowing a better understanding of this apropriation and the opinions about Augusta Street and to relate it to bigger social and urban issues.

nÃo hà / A capoeira como patrimÃnio cultural imaterial brasileiro està presente em todas as regiÃes do Brasil e em cerca de 150 paÃses. Apesar de a tradiÃÃo oral se referir ao inÃcio dessa prÃtica em Ãpocas anteriores, os primeiros registros histÃricos foram encontrados a partir do sÃculo XVI, e em maior quantidade a partir do sÃculo XVIII nas cidades do Rio de Janeiro, Bahia e Recife. A prÃtica da capoeira em territÃrio cearense à recorrente, com mestres reconhecidos local, nacional e internacionalmente pelo trabalho desenvolvido. Registrar a histÃria de vida daqueles que protagonizaram o ensino da capoeira em instituiÃÃes formais de ensino do Cearà foi o objetivo central deste estudo. Objetivos especÃficos: contribuir com o debate da educaÃÃo na capoeira e da formaÃÃo profissional na capoeira, alÃm de levantar dados sobre a histÃria da capoeira no CearÃ. Os selecionados para participar desta pesquisa foram Josà Renato de Vasconcelos Carvalho (mestre Zà Renato) e os quatro mestres que formou durante experiÃncia pedagÃgica no Centro Social Urbano Presidente MÃdici, na dÃcada de 1970- Josà Ivan de AraÃjo (mestre Zà Ivan), JoÃo de Freitas (mestre JoÃo Baiano), Everaldo Monteiro de Assis (mestre Everaldo Ema) e Jorge Luiz Natalense de Sousa (mestre Jorge NegÃo). Foi utilizado o aparato metodolÃgico da histÃria oral e, mediante a histÃria de vida dessa primeira geraÃÃo de mestres, pÃde-se reconhecer que a intensidade da vivÃncia prÃtica do lazer, do esporte e da arte na prÃtica da capoeira constituiu um significado determinante na vida dessas pessoas, que passaram a desempenhar atividades pedagÃgicas em distintos locais da cidade de Fortaleza e a formar outros grandes capoeiristas do Estado. PÃde-se, entÃo, reconhecer personalidades e instituiÃÃes importantes que promoveram a evoluÃÃo e perpetuaÃÃo da capoeira no Estado.

Esta dissertação foi resultado da observação da falta de participação dos jovens moradores do bairro do Lajeado nas atividades oferecidas por três equipamentos públicos instalados na região em 2008: CEU Lajeado, Parque Lajeado e Centro Cultural de Guaianases. Tais equipamentos, ainda que não exclusivamente, pretendiam oferecer opções culturais e de lazer para os moradores e, diante da ausência de equipamentos públicos deste tipo, pensou-se, naquela época, que a instalação representaria um incremento quanto às possibilidades de vivência do tempo livre e de lazer, em especial para a população jovem, a qual tem, nessas ocasiões, momentos privilegiados para sua formação como indivíduos. Contudo, observou-se que os jovens do entorno não se integraram à programação oficial mesmo estando constantemente nos espaços. Na época, acreditou-se que a falta de participação devia-se a problemas na articulação entre aquilo oferecido pelos equipamentos e os desejos e anseios da população local jovem. Tendo esta situação em vista, este trabalho objetivou conhecer, seis anos depois, quais eram hoje os usos e percepções dos jovens sobre estes lugares. Para isto, voltou-se o olhar para jovens estudantes de 13 a 29 anos da 8ª série e do 3º ano de seis escolas públicas situadas no entorno dos equipamentos. Foram aplicados 404 questionários que almejaram captar seus hábitos de tempo livre e lazer, sua percepção e uso dos equipamentos. Também se realizou observação de campo, entrevistas com os gestores dos locais estudados e conversas com jovens de duas escolas. Concluiu-se que a ausência de participação não se relaciona a uma antipatia ou antagonismo, havendo, na verdade, um distanciamento profundo dos locais pesquisados da vida dos entrevistados. Notou-se não haver, nos equipamentos, lugar para os repertórios dos jovens do distrito ou para a experimentação da sociabilidade por meio da convivência com os amigos. Os três espaços tendem a tolher estes momentos de vida dos jovens e a tentar regulamentar seu tempo livre por meio do enquadramento necessário em suas programações e atividades. Todavia, acredita-se que, antes da participação, é preciso o apreço pelo local que a oferece e, portanto, é preciso traçar estratégias para uma primeira inserção dos jovens nos equipamentos valendo-se de seus repertórios próprios para que se possa almejar outras adesões futuras em atividades menos populares ou conhecidas entre eles. / This paper resulted from the observation of the lack of teens engagement in the activities offered by the three public facilities installed in the neighborhood of Lajeado and its whereabouts in 2008: CEU Lajeado, Parque Lajeado, and Centro Cultural Guaianases. These facilities, even though not exclusively, aimed at offering cultural and leisure options to the inhabitants and, due to the inexistence of places of this kind, it was thought, at the time, that they would represent a great advance concerning leisure and free time, mainly to the teen population. However, as time passed by, it was possible to observe that this target population did not engage in the official scheduling, even being constantly inside the places. At that point, it was believed that it was due to issues in articulating what was offered and what was really expected by them. Bearing this in mind, this paper aimed at finding out, six years later, how these young people used and perceived these facilities. In order to do so, 404 students from 13 to 29 years old of specific grades from six public schools located around the facilities were interviewed, answering a questionnaire about their free-time activities, leisure and perception of the buildings. Along with the questionnaire, some field work was developed thought interviews with the managers of each facility and discussions with the students from two schools. It was concluded that their lack of engagement is not related to antipathy or antagonism, existing a great detachment instead. Besides, in the facilities there are no places for the repertoire of the students of the district and for experimenting socialization through the companionship with friends. The places tend to hinder these moments and to regulate their free time through the necessary framing of activities and scheduling. However, it is believed that, prior to their engagement, they must value the place and, in order to achieve that, it is imperative to have a strategy to a first insertion of the teens in the facilities using their own repertoire. This way, it is believed that future adhesions to less popular or known activities among the teen can be aimed.

Orientador: Maria Stella Martins Bresciani / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-09T21:42:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Timoteo_JhoycePovoa_M.pdf: 803419 bytes, checksum: 18a53e096a4d9797241ef4d60dc63077 (MD5) Previous issue date: 2008 / Resumo: O tema deste trabalho é o sistema de Recreio Ativo e Organizado defendido pelo engenheiro-arquiteto Luiz Ignácio Romeiro de Anhaia Mello para a cidade de São Paulo, no início do século XX. Analisa a inserção desta proposta de lazer em seu pensamento urbanístico, destacando sua representatividade para o projeto político de tornar a capital paulista uma cidade mais ¿humanizada¿. Problematiza, também, os desdobramentos sociais objetivados por Anhaia Mello, uma vez que este sistema de recreio estava voltado aos bairros operários, numa tentativa de educar os trabalhadores para a utilização de seu ¿tempo-livre¿. Através de artigos publicados em periódicos, entre as décadas de vinte e setenta, focalizamos seu argumento de que o lazer era um importante aliado na obtenção de ¿cidadãos úteis à pátria¿, por significar um momento propício à formação de um sentimento cívico e à valorização da vida em comunidade / Abstract: The subject of this work is the system of Organized and Active Recreation defended by the engineer-architect Luiz Ignácio Romeiro de Anhaia Mello for the city of São Paulo, on the beginning of the XX century. It analyses the insertion of this proposal of leisure in his urbanistic thought, highlighting its representativity for the political project of transforming the capital of the state into a more ¿humanized¿ city. It problematizes, also, the social implications aimed by Anhaia Mello, once this system of recreation was directed to the labour districts, on a tentative of educating the workers for the use of their ¿freetime¿. Through articles published in periodicals, between the twenties and the seventies, we focus his argument that the leisure was an important ally on the obtainment of ¿citizens useful to the nation¿, representing a favorable moment to the formation of a civic sense and to the valorization of the life in community / Mestrado / Politica, Memoria e Cidade / Mestre em História

O presente estudo teve como objetivo analisar as políticas públicas de turismo desenvolvidas pela São Paulo Turismo, empresa oficial de turismo e eventos da cidade de São Paulo, com foco nos programas e ações de lazer que possibilitem o morador conhecer a própria cidade. Essa perspectiva trata do Lazer em estreitas relações com a cultura, a educação e a cidadania, bem como o turismo enquanto vivência de lazer, trabalhado a partir de sua dimensão social e de seus impactos gerados à população local. A discussão centrou-se na necessidade de políticas de turismo que despertem um novo olhar do morador sobre sua própria cidade, história e cultura, sendo capaz de gerar vivências que possibilitem o alcance dos níveis mais altos de participação, crítico e criativo, pensando na superação de inúmeras barreiras socioculturais presentes no lazer e na possibilidade de mudança da ordem social vigente. A metodologia utilizada foi composta pela combinação de pesquisa bibliográfica, documental e empírica, com a realização de estudo de caso histórico-organizacional da São Paulo Turismo. Dentre as técnicas de coleta de dados utilizadas na pesquisa empírica estavam a realização de entrevistas centradas com os gestores e responsáveis pelo desenvolvimento dos programas e ações da instituição e de entrevistas estruturadas com moradores da capital paulista que frequentam as Centrais de Informação Turística. Como resultados, identificou-se a necessidade de ações mais representativas, considerando a grandiosidade da cidade de São Paulo, e de ações descentralizadas, com atendimento a regiões mais periféricas do munícipio, assim como a importância de iniciativas que permitam ao morador se apropriar dos fixos e fluxos de sua cidade, possibilitando o estabelecimento de vínculos afetivos com o local de moradia e a superação do desconforto em espaços que, na visão dos moradores, são somente destinados aos turistas. Para isso, muitos são os desafios, dentre eles ultrapassar os limites dos conceitos de turismo a partir de suas relações com o lazer, a fim de garantir a elaboração de leis e políticas de turismo desenvolvidas próximas das realidades locais, avaliando-se o contexto social no qual as políticas são formatadas e gerenciadas, bem como a cidade de São Paulo e suas múltiplas facetas / This study aims to analyze the tourism policies developed by São Paulo Tourism, official tourism and events organization in São Paulo, focus on leisure programs and activities that allow the resident to know their own city. This perspective understands leisure in close relations with culture, education and citizenship, as well as tourism, considered as a leisure activity, worked from its social dimension and impacts in the local population. The discussion focuses on the need for tourism policies that stimulate a new look of the city, it history and culture, by their residents, that can be able to generate experiences that enable the achievement of higher levels of participation, critical and creative. This can support the search to overcome numerous socio-cultural barriers present in the leisure, and the chance to change the current social order. The methodology consists of the combination of bibliographic, documentary and empirical research, with the development of a historical-organizational case study of São Paulo Turismo. The data collection techniques used in empirical research were focused interviews with managers and responsible for the development of programs and actions of the institution and structured interviews with residents of the state capital, patrons of the Tourist Information Centers. As result, it is possible to identify the need for more representative policies, considering the greatness of the city of São Paulo and the need of decentralized actions that can serve more remote areas of the municipality. The importance of efforts to enable the resident to appropriate fixed and flows of their own city, as well as allows them to establish affective bonds with the place of residence. It also can help to overcome discomfort in spaces that, in the view of the residents, has only intended for tourists. For this, there are many challenges, among them to overcome the boundaries of tourism concepts, from its relations with leisure, in order to ensure the development of laws and tourism policies close to the local realities, considering the social context in which policies are developed and managed, as well as the city of São Paulo and its many facets

O objetivo do estudo é analisar a situação do lazer da mulher bancária da cidade de São Paulo e os fatores que dificultam a manutenção de um equilíbrio sadio entre o lazer e o trabalho dessa profissional. Expõe as consequências psicossociais da sociedade contemporânea nos indivíduos. Verifica a proposta dos teóricos do lazer em relação às medidas econômicas que beneficiariam a expansão do tempo livre e dos impactos do sistema econômico vigente sobre o bem-estar da sociedade. Aborda a questão do espaço urbano da megalópole paulistana e suas interferências no lazer do cidadão. Por fim, realiza uma análise acerca dos resultados obtidos em pesquisa com bancárias selecionadas acerca das dificuldades do lazer contemporâneo e suas relações com a crítica apresentada no referencial teórico. Como conclusão, constatasse que há elevada fadiga dessas trabalhadoras e prejuízo relacionado ao lazer causado pelos dilemas da sociedade contemporânea / The objective of the study is to analyze the situation of the banking leisure woman in the city of São Paulo and the factors that make it difficult to maintain a healthy balance between leisure and work of this professional. Exposes the psychosocial consequences of contemporary society in individuals. Verifies the proposal of theoretical leisure in relation to economic measures that would benefit the expansion of free time and the impact of the current economic system on the welfare of society. It addresses the issue of urban space of São Paulo megalopolis and its interference in the citizen leisure. Finally, performs an analysis of the results obtained in research with bank selected on the difficulties of contemporary leisure and its relations with the criticism made in the theoretical framework. Features result in high fatigue of these workers and the loss related to leisure caused by dilemmas of contemporary society

Este estudo teve por objetivo estabelecer os aspectos a serem considerados para o desenvolvimento das atividades físicas de aventura na natureza (AFAN) em Porto Alegre. A pesquisa empregou análise de documentos, entrevistas semi-estruturadas e observações. Os documentos consistiram de diretrizes, programas e planos sobre as características geográficas e sócio-ambientais da cidade elaborados por órgãos municipais. As entrevistas foram realizadas com representantes do poder público, federações esportivas, organizações não-governamentais, docentes de instituições de ensino superior, empresários do setor de equipamentos especializados e instrutores de AFAN, num total de 29 entrevistados. As observações, num total de 8, aconteceram em regiões cujas características geográficas indicavam potencial para a prática das AFAN. Os resultados evidenciaram que Porto Alegre, devido as suas características geográficas, principalmente os morros e o Lago Guaíba, possui vários locais com potencial para a prática das AFAN. A infra-estrutura pública é insuficiente e encontra-se em condições precárias, enquanto a privada, embora em boa qualidade, atende apenas a um número reduzido de atividades, em especial náuticas e eqüestres, e se destina a grupos restritos. As contribuições econômicas e sociais, como geração de emprego e renda, disseminação de uma consciência ecológica e integração social existem, porém são ainda incipientes. Os riscos sociais e os riscos que os ambientes poluídos oferecem estão entre os aspectos que dificultam o desenvolvimento das AFAN em Porto Alegre. / The aim of this study was to establish the aspects to be considered for the development of the physical activities of adventure in the nature (AFAN) in Porto Alegre. The research used analysis of documents, semi-structured interviews and observations. The documents consisted of guidelines, programs and plans on the geographical and socialenvironmental characteristics of the city elaborated by municipal institutions. The interviews were accomplished with representatives of the public sector, sporting federations, non-government organizations, higher education institutions, managers of the sector of specialized equipment and instructors of AFAN, in a total of 29 interviewees. The observations, in a total of 8, were carried out in areas whose geographical characteristics indicated potential for the practice of AFAN. The results highlighted that Porto Alegre, due its geographical characteristics, mainly the hills and Lake Guaíba possesses several places with potential for the practice of AFAN. The public infrastructure is insufficient and in precarious conditions, while the private, although in good quality, just assists to a restricted group of people and a reduced number of activities, especially nautical and equestrian. The economic and social contributions, as employment generation and income, environmental education and ecological conscience, and social integration exist, though they are still incipient. The social risks and the risks that the polluted environment offers are among the aspects that hinder the development of AFAN in Porto Alegre.

O objetivo principal desse estudo foi identificar as contribuições dos ambientes (escolar e urbano) na atividade física dos adolescentes em diferentes contextos: (1) no período total do dia (diário) e especificamente, (2) no turno escolar; (3) na aula de educação física; (4) no recreio e (5) no período que corresponde ao tempo fora da escola. É um estudo de corte transversal, desenvolvido em 176 adolescentes (71 meninos e 105 meninas) de 10 escolas da rede estadual de ensino médio na cidade de Passo Fundo - RS, selecionadas por procedimento aleatório. A atividade física foi avaliada através de pedometria, verificando o número de passos nos diferentes contextos avaliados. O ambiente escolar foi avaliado por observação direta, observou-se a quantidade e a qualidade das estruturas físicas da escola, com o auxílio de uma ferramenta de auditoria. O ambiente urbano também foi avaliado por observação direta, através do Physical Activity Resource Assessment Instrument. Os adolescentes foram geocodificados e as características do ambiente urbano foram avaliadas em um raio de 500 metros (buffer) circundantes as suas residências. Para análise de dados utilizou-se estatística descritiva, test t independente e regressão linear generalizada. Os resultados indicaram que os meninos são mais ativos fisicamente em relação as meninas na aula de educação física, no recreio, fora da escola e no diário (p<0,05). As análises descritivas indicam que as escolas estaduais se diferem em relação a estrutura física e que metade dos adolescentes (52,5%) não possuem espaços públicos no buffer. Com relação as análises de associações, os resultados mostram, que não houve contribuição significativa das características do ambiente escolar com a atividade física realizada dentro da escola, nos diferentes contextos avaliados. Foi encontrada uma associação inversa, onde os meninos que estudam nas escolas com estruturas de qualidade regular, realizaram em média 208,04 (IC Intervalo de Confiança 95%=16,44/ 399,65; p=0,03) passos a mais quando comparados aos meninos das escolas com estruturas de qualidade boa. No ambiente urbano os resultados mostram que os meninos que tem um espaço público no buffer, aumentaram em média de 3.239,90 (IC 95%=1.133,86/ 5.345,93; p=0,003) passos diário e 4.073,29 (IC 95%=1.915,27/ 6.231.32; p<0,0001) passos fora da escola, em relação aos meninos que não tem espaços ou os que tem duas ou mais estruturas disponíveis. Ainda para os meninos, a proximidade de até 250 metros da sua residência até um espaço público, está associada com um aumento em média de 2.855,61 (IC 95%=785,25/ 4.925,97; p=0,007) passos diário e 3.907,96 (IC 95%=1.818,63/ 5.997,29; p<0,0001) passos fora da escola, em relação aos meninos que não tem espaço público no buffer e aos que possui esses espaços acima de 250 metros. Para as meninas a única associação encontrada foi que a menor distância até um espaço público (até 250 metros), está associada a um aumento de em média 1.908,88 (IC 95%= 98,51/ 3.719,26; p=0,03) passos diários, com relação as meninas que não tem espaço público no buffer ou as que possui esses espaços acima de 250 metros. A partir dos resultados encontrados, conclui-se que não há contribuição do ambiente escolar para a atividade física na aula de educação física, no recreio e no turno escolar. Com relação ao ambiente urbano, ter espaço público no buffer e se esses forem mais próximos de suas residências os adolescentes tendem a realizar mais atividades físicas. / The main objective of this study was to identify the contributions of environments (scholar and urban) in adolescent’s physical activity in different context: (1) total time of day (daily) and specifically, (2) the school period; (3) in physical education class; (4) in recess and (5) the period corresponding to the time out of school. This is cross sectional study, developed in 176 adolescents (71 boy and 105 girls) of 10 public high school from Passo Fundo city, Rio Grande do Sul state, selected by random procedure. Pedometer evaluated the physical activity, checking the different context of steps number. School environment was valued by direct observation, was observed the quantity and quality of school physical structures, with auditing tool helps. The urban environment was valued by direct observation too, with Physical Activity Resource Assessment Instrument. The adolescents were geocodified and the urban characteristics were valued in residence buffer (500 meters radius). Descriptive statics were used for data analysis, independent t test and generalized linear regression. The results indicate what the boys are active physically more in related girls in physical education class, in recess, out of school and daily (p<0,005). The descriptive analysis indicate that public schools differ in relation to physical structure and the half of adolescents (52,5%) don’t have public spaces in buffer. Regarding the analyzes of associations, the results show no significant contribution of environment scholar characteristics in physical activity in school, in the different context. Was found a inverse association, in which boys what study in regular structure quality school realized in mean 208.04 (CI Confidence Interval 95%=16,44/ 399,65; p=0,03) more steps related the boys what study in good structure quality school. In the urban environment the results show, the boys what have one public space in buffer realized in mean 3,239.90 (CI 95%=1.133,86/ 5.345,93; p=0,003) daily steps and 4,073.29 (CI 95%=1.915,27/ 6.231.32; p<0,0001) out school steps more related the boys what don’t have public space in buffer or have two or more structures available. Also for the boys, the proximity of up to 250 meters from his residence to a public space, is associated with an increase mean of 2,855.61 (CI 95%=785,25/ 4.925,97; p=0,007) daily steps and 3,907.96 (CI 95%=1.818,63/ 5.997,29; p<0,0001) out school steps more related the boys what don’t have public spaces in buffer and when have public spaces more than 250 meters. To girls, only found association what was the smaller distance to public space (up to 250 meters), it’s associate with increase mean of 1,908.88 (CI 95%= 98,51/ 3.719,26; p=0,03) daily steps, related the girls what don’t have public space in buffer or have a space more than 250 meters. From these results, it has concluded that there is contribution of the school environment for physical activity in physical education class, in recess and in the school period. Regarding the urban environment, have public space in buffer and these are closer to their homes teenagers tend to perform more physical activities.

As categorias de atividades de lazer não foram associadas aos jovens estudantes moradores da zona urbana e rural do município, tampouco, aos jovens que somente estudam e aos jovens que estudam e trabalham. A categoria Rapazes foi associada às Atividades Físicas e Esportivas e a categoria Moças foi associada às Atividades Sociais e Familiares, Atividades Culturais e de Entretenimento e Atividades Religiosas. Pelas escolhas de lazer dos jovens, os resultados sugerem que os equipamentos esportivos e culturais disponíveis não contemplam plenamente as necessidades do público juvenil; as tecnologias de informação têm atraído os jovens para dentro de seus lares; as relações entre os jovens da zona urbana e da zona rural facilitam a influência mútua entre as culturas e práticas das duas regiões; os rapazes desenvolvem grande parte de suas atividades de lazer fora de casa, enquanto as moças têm seus espaços de circulação vinculados à residência; a maioria das atividades realizadas pelos jovens estudantes não despenderam recursos financeiros; os equipamentos públicos e alguns eventos municipais são oferecidos à comunidade de forma gratuita. As distintas preferências de lazer dos jovens estudantes do Ensino Médio da Rede Pública do município de Eldorado do Sul reforçam a ideia de que as juventudes são múltiplas. Ao trabalhar com políticas públicas direcionadas para a população jovem, os setores públicos devem considerar que a categoria juventude engloba uma série de peculiaridades que constituem os jovens como sujeitos com capacidade para expressar seus interesses e de seus grupos com relação ao lazer. / Leisure activities are known and widespread as essential practices for a better quality of life and, for the young population development process. This thesis was to analyze the leisure activities of young high school students of Eldorado do Sul/RS. We attempted to identify possible associations between categories of leisure activities and the youth of urban and rural areas; among the categories of leisure activities and genders and between the categories of leisure activities and young people who only study and those who study and work. A non-probabilistic sample was composed of 298 young people of both sexes, aged 15 and 24, who attended high school in the state schools of the public network of Eldorado do Sul at the end of 2009. With descriptive approach, the study used as a research tool questionnaire called Map Leisure Youth, used by the Center for Research in Public Policy Sport and Leisure City - Nupe City/UFRGS (Núcleo de Pesquisa em Políticas Públicas de Esporte e Lazer da Cidade - NUPÉ da Cidade/UFRGS). For the treatment of the data was used descriptive statistics with absolute values and percentages and for the association analysis used the inferential statistics, in applying the chi-square test, with a 5% significance level. All analyzes were performed using SPSS (Statistical Package for Social Sciences) for Windows, version 18.0. The results showed that leisure activities held more frequently by young students at the end studied week were the Domestic Leisure activities subsequently the Social and Family Activities and then the Physical Activities and Sports. The categories of leisure activities were not associated with young students living in the urban and rural area of the municipality, either, to young people who only study and young people who study and work. The Boys category was associated with and physical education and the Girls category was associated with social activities and family, cultural activities and entertainment and religious activities. The leisure choices of young people, the results suggest that sports and cultural facilities available not fully contemplate the needs of young audience; information technology have attracted young people into their homes; relations between the youth of urban and rural facilitate the mutual influence between cultures and practices of both regions; boys develop much of their leisure activities outside the home, while the girls have their circulation areas linked to residence; most of the activities carried out by young students not spent funds; public facilities and some municipal events are offered free to the community. The distinctive leisure preferences of young high school students Public Network Eldorado do Sul municipality reinforce the idea that youths are manifold. When working with public policies for young people, the public sector should consider the youth category encompasses a number of peculiarities that make up young people as individuals with the capacity to express their interests and their groups regarding leisure.

Este trabalho tem como objetivo compreender a dinâmica de relações sociais que atravessava a sustentação de uma equipe master feminina de voleibol e as negociações que faziam parte do envolvimento desse grupo em campeonatos que aconteciam dentre um espaço/tempo reconhecido como de lazer. Para isso, realizei, durante treze meses, uma pesquisa etnográfica no contexto de uma das equipes pertencentes à Liga Master Feminina de Voleibol da cidade de Porto Alegre/RS. Ao longo do trabalho de campo, passei a observar e participar de treinamentos, jogos, jantares, festas, viagens e outros encontros do grupo, cujo registro desse convívio foi descrito nos diários de campo. Após esse período, foram realizadas cinco entrevistas semi estruturadas direcionadas a pessoas que me ofereceram a possibilidade de aprofundar alguns pontos de discussão. A partir da análise do material empírico produzido neste estudo e do diálogo constante com o referencial teórico, elaborei três eixos de discussão, os quais foram organizados numa trajetória que inicia pela compreensão das particularidades da equipe: a rotina do grupo dentro e fora das quadras, a equipe e sua representação na Liga Master e a seriedade desse grupo de mulheres no que tange ao lazer. Na sequencia, passei a olhar para as relações do grupo com a Liga Master e, por fim, desenvolvi um diálogo com autores do campo do lazer que me ajudaram a pensar sobre o cotidiano dessas mulheres e suas relações com o esporte. Sobre o primeiro ponto, foi possível analisar a rotina do grupo dentro e fora das quadras e compreender que para pertencer à equipe era preciso mostrar um rendimento esportivo legítimo para aquele contexto e, não menos significativo que essa particularidade, era indispensável saber estar entre as mulheres fora do espaço das quadras para sustentar-se na sua coesa rede de sociabilidade. No segundo eixo, ficou evidenciado que a trajetória de formação dos campeonatos da Liga Master estava entrelaçada ao reconhecimento dessa equipe como um grupo que privilegiava os laços de sociabilidade em relação aos resultados das partidas, mas que procurava também se manter engajado nas competições e estabelecer disputas acirradas dentro dos jogos. Por fim, procurei mostrar como uma dimensão do cotidiano passava a ser negociada com as outras esferas da vida social e, particularmente, como a seriedade fazia sentido e tornava aquele espaço/tempo envolvente. Entre as possibilidades e escolhas que atravessam a formação dos espaços e tempos significados como de lazer, aquele grupo de mulheres optava por investir e dedicar-se a uma prática esportiva levada a sério, na qual as brincadeiras coexistiam com as exigências do rendimento esportivo ligado ao voleibol. / This study aims to understand the dynamics of social relations that permeated the sustenance of a master female volleyball team and the negotiations that were part of that group involvement in championships that took place among a space/time recognized as recreational. For this purpose, I performed an ethnographic research during thirteen months in the context of one of the teams belonging to the Master Female League of Volleyball from the city of Porto Alegre/RS. Throughout the fieldwork, I started to observe and participate in training, games, dinners, parties, trips and other group meetings, whose record of interaction was described in the field diaries. After this period, five semi-structured interviews were performed, aimed at people who offered me the possibility to delve into some discussion points. From the analysis of the empirical material produced in this study and the ongoing dialogue with the theoretical framework, I elaborated three axes of discussion, which were organized in a way that begins by understanding the particularities of the team: the team’s routines on and off the court, the team and its representation in the Master League and the seriousness of this group of women when it comes to leisure. Hence, I looked at the relationships of the group with the Master League and, finally, I developed a dialogue with the authors of the leisure area that helped me on reflecting about the everyday lives of these women and their relationships with the sport. Regarding the first axis of discussion, it was possible to analyze the group routine on and off the courts and understand that, to belong to the team, it was necessary to show a legitimate sport performance for that context and, not less significant than this peculiarity, it was also essential to know how to be among women off the court and how to be sustained in their cohesive network of sociability. In the second axis, it became evident that the trajectory of the formation of the Master League championships was linked to the recognition of this team as a group that favored the bonds of sociability rather than the matches’ outcomes, but this team also sought to remain engaged in competitions and settle heated disputes when in the games. Ultimately, I tried to demonstrate how a daily dimension came to be negotiated with other spheres of social life and, particularly, how seriousness made sense and turned that space/time absorbing. Among the possibilities and choices that cross the formation of spaces and times meant as leisure, this group of women sought investing and engaging in a sportive practice that was considered serious, in which the jokes coexisted with the demands of the sports performance related to volleyball.